有關(guān)調皮的同學(xué)作文6篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的調皮的同學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

調皮的同學(xué)作文 篇1

　　我們班的朱慶樂(lè )同學(xué)非常淘氣，經(jīng)常捉弄人，連老師都敢捉弄！

　　有一次上品德課，王老師在上面講課。他拿個(gè)紙扇子，擋著(zhù)臉，拿支小筆，說(shuō)畫(huà)老師像。老師走了出去，他對老師做鬼臉，不料，被老師看到。老師氣急了，走上前，將他的紙扇奪過(guò)，打了他兩下。這才使他安靜了一個(gè)上午。

　　下午剛到校，他就走到一個(gè)女生后面，拿著(zhù)一張整人貼畫(huà)，故意輕輕地拍了一下她，說(shuō)：嗨！你好嗎？那是班里最俏的女生，一般不討好她的'男生她是不會(huì )理睬的。我悄悄走到她背后一看，忍不住大笑，因為上面畫(huà)著(zhù)豬八戒，寫(xiě)著(zhù)：美女，人家看上你了，跑什么？那女生感覺(jué)奇怪了：今天怎么這么多人看著(zhù)我？她轉過(guò)身，走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：劉晉晗！是不是朱慶樂(lè )有事讓你瞞著(zhù)我呀？朱慶樂(lè )看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，說(shuō)：沒(méi)什么！我們覺(jué)得你走路樣子很很像企鵝！他隨便編出一個(gè)護身符，又向我眨了一下眼：別說(shuō)漏嘴了。我忍不住，還是告訴了那個(gè)女生。使他計劃又一次地失敗。

　　還有一次，他抓了十幾只蜜蜂，放在同桌書(shū)包里，并坐在旁邊裝出若無(wú)其事的樣子。上課了，那個(gè)女生拿出書(shū)本，嚇得大叫一聲：��！朱慶樂(lè )在旁邊得意地叫：哇！你發(fā)大財了！語(yǔ)文書(shū)百分之一百的高價(jià)，連蜜蜂都想要！太酷了！同桌氣得滿(mǎn)臉通紅。

　　這就是我們班最淘氣的同學(xué)——朱慶樂(lè )。

調皮的同學(xué)作文 篇2

　　我在六（2）班有兩個(gè)最好的朋友，一個(gè)是羅智麟，一個(gè)是楊淦均。我今天只說(shuō)楊淦均，我們都叫他楊大寶。在老師的眼里，楊大寶很調皮。他有時(shí)去拿別人的東西。這種玩笑時(shí)常會(huì )惹來(lái)麻煩。有時(shí)他生氣時(shí)，會(huì )干出很破格的事……

　　我在六（2）班有兩個(gè)最好的朋友，一個(gè)是羅智麟，一個(gè)是楊淦均。我今天只說(shuō)楊淦均，我們都叫他楊大寶。在老師的眼里，楊大寶很調皮。他有時(shí)去拿別人的東西。這種玩笑時(shí)常會(huì )惹來(lái)麻煩。有時(shí)他生氣時(shí)，會(huì )干出很破格的事情。主要是和人打架，生氣時(shí)，為了達到目的不惜一切代價(jià)。

　　楊淦均也有很多優(yōu)點(diǎn)。最突出的是——他的體育非常好。每次，跑步、籃球，跳遠他無(wú)一不是冠軍。他絕對是六年級的體育之王。這次，他又和六年級、五年級的體育牛人參加了福田區的趣味田徑賽，拿到了一等獎。讓我見(jiàn)識了“三百六十行，行行出狀元”這句話(huà)。

　　另外，楊大寶有些俠義精神，如果他看到誰(shuí)被打，他路見(jiàn)不平，拔刀相助是一定的。比如：有一天，楊大寶在跟袁桓濤玩，整天喜歡惡作劇的沈文俊突然把袁桓濤使勁推向楊大寶，楊大寶后腦勺和袁桓濤一起撞上鐵桿子上，氣得楊大寶如猛虎下山，蛟龍出海，一躍而起，撲向沈文俊。沈文俊嚇壞了，逃進(jìn)了男廁所的一個(gè)隔間，鎖住了門(mén)，楊大寶尾隨而至。沈文俊大概不知道門(mén)可以從外面打開(kāi)。楊大寶一轉圓紐，踹了一腳門(mén)。沈文俊防不勝防，頭上撞了一個(gè)打包。不過(guò)，全班沒(méi)有一個(gè)人同情沈文俊。原因大家都很清楚。嘿嘿！千萬(wàn)不要誤會(huì )，楊淦均是不會(huì )亂打人的'。

　　我的這篇文章是寫(xiě)在即將小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。衷心祝愿楊大寶能成為奧運會(huì )50米短跑的世界冠軍！

調皮的同學(xué)作文 篇3

　　我們班上最調皮的人是廖芫欣，他長(cháng)得高高壯壯的，胖嘟嘟的，非常聰明，活潑好動(dòng)，喜歡捉弄同學(xué)，所以大家都有一點(diǎn)點(diǎn)怕他，上課的`時(shí)候喜歡開(kāi)玩笑，常常逗得全班哈哈大笑，現在我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)有關(guān)他調皮有趣的事吧！

　　他在上課的時(shí)候，有時(shí)候會(huì )哼著(zhù)五音不全的“朋友歌”，或突然跳到后面跳起舞，還有當大家靜靜的在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他的嘴巴大聲念著(zhù)“阿彌陀佛”“阿彌陀佛”，這時(shí)候有的同學(xué)會(huì )跟著(zhù)念，班上同學(xué)忍不住哈哈大笑！常常老師氣得就像獅子一樣，大聲吼著(zhù)：“廖芫欣！拜托！你不要再吵了！好不好？”他才肯停止。

　　午休的時(shí)候，當他睡不著(zhù)時(shí)，就敲敲木板，不然就抓我的頭發(fā)，甚至發(fā)出怪聲，老師忍不下去了，叫他安靜一點(diǎn)，不過(guò)一會(huì )兒，他就告訴老師：“我要喝水”，喝完水，一會(huì )兒又帶著(zhù)撒嬌、抱歉的口氣說(shuō)：“老師，我要上廁所”，讓老師哭笑不得，而我們也被他的這些動(dòng)作，早在一旁偷笑了，當然最后大家也是一片笑聲連連。

　　他就是這樣調皮有趣的人，當然也是我們班上的開(kāi)心果。最后，我告訴大家一個(gè)秘密，他也是我的堂弟，當然也是我們家最調皮有趣的小孩！

調皮的同學(xué)作文 篇4

　　我們有一個(gè)叫唐小勇的同學(xué)，他說(shuō)話(huà)有一些可以相信，有一些不可以相信。

　　為什么這么說(shuō)呢！因為有一次，我給他一條樣板蛇，他說(shuō)借我悠悠球一個(gè)星期�！翱墒俏覜](méi)帶，下午給你行嗎！”唐下勇說(shuō)。我說(shuō)：“行，那就一言為定！”就這樣到了下午，唐小勇撒謊說(shuō)：“悠悠球不見(jiàn)了�！蔽揖妥屗�還我樣板蛇，他說(shuō)“也不見(jiàn)了�！蔽揖腿グ堰@事告訴了他媽媽?zhuān)�他媽媽說(shuō)：“君子一言，四馬難追！”唐小勇聽(tīng)了媽媽的`話(huà)就把悠悠球借我玩了一個(gè)星期。

　　還有一次，上體育課時(shí)，唐小勇說(shuō)話(huà)說(shuō)我個(gè)不停，老師就一直瞄著(zhù)他。唐小勇沒(méi)有看到老師一直瞄著(zhù)他，老師就快速來(lái)到其身旁其也全然不知，還在那里傻笑，老師就狠狠地批評了唐小勇一頓。老師還準備把他拉到辦公室的，唐小勇懇求說(shuō)：“老師，再給我一次機會(huì )好不好呀！”老師說(shuō)：“好�！碧菩∮戮突亓辛�。

　　這就是我的調皮、搗蛋的同學(xué)，你們千萬(wàn)不要跟他學(xué)習哦！

調皮的同學(xué)作文 篇5

　　班級上肯定有幾個(gè)愛(ài)調皮搗蛋的男同學(xué)。接下來(lái)，我就帶大家去看看咱班的調皮王小陳同學(xué)。

　　瞧！那位站在辦公室門(mén)口，背著(zhù)手挺著(zhù)西瓜肚的就是陳同學(xué)。這與他為啥站在哪，一定和調皮有關(guān)系嘍！班頭剛宣布放學(xué)，我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到的`樓梯口做值日。由于背著(zhù)書(shū)包太累，就放在了一旁，不料這一幕剛好被小陳同學(xué)看見(jiàn)了，他趁我不注意時(shí)把書(shū)包藏了起來(lái)。這時(shí)，正準備回家的我突然發(fā)現書(shū)包不見(jiàn)了。

　　詢(xún)問(wèn)了和我一起做值日同學(xué)，都說(shuō)沒(méi)看到，這可怎么辦，書(shū)包要是找不到了還咋上學(xué)��！我努力回想書(shū)包放在哪了，可盡絞盡腦汁還是想不起來(lái)。這時(shí)小陳同學(xué)從我旁邊走過(guò)，腦海里閃過(guò)一些畫(huà)面。記得有一次也是書(shū)包找不到了，當時(shí)的罪魁禍首就是他。

　　我快步走上前去質(zhì)問(wèn)，可他只是笑而不語(yǔ)。我見(jiàn)這樣也問(wèn)不出是非，只好使出殺手锏：你再不說(shuō)，我可就告老師了。無(wú)奈之下，他只好告訴我書(shū)包藏在花盆后面。找到書(shū)包的我，還是去告了老師，好讓他長(cháng)個(gè)記性。之后的結果可想而知，被老師罰站在辦公室門(mén)口。

　　這就是小陳，調皮的事情一大堆。他又來(lái)了，快跑。

調皮的同學(xué)作文 篇6

　　我們班的趙是班級出了名的調皮鬼。每當上課鈴響，他都故意要跑過(guò)頭，撞一下別人，然后再回到自己的座位上。

　　他也很機靈。每當上課很吵的時(shí)候，他就抓住這個(gè)機會(huì )表現自己，坐得端端正正。班長(cháng)這時(shí)候總是說(shuō)：“看看，他下課很調皮吧，為什么他現在能坐得這么端正？”同學(xué)們就齊聲答道：“他上課認真�！边@個(gè)時(shí)候，班長(cháng)總是無(wú)言以對，而趙就偷偷地地笑起來(lái)……

　　趙跳繩特別快。每次的.跳繩課，跳著(zhù)跳著(zhù)，他的繩子都“不見(jiàn)”了。后來(lái)，吳儀告訴我，趙跳繩太快，快得連照相機都拍不到�！昂每彀�！”我說(shuō)道。對于跳繩，他的目標也很高。我曾告訴過(guò)我，60秒的理想成績(jì)是600個(gè)。

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