關(guān)于同學(xué)的作文合集15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的關(guān)于同學(xué)的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于同學(xué)的作文1
圓乎乎的臉上有一些可愛(ài)的雀斑，靈動(dòng)的小眼睛一笑起來(lái)就瞇成了一條縫。他就是我們班的“憨豆先生”小吳同學(xué)。
記得有一次，傅老師有事外出，讓我們中午自修。一些調皮鬼就露出了本性，有的吃東西；有的轉頭和后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)；還有的竟離開(kāi)座位，和好友狂聊游戲。小吳同學(xué)也不是一盞省油的燈，只見(jiàn)他大搖大擺地走上講臺，向紀律委員敬一個(gè)禮，道：“報告長(cháng)官，小的去上個(gè)廁所�！边�沒(méi)等紀律委員批準，他已溜之大吉。
“這小吳同學(xué)，上個(gè)廁所還這么高調，真是的�！奔o律委員抱怨道。突然，半路殺出個(gè)程咬金——傅老師竟然回來(lái)了。她站在前門(mén)門(mén)口注視著(zhù)我們。班里瞬間安靜了下來(lái)，大家屏住呼吸，等著(zhù)老師“河東獅吼”襲來(lái)，氣氛相當尷尬。小吳同學(xué)正上好廁所回來(lái)，并沒(méi)有發(fā)現班里緊張的氣氛。他在窗外將身子躲藏起來(lái)，用雙手向同學(xué)們招手示意。此時(shí)，同學(xué)們當然不理他了，又不敢告訴他班主任已到的消息。他見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)反應，干脆爬到窗臺上，沖著(zhù)里頭大喊：“傅老師來(lái)了，大家小心��！”話(huà)音剛落，傅老師便到窗前瞪著(zhù)他，說(shuō)道：“小吳同學(xué)，你可真有能耐��！連老師的行蹤都一清二楚�！眳蔷伴械哪標⒌囊幌戮图t了，他撓撓頭，不知所措地說(shuō)：“實(shí)屬巧合�！彼查g，同學(xué)們緊繃的神經(jīng)放松了下來(lái)，哈哈大笑，連傅老師也忍不住笑了起來(lái)。
還有一次，上音樂(lè )賞析課的時(shí)候，老師給我們聽(tīng)一段音樂(lè )，讓我們說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè )一般會(huì )用在哪里。大家沉默不語(yǔ)，老師見(jiàn)沒(méi)人舉手就隨便一點(diǎn)，小吳同學(xué)很倒霉被點(diǎn)到。他站起來(lái)，眉頭緊皺，嘴巴緊閉，雙手握拳，豆大的汗珠一滴一滴地滴下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，他突然雙手舉起，大叫一聲，“愛(ài)情片！”全班絕倒，笑聲不斷，連古板的老師也笑了。
小吳同學(xué)經(jīng)常給我們班帶來(lái)活躍的氣氛，是我們班名副其實(shí)的“憨豆先生”，他在班里的人氣指數可高了。悄悄告訴你，他可是我的好朋友哦。
關(guān)于同學(xué)的作文2
自從升入初中以來(lái)，班級里出現許多素不相識的同學(xué)，當然也有一小部分認識的，今天我要著(zhù)重介紹的沈子涵同學(xué)，則是屬于后者之一。
沈子涵和我是在一個(gè)奧數機構初次見(jiàn)面的。我和他一起學(xué)習了半年，就分開(kāi)了，而如今又在初中再次相遇。真是應了那句“分久必合，合久必分”的話(huà)。沈子涵比較瘦，眼睛不大，算得上一個(gè)“帥小伙”。他是一個(gè)很有個(gè)性的人，最大特點(diǎn)就是幽默。他幾乎每天都會(huì )給同學(xué)們說(shuō)笑話(huà)，似乎搞笑已經(jīng)成為他生活中密不可分的一部分。正因為這樣，他結識了許多朋友，而我恰恰也是個(gè)比較幽默的人，能說(shuō)是和他“志同道合”。
別看他經(jīng)常裝瘋賣(mài)傻，其實(shí)他也是一個(gè)學(xué)習很好的人。他最擅長(cháng)的科目是英語(yǔ)。在外教課上，許多人都皺起了眉頭，但他則臉上看不出一絲一毫的疑惑，并且他幾乎在老師提問(wèn)后都會(huì )舉手，每次輪到他發(fā)言，老師好幾次都會(huì )夸獎他發(fā)言有質(zhì)量。他在音樂(lè )上也有天賦。尤其是唱流行歌曲，在競選領(lǐng)唱同學(xué)時(shí)，他用一首《模特》獲得了全班超過(guò)半數的票數，成功當選領(lǐng)唱。正因為他學(xué)習上的全面發(fā)展，擔任了中隊學(xué)習委員一職，可是由于一些紀律問(wèn)題被撤職，但他在我心中仍不可小覷。
沈子涵還有一個(gè)特點(diǎn)，就是他考慮問(wèn)題的方法與眾不同。這一點(diǎn)在語(yǔ)文、英語(yǔ)課上表現尤為突出。有時(shí)語(yǔ)文課上老師提出一個(gè)問(wèn)題，當大家沒(méi)有不同的想法之后，老師便請“前任學(xué)習委員”來(lái)發(fā)表意見(jiàn)，沈子涵不知所措的站起來(lái)時(shí)，大家就笑了起來(lái)，好不容易安靜了下來(lái)，他便會(huì )用另外一種思考方法解決這個(gè)問(wèn)題。老師也經(jīng)常含著(zhù)微笑點(diǎn)點(diǎn)頭，夸獎道：“我們的前任學(xué)習委員還是不錯的”，然后請他坐下。
這就是沈子涵，一個(gè)有時(shí)幼稚得像小學(xué)生，有時(shí)正經(jīng)得像成人的人，一個(gè)用天真的外表掩住了極高智商的人，一個(gè)低調而有內涵的人。
關(guān)于同學(xué)的作文3
姍姍而辭，時(shí)光匆匆多少沉舟的記憶在我腦海中漸漸暗淡，有無(wú)聲息，她們本是我生活的點(diǎn)綴，卻在時(shí)光的流逝下，退出我的生活�？晌覅s不愿將他拋棄，因為她們具有溫暖而柔軟的名字“多少同窗舊事”。
小學(xué)的l六年時(shí)間是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，它深深地刻在我的腦海中，久久不能忘懷。散文吧原創(chuàng )
一年級時(shí)，與同學(xué)小李特別投緣。
那時(shí)的我們是很淘氣的，就如大人所說(shuō)的“三天不打，上房揭瓦”。雖然那時(shí)已沒(méi)有瓦片了，呵呵！在我們學(xué)校有一片沙地，專(zhuān)供小孩子玩。我與小李當然不能錯過(guò)這個(gè)好機會(huì )了。于是每天下課，我們都要第一個(gè)躥出教室，拿上一個(gè)小鏟子，在沙地上不亦樂(lè )乎的——堆城堡。還要比誰(shuí)堆得漂亮，雖然那時(shí)我們根本不懂審美。每節課我們都會(huì )在沙地中把自己弄得臟兮兮的，有時(shí)還被別人誤認為是男孩子呢！現在一想就好笑��！
三年級時(shí)，初學(xué)作文。我與同桌小姜總是不能很好地寫(xiě)出一篇使老師認同的作文，我們非常焦急變商量到：“要不把老師的書(shū)借來(lái)看看？”“行嗎？老師會(huì )借嗎”“你好笨呀！過(guò)來(lái)”于是，我便把嘴湊到小姜的耳朵邊對他“竊竊私語(yǔ)”。
于是之后，每天放學(xué)后我便與小姜以幫老師查作業(yè)為由，偷偷看老師的作文書(shū)。久而久之，我與小姜成了班里作文最好的，使我們頗感欣慰。
六年級時(shí)，即將畢業(yè)。
在畢業(yè)典禮上，我們一起唱:“長(cháng)亭外，古道邊...... ”的情景依舊清晰地浮現在我的頭腦之中。那天，所有的同學(xué)眼圈都紅紅的，還互相打趣到：哎呀！還畫(huà)眼影啦！”那時(shí)我與小李僅僅相握的手，使我不能忘卻。
多少同窗舊事，好似柔軟的大翅膀，使我可以安心地依偎在她的懷里，不用恐懼，不需要理性，只要放松便可。
她帶給我的不僅是美好的回憶，還是人性美的體現——那便是天真、善良與童趣。
關(guān)于同學(xué)的作文4
在一個(gè)偏僻的小山村里，小雨辭一出生，她的母親就去世了。而她在城市工作的父親一聽(tīng)說(shuō)，心也死了，整天抽煙、喝酒，不久，因為一場(chǎng)車(chē)禍，也去世了。于是，可憐的雨辭就成了孤兒。這件事很快傳到了村長(cháng)的耳朵里，就問(wèn)村里是否有人愿意收養雨辭。一位好心的教師知道了這件事情，就從村長(cháng)那里帶走了雨辭，并且撫養她長(cháng)大。眼看著(zhù)雨辭快上小學(xué)了，那位老師別說(shuō)有多高興了……
一轉眼，雨辭已經(jīng)讀小學(xué)二年級了，教她學(xué)習知識的老師就是從小把她撫養到大的那位老師，其實(shí)，在雨辭心里早已把她當成了媽媽。一切還是跟以前一樣，不一樣的只有：老師的烏發(fā)中添上了幾根銀絲，雨辭一天比一天長(cháng)得更高了。這年的教師節很快就來(lái)臨了，可誰(shuí)也沒(méi)想到：在教師節的前一天，雨辭放學(xué)后回到家里，和老師的女兒——紫銅一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊等待著(zhù)老師開(kāi)會(huì )回來(lái)的時(shí)候，家里失火了。這時(shí)，下班回家的老師看見(jiàn)了，急忙沖進(jìn)火海，背起雨辭，對女兒說(shuō)：“別怕，媽媽馬上就來(lái)救你！”說(shuō)完就離開(kāi)了，當她把從火海中救出的雨辭放下時(shí)，火大的已經(jīng)沖不進(jìn)去了……老師非常難過(guò)，可是她說(shuō)：“唉！誰(shuí)讓她是我的女兒呢！”……
夜晚，雨辭聽(tīng)見(jiàn)啜泣聲，連忙從床上爬起來(lái)，躲在墻角，在一片朦朧中，她看到老師的淚水在眼眶中打轉，自己心里難受極了。于是，她決定明天一定要送給老師一樣最好的禮物。
清晨，雨辭很早就醒來(lái)了。她跑到山坡上，摘了她認為最好看的野菊，用紅繩子扎起來(lái)，悄悄地走到了老師辦公室的窗口，向四周望了望，想：我雖然不是您最好的學(xué)生，但是，您是我最尊敬的老師！她跑到他們昨天晚上睡覺(jué)的地方，見(jiàn)老師還在沉睡，就背起書(shū)包，跑到了學(xué)校。她來(lái)到老師辦公室的窗口，看見(jiàn)看見(jiàn)老師的辦公桌上放著(zhù)一本書(shū)、一副眼睛、一個(gè)地球儀、一瓶墨水和一臺翻到9月10日的日歷。她見(jiàn)辦公室里沒(méi)有人，就靜靜地將野菊插進(jìn)了老師的筆筒，然后滿(mǎn)意的笑了。
正在這時(shí)，一雙溫暖的手搭在了雨辭的肩膀上，淚水頓時(shí)模糊了雙眼……
關(guān)于同學(xué)的作文5
我們班的郤詵是一個(gè)脾氣最大的女孩。如果她看著(zhù)任何不好看的人，她會(huì )等著(zhù)被收拾。我最接近她，也最痛苦。我偷偷叫她母老虎。
有一次，我從體育課回來(lái)打水時(shí)，不小心碰到了她的手。什么都沒(méi)有。我被老虎嚇壞了，對她說(shuō):對不起，姐姐，你沒(méi)事吧？聽(tīng)了這話(huà)，她的臉變得緊張起來(lái)，她沒(méi)好氣地說(shuō):"你沒(méi)事吧？"我會(huì )試著(zhù)用開(kāi)水燙你。聽(tīng)到這句話(huà)后，我有點(diǎn)焦慮。我也沒(méi)有燒死你。摸摸你的手，對你說(shuō)這么多好話(huà)還不夠嗎？你為什么不放輕松？我生氣地說(shuō):你想要什么？我沒(méi)告訴你我很抱歉嗎？不要碰運氣。我沒(méi)想到這句話(huà)會(huì )激起她的怒火。我們說(shuō)得越多，我們就越生氣。正如我們所說(shuō)的，我們開(kāi)始戰斗。我覺(jué)得事情有點(diǎn)糟糕，所以我在跑了36步后開(kāi)始跑步。當她追著(zhù)他時(shí)，她說(shuō)，“如果可以，就別跑！”別跑，你淡淡地說(shuō)，不跑你殺不了我。我沒(méi)有力氣跑了�？吹轿遗艿煤苈�，她用更大的力量沖了上來(lái)，先抓住我的小胳膊，然后重重地拍了一下我的背。這一掌幾乎趕上了龍的第18掌，這讓我痛得直咧嘴。當她打完我，她松了口氣，高興地哼著(zhù)曲子離開(kāi)了。盡管我有一百個(gè)不服氣，我只能?chē)绤柕囟⒅?zhù)她。我再也不敢招她了。我經(jīng)不起被激怒或躲藏。
我不僅因為她的能力而深受其害，而且她的許多同學(xué)都被她打敗了。只要你說(shuō)一句話(huà)或者不小心碰了她，她就會(huì )大發(fā)雷霆。不管誰(shuí)對誰(shuí)錯，不管你說(shuō)多少次對不起，她都不會(huì )錯過(guò)這個(gè)電話(huà)。有些人害怕別人。有時(shí)，當我們班紀律不好，混亂隨之而來(lái)時(shí)，她會(huì )大叫。她能喊得很好，全班同學(xué)會(huì )立刻坐下來(lái)，想干什么就干什么，一句話(huà)也不說(shuō)。
怎么樣，我們班的母老虎好嗎？你不能招募她，小心她打你！
關(guān)于同學(xué)的作文6
“老張，這題怎么做��；小豬，玉米，來(lái)大開(kāi)殺戒；死珊瑚，快交作業(yè)�！币幌抡n，我們班就是外號滿(mǎn)天飛，想認識認識我班里的同學(xué)嗎？聽(tīng)我細細道來(lái)吧……
主角一號：張勝杰。外號：蟑螂或者阿張，可我喜歡叫他老張，我也不知道為什么，當然不是因為他老。老張他啊，很自以為是，記得有一次中午飯堂吃完晚飯后，我正準備回家，老張他突然殺到，說(shuō)要大展身手。我在一旁拍手等著(zhù)看表演。
張勝杰三級跳，跳到1米高，凌空720度旋轉，最后一失手，摔倒了。真是猛烈的跳躍，再是華麗的跌倒啊。老張他還說(shuō)這事雜技，旁邊的人都哈哈大笑，而我而是笑到肚子疼，到晚上還在笑呢。
主角二號：劉玉米，哦，不對，是劉玉婷，劉玉米是他的真名。玉米啊，真是好的不能再好了，可發(fā)起火的時(shí)候也是很猛的，所以也不能惹。
主角三號：張晴禧，性別：女，外號：小豬，生日她不告訴我，星座問(wèn)她就知道，暴力程度三顆星，溫柔程度也是三顆星。說(shuō)小豬好，也可以說(shuō)她不好，一句話(huà)來(lái)說(shuō)她最恰當不過(guò)了，“她不是隨便的人，可隨便起來(lái)就不是人�！�
主角四號：張海珊，外號珊瑚或者死珊瑚，當然我是不敢說(shuō)的。她啊，天天跟男生作對，還有一次，直接把一瓶水直接倒在一個(gè)男生的身上。惹上她當自己太倒霉了吧。
大家知道Cow是什么意思嗎？答案就是奶牛。主角五號非他莫屬。他就是劉興順。我不喜歡叫他牛，我喜歡叫他流星，我又不知道為什么。流星他啊，以前對人很好，可是現在變了，對人不是很好，他經(jīng)常遭到“各國的襲擊”，倒水啊，倒書(shū)啊，常常發(fā)生。其實(shí)，只要他對人好一些，別人也會(huì )對你好一些，正所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！迸８�，對人好一點(diǎn)吧！
我們班的古靈精怪當然不止這么多，我也是其中的一員，即將畢業(yè)了，我一點(diǎn)好好珍惜這段美好的同學(xué)情……
關(guān)于同學(xué)的作文7
傍晚放學(xué)，班主任黃老師說(shuō)：“同學(xué)們，后天我們將舉行一次班級趣味比賽，獲得一等獎的同學(xué)可以的得到兩張旅游票�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)消息，有的同學(xué)愁眉苦臉的自言自語(yǔ)：“唉，我這次一定要加油，我得趕緊回家準備準備�！庇械耐瑢W(xué)高興的說(shuō)：“太好了，終于可以看看我的知識有多少！”只有小紅和安娜在一旁嘀咕，好像在說(shuō)不可告人的秘密。如果你靜下心來(lái)就能聽(tīng)到她們在說(shuō)“安娜，我們要加油！如果我們都得到了旅游票，那我們一起去旅游�！毙〖t說(shuō)。安娜說(shuō)：“好，我們一起加油。僅管沒(méi)有得到旅游票，我們也可以去看電影，怎么樣？小紅說(shuō)：”好啊，看電影的錢(qián)我們每人出一半�！熬瓦@樣她們各自回各自的家去準備后天的趣味比賽。
到了趣味比賽那天，同學(xué)們都提心吊膽，怕自己的知識不夠。試卷發(fā)下來(lái)了，黃老師認為同學(xué)們都是很自覺(jué)的，就低頭改作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒小紅做完了，就在紙條上寫(xiě)著(zhù)：安娜，你做完了嗎？如果做完了你就把答案記在自己的`紙上，下課之后我和你校對。小紅寫(xiě)完后把紙揉成一團扔給前桌的安娜，而安娜也已經(jīng)做完了正在檢查。突然，一張紙團從天而降把安娜嚇了一跳，打開(kāi)一看原來(lái)是小紅寫(xiě)的啊。過(guò)了一會(huì )兒，安娜剛要扔回去，可是被安娜的同桌看見(jiàn)了。一下子就把安娜手上的紙搶過(guò)來(lái)對老師說(shuō)：”黃老師，安娜在作弊“黃老師接過(guò)紙團，打開(kāi)來(lái)一看，原來(lái)不是在作弊。黃老師笑了一下就放回去了，同學(xué)們很疑惑：為什么黃老師沒(méi)有批評安娜？
到了第二天，黃老師把安娜和小紅寫(xiě)的紙條貼在墻壁上。許多同學(xué)都過(guò)去看，原來(lái)我們誤會(huì )安娜和小紅了呀。過(guò)了幾天要宣布誰(shuí)的了一等獎，同學(xué)們都聽(tīng)著(zhù)，其中安娜和小紅也得了一等獎。就這樣她們在休息的時(shí)候一起去旅游了。
關(guān)于同學(xué)的作文8
初一，本來(lái)應該是個(gè)讓人難以忘懷的時(shí)間段。但當我跨入七（6）班的大門(mén)時(shí)，我明白了，一切并不像我想像的那么美好。
我在這個(gè)班級里扮演的是一個(gè)完全不起眼的小角色。我只能遠遠地看著(zhù)成績(jì)好的同學(xué)聚在一起談笑風(fēng)生，因為我不知道該怎么去和她們做朋友。
開(kāi)學(xué)第一天，老師安排了位置，當時(shí)坐在我后面的是一個(gè)羞澀的男生——施劍鴻。那時(shí)讓我意外的是，一個(gè)男生竟然可以把字寫(xiě)得如此端正。我很佩服他，上課時(shí)，我會(huì )偷瞄幾眼他的本子，因為那些字我看著(zhù)實(shí)在很舒服。
和他長(cháng)得差不多高的男生是王磊磊。他的眼睛比較大，我常以為他的成績(jì)應該是比較好的。但第一次和他坐同桌時(shí)才發(fā)現他的眼睛哧溜哧溜轉個(gè)不停，根本就沒(méi)有集中注意力在學(xué)習上，這讓我十分郁悶。
我們班的班長(cháng)是一位女生，到現在為止，我還沒(méi)有主動(dòng)和她說(shuō)過(guò)話(huà)，因為我總覺(jué)得每一個(gè)班長(cháng)都是高高在上的。但半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我不得不承認，她是一個(gè)合格的班長(cháng)，老師交代的任務(wù)她都能完成得很好，只是她比較沉默。
最?lèi)?ài)整我的女生是黃如雅。第一眼看到她時(shí)我心中立馬產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：“她身上有肉嗎？”我想，也許是我自己太胖了吧。她很能和我開(kāi)玩笑，有一次竟然把我關(guān)到了衛生間里，急得我大喊大叫。不過(guò)最后她還是開(kāi)門(mén)放我出來(lái)了。
我是個(gè)不容易生氣的人，但在這個(gè)班級里卻有人惹我生氣，那就是彭康康。幾個(gè)星期前的一天，我背著(zhù)書(shū)包走到樓梯口，不小心撞到了彭康康。我抬起頭正想要道歉，就聽(tīng)到他從鼻子里噴出三個(gè)字：“小矮子！”我頓時(shí)怒火中燒，絲毫不顧形象就出口成臟了。
總的來(lái)說(shuō)，我們班的男生女生各有各的特點(diǎn)。一想起他們會(huì )陪伴我度過(guò)初中三年的美好生活，我就覺(jué)得這也許是一種緣分吧。
關(guān)于同學(xué)的作文9
“同學(xué)”這是一個(gè)多么親切的字眼，想到“同學(xué)之間”那些有趣的故事，我就興奮起來(lái)。
一天，我看見(jiàn)趙小紅從圖書(shū)館借了一本柯南的漫畫(huà)書(shū)，心想：柯南是我最喜愛(ài)的卡通明星，不訪(fǎng)趁趙小紅不注意，拿來(lái)看看。中午休息時(shí)間到了，我趁趙小紅出去玩的時(shí)候，把那本柯南書(shū)拿到我的座位上看了起來(lái)。
正在看得津津有味的時(shí)候，“嚓”地一聲，書(shū)被撕破了，這可怎么辦呀？我嚇得不知所措。對了，把書(shū)放回去！反正趙小紅又不知道是我撕破的�？墒�，媽媽教我從小要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，這樣偷偷地把書(shū)放回去，不就等于撒謊了嗎？怎么辦呢 ？思前想后，我最終因為趙小紅責備，還是硬著(zhù)頭皮把書(shū)偷偷地放回了原處。
趙小紅回來(lái)一看，“哎呀，是誰(shuí)撕了我的書(shū)？這可是從圖書(shū)館里借來(lái)的呀！”趙小紅說(shuō)完，大滴的眼淚就流了下來(lái)，同學(xué)們都去安慰趙小紅，并且都說(shuō)不是自己撕的。我也在那兒假惺惺地說(shuō)：“不是我撕的�！壁w小紅聽(tīng)了，也就相信了。
趙小紅拿著(zhù)撕破的書(shū)向圖書(shū)館走去，我也悄悄跟去了。我總是有點(diǎn)擔心。
趙小紅走進(jìn)圖書(shū)館，我卻猶豫了，不敢進(jìn)去，于是就悄悄地躲在圖書(shū)館的大門(mén)外。
“你怎么把書(shū)撕成這個(gè)樣子？要賠錢(qián)的！”老師嚴肅地批評趙小紅，趙小紅傷心地說(shuō)：“不是我撕的，嗚－－嗚－－”看到她那樣傷心，我的心里像打翻了五味瓶，不知是什么滋味，此時(shí)耳邊又想起媽媽的話(huà)，“做人一定要誠實(shí)�！庇谑俏矣赂业乜邕M(jìn)圖書(shū)館，向她們坦白了事情的真相。令我感到驚奇的是，老師和趙小紅不僅沒(méi)有責備我，還表?yè)P了我是一個(gè)敢于承認錯誤的人。
這一天，我嘗到了做一個(gè)誠實(shí)的人的幸福和快樂(lè )。
簡(jiǎn)評：化解的是矛盾，得到的是真誠與幸福。
關(guān)于同學(xué)的作文10
我的同桌是我們班成績(jì)最好的男生，他就是我們的班長(cháng)。他是我除了程林軒之外，第二個(gè)要好的朋友�？墒�，有一次，我們產(chǎn)生了矛盾，事情是這樣的：
那天正好下午，他早早地來(lái)到教室，并把他的雨衣放進(jìn)他的書(shū)桌里。我是第二個(gè)到教室的，我一來(lái)就在哪兒看書(shū)，而他卻上了個(gè)廁所，LGD來(lái)了，他是我們男生中最矮的，也是最惹人煩的。LGD走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“把你的雨衣給我，我在順便把班長(cháng)的雨衣放進(jìn)柜子里�！庇谑俏野延暌陆o了LGD，還看他把班長(cháng)的雨衣拿走�？赐炅�，我又回到書(shū)里。
班長(cháng)回來(lái)了，他看了看書(shū)桌里，沒(méi)有他的雨衣，便問(wèn)我：“我的雨衣呢？”“被LGD放進(jìn)了柜子，我的也被拿走了，你到那兒去找吧！”我看了看他說(shuō)。于是，他走向了柜子。過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，他走了過(guò)來(lái)，怒氣沖沖的問(wèn)：“說(shuō)！把我的雨衣藏哪兒了？”（因為我經(jīng)常戲弄他，所以他才這樣問(wèn)的。）“我沒(méi)有藏呀？”我莫名其妙地說(shuō)，“肯定是你藏的！”“我真的沒(méi)藏！”“如果不是你，那還有誰(shuí)？”他幾乎都要哭了。
就是因為這個(gè)問(wèn)題，我們整整吵了一個(gè)星期，就這樣，我們誰(shuí)也不和對方說(shuō)話(huà)，連看都懶得看，一到下課，我就假裝去廁所，不和他來(lái)往。
直到第二個(gè)星期一，我突然在垃圾桶里找到了他的雨衣，我立刻將它放到了他的書(shū)桌里，于是，我便想找出真正的“兇手”。我首先想到的就是LGD，到下課我就去問(wèn)LGD。
經(jīng)過(guò)一番談話(huà)，“兇手”就是LGD，原來(lái)只是報復他。
我和班長(cháng)也回到原來(lái)的那種友情了，我們兩人都很高興，他還向我道了歉。
關(guān)于同學(xué)的作文11
我一直認為同學(xué)就像神仙一樣，為什么呢？
在我有困難的時(shí)候，同學(xué)們總是熱情幫助我，使我戰勝困難；在我不認真的時(shí)候，同學(xué)們會(huì )毫不猶豫地批評我；在我跑步跑得很慢的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì )大聲的呼喊著(zhù)，加油！加油！甚至在每一個(gè)地方，每個(gè)時(shí)間，同學(xué)們都好像神仙一般，機智聰明，神通廣大。
但是，我沒(méi)有想到……，每個(gè)同學(xué)原來(lái)都不是神仙，因為我看到了他們不為人知的一面。
那些如神一樣聰明的同學(xué)，做題比神還要快的同學(xué)，在家里迎接著(zhù)各種各樣的補習班，做著(zhù)厚厚的一疊作業(yè)，做完作業(yè)也不歇息，認真的復習，預習課本，原來(lái)“學(xué)神”才不是神仙，而是日復一日，年復一年的刻苦學(xué)習。
還有那些跑步如神一樣騰云駕霧，那么快的同學(xué)，也不是神仙。他們吃飯營(yíng)養搭配，不挑食，也不暴飲暴食，還有早睡早起的習慣，更重要的是他們接受著(zhù)嚴格的訓練，十圈，二十圈的跑著(zhù)，令我想想就覺(jué)得可怕，所以他們才擁有強壯的身體，原來(lái)“運動(dòng)神”也不是神仙，只是嚴厲的磨煉與良好的習慣。
但是那些“歌神”呢，原來(lái)這些同學(xué)喜歡唱歌，又好好地保護喉嚨，從來(lái)不大吼大叫，唱歌時(shí)感情豐富，不斷找出缺點(diǎn)，并且改正，天長(cháng)日久，并擁有了柔美動(dòng)聽(tīng)的聲音，看來(lái)“歌神”也不是神仙哪。
那“筆神”又是怎么回事呢，他們有端端正正的字體，擅長(cháng)寫(xiě)字，細細一想，這一手好字，都來(lái)自于這些同學(xué)寫(xiě)字用功，勤奮鉆研字的各種寫(xiě)法，這才成為了“筆神”。
另外，猶如天宮的教室里，還有“舞神”“考神”“文神”，可仔細想，大家都不是神仙，這些超神的本領(lǐng)，都是在別人看不見(jiàn)的地方悄悄形成的。
我們也是這樣，不是神仙，但只要你肯奮斗就可以像神仙一般。
關(guān)于同學(xué)的作文12
五年的學(xué)習生活，我和班里的同學(xué)走過(guò)了陌生到熟習，又從相處中產(chǎn)生友誼的過(guò)程。今天我就說(shuō)說(shuō)我和蔡哲飚同學(xué)之間相處的一些事情。
我和蔡哲飚從一年級到現在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習。他為人誠實(shí)善良，樂(lè )于助人，常常幫助同學(xué)解決問(wèn)題。我在學(xué)習上就得過(guò)他的多次幫助。
我記得有一次，正在課間里作數學(xué)卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì )做，急得直撓頭。他過(guò)來(lái)說(shuō)：“我幫你看看吧”，他接過(guò)卷子思考了一下說(shuō)：“你可以把這道題分解開(kāi)來(lái)做，然后再這樣做”，當時(shí)我并沒(méi)有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像蔡哲飚這樣樂(lè )于助人的例子還有很多呢！
在班里的同學(xué)中，我很敬重蔡哲飚為人，他不工于心計，善良純樸。他不花言巧語(yǔ)，誠實(shí)可靠。李梓奕平時(shí)尊師重友，很善待自已的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下，我相信在不久的將來(lái)，肯定會(huì )在各方面前進(jìn)一大步的
我，很平凡，是那種平凡的可以在街上一抓一大把的學(xué)生，平凡的不可以再平凡。
在班里，我是趾高氣昂的學(xué)習委員。因為這一職務(wù)，我的那個(gè)堅強面具，被徹底揭下了。
在責任和同學(xué)之間，我選擇了責任，也就等于我選擇了老師，選擇了做一個(gè)同學(xué)之間的“叛徒”。
同學(xué)違紀，我管；同學(xué)帶違禁品，我管；同學(xué)抄作業(yè)，我還管。管來(lái)管去，我變成了老師的得力助手，卻變成了同學(xué)們眼中的“叛徒”在我眼中，老師的話(huà)就是命令，必須去做，可我的學(xué)習成績(jì)也僅僅是中上游。
我會(huì )拼命去完成老師給我的每一項任務(wù)。
有時(shí)候，同學(xué)們違紀，我要向老師匯報，可有時(shí)，又不得不包庇一些同學(xué)。
每天，我都會(huì )管好多同學(xué)，也正是因為這樣，讓更多的同學(xué)記恨我。
我不知道他們?yōu)槭裁匆@樣，我這樣做完全為了他們好……
因為我的“盡職盡責”，我失去了許多朋友。
夾雜在責任與同學(xué)之間，讓我真的很難受，我多么希望，他們可以理解我啊。
關(guān)于同學(xué)的作文13
馬上就要畢業(yè)了，對相處了六年的同學(xué)們，有著(zhù)許多的不舍與說(shuō)不完的話(huà)。想起與他們相處的日子，臉上總是浮現出一絲絲的笑意。
”哈哈哈“你聽(tīng)，這響亮的笑聲，就是張婧欣發(fā)出來(lái)的。她總是喜歡笑，有時(shí)，莫名其妙的笑了起來(lái)，可把我們嚇壞了呢，不過(guò)這笑聲，渲染里也很大呢。她有一個(gè)外號，叫”暴力狂“，可別看她平時(shí)文文靜靜的，一玩起來(lái)，可就……真是人不可貌相啊。有時(shí)捏你一下，有時(shí)拍你一下，有時(shí)悄悄打你一下……呵，一天就是這樣忙上忙下的，如果一起玩起來(lái)，那笑聲可是傳遍四方呢。不過(guò)這樣的她十分可愛(ài)，惹人喜愛(ài)呢！果然是一個(gè)開(kāi)心果呢！
短短的頭發(fā)，大大的眼睛，瘦小的身體，是她最明顯的地方。她就是詹思宜。說(shuō)起她，一開(kāi)始我并不喜歡他，總是會(huì )疏忽她，但有一次，與她聊天，才發(fā)現其實(shí)她是一個(gè)平易近人、活潑的女孩子。雖然平時(shí)看她安靜的一個(gè)人坐著(zhù)，但玩耍時(shí)卻十分活潑，像一只輕松快活的小鳥(niǎo)。記得她說(shuō)過(guò)：當你不開(kāi)心時(shí)，可以找我聊天哦。從那以后，我們成了形影不離的好朋友。
瞧，班隊會(huì )上的黑板布置，都是袁凱欣自己設計的。每次都與眾不同，時(shí)而是快活的，時(shí)而是鮮艷的，時(shí)而是簡(jiǎn)潔的，每次都有著(zhù)自己的分格。讓人十分喜歡，就像一幅活畫(huà)一樣，呈現在眼前，可愛(ài)的字體，可愛(ài)的畫(huà)……下課后，總是看到她活蹦亂跳的樣子，還有那”嘻嘻嘻“的笑聲，都代表著(zhù)她可愛(ài)的一面。
生活了六年的同學(xué)們都是一生中忘不了的。我們經(jīng)歷了許許多多的事，也讓我們的友誼更加堅固，這一切一切，永遠都將記在心中，永遠……
關(guān)于同學(xué)的作文14
咱班的“搞笑星”
說(shuō)起咱們班，那可是無(wú)奇不有：“愛(ài)哭鬼”――XL，“搗蛋鬼”――LT？？？？？？可是我最喜歡的還是咱們班的“搞笑星”――JY。
一次，我、小磊、和JY三人正“并肩而滑”――滑滑板。JY一路上總是動(dòng)個(gè)不停。瞧！只見(jiàn)他左手放胸前，右手指前方，大喊一聲：“呔！我J大超人來(lái)也！”（good�。┌盐覀兌旱霉笮�。這時(shí)，JY又從地上拔下一根草，粘在頭上：“哪位美女來(lái)追？？？？？？唉喲！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢，JY便被一只“攔路虎”――石頭絆倒在地，頭上的草也早被摔飛了。（呵呵，特有喜劇效果�。┧D難地從地上爬起來(lái)，看看滑板，然后對我們說(shuō)：“本帥哥的滑板壞了，誰(shuí)借我滑板？”見(jiàn)沒(méi)人理他，JY眼珠一轉，又說(shuō)：“借了重重有賞！”小磊經(jīng)不住誘惑，便把滑板借給了JY，然后迫不及待地問(wèn)：“獎賞呢？”“給你兩耳光，要不要？”憨厚的小磊呆住了，JY趁這個(gè)機會(huì )，右腳一蹬，揚長(cháng)而去。
還有一次，下課了，JY捂著(zhù)肚子，一路狂奔向廁所跑去。一邊跑還一邊喊著(zhù)：“大家閃閃！我尿急！”他一頭扎進(jìn)廁所里，稀里嘩啦了一陣子，才走出廁所，這時(shí)，班長(cháng)走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)到JY，吃驚地問(wèn)：“JY，你干嘛進(jìn)了女？？？？？？？”JY一臉茫然，過(guò)了好一陣子才反應過(guò)來(lái)。急忙走到外面，抬頭一瞧，頓時(shí)大驚失色――自己進(jìn)了女廁所！看完之后，他自我安慰：“就算我的女的好了！”此話(huà)一出，全校驚呼！
怎么樣，咱班的“搞笑大王”可謂是名副其實(shí)吧？
評語(yǔ)：不蔓不枝，細節生動(dòng)，中心突出！好！
關(guān)于同學(xué)的作文15
在我成長(cháng)的道路上得到過(guò)許多人的關(guān)愛(ài)和幫助，有來(lái)自父母的、有老師的、有同學(xué)的、也有陌生人的，但我留下印象最深的是同學(xué)給予我的關(guān)愛(ài)。
記得在一次數學(xué)課上，我的練習冊不小心掉進(jìn)了暖氣包后面，當時(shí)，恰好就要用練習冊，我著(zhù)急的像熱鍋上的螞蟻，趕緊手忙腳亂的取，卻怎么也夠不到。就在我一籌莫展的時(shí)候，我感覺(jué)有人在背后輕輕地拍我，轉過(guò)頭去一看，原來(lái)是王贊博。
“怎么了，發(fā)生什么事情了？”他關(guān)切地問(wèn)我。
這時(shí)，坐在前面座位的方博巖也轉過(guò)頭來(lái)小聲的問(wèn)“怎么了？”
我小聲的對他們說(shuō)：“我的練習冊掉到暖氣包后面去了，怎么也取不出來(lái)，急死我了！你們能幫我取一下嗎？”
他倆異口同聲地說(shuō)：“別著(zhù)急，我們來(lái)幫你！”
我們征得了老師的同意后，王贊博走到教室后面的工具角拿了一把掃帚，方博巖也擼起袖子準備用手掏。
同桌為了方便我們主動(dòng)換到了王贊博的座位上寫(xiě)作業(yè)，我抱歉地看了她一眼，她卻安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你趕緊取出來(lái)，不要耽誤了學(xué)習�！�
我一邊彎下身子掏練習冊，一邊懊惱地說(shuō)：“萬(wàn)一取不出來(lái)該怎么辦呀！”
王贊博在一旁安慰我說(shuō)：“你放心，我們一定會(huì )幫你取出來(lái)的�！�
這“二博”兄弟干的可真賣(mài)力，王贊博在一頭用掃帚捅，方博巖在另一頭用手掏。最后，方博巖用他的小手塞進(jìn)暖氣包的夾縫里，抓住書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)往外拽，把大冊取了出來(lái)。下課前我順利的完成了練習冊上的作業(yè)，終于可以喘口氣了。
下課了，還沒(méi)來(lái)得及對他們說(shuō)一聲謝謝，他倆已經(jīng)走在去上科學(xué)課的路上了，望著(zhù)他們遠去的背影，一股暖流涌進(jìn)了我的心田。
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