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寫(xiě)同學(xué)的作文【精】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)同學(xué)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)同學(xué)的作文1
說(shuō)到班級里的同學(xué)，那是各有各的特點(diǎn)：有的高有的矮，有的胖有的瘦，有的脾氣暴躁，有的性情溫和……其中最令我記憶深刻的還是姜天洋了。
那天，課間我從走廊回到教室，便聽(tīng)到一聲聲抽泣從不遠處傳來(lái)“嗚…嗚”我朝那個(gè)方向看去原來(lái)是姜天洋。只見(jiàn)他眉毛下垂，一會(huì )兒嘟著(zhù)小嘴，一會(huì )兒小嘴又變成了倒彎鉤，眼睛中閃著(zhù)痛苦，流露出一副可憐兮兮的神情，心疼地看著(zhù)自己的手，還不時(shí)向自己的手吹著(zhù)氣。
還不時(shí)自言自語(yǔ)“嗚…好疼呀！”我見(jiàn)他表現出如此可憐的神情，腦海中浮現出這樣的景象：一道五厘米長(cháng)的傷口在姜天洋的手背上，鮮血不停地從傷口涌出……想到這，我不禁打了個(gè)寒顫。
當我慢慢走向他的位置，定睛一瞧，恍然發(fā)現他的手背上不但沒(méi)有我想象中的樣子，反而只是一道約五毫米的傷口，而且沒(méi)有一滴血從傷口流出。和我一樣過(guò)來(lái)查看的同學(xué)們都覺(jué)得這點(diǎn)小傷不算什么，紛紛與他交談，講一些自己以前受過(guò)怎樣的傷，自己都是怎樣面對的�？伤褪锹�(tīng)不進(jìn)去，繼續保持之前的樣子。
還有一次，當同學(xué)們個(gè)個(gè)都在認真寫(xiě)作業(yè)時(shí)，教室一片安靜，仿佛一根針掉落的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)，只聽(tīng)“沙沙”的鉛筆聲此起彼伏。其中姜天洋那里的聲音尤其響亮“嘩嘩嘩”，他快速運筆，沒(méi)過(guò)幾分鐘他就將作業(yè)全部寫(xiě)完了。開(kāi)始盡情閱讀，可是就當全部同學(xué)都寫(xiě)完作業(yè)后，老師來(lái)到教室一本本批著(zhù)作業(yè)。一會(huì )兒表?yè)P那個(gè)同學(xué)作業(yè)寫(xiě)得好，一會(huì )兒讓那個(gè)同學(xué)的改正。當老師批到最后一本時(shí)，突然皺起眉頭，重重地將作業(yè)本扔到一邊，口中冒出兩個(gè)字“重寫(xiě)！”
姜天洋就是這樣一位讓我記憶深刻的同學(xué)！
寫(xiě)同學(xué)的作文2
我有一個(gè)同學(xué)名叫李正恒，我們都叫他“小瘦豬”，他長(cháng)得偏矮，背很直，走起路來(lái)一搖一擺，但步伐很整齊，像一個(gè)軍人在走路。但這頭豬只要一看到食物，就會(huì )狼吞虎咽，一上體育課，他總是第一名，悄悄告訴你，是倒數第一。
走路篇
那個(gè)豬同學(xué)走路很慢。有一次，我和那位同學(xué)上學(xué)的時(shí)候，他總是走得很慢，于是我想了又想，突然，一個(gè)好主意從我的腦袋里蹦了出來(lái)。我對他說(shuō)：“你和我比賽，只要你走到學(xué)校，而且比我快才行�！彼麖奈业脑�(huà)中，一聽(tīng)又要比賽，對我說(shuō)：“我不想和你比賽，因為每一次比賽，都是我輸�！薄皩α�，我才想起來(lái)，只要贏(yíng)了我，我就給你吃糖果�！闭f(shuō)完，他又接著(zhù)說(shuō)：“好呀！我一定會(huì )勝了你的�！薄皩α�，只能比走�！闭f(shuō)完，我說(shuō)了一聲“走”，便開(kāi)始走。剛走了一半，他就累得精疲力竭了，我說(shuō)：“不行了吧！我勝了�！闭f(shuō)完，他只好垂頭喪氣地走了。
愛(ài)吃篇
快放學(xué)了，老師說(shuō)：“明天就是六一兒童節，同學(xué)們可以帶零食來(lái)�！薄昂醚�！”他興奮地叫了起來(lái)。一天很快就過(guò)去了，第二天，他帶著(zhù)一滿(mǎn)書(shū)包的零食來(lái)到了學(xué)校。六一兒童節開(kāi)始了，他狂吃著(zhù)零食，嘴里發(fā)出“吧唧吧唧”的聲音，完全忘記了臺上的表演。
懶惰篇
上體育課了，同學(xué)們都歡呼地跳了起來(lái)，快樂(lè )地跑到操場(chǎng)上，只有他愁眉苦臉。同學(xué)們都在操場(chǎng)上玩著(zhù)接力比賽，只有他沒(méi)有參加，只好坐在一旁，看著(zhù)別人玩游戲。
這就是我的豬同學(xué)。
寫(xiě)同學(xué)的作文3
小德是我們組的一個(gè)和我非常要好的同學(xué)，他可是一個(gè)典型的“向錢(qián)看”的人。就連我向他借一本書(shū)，他竟然也好意思要錢(qián)，他可真是掉進(jìn)錢(qián)眼里了。
下課時(shí)，我看到了小德的那本《太空陵墓》，一定是非常有意思的。便開(kāi)口向他借，他也借過(guò)我的書(shū)，我借他的書(shū)，這就是禮尚往來(lái)。本來(lái)這是很正常的事，可誰(shuí)知，他卻死活不肯借給我，還一個(gè)勁地說(shuō)這本書(shū)如何如何好。我被他忽悠的更是非借不可，他轉了轉眼珠子，狡黠地說(shuō)：“這樣吧，看在咱們是朋友的份上，我把這本書(shū)租給你吧，一天只收2元錢(qián)，這還給你打了9。9折呢！”說(shuō)完他壞壞地笑著(zhù)看著(zhù)我。不會(huì )吧？他怎么這么摳？一本書(shū)竟然每天租金2元！想到這，我的氣不打一處來(lái)，還說(shuō)什么好朋友呢。我一拍桌子，氣憤地向他吼道：“真摳！不就是一本書(shū)嗎？我明天就去買(mǎi)來(lái)！”他一聽(tīng)這話(huà)，覺(jué)得自己的如意算盤(pán)就要打不成了，馬上先軟下來(lái)：“親愛(ài)的于錄大哥，于大哥，有話(huà)好好說(shuō)，發(fā)什么脾氣呢，要不這樣吧，我再給您打個(gè)5折，1元，就一元！”“好小子，你還敢租這么貴，看我怎么收拾你”，我在心里盤(pán)算著(zhù)。我假裝掏出一元錢(qián)，在他眼前晃了晃，他一見(jiàn)到錢(qián)便笑逐顏開(kāi)，趕緊把書(shū)遞給我，我趁機一把搶過(guò)他手中的書(shū)，順勢把錢(qián)也收了回來(lái)。他一見(jiàn)書(shū)沒(méi)了，錢(qián)也沒(méi)掙著(zhù)，馬上哭喪著(zhù)臉，大聲地告起惡狀來(lái)：“老師，于錄搶我的書(shū)，于錄搶走了我的書(shū)！”
這就是“向錢(qián)看”的小德，這家伙真可是摳到家了，同學(xué)之間應講究的是團結友愛(ài)，處處想著(zhù)錢(qián)，同學(xué)的感情就會(huì )越來(lái)越淡薄的。
寫(xiě)同學(xué)的作文4
一個(gè)寒假過(guò)去，周博文說(shuō)他的頭又硬了許多。我敲了敲他的頭。嗯……聲音清脆又響亮，是個(gè)好瓜。開(kāi)個(gè)玩笑而已啦！
一個(gè)測驗是頭劈鋼筆。我用3元錢(qián)買(mǎi)了一支鋼筆。嗚嗚，心疼我自己。我用大操場(chǎng)的欄桿卡住鋼筆的一頭，一只手抓住另一頭。3、2、1！砸！“咔嚓！”鋼筆竟然爛了！這就有些過(guò)分了（本想著(zhù)沒(méi)爛的話(huà)自己可以用呢）。
我們來(lái)到學(xué)校后門(mén)，撿了20根樹(shù)枝，嘻嘻，就是它了。3！2！1！“咔！”我的天……大哥你的頭還好嗎……喂……他的頭竟然沒(méi)事！“這算什么！”他一臉驕傲地說(shuō)。
現在，他想砸箱子�？墒菍W(xué)校哪里有箱子��？我們找啊找，終于在后門(mén)的一個(gè)巷子里找到了一個(gè)紙箱子�！皝�(lái)，砸了它！”“砰！”他二話(huà)沒(méi)說(shuō)就砸了上去，箱子竟然出來(lái)了兩個(gè)洞�！昂�，小意思！”
我找了找周?chē)容^硬的東西，找到了一個(gè)可樂(lè )罐子。我問(wèn)他：“這個(gè)可以嗎？”他看了看：“OK！”
我找了個(gè)神秘的地方，那兒有一個(gè)大水管，而且可以噴水。我笑了笑，把罐子放在了水管里，發(fā)射！“咚！”罐子彈飛了。媽呀，這腦袋是什么做的��！
最后我們選擇了門(mén)，是二樓的。他猛沖了過(guò)去，“砰！”一下，“砰！”兩下，“砰！”三下！門(mén)有反應了！砰！砰！砰……撞了很多下，終于是撞開(kāi)了，里面竟然有人！跑呀！
這次實(shí)驗證明，周博文是頭最硬，最大的。
寫(xiě)同學(xué)的作文5
我的同學(xué)方瑋長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛(ài)，從幼兒園開(kāi)始就是我的同班同學(xué)，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽(tīng)吧。
那是一年級時(shí)，有一天，我邀請方瑋到我家玩。在玩耍時(shí)無(wú)意中從一堆舊書(shū)中翻出了一本精美的繪畫(huà)書(shū)，我們被書(shū)上一幅幅精美的圖畫(huà)吸引住了，那“荷花”、“西瓜”、“小鴨”“小鳥(niǎo)”每一幅都畫(huà)得活靈活現。我和方瑋異口同聲地說(shuō)：“我們也來(lái)畫(huà)畫(huà)吧�！庇谑俏覀內�(lái)筆和紙，專(zhuān)心致志的畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì )兒工夫我就畫(huà)好了，自己感覺(jué)畫(huà)得不錯，心里不禁洋洋得意。扭頭去看方瑋的畫(huà)，這一看可把我嚇了一跳，這是方瑋畫(huà)的嗎，只見(jiàn)那“荷花”躍然紙上，我的畫(huà)和她相比可真是相差十萬(wàn)八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，簡(jiǎn)直和真的沒(méi)有什么兩樣。此時(shí)的方瑋正細心的描荷葉，荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動(dòng)起來(lái)似的�！爱�(huà)得太好了１我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。方瑋被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫(huà)中劃過(guò)，糟糕！由于我的疏忽，把方瑋辛辛苦苦畫(huà)好的畫(huà)給毀了。這下我可成了“千古罪人”了，方瑋一定會(huì )把我罵得狗血淋頭。怎么辦，怎么辦？我連忙道歉：“對不起，對不起！我不是故意的�！薄拔抑�，沒(méi)關(guān)系的，我再重新畫(huà)一張不就得了�！闭媸浅龊跷业囊饬�，方瑋竟寬容地說(shuō)出了這樣一句話(huà)，她不僅沒(méi)有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來(lái)一張紙，陪方瑋一起開(kāi)心的重新畫(huà)。
“宰相肚里能撐船”方瑋真像這樣一位邪宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，她那寬大的心胸成了我學(xué)習的榜樣，讓我受益匪淺。
寫(xiě)同學(xué)的作文6
當我第一次來(lái)到龍港，就被洋溢在親友、老師、同學(xué)間的濃濃愛(ài)心深深地感動(dòng)了。
去年冬季一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍永遠地奪走了我媽媽的生命，為了照顧我的生活和學(xué)習，爸爸把我帶到了他工作的地方龍港。這是一座充滿(mǎn)希望的新興城市，到處充滿(mǎn)著(zhù)現代化的氣息。正月初十――又到了新的學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，看著(zhù)別的孩子在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下撒著(zhù)嬌蹦蹦跳跳地去學(xué)校報名，我心中總有一股酸溜溜的味兒。阿姨看出了我的心思，微笑著(zhù)開(kāi)導我說(shuō)：“孩子，堅強些，今天下午我就帶你去報名。這里的老師可好啦！”
春寒料峭，飄灑的細雨給人陣陣寒意�？僧斘铱邕M(jìn)龍港一小時(shí)，心中卻有一股暖流地涌動(dòng)。造型新穎的校門(mén)上有冰心奶奶親筆題寫(xiě)的校名，寬闊的操場(chǎng)、窗明幾凈的教學(xué)樓讓我這個(gè)從鄉下來(lái)的小女孩耳目一新。我怯生生地跟著(zhù)阿姨來(lái)到三樓校長(cháng)室，兩位校長(cháng)熱情地接待了我們。聽(tīng)完阿姨介紹我的情況，陳校長(cháng)連忙對身邊的姚主任說(shuō)：“上次學(xué)校組織的‘手拉手’活動(dòng)不是有一袋衣物挺好嗎？給她穿正合適！”他們眼神里流露出的不是輕視和鄙夷，對我這個(gè)與他們素昧平生的外地女孩，他們充滿(mǎn)了愛(ài)憐，充滿(mǎn)了關(guān)切。他們讓我感到了春天般的溫曖，我只覺(jué)得心中熱乎乎，淚水濕潤了我的眼眶。
來(lái)到教室，班主任謝老師就像一位慈祥的母親把我介紹給全班同學(xué)，數學(xué)老師鄭老師熱情地幫我從教務(wù)處領(lǐng)來(lái)帶著(zhù)油墨芳香的教科書(shū)，同學(xué)們也暢開(kāi)他們熱情的雙手把我融入到五（4）這個(gè)充滿(mǎn)生機充滿(mǎn)友愛(ài)的集體中……我是不幸的，但我更是幸運的！在這里，我找到了失落的愛(ài)，在這里我感受到了春天有陽(yáng)光，找到了新的希望！我知道我只有勤奮學(xué)習才不愧對所有關(guān)心我的人們。
寫(xiě)同學(xué)的作文7
一張照片上，少男少女們頂著(zhù)烈日卻依舊笑容滿(mǎn)面�！懊冒�，你們班誰(shuí)最牛��？”我哥一把奪過(guò)照片用手比劃著(zhù)。我愣了下，誰(shuí)最牛？隨即，我得意洋洋地說(shuō)：“我班上的同學(xué)都很牛��！不過(guò)……”似是想到了什么，“她最牛！”
新學(xué)期開(kāi)始了，班級里座位仍然未變。只是不知道這對我來(lái)說(shuō)是幸還是不幸……
她依舊坐在我的前面，一樣的“專(zhuān)心致志”地聽(tīng)老師講課，一樣的“認真”完成作業(yè)，一樣……老師投過(guò)來(lái)警告的目光，我在心里默默嘆了口氣，用筆頭戳了戳她的背，沒(méi)反應；再用力戳……“你干嘛啦！”她頭都未抬就用手背熟練地拍飛了我可憐的筆。她仍趴著(zhù)，但還是緩緩地抬起了她那沉重的頭，她應該是感到了周?chē)h(huán)境的壓迫，先是“無(wú)辜”地看了老師一眼，隨后轉頭來(lái)用眼睛發(fā)送信號：快救我！可惜我拒接：擺擺手，無(wú)能為力！最后老師看在她是女生的份上，只讓她站著(zhù)直到下課而已。
事后，她怒氣沖沖地來(lái)找我，雙手插腰，頗有要“罵街”的架勢：“上課你為什么不叫醒我？為什么不救我！要不是……”我習以為常，自動(dòng)屏蔽，飛快地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。她見(jiàn)我如此，只好訕訕地摸摸鼻子，撇撇嘴坐下。
周四，英語(yǔ)老師要小組背誦完內容才能回家，還要互相幫助……我額頭不禁冒汗，我回得了家嗎？于是我趕緊教她，只希望她會(huì )讀。她轉過(guò)身，把那破破爛爛的英語(yǔ)書(shū)攤開(kāi)放在我桌上，眨巴著(zhù)眼睛看著(zhù)我。我鼓起勇氣，問(wèn)她：“全不會(huì )讀？”她果斷地點(diǎn)點(diǎn)頭。我只想把她那英語(yǔ)書(shū)拍到她的臉上，可真牛，她小學(xué)是怎么畢業(yè)到初中的？
到最后，我只差沒(méi)口吐白沫地飛回家了……這還是昧著(zhù)良心讓她邊默邊抄完成的。
我回頭，認真地問(wèn)我哥：“她牛吧？”真不愧我們班的“牛人”��！
寫(xiě)同學(xué)的作文8
今天早晨一上課，老師走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們進(jìn)行一個(gè)‘喜、怒、哀、樂(lè )’的表演賽好嗎？”我們異口同聲的回答：“好！”
老師說(shuō)：“從現在開(kāi)始，誰(shuí)愿意上來(lái)表演請舉手�！痹S多同學(xué)都把手舉得很高，老師看見(jiàn)最后一排的蕭強都站起來(lái)了，所以就叫了他上場(chǎng)。老師說(shuō)：“喜�！敝灰�(jiàn)蕭強哈哈大笑說(shuō)：“今天我考試得了一百分，我終于可以買(mǎi)到我夢(mèng)寐以求的游戲機了�！边@時(shí)，老師又說(shuō)：“怒�！笔拸姷谋砬榘l(fā)生了急劇的變化，只見(jiàn)他的笑容突然消失了，變得十分憤怒，像一頭發(fā)怒的獅子，說(shuō)：“可是在買(mǎi)游戲機的路上，我卻發(fā)現帶來(lái)的錢(qián)不見(jiàn)了，我以為是被小偷給偷走了，于是我很生氣，也很憤怒，真想把那個(gè)小偷揪出來(lái)，狠狠的打他一頓�！闭f(shuō)完，他還握緊雙拳，在空中揮舞了幾下，好像真要打人似的。這時(shí)老師突然說(shuō)：“哀�！笔拸娏⒓吹拖铝怂麆偛虐褐�(zhù)的頭，用手捂著(zhù)眼睛，低聲的說(shuō)：“我好不容易得一次一百分，買(mǎi)游戲機的錢(qián)居然不見(jiàn)了，我可怎么辦啊�！边@時(shí)同學(xué)們也好像被他感染了似的，心情不好起來(lái)，教室里的氣氛很低沉。這時(shí)又聽(tīng)老師說(shuō)：“樂(lè )�！笔拸姷哪樕狭⒓搓庌D晴，眉開(kāi)眼笑的說(shuō)：“太好了，我的錢(qián)又找到了，原來(lái)是我把錢(qián)包掉在路上了，幸虧遇到了一個(gè)好心人，把我的錢(qián)包送了回來(lái)，這下我又有錢(qián)買(mǎi)游戲機了�！�
聽(tīng)完他說(shuō)的這句話(huà)后，我情不自禁的哈哈大笑，因為他說(shuō)的實(shí)在太有意思了，他把喜、怒、哀、樂(lè )這四種人生的情緒都凝聚在一個(gè)小故事中了，而且他表演生動(dòng)、形象，給我留下了深刻的印象。
突然，“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，這堂有趣的課也就此結束了。
寫(xiě)同學(xué)的作文9
“哈哈哈——”陣陣大笑聲中不時(shí)夾雜著(zhù)幾聲抑制不住的咳嗽。從窗戶(hù)往里看，六（2）班的孩子們正笑作一團呢！男生正在手舞足蹈地瘋狂大笑著(zhù)，女生則害羞地捂著(zhù)嘴，可笑聲還是調皮地從指縫里鉆了出來(lái)……不過(guò)也有例外哦！瞧，那個(gè)“小矮人”——陳鑫正站在桌子前無(wú)奈地苦笑著(zhù)！這是怎么回事呢？
大約10分鐘前，老師正神采飛揚地“表?yè)P”我們： “昨天大家的作業(yè)完成得很不錯，但是……”
“陳鑫把嘴張開(kāi)，給全班同學(xué)看看�！标惱蠋熢�(huà)鋒一轉，說(shuō)了一句讓我們覺(jué)得非常無(wú)厘頭的話(huà)。
陳鑫睜大了眼睛，顯得很無(wú)辜的樣子，不過(guò)還是順從地張開(kāi)了嘴巴。
“怎么不是鋼牙呢？”陳老師仔細看了一會(huì )兒故作驚訝地說(shuō)道。
“��！”全班同學(xué)（當然也包括陳鑫）都張大了嘴巴，大家心中都有個(gè)巨大的問(wèn)號——老師怎么了？
“我說(shuō)的難道不對嗎？昨天，咱們的陳鑫同學(xué)把‘饅頭’的‘饅’寫(xiě)成了金字旁的‘鏝’，如果他不是鐵齒銅牙，怎么能咬得動(dòng)呢？對吧，陳鑫？”老師盯著(zhù)陳鑫說(shuō)道。
陳鑫的臉“刷”地一下紅了，看來(lái)他以后會(huì )成為第一個(gè)不用道具就可以變臉的京劇大師。
大家僅僅愣了3秒便開(kāi)始大笑起來(lái)，也就是我在文章開(kāi)頭所寫(xiě)的場(chǎng)景啦。
下課后，幾個(gè)愛(ài)沒(méi)事找事的同學(xué)還給陳鑫起了個(gè)“鐵齒銅牙小陳鑫”的綽號，為此，好幾天陳鑫都獨來(lái)獨往，成了班上的獨行俠。
同學(xué)們，無(wú)論做什么事都要細心喲！不然的話(huà)；你就是下一個(gè)陳鑫哦！
寫(xiě)同學(xué)的作文10
沖著(zhù)這冷的天，同學(xué)們都打起十二分精神積極準備三個(gè)月后的中考，當然，他也不例外。
語(yǔ)文老師在講臺上講得眉飛色舞，我們也豎起耳朵認真聽(tīng)。我的眼睛一直在盯著(zhù)老師，可突然，我的余光被一個(gè)角落吸引——一只快速移動(dòng)的胳膊引起了我的注意。眼見(jiàn)他腰板挺直，但一直埋頭，教室里安靜得只聽(tīng)的到他筆尖不停地在本子飛速劃動(dòng)的聲音，他眼神一直專(zhuān)注于桌面，不論老師說(shuō)什么他從來(lái)沒(méi)有抬過(guò)頭，一直在埋頭在寫(xiě)著(zhù)。（成績(jì)不理想的他上課安靜地背寫(xiě)詩(shī)）我被小小地驚著(zhù)了！以前上課，他不是無(wú)所事事地坐在座位上發(fā)呆，就是拿出課本裝裝樣子，而現在的他上課猶如進(jìn)入桃源一般——“與世隔絕”，專(zhuān)注于自己的學(xué)習。那寬闊的背影竟給了我一種奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的感覺(jué)，我不由得心生佩服，在心里默默地給他豎起了大拇指。
午自習時(shí)，我閑在座位上看書(shū)，突然一本書(shū)從天而降，一個(gè)黑影從我身邊飛速閃過(guò)，我嚇了一跳！定神一看，原來(lái)是他。還沒(méi)等我道謝，他已經(jīng)急忙送到下一排。雖然有些同學(xué)不在座位上，但他對同學(xué)們的座次早已爛熟于心，來(lái)回走動(dòng)間，他熟練地將同學(xué)的作業(yè)安放在桌子上。前后不用兩分鐘，把作業(yè)發(fā)完后，他疾步回到座位上，安靜地開(kāi)始埋頭學(xué)習。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的他！他整個(gè)人都變得不一樣，變得渾身有動(dòng)力，變得不斷向前拼搏奮斗。他渾身好像發(fā)著(zhù)光，成為了照亮前行的燈，我們也在這燈的照耀下變得生氣勃勃。
他就是我們初四四班奮進(jìn)組的王守銘。努力的你最帥！
寫(xiě)同學(xué)的作文11
開(kāi)學(xué)了,我很興奮,不僅是因為我是一名初中生了,還因為我認識了很多的新同學(xué).其中讓我印象深刻的便是我的同桌---許鐳了.
她有著(zhù)一頭金黃的頭發(fā),看上去給人的感覺(jué)好像營(yíng)養不良似的,淡淡的眉毛下有一雙大眼睛,平時(shí)一閃一閃的,好像會(huì )說(shuō)話(huà),最讓我佩服的是她那張能說(shuō)會(huì )道的小嘴,每天在你的耳邊說(shuō)個(gè)不停,讓你沒(méi)有反擊的機會(huì )!
她個(gè)性很好強,為人處事大大咧咧的,從不斤斤計較,班級里誰(shuí)有困難,第一個(gè)”出手相救”的總是她,每次在課堂上第一個(gè)舉手發(fā)言的也是她,因此她經(jīng)常得到老師們的.夸獎,她有一句口頭禪”該出手時(shí)就出手”,這是人人皆知的!
她還特別的愛(ài)笑,一笑起來(lái)就沒(méi)個(gè)完,笑到高潮處竟趴在桌子上用手邊捶邊笑,我們都稱(chēng)她為”瘋丫頭”!
當然”人無(wú)完人,金無(wú)足赤”許鐳她也不例外,她脾氣有點(diǎn)暴躁,誰(shuí)要是惹急了她,那后果可是”不堪設想”啊!
我們班上有一個(gè)叫朱體才的男生,平時(shí)喜歡惹女生.有一次,不知道什么原因他竟然惹到了許鐳,大家見(jiàn)到這種情況都躲的遠遠的,只見(jiàn)許鐳坐在那里一動(dòng)不動(dòng),神情嚴肅,眼力充滿(mǎn)了殺氣小嘴撅的高高的,突然她猛的拍了一下桌子,然后站起來(lái)對朱體才冷冷一笑,朱體才見(jiàn)情況不妙,撒腿就跑,可還是被許鐳給逮住了,被一頓狂”揍”以后,朱體才連忙求饒,許鐳雙手插腰,惡狠狠的對他說(shuō);”以后敢不敢惹我了?快說(shuō)!”朱體才嚇的連忙說(shuō):”不敢了!不敢了!請女俠放過(guò)我吧!””這才差不多!”
這就是我的新同學(xué),一位活潑可愛(ài)而又有點(diǎn)暴躁的女生!
寫(xiě)同學(xué)的作文12
在的記憶長(cháng)河里流淌著(zhù)許許多多關(guān)心我的人。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等等。其中最關(guān)心我的人是郝淑嫻，她閃爍著(zhù)星星般的眼睛，挺直的鼻梁，櫻桃小嘴。她經(jīng)常穿一件天藍色的衣服。每次和她比賽打乒乓球我都是她的手下敗將!
那次體育課，體育老師讓我們繞著(zhù)石佛街跑，跑了一會(huì )，我的心砰砰的跳。因為小時(shí)候就不愛(ài)跑步，每次跑完步后我就會(huì )上氣不接下氣，所以我十分緊張。跑著(zhù)跑著(zhù)，我又渴又熱，，此刻我實(shí)在跑不動(dòng)了，但又怕老師批評，就堅持了下去，可偏偏不巧前面出現了一塊大石頭，我也沒(méi)看，只是一心一意的跑步，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，只聽(tīng)“撲通”一聲，我重重的摔在了地上。此刻的我，再也站不起來(lái)了，可身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)熟視無(wú)睹的從我身邊跑過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)人同情我，眼看就剩下我一個(gè)人了，我急得像熱鍋上的螞蟻，于是我我強忍疼痛扶著(zhù)墻站了起來(lái)，可是還沒(méi)走一步，就又摔在了地上，這時(shí)，淑嫻一扭頭看見(jiàn)了我，她一個(gè)箭步跑到我跟前把我扶了起來(lái)，還關(guān)切的問(wèn)：“摔哪了，疼不疼?”我的淚再也忍不住嘩嘩的流了下來(lái)。我對淑嫻說(shuō)：“謝謝，謝謝你了”她微笑著(zhù)，滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正我們都是好朋友嘛!”然后她又扶著(zhù)我一瘸一拐的走向了終點(diǎn)。這一瞬間，多么令我感動(dòng)呀!
“啊，世上只有世上只有媽媽好……”但此刻我卻覺(jué)得世上只有同學(xué)好。我永遠也忘不了淑嫻對我的好，她是我生命中的第一個(gè)好朋友，我一定要好好的珍愛(ài)這份純潔的友誼!
寫(xiě)同學(xué)的作文13
六（1）班吃貨百出，我所說(shuō)的這位“貪吃鬼”可是吃貨王中王��！
“小縫縫”有著(zhù)一張肉腸嘴，一個(gè)方塊頭，還有一頭中國民俗的板寸頭，一個(gè)比籃球還大的大肚子，身上的肥肉胖嘟嘟的，粗壯的大腿，跑起路來(lái)，像一只找不到媽媽的小鴨子，走起路來(lái)一晃一晃的，可愛(ài)極了。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，他立馬停下手中的一切，將東西一把甩進(jìn)“桌肚”里，立即變成一只“鴨子”，像只螃蟹跑到飯區，拿起餐盤(pán)，盛了五塊飯，三勺湯，兩個(gè)大雞腿，帶著(zhù)滿(mǎn)臉笑容，慢悠悠地回到座位上，張開(kāi)大嘴，那嘴巴大的好似能吞噬整個(gè)地球，一口下去，一半的飯被吃完了，還不斷的發(fā)出嘖嘖地贊嘆聲：“嗯！好吃，這簡(jiǎn)直就是人間美味��！”緊接著(zhù)，又來(lái)幾口。吃完，他一路小跑，抖著(zhù)一身的肥肉，來(lái)到飯區，拎起飯勺，舉起盤(pán)子，將飯一倒，三塊飯進(jìn)盤(pán)了，他又拿起湯勺，一勺一勺的湯倒進(jìn)里面，他又一路吃一路走，走到座位已經(jīng)要吃完了。他無(wú)奈，見(jiàn)著(zhù)飯區人山人海，只能坐下，舔完最后一顆飯，一看，還有兩個(gè)大雞腿，他一手一個(gè)，像一匹餓狼正在撕咬著(zhù)勝利的果實(shí)，又像抓住了救命稻草，開(kāi)始大口大口吃著(zhù)雞腿，嘴里早已塞滿(mǎn)了食物，卻還在啃著(zhù)剩下的雞肉，一不小心，噎住了，他立刻拿起水杯，喝著(zhù)水，嘴里的一些咬碎的雞肉吞進(jìn)了喉嚨，在喉嚨里慢慢流向胃，在胃里旋轉，流淌�！靶】p縫”見(jiàn)身后還是高的看頭，低的看屁股，只好把盤(pán)子放到餐車(chē)上，“啪——”一聲，“小縫縫”的心好像瞬間跌入深谷，慢吞吞的，腳沉重的比灌了鉛還重。拖著(zhù)腳坐回了座位，開(kāi)始看著(zhù)同桌香甜美味的地吃午飯了。
六（1）班真是吃貨百出，想要看吃貨，便到六（1）看！
寫(xiě)同學(xué)的作文14
時(shí)光飛逝，我們步入初中已有半年的時(shí)間，我們同吃同住，無(wú)話(huà)不說(shuō)，我們有各自的知心朋友，而我也不例外，也有自己的好朋友。
在教室里，一位亭亭玉立的少女正在專(zhuān)心致志地看著(zhù)一本書(shū)。她紅潤的臉龐上寫(xiě)滿(mǎn)暢游于書(shū)海中的快樂(lè )。她就是我的同學(xué)－－鐘丹丹。
期末考試時(shí)，她面對那成績(jì)，沒(méi)有傷心，沒(méi)有流淚，她只是默默的努力，默默的付出，為的就是下一次的進(jìn)步。果不其然，她超越了許多人，進(jìn)步很大。而別人，只是流淚，卻沒(méi)有任何補救措施，反而退步越來(lái)越大，成績(jì)下降得很快。
在上課時(shí)，她十分專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課，沒(méi)有什么能打斷她的思路。她的一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都影響著(zhù)我。
但她要玩起來(lái)，會(huì )比任何人盡興。所謂“學(xué)得認真玩得盡興”，就是這個(gè)道理吧。此時(shí)的她，如初升的太陽(yáng)，散發(fā)出她的光芒和她獨有的魅力，把快樂(lè )灑向大地。
一次，老師交給她一個(gè)任務(wù)，記錄班會(huì )內容，就這樣，她每個(gè)星期都會(huì )記錄，從不會(huì )撒手不管。
看！在那綠茵場(chǎng)上，有一個(gè)身影。她正以脫離弓弦般的速度向前飛去，雖然滿(mǎn)頭大汗，但那手臂依然在不停的擺動(dòng)，周?chē)闹参锒嫁抢?zhù)腦袋，但她不管這么多，直到到達終點(diǎn)后才肯休息。
我的同學(xué)，你在我最傷心的時(shí)候，默默安慰我，在我最生氣的時(shí)候，默默勸告我，在我最高興的時(shí)候，默默為我慶祝。
這就是我的同學(xué)－－鐘丹丹。在我心中的她，就是一個(gè)火熱而文靜，勇敢而堅強，堅持不懈，認真負責的人，她時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我！
寫(xiě)同學(xué)的作文15
我班的“四海龍王
我是小學(xué)三年級的學(xué)生，我們班就像一個(gè)歡樂(lè )的大家庭。最有意思的是我們班的同學(xué)差不多都是屬龍的，有大龍，有小龍。其中有四名男生不僅屬龍，而且名字里也有“龍”字，他們又分別坐在教室的東南西北四面，因此被同學(xué)們戲稱(chēng)為“四海龍王”。他們分別是北海羅云龍、南海劉世龍、西海蔡海龍、東海劉威龍。
“北海龍王”羅云龍，上課發(fā)言積極，思維敏捷。有一次上語(yǔ)文課，我們老師出了一道謎語(yǔ)：“斷”字打一成語(yǔ)。全班同學(xué)都啞口無(wú)言，只有他站起來(lái)大聲回答：“一刀兩斷�！崩蠋熦Q起了大拇指，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲。
“南海龍王”劉世龍與“北海龍王”羅云龍完全不同，他不愛(ài)舉手回答問(wèn)題。有一次，數學(xué)老師出了一道簡(jiǎn)單的問(wèn)題，教室里頓時(shí)小手如林，可“南海龍王”無(wú)動(dòng)于衷，老師點(diǎn)名讓他站出來(lái)回答問(wèn)題，他回答得完全正確。老師說(shuō)：“劉世龍，你很聰明，以后要多舉手回答問(wèn)題�！�-口，是“南海龍王”還是外甥打燈籠——照舊（舅）。
“西海龍王”蔡海龍特別搞笑，他的頭長(cháng)得很圓，常常理得光光的，很滑稽。有一次“晨光交流”活動(dòng)中，他講了一個(gè)笑話(huà)：“星期五的最后一節課，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)_也‘今天沒(méi)有作業(yè)’六個(gè)字，頓時(shí)同學(xué)們高興得手舞足蹈�？衫蠋熮D過(guò)身來(lái)對大家說(shuō)：這是星期六的作文題目�！宾畷r(shí)，全班暈倒。笑話(huà)講完同學(xué)們都哈哈大笑，可他臉上一點(diǎn)笑容也沒(méi)有，簡(jiǎn)直像一位專(zhuān)業(yè)搞笑演員。
再說(shuō)說(shuō)“東海龍王”劉威龍，過(guò)去他調皮又搗蛋，上課不認真聽(tīng)講。后來(lái)，他變得愛(ài)幫助同學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，掃起地來(lái)，總是滿(mǎn)頭大汗，同學(xué)們都夸他是“勞動(dòng)模范”。
瞧，這就是我們班的“叫海龍王各有各的特點(diǎn)，你喜歡他們嗎？
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