有關(guān)同學(xué)作文（精選52篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的同學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)作文 篇1
在生活中，人與人之間的互相幫助，會(huì )讓我們感覺(jué)很溫暖，感受到社會(huì )的美好，同學(xué)的幫助讓我重拾了對生活的信心。也許是由于家庭環(huán)境的影響吧，我是一個(gè)性格內向、不愛(ài)活動(dòng)的小女孩，很少出去鍛煉。因此爸爸說(shuō)：“孩子，你要多去鍛煉呀，看看你現在走路的樣子，都走成了內八字了�！�
正如爸爸所說(shuō)的那樣，我走路的樣子惹來(lái)的許多人的紛紛議論，投來(lái)的異樣的眼光，這讓我很自卑。記得在一次體育課上，我們班分成四個(gè)組進(jìn)行接力棒比賽。結果呢，不說(shuō)大家都知道，我因為走路姿勢的不正確，因而給我們組的總體成績(jì)拖了后腿，同學(xué)們紛紛嘲笑我，說(shuō)我什么話(huà)的都有，我委屈得流下了眼淚。
只有陳佳雯沒(méi)有笑我，反而積極地鼓勵我說(shuō)：“殷鈺，別難過(guò)，讓我們一起鍛煉吧!”從這以后，我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。為了糾正我走路的姿勢，首先她決定從立定跳遠做起，打好基本功。一天，她在課間活動(dòng)時(shí)，帶我到操場(chǎng)上，說(shuō)：“今天，我們來(lái)練習立定跳遠�！庇谑撬茸鍪痉�，只見(jiàn)她兩腳平站在白線(xiàn)內，然后墩身，擺臂，接著(zhù)是雙腳一蹬，就蹦出了很遠。
然后，她對我說(shuō)：“來(lái)，你來(lái)試試，要注意跳遠的要領(lǐng)，首先要兩腳平等站位，兩臂的擺動(dòng)與呼吸的配合要一致，然后，在起跳的時(shí)候，身體重心要前移，腳要往上蹬。注意擺蹬是關(guān)鍵哦�！庇谑�，我學(xué)著(zhù)她的樣子，也試著(zhù)跳了一下，果然比我前一次跳得遠一點(diǎn)，但是還沒(méi)有她跳得遠。
她對我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，你現在學(xué)習的不錯，只要加強練習就能和我跳的一樣遠了�！甭�(tīng)到她這樣說(shuō)，我開(kāi)心極了。心里像喝了蜜糖一樣甜。于是，在她的指導下，我的漸漸把握了要領(lǐng)，慢慢地，我能和她跳的一樣遠了。在她的耐心幫助下，我慢慢學(xué)會(huì )了跳遠、做操、跑步……，現在我再也不走內八字腳了，我從心眼里感激她，是她讓我重新恢復了自信，對生活充滿(mǎn)了信心!
同學(xué)作文 篇2
新學(xué)期，新同學(xué)，一個(gè)學(xué)期，我們班又來(lái)了一位新同學(xué)，他的名字叫溫鈞杰。
報名那天，我興沖沖地走在上學(xué)的路上，想著(zhù)馬上就可以見(jiàn)到老同學(xué)了，心里就有說(shuō)不出的高興。來(lái)到教室，同學(xué)們便有說(shuō)有笑地談起了這個(gè)暑假游覽了哪些名勝古跡，遇到了哪些驚險……那親熱勁兒呀，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容。這時(shí)，鄧老師走了進(jìn)來(lái)。她先望了望同學(xué)們，似乎好久不見(jiàn)，有一肚子話(huà)要說(shuō)。不一會(huì )兒，她回過(guò)神，講起新學(xué)期新要求來(lái)。
鄧老師剛講到一半兒，一個(gè)腦袋便從門(mén)外伸了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)他的眼睛仔細掃視了一遍教室，就立即縮了回去，就再也不敢向里邊張望了。起先，我以為是一個(gè)六年級的大哥哥走錯了路，也沒(méi)太在意�？墒沁^(guò)了一陣，我發(fā)現他還在教室外徘徊，我才發(fā)覺(jué)有些不對勁了。直到后來(lái)，老師告訴我們，他就是我們的新同學(xué)溫鈞杰時(shí)，我才明白過(guò)來(lái)。只見(jiàn)他低著(zhù)頭，遲遲不肯抬起，似乎在想：“這兒的同學(xué)可真陌生呀！”他長(cháng)得斯斯文文的，讓人一看就覺(jué)得成績(jì)應該不錯。他還有一雙水汪汪的大眼睛，象葡萄似的，叫人真想咬一口。最引人注目的是他的身高。大約有1米64，與鄧老師差不多高。這時(shí)，我不禁為朱南熹擔憂(yōu)起來(lái)：“他會(huì )不會(huì )把朱南熹的稱(chēng)號巨人給搶了去？”后來(lái)，我才發(fā)現他并沒(méi)有朱南熹高，朱南熹可以安心了。
開(kāi)學(xué)第一天早上，同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校，可溫鈞杰，卻在上課鈴響過(guò)十多分鐘，才跌跌撞撞地跑進(jìn)教室，當鄧老師問(wèn)起是怎么回事時(shí)，他居然說(shuō)：“我迷路了�！碧靺�！他竟然在學(xué)校里迷路了，真是健忘��！這時(shí)，我不禁想起了胡大偉剛轉到我們班的情況。開(kāi)學(xué)第二天，我來(lái)到教室，發(fā)現胡大偉已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)了。而當時(shí)，教室里只有幾個(gè)同學(xué)�，F在想起來(lái)，我真覺(jué)得他倆有天壤之別。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課鈴響了。同學(xué)們都離開(kāi)了各自的座位，三五成群地玩了起來(lái)。然而溫鈞杰，卻獨自坐在座位上，眼睛里充滿(mǎn)了羨慕的眼神，似乎很想和我們一起玩耍。他一定在想：“我真想回到過(guò)去，這樣，我就可以與以前的同學(xué)一起玩耍啦！哪像現在，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)找我聊天，我好孤單呀！”
一眨眼的功夫，就到了放學(xué)的時(shí)間了。那天，該他做清潔。第二天，聽(tīng)和溫鈞杰一塊兒做衛生的同學(xué)說(shuō)，他做衛生可認真啦！他用手握著(zhù)，竟然把沉積了很久的灰塵都掃了出來(lái)。聽(tīng)說(shuō)，鄧老師還表?yè)P了他呢！聽(tīng)到這兒，我又想：“要是我能和他一個(gè)組做衛生該多好呀！”
最后，溫鈞杰，我希望你早日融入到我們這個(gè)大家庭中，成為我們中的一員。
同學(xué)作文 篇3
大山，我想對你說(shuō)：“我崇拜你的偉岸和沉穩�！毙』�，我想對你說(shuō)：“我喜歡你的美麗外貌�！蓖瑢W(xué)，我想對你說(shuō)：“我這么做都是為你好，能不能不要誤解我？”
一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，陽(yáng)光的燦爛卻更加突出了我內心的難受與不安。因為我向老師舉報了你在工作時(shí)偷懶與不負責，老師批評了你，看到回到教室的你狠狠地瞪了我一眼，我就開(kāi)始不安了。我做錯了嗎？我知道你有很強的好勝心，不服輸，總是想爭第一，但你自己沒(méi)有做好工作是事實(shí)呀。我之前也跟你說(shuō)過(guò)一兩次，你就是不聽(tīng)，今天我告訴老師了，你就跟我翻臉了，最后嘟著(zhù)嘴走了。我這么做的出發(fā)點(diǎn)還是為你和班級好，不是嗎？如果班級扣分了，老師一樣會(huì )來(lái)批評你，到時(shí)候會(huì )更兇，不是嗎？希望你能諒解我，原諒我好嗎？
還有一次，老師讓你去辦公室拿作業(yè)，可我卻先拿到了，你就質(zhì)問(wèn)我：“老師讓我去拿，你去干什么，不要那么愛(ài)管閑事行不行��？”氣死了，我幫了你你不但不感謝我，反倒還罵我，還說(shuō)我是跟你搶風(fēng)頭。我只是熱心了一點(diǎn)，我也沒(méi)有搶你的風(fēng)頭，也沒(méi)有故意要搶你的事。
雖然我們之間有這么多誤會(huì )，但是你每次誤會(huì )我，說(shuō)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我心里都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而漸漸忘掉，因為，我為了你好才會(huì )有讓你誤會(huì )我的機會(huì )。但我還是希望得到你的諒解，我不希望因為這些誤會(huì )而抹去了我們的友情，你能諒解我嗎？
同學(xué)作文 篇4
我躺在床上，滿(mǎn)腦子都是我那美麗的母校，我那即將分別的母校。坐在凳子上，腦子里不斷地回想起我和我的同學(xué)呆在一起的快樂(lè )時(shí)光。走在路上，我更是忘不了我那曾經(jīng)哺育過(guò)我的辛勤的老師。他們就像我身上的一條條脈絡(luò )，使我永遠忘不了他們，就像我身邊的一絲絲，使我離不開(kāi)他們，又像刻在我腦子上，刻在我骨頭上的記憶，讓我永遠記住他們。
當我和小伙伴在一起玩的時(shí)候，我的腦海里首先就會(huì )浮現出那些和我朝夕相處的同學(xué)。他們的團結，他們的友誼讓我至今都難以忘懷。記得有一次，我們全班男生集體受過(guò)罰。得呆在教室里反思。當時(shí)我們并不在乎誰(shuí)太吵，誰(shuí)拖我們的后腿，我們并沒(méi)有一句怨言。我還記得有一個(gè)同學(xué)對我們說(shuō)：“不要緊，只不過(guò)是一次懲罰而已，大不了我們有福同享，有難同當。大不了我們一起扛著(zhù)嗎。班級里再大的困難除以20也會(huì )成為很小的問(wèn)題的。什么問(wèn)題一但讓我們一起承擔就會(huì )一下子被我們克服的�！蔽覀儺敃r(shí)聽(tīng)了，心里也有了一絲安慰。
除了同學(xué)們的互相照顧，更多的是和同學(xué)們在一起時(shí)的歡樂(lè )。有一次兒童節，同學(xué)們齊心協(xié)力把教室?jiàn)y扮的渙然一新。等老師到了，就開(kāi)始表演節目。小演員們的出色表演奪得了陣陣掌聲，同學(xué)們的歡笑聲在教室里回蕩。
回憶著(zhù)這六年的往事，想到馬上就要和小學(xué)同學(xué)、老師分別，我不禁熱淚盈眶�？赡苓@次分開(kāi)就再也見(jiàn)不到面了，想到這里，我心如刀絞�？墒俏夷茏龅闹挥性谶@里說(shuō)一聲：“老師、同學(xué)，謝謝你們對我的關(guān)懷，這六年的小學(xué)生活我永遠也不會(huì )忘！”
同學(xué)作文 篇5
青春是什么?每個(gè)人都有一個(gè)可貴的黃金期。在這期間，我們會(huì )慢慢認識世界的本質(zhì)，探討人生的哲理，了解生命的意義。
詞典上說(shuō)：“春時(shí)草木滋潤，其色青蔥，故曰青春。因用以喻少年�！边@是最簡(jiǎn)單的解釋。其實(shí)不只是少年有青春，中年有中年的青春，老年有老年的青春，三歲小孩也是青春，那是因為心情處在一種草木滋茂的春天，那時(shí)不管什么年紀，都有青春。正如老男孩中所唱：“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別，只剩下(平凡)的我沒(méi)有了當年的熱血，看那滿(mǎn)天飄零的花朵，在最美麗的時(shí)刻凋謝，有誰(shuí)會(huì )記得這世界它曾經(jīng)來(lái)過(guò)�！�
在青春時(shí)期，我們這些學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習。學(xué)習技能，學(xué)習動(dòng)手操作，學(xué)習如何做人。這些都是我們必須要懂的。只有學(xué)習好了為人處事，學(xué)習好了本領(lǐng)，才能立足于世，才能成為一個(gè)成功的人，而這些過(guò)程需要我們細細品嘗。美好的青春，再華麗的話(huà)語(yǔ)也描繪不出它一點(diǎn)一滴，再柔的撫摸也留不住它告別的腳步。他終究離去，而它在離去的前夕，我們何不珍惜一點(diǎn)?多做點(diǎn)有意義的事，讓我們的青春更加豐富多彩，更具有價(jià)值呢?記得我從前每次沒(méi)考好就只知道傷心難過(guò)，從沒(méi)想到過(guò)認識自己的錯誤，并及時(shí)改正。直到好朋友和老師提醒了我，我才醒悟過(guò)來(lái)。從那以后，我便努力，不會(huì )因為挫折而哭，而是堅強的去面對。
我也曾也有過(guò)很多次失敗，我只覺(jué)得我只是路過(guò)我自己的青春，看過(guò)我自己的青春，好像從來(lái)沒(méi)有付出，努力，奮斗過(guò)!這時(shí)，我才明白，青春必須豐富多彩，青春必須洶涌澎湃，青春必須……所以我要為了自己的青春而奮斗。青春并不是一個(gè)時(shí)期，而是每天都是一個(gè)青春，有那么一天，我們身體輕健，心情柔和，充滿(mǎn)了對人間的愛(ài)，渴盼與歡悅，那么一天就是我們的一個(gè)青春。因而作家林清玄說(shuō)：“日日是好日，就是青春�！�
同時(shí)，我也希望每一個(gè)人珍惜好每一個(gè)青春。世界會(huì )因為我們而美麗，因為我們會(huì )把握青春，我們會(huì )創(chuàng )造奇跡!因而老男孩中唱到：“當初的愿望實(shí)現了么?還敢堅持曾經(jīng)理想嗎?任歲月匆匆溜走心中理想永不退卻，抬頭仰望著(zhù)滿(mǎn)天星河，那時(shí)候陪伴我的那顆，我們的故事你依然還記得，希望的夜空你是最閃亮的!”
同學(xué)作文 篇6
我有個(gè)同學(xué)叫楊靜宜。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀發(fā)，還一個(gè)小小的嘴，樣子長(cháng)得非常漂亮。
我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內。她為人樂(lè )觀(guān)，樂(lè )於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好，所以有很多朋友。每個(gè)一但和她做了朋友，就不用憂(yōu)愁了。
她對家人也很孝順。時(shí)常幫助媽媽做家務(wù)，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)。
每當她的朋友需要她的幫助，她一定會(huì )伸出援手。老師和同學(xué)也對她贊口不絕。她成績(jì)好時(shí)，不會(huì )驕傲。她看到一些成績(jì)不太理想的人時(shí)，她就會(huì )安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。
人們都說(shuō)她又漂亮又聰明。但她常常都說(shuō)自己不是最漂亮，不是最聰明。自己是不漂亮，最不聰明的那個(gè)。當然同時(shí)，她有困難時(shí)都會(huì )有人幫助她。
有一次，她在校不見(jiàn)了一個(gè)十元。大家都為她拼命去找。最后，好人有好報，終於找到了。
每逢圣誕節，她的圣誕咭也多如銀河。數也數不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很愿意。
每個(gè)人都認為她是一個(gè)很好的人。我自己也覺(jué)得是。那?你覺(jué)得她是不是一個(gè)大好人呢?
我的同學(xué)初中作文三：我的老同學(xué)
開(kāi)學(xué)4周了，我的一位小學(xué)同學(xué)依然周周給我打電話(huà)，不用說(shuō)，這哥們一定和我特鐵，他就是我的老同學(xué)——閆語(yǔ)典。
他長(cháng)著(zhù)一張酷似窩窩頭狀的臉，膚色較黑。體型稍胖，身上肥嘟嘟的，像只烤鵝，但奇怪的是他猛看上去并不讓人覺(jué)得胖。
按道理說(shuō)，他的個(gè)性不是和我很合得來(lái)。他太天真，整天沉浸在各種漫畫(huà)書(shū)中，時(shí)常模仿各種游戲中的動(dòng)作。因此還被家長(cháng)批評過(guò)。有一次，他惹怒了別人和人打架的時(shí)候，不安份地耍起了漫畫(huà)中的招式，結果招來(lái)一頓痛扁。
他還愛(ài)電腦，尤其是電腦游戲。他和我不一樣，我愛(ài)電腦是因為我的理想是軟件工程師，所以我對游戲并不沉迷。他不是，他迷戀電腦游戲，雖不嚴重，但也令人不放心。他一玩起來(lái)就沒(méi)頭，“賈君鵬，你媽喊你回家吃飯”(網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ))的事還是常有的。
他還有很多特點(diǎn)，他大方、他善變、他哈姆雷特等等，總之，他是我的好朋友。
同學(xué)作文 篇7
班里的人大概都知道我有個(gè)師傅。不，我們的老師和學(xué)生經(jīng)常在一起聊天。召喚這個(gè)大師自然不是沒(méi)有原因的；這個(gè)叫陳子聰的人的確有他自己的獨特之處。
師父又讓我幫他煮飯。走出教室，瞥見(jiàn)他拿著(zhù)掃把在桌椅間穿梭忙碌的身影，不禁感嘆，全班前十的校長(cháng)——，每天都像以前一樣謙恭地幫人做衛生。往事涌上心頭，柔弱的身影透露出一種無(wú)形的平靜和從容，最終變成了深不可測的幻影，讓我震驚。
剛認識他的時(shí)候，我只是個(gè)書(shū)呆子學(xué)者。大一報到的時(shí)候，他坐在我后面兩排，小腦袋鵝蛋形，蛋殼上有很多污漬，臉上有些痘痘分布不均勻。但是皮膚挺白的，一雙明慧的眼睛，矜持內斂的臉上掛著(zhù)淡然的笑容，有幾分儒雅。我仔細看他，發(fā)現他手里拿著(zhù)一份《初中數學(xué)知識全解》，這是他第一次給我驚喜。于是我問(wèn)：“你最擅長(cháng)的科目是什么？”當時(shí)他用一種壓抑又很有趣的語(yǔ)氣說(shuō)：“應該是.數學(xué)�！币苍S正是這種教育的口吻促使他成為我的主人，他低矮的身材在人前越長(cháng)越高。
沒(méi)想到一個(gè)奧林匹克班一開(kāi)始沒(méi)有入選的“普通人”，數學(xué)一躍成為全班第一。那天晚上他一直念叨著(zhù)沒(méi)考上奧數課。我以為只是一時(shí)的難過(guò)，沒(méi)想到從那一刻起他就不再平凡了。從那以后，他再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)自己買(mǎi)的奧數書(shū)。
努力學(xué)習半年后，你會(huì )變得無(wú)所畏懼。(最終結果是肯定的)
期間我跟他說(shuō)打羽毛球，他和平的拒絕了。叫他一起去跑步，他說(shuō)晚點(diǎn)再跑。即使是現在，他也沒(méi)有參加過(guò)任何班級娛樂(lè )活動(dòng)，說(shuō)自己沒(méi)有興趣。他的內心一直很平靜，也許不僅僅是因為打擊，而是為了學(xué)習，他真的可以放下了！
當他成為班上第一名的時(shí)候，我的“師傅”已經(jīng)是五味雜陳了。真的沒(méi)有想到這一天。我只是認為他的努力是迂腐的。
看他的成績(jì)，你無(wú)法想象他有多隨意！他冬天甚至秋天都不洗澡——；中午在做作業(yè)，一直沒(méi)睡著(zhù)。那顆心總是和他的夢(mèng)想綁在一起，他的目標很明確。他為了它拋棄了一切。這種精神必須敬畏我。
吃完飯我在飯桌上等他，他手里拿著(zhù)作業(yè)慢慢走著(zhù)。那雙眼睛透過(guò)我，仿佛看著(zhù)他心中的另一片天空，天空平靜而清澈。(通過(guò)他看過(guò)來(lái)的眼神，我仿佛看到了他心中的另一片天空，平靜而清澈)
同學(xué)作文 篇8
我們班的學(xué)生性格不一樣，有的寬容，有的斤斤計較，有的樂(lè )觀(guān)，有的埋怨別人.其中最酷兒的是我的同桌胡中陽(yáng)。
記得上周五中午，胡中陽(yáng)一拿到飯碗就一頭扎進(jìn)去，三次五除二的吃干凈了。他用舌頭舔了舔嘴，說(shuō)：“鄧小姐，我想加米飯�！编囆〗愕溃骸澳憧�，三四組還沒(méi)熟。我可以給你加米飯嗎？”胡中陽(yáng)抱著(zhù)胳膊擺出一副頭的姿勢，說(shuō)：“哦，不，反正我要，我要！”鄧小姐看了一眼胡中陽(yáng)，笑了兩聲，然后沒(méi)理他。
胡中陽(yáng)沒(méi)看到《a計劃》，就貓著(zhù)腰躲在講臺后面等機會(huì )沖加飯。他的眼睛盯著(zhù)無(wú)用的東西，好像他是一只渴望獵物的變色龍。這時(shí)，我聽(tīng)到邵和其他同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)：“這個(gè)胡中陽(yáng)真是幼稚可愛(ài)�！蓖蝗�，負責管教的何玉春走到胡中陽(yáng)面前，清了兩次嗓子，胡中陽(yáng)卻一點(diǎn)反應都沒(méi)有，于是壓低聲音喊道：“胡中陽(yáng)�！钡嘘�(yáng)依然無(wú)動(dòng)于衷。賀宇春著(zhù)急了，拍了一下胡中陽(yáng)的頭。胡中陽(yáng)突然失聲痛哭。他的手在頭前揮來(lái)?yè)]去，像一個(gè)睡在搖籃里哭泣的嬰兒，眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴被揉成一團。我看著(zhù)胡中陽(yáng)，心想：我受不了了。我不知道我是哭了還是笑了。賀宇春見(jiàn)勢不妙，連連安慰胡中陽(yáng)，使其平靜下來(lái)。
不過(guò)我們班也不全是這種搞笑的人，也有理解派。
我記得上學(xué)期的一天，江把一只漂亮的玻璃杯放在桌子的角落里。這時(shí)，楊老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“孫新杰，你把這些卷子發(fā)出來(lái)�！彼晕艺玖似饋�(lái)，但是就在我站起來(lái)的一瞬間，砰地一聲，姜的杯子碎了。我心想：那個(gè)杯子是江給她媽媽買(mǎi)的禮物。這太可怕了。不是碎玻璃，是友情�，F在該怎么辦？想到這里，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)。她驚訝地看到地上的碎玻璃。我走過(guò)去，吱吱呀呀地說(shuō)：“江，江，我……”她打斷我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不是故意的。另外，只是個(gè)杯子。大不了再買(mǎi)一個(gè)！”說(shuō)完，她拍了拍我的肩膀，撿起地上那個(gè)裝著(zhù)玻璃的塑料袋，扔進(jìn)了垃圾桶。那一刻，我就像一個(gè)點(diǎn)一樣站在那里，它涌上我的心頭，甜甜的，帶著(zhù)一絲清澈的酸。
聽(tīng)了我的故事，你一定會(huì )相信我們同學(xué)性格差異很大：大明搗亂，范天棋樂(lè )于助人，黃金鳳挑事。想親眼看看，來(lái)南京力學(xué)小學(xué)五(5)班看看。
同學(xué)作文 篇9
我的同學(xué)可多了，有的肥頭大耳，像一個(gè)大皮球；有的骨瘦如柴，像一根筷子；有的人高馬大，像一堵墻；有的則是身材矮小，像一個(gè)小螞蟻……但是他們全都是我的好朋友。今天，我就來(lái)介紹一下我的同學(xué)兼我的好朋友—–紀棋。
他是一個(gè)活潑可愛(ài)，性格開(kāi)朗的小胖墩。他那大餅似的臉上，有一張討人喜愛(ài)的小甜嘴，還有一個(gè)可愛(ài)的小鼻子，再加上一雙炯炯有神的小眼睛和刺猬似的板寸頭發(fā)，像扇子一樣的耳朵，又粗又短的脖子，顯得格外的可愛(ài)。他那大風(fēng)吹不倒的身材，包子似的拳頭，柱子似的腿，又大又寬的腳，看起來(lái)非常的卡通。因為他長(cháng)得很胖，所以我們班的同學(xué)都愛(ài)叫他小胖子。但是我們并沒(méi)有嘲笑他的意思，我們只是覺(jué)得這樣叫比較親切。
他是一個(gè)很熱心的同學(xué)，走到哪里，哪里就有熱乎乎的關(guān)愛(ài)。有一次，一位低年級的小同學(xué)在操場(chǎng)上玩，忽然，被一塊石頭絆倒了，她的膝蓋流下了鮮血，坐在地上哇哇大哭。紀棋看見(jiàn)了，立馬跑過(guò)去蹲下來(lái)安慰她，并從口袋里拿出紙巾幫她處理傷口。小同學(xué)漸漸止住了哭聲，紀棋就把她帶到了學(xué)校醫務(wù)室看醫生，連醫生都夸他是一個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué)。
別看紀棋他胖乎乎的，以為他不怎么愛(ài)動(dòng)腦筋，那你們就錯了。他雖然長(cháng)得胖，但是一點(diǎn)都沒(méi)有影響他的聰明。記得前幾天語(yǔ)文詞語(yǔ)考試，老師報了一個(gè)詞，我一聽(tīng)就懵了頭，怎么這么難��！書(shū)到用時(shí)方恨少啊，急得我抓耳撓腮，可還是想不起來(lái)。我偷偷地看了一下他，只見(jiàn)他胸有成竹，奮筆疾書(shū)�！斑@小子，這次一定考的不錯�！蔽毅叵�。果然到了第二節課，老師公布成績(jì)了，我錯了一個(gè)字99分，他考了滿(mǎn)分！要說(shuō)他不比我聰明啊，可人家咋考的？就像課本上說(shuō)的：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。＂人家的書(shū)沒(méi)白讀。
他還是個(gè)熱情好客先人后己的同學(xué)。有一次，我們去買(mǎi)冰激凌，他第一個(gè)是給我，第二個(gè)是給黃浩，最后一個(gè)才給自己。我對他說(shuō)：“小紀啊，真看不出來(lái)你還這么會(huì )照顧人啊，怪不得我媽媽都夸你會(huì )照顧人，看來(lái)以后我們要多向你學(xué)習啊�！薄皡^區小事，何足掛齒，同學(xué)之間互相謙讓是應該的！”說(shuō)完，他開(kāi)心地笑了笑。
這就是我的同學(xué)——紀棋，一個(gè)天真可愛(ài)的小胖子！
同學(xué)作文 篇10
在學(xué)校里有這么一個(gè)人，他會(huì )幫助我解決學(xué)習上的困難，也會(huì )帶著(zhù)我一起玩耍，他就是我的同學(xué)_。和他相識，是在班上，還記得剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，我沒(méi)有什么熟人，所以我也不好意思去找別人說(shuō)話(huà)，但是坐在我旁邊的_同學(xué)卻主動(dòng)和我打招呼了，他向我介紹了自己，這時(shí)候的我也放開(kāi)了自己的一些心結并介紹了自己，就這樣，我在班上第一個(gè)認識的學(xué)生就是_同學(xué)。
在和_同學(xué)交流時(shí)，我也感受到了他的善意，他是一個(gè)很活潑也很開(kāi)朗的人，所以他才會(huì )主動(dòng)和身邊的人打招呼，這是值得我去學(xué)習的，要知道我可是一個(gè)膽小且慢熱的人，我才不會(huì )主動(dòng)和陌生的人說(shuō)話(huà)呢。當我和_同學(xué)越來(lái)越熟悉后，我和他也是無(wú)所不談了，在下課后也是經(jīng)常玩在一起，這時(shí)候我也發(fā)現他的話(huà)也挺多啊，而且他經(jīng)常是想到什么就說(shuō)什么，好像都不用思考的，所以我時(shí)常被他的話(huà)語(yǔ)給逗笑。在學(xué)校里，他也經(jīng)常會(huì )帶一些玩具或者吃的給同學(xué)們，因為他告訴我說(shuō)，好東西就一定要學(xué)會(huì )分享給朋友們。
有時(shí)候，我在學(xué)習上遇見(jiàn)了一些困難，這時(shí)候_同學(xué)就會(huì )來(lái)幫助我解決難題。不得不說(shuō)，_同學(xué)在學(xué)習上是比我要厲害的，因為他經(jīng)常在上課時(shí)向老師提問(wèn)，我可沒(méi)這么大膽，所以有難題就問(wèn)他準沒(méi)錯，當然這也不是絕對的，在某些時(shí)候還是得靠我來(lái)幫助他，這才讓我稍微感到了一些平衡。在學(xué)校時(shí)，每當打了下課鈴后，我和_同學(xué)就會(huì )直奔乒乓球臺，因為我和_同學(xué)的愛(ài)好之一就是打乒乓球，哪怕技術(shù)不是很好，但我們就是熱衷于此。在放學(xué)后，我也經(jīng)常和_同學(xué)一起回去，雖然回家的路并不是一樣的，但是我們已經(jīng)約定好放學(xué)一起走，盡管只走了一段路就要分散了，但是在這段路上沒(méi)有任何無(wú)聊的感覺(jué)。
_同學(xué)可以說(shuō)是我的學(xué)習榜樣，他的開(kāi)朗和在學(xué)習上的那股執著(zhù)勁深深地打動(dòng)了我，讓我明白了如何才能做一名優(yōu)秀的學(xué)生。在這里得感謝_同學(xué)對我的幫助，所以我才能在學(xué)習上有所進(jìn)步，是他讓我感受到了同學(xué)之間的那種溫暖。這就是我的同學(xué)，他是我在學(xué)校里的朋友，正是有了這么好的朋友，才能讓我在學(xué)習這條路上有了陪伴，我相信在以后的日子里，沒(méi)有任何事物能夠改變我和_同學(xué)之間的友誼。
同學(xué)作文 篇11
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D眼間，我就要離開(kāi)我的母校，跨入新學(xué)校的大門(mén)，我戀戀不舍！舍不得辛勤培育我的老師；舍不得在困難時(shí)幫助我、關(guān)心我的同學(xué)……但我最舍不得的就是我的好朋友——劉婧怡。
她高高的個(gè)子，不胖也不瘦的身材，圓圓的臉蛋兒，看上去可愛(ài)極了！一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，額頭上有一排齊齊的劉海兒，頭上總戴著(zhù)一個(gè)粉色的發(fā)卡，看上去容光煥發(fā)！她那一雙大大的眼睛，如果盯著(zhù)誰(shuí)看一會(huì )兒，他肯定會(huì )直冒冷汗；一個(gè)櫻桃小嘴，每次演講比賽，她幾乎都是第一！使我感到既崇拜又自豪。她笑得是那么可愛(ài)，兩個(gè)小酒窩使人倍感親切，她那種助人為樂(lè )的精神使我永遠銘記在心。
記得那一次期末考試，考試的前一天數學(xué)老師還特別囑咐我們：“同學(xué)們，明天考試有畫(huà)圖題，大家一定要帶好筆和畫(huà)圖工具�！碑斕焱砩�，我復習到很晚才睡，沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早晨睜眼一看，��！已經(jīng)七點(diǎn)了！怎么辦？考試到遲到了。我急匆匆地穿上衣服，連忙把攤在桌子上的東西一窩蜂地塞進(jìn)書(shū)包，向學(xué)校飛奔而去……
到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)“鉛筆、鋼筆、尺……咦？尺子呢？”我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，再望著(zhù)干干凈凈的地面，希望能找到一把尺子，心想：完了，離考試只有十分鐘了，怎么辦？我心急如焚，希望有奇跡可以發(fā)生，但奇跡并沒(méi)有發(fā)生，書(shū)包空空的、地面干干凈凈的，什么也沒(méi)有，“怎么辦？”我在心里吶喊。忽然，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音傳入我的耳際“你怎么了？東西忘帶了嗎？”我回頭一看，原來(lái)是劉婧怡，所謂“病急亂投醫”，我雖然覺(jué)得她幫不上我什么忙，但是我還是把尺子忘帶的事告訴了她。她沉默了一會(huì )兒，說(shuō)：“我給你吧！”我還很納悶，只見(jiàn)她回到座位上拿出一把尺子，只聽(tīng)“啪”地一聲，尺子被折成了兩半。她把其中一半尺子遞給了我，說(shuō)：“我只有這一把尺子，所以你湊合著(zhù)用吧�！蔽医舆^(guò)那把尺子，有感激之情從心底升起，我感動(dòng)得支支吾吾說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，她好像明白我的心思似的，說(shuō)：“不用謝我啦！你快用吧！互相幫助是應該的�！蓖�(zhù)她那離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的滋味。
轉瞬即逝，這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但她助人為樂(lè )的精神在我心底留下了永不磨滅的印象。
同學(xué)作文 篇12
《我們班的“慢星”》
我們班有一個(gè)超級“慢星”。不用說(shuō)，大家都知道，他就是大名鼎鼎的殷曉寧！他個(gè)子高高的，方方的臉上有一雙透著(zhù)靈氣的小眼睛。
他能說(shuō)會(huì )道，不過(guò)只是喜歡說(shuō)卻不愿意做，因此，大家都說(shuō)他是“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。在學(xué)校，寫(xiě)作業(yè)、吃飯、做清潔，他都超級慢，成了我們班甚至全年級聞名遐邇的超級“慢星”。
有一天中午吃完飯，老師叫我們寫(xiě)作文，他去開(kāi)會(huì )。聽(tīng)話(huà)的我們，拿起筆就“唰唰唰”地寫(xiě)起來(lái)�？梢髸詫幠�，在那兒脖子扭扭、屁股扭扭，有時(shí)像胖蛇在座位上蠕動(dòng)，有時(shí)又像螞蚱在教室里折騰，就是沒(méi)見(jiàn)他坐在位子上，老老實(shí)實(shí)地動(dòng)筆。過(guò)了三十分鐘，老師回到教室，見(jiàn)我們的作文都寫(xiě)完了，很高興。
可當老師走到殷曉寧面前，定睛一看，他大大的作文本上才寫(xiě)了可憐巴巴的一個(gè)字。老師頓時(shí)火冒三丈，差點(diǎn)氣得當場(chǎng)暈倒�！耙髸詫�，給我站到講臺上來(lái)寫(xiě)！”老師真的發(fā)火了，同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，可是膽大包天的他居然還是慢吞吞地走。見(jiàn)到他那像扭秧歌式的超級慢動(dòng)作，全班哄堂大笑，老師氣也不是，笑也不是。
還有一次上音樂(lè )課，大家在老師的指導下，高興地唱著(zhù)《搖船調》《春天的雨》這兩首歌，那優(yōu)美的歌聲在教室里回蕩。老師見(jiàn)大家唱得很認真，就準備給我們這節課的紀律打100分，我們聽(tīng)了一個(gè)個(gè)樂(lè )得手舞足蹈。正在這時(shí)，超級“慢星”殷曉寧手拿著(zhù)一本音樂(lè )書(shū)，大搖大擺地走進(jìn)教室，并拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的聲音喊道：“報――告――”
啊，音樂(lè )課都快下課了，他才來(lái)！音樂(lè )老師頓時(shí)怒發(fā)沖冠，大吼一聲：“這節課二班0分�！甭�(tīng)到這話(huà)，我們全班同學(xué)的肺都氣炸了。要知道，經(jīng)過(guò)大家的努力，好不容易才得到100分，就因為他的超級慢動(dòng)作，一下子成了過(guò)眼云煙。
下課了，一些膽大的同學(xué)找他算賬，一些膽小的同學(xué)則跑到辦公室向老師告狀。班主任聽(tīng)到這消息時(shí)，也氣壞了……
我們班就因為有殷曉寧這超級“慢星”，大家受害不淺！評流動(dòng)紅旗，我們班名落孫山；科任課老師評分，我們班無(wú)緣100分……我們多么希望他能改掉這“慢”習慣，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好同學(xué)��！
同學(xué)作文 篇13
“今天中午第五小隊值日！”老師喊道。只見(jiàn)一個(gè)人立刻小跑到墻角，拿起掃帚開(kāi)始認真地掃地。他個(gè)子不高，瘦瘦的身板兒，前面的頭發(fā)長(cháng)得都快遮到眼睛了，雖然戴著(zhù)五百度近視眼鏡，但顯得特別機靈。他就是我的鐵哥們——尹竣亦。
又是一個(gè)中午，輪到我們班去操場(chǎng)玩兒了，我一看，外面跟個(gè)大蒸籠似的悶熱，懶得出去，便躲在開(kāi)著(zhù)空調的教室里看書(shū)。這時(shí)，教室里沒(méi)幾個(gè)人了，我一眼看到了尹竣亦。
我漫不經(jīng)心地問(wèn)了他一句：“嘿，你在干嘛呀？怎么不下去玩兒？”
“掃地呀！”他舉起掃帚給我看。
“差不多得啦，早點(diǎn)兒去玩兒吧，等會(huì )兒午休就結束了，你就下不去啦！”我勸他。
“哈哈，就剩兩行沒(méi)掃了！”他繼續收拾，忙碌的身影一直沒(méi)停，一會(huì )兒掃地拖地，一會(huì )兒收拾窗臺，一會(huì )兒擦黑板。我有點(diǎn)兒看不進(jìn)去書(shū)了，在想：“他為什么不去干他喜歡的事情呢？難道他喜歡打掃衛生？肯定不可能呀！”
這時(shí)候，鈴聲響了，同學(xué)們紛紛回到了教室，屋里一下子鬧翻天了。有的同學(xué)玩得滿(mǎn)頭大汗，但還意猶未盡，在教室里追得不亦樂(lè )乎，沒(méi)有人注意到被尹竣亦打掃得干干凈凈的地板。老師進(jìn)來(lái)了，班里一下子安靜了下來(lái)，所有人不約而同地回到了座位。我看了一眼尹竣亦，他也安然地坐在自己的位置上，什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，似乎并不需要老師的表?yè)P和同學(xué)們的贊許。
我想起班上一種我所不恥的行為，有的同學(xué)當老師在的時(shí)候表現特別好，主動(dòng)給老師端水、打掃班級衛生、幫助同學(xué)等等，但老師一離開(kāi)，他好像就立馬換了個(gè)門(mén)派，什么也不干了，簡(jiǎn)直就是“兩面派”，而尹竣亦正和這樣的人相反。
后來(lái)，在一次班干部選舉中，尹竣亦選擇競選“衛生委員”，可是最后就差幾票沒(méi)能選上。我很替他惋惜，我覺(jué)得他完全夠格！看得出來(lái)，他當時(shí)有點(diǎn)不開(kāi)心，但之后仍然一如既往地為班級服務(wù)，人前人后都是一個(gè)樣兒。
尹竣亦讓我明白——“行動(dòng)不是做給別人看的”，一個(gè)人發(fā)自?xún)刃牡刈鲋档米龅氖虑槭且环N高尚的行為。我為我有這樣一位好朋友而自豪！
同學(xué)作文 篇14
在二實(shí)小上了半學(xué)期，我在班上認識的朋友很多。其中令我印象最深的還是他——他的名字與四大名著(zhù)之<<西游記>>的作者吳承恩的 名字，只是一字之差。他瘦瘦小小的，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，像個(gè)小博士。
我們是一對形影不離的好朋友，我們一塊學(xué)習，一塊擲沙包，一塊踢球，就連上廁所我們都要一塊去。你要找不到他，只要找到我就行了;若找不著(zhù)我，只要找著(zhù)他準能找到我。
我之所以于他建立了深厚的友誼，是因為他對朋友坦誠相待，鐵面無(wú)私。
有一次中午，他是值日組長(cháng)，我見(jiàn)他是組長(cháng)，便偷偷下樓玩會(huì )網(wǎng)球，不巧下樓梯時(shí)，給他碰上了。
他皺起眉頭問(wèn)：“解陽(yáng)，你不是在打掃衛生嗎?到這兒來(lái)干嘛?”
“今天你是組長(cháng)吧，就網(wǎng)開(kāi)一面嘛，我去玩會(huì )網(wǎng)球�！�
“不行!今天是你值日，你怎么能這樣不負責任!”看得出來(lái)，他很認真。
“咱們不是鐵哥們嗎，幫我隱瞞一次嘛�！蔽野�。
“不可能!你再不去我…我就告老師”說(shuō)得斬釘截鐵，都有點(diǎn)結巴了。
我嘴上沒(méi)說(shuō)什么，心中卻想：你有 本事告呀!你告你就不夠朋友!你會(huì )出賣(mài)我!便徑自下樓玩去了。
但結果出乎我的預料——他在五十一雙眼睛的 目光的注視下他竟然告訴了老師，揭發(fā)了 我。我當時(shí)火冒三丈，無(wú)地自容…
放學(xué)后，我先行了一步，他收拾好書(shū)包，見(jiàn)我不在，立即下樓追我。此時(shí)。我正在校門(mén)口一邊踢石子，一邊走，嘴中還自言自語(yǔ)地嘀咕著(zhù)：“不夠朋友，真不夠!哼!大不了不跟他玩兒!” “解…陽(yáng)…解…陽(yáng)…”我回頭一看，是他!我氣不打一處來(lái)，理都沒(méi)理他，他一陣快跑，來(lái)到我的面前，擋住我，上氣不接下氣地說(shuō)：“怎么，生……我的氣……啦?“哼!真不夠哥們兒!”他盯著(zhù)我，心平氣和地說(shuō)“解陽(yáng)，這就是你的不對了，古人都說(shuō)‘親者嚴，疏者寬’嘛!”我聽(tīng)了，覺(jué)得有理，轉念又想，也對，作為組長(cháng)，組員不干活，他就有責任告老師�！�
第二天，我們又在一起嬉戲，一起學(xué)習，又成了形影不離的好朋友。有的同學(xué)詭秘地問(wèn)：“他使你當眾出丑，下不了臺，你還和他好?!”我只是淡淡一笑：
朋友知心，先禮后兵。揭短改過(guò)，攜手前進(jìn)。這便是我的同學(xué)。
同學(xué)作文 篇15
他，一頭烏黑的短發(fā)，兩只大耳朵，一雙不大不小的眼睛，紅潤的嘴巴，臉蛋長(cháng)的并不像撿破爛的�？墒�，他卻有一個(gè)外號――“垃圾大王”。也許你們會(huì )問(wèn)了，他長(cháng)得并不難看啊，怎么就背負上了一個(gè)“垃圾大王”的外號呢？但是你們再往下看，就知道這是為什么了。到時(shí)候，你也會(huì )認為我們給他取的這個(gè)外號是名副其實(shí)實(shí)了。他的脖子上掛著(zhù)一條紅領(lǐng)巾，在陽(yáng)光的照耀下，顯得十分鮮艷�？墒墙豢�，就會(huì )發(fā)現一個(gè)破綻：紅領(lǐng)巾掛反了。繼續往下看，呀，這衣服，咋皺皺的呢？要不是老師提醒，他才不會(huì )去管呢！衣服都這樣了，那褲子的日子也不會(huì )好到哪里去了，你看，這褲子上總是“傷痕”累累的，不是這兒有片土黃色的痕跡，就是那兒有星星點(diǎn)點(diǎn)的顏料，讓人感覺(jué)像是小丑來(lái)耍雜技了。唉，鞋子，就更別提了，也總是“傷痕”累累的，總是會(huì )在白色的地方留下黑色的印記。
“垃圾大王”不但人看看起來(lái)挺邋遢的，其實(shí)，他的課桌也很邋遢，簡(jiǎn)直就是蒼蠅、細菌的滋生地，里面的東西是應有盡有，不僅有課本、作業(yè)本、鉛筆盒和卷筆刀，就連吃剩的零食、吃光的零食袋和啃光的骨頭都被收進(jìn)了他的課桌里。最有趣的一次，老師叫他把課桌整一整，只見(jiàn)他把課桌里的東西一件一件地往外拿，這是，同學(xué)們也開(kāi)始幫助他。課桌上的東西越積越多，逐漸堆成了一座“小塔”，最可笑的是，同學(xué)們最后還在他的課桌里發(fā)現了一只襪子，于是有人建議，把這只襪子放到這座“塔”的“塔頂”上，結果，在我班的“能工巧將”之手下，“東方佳昕塔”正式完工啦！
課桌都這么邋遢了，那學(xué)習就更邋遢啦！他不是找不到鉛筆，就是找不到橡皮，但是每回總是“遠在天邊，近在眼前”，結果，別人都把任務(wù)完成了，而他卻在那里大喊道：“等等我，等等我，我馬上就好！”雖是口頭上說(shuō)“等等我”，其實(shí)，地球人都知道，這“等等”的時(shí)間將會(huì )十分的漫長(cháng)，最終會(huì )在老師的“快點(diǎn)”聲中結束。
你們肯定迫不及待的想知道他是誰(shuí)吧！哈哈，告訴你們吧，他姓陳，至于名嘛，就不用我說(shuō)了，大家應該早就知道了吧！
同學(xué)作文 篇16
隨著(zhù)一陣悅耳的鈴聲響起，一個(gè)衣著(zhù)邋遢的小男孩走進(jìn)了教室，他就是我們班的周文俊杰，平時(shí)我們圖方便都管他叫周文。他有一雙撲閃撲閃的大眼睛，睫毛長(cháng)而濃密，看上去活像一個(gè)小姑娘。你可別聽(tīng)我這么一說(shuō)就以為他也一定和女生一樣愛(ài)干凈。他可是我們班出了名的邋遢鬼。
你看，他頭發(fā)一點(diǎn)也不整潔，亂糟糟的，活生生的一個(gè)鳥(niǎo)窩，走近他你就會(huì )聞到一股隱隱約約的怪味飄過(guò)來(lái)。我知道，他肯定又有好幾天沒(méi)有洗頭了。作為他的好朋友，我常常提醒他：“周文，你也該洗洗頭了，天天這樣撓，你不難受嗎？”我本以為他會(huì )虛心接受，可過(guò)分的是他竟不引以為恥，反而引以為榮，面對我的勸解，他每次都是右手一揮，擺出一副不屑的模樣說(shuō)：“我這時(shí)尚發(fā)型不是你能理解的，真是知己難尋哪，唉！”
身為勞動(dòng)委員的我每天下午放學(xué)都要負責檢查同學(xué)們的桌箱是否整潔，每到這時(shí)我都能從他的桌箱里發(fā)現許多令人驚訝的垃圾：有各式各樣的食品袋，有五顏六色的小紙條，有粘過(guò)錯字的透明膠布，還有喝完的易拉罐……光是數著(zhù)數著(zhù)就讓人頭暈。每次我跟他說(shuō)這件事的時(shí)候，他都大言不慚地說(shuō)：“好了，好了，你就別嘮叨了，我這是行為藝術(shù)，你是不會(huì )理解的�！笨此f(shuō)得一臉正氣，我頓時(shí)詞窮，同學(xué)們也都一臉無(wú)語(yǔ)的樣子看著(zhù)他。
沒(méi)錯，周文俊杰這個(gè)邋遢鬼就是這樣，要細數他的“事跡”，恐怕一時(shí)半會(huì )兒還說(shuō)不完�？善婀值氖撬谖覀儼嗳司墭O好，幾乎所有人都是他的朋友。以前我也不大明白是什么原因，直到有一天……
上學(xué)期的一次美術(shù)測試，我忘帶水彩筆了，正當我急得直跺腳時(shí)，一只沾有墨跡的手伸了過(guò)來(lái)，我一看便知是周文。我心里充滿(mǎn)無(wú)限感激地接過(guò)他遞來(lái)的水彩筆，可仔細一看真是令人哭笑不得，原因是那盒筆有的不見(jiàn)了筆套，有的則是筆尖開(kāi)了花，破爛程度令人乍舌。那節課我用周文的筆完成了測試，可周文卻因沒(méi)有筆而被老師狠狠地批評了一頓。下課后，我愧疚地走到他跟前，說(shuō)：“謝謝，我真不知道該怎么感謝你！”“知道就好，以后記得帶就行了�！彼恼Z(yǔ)氣讓人感覺(jué)這事好像與他無(wú)關(guān)似的。
這就是我的同學(xué)周文俊杰，一個(gè)小邋遢鬼，一個(gè)大家的好朋友。
同學(xué)作文 篇17
她真美，園園的白凈的臉龐上，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙充滿(mǎn)朝氣的眼睛。那雙水靈靈的大眼睛總是忽閃忽閃的，仿佛兩顆黑珍珠；那張紅艷艷的櫻桃般的小嘴時(shí)常微微翹起的唇邊總是掛著(zhù)那迷人的微笑。那根烏黑發(fā)亮的馬尾辮一甩一甩的，渾身透著(zhù)一股機靈勁兒，她就是我的小學(xué)同學(xué)——好朋友丁潔。
她聰敏好學(xué)，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，每次考試成績(jì)總是在班里名列前茅，這與她酷愛(ài)讀書(shū)是分不開(kāi)的。下課時(shí)，當我們還在外面追逐玩耍時(shí)，她早已坐在教室里埋頭苦讀了。書(shū)是她最親密的伙伴，不管走到哪里她總是書(shū)不離手。有一次下課時(shí)，我在窗外喊她出來(lái)玩，喊了三四遍，連隔壁班的人都聽(tīng)到了，她依然像個(gè)木頭人似的坐在那里紋絲不動(dòng)。我沒(méi)有辦法，只好又跑進(jìn)教室，一邊推她一邊說(shuō)：“剛剛我那么大聲喊你，你怎樣不理我��！”這才把她從書(shū)的意境中拉了出來(lái)，還滿(mǎn)臉疑惑的問(wèn)我：“你喊我？有嗎？”我在那里哭笑不得，可心里卻十分佩服她！
她不但學(xué)習好，并且能歌善舞、琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，天生具有的文藝細胞，讓她成為我們班當之無(wú)愧的文藝委員。記得有一次，我們學(xué)校舉辦校慶活動(dòng)，這當然得由文藝委員來(lái)負責。真是無(wú)巧不成書(shū)，她剛巧得了慢性闌尾炎，肚子疼得不行。無(wú)奈之下，教師只好另派他人，但她一聽(tīng)有校慶表演，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就忍著(zhù)疼痛，來(lái)校排練。在校慶表演上，她活力四射的表演征服了全場(chǎng)師生，可誰(shuí)又明白，她是忍著(zhù)巨大的疼痛完成演出的。她對文藝活動(dòng)的熱愛(ài)與執著(zhù)，使我深表敬佩。
體育課上，總能看到她矯健的身影，她猶如活潑的小馬駒奔馳在操場(chǎng)上……每次體育比賽啊都會(huì )參加，并且都會(huì )有不錯的表現，為我們爭奪到一次又一次榮譽(yù)。
“你好！多謝！再見(jiàn)！”這樣的禮貌用語(yǔ)，在她的日常交流中總是用的最多的。跟她打交道簡(jiǎn)直就是一種享受。也許就是她很有禮貌，同學(xué)們都愿意和她玩，教師也十分器重她，她真是我的榜樣。
她是我最要好的同學(xué)，和我一齊學(xué)習提高；她是我的朋友，和我一齊談心交流；她和我互為師友，共同提高。這就是丁潔——我最珍貴的朋友！
同學(xué)作文 篇18
我和我的同學(xué)褒“電話(huà)粥”已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)了。我們談天說(shuō)地，從吃談到某某的綽號。那是歡樂(lè )的，也是“危險”的——或許別的仁兄已經(jīng)做完了所有功課，但我呢，只是象征性的寫(xiě)了一行英語(yǔ)。我狠了狠心，放下電話(huà)，再用兩小時(shí)把我的同學(xué)們寫(xiě)出來(lái)——
陽(yáng)
你是一個(gè)才女，長(cháng)的真的很漂亮，對音樂(lè )異常敏感，你選擇了學(xué)鋼琴。用潔白修長(cháng)的手指在黑白交錯的鍵盤(pán)上彈出一曲曲的憂(yōu)傷。其實(shí)誰(shuí)都明白，你是很活潑的，但當我了解到你家里那種復雜的環(huán)境后，才看清你笑容背后的辛酸，可是我永遠都只會(huì )記住你發(fā)自?xún)刃牡奈⑿Φ�！�?yáng)，未來(lái)的路很漫長(cháng)，一齊好好的往前走吧！
雪
我們似乎是從小一齊長(cháng)大的哦！能夠稱(chēng)為“青梅竹馬”吧，呵呵！記得我們以前總是一齊上學(xué)放學(xué)，一齊走在鹽礦那條回家的小道上，一齊不顧形象的哈哈大笑，結果被別人用怪異的眼神盯著(zhù)……此刻我們都已經(jīng)住到了應城�？墒俏覀冇肋h都明白，鹽礦小道上的陽(yáng)光是最燦爛的，因為那里遺落了我們太多的歡笑，連那里的陽(yáng)光都是會(huì )笑的，所以你以后也要一向笑哦，這樣溫暖的陽(yáng)光就會(huì )跟著(zhù)你了！
曦
我們竟一開(kāi)始就顯出彼此的心照不宣，幾乎我的缺點(diǎn)都與你相同。每每遇到什么800米，跳遠，便只能互相看看，吐吐舌頭：肯定不會(huì )pass的。我們從初一到此刻，似乎都沒(méi)有吵過(guò)架哦，或許我們真的是一對絕對的完完美朋友！只可惜我們在一齊的日子或許只剩下接下來(lái)的一年了，所以我們必須要好好珍惜，認真的對待，不能因為虛度了光陰給自我留下遺憾啊，共同提高嘛！
瑾
你似乎很喜歡笑哦，跟我一樣！你一笑起來(lái)，左邊的小酒窩總是能夠讓人感到很窩心。你真的很優(yōu)秀，成績(jì)好，性格也好。而我則明顯比你遜色一些。我們坐在一齊，竟給我的成績(jì)帶來(lái)了些許動(dòng)力，讓我的成績(jì)最終有了一點(diǎn)點(diǎn)起色。我會(huì )借著(zhù)這股動(dòng)力，好好努力的，爭取能夠繼續提高！
或許是爬格子爬的累了，抑或是我的同學(xué)實(shí)在太多了，我要寫(xiě)結束語(yǔ)了。青春的時(shí)日不多，能與朋友們一齊分享是幸福，是歡樂(lè )�？傊陨蠋孜煌耆珜賹�(shí)，排行不分先后。
同學(xué)作文 篇19
你能夠在寫(xiě)作業(yè)時(shí)偷偷的瞄一下我的同桌，清清純純的樣貌，端莊淑雅，溫柔嫻靜。貌副其實(shí)，她可是個(gè)與眾不一樣的女孩呀！，她叫蔡媛，從她名字就能夠看出她十分淑雅。她這個(gè)女孩子是我們班成績(jì)最好，也是最漂亮的。
一天，教師出了道難題，大家苦思冥想也沒(méi)想出來(lái)。轉眼一個(gè)星期過(guò)去了，這件事大家都快淡忘了，僅有蔡媛還在思考著(zhù)。我問(wèn)她：“大家都忘了這件事了，教師又沒(méi)讓非做出來(lái)，你在這思考又有什么用呢？”她一本正經(jīng)的對我說(shuō)：“遇到困難不能屈服，困難就像彈簧，看你強不強，你強她就弱，你弱她就強�！彼龖{著(zhù)這個(gè)信念思考著(zhù)這到題。嘿，老天不負有心人，難題最終還是被她解出來(lái)了。
有一天，蔡媛一早就來(lái)到學(xué)校，她帶著(zhù)同學(xué)們和拿了掃把就到一樓校道去掃地，她吩咐一些同學(xué)掃校道，還吩咐了一些同學(xué)撿落葉，如果有同學(xué)不認真掃，她就叫同學(xué)快點(diǎn)掃，她們銀快就把校道掃干凈了。
還有一天，有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，就去叫蔡媛玩。我來(lái)到她家，發(fā)現她愁眉苦臉的，我一問(wèn)才明白是她是被一道應用題難住了。我看了看應用題，��！這不是以前做過(guò)的一道應用題嘛，做的方法我還記得很清楚。想到那里，我便對蔡媛說(shuō)：“蔡媛，這道題我以前做過(guò)，我來(lái)給你講吧！講完了我們早點(diǎn)出去玩�！薄安�，我要自我做這道題，我相信我會(huì )把它做起的�！蔽乙宦�(tīng)蔡媛這么說(shuō)，頓時(shí)覺(jué)得自我在蔡媛面前變得微不足道。想一想自我平時(shí)遇到自我不會(huì )做的題，想也不想就讓爸爸媽媽給我講，好早點(diǎn)出去玩。蔡媛的這種精神感動(dòng)了我，我便打算等候她。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)后，蔡媛最終做出了這道題，她異常高興，臉上露出了成功和喜悅的微笑。
蔡媛她在學(xué)習上很刻苦，并且有助人為樂(lè )的，記得有一次，我把數學(xué)的練習本弄丟了，我找了很多次我的書(shū)包，都沒(méi)找到。我著(zhù)急地哭了，蔡媛明白了，她立刻幫我找，可是都沒(méi)找到。忽然，陳皓月好像想起了一些什么，蔡媛立刻對我說(shuō)：“我那里還有一本新的，我給你用好嗎？”我高興地說(shuō)“多謝你”。
蔡媛真是個(gè)學(xué)習認真，勞動(dòng)認真，助人為樂(lè )的人，我為有這樣一個(gè)朋友而感到驕傲。
同學(xué)作文 篇20
矮矮的小個(gè)子，扎著(zhù)個(gè)獨角辮，圓圓的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，眼神里透著(zhù)靈氣和智慧。她就是我們班的“小不點(diǎn)”---趙璇，我的同學(xué)。
提起這個(gè)“小不點(diǎn)兒”，我的心里就有說(shuō)不完的話(huà)。
記得那是期中考試前的一天午時(shí)，上課鈴響后，數學(xué)教師走進(jìn)教室。她看見(jiàn)黑板上還留著(zhù)中午抄的語(yǔ)文作業(yè)，就問(wèn)：“今日誰(shuí)值日？怎樣忘記擦黑板了？”頓時(shí)教室里靜悄悄的，大家都不由自主地看著(zhù)值日生，生怕挨教師批。值日生好像被教師嚇著(zhù)了，也不敢亂動(dòng)了。誰(shuí)知就在這時(shí)，只見(jiàn)“小不點(diǎn)兒”從自我的座位上站起來(lái)，走到黑板前，拿起黑板擦默默地擦起來(lái)，由于個(gè)兒小，還不時(shí)踮起腳尖，高處還蹦起來(lái)擦�？吹剿悄�，我心里想，她真傻！幾個(gè)調皮的同學(xué)還笑出了出聲。但“小不點(diǎn)兒”像沒(méi)事兒似的，一向把黑板擦完，才低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉回到自我的座位上。這時(shí)，教師說(shuō)道：“以后值日的同學(xué)要及時(shí)，不要因為自我不負職責耽誤大家上課！”聽(tīng)了這話(huà)，“小不點(diǎn)兒”的臉更紅了�！敖袢詹皇勤w璇值日！”不知誰(shuí)冒出了一句。之后值日的同學(xué)也不好意思地站了起來(lái)，承認了錯誤。教師看到這一切，明白了，向“小不點(diǎn)兒”投去了贊許的目光。我的心里也為有這樣的好同學(xué)而感到驕傲。
像這樣的事情還多著(zhù)呢。記得有一天早讀時(shí)，王夢(mèng)靜同學(xué)突然嘔吐起來(lái)，還大喘著(zhù)氣，小臉憋得通紅，穢物吐得滿(mǎn)地都是，頓時(shí)教室里一股難聞的氣味讓人覺(jué)得惡心起來(lái)。教室立刻炸開(kāi)了鍋，鬧哄哄的。只見(jiàn)有的同學(xué)用手捂住鼻子，皺著(zhù)眉頭；有的同學(xué)拿起書(shū)本當扇子扇起來(lái)；有的同學(xué)更是起哄到，大聲的嚷嚷著(zhù)……班長(cháng)及時(shí)制止了這亂哄哄的場(chǎng)面。這時(shí)只見(jiàn)“小不點(diǎn)兒”不聲不響地從自我的座位上站起來(lái)，走到王夢(mèng)靜身邊，掏出一張潔白的擦巾紙，一面幫王夢(mèng)靜輕輕地拍著(zhù)背，一面幫著(zhù)給她細心地擦凈嘴邊的臟物，并輕聲說(shuō)：“好點(diǎn)嗎？我給你找教師倒杯水喝！”在她的幫忙下，王夢(mèng)靜好了許多�？葱υ�(huà)的，不問(wèn)事的同學(xué)，這時(shí)也不好意思地安靜了下來(lái)。此刻，我抬眼看見(jiàn)王夢(mèng)靜的眼里閃著(zhù)晶瑩的感動(dòng)的淚花。
這就是我的同學(xué)“小不點(diǎn)兒”，她心中僅有他人，有著(zhù)一顆金子般的心。
同學(xué)作文 篇21
他身材瘦小，臉蛋像猴三似的，只要看見(jiàn)他的眼珠子一轉，一個(gè)餿主意就誕生了。他平時(shí)對待學(xué)習，吊兒郎當，偷工減料，混天度日，頗像《喜羊羊與灰太狼》中的懶羊羊，一提起學(xué)習，懶得能夠和豬八戒比美，只要說(shuō)起玩，吃東西，比誰(shuí)都跑得快，他就是我們班“著(zhù)名”的調皮玩耍大師——祝Y同學(xué)。
我們班上的同學(xué)都不怎樣喜歡他，因為他太調皮貪玩不喜歡學(xué)習。每次期末考試他都考得比較差，教師經(jīng)常單獨輔導他，但他始終不把心用在學(xué)習上，所有成績(jì)依然沒(méi)有提高�？煞謹挡攀怯驳难�，為了祝Y，我們班的平均分就要下降一些。他就像一個(gè)不進(jìn)油鹽的四季豆，總是把教師的話(huà)當做耳邊風(fēng)，聽(tīng)不進(jìn)去。只要一提起玩，不管什么時(shí)候，他總會(huì )不惜一切代價(jià)去玩。我們每次幫忙他，他總是裝著(zhù)悔改的樣貌，哭兮兮地說(shuō)：“我下次再也不敢了，再也不敢了！”我們也就原諒了他，可是一放學(xué)后，又有人抓住了他進(jìn)游戲廳，問(wèn)他作業(yè)做完沒(méi)，他隨口敷衍地回答道：“做完了�！蓖瑢W(xué)提出要去檢查，他急忙改口道：“哦哦哦……還沒(méi)有做完，僅有一點(diǎn)了�！卑�！真拿這位“著(zhù)名”的玩耍大師沒(méi)法呀！
有一次，教師下任務(wù)給我，叫我去守著(zhù)“玩耍大師”背書(shū)，我想這簡(jiǎn)直是“天方夜譚”，連一些教師都拿他沒(méi)有辦法，我一個(gè)人有啥高招，真可謂：梁山泊的軍師——無(wú){吳}用��！可這是教師交待的任務(wù)，我也只得“豁”出去了。我的眼睛就像一個(gè)電子眼探頭似的，時(shí)刻監視著(zhù)他的一舉一動(dòng)，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我也不會(huì )放過(guò)。突然，我想去小解，可又放心不下他，就讓他跟著(zhù)我去，可他卻說(shuō)：“班長(cháng)大人，你連這個(gè)也放心不下？我保證不會(huì )跑的！”我這才提心吊膽一個(gè)人去廁所，誰(shuí)知一分鐘不到，我出來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)和另一個(gè)調皮同學(xué)逃之夭夭了，只見(jiàn)他在桌子上留下了一張小紙條，寫(xiě)著(zhù)：“陳大人，小人先溜一步了！”我硬是氣得火冒三丈，跑到陽(yáng)臺上看見(jiàn)了正在樓下奔跑的祝yy，他看見(jiàn)了我急忙給我扮了一個(gè)鬼臉，然后一溜煙的跑出了校門(mén)，把我鼻子都氣歪了。哎，這個(gè)調皮的祝Y要何方神圣才能制服哦？
這就是我們班出了名的調皮玩耍大師——祝Y同學(xué)，要想幫忙他，還真得花些功夫。我多期望他把用在調皮玩耍上的心思轉移在學(xué)習上，那該多好��！
同學(xué)作文 篇22
我的同學(xué)叫文磊，是一位助人為樂(lè )的人。
有一次上數學(xué)，因為資料簡(jiǎn)單，所以教師很快就講完了，還剩的時(shí)間教師讓我們自習。聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們匆匆忙忙地從書(shū)包里拿出自我喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)或課外書(shū)，還有的同學(xué)拿出作業(yè)出來(lái)做，大家做得很認真，看得很專(zhuān)心。這時(shí)候我對面的女同學(xué)向她同桌請教一道題，這句話(huà)打斷了她同桌，她同桌向他請教一道題，他不好意思地說(shuō)：“好吧！我給你講�！彼贸龉P和練習本開(kāi)始給他同桌講，他講時(shí)，我不做作業(yè)了，想看看他講得對不對，他講得很認真，把每一個(gè)細節都給講到，他同桌聽(tīng)得很認真，好像她覺(jué)得她不在這教室里，像在一片樹(shù)林里那樣安靜聽(tīng)他講。慢慢地時(shí)間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學(xué)也會(huì )做了。
還有一次上體育課，體育教師讓我們圍繞操場(chǎng)跑五圈，跑完了后同學(xué)們都是氣喘噓噓，滿(mǎn)臉大汗。這時(shí)教師看到我們這個(gè)樣貌，也不忍心讓我們再做體育操了。就說(shuō)：“此刻自由休息�！边@時(shí)同學(xué)們好開(kāi)心，好高興，教師看到我們這么高興，她好像也很高興，慢慢走進(jìn)了辦公室。時(shí)可能因為我們太高興了，還沒(méi)圍繞操場(chǎng)跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來(lái)了，摔在地上時(shí)不覺(jué)得什么，可是不到一會(huì )兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時(shí)，我的那們同學(xué)看到了，緊忙跑過(guò)來(lái)看，把我扶進(jìn)了教室。我在教室看見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進(jìn)教室，可能我此刻還在操場(chǎng)上痛苦呢？”
還有一回，下課了，我們都在玩。這時(shí)突然從教室里傳了一陣哭聲，我緊忙跑進(jìn)教室里，看見(jiàn)一位同學(xué)正在哭，一們同學(xué)在安慰他，我走過(guò)去，問(wèn)：“發(fā)生什么事了”，安慰他的同學(xué)說(shuō)：“下課時(shí)，他看他的錢(qián)還在沒(méi)有，可是一看錢(qián)不在了，在望地上也沒(méi)�！薄岸嗌僭�？”我問(wèn)，“三十�！彼f(shuō)。這時(shí)，那們同走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別為那一點(diǎn)錢(qián)哭，就是哭也沒(méi)有用�！彼匆�(jiàn)那同學(xué)還沒(méi)有停。他就把那同學(xué)拖出了教室，我們也跟著(zhù)出去。他說(shuō)：“我們來(lái)做游戲，讓你高興高興�！闭f(shuō)著(zhù)，就我們也一齊來(lái)做，上課了，我們都回教室里，我看那同學(xué)也不悲痛了。
這就是文磊——一位助人為樂(lè )的人。我要向他學(xué)習。
同學(xué)作文 篇23
他是我的一個(gè)同學(xué)，成績(jì)在我們班屬于中下水平，十分貪玩，用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)：“腦子非常靈活，就是不肯用功學(xué)習，成績(jì)始終不上不下�！�
一下課，他就會(huì )在教室里表演節目，唱歌、跳舞、雜技那是樣樣精通，惹得想要認真學(xué)習的同學(xué)也無(wú)法安心學(xué)習了，都看著(zhù)他傻傻地笑。老師教育了幾次，他依舊我行我素。沒(méi)法子，只好任憑他玩鬧去了。
漸漸地，他發(fā)現老師不再關(guān)注他了，同學(xué)們對他也開(kāi)始冷漠了。在一次下課節目表演完后，同學(xué)們仿佛約定好似的，都不去理睬他，大家都自顧自地做著(zhù)作業(yè)。終于，他忍不住了，沖進(jìn)了老師辦公室。直到中午吃飯時(shí)，有同學(xué)看到他紅著(zhù)眼睛，從老師的辦公室里走出來(lái)，臉上的淚痕還未擦拭干凈。
從此以后，他變了一個(gè)人，下課的節目表演取消了，取而代之是他坐在座位上，認真做習題的身影。他把所有的精力都用到了學(xué)習上。上課時(shí)，積極參與同學(xué)間的討論，并且踴躍發(fā)言；下課時(shí)，除了認真研究題目外，他還穿梭于教室與老師辦公室之間，虛心求教。
期中考試臨近了，老師為鼓舞士氣，提前對我們說(shuō)要獎勵考到前十名的學(xué)生。同學(xué)們都鉚足了勁，更加用功復習了。他也信誓旦旦地向我們承諾：這次要問(wèn)鼎班級前十名。馬上就有同學(xué)質(zhì)疑：“就你，你也不照照鏡子，看看自己是誰(shuí)？”
期中考試在同學(xué)們的質(zhì)疑和嘲笑中開(kāi)始了，幾場(chǎng)考試接連落幕，同學(xué)們圍在一起熱烈地討論著(zhù)試題的答案，而他，慢慢走出考場(chǎng)，如釋重負地坐到座位上，靠著(zhù)桌子閉目養神。
幾天后，成績(jì)出來(lái)了，一直在班級三四十名徘徊的他，這次竟然一鼓作氣沖到了第十一名。但那些嘲笑他的同學(xué)還是抓住了這次機會(huì )：“不知道是誰(shuí)，吹了牛，說(shuō)自己一定能夠進(jìn)軍前十名，到頭來(lái)還是只有第十一名而已！”正當同學(xué)們七嘴八舌時(shí)，我們班“大喇叭”的聲音從一片吵鬧中穿透出來(lái)：“施晨豪的科學(xué)成績(jì)少算了3分，他的真實(shí)成績(jì)應該是96分，他是我們班的第十名！”
聽(tīng)到這句話(huà)，他笑了，笑得那么燦爛。
向前跑，帶著(zhù)赤子的驕傲。生命的閃耀不堅持到底怎能看到？“少年心事當拏云”，拼搏向上吧，少年！
同學(xué)作文 篇24
我倆是同學(xué)，初在一起，我們是同桌，兩個(gè)人親如姐妹，可以說(shuō)是最知心的朋友：同星座�？墒峭罆r(shí)間不長(cháng)，老師就把我們給分開(kāi)了，那人——李涵
她長(cháng)的很纖弱，臉是鵝蛋形的，一雙明亮的眼睛，兩道彎彎柳葉眉，鼻子小巧而筆直，圓圓似生氣的那張小嘴巴蘊含著(zhù)豐富的表情，高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉，好惹人愛(ài)，生氣時(shí)，噘起小嘴能掛個(gè)小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話(huà)，有時(shí)讓人火冒三丈，有時(shí)讓人忍俊不禁，大笑不已……
我們雖然只相處一年，但性格都十分了解。她有一顆細膩的心，她對朋友的事上心。三月一日，我生日，特重要的日子——過(guò)了這次生日，我就步入了青春少女的行列，我期盼著(zhù)。三月一日那天，媽媽給我買(mǎi)了一件漂亮衣服，我非常高興。更盼望著(zhù)得到別人的祝福�？傻搅藢W(xué)校一切如常，沒(méi)有什么變化。我那個(gè)失落呀，又暗自的傷心。這時(shí)，同桌李涵朝我撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉，變戲法似的跐溜一下亮出了一張小小的卡片在我的面前——生日祝�？ā� “焦恒，祝你生日快樂(lè )——”她雙手打節拍，唱起生日歌，伴隨節拍，頭向左右晃著(zhù)：鵝蛋臉，明澈雙眼彎彎眉，筆直鼻梁，圓圓小嘴一張一合。我看著(zhù)她，笑了，她盯著(zhù)我。突然，她沖我一笑，眨巴眨巴眼睛，撇撇小嘴巴，又扮起了鬼臉。她——好可愛(ài)啊哦！。我的心里有一股溫馨清泉在涌動(dòng)，我隨口說(shuō)過(guò)的要過(guò)生日的話(huà)，她竟一直記在心。這就是我的同學(xué)，“兼任”知心好友。
同桌的她，時(shí)常上課攪你“好事”，下課還不忘打趣你一番——這不，上課我犯困，她即刻送你一幅畫(huà)：一頭打呼嚕的小豬，附上一句話(huà)：不是豬的聽(tīng)課請用心。我火呀！一看又專(zhuān)注聽(tīng)課的她，慚愧的我趕忙端正態(tài)度聽(tīng)課，火熄，睡意也全消。下課了，她又會(huì )辦成小豬的樣子打趣你：呼嚕呼嚕，小豬乖，豬豬我困要休息。然后身子向課桌上一趴，不再理會(huì )你。讓你氣的想揍她又讓你止不住的笑。同桌一年，座位變了，純純的友誼卻不變。李涵我想對你說(shuō)：因為有了友誼，我進(jìn)步著(zhù)；因為有了友誼，我快樂(lè )著(zhù)。
我的同學(xué)李涵——我永遠的好朋友！
同學(xué)作文 篇25
我的同學(xué)許君，是班級里的“圖書(shū)管理員”。自從老師交給她這項任務(wù)之后，她就像換了一個(gè)人似的，不再與我們嘻嘻哈哈，而是每天都認真仔細地“打理”著(zhù)圖書(shū)角，是個(gè)稱(chēng)職的小管理員。
記得有一天，班里很多同學(xué)都沒(méi)有帶課外書(shū)，鬧“書(shū)荒”了，紛紛向她借閱。我的好朋友黃君挑中一本心愛(ài)的書(shū)找到許君，說(shuō)：“許同學(xué)，我要借這本�！痹S同學(xué)二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿出登記簿，一絲不茍地寫(xiě)上：黃×，借了一本《故事會(huì )》。黃君等許同學(xué)登記完，便歡天喜地地抱著(zhù)書(shū)津津有味地看起來(lái)。
許同學(xué)剛準備出去玩，王君跑過(guò)來(lái)，說(shuō)要借一本《少年文藝》。許同學(xué)并沒(méi)有因此感到厭煩，反而朝她笑笑，一邊接過(guò)書(shū)一邊拿起筆認真地登記起來(lái)。幾個(gè)玩伴在教室外見(jiàn)許同學(xué)好久還沒(méi)有出去，又紛紛跑回來(lái)喊：“喂！許同學(xué)，別登記了，我們還玩不玩��？”“就是，下課就這么點(diǎn)時(shí)間，還玩不玩��？”王君見(jiàn)她們你一言我一語(yǔ)地“埋怨”起來(lái)，說(shuō)：“算啦！算啦！許同學(xué)，你先去玩吧，我下回再借�！痹S同學(xué)擺擺手說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，別聽(tīng)她們的，如果每個(gè)人都這樣想，那我這個(gè)管理員不就沒(méi)用了嗎？再說(shuō)，老師讓我當她的小助手，我高興還來(lái)不及呢！”說(shuō)完，又埋頭記錄起來(lái)。寫(xiě)好后，她正要離開(kāi)，不經(jīng)意瞥見(jiàn)圖書(shū)角的書(shū)倒了，便又箭步向前，把書(shū)扶正，并擺放整齊，確認沒(méi)事后，才放心地離去。
走廊里，大家正開(kāi)心地玩著(zhù)“一二三，打餅干”的游戲。還沒(méi)玩幾分鐘，姚君走過(guò)來(lái)，手里拿著(zhù)一本《三字經(jīng)？百家姓》，打趣道：“小圖書(shū)管理員，我要捐書(shū)�！痹S同學(xué)爽快地應道：“好��！”邊說(shuō)邊笑，笑起來(lái)嘴角上露出兩個(gè)小酒窩，真可愛(ài)！
她快步走進(jìn)教室，也不管大伙兒在背后唉聲嘆氣。透過(guò)玻璃窗，看見(jiàn)她認認真真地記著(zhù)什么。走近一看，發(fā)現她的記錄本已經(jīng)記了滿(mǎn)滿(mǎn)的三面。娟秀的字跡，讓人看得格外的清楚�！罢媲逅�！”我暗暗贊嘆�！岸ｂ忊彙鄙险n了。我坐在座位上，腦海里浮現出她那一絲不茍的神情，也從中看到了她的另一面。
別看許同學(xué)平時(shí)和我們一起嬉戲、打鬧，非�；顫�，有時(shí)還很調皮。但是，老師交給她的任務(wù)，卻能做得近乎完美，這是一般同學(xué)很難做到的呀！我不禁對她刮目相看了。
交這樣的朋友，真好！
同學(xué)作文 篇26
我有一個(gè)同學(xué)，她的名字叫做向小玲。她獨特的地方有幾千萬(wàn)個(gè)，說(shuō)不定有上億，要說(shuō)詳細，恐怕這輩子也說(shuō)不完。不過(guò)，今天，我只羅列出她幾個(gè)最獨特的“特點(diǎn)”。
先說(shuō)她的外貌吧。每次看見(jiàn)她，她的頭發(fā)總有變化。時(shí)而扎辮，時(shí)而馬尾，時(shí)而飄撒下來(lái)似瀑布，愛(ài)美之心溢于外表了。
每次上作文課，她總會(huì )趴在桌子上靜靜想上十幾分鐘，靜悄悄地把一顆糖塞進(jìn)嘴巴之后才會(huì )開(kāi)始動(dòng)筆。被大家發(fā)現后，她自己說(shuō)是在休息，其實(shí)我覺(jué)得是小饞貓嘴饞而已。我在想，她怎么不會(huì )說(shuō)“糖”能給她的作文帶來(lái)靈感呢？要是這樣的話(huà)，就可以冠冕堂皇吃糖了。
每次寫(xiě)作文，她總是讓紙與她形成九十度角，橫著(zhù)寫(xiě)。還一只手按在紙的邊緣，整個(gè)腦袋半側著(zhù)看。我們都說(shuō)她這個(gè)姿勢不對，可她就是不改。我在想，她上輩子應該不是螃蟹吧，不然怎么是橫著(zhù)寫(xiě)字連道理都是橫的呢？她寫(xiě)的字很難看！嗯嗯，難以啟齒的那種。很少有字寫(xiě)得比我還難看的同學(xué)，她就是其中之一。
每當她遇到什么困難，都會(huì )抬頭望著(zhù)天花板或低頭看著(zhù)地板，也有可能看著(zhù)墻壁或是盯著(zhù)自己的作文本或是水壺，好像這些東西或這些地方有魔法，能給她什么力量似的。有時(shí)遇到難關(guān)，她會(huì )緊鎖眉頭，這在女孩中是稀有品種。找到思路時(shí)，也不廢話(huà)，立刻投入到接下來(lái)的寫(xiě)作中。
寫(xiě)作文時(shí)，她的手，時(shí)而放在作文本和桌子的空隙當中，時(shí)而把手支撐在自己的太陽(yáng)穴上，很有范兒那種。
寫(xiě)作文時(shí)，她有時(shí)會(huì )把筆和筆蓋放在指尖上旋轉，也許是因為累了想休息片刻，也許是思考一下前文寫(xiě)得是否妥當后文要如何寫(xiě)吧，但卻總是影響到別人，惹別人去注意她的手與筆。
寫(xiě)作文時(shí)，她總會(huì )斜弓著(zhù)腰，深深趴下，只有在思考的時(shí)候才會(huì )稍微挺直腰桿，不知道長(cháng)期這樣，她的腰會(huì )不會(huì )歪？會(huì )不會(huì )成為“S”腰�！癝”腰，不就是“蛇腰”嗎？這個(gè)詞可是用在美女身上的哦。
寫(xiě)作文時(shí)，她的腳也不安分，時(shí)而縮回，時(shí)而又伸得很長(cháng)，伸到桌子底下，甚至霸占了整個(gè)桌下，其他人的腳不得不縮回去，非常霸道。
你說(shuō)，向小玲的這些“特點(diǎn)”是不是夠特別？要羅列出來(lái)還有很多很多，根本就說(shuō)不完。不說(shuō)也罷，免得她要來(lái)追殺我。
同學(xué)作文 篇27
說(shuō)真的，我認為他真的很“笨”。
當然，說(shuō)他笨是有原因的！你瞧瞧他：堂堂七尺男兒，卻怕蟲(chóng)子；腿那么長(cháng)，卻不擅長(cháng)體育；長(cháng)個(gè)大腦袋，考試成績(jì)有時(shí)還沒(méi)我高。每次我一說(shuō)他“笨”，他總是回我一句：“笨有笨的道理”。
依我說(shuō)，他還是“笨”在平時(shí)上，因為他太老實(shí)了，所以總是被人欺負。有好幾次，幾個(gè)做值日的同學(xué)看見(jiàn)他，都會(huì )以各種借口讓他過(guò)來(lái)幫忙值日。他呢？榆木腦袋，二話(huà)不說(shuō)就打掃起來(lái)。等我捉著(zhù)幾個(gè)逃跑的值日生回來(lái)時(shí)，教室早已一干二凈了�！澳憧纯茨�，怎么那么笨呀？我要是你，理都不理他們，直接走人�！薄皼](méi)關(guān)系，笨有笨的道理。再說(shuō)了，大家都是同學(xué)，互相幫助是應該的�！薄笆裁唇小ハ鄮兔Α�？我看，就只有你幫了他們，好吧！”“不，他們都幫過(guò)我，只是你沒(méi)看見(jiàn)而已�！彼^也不抬地說(shuō)�！鞍�，算了，我先走了，明天見(jiàn)！”我嘆了口氣，回去了。
第二天，數學(xué)老師忽然宣布下午要考試，教室里頓時(shí)響起了一片鬼哭狼嚎。不管了，先看看工具帶齊沒(méi)有：尺子、2B鉛筆、黑筆……不好，我沒(méi)帶圓規！我看趕緊問(wèn)后座的“笨”同學(xué)借一下�！拔�，笨同學(xué)，你帶圓規了嗎？”“帶了一把�！薄昂芎�，你終于聰明了一回�！蔽覞M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，一個(gè)陌生的女孩出現在門(mén)口。她看著(zhù)我們，遲疑地問(wèn)：“請問(wèn)，誰(shuí)可以把圓規借我用一下？我們下節課要考試，班上同學(xué)也沒(méi)有多的�！卑嗬镬o了一下，然后有人叫道：“沒(méi)有！”對啊，誰(shuí)知道她會(huì )不會(huì )還��！誰(shuí)知，“笨”同學(xué)卻走了上去，把圓規給了她�！鞍�！你是不是真笨呀！”我大叫道�！跋挛�，我們也要考試的呀！”他沒(méi)說(shuō)話(huà)。下午臨近考試的時(shí)候，“笨”同學(xué)的圓規還沒(méi)回來(lái)。我正想著(zhù)去哪里借個(gè)圓規，卻發(fā)現“笨”同學(xué)四周?chē)?zhù)一堆同學(xué)，他們爭先恐后地想讓“笨”同學(xué)用自己的圓規。我定睛一看，竟是那些值日生！“笨”同學(xué)正在推辭著(zhù)，教室門(mén)開(kāi)了，是借圓規的女孩！那女孩把圓規還給了“笨”同學(xué)，低著(zhù)頭說(shuō)了聲“謝謝”，并把一袋糖塞到了他手里，便頭也不回地跑了。
“笨”同學(xué)轉過(guò)身來(lái)，陽(yáng)光照在他的身上，他對我微微一笑：“我就說(shuō)吧，笨有笨的道理！”
同學(xué)作文 篇28
我有個(gè)小伙伴，他是我的同學(xué)、也是我的“死對頭”，還是我的小老師。他一直是一個(gè)陽(yáng)光的學(xué)霸，個(gè)子不高，一雙大眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，臉上總是微微掛著(zhù)一抹笑意。
他是個(gè)開(kāi)朗的男孩，成績(jì)優(yōu)秀，得到了大家的贊許和認可，而且他多才多藝，電子琴、小號他都會(huì )，畫(huà)畫(huà)也很好，能畫(huà)出許多漂亮的畫(huà)，畫(huà)中的動(dòng)物、人物就像活了一般，美麗的花兒似乎散發(fā)出幽幽的香氣。他還樂(lè )于助人，什么題不會(huì )，他就會(huì )告訴我方法，什么東西丟了，他總能幫我找到，什么難過(guò)的事，他拍拍肩膀我就開(kāi)心了……他的身上總是有一種溫暖的感覺(jué)，我的心里，他就像是良師，也是益友，在我感覺(jué)被黑暗蓋住身體時(shí)，他總能及時(shí)是用溫暖的話(huà)語(yǔ)安慰我，就像是冰冷的寒風(fēng)中一盆暖暖的熱碳火。
我曾經(jīng)認為他只是成績(jì)比我高、人緣好，然而，那一次，卻讓我改變了這個(gè)看法。由于我一時(shí)蠻勁上來(lái)，他被狠狠地摔了下去，我想自己是犯了大錯，看到他眼角流出的鮮紅血滴，我頭皮發(fā)麻，大腦一片空白，完全不知所措。但他卻沒(méi)有哭，堅強地爬了起來(lái)，疼痛的折磨讓他臉部五官都有些扭曲了，但他的身子卻如一棵挺拔的小松樹(shù)一樣昂首挺胸。我被他的勇敢感動(dòng)了，在他堅強的光芒下，我是多么渺小啊。之后，他從醫院縫了傷口回到學(xué)校，我看到他眼上粘著(zhù)的那快大紗布，十分愧疚和自責，心里想說(shuō)好多話(huà)，可怯怯地說(shuō)了“對不起”后卻哽咽著(zhù)說(shuō)不下去了，他還是像以往一樣笑瞇瞇地看著(zhù)我，灑脫的說(shuō)“沒(méi)什么！”他抓著(zhù)我的手說(shuō)：“我沒(méi)事，這點(diǎn)小傷沒(méi)什么大不了的。我還想讓你教我怎么折飛鏢呢！”我呆住了，感動(dòng)地說(shuō)：“我會(huì )教你的，我們做好朋友吧！”“當然！”尷尬與愧疚的硬壁破碎了，一束陽(yáng)光照在他還有些腫脹的臉上，一抹溫暖地笑容蕩漾在我的心田。我明白了，他還是個(gè)溫暖、堅強、心胸寬廣的人。
就這樣，我們成了要好的朋友。他愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，我們有時(shí)還是會(huì )發(fā)生矛盾，他時(shí)常把我氣得像頭鼻孔噴著(zhù)熱氣的犟牛，卻露出邪惡的小眼神兒，壞壞的一笑，讓人氣到不行，但他也教會(huì )了我善良、堅強和大度，每時(shí)每刻，都是我快樂(lè )的玩伴、共同的學(xué)伴、永遠的好伙伴！
同學(xué)作文 篇29
她有一張白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛如柳葉一般，大大的眼晴如珍珠般明亮，那小小的嘴巴帶著(zhù)一絲俏皮，尖尖的下巴微微翹起，纖直的鼻梁滑溜溜的，秀氣極了。她活潑可愛(ài)，幽默風(fēng)趣，學(xué)習成績(jì)頂呱呱，人稱(chēng)“才女”。要問(wèn)她是誰(shuí)？她就是我的同學(xué)——郭欣。
郭欣身上有許多優(yōu)點(diǎn)讓我敬佩，但最值得我佩服和學(xué)習的是她樂(lè )于助人的精神和寬宏大量的氣度。
記得有一次，我與郭欣，還有幾個(gè)同學(xué)到公園玩。就在我們玩的非常高興的時(shí)候，突然聽(tīng)到一陣哭聲。我們循著(zhù)聲音走過(guò)去，看見(jiàn)一個(gè)小弟弟摔倒在地上大哭著(zhù)，周?chē)矝](méi)有大人。郭欣馬上跑過(guò)去，想把小弟弟扶起來(lái)，卻被一個(gè)同學(xué)拉住了，“你別去！”“為什么？”郭欣不解的問(wèn)�！斑@還用問(wèn)嗎？萬(wàn)一她的家長(cháng)看到了，不分青紅皂白說(shuō)是我們撞倒的，怎么辦？多一事不如少一事，你還是別去了�！薄安�，我一定要去！幫助需要幫助的人是我們應盡的義務(wù)，再說(shuō)了，我是班長(cháng)，如果班長(cháng)都不去幫助別人的話(huà)，我還不如不當班長(cháng)了呢！所以不管后果如何，我一定要去，誰(shuí)也不準攔我！”說(shuō)罷，她甩開(kāi)那位同學(xué)的手飛快地跑過(guò)去，扶起小弟弟，還從口袋里掏出紙輕輕地擦去小弟弟臉上的眼淚。正好這時(shí)小弟弟的媽媽急匆匆地趕過(guò)來(lái)了，看到此番情景，連聲說(shuō)著(zhù)“謝謝”，郭欣連忙一邊搖手一邊說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！闭f(shuō)完就馬上回到我們當中。此時(shí)我的心中一種敬佩之情油然而生。
郭欣不僅樂(lè )于助人，還很寬容。有一次我們在一起玩耍時(shí)，一不小心我的胳膊肘狠狠地戳到了她，她疼的緊皺眉頭，大口地喘著(zhù)粗氣。我心想：“完了，肯定傷到她了，我是班里公認的手臂力氣大，她這弱不禁風(fēng)的小身板哪里經(jīng)得起我這狠狠一擊？”我不敢往下想，害怕極了，慌亂地問(wèn)她：“郭……郭欣，你……沒(méi)事吧？”“沒(méi)事兒，不過(guò)你可要注意了，你這‘鐵胳膊肘’打得挺疼的，以后千萬(wàn)別傷到別人了�！彼龔娙讨�(zhù)疼的快要流出來(lái)的眼淚，微笑著(zhù)對我說(shuō)。剎那間，我對她的敬佩之情更深了。
這就是我的同學(xué)——郭欣，一個(gè)值得我學(xué)習，讓我敬佩的同學(xué)。
同學(xué)作文 篇30
在我的儲物箱內放著(zhù)一個(gè)舊書(shū)包，有些地方早已磨破，沉舊不堪。媽媽說(shuō)過(guò)多次，讓我把它丟掉�！坝糜植荒苡�，留著(zhù)占位置�！钡覅s視若珍寶，每次，看著(zhù)書(shū)包，我就想起那個(gè)站在雨中，沖我微笑的李曉新。
那天，班主任領(lǐng)著(zhù)一個(gè)小女孩走進(jìn)班級。老師笑著(zhù)介紹道：“這是李曉新，從別的學(xué)校轉到我們班，以后就是我們的同學(xué)，大歡鼓掌歡迎�！苯淌翼懫鹣∠±恼坡�。只見(jiàn)李曉新羞羞答答地從老師背后探出頭，低聲說(shuō)道：“我……是……李曉新……”。李曉新灰頭土臉，衣服上還打著(zhù)補丁，鞋子上、褲腿上都沾著(zhù)泥點(diǎn)兒。我望著(zhù)這位從鄉下來(lái)的女孩，心里泛起一陣陣厭惡，難道她家里人就不會(huì )給她收拾一下嗎？
更讓我郁悶的是，班主任安排李曉新跟我同桌。班主任溫和地說(shuō)：“李曉新剛轉學(xué)過(guò)來(lái)，基礎比較差，你要多幫助她學(xué)習�！毙邪�！我只能向現實(shí)低頭。雖然李曉新跟我同桌，但我們幾乎沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，聊過(guò)一次天，一見(jiàn)到她，我就趕緊加快腳步，匆匆走過(guò)。有幾次，她欲言又止，終于還是沒(méi)有說(shuō)出口。
那天狂風(fēng)暴雨，一放學(xué)，大家都趕著(zhù)回家，亂哄哄的。我沒(méi)有帶雨傘，好不容易有一個(gè)順路的同學(xué)，趕緊跟她一起回家�？墒堑郊也虐l(fā)現書(shū)包落在學(xué)校，門(mén)鑰匙也放在書(shū)包里，我進(jìn)不了家門(mén)。此刻，要么再回學(xué)校拿書(shū)包，要么就只能站在門(mén)外一直等爸爸媽媽回來(lái)開(kāi)門(mén)�？墒乾F在才五點(diǎn)，他們要八點(diǎn)才能到家�？粗�(zhù)那瓢潑大雨，我身體猛地一顫，實(shí)在鼓不起勇氣沖回學(xué)校。
就在這時(shí)，我看見(jiàn)雨中一抹身影向我跑來(lái)，踉踉蹌蹌，越來(lái)越近�！笆抢顣孕��！蔽胰滩蛔≌f(shuō)道�！翱煽�，你的書(shū)包落在了教室，我給你送過(guò)來(lái)�！崩顣孕滦χ�(zhù)說(shuō)道，雨水順著(zhù)她的頭上、臉上一直流下來(lái)。她沒(méi)有遮雨傘，也沒(méi)有穿雨衣，全身濕漉漉的。她滿(mǎn)臉青紫青紫的，鼻子也被凍得通紅。我握著(zhù)她的手，也是凍得冰冷而僵硬。
那一幕，在我的童年烙下深深的印跡，印在大雨滂沱的天空下，印在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歲月里，印在快樂(lè )成長(cháng)的時(shí)光中。那一刻，我緊緊地抱著(zhù)她，我的好朋友李曉新。
同學(xué)作文 篇31
他臉圓圓的，大眼睛，雙眼皮，有著(zhù)長(cháng)而密的睫毛。他看起來(lái)并不胖，頭發(fā)不長(cháng)不亂，看起來(lái)是很標準的學(xué)生頭。沒(méi)錯，他就是李旭杰。
李旭杰是一個(gè)神經(jīng)兮兮的人。
某次，我正在靜靜地做作業(yè)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)李旭杰那清脆的聲音傳來(lái)：“七十二除二等于多少?”斜睨一眼，我朦朧地看見(jiàn)李旭杰的臉正對著(zhù)我，很明顯，是在問(wèn)我。我轉過(guò)頭去，李旭杰的眼睛正盯著(zhù)我的眼睛，好像正期盼著(zhù)答案。我思索：“七十二除二，二三得六，二六�！蔽疫�沒(méi)想完，李旭杰的聲音便搶先一步：“是三十六”，疏忽低下頭，專(zhuān)注地做作業(yè)去了。
我瞪大了眼睛看著(zhù)他，他怎么那么愛(ài)自問(wèn)自答呢?正當我要吐槽他時(shí)，才剛張開(kāi)嘴，他好像預猜到了我的意圖，把右手平舉起來(lái)，手心對著(zhù)我：“不要說(shuō)話(huà)，你這樣會(huì )擾亂我的思路�！彼窒蛭肄D過(guò)身，眉毛絞在一起，鼻子皺著(zhù)，一副兇狠的樣子。李旭杰拿出兩只手，手心相對，指頭彎曲著(zhù)，像一雙爪子。他邊做著(zhù)這奇怪的動(dòng)作，邊說(shuō)：“這是我的思路，被你破壞后�！彼呎f(shuō)，兩只“爪子”邊慢慢往兩邊拉，齜牙咧嘴地，好像真的在牽拉著(zhù)他的思路。我瞪大了我的眼睛，他的怪異的舉動(dòng)讓我忍俊不禁。
李旭杰是一個(gè)細心講究的人。
文藝匯演那天，我要上臺表演，換下來(lái)的衣服被我亂糟糟地放著(zhù)。李旭杰瞟了一眼那校服，然后將它拿了起來(lái)，我頓時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)不好意思。他拿著(zhù)我的外套，抖了抖，然后將它鋪在桌面上，拍去了灰塵，又將拉鏈拉到頂，就折起了我的袖子，疊起了我的衣服，最后將那一整件衣服疊得方方正正。
毛宇豪見(jiàn)狀，叫道：“李旭杰私藏女生衣物!”李旭杰不理他，又提起了我的褲子，抖了抖，對折又將它卷了起來(lái)。最后，他將那外套和褲子合體，將它們弄得就像一件衣物似地，折好的外套包著(zhù)折好的褲子，形似一個(gè)球。最后又將它放在收納箱上，看起來(lái)很講究。
我這么一看，他成績(jì)又好，品德又好，人緣又好，又細心，我更覺(jué)得我微不足道了。
李旭杰是一個(gè)成績(jì)好的人，他各科成績(jì)都好，無(wú)論是我最頭疼的歷史還是我最喜歡的語(yǔ)文。在他的字典里，就沒(méi)有困難二字。各科老師都把他當寶一樣喜愛(ài)，張芷滔都和他稱(chēng)兄道弟，我實(shí)在是仰慕他。
李旭杰性格開(kāi)朗，細心講究，成績(jì)好，這是我永遠不會(huì )具備的優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)作文 篇32
他小小的個(gè)子，白里透紅的小臉蛋上，鑲嵌的一雙黑寶石般的小眼睛，他就是我的同學(xué)楊魏祥。
你別看他長(cháng)得小巧玲瓏，不知道哪來(lái)的那么多精力，只有說(shuō)起話(huà)來(lái)，他那張小嘴就“吧嗒吧嗒噠”說(shuō)個(gè)不停，因此被我們班評為“話(huà)癆大王”。
記得在一次語(yǔ)文課上，夏老師還沒(méi)來(lái)到教室，而這里就變成了一鍋粥，他看到老師沒(méi)來(lái)，裝著(zhù)老師的模樣，嚴肅地走上講臺，拿著(zhù)老師的教鞭，“咚咚咚”地敲起了講臺，大聲喊到：“安靜！安靜！”可同學(xué)們就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣繼續各忙各的。楊魏祥看同學(xué)們還在繼續說(shuō)話(huà)，就大聲喊道：“我要記名字了！”班里頓時(shí)安靜了下來(lái)。他繼續說(shuō)道：“今天，夏老師沒(méi)來(lái)，我來(lái)給你們上課。請把書(shū)翻到第21頁(yè)……”“噠噠噠！”隨著(zhù)腳步聲，夏老師來(lái)到了教室門(mén)口。他應該是沒(méi)看見(jiàn)吧！還站在講臺上，估計是他覺(jué)得氣氛有些不對，便順著(zhù)大家的目光向門(mén)口望去�！鞍�！老師來(lái)啦！”他像被踩到尾巴的兔子一樣，“噌”的一下，竄下了講臺，坐在座位上。頓時(shí)，全班同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。
他不光話(huà)多，上課小動(dòng)作也多。在一次數學(xué)課上，他的眼睛一直盯著(zhù)張老師，而他的兩只手卻放在抽屜里，正在玩橡皮呢！他的橡皮已經(jīng)被他扎的不成樣子，就像一個(gè)馬蜂窩，布滿(mǎn)了坑坑點(diǎn)點(diǎn)。在老師不注意時(shí)，他拍拍同桌的手，讓同桌看看他那橡皮的杰作�！案墒裁茨�？”老師走下講臺，把手伸進(jìn)抽屜里�！霸谕鎯合鹌つ�！好玩兒?jiǎn)�？”張老師一把抓住橡皮，扔到了地上，氣呼呼地說(shuō)：“你玩什么，我扔什么，看你還玩什么”。他卻嘀嘀咕咕的說(shuō)：“那就玩手指頭，看你怎么扔！”頓時(shí)，教室里就像投了一顆巨型炸彈，立刻沸騰起來(lái)，而這時(shí)，張老師已經(jīng)被氣的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
除了這些，揚魏祥還很調皮。再一次口語(yǔ)交際的課上，是贊美別人的題目，老師問(wèn)：“如果在一次中午放學(xué)，你回到家，看到媽媽燒了一桌子菜，你會(huì )說(shuō)什么？”正在大家苦思冥想時(shí)，揚魏祥高高地舉起了手，大聲的回答：“媽媽你可以休息了，這些菜我全包了�！蓖瑢W(xué)們再也忍不住了，都哄堂大笑起來(lái)。
這就是我們班愛(ài)說(shuō)話(huà)，愛(ài)做小動(dòng)作，又調皮的揚魏祥，如果沒(méi)有他，也許就缺少了我們生活中的許多幽默。
同學(xué)作文 篇33
朋友像光，耀眼晶瑩；朋友像風(fēng)，清新涼爽；朋友似浪，跌宕起伏；朋友如雨，洗去心靈的憂(yōu)傷。
那天課堂上，我聽(tīng)的正入神，不知怎的，同桌在我的大腿上狠狠地掐了一下，我竟忘記了正在上課，大叫了一聲。老師聽(tīng)見(jiàn)了，回過(guò)頭來(lái)瞧見(jiàn)是我，就大聲呵斥：“余才東，你給我站起來(lái)，要是不愿意聽(tīng)，就出去！發(fā)什么怪聲呢！”我意識到自己已經(jīng)搗亂了課堂紀律，有點(diǎn)著(zhù)急：“我，我……”剛要向老師解釋?zhuān)蠋熍豢啥舻卣f(shuō)道：“我不想聽(tīng)你解釋�！蔽业膬刃氖艿搅顺林氐拇驌�，不由自主的流下了眼淚，我狠狠地瞪了同桌一眼，他竟然一點(diǎn)歉意都沒(méi)有，而在座位上偷偷地笑，我的內心就像被刀劃了一道深深的口子。為什么？為什么老師不弄明白就一定認為我故意的呢？為什么老師不聽(tīng)我的解釋呢？想到這里，我的眼淚又忍不住地往下流。
下課了，我一個(gè)人呆呆地坐在座位上，一直回想著(zhù)上課時(shí)的情景。這是，我的好朋友李世杰輕輕地走過(guò)來(lái)，緊挨著(zhù)我坐下，用手撫摸著(zhù)我的頭，溫和地說(shuō)：“你沒(méi)事吧。我相信你一定是有苦衷的，不會(huì )無(wú)緣無(wú)故的大叫，到底是怎么回事？給我說(shuō)說(shuō)吧。我幫你！”我告訴他事情的來(lái)龍去脈，他會(huì )意地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我知道你不是故意的�！彼麕е�(zhù)我去找了老師，告訴老師真實(shí)的原因，老師聽(tīng)了很慚愧，還當面給我道了歉。從此，我的內心認定了他這位朋友。
我的體育一直都不太好，特別害怕做仰臥起坐。那天體育課上，老師要求我們做仰臥起坐。當輪到我做的時(shí)候，心里非常緊張，因為在家練習的時(shí)候，一個(gè)都做不起來(lái)。我假裝平靜的躺在墊子上，只聽(tīng)見(jiàn)老師的一聲哨響，我做了起來(lái)，時(shí)間在不停地流逝著(zhù)，可我還是和往常一樣，一個(gè)都做不起來(lái)，特別沮喪。當我看見(jiàn)別人都做了二十多個(gè)時(shí)，心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。這時(shí)，李世杰走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“余才東，別擔心。我以前也做不起來(lái)，你要回去慢慢練。每天多做幾個(gè)，總有一天機會(huì )成功的！”聽(tīng)了他的話(huà)，心里好過(guò)多了。如今，我一分鐘能做三十多個(gè)，每每想起這件事，內心的感激之情油然而生。
生活因為朋友而精彩，學(xué)習因為朋友的幫助而進(jìn)步。發(fā)自?xún)刃纳钐幍穆曇簦河信笥�，真好！現在，身邊的朋友越來(lái)越多，但我還是把他——李世杰鐫刻在內心最深處，道一聲，朋友，我的知音！
同學(xué)作文 篇34
“哈哈......哈哈......哈哈哈哈......”樓道里傳來(lái)一個(gè)人肆無(wú)忌憚的笑聲，“金......金王禎，你竟......竟然夠不到，哈哈哈哈哈。我們正在“比身高”，看誰(shuí)能摸到那個(gè)最高的假花，本來(lái)她就高出我半個(gè)頭左右，這么一比，明顯就是把自己往火坑里推！我這下可郁悶的不得了，她倒好笑得幾乎整個(gè)學(xué)校都能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲，她笑的眼睛都瞇成了一條縫，還捂著(zhù)肚子，好像這事有多搞笑似的，不就是我比她矮那么.一丁點(diǎn)兒?jiǎn)�！至于笑成這樣？小心等會(huì )臉抽筋！我在心里暗自吐槽，卻又有些羨慕和責問(wèn)，她怎么長(cháng)的這么高，我怎么這么矮。
話(huà)說(shuō)，她這個(gè)個(gè)子高還真不假。算算，她現在也快又一米七了吧，你們說(shuō)說(shuō)，一個(gè)五年級女生！一米七不高？最邪惡的是她還很瘦，又高又瘦，怎么身材上的好運都到她身上來(lái)了？就在前不久，她告訴我們她腿快一米一了，這個(gè)消息，噢買(mǎi)尬的！真是不可相信，世界紀錄才一米一五，她現在就一米一了，豈不很快就要成下一屆腿長(cháng)達人了？？有時(shí)還真別說(shuō)，我都有想把她腳割去一半移到我腿上來(lái)的沖動(dòng)��！
聽(tīng)到這兒，你知道她是誰(shuí)了？？還不知道嗎？那再跟你講一個(gè)實(shí)例吧。
她最獨特的必然就是“損友”咯，這不，又在損我了。
“這是誰(shuí)畫(huà)的畫(huà)？這么難看�！彼叩轿易肋吙吹竭@幅畫(huà)又開(kāi)始大笑，看她整個(gè)身子都在顫抖。而我不高興了，幽幽的回了一句：“笑個(gè)頭，我的，怎著(zhù)！”起初她有些不信，睜開(kāi)剛剛那笑的睜不開(kāi)的眼睛頓了幾秒....“哈哈哈哈哈哈哈....”過(guò)了幾秒教室里就只剩她的.笑聲在教室回蕩，“金王禎...你..你的？！哈哈哈哈哈哈哈�！彼Φ酶潘�，更沒(méi)心沒(méi)肺了。我可沒(méi)好氣，惡狠狠的瞪了她一眼，可她，絲毫不怕，繼續笑著(zhù)。
可恨人必有可敬之處嘛，她雖然在待朋友這方面我要幫她改進(jìn)改進(jìn)，但學(xué)習方面還是值得我學(xué)習的。別看她整天一副吊兒郎當的樣子，比起成績(jì)，不是前三就是前五，也算個(gè)學(xué)霸啦。
現在聰明的你知道她是誰(shuí)了嗎？噢，對了，她媽媽可是學(xué)校老師呢。
同學(xué)作文 篇35
說(shuō)起張書(shū)華，班上的同學(xué)都是贊賞和羨慕，然而我最初對他的印象，其實(shí)是不太好的。
初一開(kāi)學(xué)第一天，我背著(zhù)書(shū)包，隨便在教室里找了個(gè)位子坐下，旁邊是一男生，他一會(huì )兒和后面的同學(xué)聊天，一會(huì )兒又在本子上寫(xiě)些什么。我覺(jué)得這樣的氣氛有些尷尬，就先開(kāi)口問(wèn)：“你叫什么？”他聽(tīng)了，什么也沒(méi)說(shuō)，只是指了指本子的標簽——張書(shū)華，就又出去了。我也沒(méi)什么好說(shuō)的了，我心想：虧我還熱情招呼你，你卻連句話(huà)都不說(shuō)。驕傲，這是我對他的第一印象。
后來(lái)在班上，我跟他說(shuō)話(huà)，他也是愛(ài)理不理的。有時(shí)我真感覺(jué)自己像空氣一樣，毫無(wú)存在感。我心里一陣感嘆：這人也太高冷了吧！
第一次月考，數學(xué)最后一道題的第三問(wèn)我想了好久都沒(méi)想出來(lái)，于是就只好空在那兒了，當時(shí)我又急又悲。收卷子的時(shí)候，他看見(jiàn)我最后一題有一小題沒(méi)做，就嘲諷我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做……”我心里頓時(shí)一把火就燒起來(lái)了，心想：我不會(huì )做關(guān)你什么事��！
第一次月考成績(jì)出來(lái)后，他輕松反超我成為了班上的第一，之后的幾次考試，他都保持著(zhù)班級第一，年級前三的成績(jì)。這時(shí)我對他多了一些敬佩之情，先前的負面印象消除了不少。
而對他的負面印象完全消滅是在這學(xué)期。那天下午放學(xué)，我走在前面，張書(shū)華和幾個(gè)男生走在后面。當走到了小河邊紅綠燈那兒，我準備右拐往家走，我對身后的幾個(gè)男生說(shuō)了再見(jiàn)，他們也都回應了我。而這時(shí)，張書(shū)華竟然向我揮手，我心里一驚，隨即也向他揮手。我記得當時(shí)他是頭背對著(zhù)我的，舉起右臂，在空中輕搖兩下，而那兩搖，就像一把掃帚，掃去了我心中對他的負面印象。我一陣歡喜——原來(lái)他也會(huì )和我揮手說(shuō)再見(jiàn)��！
其實(shí)，細細回想張書(shū)華平時(shí)的所作所為，真的值得他人敬佩和學(xué)習。別人拿著(zhù)不會(huì )的題來(lái)請教他，他從不吝嗇自己的知識，仔細講解；對待作業(yè)經(jīng)常未完成的馬魯旬，他也是極其耐心，每天都會(huì )檢查；他先前字寫(xiě)得不好，他就積極練字，取得了很大的進(jìn)步；他勤奮學(xué)習，課間背誦文言文，做我們懶得做的地理圖冊……他身上的好品質(zhì)，就像天上的星星，地上的沙子，多得數也數不清。
張書(shū)華，我為先前對你的負面印象而感到慚愧。你的確很優(yōu)秀，讓人可望不可即，但是我一定會(huì )不斷向你學(xué)習，在你這個(gè)榜樣的帶領(lǐng)下不斷進(jìn)步！
同學(xué)作文 篇36
“五十六個(gè)民族，五十六支花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……”，每當這首歌縈繞在耳畔的時(shí)候，我就想起了我的維吾爾族的小伙伴——凱麗。
凱麗是一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明伶俐的小姑娘。在我上四年級時(shí)，她來(lái)到了我們班。初見(jiàn)她時(shí)，她有些害羞，又濃又密的長(cháng)睫毛下眨巴著(zhù)一雙清澈如水的大眼睛。她那雙眼睛時(shí)不時(shí)地忽閃著(zhù)，像會(huì )說(shuō)話(huà)似的，里面好像隱藏了許多的故事。微微一笑時(shí)，她那圓圓的蘋(píng)果臉上就會(huì )出現一對十分討人喜歡的小酒窩。
五年級時(shí)，我們的語(yǔ)文老師為了鍛煉我們的口語(yǔ)表達能力，要求全班每位同學(xué)都要上臺發(fā)表演講�？燧喌絼P麗的時(shí)候，這下子可愁壞了她。漢語(yǔ)發(fā)音不標準怎么辦呢？如果就這樣上臺，同學(xué)們肯定會(huì )捧腹大笑，如果再緊張一下，那豈不是更完了嗎？正在她苦惱時(shí)，善良有愛(ài)的同桌伸出了援手。她每天都幫助凱麗糾正漢語(yǔ)發(fā)音，嚴謹又認真。有時(shí)一個(gè)字需要反復糾正數十遍。在同桌近乎于苛刻的督促下，凱麗用字正腔圓的漢語(yǔ)完美地完成了她的演講，獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲。大家都沒(méi)有想到一個(gè)少數民族同學(xué)的漢語(yǔ)能夠說(shuō)得這么溜，這么標準！而凱麗和她的同桌也由此建立了深厚的友誼，成了“鐵姐們兒”。
在我們幫助凱麗的同時(shí)，凱麗也無(wú)私地回饋著(zhù)大家。凱麗演講后不久，學(xué)校要舉行一次文藝匯演，各班需要派出一到兩名有才藝的同學(xué)表演節目。我們六班同學(xué)文藝細胞匱乏，唱歌跑調，跳舞像做廣播體操，班主任很為難。這時(shí)凱麗自告奮勇地舉起手，對班主任說(shuō)：“大家都在熱心地幫助我，這次該我為六班分憂(yōu)了，正好我會(huì )跳舞，讓我去參加吧�！痹陔S后的文藝匯演中，凱麗同學(xué)憑借極具民族特色的音樂(lè )，優(yōu)美舒展的舞姿，輕快靈巧的步伐，活潑靈動(dòng)的眼神，毫無(wú)懸念獲得了文藝匯演的第一名，在大家祝賀聲中，凱麗既羞澀又自豪地笑了。
“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，一個(gè)班級是這樣，一個(gè)學(xué)校也是這樣，一個(gè)國家更是這樣。讓我們五十六個(gè)民族手拉手、心連心，共同創(chuàng )造我們美麗的家園，邁向更美好的明天。
同學(xué)作文 篇37
咻——時(shí)光如閃電一般逝去，我們將要迎來(lái)期中考，意味著(zhù)初一上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去近半了，我對班上的同學(xué)漸漸有了初步的了解和認識，也交到了一些新朋友。要說(shuō)令我印象最為深刻的，那就是她了。
她，個(gè)子同我一般高，給人的第一印象就是，必須是——瘦，非常瘦，瘦得讓人擔心，仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)就能把她吹倒似的。她的臉長(cháng)長(cháng)的，目光炯炯有神，大大的眼睛里透露著(zhù)未知、善良與單純。每當看到她那雙明亮的眸子，相信誰(shuí)都會(huì )放下警惕，變得輕松些，心生愉悅吧。她的嘴雖然不是那種可愛(ài)小巧的櫻桃小嘴，但她那一口潔白的牙齒，還有那可愛(ài)的小虎牙，笑起來(lái)的時(shí)候十分真誠，乍一看還有些呆萌，一看就是一個(gè)好女孩。她，自然就是我們班的李墨同學(xué)啦！
她是一個(gè)真誠、心善、細心、樂(lè )觀(guān)的女孩。本周二是我的農歷十三歲生日。在周一的那一天，我還有些傷心和失落，唉，今年的生日和前十二年的生日要截然不同了：今年的生日，沒(méi)有蛋糕，沒(méi)有生日歌，沒(méi)有禮物，沒(méi)有媽媽為我準備的美食，更沒(méi)有父母和其他親人的陪伴，什么都沒(méi)有……想到這兒，我不禁潸然淚下。
第二天一早，墨墨走到我跟前，贈予我會(huì )心一笑：“祝你生日快樂(lè )呀！”說(shuō)著(zhù)將身后的禮物雙手遞到我跟前�！半m然你的爸爸媽媽不在你身邊，不能陪你過(guò)生日，但我會(huì )陪著(zhù)你啊，希望你以后天天健康，每天都要開(kāi)心快樂(lè )！”她的眼睛里閃著(zhù)光，閃著(zhù)真誠。三言?xún)烧Z(yǔ)，卻令我感動(dòng)不已。前段時(shí)間，我只不過(guò)是隨口向她說(shuō)了這件事情，班上也有一小部分同學(xué)知道，但我沒(méi)想到的是，她一直把這件事情放在心上，直到今天給我一個(gè)驚喜。打開(kāi)包裝，里面有一條用彩繩編織的繩結，精致極了。起先，我還以為是她買(mǎi)的，后來(lái)才得知，是她利用這幾天零碎的時(shí)間，親手為我編的，可見(jiàn)她多么用心��！我細細端詳著(zhù)這精致的繩結，細細回想著(zhù)我們這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陽(yáng)光直射在我的身上，照耀在我的心頭，我的心里暖暖的。
謝謝你，李墨，雖然你我相識時(shí)日不長(cháng)，但你卻能真心待我，把我當做真正的朋友，我非常感動(dòng)。能遇見(jiàn)你是我的幸運，你的真心我收下了，我將永遠把它珍藏在心底。相信我們友誼的小船會(huì )一直駛向遠方。
你就是我初中生活的一束溫暖的陽(yáng)光。有了你的陪伴，我不再感到寒冷。
同學(xué)作文 篇38
臘梅在寒冬傲放，是為冬天奉獻了一縷幽香；蠶桑吐盡最后一寸蠶絲，是給予了人們一角溫暖……
在我們臥虎藏龍的八班，這樣的奉獻之星并不少見(jiàn)——王奕晨。他濃密的眉毛，像為班級奉獻的心一般堅毅；他明亮的眼睛，充滿(mǎn)了對班級的熱情。每當陽(yáng)光課間結束，他就奔向食堂，再“快馬加鞭”地把課間餐送來(lái)班級。
雖然已是初秋，我們卻感受不到那陣陣秋風(fēng)掃來(lái)的寒意。我們由始至終燃燒著(zhù)求學(xué)的焰火，為班級奉獻的心也在律動(dòng)。
陽(yáng)光課間的音樂(lè )結束了，同學(xué)們累得額頭上密密的布滿(mǎn)了汗網(wǎng)，斜斜地掛滿(mǎn)了汗珠。臉頰好似抹了胭脂，個(gè)個(gè)迫切希望有一匹快馬回到教室。當我們還沉浸在“快馬”的幻境中時(shí)，班里的一匹“快馬”已經(jīng)奔向了食堂。
李紳曾提筆“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。贊頌了農民種田的不易�？匆�(jiàn)遠去的背影，“奉獻”二字猛然擊上心頭。當我們在教室里喝水之余，他們還在用自己最快的速度奔回班級；用最熱的激情，無(wú)私地為班級奉獻：用最小的舉動(dòng)，感化了秋天的涼意……
回到教室，只見(jiàn)他們已經(jīng)在為大家分發(fā)課間餐。他們比我們還累，沒(méi)來(lái)得及擦汗，就利索地拿起面包放在同學(xué)的桌上。那雙手很是協(xié)調，像是鋼琴家在奏樂(lè )，設計師在插花，作家在寫(xiě)文章一般。同學(xué)們心里的浮躁被驅散，一點(diǎn)一滴的感動(dòng)涌上心間。越來(lái)越多的同學(xué)上前幫忙。這些“潤物細無(wú)聲”的舉動(dòng)帶動(dòng)了班級，宛如“簾外雨潺潺”一般，整個(gè)班級都樂(lè )于奉獻，陶醉于服務(wù)班級的樂(lè )趣中。偶一抬頭，又見(jiàn)幾位同學(xué)在幫忙發(fā)作業(yè)本，一種沖動(dòng)“才下眉頭，卻上心頭”。在家里養尊處優(yōu)的我們，在班里個(gè)個(gè)“擼起袖子加油干”，不亦樂(lè )乎。
現在在班里一提到發(fā)作業(yè)，給綠植換水等為班級服務(wù)的事，同學(xué)們都爭先恐后地去搶著(zhù)做。早已不見(jiàn)平日里的淘氣，卻多了一份成熟與穩重，熱情與無(wú)私。
走在放學(xué)回家的路上，桂花香沁人心脾，它放棄了在春天繽紛地爭奇斗艷，而在秋天奉獻了自己，驅走了蕭索與無(wú)味。一粒粒的桂花相互扶持與幫助，風(fēng)愈是猛烈，它便愈是芳香，嗅出秋天的氣息，更繡出了一個(gè)個(gè)為班級奉獻的身影……
同學(xué)作文 篇39
我有一個(gè)可愛(ài)的同學(xué)，他的名字叫陳俊宇，光光的頭，圓圓的臉蛋，細長(cháng)的眉毛下長(cháng)著(zhù)一對圓溜溜的大眼睛，你要是問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉著(zhù)。在他那高高的鼻梁下邊，長(cháng)著(zhù)一張大大的嘴巴，平時(shí)總是咧開(kāi)嘴笑嘻嘻的。
他那張大嘴巴蘊藏著(zhù)豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話(huà)，有時(shí)能讓人火冒三丈，抽泣不已，有時(shí)卻使人忍俊不禁，大笑不已。
他有個(gè)最大的特點(diǎn)：跑得快。
記得初中生活中的一天，我們要測200米，當陳俊宇站在起跑線(xiàn)上，時(shí)刻準備著(zhù)起跑姿勢時(shí)，旁邊的拉拉隊在大聲呼喚，鼓起掌，他的臉憋得通紅，青筋也暴露出來(lái)了�！邦A備，”一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木發(fā)出“沙沙”的響聲，在使勁地鼓掌；花蕊微微地低下腦袋，在點(diǎn)頭微笑；小草舞動(dòng)著(zhù)身體，在不停地舞蹈，微風(fēng)似乎讓所有人的壓力減少了一些�！芭�！”老師的手瞬間揮了下來(lái)，陳俊宇依靠他驚人的反應能力，活活比對手整整快了半秒，他猶如一道閃電從起跑線(xiàn)上直竄而過(guò)，他不斷提速，好似一頭餓了三天三夜的餓狼正在捕食獵物，又像一頭驚慌失措的小鹿，瘋狂擺動(dòng)著(zhù)左臂和右臂，到了最后一百米，他終于使出了他的必殺技“獅吼功”！“哈！”一聲巨響過(guò)后，陳俊宇開(kāi)始瘋狂加速，前腳與后腳看上去從來(lái)沒(méi)落地，好似“輕功水上漂”，“加油，加油……”，又是一聲巨響，這次來(lái)自于啦啦隊的加油與鼓勵，陳俊宇像是明白了什么，突然再次瘋狂提速，手上與腿上的青筋突然暴起，與對手足足拉開(kāi)了三十米距離，快到了已經(jīng)看不見(jiàn)他的身影的地步，但陳俊宇依然覺(jué)得這還不夠，“再快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”他怒吼著(zhù)，陽(yáng)光打在他的頭上，汗水劃過(guò)他的臉頰，他的身體像是沒(méi)有了知覺(jué)一般，一直加速，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)一只右腳邁入終點(diǎn)線(xiàn)，隨后又是左腳，陳俊宇到達了終點(diǎn)，聽(tīng)著(zhù)老師報著(zhù)他的成績(jì)“陳俊宇，25秒！”陳俊宇聽(tīng)到了這個(gè)成績(jì)后，一蹦三尺高，對著(zhù)同學(xué)們露出了燦爛而自豪的笑容。
這就是我們班的跑步健將陳俊宇，人稱(chēng)外號“光頭小黑”。
同學(xué)作文 篇40
今天是9月1日，我來(lái)到了一所陌生的學(xué)校，因為我已經(jīng)要上初一了，班里沒(méi)有幾個(gè)我認識的人，只見(jiàn)其他人正熱火朝天地聊著(zhù)天，老師也正在忙碌，顯然，我與這氣氛格格不入，這時(shí)，我看見(jiàn)了她……
初見(jiàn)
在吵嚷的教室里，一轉頭，我便看到了她。她正靜靜地坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)，好像完全沒(méi)有覺(jué)察到身旁的聒雜。她的身旁挺拔，還透著(zhù)些許寂寞與疏離，她小小的身影也與這氣氛格格不入，于是，我便想與她交朋友，因為她給我的這難忘的第一印象。
再見(jiàn)
既然已成同學(xué)，自己便能日日見(jiàn)了，我還是那么靦腆，她也還是那么寂寞。要安排座位了，她從我身旁走過(guò)，習慣性地朝她友好的一笑，她卻從我身旁走過(guò)。我的心中帶著(zhù)些許失落。座位排好了，她在我左前方，這使我又鼓起了勇氣，有一搭沒(méi)一搭地聊著(zhù)，她也漸漸地開(kāi)始說(shuō)幾句，不過(guò)很少，即使是這樣，我還是很開(kāi)心，至少她開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。
相交
漸漸地，她開(kāi)始主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)，而這段時(shí)間，我被我的好友"拋棄"了，正愁著(zhù)如何度過(guò)這些日子，而她的出現也讓我興奮起來(lái)。后來(lái)，我竟發(fā)現她與我是同路的，且都是自己回家，我便與她一起結伴而行。起先她和我都一直沉默著(zhù)，后來(lái)也便開(kāi)始一起聊天，說(shuō)笑話(huà)，她總是聽(tīng)我說(shuō)，說(shuō)完便和我一起大笑起來(lái)，我們的關(guān)系也漸漸的拉近了。
相知
不久，我輪到值日，且是一個(gè)星期，本以為她會(huì )先走，卻不想她一直在門(mén)外等我，直到我做完后一起回去，這使我非常感動(dòng)，以前在小學(xué)里，我最好的朋友都沒(méi)有如此待我。這更加深了我與她之間的友誼。一節體育課，老師宣布，男生要跑1500米，女生跑800米，聽(tīng)到這個(gè)消息，抱怨聲一句句地傳來(lái)，我也如此，而身體不好的她，聽(tīng)到后臉霎間變白。我走過(guò)去安慰她："沒(méi)關(guān)系，我陪你！"徐葉純也加入我們，可到后來(lái)，她卻一直拼命向前跑，而我，也放棄了第一名陪著(zhù)她慢慢跑，竟只有最后一名。雖然我有點(diǎn)小小的沮喪，可我卻不悔，反正通過(guò)了考試，速度嘛！是金子總會(huì )發(fā)光的。我自喃地想，拉著(zhù)她飛快地跑向五樓的教室……
我和她已不再像之前那么陌生，我們之間的隔閡都不見(jiàn)了，友誼變得更堅固了，像一條從我們心中開(kāi)除的一朵最美麗的友誼之花。
同學(xué)作文 篇41
我在班里有一個(gè)好朋友，他叫雷卓軒，他的愛(ài)好很與眾不同。
他喜歡蟲(chóng)子，什么蟲(chóng)子都知道。他經(jīng)常告訴我，什么顏色的有哪幾種蟲(chóng)子，什么蟲(chóng)子生活在地方，什么季節有什么蟲(chóng)子，這是啥蟲(chóng)那是啥蟲(chóng)等。聽(tīng)他講話(huà)就像在聽(tīng)課一樣，講的一般都是我不知道的蟲(chóng)子，與他交流讓我熟悉了有關(guān)蟲(chóng)子的信息。如果繼續這樣下去，我想我也會(huì )成為蟲(chóng)子的發(fā)燒友，也會(huì )知曉更多昆蟲(chóng)的名字和習性。
雷卓軒不但喜歡了解關(guān)于昆蟲(chóng)的知識，他也很擅長(cháng)捕捉各種蟲(chóng)子。有一次，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“老陳快來(lái)呀！”把我“呼喚”了過(guò)去。原來(lái)是雷卓軒發(fā)現了蟲(chóng)子，他手舞足蹈。對他來(lái)說(shuō)，發(fā)現蟲(chóng)子好像跟發(fā)現了新大陸一樣開(kāi)心。他平時(shí)都在走廊附近的墻體上找昆蟲(chóng)，可這次卻在廁所對面的墻上，可真是罕見(jiàn)��！
原來(lái)雷卓軒口中的蟲(chóng)子是一只蜘蛛。你看，他又開(kāi)課堂了：“這只蜘蛛是一只跳蛛�！�
“為什么你認為是跳蛛呢？”我不解的問(wèn)道。
“這還用說(shuō)？”他回答道，“因為我看到這個(gè)小家伙是從地上蹦到墻上的�！�
“原來(lái)如此，長(cháng)知識了�！蔽亦卣f(shuō)道。
他輕輕地往前走了一小步，小蜘蛛看到有人走近，有點(diǎn)不知所措。雷卓軒蹲下身子，慢慢張開(kāi)雙手，手掌慢慢向小蜘蛛那邊靠攏。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)他用最快的速度合攏了雙手，“哈！”他的臉上露出了得意的笑容。他慢慢張開(kāi)手掌——難道抓住了嗎？我興奮地朝著(zhù)他的手看去，��！并沒(méi)有抓住。原來(lái)小蜘蛛從雷卓軒手的縫隙中溜走了，來(lái)了次死里逃生。
“不！”雷卓軒尖叫起來(lái)，“今天我一定把你抓到才罷休！”看樣子他要和蜘蛛干到底。我有些著(zhù)急了，快上課了，我連忙勸道：“跟蜘蛛較什么勁呀！要上課了！”可他死活不聽(tīng)。我明顯發(fā)現小蜘蛛經(jīng)歷了前面的事件，開(kāi)始警惕了起來(lái)。這時(shí)，雷卓軒看準時(shí)機，伸出雙手，一個(gè)虎撲，動(dòng)作一氣呵成。這次小蜘蛛沒(méi)有上次那么幸運了，被我這個(gè)伙伴生擒，我們倆都露出了得意的笑容，打打鬧鬧高興地跑回了教室。
捉蟲(chóng)子已成為雷卓軒的習慣，蟲(chóng)子已變成他的“另一半”。我想以后我這個(gè)伙伴會(huì )成為傳說(shuō)中的——“蟲(chóng)人”。
同學(xué)作文 篇42
如今的我，已經(jīng)是一名初中生了，擁有了新的同學(xué)、老師和生活。而這些美妙的事物中，總有那么些讓人十分煩悶。
這位薛鈞陽(yáng)同學(xué)，對事物的思考很深刻啊，我覺(jué)得大家可以去讀一下他的文章。這位名叫薛鈞陽(yáng)的人又一次出現在了優(yōu)秀日記的名錄當中，還被老師大加贊賞。名落孫山的我只能在一旁唏吁了。世間還有寫(xiě)文章如此之好的人！
無(wú)獨有偶，第二次的優(yōu)秀也有他的名字，而我還是沒(méi)有上榜，且他又一次被老師表?yè)P，說(shuō)喜歡他的文風(fēng)，這直讓我的內心微涼初上。
一向自詡作文不錯的我倍受打擊，轉頭看去，那還真是個(gè)帥氣的人：白皙的皮膚還有均勻的身材，加上標致的五官，應是女生們都喜歡的那種。頭發(fā)雖蓬亂，看起來(lái)是睡成什么樣就成什么樣，乍一看就像一堆亂草，但仔細觀(guān)察，有幾分亂中有序的樣子。目光下移，見(jiàn)了他的一雙眼睛，正低著(zhù)頭，可還是能從眼神里透出一絲機警。忽然，他抬起了頭，向四周望去。羚羊在草原上觀(guān)察捕食者的樣子也就如此吧�，F在我看清了，那有些血絲的雙眼好似時(shí)刻都在觀(guān)察四周。他慢慢把頭擺正，與我的目光相對。把我嚇得猛把頭擺回來(lái)。
又是軍訓。休息時(shí)，站在我后面的他竟主動(dòng)與我說(shuō)話(huà)了。我想都沒(méi)想就接他的話(huà)，當時(shí)的我就是餓狼撞見(jiàn)羊，欣喜溢于言表。我們玩他自創(chuàng )的游戲。從他的話(huà)中我聽(tīng)出了不同尋常的思維---他所說(shuō)的是我想象不到的，就如同奇花異草般，清新馥郁又讓人耳目一新。他的聲音極其養耳，聽(tīng)著(zhù)就是種享受。于是在他的養耳聲音中，我又度過(guò)了一天。
轉眼就開(kāi)學(xué)了，我和薛鈞陽(yáng)可能是朋友了吧，至少我是這么認為的。我很愿意聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，而且我倆對話(huà)比較投機，很久沒(méi)遇見(jiàn)這樣的人了。就在今天，數學(xué)一向不好的我有點(diǎn)犯難了，那題真讓我抓狂。我說(shuō)著(zhù)“我想靜靜”，跑到了他的桌邊，好像他能讓我冷靜似的。如我所料，思維方式奇特的數學(xué)果真好。從他口中說(shuō)出來(lái)的題仿佛就沒(méi)有那么枯燥困難了。把石像一般的我點(diǎn)化成了生機勃勃的活物。他真的像凜冬能讓我冷靜。
幸甚至哉，遇見(jiàn)這樣的同學(xué)。我想薛鈞陽(yáng)會(huì )是我的競爭對手，而我也愿意將他當成陪伴我初中三年的伙伴，他會(huì )同意的。
不是么？
同學(xué)作文 篇43
在班上我認為最有特點(diǎn)的一個(gè)人是徐添量。因為他在我們班最著(zhù)名，無(wú)人不知的特點(diǎn)就是他的那雙三寸不爛之舌。據我估計，全班任何一個(gè)人跟他玩單人辯論都不是他的對手。他說(shuō)起話(huà)來(lái)那可是滔滔不絕信口開(kāi)河唾沫星子飛濺，他的招牌動(dòng)作就是每當和人家展開(kāi)辯論的時(shí)候，越說(shuō)越激動(dòng)，身子越來(lái)越向前傾，直到最后旁邊不明就里的人一看，還以為徐添量打算壓死那個(gè)跟他說(shuō)話(huà)的人。有一次我和他聊天，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就說(shuō)到了游戲里一把槍的好壞，然后我們就展開(kāi)了一場(chǎng)長(cháng)達十分鐘的終極對決。我跟他吵著(zhù)吵著(zhù)，就沒(méi)詞兒了，但他依然還是滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)，似乎永遠說(shuō)不完。他說(shuō)話(huà)的時(shí)候那唾沫星子都濺到我臉上了，害得我還得冒著(zhù)上課遲到的危險跑到廁所洗一下臉。
他也和我一樣愛(ài)打乒乓球，他最喜歡穿一件藍色和白色格子相間的外套。每天都是如此，總是穿這件外套。他雖然這么愛(ài)和別人吵架，但他好像有股傳說(shuō)中的“人格魅力”，所以很多人都愿意和他玩，他也是我的好朋友，而且我們下軍棋的時(shí)候他還被軍棋的那兩個(gè)擁有者“封”為“師長(cháng)”，而我則只弄到了一個(gè)旅長(cháng)。他說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是帶進(jìn)一些新鮮的詞兒，他最常說(shuō)的一句口頭禪就是：“這不是廢話(huà)嗎�！倍铱偸窃谡f(shuō)話(huà)中帶進(jìn)無(wú)數個(gè)形容詞，而且一下就念完，讓人感到不自覺(jué)的想學(xué)一學(xué)。
他同樣和我一起打乒乓球，但好像他有一種奇異的威懾力一樣，說(shuō)的話(huà)好像我不得不聽(tīng)從一樣。我說(shuō)的話(huà)那些球隊的隊友們不怎么聽(tīng)，但他的話(huà)總是讓人信服，而且他總是能拿出一大堆的證據來(lái)證明自己是對的。他說(shuō)話(huà)有個(gè)奇異的癖好，就是說(shuō)話(huà)時(shí)一口氣把要說(shuō)的話(huà)說(shuō)完，基本不停頓，據他私下里跟我說(shuō)，是因為這樣令人更容易信服。
還有個(gè)奇特的地方就是他在說(shuō)話(huà)時(shí)眼睛一直凝視著(zhù)對方，我估計是想給對手無(wú)形的壓力。更奇怪的是我對上這種奇特的眼神時(shí)好像提不起反抗的精神。大概是因為他打球花費了很多時(shí)間，又一直很擔心他的媽媽?zhuān)膶W(xué)習不是很好，在中等的位置。這個(gè)位置的人尤其容易被人遺忘，因為太多的人是中等的了。
這就是我最有特點(diǎn)的一個(gè)朋友，你說(shuō)他怪不怪？
同學(xué)作文 篇44
有你相伴，我心怡然�！}記
天色略悶，我有些許透不過(guò)氣。
新學(xué)期伊始，沉默的我與周?chē)勌煺f(shuō)地的同學(xué)們格格不入。我在心中輕嘆，卻忽然瞥見(jiàn)她臉上明媚的笑，明眸中的光彩如暖陽(yáng)般融化了我。
藍天高邈，白云悠悠，見(jiàn)證了我和怡的相識。
怡的臉龐，無(wú)數次疊加在腦海。深邃的眼眸，棕黑的長(cháng)發(fā)飛揚，標志性的大門(mén)牙讓她獲得了“小兔子”這個(gè)昵稱(chēng)。
怡之豪氣
規訓之時(shí)，我突然眼前一黑，墜入了無(wú)底的深淵。待睜開(kāi)迷茫的雙眼，第一眼看到的就是怡。這一瞬，如此漫長(cháng)。怡微紅的淚眼中凝著(zhù)喜悅與轉瞬即逝的擔憂(yōu)，但她迅速恢復了往日的豪爽，非拉著(zhù)我去校醫務(wù)室不可。
這才發(fā)覺(jué)怡已牢牢抓住我手，捂得又緊又暖。她堅決地遞上一瓶已開(kāi)蓋的溫水，扶著(zhù)我邊走邊喝，不時(shí)地輕柔地拍拍我肩，又體貼地為我披上外套。
校醫務(wù)室里，怡大大咧咧地坐在我身邊，絞盡腦汁要逗我笑，倒是她自己先笑得樂(lè )不可支，還不忘細心地送上一塊巧克力�！俺园�，補充營(yíng)養，瞧你瘦成啥樣�！彼S意的說(shuō)了一句。望著(zhù)她豪邁的模樣，歲月靜好。
怡之才氣
怡女漢子的外表掩蓋了她才華橫溢的一面。當她穿上絲綢旗袍，纖纖玉手撥撩琴弦，靈活的手指上下拂動(dòng)時(shí)，如此詩(shī)意。
她對琵琶傾注了不盡的心血，誰(shuí)能想到她深夜時(shí)分堅持不懈的練習？誰(shuí)又能看見(jiàn)他雙手上的累累老繭？
但當班級表演時(shí)，她毅然選擇了民族舞，只為給我一片展示的空間。
當流水般的琴聲從我指縫流出，我看見(jiàn)，怡在人群中著(zhù)深色舞服，正朝我笑得燦爛，那樣耀目……
我默默將她鐫刻在心間。
怡之勇氣
寬敞的跑道上，怡奮力一躍，雙臂劃出一道弧線(xiàn)�！昂细�！”我與她歡呼擊掌。
怡不擅長(cháng)跳遠，合格對她來(lái)說(shuō)難上加難。面對一次次的失敗，怡總是咬牙堅持，從未氣餒。
我時(shí)常望著(zhù)她瘦削的背影，看著(zhù)她向同學(xué)討教方法，不斷練習的模樣。
越努力，越幸運。怡永遠保持著(zhù)失敗后從頭再來(lái)的勇氣。
云淡風(fēng)輕，述著(zhù)兩個(gè)女孩的友誼。
我和怡手牽手，向著(zhù)陽(yáng)光奔走。我的摯友，怡，愿一起不負韶華，共期未來(lái)……
同學(xué)作文 篇45
我所在的班級名曰“飛翔一班”，一班一班，非同一般，在這個(gè)大家庭中，同學(xué)們性格各異，在成熟穩重一派，有搞笑無(wú)厘頭一派，當然，還有不少隱姓埋名一派……。今天，我要介紹的是平時(shí)與我接觸較多的好兄弟：——“丁君”。
丁君是一個(gè)真正的“大老爺們”，走起來(lái)昂首挺胸，呼呼帶風(fēng)，把地蹬得“咚咚”直響。在一次運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上，丁君要表演跳操，有一個(gè)動(dòng)作是把腳伸出去再收回來(lái)，丁君伸腳時(shí)頭往后仰去，收腳時(shí)頭盡力向前伸去，雙手很有節奏搖擺，他那滑稽的樣子，令我們紛紛捧腹大笑，從此，他便有了：“大河向東流”的雅號。
丁君的眼睛特別能引人注目，他的眼睛特別有神，眼睛里總閃爍著(zhù)別樣的光芒，像探照燈一樣，特犀利。丁君的個(gè)子不算太高，臉像一塊餅一樣，圓圓的，嘴唇上已悄悄長(cháng)出了一層淡淡的絨毛，可愛(ài)的大餅臉配上平添英氣的胡須，造就了奇妙的對撞。
丁君身上的閃光點(diǎn)很多，如成熟穩重，樂(lè )于助人……，這幾點(diǎn)從我上的社團課上就能體現。
我和丁君同上了“C++編程社團”，丁君以前學(xué)習過(guò)，有過(guò)一定基礎。而社團中有一位同學(xué)也曾學(xué)過(guò)，且稱(chēng)他為FZ先生（PS：FZ先生=浮躁先生），他仗著(zhù)自己學(xué)過(guò)，不但上課不認真聽(tīng)講，還到處耀武揚威，炫耀自已的本事，鄙視別人的不足，經(jīng)常影響別的同學(xué)學(xué)習，最終引起了眾怒，在課堂上被驅逐了事。相比之下，丁君同學(xué)和FZ先生簡(jiǎn)直是天壤之別，他就像一個(gè)知心大哥哥，耐心協(xié)助我完成編程，并能及時(shí)糾正我的錯誤。他從不會(huì )像FZ先生一樣罵人，總是耐心教導我，直到我弄懂為止。他還借給我編程書(shū)，教我許多新算法，還告訴我編程技巧……在他虛心指導下，我逐步能看懂程序，并能簡(jiǎn)單自主編繹了，當然，這一切都虧了丁君同學(xué)。
丁君的數學(xué)有些欠缺，我也經(jīng)常幫助他，我們經(jīng)�；ハ嘤懻�，共同探討難題，雖在一起時(shí)間不長(cháng)，但我們儼然成了一對互幫互助的好兄弟！
丁君的性格使我很樂(lè )意和他交往，從他身上我也學(xué)到了很多，希望我們的友誼永不消散！
同學(xué)作文 篇46
明亮的大眼睛鑲嵌在黝黑的皮膚中間，微厚的嘴巴靜靜地挨在鼻子下面，一副親切的臉龐透露著(zhù)不盡的智慧。今年開(kāi)學(xué)，我認識了許多的新同學(xué)，而他，卻讓我印象特別深刻。
記得第一次上臺自我介紹。唯有他，別具一格，來(lái)自?xún)让晒�。那時(shí)，腦海中便浮現出一個(gè)個(gè)粗獷的蒙古人，而臺上的他卻文質(zhì)彬彬，不靦腆也不豪邁。但他的懂禮識儀并未壓住同學(xué)們的議論紛紛：“內蒙古的？貧團補助生？”偏僻地方來(lái)的，智商會(huì )高嗎？”看他那粗壯的樣子，一看就只會(huì )跑跑跳跳……”而臺上的他，并未惱怒，而是慢慢向大家解釋。光是他那從容淡定、不慌不忙的表現，就讓我在心底暗暗佩服。
沒(méi)過(guò)多久，他就以驚人的智商證明了自己的實(shí)力。別人考不到優(yōu)是很正常，而對于他來(lái)說(shuō)，考不到滿(mǎn)分就是不正常；別人考到90分是喜訊，而對于他來(lái)說(shuō)，卻是失敗。一個(gè)個(gè)令人以觸摸的高分，他都輕而易舉地拿下，何況他語(yǔ)數外皆是如此！
如果你以為他是典型的學(xué)習機器，那么你錯了，運動(dòng)方面他同樣拔尖。記得那次運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上，我班加上了男生的舞蹈表演。平時(shí)成績(jì)不錯的男生紛紛躲了起來(lái)，生怕老師喊到自己。而他，毫不畏懼，自告奮勇地報了名。練習期間，他努力模仿視頻中的樣子，細細揣磨動(dòng)作力度并努力做到最好�；丶液�，他不斷練習，堅持每晚跳五遍，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不體現了他的毅力，不出所料，他被分配到了C位。
開(kāi)幕式那天，他帶著(zhù)淡淡的微笑，自信地上了場(chǎng)。在萬(wàn)眾矚目之下，他卻一點(diǎn)兒也不害羞。那一個(gè)個(gè)伸張有力的動(dòng)作，在陽(yáng)光的照耀下，格外的耀眼；那一個(gè)個(gè)活力四射的彈跳，綻放出了青春的風(fēng)采。那一次，我們班獲得了特等獎。
日常生活中的他，謙遜有禮，不擺架子。下課時(shí)，他主動(dòng)清理黑板、講臺，幫老師捧本子；大掃除時(shí)，他從不命令同學(xué)干活，而是以身作則，包下大多任務(wù)；遇到難題時(shí)，他召集大家一起討論。老師表?yè)P時(shí)，他不驕傲；同學(xué)誤會(huì )時(shí)，他不生氣；別人沖動(dòng)時(shí)，他很冷靜……寬恕他人，嚴于律己，這不是又做到了儒學(xué)的最高境界嗎？想到這兒，我那敬佩之情油然而生。
沒(méi)錯，他就是姜皓博，人如其名，博學(xué)多才。他那努力謙遜的品質(zhì)值得我一生去學(xué)習！
同學(xué)作文 篇47
初入初中的我，對于一切都那么陌生，陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的教室；經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的相處，我漸漸熟悉了我們班級，我們這個(gè)大家庭，而給我最深印象的，是她。
初遇她時(shí)，只見(jiàn)她帶著(zhù)黑邊眼鏡，扎著(zhù)高馬尾，臉上有些可愛(ài)的小雀斑，神情卻十分嚴肅，不管上課下課都定在座位上，看著(zhù)書(shū)、寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，有一種不好接近的感覺(jué)。老師安排座位時(shí)，把她安排在了我的右后方，可是我卻一直與她不熟悉，直到一次體育課上。
老師讓我們練習做操，只有她一板一眼，做（站）得筆直，我站在她的后面，她的馬尾擺動(dòng)，“好了！”“第一排的轉過(guò)去，兩人一起做做看！”體育老師大聲（地）的說(shuō)道。她轉過(guò)身來(lái)，對著(zhù)我微微一笑，我也笑了笑，后來(lái)，我們再也沒(méi)有過(guò)多的溝通，我上下打量了她，發(fā)覺(jué)她的手與腳竟有些不協(xié)調，“撲”我笑出了聲�！霸趺戳�？”她看著(zhù)我充滿(mǎn)了疑惑，歪著(zhù)頭。我指著(zhù)她的腳充滿(mǎn)笑意：“你同手同腳呢！”她看了一下腳，吐了吐舌頭，那時(shí)我發(fā)覺(jué)，她好像也并不是那么不可靠近吧。
結束后，體育老師又說(shuō)道：“好了，那就去練習跑步吧！”“走吧，她笑了笑，“嗯！”我點(diǎn)著(zhù)頭，我與她并肩奔跑，微風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，低喃著(zhù)友親（友情）的真諦，她轉過(guò)頭來(lái)與我相視一笑�！凹狱c(diǎn)速吧！看誰(shuí)跑得快！”她笑著(zhù)，那雙我以為一直嚴肅的眼中，充滿(mǎn)了活力�！昂冒�！”我提速了，風(fēng)呼呼的（地）吹，跑到終點(diǎn)后，我看著(zhù)快跑到終點(diǎn)處的她笑了笑，那句“哈哈，我比你快吧！”的玩笑話(huà)還未說(shuō)出口，只聽(tīng)“啪”的一聲，她竟摔倒了，我哭笑不得，跑了過(guò)去，“沒(méi)事吧？”我詢(xún)問(wèn)道�！班拧�，腿瘸了吧！”她笑了笑，拍拍我的手讓我安心。我扶著(zhù)她起來(lái)，“哎呀，又平地摔了！”她苦笑著(zhù)�！班�！你經(jīng)常摔呀？””嗯，小時(shí)候我我還經(jīng)常摔破褲子，現在又是這樣了！”我們邊走邊談著(zhù)。我覺(jué)得我與她的距離越縮越小。
我與她走到了醫務(wù)室，那老師問(wèn)道：“摔跤了？”“嗯�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。＂會(huì )有點(diǎn)疼哦”，老師拿著(zhù)棉花，倒了點(diǎn)碘酒�！班��！彼蛑�(zhù)嘴巴，默不作聲。拳頭緊緊握著(zhù)。
現在的我們已成為了好友，她也從那個(gè)不可靠近的沉默嚴肅的女孩變成了那個(gè)同手同腳、平地摔，涂碘酒時(shí)抿著(zhù)嘴巴默不作聲的堅強活潑可愛(ài)的小女孩��！
同學(xué)作文 篇48
好一個(gè)陽(yáng)光女孩！我第一次看見(jiàn)她時(shí)，內心不禁蹦出這樣的感慨。那個(gè)時(shí)候，她梳著(zhù)學(xué)生頭，圓圓的臉上那雙特別能笑的眉毛特別引人注意，正坐在運動(dòng)會(huì )主席臺上，幫宣傳組的老師念稿子——“金懿鋒同學(xué)，你是好樣的，熱烈祝賀你在200米預賽中旗開(kāi)得勝，取得第一名的好成績(jì)，我們全班同學(xué)期待著(zhù)你……”清脆甜美的聲音在暖暖秋陽(yáng)中播散，撒落在校園的每一個(gè)角落。
當我對她抬起手指的時(shí)候，同學(xué)柳葉不屑的說(shuō)：“她叫彭雪，怎么你不認得她？”——我就該認得她嗎？柳葉的話(huà)讓我的內心掠過(guò)一絲不爽快。
我們中學(xué)，一直還保留著(zhù)早起上早學(xué)的傳統，再次見(jiàn)到彭雪的時(shí)候，就是在上早學(xué)的路上。那天的她讓我震驚，也讓我明白了同學(xué)柳葉的那個(gè)詰問(wèn)句的深意。
那天早上，我起得有點(diǎn)晚，擔心要遲到了，不覺(jué)一路小跑。我無(wú)意欣賞周?chē)囊磺�，但是前面，在深秋的寒霧中，一個(gè)架著(zhù)拐匆匆趕路的女孩還是闖進(jìn)我視線(xiàn)。那只拐夾在女孩的右胳膊下，發(fā)出一連串的“嗒嗒”聲，每一次“嗒”聲的發(fā)出，女孩接連向前蹦兩步，右褲腿空蕩蕩地，跟隨跳躍的節奏前后甩動(dòng)起來(lái)。我跑上前去，剛要超過(guò)她的時(shí)候，驚奇的發(fā)現——那個(gè)女孩，那個(gè)架著(zhù)拐的女孩，那個(gè)只有一條腿的女孩就是……就是……就是彭雪。她大概是發(fā)覺(jué)了我打量她的目光，不好意思的朝我笑笑，像是在說(shuō)：起晚了，再不趕幾步就要遲到了。
初冬，天氣一直陰沉。一連幾天的陰沉，竟讓我疏忽了帶把雨傘。那天下午上完課后，突然下起了小雨。我并不怕冒著(zhù)雨跑回家，但是冬雨的冰涼卻讓我望而卻步。我正在教學(xué)樓的樓梯口處猶豫。嗒、嗒、嗒，彭雪架著(zhù)拐，像一只快樂(lè )鳥(niǎo)似的，蹦了過(guò)來(lái)�！傲终Z(yǔ)”——她居然一口叫出我名字——“沒(méi)帶傘吧！”我望著(zhù)她，右手架著(zhù)拐，臉上笑盈盈地，左手在斜掛在右邊的掛包中找什么東西�！拔�！我有傘，我們一起走吧，你正好幫我打傘。到我們家樓下的時(shí)候，傘就是你的了。嘻嘻！”她的笑聲頓時(shí)化成一股感動(dòng)的暖流涌遍我的全身！我沒(méi)有辦法拒絕她的好意。
初冬的雨絲還在飄飛，在那個(gè)綠色細碎花布傘下，我一次又一次的想到：一個(gè)人，最重要的是樂(lè )觀(guān)的精神，有了樂(lè )觀(guān)的精神，便能熱情的生活、健康的生活！
同學(xué)作文 篇49
黃俊浩長(cháng)得俊俏，胖胖的身體，白皙的皮膚，紅紅的嘴角常年掛著(zhù)一絲微笑。大笑的時(shí)候，露出兩排雪白的貝齒，他的眼睛烏黑明亮，又大又圓，映照出心靈的美好，睫毛長(cháng)長(cháng)的，像扇子一樣撲閃撲閃，很漂亮。黃俊浩的手是小巧的，腳是寬大的，行動(dòng)靈活輕快，做事利索干脆。
黃俊浩是一個(gè)好學(xué)生，他很聽(tīng)老師的話(huà)。上課的時(shí)候，黃俊浩聽(tīng)課聽(tīng)得很仔細，他聽(tīng)課的時(shí)候如果跟他說(shuō)話(huà)，他會(huì )不理不睬的，只專(zhuān)注于老師講的內容。雖然黃俊浩聽(tīng)課很仔細，但他的成績(jì)一直不好不壞，學(xué)得倒是不溫不火。有一次老師出了一道題，所有的同學(xué)都不知道怎么解答出來(lái)，黃俊浩從一堆大眼瞪小眼中脫穎而出，彈起了手臂，欣喜若狂的老師立刻讓他上講臺，黃俊浩一個(gè)人很快把題解了出來(lái)。多難的一道題，在大家的掌聲中，黃俊浩走下了講臺。他還在那里對周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)：“這道題不難，更難一點(diǎn)才能顯出我的水平�！边@就是黃俊浩。
下課的時(shí)候黃俊浩喜歡和我還有朱偉一起玩躲貓貓。一次，朱偉想讓黃俊浩當一次貓貓，黃俊浩答應了，就在他快被找到的時(shí)候，我和朱偉逃跑了，我們藏得很好，黃俊浩就一直找不到我們，不過(guò)這時(shí)一個(gè)高年級的大哥哥告訴了他我們的藏身之所，他很快就找到了我們。三個(gè)人一齊大笑。
平時(shí)，黃俊浩喜歡請我和朱偉吃零食。老師規定一個(gè)學(xué)生一天只能帶3塊錢(qián)以?xún)鹊牧慊ㄥX(qián)在身上，所以我們都很“窮”。黃俊浩常常帶一塊錢(qián)來(lái)上學(xué)，不過(guò)也足夠買(mǎi)些零食了。零食有豆腐干，巧克力豆，可樂(lè )，薯片，餅干，蛋糕，山楂片，果汁等。他有一次帶了三塊錢(qián)在身上，買(mǎi)了一大袋辣條，分給朱偉和我。辣條又麻又辣，吃得我們直掉眼淚。
有一天，媽媽來(lái)接我們，她看到黃俊浩，很遠就喊：“黃俊浩，看到我兒子沒(méi)有？”黃俊浩轉頭就往教學(xué)樓跑去，他先看了教室沒(méi)有，又去操場(chǎng)找，連廁所都沒(méi)有放過(guò)，最后在老師辦公室找到了我。黃俊浩立刻跑到學(xué)校門(mén)口，把我的所在告知了鐵門(mén)外等待的媽媽?zhuān)覝厝嵘屏嫉膵寢屃⒖虖亩道锾统鲆话烟�，請黃俊浩吃了幾顆，黃俊浩也不客氣，他一邊吃一邊說(shuō)“謝謝阿姨�！闭媸呛芏Y貌的樣子。
這就是我的同學(xué)黃俊浩。
同學(xué)作文 篇50
宇浩是我的同班同學(xué)，長(cháng)得高高瘦瘦的，穿個(gè)衣服像掛了一幅畫(huà)，一走一晃當。他的口頭禪就是：“宇浩宇浩，天上帶帽，水邊求告”不知不覺(jué)他就成了我們班的活寶。
宇浩的智商就像他的身材一樣，拔蘿卜似的生長(cháng)，但他很多時(shí)候就是不用在正經(jīng)地方。有一次老師布置作業(yè)要算一算雙十一媽媽購物花了多少錢(qián)，宇浩大咧咧地說(shuō)：“老師，老師，這簡(jiǎn)單，壓根就不用算”老師說(shuō)：“那你說(shuō)一說(shuō)，你媽媽花了多少錢(qián)”宇浩頭一仰：“爸爸把媽媽的購物車(chē)清空了，查一查爸爸的卡就知道了”。把老師氣得不行，一堂數學(xué)實(shí)踐課，就讓他三言?xún)烧Z(yǔ)給搗亂了。
宇浩的調皮是隨機的，誰(shuí)也不知道他什么時(shí)候會(huì )突然來(lái)了情緒，有一次語(yǔ)文老師在課堂上講述青蛙的故事，正面向黑板板書(shū)，宇浩從課桌旁挪出來(lái)，蹲在地上學(xué)青蛙跳，把大家弄得哄堂大笑，老師回過(guò)頭來(lái)，他早已溜回來(lái)座位，還裝作嚴肅聽(tīng)講的樣子，那份正襟危坐，裝模作樣，更加逗得同學(xué)們前仰后合，倒是把老師弄得莫名其妙。
宇浩的調皮有時(shí)似乎還挺幽默。有一次上電腦課，老師問(wèn)他問(wèn)題，他說(shuō)不出。老師說(shuō)：“這問(wèn)題很難嗎？”他一本正經(jīng)地說(shuō)：“不是問(wèn)題難住我了，是答案難住我了�！比堑美蠋煂λf(shuō)：“那我給你個(gè)答案，你去找問(wèn)題吧！”
他的調皮還帶點(diǎn)學(xué)生氣，現學(xué)現賣(mài)，倒是他的拿手強項，只要學(xué)到了點(diǎn)東西就到處炫耀。比如一次上課，剛學(xué)了點(diǎn)測量的知識。下課后，我們一起去體檢，大夫讓他把手臂抬起來(lái)，他就問(wèn)：“角度是多少？”惹得大夫狠狠瞪了他一眼。
活學(xué)活用在他這里是隨口就來(lái)，有時(shí)候還故意賣(mài)乖。他會(huì )突然說(shuō)一些稀奇古怪的網(wǎng)絡(luò )詞語(yǔ)，比如BT，CCK，CCFF等，聽(tīng)的人一愣一愣的，這時(shí)候，他就故作深沉，似乎懂得很多似的。后來(lái)一打聽(tīng)，他也是剛剛看了個(gè)流行熱詞，不懂裝懂的賣(mài)弄。
宇浩看起來(lái)那么大個(gè)子，應該是成熟穩重的，但其實(shí)不然。他有時(shí)會(huì )突然從校園的樹(shù)叢里跳出來(lái)，把經(jīng)過(guò)的人嚇一跳，他捉弄別人后，自己會(huì )得意地哈哈大笑。不巧的是，有一次他聽(tīng)到腳步聲又突然蹦了出來(lái)，剛大喊了一聲，抬頭一看是校長(cháng)，嚇得他拔腿就跑，結果讓校長(cháng)氣的非得要貼他的布告。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)叫宇浩的活寶。
同學(xué)作文 篇51
那年夏天我進(jìn)入了初中三年級。在新學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候，我在家里安排了12個(gè)班。
起初，我是來(lái)的。我記得第一天看了幾個(gè)熟悉的名字，聚集在一張白紙上。我們學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生是黃曉峰、謝曉麗等。我帶著(zhù)好奇和遠見(jiàn)進(jìn)入了初中三年級。時(shí)光飛逝，我很快就和班上的學(xué)生一起玩了，包括他。我第一次仔細地看著(zhù)他。在體育課上，一個(gè)游蕩而遲鈍的同學(xué)吸引了我。我看著(zhù)他，戴著(zhù)厚厚的眼鏡。一些劉海是一些年輕人留下的腳印，他們的手不自然地放在后面。這不是李的第二個(gè)同學(xué)嗎？我記得他旁邊的黃曉峰一直在他身邊閑聊，好像他只是想嘲笑他一樣。我問(wèn)我旁邊的學(xué)生，說(shuō)，他似乎有點(diǎn)心不在焉。我對同學(xué)的回答感到驚訝。所以我跑去問(wèn)他QQ。那天晚上我在網(wǎng)上打開(kāi)了他的心。他是個(gè)健談的人。最經(jīng)典的線(xiàn)條是你手機的模型是什么？直到那時(shí)，我才知道他是正常和害羞的。他不僅能迅速了解老師在課堂上教授的知識，而且還在課后做了很多練習來(lái)鞏固他不理解的事情，所以他打破了沙鍋，發(fā)誓他不會(huì )停下來(lái)。這也是他取得優(yōu)異成績(jì)的關(guān)鍵。在我的記憶中，他從不輕易缺席。有一次，我看到他紅著(zhù)手，問(wèn)他發(fā)燒了，但他沒(méi)有請假完成兩篇數學(xué)論文。他不僅努力學(xué)習，而且保持低調。在生活中，他是一個(gè)非常深思熟慮和內在的人。即使他在班上排名第一。但他從不夸夸其談，而是默默地滋養自己的光芒。我記得當我和他在同一張桌子上的時(shí)候，我的心情常常是陰云密布的，我在三天的最后找到了他。然而，他從來(lái)沒(méi)有責備我，而是一次又一次地保持沉默，直到我和他談笑風(fēng)生。這是一個(gè)難以忍受的時(shí)刻。所以我把它看作是一個(gè)例子。他經(jīng)常跟著(zhù)他去買(mǎi)早餐，跑到他的座位上，在體育課上吹水和扔鉛球。所以他自然成為我最好的朋友。因為他在業(yè)余時(shí)間很可愛(ài)，我總是喜歡和他調情，所以我成為班上第二大同性戀。我喜歡在QQ上和他說(shuō)話(huà)，在暑假或短假期里和他唱歌�？磥�(lái)這已經(jīng)成為我生活的一部分。我沒(méi)有按計劃進(jìn)入第一中學(xué)，也沒(méi)有去他的學(xué)校。我好像沒(méi)有親戚。我在家人的安排下去了電海。我媽媽開(kāi)學(xué)的那天帶我去上學(xué)。房子離夏天越來(lái)越遠了。
同學(xué)作文 篇52
校園是我們成長(cháng)的寧靜港灣，然而班級就是我們乘搭的航船，在浩瀚的大海中帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，在這大海中總會(huì )有那么幾個(gè)有特點(diǎn)的人，我們班就有三大天王，想知道的話(huà)，且聽(tīng)我一一道來(lái)。
睡覺(jué)大王
第一位閃亮登場(chǎng)的是睡覺(jué)大王劉奕奧，說(shuō)到睡覺(jué)，他肯定是第一，有時(shí)候看著(zhù)他端端正正地坐在那里，其實(shí)那雙眼睛早已經(jīng)合上了，這睡功也是練到家了。就拿星期五的課間操比賽來(lái)說(shuō)吧，我們大家都在認真做操，劉奕奧居然做著(zhù)做著(zhù)就睡著(zhù)了，這時(shí)張文杰把事情告訴了大家，大家眼睛齊刷刷地盯著(zhù)這位睡覺(jué)大王，異口同聲地說(shuō)了一句:老師來(lái)了！劉奕奧嚇醒了，茫然地望了望四周，嘴角上還掛著(zhù)口水，大家都笑了起來(lái)，他也不好意思地撓撓頭笑了。
幽默大王
榮登天王榜第二位的是幽默大王李羿。每到星期五下午，我們班有一節說(shuō)話(huà)課，就是把自己積累的笑話(huà)和故事跟大家分享�？炜�，李羿邁著(zhù)六親不認的步伐走上了講臺。帶著(zhù)風(fēng)趣的語(yǔ)調笑著(zhù)說(shuō)：大家好，我就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的李奕，坐在底下的同學(xué)哄堂大笑起來(lái)，連平日不說(shuō)話(huà)，不愛(ài)說(shuō)笑的霍子奇臉上都露出了笑容。李羿開(kāi)講了：一只蜘蛛在散步時(shí)不小心摔在了地上，蜘蛛本來(lái)有八條腿，為什么只有七條腿了？你們猜吧！趙景聰第一個(gè)脫口而出：因為那只腿他摔掉了。同學(xué)們的回答五花八門(mén)，李羿搖搖頭說(shuō)：那是因為他的那只手在拍著(zhù)自己的胸脯說(shuō)媽呀，嚇死我了！同學(xué)們聽(tīng)后笑得前仰后合，有的拍掌大笑起來(lái)，有的笑得眼淚都出來(lái)了。
搗蛋大王
最后介紹的就是搗蛋大王張文杰了，在我們班說(shuō)到搗蛋，他要稱(chēng)第一就沒(méi)人敢稱(chēng)第二。一天下午，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，張文杰過(guò)來(lái)把我的作業(yè)本拿走了，嬉皮笑臉地說(shuō):你的作業(yè)送給我吧！我撅著(zhù)嘴，生氣地說(shuō):不給，不給！張文杰拿著(zhù)我作文本就往外跑，我大聲地說(shuō)：還給我，張文杰！然而張文杰卻一直不給我，但是我心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有生氣，因為他只是想逗人開(kāi)心而已。有了他，我們班里多了很多的歡聲笑語(yǔ)。
這就是我們班的三大天王，雖然他們中間有的人缺點(diǎn)明顯，但是我依然非常喜歡他們，因為六年里有了他們，生活才多姿多彩。
【同學(xué)作文】相關(guān)文章：
同學(xué)故事作文-同學(xué)12-18
同學(xué)與同學(xué)的友誼作文06-24
同學(xué)燒烤作文-寫(xiě)同學(xué)的作文12-26
描寫(xiě)同學(xué)的作文_我的同學(xué)12-24
關(guān)于同學(xué)的作文：恰同學(xué)08-10
關(guān)于同學(xué)的作文：同學(xué)情08-12
同學(xué)的作文06-18
同學(xué)的作文04-15
給同學(xué)作文01-12
同學(xué)作文02-25