有關(guān)同學(xué)作文(精選52篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的同學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)作文 篇1
在生活中,人與人之間的互相幫助,會(huì )讓我們感覺(jué)很溫暖,感受到社會(huì )的美好,同學(xué)的幫助讓我重拾了對生活的信心。也許是由于家庭環(huán)境的影響吧,我是一個(gè)性格內向、不愛(ài)活動(dòng)的小女孩,很少出去鍛煉。因此爸爸說(shuō):“孩子,你要多去鍛煉呀,看看你現在走路的樣子,都走成了內八字了!
正如爸爸所說(shuō)的那樣,我走路的樣子惹來(lái)的許多人的紛紛議論,投來(lái)的異樣的眼光,這讓我很自卑。記得在一次體育課上,我們班分成四個(gè)組進(jìn)行接力棒比賽。結果呢,不說(shuō)大家都知道,我因為走路姿勢的不正確,因而給我們組的總體成績(jì)拖了后腿,同學(xué)們紛紛嘲笑我,說(shuō)我什么話(huà)的都有,我委屈得流下了眼淚。
只有陳佳雯沒(méi)有笑我,反而積極地鼓勵我說(shuō):“殷鈺,別難過(guò),讓我們一起鍛煉吧!”從這以后,我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。為了糾正我走路的姿勢,首先她決定從立定跳遠做起,打好基本功。一天,她在課間活動(dòng)時(shí),帶我到操場(chǎng)上,說(shuō):“今天,我們來(lái)練習立定跳遠!庇谑撬茸鍪痉,只見(jiàn)她兩腳平站在白線(xiàn)內,然后墩身,擺臂,接著(zhù)是雙腳一蹬,就蹦出了很遠。
然后,她對我說(shuō):“來(lái),你來(lái)試試,要注意跳遠的要領(lǐng),首先要兩腳平等站位,兩臂的擺動(dòng)與呼吸的配合要一致,然后,在起跳的時(shí)候,身體重心要前移,腳要往上蹬。注意擺蹬是關(guān)鍵哦!庇谑,我學(xué)著(zhù)她的樣子,也試著(zhù)跳了一下,果然比我前一次跳得遠一點(diǎn),但是還沒(méi)有她跳得遠。
她對我說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難,你現在學(xué)習的不錯,只要加強練習就能和我跳的一樣遠了!甭(tīng)到她這樣說(shuō),我開(kāi)心極了。心里像喝了蜜糖一樣甜。于是,在她的指導下,我的漸漸把握了要領(lǐng),慢慢地,我能和她跳的一樣遠了。在她的耐心幫助下,我慢慢學(xué)會(huì )了跳遠、做操、跑步……,現在我再也不走內八字腳了,我從心眼里感激她,是她讓我重新恢復了自信,對生活充滿(mǎn)了信心!
同學(xué)作文 篇2
新學(xué)期,新同學(xué),一個(gè)學(xué)期,我們班又來(lái)了一位新同學(xué),他的名字叫溫鈞杰。
報名那天,我興沖沖地走在上學(xué)的路上,想著(zhù)馬上就可以見(jiàn)到老同學(xué)了,心里就有說(shuō)不出的高興。來(lái)到教室,同學(xué)們便有說(shuō)有笑地談起了這個(gè)暑假游覽了哪些名勝古跡,遇到了哪些驚險……那親熱勁兒呀,簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容。這時(shí),鄧老師走了進(jìn)來(lái)。她先望了望同學(xué)們,似乎好久不見(jiàn),有一肚子話(huà)要說(shuō)。不一會(huì )兒,她回過(guò)神,講起新學(xué)期新要求來(lái)。
鄧老師剛講到一半兒,一個(gè)腦袋便從門(mén)外伸了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)他的眼睛仔細掃視了一遍教室,就立即縮了回去,就再也不敢向里邊張望了。起先,我以為是一個(gè)六年級的大哥哥走錯了路,也沒(méi)太在意?墒沁^(guò)了一陣,我發(fā)現他還在教室外徘徊,我才發(fā)覺(jué)有些不對勁了。直到后來(lái),老師告訴我們,他就是我們的新同學(xué)溫鈞杰時(shí),我才明白過(guò)來(lái)。只見(jiàn)他低著(zhù)頭,遲遲不肯抬起,似乎在想:“這兒的同學(xué)可真陌生呀!”他長(cháng)得斯斯文文的,讓人一看就覺(jué)得成績(jì)應該不錯。他還有一雙水汪汪的大眼睛,象葡萄似的,叫人真想咬一口。最引人注目的是他的身高。大約有1米64,與鄧老師差不多高。這時(shí),我不禁為朱南熹擔憂(yōu)起來(lái):“他會(huì )不會(huì )把朱南熹的稱(chēng)號巨人給搶了去?”后來(lái),我才發(fā)現他并沒(méi)有朱南熹高,朱南熹可以安心了。
開(kāi)學(xué)第一天早上,同學(xué)們都早早來(lái)到學(xué)校,可溫鈞杰,卻在上課鈴響過(guò)十多分鐘,才跌跌撞撞地跑進(jìn)教室,當鄧老師問(wèn)起是怎么回事時(shí),他居然說(shuō):“我迷路了!碧靺!他竟然在學(xué)校里迷路了,真是健忘!這時(shí),我不禁想起了胡大偉剛轉到我們班的情況。開(kāi)學(xué)第二天,我來(lái)到教室,發(fā)現胡大偉已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)了。而當時(shí),教室里只有幾個(gè)同學(xué),F在想起來(lái),我真覺(jué)得他倆有天壤之別。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課鈴響了。同學(xué)們都離開(kāi)了各自的座位,三五成群地玩了起來(lái)。然而溫鈞杰,卻獨自坐在座位上,眼睛里充滿(mǎn)了羨慕的眼神,似乎很想和我們一起玩耍。他一定在想:“我真想回到過(guò)去,這樣,我就可以與以前的同學(xué)一起玩耍啦!哪像現在,沒(méi)有一個(gè)人來(lái)找我聊天,我好孤單呀!”
一眨眼的功夫,就到了放學(xué)的時(shí)間了。那天,該他做清潔。第二天,聽(tīng)和溫鈞杰一塊兒做衛生的同學(xué)說(shuō),他做衛生可認真啦!他用手握著(zhù),竟然把沉積了很久的灰塵都掃了出來(lái)。聽(tīng)說(shuō),鄧老師還表?yè)P了他呢!聽(tīng)到這兒,我又想:“要是我能和他一個(gè)組做衛生該多好呀!”
最后,溫鈞杰,我希望你早日融入到我們這個(gè)大家庭中,成為我們中的一員。
同學(xué)作文 篇3
大山,我想對你說(shuō):“我崇拜你的偉岸和沉穩!毙』,我想對你說(shuō):“我喜歡你的美麗外貌!蓖瑢W(xué),我想對你說(shuō):“我這么做都是為你好,能不能不要誤解我?”
一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午,陽(yáng)光的燦爛卻更加突出了我內心的難受與不安。因為我向老師舉報了你在工作時(shí)偷懶與不負責,老師批評了你,看到回到教室的你狠狠地瞪了我一眼,我就開(kāi)始不安了。我做錯了嗎?我知道你有很強的好勝心,不服輸,總是想爭第一,但你自己沒(méi)有做好工作是事實(shí)呀。我之前也跟你說(shuō)過(guò)一兩次,你就是不聽(tīng),今天我告訴老師了,你就跟我翻臉了,最后嘟著(zhù)嘴走了。我這么做的出發(fā)點(diǎn)還是為你和班級好,不是嗎?如果班級扣分了,老師一樣會(huì )來(lái)批評你,到時(shí)候會(huì )更兇,不是嗎?希望你能諒解我,原諒我好嗎?
還有一次,老師讓你去辦公室拿作業(yè),可我卻先拿到了,你就質(zhì)問(wèn)我:“老師讓我去拿,你去干什么,不要那么愛(ài)管閑事行不行?”氣死了,我幫了你你不但不感謝我,反倒還罵我,還說(shuō)我是跟你搶風(fēng)頭。我只是熱心了一點(diǎn),我也沒(méi)有搶你的風(fēng)頭,也沒(méi)有故意要搶你的事。
雖然我們之間有這么多誤會(huì ),但是你每次誤會(huì )我,說(shuō)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在我心里都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而漸漸忘掉,因為,我為了你好才會(huì )有讓你誤會(huì )我的機會(huì )。但我還是希望得到你的諒解,我不希望因為這些誤會(huì )而抹去了我們的友情,你能諒解我嗎?
同學(xué)作文 篇4
我躺在床上,滿(mǎn)腦子都是我那美麗的母校,我那即將分別的母校。坐在凳子上,腦子里不斷地回想起我和我的同學(xué)呆在一起的快樂(lè )時(shí)光。走在路上,我更是忘不了我那曾經(jīng)哺育過(guò)我的辛勤的老師。他們就像我身上的一條條脈絡(luò ),使我永遠忘不了他們,就像我身邊的一絲絲,使我離不開(kāi)他們,又像刻在我腦子上,刻在我骨頭上的記憶,讓我永遠記住他們。
當我和小伙伴在一起玩的時(shí)候,我的腦海里首先就會(huì )浮現出那些和我朝夕相處的同學(xué)。他們的團結,他們的友誼讓我至今都難以忘懷。記得有一次,我們全班男生集體受過(guò)罰。得呆在教室里反思。當時(shí)我們并不在乎誰(shuí)太吵,誰(shuí)拖我們的后腿,我們并沒(méi)有一句怨言。我還記得有一個(gè)同學(xué)對我們說(shuō):“不要緊,只不過(guò)是一次懲罰而已,大不了我們有福同享,有難同當。大不了我們一起扛著(zhù)嗎。班級里再大的困難除以20也會(huì )成為很小的問(wèn)題的。什么問(wèn)題一但讓我們一起承擔就會(huì )一下子被我們克服的!蔽覀儺敃r(shí)聽(tīng)了,心里也有了一絲安慰。
除了同學(xué)們的互相照顧,更多的是和同學(xué)們在一起時(shí)的歡樂(lè )。有一次兒童節,同學(xué)們齊心協(xié)力把教室?jiàn)y扮的渙然一新。等老師到了,就開(kāi)始表演節目。小演員們的出色表演奪得了陣陣掌聲,同學(xué)們的歡笑聲在教室里回蕩。
回憶著(zhù)這六年的往事,想到馬上就要和小學(xué)同學(xué)、老師分別,我不禁熱淚盈眶?赡苓@次分開(kāi)就再也見(jiàn)不到面了,想到這里,我心如刀絞?墒俏夷茏龅闹挥性谶@里說(shuō)一聲:“老師、同學(xué),謝謝你們對我的關(guān)懷,這六年的小學(xué)生活我永遠也不會(huì )忘!”
同學(xué)作文 篇5
青春是什么?每個(gè)人都有一個(gè)可貴的黃金期。在這期間,我們會(huì )慢慢認識世界的本質(zhì),探討人生的哲理,了解生命的意義。
詞典上說(shuō):“春時(shí)草木滋潤,其色青蔥,故曰青春。因用以喻少年!边@是最簡(jiǎn)單的解釋。其實(shí)不只是少年有青春,中年有中年的青春,老年有老年的青春,三歲小孩也是青春,那是因為心情處在一種草木滋茂的春天,那時(shí)不管什么年紀,都有青春。正如老男孩中所唱:“青春如同奔流的江河,一去不回來(lái)不及道別,只剩下(平凡)的我沒(méi)有了當年的熱血,看那滿(mǎn)天飄零的花朵,在最美麗的時(shí)刻凋謝,有誰(shuí)會(huì )記得這世界它曾經(jīng)來(lái)過(guò)!
在青春時(shí)期,我們這些學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習。學(xué)習技能,學(xué)習動(dòng)手操作,學(xué)習如何做人。這些都是我們必須要懂的。只有學(xué)習好了為人處事,學(xué)習好了本領(lǐng),才能立足于世,才能成為一個(gè)成功的人,而這些過(guò)程需要我們細細品嘗。美好的青春,再華麗的話(huà)語(yǔ)也描繪不出它一點(diǎn)一滴,再柔的撫摸也留不住它告別的腳步。他終究離去,而它在離去的前夕,我們何不珍惜一點(diǎn)?多做點(diǎn)有意義的事,讓我們的青春更加豐富多彩,更具有價(jià)值呢?記得我從前每次沒(méi)考好就只知道傷心難過(guò),從沒(méi)想到過(guò)認識自己的錯誤,并及時(shí)改正。直到好朋友和老師提醒了我,我才醒悟過(guò)來(lái)。從那以后,我便努力,不會(huì )因為挫折而哭,而是堅強的去面對。
我也曾也有過(guò)很多次失敗,我只覺(jué)得我只是路過(guò)我自己的青春,看過(guò)我自己的青春,好像從來(lái)沒(méi)有付出,努力,奮斗過(guò)!這時(shí),我才明白,青春必須豐富多彩,青春必須洶涌澎湃,青春必須……所以我要為了自己的青春而奮斗。青春并不是一個(gè)時(shí)期,而是每天都是一個(gè)青春,有那么一天,我們身體輕健,心情柔和,充滿(mǎn)了對人間的愛(ài),渴盼與歡悅,那么一天就是我們的一個(gè)青春。因而作家林清玄說(shuō):“日日是好日,就是青春!
同時(shí),我也希望每一個(gè)人珍惜好每一個(gè)青春。世界會(huì )因為我們而美麗,因為我們會(huì )把握青春,我們會(huì )創(chuàng )造奇跡!因而老男孩中唱到:“當初的愿望實(shí)現了么?還敢堅持曾經(jīng)理想嗎?任歲月匆匆溜走心中理想永不退卻,抬頭仰望著(zhù)滿(mǎn)天星河,那時(shí)候陪伴我的那顆,我們的故事你依然還記得,希望的夜空你是最閃亮的!”
同學(xué)作文 篇6
我有個(gè)同學(xué)叫楊靜宜。她的眼睛非常漂亮,鼻子高高,烏黑色的秀發(fā),還一個(gè)小小的嘴,樣子長(cháng)得非常漂亮。
我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內。她為人樂(lè )觀(guān),樂(lè )於助人,是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好,所以有很多朋友。每個(gè)一但和她做了朋友,就不用憂(yōu)愁了。
她對家人也很孝順。時(shí)常幫助媽媽做家務(wù),聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)。
每當她的朋友需要她的幫助,她一定會(huì )伸出援手。老師和同學(xué)也對她贊口不絕。她成績(jì)好時(shí),不會(huì )驕傲。她看到一些成績(jì)不太理想的人時(shí),她就會(huì )安慰她,叫他不要灰心,下次再努力。
人們都說(shuō)她又漂亮又聰明。但她常常都說(shuō)自己不是最漂亮,不是最聰明。自己是不漂亮,最不聰明的那個(gè)。當然同時(shí),她有困難時(shí)都會(huì )有人幫助她。
有一次,她在校不見(jiàn)了一個(gè)十元。大家都為她拼命去找。最后,好人有好報,終於找到了。
每逢圣誕節,她的圣誕咭也多如銀河。數也數不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很愿意。
每個(gè)人都認為她是一個(gè)很好的人。我自己也覺(jué)得是。那?你覺(jué)得她是不是一個(gè)大好人呢?
我的同學(xué)初中作文三:我的老同學(xué)
開(kāi)學(xué)4周了,我的一位小學(xué)同學(xué)依然周周給我打電話(huà),不用說(shuō),這哥們一定和我特鐵,他就是我的老同學(xué)——閆語(yǔ)典。
他長(cháng)著(zhù)一張酷似窩窩頭狀的臉,膚色較黑。體型稍胖,身上肥嘟嘟的,像只烤鵝,但奇怪的是他猛看上去并不讓人覺(jué)得胖。
按道理說(shuō),他的個(gè)性不是和我很合得來(lái)。他太天真,整天沉浸在各種漫畫(huà)書(shū)中,時(shí)常模仿各種游戲中的動(dòng)作。因此還被家長(cháng)批評過(guò)。有一次,他惹怒了別人和人打架的時(shí)候,不安份地耍起了漫畫(huà)中的招式,結果招來(lái)一頓痛扁。
他還愛(ài)電腦,尤其是電腦游戲。他和我不一樣,我愛(ài)電腦是因為我的理想是軟件工程師,所以我對游戲并不沉迷。他不是,他迷戀電腦游戲,雖不嚴重,但也令人不放心。他一玩起來(lái)就沒(méi)頭,“賈君鵬,你媽喊你回家吃飯”(網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ))的事還是常有的。
他還有很多特點(diǎn),他大方、他善變、他哈姆雷特等等,總之,他是我的好朋友。
同學(xué)作文 篇7
班里的人大概都知道我有個(gè)師傅。不,我們的老師和學(xué)生經(jīng)常在一起聊天。召喚這個(gè)大師自然不是沒(méi)有原因的;這個(gè)叫陳子聰的人的確有他自己的獨特之處。
師父又讓我幫他煮飯。走出教室,瞥見(jiàn)他拿著(zhù)掃把在桌椅間穿梭忙碌的身影,不禁感嘆,全班前十的校長(cháng)——,每天都像以前一樣謙恭地幫人做衛生。往事涌上心頭,柔弱的身影透露出一種無(wú)形的平靜和從容,最終變成了深不可測的幻影,讓我震驚。
剛認識他的時(shí)候,我只是個(gè)書(shū)呆子學(xué)者。大一報到的時(shí)候,他坐在我后面兩排,小腦袋鵝蛋形,蛋殼上有很多污漬,臉上有些痘痘分布不均勻。但是皮膚挺白的,一雙明慧的眼睛,矜持內斂的臉上掛著(zhù)淡然的笑容,有幾分儒雅。我仔細看他,發(fā)現他手里拿著(zhù)一份《初中數學(xué)知識全解》,這是他第一次給我驚喜。于是我問(wèn):“你最擅長(cháng)的科目是什么?”當時(shí)他用一種壓抑又很有趣的語(yǔ)氣說(shuō):“應該是.數學(xué)!币苍S正是這種教育的口吻促使他成為我的主人,他低矮的身材在人前越長(cháng)越高。
沒(méi)想到一個(gè)奧林匹克班一開(kāi)始沒(méi)有入選的“普通人”,數學(xué)一躍成為全班第一。那天晚上他一直念叨著(zhù)沒(méi)考上奧數課。我以為只是一時(shí)的難過(guò),沒(méi)想到從那一刻起他就不再平凡了。從那以后,他再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)自己買(mǎi)的奧數書(shū)。
努力學(xué)習半年后,你會(huì )變得無(wú)所畏懼。(最終結果是肯定的)
期間我跟他說(shuō)打羽毛球,他和平的拒絕了。叫他一起去跑步,他說(shuō)晚點(diǎn)再跑。即使是現在,他也沒(méi)有參加過(guò)任何班級娛樂(lè )活動(dòng),說(shuō)自己沒(méi)有興趣。他的內心一直很平靜,也許不僅僅是因為打擊,而是為了學(xué)習,他真的可以放下了!
當他成為班上第一名的時(shí)候,我的“師傅”已經(jīng)是五味雜陳了。真的沒(méi)有想到這一天。我只是認為他的努力是迂腐的。
看他的成績(jì),你無(wú)法想象他有多隨意!他冬天甚至秋天都不洗澡——;中午在做作業(yè),一直沒(méi)睡著(zhù)。那顆心總是和他的夢(mèng)想綁在一起,他的目標很明確。他為了它拋棄了一切。這種精神必須敬畏我。
吃完飯我在飯桌上等他,他手里拿著(zhù)作業(yè)慢慢走著(zhù)。那雙眼睛透過(guò)我,仿佛看著(zhù)他心中的另一片天空,天空平靜而清澈。(通過(guò)他看過(guò)來(lái)的眼神,我仿佛看到了他心中的另一片天空,平靜而清澈)
同學(xué)作文 篇8
我們班的學(xué)生性格不一樣,有的寬容,有的斤斤計較,有的樂(lè )觀(guān),有的埋怨別人.其中最酷兒的是我的同桌胡中陽(yáng)。
記得上周五中午,胡中陽(yáng)一拿到飯碗就一頭扎進(jìn)去,三次五除二的吃干凈了。他用舌頭舔了舔嘴,說(shuō):“鄧小姐,我想加米飯!编囆〗愕溃骸澳憧,三四組還沒(méi)熟。我可以給你加米飯嗎?”胡中陽(yáng)抱著(zhù)胳膊擺出一副頭的姿勢,說(shuō):“哦,不,反正我要,我要!”鄧小姐看了一眼胡中陽(yáng),笑了兩聲,然后沒(méi)理他。
胡中陽(yáng)沒(méi)看到《a計劃》,就貓著(zhù)腰躲在講臺后面等機會(huì )沖加飯。他的眼睛盯著(zhù)無(wú)用的東西,好像他是一只渴望獵物的變色龍。這時(shí),我聽(tīng)到邵和其他同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ):“這個(gè)胡中陽(yáng)真是幼稚可愛(ài)!蓖蝗,負責管教的何玉春走到胡中陽(yáng)面前,清了兩次嗓子,胡中陽(yáng)卻一點(diǎn)反應都沒(méi)有,于是壓低聲音喊道:“胡中陽(yáng)!钡嘘(yáng)依然無(wú)動(dòng)于衷。賀宇春著(zhù)急了,拍了一下胡中陽(yáng)的頭。胡中陽(yáng)突然失聲痛哭。他的手在頭前揮來(lái)?yè)]去,像一個(gè)睡在搖籃里哭泣的嬰兒,眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴被揉成一團。我看著(zhù)胡中陽(yáng),心想:我受不了了。我不知道我是哭了還是笑了。賀宇春見(jiàn)勢不妙,連連安慰胡中陽(yáng),使其平靜下來(lái)。
不過(guò)我們班也不全是這種搞笑的人,也有理解派。
我記得上學(xué)期的一天,江把一只漂亮的玻璃杯放在桌子的角落里。這時(shí),楊老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“孫新杰,你把這些卷子發(fā)出來(lái)!彼晕艺玖似饋(lái),但是就在我站起來(lái)的一瞬間,砰地一聲,姜的杯子碎了。我心想:那個(gè)杯子是江給她媽媽買(mǎi)的禮物。這太可怕了。不是碎玻璃,是友情,F在該怎么辦?想到這里,我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí),從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)。她驚訝地看到地上的碎玻璃。我走過(guò)去,吱吱呀呀地說(shuō):“江,江,我……”她打斷我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我不是故意的。另外,只是個(gè)杯子。大不了再買(mǎi)一個(gè)!”說(shuō)完,她拍了拍我的肩膀,撿起地上那個(gè)裝著(zhù)玻璃的塑料袋,扔進(jìn)了垃圾桶。那一刻,我就像一個(gè)點(diǎn)一樣站在那里,它涌上我的心頭,甜甜的,帶著(zhù)一絲清澈的酸。
聽(tīng)了我的故事,你一定會(huì )相信我們同學(xué)性格差異很大:大明搗亂,范天棋樂(lè )于助人,黃金鳳挑事。想親眼看看,來(lái)南京力學(xué)小學(xué)五(5)班看看。
同學(xué)作文 篇9
我的同學(xué)可多了,有的肥頭大耳,像一個(gè)大皮球;有的骨瘦如柴,像一根筷子;有的人高馬大,像一堵墻;有的則是身材矮小,像一個(gè)小螞蟻……但是他們全都是我的好朋友。今天,我就來(lái)介紹一下我的同學(xué)兼我的好朋友—–紀棋。
他是一個(gè)活潑可愛(ài),性格開(kāi)朗的小胖墩。他那大餅似的臉上,有一張討人喜愛(ài)的小甜嘴,還有一個(gè)可愛(ài)的小鼻子,再加上一雙炯炯有神的小眼睛和刺猬似的板寸頭發(fā),像扇子一樣的耳朵,又粗又短的脖子,顯得格外的可愛(ài)。他那大風(fēng)吹不倒的身材,包子似的拳頭,柱子似的腿,又大又寬的腳,看起來(lái)非常的卡通。因為他長(cháng)得很胖,所以我們班的同學(xué)都愛(ài)叫他小胖子。但是我們并沒(méi)有嘲笑他的意思,我們只是覺(jué)得這樣叫比較親切。
他是一個(gè)很熱心的同學(xué),走到哪里,哪里就有熱乎乎的關(guān)愛(ài)。有一次,一位低年級的小同學(xué)在操場(chǎng)上玩,忽然,被一塊石頭絆倒了,她的膝蓋流下了鮮血,坐在地上哇哇大哭。紀棋看見(jiàn)了,立馬跑過(guò)去蹲下來(lái)安慰她,并從口袋里拿出紙巾幫她處理傷口。小同學(xué)漸漸止住了哭聲,紀棋就把她帶到了學(xué)校醫務(wù)室看醫生,連醫生都夸他是一個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué)。
別看紀棋他胖乎乎的,以為他不怎么愛(ài)動(dòng)腦筋,那你們就錯了。他雖然長(cháng)得胖,但是一點(diǎn)都沒(méi)有影響他的聰明。記得前幾天語(yǔ)文詞語(yǔ)考試,老師報了一個(gè)詞,我一聽(tīng)就懵了頭,怎么這么難!書(shū)到用時(shí)方恨少啊,急得我抓耳撓腮,可還是想不起來(lái)。我偷偷地看了一下他,只見(jiàn)他胸有成竹,奮筆疾書(shū)!斑@小子,這次一定考的不錯!蔽毅叵。果然到了第二節課,老師公布成績(jì)了,我錯了一個(gè)字99分,他考了滿(mǎn)分!要說(shuō)他不比我聰明啊,可人家咋考的?就像課本上說(shuō)的:“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才。"人家的書(shū)沒(méi)白讀。
他還是個(gè)熱情好客先人后己的同學(xué)。有一次,我們去買(mǎi)冰激凌,他第一個(gè)是給我,第二個(gè)是給黃浩,最后一個(gè)才給自己。我對他說(shuō):“小紀啊,真看不出來(lái)你還這么會(huì )照顧人啊,怪不得我媽媽都夸你會(huì )照顧人,看來(lái)以后我們要多向你學(xué)習啊!薄皡^區小事,何足掛齒,同學(xué)之間互相謙讓是應該的!”說(shuō)完,他開(kāi)心地笑了笑。
這就是我的同學(xué)——紀棋,一個(gè)天真可愛(ài)的小胖子!
同學(xué)作文 篇10
在學(xué)校里有這么一個(gè)人,他會(huì )幫助我解決學(xué)習上的困難,也會(huì )帶著(zhù)我一起玩耍,他就是我的同學(xué)_。和他相識,是在班上,還記得剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí),我沒(méi)有什么熟人,所以我也不好意思去找別人說(shuō)話(huà),但是坐在我旁邊的_同學(xué)卻主動(dòng)和我打招呼了,他向我介紹了自己,這時(shí)候的我也放開(kāi)了自己的一些心結并介紹了自己,就這樣,我在班上第一個(gè)認識的學(xué)生就是_同學(xué)。
在和_同學(xué)交流時(shí),我也感受到了他的善意,他是一個(gè)很活潑也很開(kāi)朗的人,所以他才會(huì )主動(dòng)和身邊的人打招呼,這是值得我去學(xué)習的,要知道我可是一個(gè)膽小且慢熱的人,我才不會(huì )主動(dòng)和陌生的人說(shuō)話(huà)呢。當我和_同學(xué)越來(lái)越熟悉后,我和他也是無(wú)所不談了,在下課后也是經(jīng)常玩在一起,這時(shí)候我也發(fā)現他的話(huà)也挺多啊,而且他經(jīng)常是想到什么就說(shuō)什么,好像都不用思考的,所以我時(shí)常被他的話(huà)語(yǔ)給逗笑。在學(xué)校里,他也經(jīng)常會(huì )帶一些玩具或者吃的給同學(xué)們,因為他告訴我說(shuō),好東西就一定要學(xué)會(huì )分享給朋友們。
有時(shí)候,我在學(xué)習上遇見(jiàn)了一些困難,這時(shí)候_同學(xué)就會(huì )來(lái)幫助我解決難題。不得不說(shuō),_同學(xué)在學(xué)習上是比我要厲害的,因為他經(jīng)常在上課時(shí)向老師提問(wèn),我可沒(méi)這么大膽,所以有難題就問(wèn)他準沒(méi)錯,當然這也不是絕對的,在某些時(shí)候還是得靠我來(lái)幫助他,這才讓我稍微感到了一些平衡。在學(xué)校時(shí),每當打了下課鈴后,我和_同學(xué)就會(huì )直奔乒乓球臺,因為我和_同學(xué)的愛(ài)好之一就是打乒乓球,哪怕技術(shù)不是很好,但我們就是熱衷于此。在放學(xué)后,我也經(jīng)常和_同學(xué)一起回去,雖然回家的路并不是一樣的,但是我們已經(jīng)約定好放學(xué)一起走,盡管只走了一段路就要分散了,但是在這段路上沒(méi)有任何無(wú)聊的感覺(jué)。
_同學(xué)可以說(shuō)是我的學(xué)習榜樣,他的開(kāi)朗和在學(xué)習上的那股執著(zhù)勁深深地打動(dòng)了我,讓我明白了如何才能做一名優(yōu)秀的學(xué)生。在這里得感謝_同學(xué)對我的幫助,所以我才能在學(xué)習上有所進(jìn)步,是他讓我感受到了同學(xué)之間的那種溫暖。這就是我的同學(xué),他是我在學(xué)校里的朋友,正是有了這么好的朋友,才能讓我在學(xué)習這條路上有了陪伴,我相信在以后的日子里,沒(méi)有任何事物能夠改變我和_同學(xué)之間的友誼。
同學(xué)作文 篇11
“光陰似箭,日月如梭!鞭D眼間,我就要離開(kāi)我的母校,跨入新學(xué)校的大門(mén),我戀戀不舍!舍不得辛勤培育我的老師;舍不得在困難時(shí)幫助我、關(guān)心我的同學(xué)……但我最舍不得的就是我的好朋友——劉婧怡。
她高高的個(gè)子,不胖也不瘦的身材,圓圓的臉蛋兒,看上去可愛(ài)極了!一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā),額頭上有一排齊齊的劉海兒,頭上總戴著(zhù)一個(gè)粉色的發(fā)卡,看上去容光煥發(fā)!她那一雙大大的眼睛,如果盯著(zhù)誰(shuí)看一會(huì )兒,他肯定會(huì )直冒冷汗;一個(gè)櫻桃小嘴,每次演講比賽,她幾乎都是第一!使我感到既崇拜又自豪。她笑得是那么可愛(ài),兩個(gè)小酒窩使人倍感親切,她那種助人為樂(lè )的精神使我永遠銘記在心。
記得那一次期末考試,考試的前一天數學(xué)老師還特別囑咐我們:“同學(xué)們,明天考試有畫(huà)圖題,大家一定要帶好筆和畫(huà)圖工具!碑斕焱砩,我復習到很晚才睡,沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天早晨睜眼一看,!已經(jīng)七點(diǎn)了!怎么辦?考試到遲到了。我急匆匆地穿上衣服,連忙把攤在桌子上的東西一窩蜂地塞進(jìn)書(shū)包,向學(xué)校飛奔而去……
到了教室,我把東西一件一件地掏出來(lái)“鉛筆、鋼筆、尺……咦?尺子呢?”我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,再望著(zhù)干干凈凈的地面,希望能找到一把尺子,心想:完了,離考試只有十分鐘了,怎么辦?我心急如焚,希望有奇跡可以發(fā)生,但奇跡并沒(méi)有發(fā)生,書(shū)包空空的、地面干干凈凈的,什么也沒(méi)有,“怎么辦?”我在心里吶喊。忽然,聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音傳入我的耳際“你怎么了?東西忘帶了嗎?”我回頭一看,原來(lái)是劉婧怡,所謂“病急亂投醫”,我雖然覺(jué)得她幫不上我什么忙,但是我還是把尺子忘帶的事告訴了她。她沉默了一會(huì )兒,說(shuō):“我給你吧!”我還很納悶,只見(jiàn)她回到座位上拿出一把尺子,只聽(tīng)“啪”地一聲,尺子被折成了兩半。她把其中一半尺子遞給了我,說(shuō):“我只有這一把尺子,所以你湊合著(zhù)用吧!蔽医舆^(guò)那把尺子,有感激之情從心底升起,我感動(dòng)得支支吾吾說(shuō)不出一句話(huà)來(lái),她好像明白我的心思似的,說(shuō):“不用謝我啦!你快用吧!互相幫助是應該的!蓖(zhù)她那離去的背影,又看了看手中的尺子,心里有種說(shuō)不出的滋味。
轉瞬即逝,這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,但她助人為樂(lè )的精神在我心底留下了永不磨滅的印象。
同學(xué)作文 篇12
《我們班的“慢星”》
我們班有一個(gè)超級“慢星”。不用說(shuō),大家都知道,他就是大名鼎鼎的殷曉寧!他個(gè)子高高的,方方的臉上有一雙透著(zhù)靈氣的小眼睛。
他能說(shuō)會(huì )道,不過(guò)只是喜歡說(shuō)卻不愿意做,因此,大家都說(shuō)他是“君子動(dòng)口不動(dòng)手”。在學(xué)校,寫(xiě)作業(yè)、吃飯、做清潔,他都超級慢,成了我們班甚至全年級聞名遐邇的超級“慢星”。
有一天中午吃完飯,老師叫我們寫(xiě)作文,他去開(kāi)會(huì )。聽(tīng)話(huà)的我們,拿起筆就“唰唰唰”地寫(xiě)起來(lái)?梢髸詫幠,在那兒脖子扭扭、屁股扭扭,有時(shí)像胖蛇在座位上蠕動(dòng),有時(shí)又像螞蚱在教室里折騰,就是沒(méi)見(jiàn)他坐在位子上,老老實(shí)實(shí)地動(dòng)筆。過(guò)了三十分鐘,老師回到教室,見(jiàn)我們的作文都寫(xiě)完了,很高興。
可當老師走到殷曉寧面前,定睛一看,他大大的作文本上才寫(xiě)了可憐巴巴的一個(gè)字。老師頓時(shí)火冒三丈,差點(diǎn)氣得當場(chǎng)暈倒!耙髸詫,給我站到講臺上來(lái)寫(xiě)!”老師真的發(fā)火了,同學(xué)們嚇得大氣都不敢出,可是膽大包天的他居然還是慢吞吞地走。見(jiàn)到他那像扭秧歌式的超級慢動(dòng)作,全班哄堂大笑,老師氣也不是,笑也不是。
還有一次上音樂(lè )課,大家在老師的指導下,高興地唱著(zhù)《搖船調》《春天的雨》這兩首歌,那優(yōu)美的歌聲在教室里回蕩。老師見(jiàn)大家唱得很認真,就準備給我們這節課的紀律打100分,我們聽(tīng)了一個(gè)個(gè)樂(lè )得手舞足蹈。正在這時(shí),超級“慢星”殷曉寧手拿著(zhù)一本音樂(lè )書(shū),大搖大擺地走進(jìn)教室,并拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的聲音喊道:“報――告――”
啊,音樂(lè )課都快下課了,他才來(lái)!音樂(lè )老師頓時(shí)怒發(fā)沖冠,大吼一聲:“這節課二班0分!甭(tīng)到這話(huà),我們全班同學(xué)的肺都氣炸了。要知道,經(jīng)過(guò)大家的努力,好不容易才得到100分,就因為他的超級慢動(dòng)作,一下子成了過(guò)眼云煙。
下課了,一些膽大的同學(xué)找他算賬,一些膽小的同學(xué)則跑到辦公室向老師告狀。班主任聽(tīng)到這消息時(shí),也氣壞了……
我們班就因為有殷曉寧這超級“慢星”,大家受害不淺!評流動(dòng)紅旗,我們班名落孫山;科任課老師評分,我們班無(wú)緣100分……我們多么希望他能改掉這“慢”習慣,成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好同學(xué)!
同學(xué)作文 篇13
“今天中午第五小隊值日!”老師喊道。只見(jiàn)一個(gè)人立刻小跑到墻角,拿起掃帚開(kāi)始認真地掃地。他個(gè)子不高,瘦瘦的身板兒,前面的頭發(fā)長(cháng)得都快遮到眼睛了,雖然戴著(zhù)五百度近視眼鏡,但顯得特別機靈。他就是我的鐵哥們——尹竣亦。
又是一個(gè)中午,輪到我們班去操場(chǎng)玩兒了,我一看,外面跟個(gè)大蒸籠似的悶熱,懶得出去,便躲在開(kāi)著(zhù)空調的教室里看書(shū)。這時(shí),教室里沒(méi)幾個(gè)人了,我一眼看到了尹竣亦。
我漫不經(jīng)心地問(wèn)了他一句:“嘿,你在干嘛呀?怎么不下去玩兒?”
“掃地呀!”他舉起掃帚給我看。
“差不多得啦,早點(diǎn)兒去玩兒吧,等會(huì )兒午休就結束了,你就下不去啦!”我勸他。
“哈哈,就剩兩行沒(méi)掃了!”他繼續收拾,忙碌的身影一直沒(méi)停,一會(huì )兒掃地拖地,一會(huì )兒收拾窗臺,一會(huì )兒擦黑板。我有點(diǎn)兒看不進(jìn)去書(shū)了,在想:“他為什么不去干他喜歡的事情呢?難道他喜歡打掃衛生?肯定不可能呀!”
這時(shí)候,鈴聲響了,同學(xué)們紛紛回到了教室,屋里一下子鬧翻天了。有的同學(xué)玩得滿(mǎn)頭大汗,但還意猶未盡,在教室里追得不亦樂(lè )乎,沒(méi)有人注意到被尹竣亦打掃得干干凈凈的地板。老師進(jìn)來(lái)了,班里一下子安靜了下來(lái),所有人不約而同地回到了座位。我看了一眼尹竣亦,他也安然地坐在自己的位置上,什么話(huà)都沒(méi)說(shuō),似乎并不需要老師的表?yè)P和同學(xué)們的贊許。
我想起班上一種我所不恥的行為,有的同學(xué)當老師在的時(shí)候表現特別好,主動(dòng)給老師端水、打掃班級衛生、幫助同學(xué)等等,但老師一離開(kāi),他好像就立馬換了個(gè)門(mén)派,什么也不干了,簡(jiǎn)直就是“兩面派”,而尹竣亦正和這樣的人相反。
后來(lái),在一次班干部選舉中,尹竣亦選擇競選“衛生委員”,可是最后就差幾票沒(méi)能選上。我很替他惋惜,我覺(jué)得他完全夠格!看得出來(lái),他當時(shí)有點(diǎn)不開(kāi)心,但之后仍然一如既往地為班級服務(wù),人前人后都是一個(gè)樣兒。
尹竣亦讓我明白——“行動(dòng)不是做給別人看的”,一個(gè)人發(fā)自?xún)刃牡刈鲋档米龅氖虑槭且环N高尚的行為。我為我有這樣一位好朋友而自豪!
同學(xué)作文 篇14
在二實(shí)小上了半學(xué)期,我在班上認識的朋友很多。其中令我印象最深的還是他——他的名字與四大名著(zhù)之<<西游記>>的作者吳承恩的 名字,只是一字之差。他瘦瘦小小的,鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡,像個(gè)小博士。
我們是一對形影不離的好朋友,我們一塊學(xué)習,一塊擲沙包,一塊踢球,就連上廁所我們都要一塊去。你要找不到他,只要找到我就行了;若找不著(zhù)我,只要找著(zhù)他準能找到我。
我之所以于他建立了深厚的友誼,是因為他對朋友坦誠相待,鐵面無(wú)私。
有一次中午,他是值日組長(cháng),我見(jiàn)他是組長(cháng),便偷偷下樓玩會(huì )網(wǎng)球,不巧下樓梯時(shí),給他碰上了。
他皺起眉頭問(wèn):“解陽(yáng),你不是在打掃衛生嗎?到這兒來(lái)干嘛?”
“今天你是組長(cháng)吧,就網(wǎng)開(kāi)一面嘛,我去玩會(huì )網(wǎng)球!
“不行!今天是你值日,你怎么能這樣不負責任!”看得出來(lái),他很認真。
“咱們不是鐵哥們嗎,幫我隱瞞一次嘛!蔽野。
“不可能!你再不去我…我就告老師”說(shuō)得斬釘截鐵,都有點(diǎn)結巴了。
我嘴上沒(méi)說(shuō)什么,心中卻想:你有 本事告呀!你告你就不夠朋友!你會(huì )出賣(mài)我!便徑自下樓玩去了。
但結果出乎我的預料——他在五十一雙眼睛的 目光的注視下他竟然告訴了老師,揭發(fā)了 我。我當時(shí)火冒三丈,無(wú)地自容…
放學(xué)后,我先行了一步,他收拾好書(shū)包,見(jiàn)我不在,立即下樓追我。此時(shí)。我正在校門(mén)口一邊踢石子,一邊走,嘴中還自言自語(yǔ)地嘀咕著(zhù):“不夠朋友,真不夠!哼!大不了不跟他玩兒!” “解…陽(yáng)…解…陽(yáng)…”我回頭一看,是他!我氣不打一處來(lái),理都沒(méi)理他,他一陣快跑,來(lái)到我的面前,擋住我,上氣不接下氣地說(shuō):“怎么,生……我的氣……啦?“哼!真不夠哥們兒!”他盯著(zhù)我,心平氣和地說(shuō)“解陽(yáng),這就是你的不對了,古人都說(shuō)‘親者嚴,疏者寬’嘛!”我聽(tīng)了,覺(jué)得有理,轉念又想,也對,作為組長(cháng),組員不干活,他就有責任告老師!
第二天,我們又在一起嬉戲,一起學(xué)習,又成了形影不離的好朋友。有的同學(xué)詭秘地問(wèn):“他使你當眾出丑,下不了臺,你還和他好?!”我只是淡淡一笑:
朋友知心,先禮后兵。揭短改過(guò),攜手前進(jìn)。這便是我的同學(xué)。
同學(xué)作文 篇15
他,一頭烏黑的短發(fā),兩只大耳朵,一雙不大不小的眼睛,紅潤的嘴巴,臉蛋長(cháng)的并不像撿破爛的?墒,他卻有一個(gè)外號――“垃圾大王”。也許你們會(huì )問(wèn)了,他長(cháng)得并不難看啊,怎么就背負上了一個(gè)“垃圾大王”的外號呢?但是你們再往下看,就知道這是為什么了。到時(shí)候,你也會(huì )認為我們給他取的這個(gè)外號是名副其實(shí)實(shí)了。他的脖子上掛著(zhù)一條紅領(lǐng)巾,在陽(yáng)光的照耀下,顯得十分鮮艷?墒墙豢,就會(huì )發(fā)現一個(gè)破綻:紅領(lǐng)巾掛反了。繼續往下看,呀,這衣服,咋皺皺的呢?要不是老師提醒,他才不會(huì )去管呢!衣服都這樣了,那褲子的日子也不會(huì )好到哪里去了,你看,這褲子上總是“傷痕”累累的,不是這兒有片土黃色的痕跡,就是那兒有星星點(diǎn)點(diǎn)的顏料,讓人感覺(jué)像是小丑來(lái)耍雜技了。唉,鞋子,就更別提了,也總是“傷痕”累累的,總是會(huì )在白色的地方留下黑色的印記。
“垃圾大王”不但人看看起來(lái)挺邋遢的,其實(shí),他的課桌也很邋遢,簡(jiǎn)直就是蒼蠅、細菌的滋生地,里面的東西是應有盡有,不僅有課本、作業(yè)本、鉛筆盒和卷筆刀,就連吃剩的零食、吃光的零食袋和啃光的骨頭都被收進(jìn)了他的課桌里。最有趣的一次,老師叫他把課桌整一整,只見(jiàn)他把課桌里的東西一件一件地往外拿,這是,同學(xué)們也開(kāi)始幫助他。課桌上的東西越積越多,逐漸堆成了一座“小塔”,最可笑的是,同學(xué)們最后還在他的課桌里發(fā)現了一只襪子,于是有人建議,把這只襪子放到這座“塔”的“塔頂”上,結果,在我班的“能工巧將”之手下,“東方佳昕塔”正式完工啦!
課桌都這么邋遢了,那學(xué)習就更邋遢啦!他不是找不到鉛筆,就是找不到橡皮,但是每回總是“遠在天邊,近在眼前”,結果,別人都把任務(wù)完成了,而他卻在那里大喊道:“等等我,等等我,我馬上就好!”雖是口頭上說(shuō)“等等我”,其實(shí),地球人都知道,這“等等”的時(shí)間將會(huì )十分的漫長(cháng),最終會(huì )在老師的“快點(diǎn)”聲中結束。
你們肯定迫不及待的想知道他是誰(shuí)吧!哈哈,告訴你們吧,他姓陳,至于名嘛,就不用我說(shuō)了,大家應該早就知道了吧!
同學(xué)作文 篇16
隨著(zhù)一陣悅耳的鈴聲響起,一個(gè)衣著(zhù)邋遢的小男孩走進(jìn)了教室,他就是我們班的周文俊杰,平時(shí)我們圖方便都管他叫周文。他有一雙撲閃撲閃的大眼睛,睫毛長(cháng)而濃密,看上去活像一個(gè)小姑娘。你可別聽(tīng)我這么一說(shuō)就以為他也一定和女生一樣愛(ài)干凈。他可是我們班出了名的邋遢鬼。
你看,他頭發(fā)一點(diǎn)也不整潔,亂糟糟的,活生生的一個(gè)鳥(niǎo)窩,走近他你就會(huì )聞到一股隱隱約約的怪味飄過(guò)來(lái)。我知道,他肯定又有好幾天沒(méi)有洗頭了。作為他的好朋友,我常常提醒他:“周文,你也該洗洗頭了,天天這樣撓,你不難受嗎?”我本以為他會(huì )虛心接受,可過(guò)分的是他竟不引以為恥,反而引以為榮,面對我的勸解,他每次都是右手一揮,擺出一副不屑的模樣說(shuō):“我這時(shí)尚發(fā)型不是你能理解的,真是知己難尋哪,唉!”
身為勞動(dòng)委員的我每天下午放學(xué)都要負責檢查同學(xué)們的桌箱是否整潔,每到這時(shí)我都能從他的桌箱里發(fā)現許多令人驚訝的垃圾:有各式各樣的食品袋,有五顏六色的小紙條,有粘過(guò)錯字的透明膠布,還有喝完的易拉罐……光是數著(zhù)數著(zhù)就讓人頭暈。每次我跟他說(shuō)這件事的時(shí)候,他都大言不慚地說(shuō):“好了,好了,你就別嘮叨了,我這是行為藝術(shù),你是不會(huì )理解的!笨此f(shuō)得一臉正氣,我頓時(shí)詞窮,同學(xué)們也都一臉無(wú)語(yǔ)的樣子看著(zhù)他。
沒(méi)錯,周文俊杰這個(gè)邋遢鬼就是這樣,要細數他的“事跡”,恐怕一時(shí)半會(huì )兒還說(shuō)不完?善婀值氖撬谖覀儼嗳司墭O好,幾乎所有人都是他的朋友。以前我也不大明白是什么原因,直到有一天……
上學(xué)期的一次美術(shù)測試,我忘帶水彩筆了,正當我急得直跺腳時(shí),一只沾有墨跡的手伸了過(guò)來(lái),我一看便知是周文。我心里充滿(mǎn)無(wú)限感激地接過(guò)他遞來(lái)的水彩筆,可仔細一看真是令人哭笑不得,原因是那盒筆有的不見(jiàn)了筆套,有的則是筆尖開(kāi)了花,破爛程度令人乍舌。那節課我用周文的筆完成了測試,可周文卻因沒(méi)有筆而被老師狠狠地批評了一頓。下課后,我愧疚地走到他跟前,說(shuō):“謝謝,我真不知道該怎么感謝你!”“知道就好,以后記得帶就行了!彼恼Z(yǔ)氣讓人感覺(jué)這事好像與他無(wú)關(guān)似的。
這就是我的同學(xué)周文俊杰,一個(gè)小邋遢鬼,一個(gè)大家的好朋友。
同學(xué)作文 篇17
她真美,園園的白凈的臉龐上,彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙充滿(mǎn)朝氣的眼睛。那雙水靈靈的大眼睛總是忽閃忽閃的,仿佛兩顆黑珍珠;那張紅艷艷的櫻桃般的小嘴時(shí)常微微翹起的唇邊總是掛著(zhù)那迷人的微笑。那根烏黑發(fā)亮的馬尾辮一甩一甩的,渾身透著(zhù)一股機靈勁兒,她就是我的小學(xué)同學(xué)——好朋友丁潔。
她聰敏好學(xué),學(xué)習成績(jì)優(yōu)異,每次考試成績(jì)總是在班里名列前茅,這與她酷愛(ài)讀書(shū)是分不開(kāi)的。下課時(shí),當我們還在外面追逐玩耍時(shí),她早已坐在教室里埋頭苦讀了。書(shū)是她最親密的伙伴,不管走到哪里她總是書(shū)不離手。有一次下課時(shí),我在窗外喊她出來(lái)玩,喊了三四遍,連隔壁班的人都聽(tīng)到了,她依然像個(gè)木頭人似的坐在那里紋絲不動(dòng)。我沒(méi)有辦法,只好又跑進(jìn)教室,一邊推她一邊說(shuō):“剛剛我那么大聲喊你,你怎樣不理我!”這才把她從書(shū)的意境中拉了出來(lái),還滿(mǎn)臉疑惑的問(wèn)我:“你喊我?有嗎?”我在那里哭笑不得,可心里卻十分佩服她!
她不但學(xué)習好,并且能歌善舞、琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通,天生具有的文藝細胞,讓她成為我們班當之無(wú)愧的文藝委員。記得有一次,我們學(xué)校舉辦校慶活動(dòng),這當然得由文藝委員來(lái)負責。真是無(wú)巧不成書(shū),她剛巧得了慢性闌尾炎,肚子疼得不行。無(wú)奈之下,教師只好另派他人,但她一聽(tīng)有校慶表演,二話(huà)沒(méi)說(shuō)就忍著(zhù)疼痛,來(lái)校排練。在校慶表演上,她活力四射的表演征服了全場(chǎng)師生,可誰(shuí)又明白,她是忍著(zhù)巨大的疼痛完成演出的。她對文藝活動(dòng)的熱愛(ài)與執著(zhù),使我深表敬佩。
體育課上,總能看到她矯健的身影,她猶如活潑的小馬駒奔馳在操場(chǎng)上……每次體育比賽啊都會(huì )參加,并且都會(huì )有不錯的表現,為我們爭奪到一次又一次榮譽(yù)。
“你好!多謝!再見(jiàn)!”這樣的禮貌用語(yǔ),在她的日常交流中總是用的最多的。跟她打交道簡(jiǎn)直就是一種享受。也許就是她很有禮貌,同學(xué)們都愿意和她玩,教師也十分器重她,她真是我的榜樣。
她是我最要好的同學(xué),和我一齊學(xué)習提高;她是我的朋友,和我一齊談心交流;她和我互為師友,共同提高。這就是丁潔——我最珍貴的朋友!
同學(xué)作文 篇18
我和我的同學(xué)褒“電話(huà)粥”已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)了。我們談天說(shuō)地,從吃談到某某的綽號。那是歡樂(lè )的,也是“危險”的——或許別的仁兄已經(jīng)做完了所有功課,但我呢,只是象征性的寫(xiě)了一行英語(yǔ)。我狠了狠心,放下電話(huà),再用兩小時(shí)把我的同學(xué)們寫(xiě)出來(lái)——
陽(yáng)
你是一個(gè)才女,長(cháng)的真的很漂亮,對音樂(lè )異常敏感,你選擇了學(xué)鋼琴。用潔白修長(cháng)的手指在黑白交錯的鍵盤(pán)上彈出一曲曲的憂(yōu)傷。其實(shí)誰(shuí)都明白,你是很活潑的,但當我了解到你家里那種復雜的環(huán)境后,才看清你笑容背后的辛酸,可是我永遠都只會(huì )記住你發(fā)自?xún)刃牡奈⑿Φ!?yáng),未來(lái)的路很漫長(cháng),一齊好好的往前走吧!
雪
我們似乎是從小一齊長(cháng)大的哦!能夠稱(chēng)為“青梅竹馬”吧,呵呵!記得我們以前總是一齊上學(xué)放學(xué),一齊走在鹽礦那條回家的小道上,一齊不顧形象的哈哈大笑,結果被別人用怪異的眼神盯著(zhù)……此刻我們都已經(jīng)住到了應城?墒俏覀冇肋h都明白,鹽礦小道上的陽(yáng)光是最燦爛的,因為那里遺落了我們太多的歡笑,連那里的陽(yáng)光都是會(huì )笑的,所以你以后也要一向笑哦,這樣溫暖的陽(yáng)光就會(huì )跟著(zhù)你了!
曦
我們竟一開(kāi)始就顯出彼此的心照不宣,幾乎我的缺點(diǎn)都與你相同。每每遇到什么800米,跳遠,便只能互相看看,吐吐舌頭:肯定不會(huì )pass的。我們從初一到此刻,似乎都沒(méi)有吵過(guò)架哦,或許我們真的是一對絕對的完完美朋友!只可惜我們在一齊的日子或許只剩下接下來(lái)的一年了,所以我們必須要好好珍惜,認真的對待,不能因為虛度了光陰給自我留下遺憾啊,共同提高嘛!
瑾
你似乎很喜歡笑哦,跟我一樣!你一笑起來(lái),左邊的小酒窩總是能夠讓人感到很窩心。你真的很優(yōu)秀,成績(jì)好,性格也好。而我則明顯比你遜色一些。我們坐在一齊,竟給我的成績(jì)帶來(lái)了些許動(dòng)力,讓我的成績(jì)最終有了一點(diǎn)點(diǎn)起色。我會(huì )借著(zhù)這股動(dòng)力,好好努力的,爭取能夠繼續提高!
或許是爬格子爬的累了,抑或是我的同學(xué)實(shí)在太多了,我要寫(xiě)結束語(yǔ)了。青春的時(shí)日不多,能與朋友們一齊分享是幸福,是歡樂(lè )?傊陨蠋孜煌耆珜賹(shí),排行不分先后。
同學(xué)作文 篇19
你能夠在寫(xiě)作業(yè)時(shí)偷偷的瞄一下我的同桌,清清純純的樣貌,端莊淑雅,溫柔嫻靜。貌副其實(shí),她可是個(gè)與眾不一樣的女孩呀!,她叫蔡媛,從她名字就能夠看出她十分淑雅。她這個(gè)女孩子是我們班成績(jì)最好,也是最漂亮的。
一天,教師出了道難題,大家苦思冥想也沒(méi)想出來(lái)。轉眼一個(gè)星期過(guò)去了,這件事大家都快淡忘了,僅有蔡媛還在思考著(zhù)。我問(wèn)她:“大家都忘了這件事了,教師又沒(méi)讓非做出來(lái),你在這思考又有什么用呢?”她一本正經(jīng)的對我說(shuō):“遇到困難不能屈服,困難就像彈簧,看你強不強,你強她就弱,你弱她就強!彼龖{著(zhù)這個(gè)信念思考著(zhù)這到題。嘿,老天不負有心人,難題最終還是被她解出來(lái)了。
有一天,蔡媛一早就來(lái)到學(xué)校,她帶著(zhù)同學(xué)們和拿了掃把就到一樓校道去掃地,她吩咐一些同學(xué)掃校道,還吩咐了一些同學(xué)撿落葉,如果有同學(xué)不認真掃,她就叫同學(xué)快點(diǎn)掃,她們銀快就把校道掃干凈了。
還有一天,有一次,我寫(xiě)完了作業(yè),就去叫蔡媛玩。我來(lái)到她家,發(fā)現她愁眉苦臉的,我一問(wèn)才明白是她是被一道應用題難住了。我看了看應用題,!這不是以前做過(guò)的一道應用題嘛,做的方法我還記得很清楚。想到那里,我便對蔡媛說(shuō):“蔡媛,這道題我以前做過(guò),我來(lái)給你講吧!講完了我們早點(diǎn)出去玩!薄安,我要自我做這道題,我相信我會(huì )把它做起的!蔽乙宦(tīng)蔡媛這么說(shuō),頓時(shí)覺(jué)得自我在蔡媛面前變得微不足道。想一想自我平時(shí)遇到自我不會(huì )做的題,想也不想就讓爸爸媽媽給我講,好早點(diǎn)出去玩。蔡媛的這種精神感動(dòng)了我,我便打算等候她。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,一個(gè)小時(shí)后,蔡媛最終做出了這道題,她異常高興,臉上露出了成功和喜悅的微笑。
蔡媛她在學(xué)習上很刻苦,并且有助人為樂(lè )的,記得有一次,我把數學(xué)的練習本弄丟了,我找了很多次我的書(shū)包,都沒(méi)找到。我著(zhù)急地哭了,蔡媛明白了,她立刻幫我找,可是都沒(méi)找到。忽然,陳皓月好像想起了一些什么,蔡媛立刻對我說(shuō):“我那里還有一本新的,我給你用好嗎?”我高興地說(shuō)“多謝你”。
蔡媛真是個(gè)學(xué)習認真,勞動(dòng)認真,助人為樂(lè )的人,我為有這樣一個(gè)朋友而感到驕傲。
同學(xué)作文 篇20
矮矮的小個(gè)子,扎著(zhù)個(gè)獨角辮,圓圓的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛,眼神里透著(zhù)靈氣和智慧。她就是我們班的“小不點(diǎn)”---趙璇,我的同學(xué)。
提起這個(gè)“小不點(diǎn)兒”,我的心里就有說(shuō)不完的話(huà)。
記得那是期中考試前的一天午時(shí),上課鈴響后,數學(xué)教師走進(jìn)教室。她看見(jiàn)黑板上還留著(zhù)中午抄的語(yǔ)文作業(yè),就問(wèn):“今日誰(shuí)值日?怎樣忘記擦黑板了?”頓時(shí)教室里靜悄悄的,大家都不由自主地看著(zhù)值日生,生怕挨教師批。值日生好像被教師嚇著(zhù)了,也不敢亂動(dòng)了。誰(shuí)知就在這時(shí),只見(jiàn)“小不點(diǎn)兒”從自我的座位上站起來(lái),走到黑板前,拿起黑板擦默默地擦起來(lái),由于個(gè)兒小,還不時(shí)踮起腳尖,高處還蹦起來(lái)擦?吹剿悄,我心里想,她真傻!幾個(gè)調皮的同學(xué)還笑出了出聲。但“小不點(diǎn)兒”像沒(méi)事兒似的,一向把黑板擦完,才低著(zhù)頭,紅著(zhù)臉回到自我的座位上。這時(shí),教師說(shuō)道:“以后值日的同學(xué)要及時(shí),不要因為自我不負職責耽誤大家上課!”聽(tīng)了這話(huà),“小不點(diǎn)兒”的臉更紅了!敖袢詹皇勤w璇值日!”不知誰(shuí)冒出了一句。之后值日的同學(xué)也不好意思地站了起來(lái),承認了錯誤。教師看到這一切,明白了,向“小不點(diǎn)兒”投去了贊許的目光。我的心里也為有這樣的好同學(xué)而感到驕傲。
像這樣的事情還多著(zhù)呢。記得有一天早讀時(shí),王夢(mèng)靜同學(xué)突然嘔吐起來(lái),還大喘著(zhù)氣,小臉憋得通紅,穢物吐得滿(mǎn)地都是,頓時(shí)教室里一股難聞的氣味讓人覺(jué)得惡心起來(lái)。教室立刻炸開(kāi)了鍋,鬧哄哄的。只見(jiàn)有的同學(xué)用手捂住鼻子,皺著(zhù)眉頭;有的同學(xué)拿起書(shū)本當扇子扇起來(lái);有的同學(xué)更是起哄到,大聲的嚷嚷著(zhù)……班長(cháng)及時(shí)制止了這亂哄哄的場(chǎng)面。這時(shí)只見(jiàn)“小不點(diǎn)兒”不聲不響地從自我的座位上站起來(lái),走到王夢(mèng)靜身邊,掏出一張潔白的擦巾紙,一面幫王夢(mèng)靜輕輕地拍著(zhù)背,一面幫著(zhù)給她細心地擦凈嘴邊的臟物,并輕聲說(shuō):“好點(diǎn)嗎?我給你找教師倒杯水喝!”在她的幫忙下,王夢(mèng)靜好了許多?葱υ(huà)的,不問(wèn)事的同學(xué),這時(shí)也不好意思地安靜了下來(lái)。此刻,我抬眼看見(jiàn)王夢(mèng)靜的眼里閃著(zhù)晶瑩的感動(dòng)的淚花。
這就是我的同學(xué)“小不點(diǎn)兒”,她心中僅有他人,有著(zhù)一顆金子般的心。
同學(xué)作文 篇21
他身材瘦小,臉蛋像猴三似的,只要看見(jiàn)他的眼珠子一轉,一個(gè)餿主意就誕生了。他平時(shí)對待學(xué)習,吊兒郎當,偷工減料,混天度日,頗像《喜羊羊與灰太狼》中的懶羊羊,一提起學(xué)習,懶得能夠和豬八戒比美,只要說(shuō)起玩,吃東西,比誰(shuí)都跑得快,他就是我們班“著(zhù)名”的調皮玩耍大師——祝Y同學(xué)。
我們班上的同學(xué)都不怎樣喜歡他,因為他太調皮貪玩不喜歡學(xué)習。每次期末考試他都考得比較差,教師經(jīng)常單獨輔導他,但他始終不把心用在學(xué)習上,所有成績(jì)依然沒(méi)有提高?煞謹挡攀怯驳难,為了祝Y,我們班的平均分就要下降一些。他就像一個(gè)不進(jìn)油鹽的四季豆,總是把教師的話(huà)當做耳邊風(fēng),聽(tīng)不進(jìn)去。只要一提起玩,不管什么時(shí)候,他總會(huì )不惜一切代價(jià)去玩。我們每次幫忙他,他總是裝著(zhù)悔改的樣貌,哭兮兮地說(shuō):“我下次再也不敢了,再也不敢了!”我們也就原諒了他,可是一放學(xué)后,又有人抓住了他進(jìn)游戲廳,問(wèn)他作業(yè)做完沒(méi),他隨口敷衍地回答道:“做完了!蓖瑢W(xué)提出要去檢查,他急忙改口道:“哦哦哦……還沒(méi)有做完,僅有一點(diǎn)了!卑!真拿這位“著(zhù)名”的玩耍大師沒(méi)法呀!
有一次,教師下任務(wù)給我,叫我去守著(zhù)“玩耍大師”背書(shū),我想這簡(jiǎn)直是“天方夜譚”,連一些教師都拿他沒(méi)有辦法,我一個(gè)人有啥高招,真可謂:梁山泊的軍師——無(wú){吳}用!可這是教師交待的任務(wù),我也只得“豁”出去了。我的眼睛就像一個(gè)電子眼探頭似的,時(shí)刻監視著(zhù)他的一舉一動(dòng),一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),我也不會(huì )放過(guò)。突然,我想去小解,可又放心不下他,就讓他跟著(zhù)我去,可他卻說(shuō):“班長(cháng)大人,你連這個(gè)也放心不下?我保證不會(huì )跑的!”我這才提心吊膽一個(gè)人去廁所,誰(shuí)知一分鐘不到,我出來(lái)的時(shí)候,他已經(jīng)和另一個(gè)調皮同學(xué)逃之夭夭了,只見(jiàn)他在桌子上留下了一張小紙條,寫(xiě)著(zhù):“陳大人,小人先溜一步了!”我硬是氣得火冒三丈,跑到陽(yáng)臺上看見(jiàn)了正在樓下奔跑的祝yy,他看見(jiàn)了我急忙給我扮了一個(gè)鬼臉,然后一溜煙的跑出了校門(mén),把我鼻子都氣歪了。哎,這個(gè)調皮的祝Y要何方神圣才能制服哦?
這就是我們班出了名的調皮玩耍大師——祝Y同學(xué),要想幫忙他,還真得花些功夫。我多期望他把用在調皮玩耍上的心思轉移在學(xué)習上,那該多好!
同學(xué)作文 篇22
我的同學(xué)叫文磊,是一位助人為樂(lè )的人。
有一次上數學(xué),因為資料簡(jiǎn)單,所以教師很快就講完了,還剩的時(shí)間教師讓我們自習。聽(tīng)到這句話(huà),同學(xué)們匆匆忙忙地從書(shū)包里拿出自我喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)或課外書(shū),還有的同學(xué)拿出作業(yè)出來(lái)做,大家做得很認真,看得很專(zhuān)心。這時(shí)候我對面的女同學(xué)向她同桌請教一道題,這句話(huà)打斷了她同桌,她同桌向他請教一道題,他不好意思地說(shuō):“好吧!我給你講!彼贸龉P和練習本開(kāi)始給他同桌講,他講時(shí),我不做作業(yè)了,想看看他講得對不對,他講得很認真,把每一個(gè)細節都給講到,他同桌聽(tīng)得很認真,好像她覺(jué)得她不在這教室里,像在一片樹(shù)林里那樣安靜聽(tīng)他講。慢慢地時(shí)間像河水一樣流得很快。他講完了,那女同學(xué)也會(huì )做了。
還有一次上體育課,體育教師讓我們圍繞操場(chǎng)跑五圈,跑完了后同學(xué)們都是氣喘噓噓,滿(mǎn)臉大汗。這時(shí)教師看到我們這個(gè)樣貌,也不忍心讓我們再做體育操了。就說(shuō):“此刻自由休息!边@時(shí)同學(xué)們好開(kāi)心,好高興,教師看到我們這么高興,她好像也很高興,慢慢走進(jìn)了辦公室。時(shí)可能因為我們太高興了,還沒(méi)圍繞操場(chǎng)跑一圈,我就摔了一跤,這一跤讓我站都站不起來(lái)了,摔在地上時(shí)不覺(jué)得什么,可是不到一會(huì )兒,腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時(shí),我的那們同學(xué)看到了,緊忙跑過(guò)來(lái)看,把我扶進(jìn)了教室。我在教室看見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗。我心想:“要不是他把我扶進(jìn)教室,可能我此刻還在操場(chǎng)上痛苦呢?”
還有一回,下課了,我們都在玩。這時(shí)突然從教室里傳了一陣哭聲,我緊忙跑進(jìn)教室里,看見(jiàn)一位同學(xué)正在哭,一們同學(xué)在安慰他,我走過(guò)去,問(wèn):“發(fā)生什么事了”,安慰他的同學(xué)說(shuō):“下課時(shí),他看他的錢(qián)還在沒(méi)有,可是一看錢(qián)不在了,在望地上也沒(méi)!薄岸嗌僭?”我問(wèn),“三十!彼f(shuō)。這時(shí),那們同走過(guò)來(lái),說(shuō):“別為那一點(diǎn)錢(qián)哭,就是哭也沒(méi)有用!彼匆(jiàn)那同學(xué)還沒(méi)有停。他就把那同學(xué)拖出了教室,我們也跟著(zhù)出去。他說(shuō):“我們來(lái)做游戲,讓你高興高興!闭f(shuō)著(zhù),就我們也一齊來(lái)做,上課了,我們都回教室里,我看那同學(xué)也不悲痛了。
這就是文磊——一位助人為樂(lè )的人。我要向他學(xué)習。
同學(xué)作文 篇23
他是我的一個(gè)同學(xué),成績(jì)在我們班屬于中下水平,十分貪玩,用老師的話(huà)來(lái)說(shuō):“腦子非常靈活,就是不肯用功學(xué)習,成績(jì)始終不上不下!
一下課,他就會(huì )在教室里表演節目,唱歌、跳舞、雜技那是樣樣精通,惹得想要認真學(xué)習的同學(xué)也無(wú)法安心學(xué)習了,都看著(zhù)他傻傻地笑。老師教育了幾次,他依舊我行我素。沒(méi)法子,只好任憑他玩鬧去了。
漸漸地,他發(fā)現老師不再關(guān)注他了,同學(xué)們對他也開(kāi)始冷漠了。在一次下課節目表演完后,同學(xué)們仿佛約定好似的,都不去理睬他,大家都自顧自地做著(zhù)作業(yè)。終于,他忍不住了,沖進(jìn)了老師辦公室。直到中午吃飯時(shí),有同學(xué)看到他紅著(zhù)眼睛,從老師的辦公室里走出來(lái),臉上的淚痕還未擦拭干凈。
從此以后,他變了一個(gè)人,下課的節目表演取消了,取而代之是他坐在座位上,認真做習題的身影。他把所有的精力都用到了學(xué)習上。上課時(shí),積極參與同學(xué)間的討論,并且踴躍發(fā)言;下課時(shí),除了認真研究題目外,他還穿梭于教室與老師辦公室之間,虛心求教。
期中考試臨近了,老師為鼓舞士氣,提前對我們說(shuō)要獎勵考到前十名的學(xué)生。同學(xué)們都鉚足了勁,更加用功復習了。他也信誓旦旦地向我們承諾:這次要問(wèn)鼎班級前十名。馬上就有同學(xué)質(zhì)疑:“就你,你也不照照鏡子,看看自己是誰(shuí)?”
期中考試在同學(xué)們的質(zhì)疑和嘲笑中開(kāi)始了,幾場(chǎng)考試接連落幕,同學(xué)們圍在一起熱烈地討論著(zhù)試題的答案,而他,慢慢走出考場(chǎng),如釋重負地坐到座位上,靠著(zhù)桌子閉目養神。
幾天后,成績(jì)出來(lái)了,一直在班級三四十名徘徊的他,這次竟然一鼓作氣沖到了第十一名。但那些嘲笑他的同學(xué)還是抓住了這次機會(huì ):“不知道是誰(shuí),吹了牛,說(shuō)自己一定能夠進(jìn)軍前十名,到頭來(lái)還是只有第十一名而已!”正當同學(xué)們七嘴八舌時(shí),我們班“大喇叭”的聲音從一片吵鬧中穿透出來(lái):“施晨豪的科學(xué)成績(jì)少算了3分,他的真實(shí)成績(jì)應該是96分,他是我們班的第十名!”
聽(tīng)到這句話(huà),他笑了,笑得那么燦爛。
向前跑,帶著(zhù)赤子的驕傲。生命的閃耀不堅持到底怎能看到?“少年心事當拏云”,拼搏向上吧,少年!
同學(xué)作文 篇24
我倆是同學(xué),初在一起,我們是同桌,兩個(gè)人親如姐妹,可以說(shuō)是最知心的朋友:同星座?墒峭罆r(shí)間不長(cháng),老師就把我們給分開(kāi)了,那人——李涵
她長(cháng)的很纖弱,臉是鵝蛋形的,一雙明亮的眼睛,兩道彎彎柳葉眉,鼻子小巧而筆直,圓圓似生氣的那張小嘴巴蘊含著(zhù)豐富的表情,高興時(shí),撇撇嘴,扮個(gè)鬼臉,好惹人愛(ài),生氣時(shí),噘起小嘴能掛個(gè)小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話(huà),有時(shí)讓人火冒三丈,有時(shí)讓人忍俊不禁,大笑不已……
我們雖然只相處一年,但性格都十分了解。她有一顆細膩的心,她對朋友的事上心。三月一日,我生日,特重要的日子——過(guò)了這次生日,我就步入了青春少女的行列,我期盼著(zhù)。三月一日那天,媽媽給我買(mǎi)了一件漂亮衣服,我非常高興。更盼望著(zhù)得到別人的祝福?傻搅藢W(xué)校一切如常,沒(méi)有什么變化。我那個(gè)失落呀,又暗自的傷心。這時(shí),同桌李涵朝我撇撇嘴,扮個(gè)鬼臉,變戲法似的跐溜一下亮出了一張小小的卡片在我的面前——生日祝?ā “焦恒,祝你生日快樂(lè )——”她雙手打節拍,唱起生日歌,伴隨節拍,頭向左右晃著(zhù):鵝蛋臉,明澈雙眼彎彎眉,筆直鼻梁,圓圓小嘴一張一合。我看著(zhù)她,笑了,她盯著(zhù)我。突然,她沖我一笑,眨巴眨巴眼睛,撇撇小嘴巴,又扮起了鬼臉。她——好可愛(ài)啊哦!。我的心里有一股溫馨清泉在涌動(dòng),我隨口說(shuō)過(guò)的要過(guò)生日的話(huà),她竟一直記在心。這就是我的同學(xué),“兼任”知心好友。
同桌的她,時(shí)常上課攪你“好事”,下課還不忘打趣你一番——這不,上課我犯困,她即刻送你一幅畫(huà):一頭打呼嚕的小豬,附上一句話(huà):不是豬的聽(tīng)課請用心。我火呀!一看又專(zhuān)注聽(tīng)課的她,慚愧的我趕忙端正態(tài)度聽(tīng)課,火熄,睡意也全消。下課了,她又會(huì )辦成小豬的樣子打趣你:呼嚕呼嚕,小豬乖,豬豬我困要休息。然后身子向課桌上一趴,不再理會(huì )你。讓你氣的想揍她又讓你止不住的笑。同桌一年,座位變了,純純的友誼卻不變。李涵我想對你說(shuō):因為有了友誼,我進(jìn)步著(zhù);因為有了友誼,我快樂(lè )著(zhù)。
我的同學(xué)李涵——我永遠的好朋友!
同學(xué)作文 篇25
我的同學(xué)許君,是班級里的“圖書(shū)管理員”。自從老師交給她這項任務(wù)之后,她就像換了一個(gè)人似的,不再與我們嘻嘻哈哈,而是每天都認真仔細地“打理”著(zhù)圖書(shū)角,是個(gè)稱(chēng)職的小管理員。
記得有一天,班里很多同學(xué)都沒(méi)有帶課外書(shū),鬧“書(shū)荒”了,紛紛向她借閱。我的好朋友黃君挑中一本心愛(ài)的書(shū)找到許君,說(shuō):“許同學(xué),我要借這本!痹S同學(xué)二話(huà)沒(méi)說(shuō),拿出登記簿,一絲不茍地寫(xiě)上:黃×,借了一本《故事會(huì )》。黃君等許同學(xué)登記完,便歡天喜地地抱著(zhù)書(shū)津津有味地看起來(lái)。
許同學(xué)剛準備出去玩,王君跑過(guò)來(lái),說(shuō)要借一本《少年文藝》。許同學(xué)并沒(méi)有因此感到厭煩,反而朝她笑笑,一邊接過(guò)書(shū)一邊拿起筆認真地登記起來(lái)。幾個(gè)玩伴在教室外見(jiàn)許同學(xué)好久還沒(méi)有出去,又紛紛跑回來(lái)喊:“喂!許同學(xué),別登記了,我們還玩不玩?”“就是,下課就這么點(diǎn)時(shí)間,還玩不玩?”王君見(jiàn)她們你一言我一語(yǔ)地“埋怨”起來(lái),說(shuō):“算啦!算啦!許同學(xué),你先去玩吧,我下回再借!痹S同學(xué)擺擺手說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,別聽(tīng)她們的,如果每個(gè)人都這樣想,那我這個(gè)管理員不就沒(méi)用了嗎?再說(shuō),老師讓我當她的小助手,我高興還來(lái)不及呢!”說(shuō)完,又埋頭記錄起來(lái)。寫(xiě)好后,她正要離開(kāi),不經(jīng)意瞥見(jiàn)圖書(shū)角的書(shū)倒了,便又箭步向前,把書(shū)扶正,并擺放整齊,確認沒(méi)事后,才放心地離去。
走廊里,大家正開(kāi)心地玩著(zhù)“一二三,打餅干”的游戲。還沒(méi)玩幾分鐘,姚君走過(guò)來(lái),手里拿著(zhù)一本《三字經(jīng)?百家姓》,打趣道:“小圖書(shū)管理員,我要捐書(shū)!痹S同學(xué)爽快地應道:“好!”邊說(shuō)邊笑,笑起來(lái)嘴角上露出兩個(gè)小酒窩,真可愛(ài)!
她快步走進(jìn)教室,也不管大伙兒在背后唉聲嘆氣。透過(guò)玻璃窗,看見(jiàn)她認認真真地記著(zhù)什么。走近一看,發(fā)現她的記錄本已經(jīng)記了滿(mǎn)滿(mǎn)的三面。娟秀的字跡,讓人看得格外的清楚!罢媲逅!”我暗暗贊嘆!岸b忊彙鄙险n了。我坐在座位上,腦海里浮現出她那一絲不茍的神情,也從中看到了她的另一面。
別看許同學(xué)平時(shí)和我們一起嬉戲、打鬧,非;顫,有時(shí)還很調皮。但是,老師交給她的任務(wù),卻能做得近乎完美,這是一般同學(xué)很難做到的呀!我不禁對她刮目相看了。
交這樣的朋友,真好!
同學(xué)作文 篇26
我有一個(gè)同學(xué),她的名字叫做向小玲。她獨特的地方有幾千萬(wàn)個(gè),說(shuō)不定有上億,要說(shuō)詳細,恐怕這輩子也說(shuō)不完。不過(guò),今天,我只羅列出她幾個(gè)最獨特的“特點(diǎn)”。
先說(shuō)她的外貌吧。每次看見(jiàn)她,她的頭發(fā)總有變化。時(shí)而扎辮,時(shí)而馬尾,時(shí)而飄撒下來(lái)似瀑布,愛(ài)美之心溢于外表了。
每次上作文課,她總會(huì )趴在桌子上靜靜想上十幾分鐘,靜悄悄地把一顆糖塞進(jìn)嘴巴之后才會(huì )開(kāi)始動(dòng)筆。被大家發(fā)現后,她自己說(shuō)是在休息,其實(shí)我覺(jué)得是小饞貓嘴饞而已。我在想,她怎么不會(huì )說(shuō)“糖”能給她的作文帶來(lái)靈感呢?要是這樣的話(huà),就可以冠冕堂皇吃糖了。
每次寫(xiě)作文,她總是讓紙與她形成九十度角,橫著(zhù)寫(xiě)。還一只手按在紙的邊緣,整個(gè)腦袋半側著(zhù)看。我們都說(shuō)她這個(gè)姿勢不對,可她就是不改。我在想,她上輩子應該不是螃蟹吧,不然怎么是橫著(zhù)寫(xiě)字連道理都是橫的呢?她寫(xiě)的字很難看!嗯嗯,難以啟齒的那種。很少有字寫(xiě)得比我還難看的同學(xué),她就是其中之一。
每當她遇到什么困難,都會(huì )抬頭望著(zhù)天花板或低頭看著(zhù)地板,也有可能看著(zhù)墻壁或是盯著(zhù)自己的作文本或是水壺,好像這些東西或這些地方有魔法,能給她什么力量似的。有時(shí)遇到難關(guān),她會(huì )緊鎖眉頭,這在女孩中是稀有品種。找到思路時(shí),也不廢話(huà),立刻投入到接下來(lái)的寫(xiě)作中。
寫(xiě)作文時(shí),她的手,時(shí)而放在作文本和桌子的空隙當中,時(shí)而把手支撐在自己的太陽(yáng)穴上,很有范兒那種。
寫(xiě)作文時(shí),她有時(shí)會(huì )把筆和筆蓋放在指尖上旋轉,也許是因為累了想休息片刻,也許是思考一下前文寫(xiě)得是否妥當后文要如何寫(xiě)吧,但卻總是影響到別人,惹別人去注意她的手與筆。
寫(xiě)作文時(shí),她總會(huì )斜弓著(zhù)腰,深深趴下,只有在思考的時(shí)候才會(huì )稍微挺直腰桿,不知道長(cháng)期這樣,她的腰會(huì )不會(huì )歪?會(huì )不會(huì )成為“S”腰!癝”腰,不就是“蛇腰”嗎?這個(gè)詞可是用在美女身上的哦。
寫(xiě)作文時(shí),她的腳也不安分,時(shí)而縮回,時(shí)而又伸得很長(cháng),伸到桌子底下,甚至霸占了整個(gè)桌下,其他人的腳不得不縮回去,非常霸道。
你說(shuō),向小玲的這些“特點(diǎn)”是不是夠特別?要羅列出來(lái)還有很多很多,根本就說(shuō)不完。不說(shuō)也罷,免得她要來(lái)追殺我。
同學(xué)作文 篇27
說(shuō)真的,我認為他真的很“笨”。
當然,說(shuō)他笨是有原因的!你瞧瞧他:堂堂七尺男兒,卻怕蟲(chóng)子;腿那么長(cháng),卻不擅長(cháng)體育;長(cháng)個(gè)大腦袋,考試成績(jì)有時(shí)還沒(méi)我高。每次我一說(shuō)他“笨”,他總是回我一句:“笨有笨的道理”。
依我說(shuō),他還是“笨”在平時(shí)上,因為他太老實(shí)了,所以總是被人欺負。有好幾次,幾個(gè)做值日的同學(xué)看見(jiàn)他,都會(huì )以各種借口讓他過(guò)來(lái)幫忙值日。他呢?榆木腦袋,二話(huà)不說(shuō)就打掃起來(lái)。等我捉著(zhù)幾個(gè)逃跑的值日生回來(lái)時(shí),教室早已一干二凈了!澳憧纯茨,怎么那么笨呀?我要是你,理都不理他們,直接走人!薄皼](méi)關(guān)系,笨有笨的道理。再說(shuō)了,大家都是同學(xué),互相幫助是應該的!薄笆裁唇小ハ鄮兔Α?我看,就只有你幫了他們,好吧!”“不,他們都幫過(guò)我,只是你沒(méi)看見(jiàn)而已!彼^也不抬地說(shuō)!鞍,算了,我先走了,明天見(jiàn)!”我嘆了口氣,回去了。
第二天,數學(xué)老師忽然宣布下午要考試,教室里頓時(shí)響起了一片鬼哭狼嚎。不管了,先看看工具帶齊沒(méi)有:尺子、2B鉛筆、黑筆……不好,我沒(méi)帶圓規!我看趕緊問(wèn)后座的“笨”同學(xué)借一下!拔,笨同學(xué),你帶圓規了嗎?”“帶了一把!薄昂芎,你終于聰明了一回!蔽覞M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí),一個(gè)陌生的女孩出現在門(mén)口。她看著(zhù)我們,遲疑地問(wèn):“請問(wèn),誰(shuí)可以把圓規借我用一下?我們下節課要考試,班上同學(xué)也沒(méi)有多的!卑嗬镬o了一下,然后有人叫道:“沒(méi)有!”對啊,誰(shuí)知道她會(huì )不會(huì )還!誰(shuí)知,“笨”同學(xué)卻走了上去,把圓規給了她!鞍!你是不是真笨呀!”我大叫道!跋挛,我們也要考試的呀!”他沒(méi)說(shuō)話(huà)。下午臨近考試的時(shí)候,“笨”同學(xué)的圓規還沒(méi)回來(lái)。我正想著(zhù)去哪里借個(gè)圓規,卻發(fā)現“笨”同學(xué)四周?chē)?zhù)一堆同學(xué),他們爭先恐后地想讓“笨”同學(xué)用自己的圓規。我定睛一看,竟是那些值日生!“笨”同學(xué)正在推辭著(zhù),教室門(mén)開(kāi)了,是借圓規的女孩!那女孩把圓規還給了“笨”同學(xué),低著(zhù)頭說(shuō)了聲“謝謝”,并把一袋糖塞到了他手里,便頭也不回地跑了。
“笨”同學(xué)轉過(guò)身來(lái),陽(yáng)光照在他的身上,他對我微微一笑:“我就說(shuō)吧,笨有笨的道理!”
同學(xué)作文 篇28
我有個(gè)小伙伴,他是我的同學(xué)、也是我的“死對頭”,還是我的小老師。他一直是一個(gè)陽(yáng)光的學(xué)霸,個(gè)子不高,一雙大眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒,臉上總是微微掛著(zhù)一抹笑意。
他是個(gè)開(kāi)朗的男孩,成績(jì)優(yōu)秀,得到了大家的贊許和認可,而且他多才多藝,電子琴、小號他都會(huì ),畫(huà)畫(huà)也很好,能畫(huà)出許多漂亮的畫(huà),畫(huà)中的動(dòng)物、人物就像活了一般,美麗的花兒似乎散發(fā)出幽幽的香氣。他還樂(lè )于助人,什么題不會(huì ),他就會(huì )告訴我方法,什么東西丟了,他總能幫我找到,什么難過(guò)的事,他拍拍肩膀我就開(kāi)心了……他的身上總是有一種溫暖的感覺(jué),我的心里,他就像是良師,也是益友,在我感覺(jué)被黑暗蓋住身體時(shí),他總能及時(shí)是用溫暖的話(huà)語(yǔ)安慰我,就像是冰冷的寒風(fēng)中一盆暖暖的熱碳火。
我曾經(jīng)認為他只是成績(jì)比我高、人緣好,然而,那一次,卻讓我改變了這個(gè)看法。由于我一時(shí)蠻勁上來(lái),他被狠狠地摔了下去,我想自己是犯了大錯,看到他眼角流出的鮮紅血滴,我頭皮發(fā)麻,大腦一片空白,完全不知所措。但他卻沒(méi)有哭,堅強地爬了起來(lái),疼痛的折磨讓他臉部五官都有些扭曲了,但他的身子卻如一棵挺拔的小松樹(shù)一樣昂首挺胸。我被他的勇敢感動(dòng)了,在他堅強的光芒下,我是多么渺小啊。之后,他從醫院縫了傷口回到學(xué)校,我看到他眼上粘著(zhù)的那快大紗布,十分愧疚和自責,心里想說(shuō)好多話(huà),可怯怯地說(shuō)了“對不起”后卻哽咽著(zhù)說(shuō)不下去了,他還是像以往一樣笑瞇瞇地看著(zhù)我,灑脫的說(shuō)“沒(méi)什么!”他抓著(zhù)我的手說(shuō):“我沒(méi)事,這點(diǎn)小傷沒(méi)什么大不了的。我還想讓你教我怎么折飛鏢呢!”我呆住了,感動(dòng)地說(shuō):“我會(huì )教你的,我們做好朋友吧!”“當然!”尷尬與愧疚的硬壁破碎了,一束陽(yáng)光照在他還有些腫脹的臉上,一抹溫暖地笑容蕩漾在我的心田。我明白了,他還是個(gè)溫暖、堅強、心胸寬廣的人。
就這樣,我們成了要好的朋友。他愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,我們有時(shí)還是會(huì )發(fā)生矛盾,他時(shí)常把我氣得像頭鼻孔噴著(zhù)熱氣的犟牛,卻露出邪惡的小眼神兒,壞壞的一笑,讓人氣到不行,但他也教會(huì )了我善良、堅強和大度,每時(shí)每刻,都是我快樂(lè )的玩伴、共同的學(xué)伴、永遠的好伙伴!
同學(xué)作文 篇29
她有一張白凈的瓜子臉,彎彎的眉毛如柳葉一般,大大的眼晴如珍珠般明亮,那小小的嘴巴帶著(zhù)一絲俏皮,尖尖的下巴微微翹起,纖直的鼻梁滑溜溜的,秀氣極了。她活潑可愛(ài),幽默風(fēng)趣,學(xué)習成績(jì)頂呱呱,人稱(chēng)“才女”。要問(wèn)她是誰(shuí)?她就是我的同學(xué)——郭欣。
郭欣身上有許多優(yōu)點(diǎn)讓我敬佩,但最值得我佩服和學(xué)習的是她樂(lè )于助人的精神和寬宏大量的氣度。
記得有一次,我與郭欣,還有幾個(gè)同學(xué)到公園玩。就在我們玩的非常高興的時(shí)候,突然聽(tīng)到一陣哭聲。我們循著(zhù)聲音走過(guò)去,看見(jiàn)一個(gè)小弟弟摔倒在地上大哭著(zhù),周?chē)矝](méi)有大人。郭欣馬上跑過(guò)去,想把小弟弟扶起來(lái),卻被一個(gè)同學(xué)拉住了,“你別去!”“為什么?”郭欣不解的問(wèn)!斑@還用問(wèn)嗎?萬(wàn)一她的家長(cháng)看到了,不分青紅皂白說(shuō)是我們撞倒的,怎么辦?多一事不如少一事,你還是別去了!薄安,我一定要去!幫助需要幫助的人是我們應盡的義務(wù),再說(shuō)了,我是班長(cháng),如果班長(cháng)都不去幫助別人的話(huà),我還不如不當班長(cháng)了呢!所以不管后果如何,我一定要去,誰(shuí)也不準攔我!”說(shuō)罷,她甩開(kāi)那位同學(xué)的手飛快地跑過(guò)去,扶起小弟弟,還從口袋里掏出紙輕輕地擦去小弟弟臉上的眼淚。正好這時(shí)小弟弟的媽媽急匆匆地趕過(guò)來(lái)了,看到此番情景,連聲說(shuō)著(zhù)“謝謝”,郭欣連忙一邊搖手一邊說(shuō):“不用謝,這是我應該做的!闭f(shuō)完就馬上回到我們當中。此時(shí)我的心中一種敬佩之情油然而生。
郭欣不僅樂(lè )于助人,還很寬容。有一次我們在一起玩耍時(shí),一不小心我的胳膊肘狠狠地戳到了她,她疼的緊皺眉頭,大口地喘著(zhù)粗氣。我心想:“完了,肯定傷到她了,我是班里公認的手臂力氣大,她這弱不禁風(fēng)的小身板哪里經(jīng)得起我這狠狠一擊?”我不敢往下想,害怕極了,慌亂地問(wèn)她:“郭……郭欣,你……沒(méi)事吧?”“沒(méi)事兒,不過(guò)你可要注意了,你這‘鐵胳膊肘’打得挺疼的,以后千萬(wàn)別傷到別人了!彼龔娙讨(zhù)疼的快要流出來(lái)的眼淚,微笑著(zhù)對我說(shuō)。剎那間,我對她的敬佩之情更深了。
這就是我的同學(xué)——郭欣,一個(gè)值得我學(xué)習,讓我敬佩的同學(xué)。
同學(xué)作文 篇30
在我的儲物箱內放著(zhù)一個(gè)舊書(shū)包,有些地方早已磨破,沉舊不堪。媽媽說(shuō)過(guò)多次,讓我把它丟掉!坝糜植荒苡,留著(zhù)占位置!钡覅s視若珍寶,每次,看著(zhù)書(shū)包,我就想起那個(gè)站在雨中,沖我微笑的李曉新。
那天,班主任領(lǐng)著(zhù)一個(gè)小女孩走進(jìn)班級。老師笑著(zhù)介紹道:“這是李曉新,從別的學(xué)校轉到我們班,以后就是我們的同學(xué),大歡鼓掌歡迎!苯淌翼懫鹣∠±恼坡。只見(jiàn)李曉新羞羞答答地從老師背后探出頭,低聲說(shuō)道:“我……是……李曉新……”。李曉新灰頭土臉,衣服上還打著(zhù)補丁,鞋子上、褲腿上都沾著(zhù)泥點(diǎn)兒。我望著(zhù)這位從鄉下來(lái)的女孩,心里泛起一陣陣厭惡,難道她家里人就不會(huì )給她收拾一下嗎?
更讓我郁悶的是,班主任安排李曉新跟我同桌。班主任溫和地說(shuō):“李曉新剛轉學(xué)過(guò)來(lái),基礎比較差,你要多幫助她學(xué)習!毙邪!我只能向現實(shí)低頭。雖然李曉新跟我同桌,但我們幾乎沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà),聊過(guò)一次天,一見(jiàn)到她,我就趕緊加快腳步,匆匆走過(guò)。有幾次,她欲言又止,終于還是沒(méi)有說(shuō)出口。
那天狂風(fēng)暴雨,一放學(xué),大家都趕著(zhù)回家,亂哄哄的。我沒(méi)有帶雨傘,好不容易有一個(gè)順路的同學(xué),趕緊跟她一起回家?墒堑郊也虐l(fā)現書(shū)包落在學(xué)校,門(mén)鑰匙也放在書(shū)包里,我進(jìn)不了家門(mén)。此刻,要么再回學(xué)校拿書(shū)包,要么就只能站在門(mén)外一直等爸爸媽媽回來(lái)開(kāi)門(mén)?墒乾F在才五點(diǎn),他們要八點(diǎn)才能到家?粗(zhù)那瓢潑大雨,我身體猛地一顫,實(shí)在鼓不起勇氣沖回學(xué)校。
就在這時(shí),我看見(jiàn)雨中一抹身影向我跑來(lái),踉踉蹌蹌,越來(lái)越近!笆抢顣孕!蔽胰滩蛔≌f(shuō)道!翱煽,你的書(shū)包落在了教室,我給你送過(guò)來(lái)!崩顣孕滦χ(zhù)說(shuō)道,雨水順著(zhù)她的頭上、臉上一直流下來(lái)。她沒(méi)有遮雨傘,也沒(méi)有穿雨衣,全身濕漉漉的。她滿(mǎn)臉青紫青紫的,鼻子也被凍得通紅。我握著(zhù)她的手,也是凍得冰冷而僵硬。
那一幕,在我的童年烙下深深的印跡,印在大雨滂沱的天空下,印在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歲月里,印在快樂(lè )成長(cháng)的時(shí)光中。那一刻,我緊緊地抱著(zhù)她,我的好朋友李曉新。
同學(xué)作文 篇31
他臉圓圓的,大眼睛,雙眼皮,有著(zhù)長(cháng)而密的睫毛。他看起來(lái)并不胖,頭發(fā)不長(cháng)不亂,看起來(lái)是很標準的學(xué)生頭。沒(méi)錯,他就是李旭杰。
李旭杰是一個(gè)神經(jīng)兮兮的人。
某次,我正在靜靜地做作業(yè)。忽然,我聽(tīng)見(jiàn)李旭杰那清脆的聲音傳來(lái):“七十二除二等于多少?”斜睨一眼,我朦朧地看見(jiàn)李旭杰的臉正對著(zhù)我,很明顯,是在問(wèn)我。我轉過(guò)頭去,李旭杰的眼睛正盯著(zhù)我的眼睛,好像正期盼著(zhù)答案。我思索:“七十二除二,二三得六,二六!蔽疫沒(méi)想完,李旭杰的聲音便搶先一步:“是三十六”,疏忽低下頭,專(zhuān)注地做作業(yè)去了。
我瞪大了眼睛看著(zhù)他,他怎么那么愛(ài)自問(wèn)自答呢?正當我要吐槽他時(shí),才剛張開(kāi)嘴,他好像預猜到了我的意圖,把右手平舉起來(lái),手心對著(zhù)我:“不要說(shuō)話(huà),你這樣會(huì )擾亂我的思路!彼窒蛭肄D過(guò)身,眉毛絞在一起,鼻子皺著(zhù),一副兇狠的樣子。李旭杰拿出兩只手,手心相對,指頭彎曲著(zhù),像一雙爪子。他邊做著(zhù)這奇怪的動(dòng)作,邊說(shuō):“這是我的思路,被你破壞后!彼呎f(shuō),兩只“爪子”邊慢慢往兩邊拉,齜牙咧嘴地,好像真的在牽拉著(zhù)他的思路。我瞪大了我的眼睛,他的怪異的舉動(dòng)讓我忍俊不禁。
李旭杰是一個(gè)細心講究的人。
文藝匯演那天,我要上臺表演,換下來(lái)的衣服被我亂糟糟地放著(zhù)。李旭杰瞟了一眼那校服,然后將它拿了起來(lái),我頓時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)不好意思。他拿著(zhù)我的外套,抖了抖,然后將它鋪在桌面上,拍去了灰塵,又將拉鏈拉到頂,就折起了我的袖子,疊起了我的衣服,最后將那一整件衣服疊得方方正正。
毛宇豪見(jiàn)狀,叫道:“李旭杰私藏女生衣物!”李旭杰不理他,又提起了我的褲子,抖了抖,對折又將它卷了起來(lái)。最后,他將那外套和褲子合體,將它們弄得就像一件衣物似地,折好的外套包著(zhù)折好的褲子,形似一個(gè)球。最后又將它放在收納箱上,看起來(lái)很講究。
我這么一看,他成績(jì)又好,品德又好,人緣又好,又細心,我更覺(jué)得我微不足道了。
李旭杰是一個(gè)成績(jì)好的人,他各科成績(jì)都好,無(wú)論是我最頭疼的歷史還是我最喜歡的語(yǔ)文。在他的字典里,就沒(méi)有困難二字。各科老師都把他當寶一樣喜愛(ài),張芷滔都和他稱(chēng)兄道弟,我實(shí)在是仰慕他。
李旭杰性格開(kāi)朗,細心講究,成績(jì)好,這是我永遠不會(huì )具備的優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)作文 篇32
他小小的個(gè)子,白里透紅的小臉蛋上,鑲嵌的一雙黑寶石般的小眼睛,他就是我的同學(xué)楊魏祥。
你別看他長(cháng)得小巧玲瓏,不知道哪來(lái)的那么多精力,只有說(shuō)起話(huà)來(lái),他那張小嘴就“吧嗒吧嗒噠”說(shuō)個(gè)不停,因此被我們班評為“話(huà)癆大王”。
記得在一次語(yǔ)文課上,夏老師還沒(méi)來(lái)到教室,而這里就變成了一鍋粥,他看到老師沒(méi)來(lái),裝著(zhù)老師的模樣,嚴肅地走上講臺,拿著(zhù)老師的教鞭,“咚咚咚”地敲起了講臺,大聲喊到:“安靜!安靜!”可同學(xué)們就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣繼續各忙各的。楊魏祥看同學(xué)們還在繼續說(shuō)話(huà),就大聲喊道:“我要記名字了!”班里頓時(shí)安靜了下來(lái)。他繼續說(shuō)道:“今天,夏老師沒(méi)來(lái),我來(lái)給你們上課。請把書(shū)翻到第21頁(yè)……”“噠噠噠!”隨著(zhù)腳步聲,夏老師來(lái)到了教室門(mén)口。他應該是沒(méi)看見(jiàn)吧!還站在講臺上,估計是他覺(jué)得氣氛有些不對,便順著(zhù)大家的目光向門(mén)口望去!鞍!老師來(lái)啦!”他像被踩到尾巴的兔子一樣,“噌”的一下,竄下了講臺,坐在座位上。頓時(shí),全班同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。
他不光話(huà)多,上課小動(dòng)作也多。在一次數學(xué)課上,他的眼睛一直盯著(zhù)張老師,而他的兩只手卻放在抽屜里,正在玩橡皮呢!他的橡皮已經(jīng)被他扎的不成樣子,就像一個(gè)馬蜂窩,布滿(mǎn)了坑坑點(diǎn)點(diǎn)。在老師不注意時(shí),他拍拍同桌的手,讓同桌看看他那橡皮的杰作!案墒裁茨?”老師走下講臺,把手伸進(jìn)抽屜里!霸谕鎯合鹌つ!好玩兒?jiǎn)?”張老師一把抓住橡皮,扔到了地上,氣呼呼地說(shuō):“你玩什么,我扔什么,看你還玩什么”。他卻嘀嘀咕咕的說(shuō):“那就玩手指頭,看你怎么扔!”頓時(shí),教室里就像投了一顆巨型炸彈,立刻沸騰起來(lái),而這時(shí),張老師已經(jīng)被氣的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
除了這些,揚魏祥還很調皮。再一次口語(yǔ)交際的課上,是贊美別人的題目,老師問(wèn):“如果在一次中午放學(xué),你回到家,看到媽媽燒了一桌子菜,你會(huì )說(shuō)什么?”正在大家苦思冥想時(shí),揚魏祥高高地舉起了手,大聲的回答:“媽媽你可以休息了,這些菜我全包了!蓖瑢W(xué)們再也忍不住了,都哄堂大笑起來(lái)。
這就是我們班愛(ài)說(shuō)話(huà),愛(ài)做小動(dòng)作,又調皮的揚魏祥,如果沒(méi)有他,也許就缺少了我們生活中的許多幽默。
同學(xué)作文 篇33
朋友像光,耀眼晶瑩;朋友像風(fēng),清新涼爽;朋友似浪,跌宕起伏;朋友如雨,洗去心靈的憂(yōu)傷。
那天課堂上,我聽(tīng)的正入神,不知怎的,同桌在我的大腿上狠狠地掐了一下,我竟忘記了正在上課,大叫了一聲。老師聽(tīng)見(jiàn)了,回過(guò)頭來(lái)瞧見(jiàn)是我,就大聲呵斥:“余才東,你給我站起來(lái),要是不愿意聽(tīng),就出去!發(fā)什么怪聲呢!”我意識到自己已經(jīng)搗亂了課堂紀律,有點(diǎn)著(zhù)急:“我,我……”剛要向老師解釋?zhuān)蠋熍豢啥舻卣f(shuō)道:“我不想聽(tīng)你解釋!蔽业膬刃氖艿搅顺林氐拇驌,不由自主的流下了眼淚,我狠狠地瞪了同桌一眼,他竟然一點(diǎn)歉意都沒(méi)有,而在座位上偷偷地笑,我的內心就像被刀劃了一道深深的口子。為什么?為什么老師不弄明白就一定認為我故意的呢?為什么老師不聽(tīng)我的解釋呢?想到這里,我的眼淚又忍不住地往下流。
下課了,我一個(gè)人呆呆地坐在座位上,一直回想著(zhù)上課時(shí)的情景。這是,我的好朋友李世杰輕輕地走過(guò)來(lái),緊挨著(zhù)我坐下,用手撫摸著(zhù)我的頭,溫和地說(shuō):“你沒(méi)事吧。我相信你一定是有苦衷的,不會(huì )無(wú)緣無(wú)故的大叫,到底是怎么回事?給我說(shuō)說(shuō)吧。我幫你!”我告訴他事情的來(lái)龍去脈,他會(huì )意地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“我知道你不是故意的!彼麕е(zhù)我去找了老師,告訴老師真實(shí)的原因,老師聽(tīng)了很慚愧,還當面給我道了歉。從此,我的內心認定了他這位朋友。
我的體育一直都不太好,特別害怕做仰臥起坐。那天體育課上,老師要求我們做仰臥起坐。當輪到我做的時(shí)候,心里非常緊張,因為在家練習的時(shí)候,一個(gè)都做不起來(lái)。我假裝平靜的躺在墊子上,只聽(tīng)見(jiàn)老師的一聲哨響,我做了起來(lái),時(shí)間在不停地流逝著(zhù),可我還是和往常一樣,一個(gè)都做不起來(lái),特別沮喪。當我看見(jiàn)別人都做了二十多個(gè)時(shí),心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。這時(shí),李世杰走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“余才東,別擔心。我以前也做不起來(lái),你要回去慢慢練。每天多做幾個(gè),總有一天機會(huì )成功的!”聽(tīng)了他的話(huà),心里好過(guò)多了。如今,我一分鐘能做三十多個(gè),每每想起這件事,內心的感激之情油然而生。
生活因為朋友而精彩,學(xué)習因為朋友的幫助而進(jìn)步。發(fā)自?xún)刃纳钐幍穆曇簦河信笥,真好!現在,身邊的朋友越來(lái)越多,但我還是把他——李世杰鐫刻在內心最深處,道一聲,朋友,我的知音!
同學(xué)作文 篇34
“哈哈......哈哈......哈哈哈哈......”樓道里傳來(lái)一個(gè)人肆無(wú)忌憚的笑聲,“金......金王禎,你竟......竟然夠不到,哈哈哈哈哈。我們正在“比身高”,看誰(shuí)能摸到那個(gè)最高的假花,本來(lái)她就高出我半個(gè)頭左右,這么一比,明顯就是把自己往火坑里推!我這下可郁悶的不得了,她倒好笑得幾乎整個(gè)學(xué)校都能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲,她笑的眼睛都瞇成了一條縫,還捂著(zhù)肚子,好像這事有多搞笑似的,不就是我比她矮那么.一丁點(diǎn)兒?jiǎn)!至于笑成這樣?小心等會(huì )臉抽筋!我在心里暗自吐槽,卻又有些羨慕和責問(wèn),她怎么長(cháng)的這么高,我怎么這么矮。
話(huà)說(shuō),她這個(gè)個(gè)子高還真不假。算算,她現在也快又一米七了吧,你們說(shuō)說(shuō),一個(gè)五年級女生!一米七不高?最邪惡的是她還很瘦,又高又瘦,怎么身材上的好運都到她身上來(lái)了?就在前不久,她告訴我們她腿快一米一了,這個(gè)消息,噢買(mǎi)尬的!真是不可相信,世界紀錄才一米一五,她現在就一米一了,豈不很快就要成下一屆腿長(cháng)達人了??有時(shí)還真別說(shuō),我都有想把她腳割去一半移到我腿上來(lái)的沖動(dòng)!
聽(tīng)到這兒,你知道她是誰(shuí)了??還不知道嗎?那再跟你講一個(gè)實(shí)例吧。
她最獨特的必然就是“損友”咯,這不,又在損我了。
“這是誰(shuí)畫(huà)的畫(huà)?這么難看!彼叩轿易肋吙吹竭@幅畫(huà)又開(kāi)始大笑,看她整個(gè)身子都在顫抖。而我不高興了,幽幽的回了一句:“笑個(gè)頭,我的,怎著(zhù)!”起初她有些不信,睜開(kāi)剛剛那笑的睜不開(kāi)的眼睛頓了幾秒....“哈哈哈哈哈哈哈....”過(guò)了幾秒教室里就只剩她的.笑聲在教室回蕩,“金王禎...你..你的?!哈哈哈哈哈哈哈!彼Φ酶潘,更沒(méi)心沒(méi)肺了。我可沒(méi)好氣,惡狠狠的瞪了她一眼,可她,絲毫不怕,繼續笑著(zhù)。
可恨人必有可敬之處嘛,她雖然在待朋友這方面我要幫她改進(jìn)改進(jìn),但學(xué)習方面還是值得我學(xué)習的。別看她整天一副吊兒郎當的樣子,比起成績(jì),不是前三就是前五,也算個(gè)學(xué)霸啦。
現在聰明的你知道她是誰(shuí)了嗎?噢,對了,她媽媽可是學(xué)校老師呢。
同學(xué)作文 篇35
說(shuō)起張書(shū)華,班上的同學(xué)都是贊賞和羨慕,然而我最初對他的印象,其實(shí)是不太好的。
初一開(kāi)學(xué)第一天,我背著(zhù)書(shū)包,隨便在教室里找了個(gè)位子坐下,旁邊是一男生,他一會(huì )兒和后面的同學(xué)聊天,一會(huì )兒又在本子上寫(xiě)些什么。我覺(jué)得這樣的氣氛有些尷尬,就先開(kāi)口問(wèn):“你叫什么?”他聽(tīng)了,什么也沒(méi)說(shuō),只是指了指本子的標簽——張書(shū)華,就又出去了。我也沒(méi)什么好說(shuō)的了,我心想:虧我還熱情招呼你,你卻連句話(huà)都不說(shuō)。驕傲,這是我對他的第一印象。
后來(lái)在班上,我跟他說(shuō)話(huà),他也是愛(ài)理不理的。有時(shí)我真感覺(jué)自己像空氣一樣,毫無(wú)存在感。我心里一陣感嘆:這人也太高冷了吧!
第一次月考,數學(xué)最后一道題的第三問(wèn)我想了好久都沒(méi)想出來(lái),于是就只好空在那兒了,當時(shí)我又急又悲。收卷子的時(shí)候,他看見(jiàn)我最后一題有一小題沒(méi)做,就嘲諷我說(shuō):“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做……”我心里頓時(shí)一把火就燒起來(lái)了,心想:我不會(huì )做關(guān)你什么事!
第一次月考成績(jì)出來(lái)后,他輕松反超我成為了班上的第一,之后的幾次考試,他都保持著(zhù)班級第一,年級前三的成績(jì)。這時(shí)我對他多了一些敬佩之情,先前的負面印象消除了不少。
而對他的負面印象完全消滅是在這學(xué)期。那天下午放學(xué),我走在前面,張書(shū)華和幾個(gè)男生走在后面。當走到了小河邊紅綠燈那兒,我準備右拐往家走,我對身后的幾個(gè)男生說(shuō)了再見(jiàn),他們也都回應了我。而這時(shí),張書(shū)華竟然向我揮手,我心里一驚,隨即也向他揮手。我記得當時(shí)他是頭背對著(zhù)我的,舉起右臂,在空中輕搖兩下,而那兩搖,就像一把掃帚,掃去了我心中對他的負面印象。我一陣歡喜——原來(lái)他也會(huì )和我揮手說(shuō)再見(jiàn)!
其實(shí),細細回想張書(shū)華平時(shí)的所作所為,真的值得他人敬佩和學(xué)習。別人拿著(zhù)不會(huì )的題來(lái)請教他,他從不吝嗇自己的知識,仔細講解;對待作業(yè)經(jīng)常未完成的馬魯旬,他也是極其耐心,每天都會(huì )檢查;他先前字寫(xiě)得不好,他就積極練字,取得了很大的進(jìn)步;他勤奮學(xué)習,課間背誦文言文,做我們懶得做的地理圖冊……他身上的好品質(zhì),就像天上的星星,地上的沙子,多得數也數不清。
張書(shū)華,我為先前對你的負面印象而感到慚愧。你的確很優(yōu)秀,讓人可望不可即,但是我一定會(huì )不斷向你學(xué)習,在你這個(gè)榜樣的帶領(lǐng)下不斷進(jìn)步!
同學(xué)作文 篇36
“五十六個(gè)民族,五十六支花,五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……”,每當這首歌縈繞在耳畔的時(shí)候,我就想起了我的維吾爾族的小伙伴——凱麗。
凱麗是一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明伶俐的小姑娘。在我上四年級時(shí),她來(lái)到了我們班。初見(jiàn)她時(shí),她有些害羞,又濃又密的長(cháng)睫毛下眨巴著(zhù)一雙清澈如水的大眼睛。她那雙眼睛時(shí)不時(shí)地忽閃著(zhù),像會(huì )說(shuō)話(huà)似的,里面好像隱藏了許多的故事。微微一笑時(shí),她那圓圓的蘋(píng)果臉上就會(huì )出現一對十分討人喜歡的小酒窩。
五年級時(shí),我們的語(yǔ)文老師為了鍛煉我們的口語(yǔ)表達能力,要求全班每位同學(xué)都要上臺發(fā)表演講?燧喌絼P麗的時(shí)候,這下子可愁壞了她。漢語(yǔ)發(fā)音不標準怎么辦呢?如果就這樣上臺,同學(xué)們肯定會(huì )捧腹大笑,如果再緊張一下,那豈不是更完了嗎?正在她苦惱時(shí),善良有愛(ài)的同桌伸出了援手。她每天都幫助凱麗糾正漢語(yǔ)發(fā)音,嚴謹又認真。有時(shí)一個(gè)字需要反復糾正數十遍。在同桌近乎于苛刻的督促下,凱麗用字正腔圓的漢語(yǔ)完美地完成了她的演講,獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲。大家都沒(méi)有想到一個(gè)少數民族同學(xué)的漢語(yǔ)能夠說(shuō)得這么溜,這么標準!而凱麗和她的同桌也由此建立了深厚的友誼,成了“鐵姐們兒”。
在我們幫助凱麗的同時(shí),凱麗也無(wú)私地回饋著(zhù)大家。凱麗演講后不久,學(xué)校要舉行一次文藝匯演,各班需要派出一到兩名有才藝的同學(xué)表演節目。我們六班同學(xué)文藝細胞匱乏,唱歌跑調,跳舞像做廣播體操,班主任很為難。這時(shí)凱麗自告奮勇地舉起手,對班主任說(shuō):“大家都在熱心地幫助我,這次該我為六班分憂(yōu)了,正好我會(huì )跳舞,讓我去參加吧!痹陔S后的文藝匯演中,凱麗同學(xué)憑借極具民族特色的音樂(lè ),優(yōu)美舒展的舞姿,輕快靈巧的步伐,活潑靈動(dòng)的眼神,毫無(wú)懸念獲得了文藝匯演的第一名,在大家祝賀聲中,凱麗既羞澀又自豪地笑了。
“一根筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團”,一個(gè)班級是這樣,一個(gè)學(xué)校也是這樣,一個(gè)國家更是這樣。讓我們五十六個(gè)民族手拉手、心連心,共同創(chuàng )造我們美麗的家園,邁向更美好的明天。
同學(xué)作文 篇37
咻——時(shí)光如閃電一般逝去,我們將要迎來(lái)期中考,意味著(zhù)初一上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去近半了,我對班上的同學(xué)漸漸有了初步的了解和認識,也交到了一些新朋友。要說(shuō)令我印象最為深刻的,那就是她了。
她,個(gè)子同我一般高,給人的第一印象就是,必須是——瘦,非常瘦,瘦得讓人擔心,仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)就能把她吹倒似的。她的臉長(cháng)長(cháng)的,目光炯炯有神,大大的眼睛里透露著(zhù)未知、善良與單純。每當看到她那雙明亮的眸子,相信誰(shuí)都會(huì )放下警惕,變得輕松些,心生愉悅吧。她的嘴雖然不是那種可愛(ài)小巧的櫻桃小嘴,但她那一口潔白的牙齒,還有那可愛(ài)的小虎牙,笑起來(lái)的時(shí)候十分真誠,乍一看還有些呆萌,一看就是一個(gè)好女孩。她,自然就是我們班的李墨同學(xué)啦!
她是一個(gè)真誠、心善、細心、樂(lè )觀(guān)的女孩。本周二是我的農歷十三歲生日。在周一的那一天,我還有些傷心和失落,唉,今年的生日和前十二年的生日要截然不同了:今年的生日,沒(méi)有蛋糕,沒(méi)有生日歌,沒(méi)有禮物,沒(méi)有媽媽為我準備的美食,更沒(méi)有父母和其他親人的陪伴,什么都沒(méi)有……想到這兒,我不禁潸然淚下。
第二天一早,墨墨走到我跟前,贈予我會(huì )心一笑:“祝你生日快樂(lè )呀!”說(shuō)著(zhù)將身后的禮物雙手遞到我跟前!半m然你的爸爸媽媽不在你身邊,不能陪你過(guò)生日,但我會(huì )陪著(zhù)你啊,希望你以后天天健康,每天都要開(kāi)心快樂(lè )!”她的眼睛里閃著(zhù)光,閃著(zhù)真誠。三言?xún)烧Z(yǔ),卻令我感動(dòng)不已。前段時(shí)間,我只不過(guò)是隨口向她說(shuō)了這件事情,班上也有一小部分同學(xué)知道,但我沒(méi)想到的是,她一直把這件事情放在心上,直到今天給我一個(gè)驚喜。打開(kāi)包裝,里面有一條用彩繩編織的繩結,精致極了。起先,我還以為是她買(mǎi)的,后來(lái)才得知,是她利用這幾天零碎的時(shí)間,親手為我編的,可見(jiàn)她多么用心!我細細端詳著(zhù)這精致的繩結,細細回想著(zhù)我們這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,陽(yáng)光直射在我的身上,照耀在我的心頭,我的心里暖暖的。
謝謝你,李墨,雖然你我相識時(shí)日不長(cháng),但你卻能真心待我,把我當做真正的朋友,我非常感動(dòng)。能遇見(jiàn)你是我的幸運,你的真心我收下了,我將永遠把它珍藏在心底。相信我們友誼的小船會(huì )一直駛向遠方。
你就是我初中生活的一束溫暖的陽(yáng)光。有了你的陪伴,我不再感到寒冷。
同學(xué)作文 篇38
臘梅在寒冬傲放,是為冬天奉獻了一縷幽香;蠶桑吐盡最后一寸蠶絲,是給予了人們一角溫暖……
在我們臥虎藏龍的八班,這樣的奉獻之星并不少見(jiàn)——王奕晨。他濃密的眉毛,像為班級奉獻的心一般堅毅;他明亮的眼睛,充滿(mǎn)了對班級的熱情。每當陽(yáng)光課間結束,他就奔向食堂,再“快馬加鞭”地把課間餐送來(lái)班級。
雖然已是初秋,我們卻感受不到那陣陣秋風(fēng)掃來(lái)的寒意。我們由始至終燃燒著(zhù)求學(xué)的焰火,為班級奉獻的心也在律動(dòng)。
陽(yáng)光課間的音樂(lè )結束了,同學(xué)們累得額頭上密密的布滿(mǎn)了汗網(wǎng),斜斜地掛滿(mǎn)了汗珠。臉頰好似抹了胭脂,個(gè)個(gè)迫切希望有一匹快馬回到教室。當我們還沉浸在“快馬”的幻境中時(shí),班里的一匹“快馬”已經(jīng)奔向了食堂。
李紳曾提筆“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。贊頌了農民種田的不易?匆(jiàn)遠去的背影,“奉獻”二字猛然擊上心頭。當我們在教室里喝水之余,他們還在用自己最快的速度奔回班級;用最熱的激情,無(wú)私地為班級奉獻:用最小的舉動(dòng),感化了秋天的涼意……
回到教室,只見(jiàn)他們已經(jīng)在為大家分發(fā)課間餐。他們比我們還累,沒(méi)來(lái)得及擦汗,就利索地拿起面包放在同學(xué)的桌上。那雙手很是協(xié)調,像是鋼琴家在奏樂(lè ),設計師在插花,作家在寫(xiě)文章一般。同學(xué)們心里的浮躁被驅散,一點(diǎn)一滴的感動(dòng)涌上心間。越來(lái)越多的同學(xué)上前幫忙。這些“潤物細無(wú)聲”的舉動(dòng)帶動(dòng)了班級,宛如“簾外雨潺潺”一般,整個(gè)班級都樂(lè )于奉獻,陶醉于服務(wù)班級的樂(lè )趣中。偶一抬頭,又見(jiàn)幾位同學(xué)在幫忙發(fā)作業(yè)本,一種沖動(dòng)“才下眉頭,卻上心頭”。在家里養尊處優(yōu)的我們,在班里個(gè)個(gè)“擼起袖子加油干”,不亦樂(lè )乎。
現在在班里一提到發(fā)作業(yè),給綠植換水等為班級服務(wù)的事,同學(xué)們都爭先恐后地去搶著(zhù)做。早已不見(jiàn)平日里的淘氣,卻多了一份成熟與穩重,熱情與無(wú)私。
走在放學(xué)回家的路上,桂花香沁人心脾,它放棄了在春天繽紛地爭奇斗艷,而在秋天奉獻了自己,驅走了蕭索與無(wú)味。一粒粒的桂花相互扶持與幫助,風(fēng)愈是猛烈,它便愈是芳香,嗅出秋天的氣息,更繡出了一個(gè)個(gè)為班級奉獻的身影……
同學(xué)作文 篇39
我有一個(gè)可愛(ài)的同學(xué),他的名字叫陳俊宇,光光的頭,圓圓的臉蛋,細長(cháng)的眉毛下長(cháng)著(zhù)一對圓溜溜的大眼睛,你要是問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉著(zhù)。在他那高高的鼻梁下邊,長(cháng)著(zhù)一張大大的嘴巴,平時(shí)總是咧開(kāi)嘴笑嘻嘻的。
他那張大嘴巴蘊藏著(zhù)豐富的表情:高興時(shí),撇撇嘴,扮個(gè)鬼臉;生氣時(shí),撅起的嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話(huà),有時(shí)能讓人火冒三丈,抽泣不已,有時(shí)卻使人忍俊不禁,大笑不已。
他有個(gè)最大的特點(diǎn):跑得快。
記得初中生活中的一天,我們要測200米,當陳俊宇站在起跑線(xiàn)上,時(shí)刻準備著(zhù)起跑姿勢時(shí),旁邊的拉拉隊在大聲呼喚,鼓起掌,他的臉憋得通紅,青筋也暴露出來(lái)了!邦A備,”一陣微風(fēng)吹來(lái),樹(shù)木發(fā)出“沙沙”的響聲,在使勁地鼓掌;花蕊微微地低下腦袋,在點(diǎn)頭微笑;小草舞動(dòng)著(zhù)身體,在不停地舞蹈,微風(fēng)似乎讓所有人的壓力減少了一些!芭!”老師的手瞬間揮了下來(lái),陳俊宇依靠他驚人的反應能力,活活比對手整整快了半秒,他猶如一道閃電從起跑線(xiàn)上直竄而過(guò),他不斷提速,好似一頭餓了三天三夜的餓狼正在捕食獵物,又像一頭驚慌失措的小鹿,瘋狂擺動(dòng)著(zhù)左臂和右臂,到了最后一百米,他終于使出了他的必殺技“獅吼功”!“哈!”一聲巨響過(guò)后,陳俊宇開(kāi)始瘋狂加速,前腳與后腳看上去從來(lái)沒(méi)落地,好似“輕功水上漂”,“加油,加油……”,又是一聲巨響,這次來(lái)自于啦啦隊的加油與鼓勵,陳俊宇像是明白了什么,突然再次瘋狂提速,手上與腿上的青筋突然暴起,與對手足足拉開(kāi)了三十米距離,快到了已經(jīng)看不見(jiàn)他的身影的地步,但陳俊宇依然覺(jué)得這還不夠,“再快點(diǎn),再快點(diǎn)!”他怒吼著(zhù),陽(yáng)光打在他的頭上,汗水劃過(guò)他的臉頰,他的身體像是沒(méi)有了知覺(jué)一般,一直加速,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,只見(jiàn)一只右腳邁入終點(diǎn)線(xiàn),隨后又是左腳,陳俊宇到達了終點(diǎn),聽(tīng)著(zhù)老師報著(zhù)他的成績(jì)“陳俊宇,25秒!”陳俊宇聽(tīng)到了這個(gè)成績(jì)后,一蹦三尺高,對著(zhù)同學(xué)們露出了燦爛而自豪的笑容。
這就是我們班的跑步健將陳俊宇,人稱(chēng)外號“光頭小黑”。
同學(xué)作文 篇40
今天是9月1日,我來(lái)到了一所陌生的學(xué)校,因為我已經(jīng)要上初一了,班里沒(méi)有幾個(gè)我認識的人,只見(jiàn)其他人正熱火朝天地聊著(zhù)天,老師也正在忙碌,顯然,我與這氣氛格格不入,這時(shí),我看見(jiàn)了她……
初見(jiàn)
在吵嚷的教室里,一轉頭,我便看到了她。她正靜靜地坐在座位上,一動(dòng)不動(dòng),好像完全沒(méi)有覺(jué)察到身旁的聒雜。她的身旁挺拔,還透著(zhù)些許寂寞與疏離,她小小的身影也與這氣氛格格不入,于是,我便想與她交朋友,因為她給我的這難忘的第一印象。
再見(jiàn)
既然已成同學(xué),自己便能日日見(jiàn)了,我還是那么靦腆,她也還是那么寂寞。要安排座位了,她從我身旁走過(guò),習慣性地朝她友好的一笑,她卻從我身旁走過(guò)。我的心中帶著(zhù)些許失落。座位排好了,她在我左前方,這使我又鼓起了勇氣,有一搭沒(méi)一搭地聊著(zhù),她也漸漸地開(kāi)始說(shuō)幾句,不過(guò)很少,即使是這樣,我還是很開(kāi)心,至少她開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。
相交
漸漸地,她開(kāi)始主動(dòng)和我說(shuō)話(huà),而這段時(shí)間,我被我的好友"拋棄"了,正愁著(zhù)如何度過(guò)這些日子,而她的出現也讓我興奮起來(lái)。后來(lái),我竟發(fā)現她與我是同路的,且都是自己回家,我便與她一起結伴而行。起先她和我都一直沉默著(zhù),后來(lái)也便開(kāi)始一起聊天,說(shuō)笑話(huà),她總是聽(tīng)我說(shuō),說(shuō)完便和我一起大笑起來(lái),我們的關(guān)系也漸漸的拉近了。
相知
不久,我輪到值日,且是一個(gè)星期,本以為她會(huì )先走,卻不想她一直在門(mén)外等我,直到我做完后一起回去,這使我非常感動(dòng),以前在小學(xué)里,我最好的朋友都沒(méi)有如此待我。這更加深了我與她之間的友誼。一節體育課,老師宣布,男生要跑1500米,女生跑800米,聽(tīng)到這個(gè)消息,抱怨聲一句句地傳來(lái),我也如此,而身體不好的她,聽(tīng)到后臉霎間變白。我走過(guò)去安慰她:"沒(méi)關(guān)系,我陪你!"徐葉純也加入我們,可到后來(lái),她卻一直拼命向前跑,而我,也放棄了第一名陪著(zhù)她慢慢跑,竟只有最后一名。雖然我有點(diǎn)小小的沮喪,可我卻不悔,反正通過(guò)了考試,速度嘛!是金子總會(huì )發(fā)光的。我自喃地想,拉著(zhù)她飛快地跑向五樓的教室……
我和她已不再像之前那么陌生,我們之間的隔閡都不見(jiàn)了,友誼變得更堅固了,像一條從我們心中開(kāi)除的一朵最美麗的友誼之花。
同學(xué)作文 篇41
我在班里有一個(gè)好朋友,他叫雷卓軒,他的愛(ài)好很與眾不同。
他喜歡蟲(chóng)子,什么蟲(chóng)子都知道。他經(jīng)常告訴我,什么顏色的有哪幾種蟲(chóng)子,什么蟲(chóng)子生活在地方,什么季節有什么蟲(chóng)子,這是啥蟲(chóng)那是啥蟲(chóng)等。聽(tīng)他講話(huà)就像在聽(tīng)課一樣,講的一般都是我不知道的蟲(chóng)子,與他交流讓我熟悉了有關(guān)蟲(chóng)子的信息。如果繼續這樣下去,我想我也會(huì )成為蟲(chóng)子的發(fā)燒友,也會(huì )知曉更多昆蟲(chóng)的名字和習性。
雷卓軒不但喜歡了解關(guān)于昆蟲(chóng)的知識,他也很擅長(cháng)捕捉各種蟲(chóng)子。有一次,只聽(tīng)見(jiàn)一聲“老陳快來(lái)呀!”把我“呼喚”了過(guò)去。原來(lái)是雷卓軒發(fā)現了蟲(chóng)子,他手舞足蹈。對他來(lái)說(shuō),發(fā)現蟲(chóng)子好像跟發(fā)現了新大陸一樣開(kāi)心。他平時(shí)都在走廊附近的墻體上找昆蟲(chóng),可這次卻在廁所對面的墻上,可真是罕見(jiàn)!
原來(lái)雷卓軒口中的蟲(chóng)子是一只蜘蛛。你看,他又開(kāi)課堂了:“這只蜘蛛是一只跳蛛!
“為什么你認為是跳蛛呢?”我不解的問(wèn)道。
“這還用說(shuō)?”他回答道,“因為我看到這個(gè)小家伙是從地上蹦到墻上的!
“原來(lái)如此,長(cháng)知識了!蔽亦卣f(shuō)道。
他輕輕地往前走了一小步,小蜘蛛看到有人走近,有點(diǎn)不知所措。雷卓軒蹲下身子,慢慢張開(kāi)雙手,手掌慢慢向小蜘蛛那邊靠攏。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,只見(jiàn)他用最快的速度合攏了雙手,“哈!”他的臉上露出了得意的笑容。他慢慢張開(kāi)手掌——難道抓住了嗎?我興奮地朝著(zhù)他的手看去,!并沒(méi)有抓住。原來(lái)小蜘蛛從雷卓軒手的縫隙中溜走了,來(lái)了次死里逃生。
“不!”雷卓軒尖叫起來(lái),“今天我一定把你抓到才罷休!”看樣子他要和蜘蛛干到底。我有些著(zhù)急了,快上課了,我連忙勸道:“跟蜘蛛較什么勁呀!要上課了!”可他死活不聽(tīng)。我明顯發(fā)現小蜘蛛經(jīng)歷了前面的事件,開(kāi)始警惕了起來(lái)。這時(shí),雷卓軒看準時(shí)機,伸出雙手,一個(gè)虎撲,動(dòng)作一氣呵成。這次小蜘蛛沒(méi)有上次那么幸運了,被我這個(gè)伙伴生擒,我們倆都露出了得意的笑容,打打鬧鬧高興地跑回了教室。
捉蟲(chóng)子已成為雷卓軒的習慣,蟲(chóng)子已變成他的“另一半”。我想以后我這個(gè)伙伴會(huì )成為傳說(shuō)中的——“蟲(chóng)人”。
同學(xué)作文 篇42
如今的我,已經(jīng)是一名初中生了,擁有了新的同學(xué)、老師和生活。而這些美妙的事物中,總有那么些讓人十分煩悶。
這位薛鈞陽(yáng)同學(xué),對事物的思考很深刻啊,我覺(jué)得大家可以去讀一下他的文章。這位名叫薛鈞陽(yáng)的人又一次出現在了優(yōu)秀日記的名錄當中,還被老師大加贊賞。名落孫山的我只能在一旁唏吁了。世間還有寫(xiě)文章如此之好的人!
無(wú)獨有偶,第二次的優(yōu)秀也有他的名字,而我還是沒(méi)有上榜,且他又一次被老師表?yè)P,說(shuō)喜歡他的文風(fēng),這直讓我的內心微涼初上。
一向自詡作文不錯的我倍受打擊,轉頭看去,那還真是個(gè)帥氣的人:白皙的皮膚還有均勻的身材,加上標致的五官,應是女生們都喜歡的那種。頭發(fā)雖蓬亂,看起來(lái)是睡成什么樣就成什么樣,乍一看就像一堆亂草,但仔細觀(guān)察,有幾分亂中有序的樣子。目光下移,見(jiàn)了他的一雙眼睛,正低著(zhù)頭,可還是能從眼神里透出一絲機警。忽然,他抬起了頭,向四周望去。羚羊在草原上觀(guān)察捕食者的樣子也就如此吧,F在我看清了,那有些血絲的雙眼好似時(shí)刻都在觀(guān)察四周。他慢慢把頭擺正,與我的目光相對。把我嚇得猛把頭擺回來(lái)。
又是軍訓。休息時(shí),站在我后面的他竟主動(dòng)與我說(shuō)話(huà)了。我想都沒(méi)想就接他的話(huà),當時(shí)的我就是餓狼撞見(jiàn)羊,欣喜溢于言表。我們玩他自創(chuàng )的游戲。從他的話(huà)中我聽(tīng)出了不同尋常的思維---他所說(shuō)的是我想象不到的,就如同奇花異草般,清新馥郁又讓人耳目一新。他的聲音極其養耳,聽(tīng)著(zhù)就是種享受。于是在他的養耳聲音中,我又度過(guò)了一天。
轉眼就開(kāi)學(xué)了,我和薛鈞陽(yáng)可能是朋友了吧,至少我是這么認為的。我很愿意聽(tīng)他說(shuō)話(huà),而且我倆對話(huà)比較投機,很久沒(méi)遇見(jiàn)這樣的人了。就在今天,數學(xué)一向不好的我有點(diǎn)犯難了,那題真讓我抓狂。我說(shuō)著(zhù)“我想靜靜”,跑到了他的桌邊,好像他能讓我冷靜似的。如我所料,思維方式奇特的數學(xué)果真好。從他口中說(shuō)出來(lái)的題仿佛就沒(méi)有那么枯燥困難了。把石像一般的我點(diǎn)化成了生機勃勃的活物。他真的像凜冬能讓我冷靜。
幸甚至哉,遇見(jiàn)這樣的同學(xué)。我想薛鈞陽(yáng)會(huì )是我的競爭對手,而我也愿意將他當成陪伴我初中三年的伙伴,他會(huì )同意的。
不是么?
同學(xué)作文 篇43
在班上我認為最有特點(diǎn)的一個(gè)人是徐添量。因為他在我們班最著(zhù)名,無(wú)人不知的特點(diǎn)就是他的那雙三寸不爛之舌。據我估計,全班任何一個(gè)人跟他玩單人辯論都不是他的對手。他說(shuō)起話(huà)來(lái)那可是滔滔不絕信口開(kāi)河唾沫星子飛濺,他的招牌動(dòng)作就是每當和人家展開(kāi)辯論的時(shí)候,越說(shuō)越激動(dòng),身子越來(lái)越向前傾,直到最后旁邊不明就里的人一看,還以為徐添量打算壓死那個(gè)跟他說(shuō)話(huà)的人。有一次我和他聊天,說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就說(shuō)到了游戲里一把槍的好壞,然后我們就展開(kāi)了一場(chǎng)長(cháng)達十分鐘的終極對決。我跟他吵著(zhù)吵著(zhù),就沒(méi)詞兒了,但他依然還是滔滔不絕的說(shuō)著(zhù),似乎永遠說(shuō)不完。他說(shuō)話(huà)的時(shí)候那唾沫星子都濺到我臉上了,害得我還得冒著(zhù)上課遲到的危險跑到廁所洗一下臉。
他也和我一樣愛(ài)打乒乓球,他最喜歡穿一件藍色和白色格子相間的外套。每天都是如此,總是穿這件外套。他雖然這么愛(ài)和別人吵架,但他好像有股傳說(shuō)中的“人格魅力”,所以很多人都愿意和他玩,他也是我的好朋友,而且我們下軍棋的時(shí)候他還被軍棋的那兩個(gè)擁有者“封”為“師長(cháng)”,而我則只弄到了一個(gè)旅長(cháng)。他說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是帶進(jìn)一些新鮮的詞兒,他最常說(shuō)的一句口頭禪就是:“這不是廢話(huà)嗎!倍铱偸窃谡f(shuō)話(huà)中帶進(jìn)無(wú)數個(gè)形容詞,而且一下就念完,讓人感到不自覺(jué)的想學(xué)一學(xué)。
他同樣和我一起打乒乓球,但好像他有一種奇異的威懾力一樣,說(shuō)的話(huà)好像我不得不聽(tīng)從一樣。我說(shuō)的話(huà)那些球隊的隊友們不怎么聽(tīng),但他的話(huà)總是讓人信服,而且他總是能拿出一大堆的證據來(lái)證明自己是對的。他說(shuō)話(huà)有個(gè)奇異的癖好,就是說(shuō)話(huà)時(shí)一口氣把要說(shuō)的話(huà)說(shuō)完,基本不停頓,據他私下里跟我說(shuō),是因為這樣令人更容易信服。
還有個(gè)奇特的地方就是他在說(shuō)話(huà)時(shí)眼睛一直凝視著(zhù)對方,我估計是想給對手無(wú)形的壓力。更奇怪的是我對上這種奇特的眼神時(shí)好像提不起反抗的精神。大概是因為他打球花費了很多時(shí)間,又一直很擔心他的媽媽?zhuān)膶W(xué)習不是很好,在中等的位置。這個(gè)位置的人尤其容易被人遺忘,因為太多的人是中等的了。
這就是我最有特點(diǎn)的一個(gè)朋友,你說(shuō)他怪不怪?
同學(xué)作文 篇44
有你相伴,我心怡然!}記
天色略悶,我有些許透不過(guò)氣。
新學(xué)期伊始,沉默的我與周?chē)勌煺f(shuō)地的同學(xué)們格格不入。我在心中輕嘆,卻忽然瞥見(jiàn)她臉上明媚的笑,明眸中的光彩如暖陽(yáng)般融化了我。
藍天高邈,白云悠悠,見(jiàn)證了我和怡的相識。
怡的臉龐,無(wú)數次疊加在腦海。深邃的眼眸,棕黑的長(cháng)發(fā)飛揚,標志性的大門(mén)牙讓她獲得了“小兔子”這個(gè)昵稱(chēng)。
怡之豪氣
規訓之時(shí),我突然眼前一黑,墜入了無(wú)底的深淵。待睜開(kāi)迷茫的雙眼,第一眼看到的就是怡。這一瞬,如此漫長(cháng)。怡微紅的淚眼中凝著(zhù)喜悅與轉瞬即逝的擔憂(yōu),但她迅速恢復了往日的豪爽,非拉著(zhù)我去校醫務(wù)室不可。
這才發(fā)覺(jué)怡已牢牢抓住我手,捂得又緊又暖。她堅決地遞上一瓶已開(kāi)蓋的溫水,扶著(zhù)我邊走邊喝,不時(shí)地輕柔地拍拍我肩,又體貼地為我披上外套。
校醫務(wù)室里,怡大大咧咧地坐在我身邊,絞盡腦汁要逗我笑,倒是她自己先笑得樂(lè )不可支,還不忘細心地送上一塊巧克力!俺园,補充營(yíng)養,瞧你瘦成啥樣!彼S意的說(shuō)了一句。望著(zhù)她豪邁的模樣,歲月靜好。
怡之才氣
怡女漢子的外表掩蓋了她才華橫溢的一面。當她穿上絲綢旗袍,纖纖玉手撥撩琴弦,靈活的手指上下拂動(dòng)時(shí),如此詩(shī)意。
她對琵琶傾注了不盡的心血,誰(shuí)能想到她深夜時(shí)分堅持不懈的練習?誰(shuí)又能看見(jiàn)他雙手上的累累老繭?
但當班級表演時(shí),她毅然選擇了民族舞,只為給我一片展示的空間。
當流水般的琴聲從我指縫流出,我看見(jiàn),怡在人群中著(zhù)深色舞服,正朝我笑得燦爛,那樣耀目……
我默默將她鐫刻在心間。
怡之勇氣
寬敞的跑道上,怡奮力一躍,雙臂劃出一道弧線(xiàn)!昂细!”我與她歡呼擊掌。
怡不擅長(cháng)跳遠,合格對她來(lái)說(shuō)難上加難。面對一次次的失敗,怡總是咬牙堅持,從未氣餒。
我時(shí)常望著(zhù)她瘦削的背影,看著(zhù)她向同學(xué)討教方法,不斷練習的模樣。
越努力,越幸運。怡永遠保持著(zhù)失敗后從頭再來(lái)的勇氣。
云淡風(fēng)輕,述著(zhù)兩個(gè)女孩的友誼。
我和怡手牽手,向著(zhù)陽(yáng)光奔走。我的摯友,怡,愿一起不負韶華,共期未來(lái)……
同學(xué)作文 篇45
我所在的班級名曰“飛翔一班”,一班一班,非同一般,在這個(gè)大家庭中,同學(xué)們性格各異,在成熟穩重一派,有搞笑無(wú)厘頭一派,當然,還有不少隱姓埋名一派……。今天,我要介紹的是平時(shí)與我接觸較多的好兄弟:——“丁君”。
丁君是一個(gè)真正的“大老爺們”,走起來(lái)昂首挺胸,呼呼帶風(fēng),把地蹬得“咚咚”直響。在一次運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上,丁君要表演跳操,有一個(gè)動(dòng)作是把腳伸出去再收回來(lái),丁君伸腳時(shí)頭往后仰去,收腳時(shí)頭盡力向前伸去,雙手很有節奏搖擺,他那滑稽的樣子,令我們紛紛捧腹大笑,從此,他便有了:“大河向東流”的雅號。
丁君的眼睛特別能引人注目,他的眼睛特別有神,眼睛里總閃爍著(zhù)別樣的光芒,像探照燈一樣,特犀利。丁君的個(gè)子不算太高,臉像一塊餅一樣,圓圓的,嘴唇上已悄悄長(cháng)出了一層淡淡的絨毛,可愛(ài)的大餅臉配上平添英氣的胡須,造就了奇妙的對撞。
丁君身上的閃光點(diǎn)很多,如成熟穩重,樂(lè )于助人……,這幾點(diǎn)從我上的社團課上就能體現。
我和丁君同上了“C++編程社團”,丁君以前學(xué)習過(guò),有過(guò)一定基礎。而社團中有一位同學(xué)也曾學(xué)過(guò),且稱(chēng)他為FZ先生(PS:FZ先生=浮躁先生),他仗著(zhù)自己學(xué)過(guò),不但上課不認真聽(tīng)講,還到處耀武揚威,炫耀自已的本事,鄙視別人的不足,經(jīng)常影響別的同學(xué)學(xué)習,最終引起了眾怒,在課堂上被驅逐了事。相比之下,丁君同學(xué)和FZ先生簡(jiǎn)直是天壤之別,他就像一個(gè)知心大哥哥,耐心協(xié)助我完成編程,并能及時(shí)糾正我的錯誤。他從不會(huì )像FZ先生一樣罵人,總是耐心教導我,直到我弄懂為止。他還借給我編程書(shū),教我許多新算法,還告訴我編程技巧……在他虛心指導下,我逐步能看懂程序,并能簡(jiǎn)單自主編繹了,當然,這一切都虧了丁君同學(xué)。
丁君的數學(xué)有些欠缺,我也經(jīng)常幫助他,我們經(jīng);ハ嘤懻,共同探討難題,雖在一起時(shí)間不長(cháng),但我們儼然成了一對互幫互助的好兄弟!
丁君的性格使我很樂(lè )意和他交往,從他身上我也學(xué)到了很多,希望我們的友誼永不消散!
同學(xué)作文 篇46
明亮的大眼睛鑲嵌在黝黑的皮膚中間,微厚的嘴巴靜靜地挨在鼻子下面,一副親切的臉龐透露著(zhù)不盡的智慧。今年開(kāi)學(xué),我認識了許多的新同學(xué),而他,卻讓我印象特別深刻。
記得第一次上臺自我介紹。唯有他,別具一格,來(lái)自?xún)让晒。那時(shí),腦海中便浮現出一個(gè)個(gè)粗獷的蒙古人,而臺上的他卻文質(zhì)彬彬,不靦腆也不豪邁。但他的懂禮識儀并未壓住同學(xué)們的議論紛紛:“內蒙古的?貧團補助生?”偏僻地方來(lái)的,智商會(huì )高嗎?”看他那粗壯的樣子,一看就只會(huì )跑跑跳跳……”而臺上的他,并未惱怒,而是慢慢向大家解釋。光是他那從容淡定、不慌不忙的表現,就讓我在心底暗暗佩服。
沒(méi)過(guò)多久,他就以驚人的智商證明了自己的實(shí)力。別人考不到優(yōu)是很正常,而對于他來(lái)說(shuō),考不到滿(mǎn)分就是不正常;別人考到90分是喜訊,而對于他來(lái)說(shuō),卻是失敗。一個(gè)個(gè)令人以觸摸的高分,他都輕而易舉地拿下,何況他語(yǔ)數外皆是如此!
如果你以為他是典型的學(xué)習機器,那么你錯了,運動(dòng)方面他同樣拔尖。記得那次運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上,我班加上了男生的舞蹈表演。平時(shí)成績(jì)不錯的男生紛紛躲了起來(lái),生怕老師喊到自己。而他,毫不畏懼,自告奮勇地報了名。練習期間,他努力模仿視頻中的樣子,細細揣磨動(dòng)作力度并努力做到最好;丶液,他不斷練習,堅持每晚跳五遍,點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不體現了他的毅力,不出所料,他被分配到了C位。
開(kāi)幕式那天,他帶著(zhù)淡淡的微笑,自信地上了場(chǎng)。在萬(wàn)眾矚目之下,他卻一點(diǎn)兒也不害羞。那一個(gè)個(gè)伸張有力的動(dòng)作,在陽(yáng)光的照耀下,格外的耀眼;那一個(gè)個(gè)活力四射的彈跳,綻放出了青春的風(fēng)采。那一次,我們班獲得了特等獎。
日常生活中的他,謙遜有禮,不擺架子。下課時(shí),他主動(dòng)清理黑板、講臺,幫老師捧本子;大掃除時(shí),他從不命令同學(xué)干活,而是以身作則,包下大多任務(wù);遇到難題時(shí),他召集大家一起討論。老師表?yè)P時(shí),他不驕傲;同學(xué)誤會(huì )時(shí),他不生氣;別人沖動(dòng)時(shí),他很冷靜……寬恕他人,嚴于律己,這不是又做到了儒學(xué)的最高境界嗎?想到這兒,我那敬佩之情油然而生。
沒(méi)錯,他就是姜皓博,人如其名,博學(xué)多才。他那努力謙遜的品質(zhì)值得我一生去學(xué)習!
同學(xué)作文 篇47
初入初中的我,對于一切都那么陌生,陌生的同學(xué),陌生的老師,陌生的教室;經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的相處,我漸漸熟悉了我們班級,我們這個(gè)大家庭,而給我最深印象的,是她。
初遇她時(shí),只見(jiàn)她帶著(zhù)黑邊眼鏡,扎著(zhù)高馬尾,臉上有些可愛(ài)的小雀斑,神情卻十分嚴肅,不管上課下課都定在座位上,看著(zhù)書(shū)、寫(xiě)著(zhù)作業(yè),有一種不好接近的感覺(jué)。老師安排座位時(shí),把她安排在了我的右后方,可是我卻一直與她不熟悉,直到一次體育課上。
老師讓我們練習做操,只有她一板一眼,做(站)得筆直,我站在她的后面,她的馬尾擺動(dòng),“好了!”“第一排的轉過(guò)去,兩人一起做做看!”體育老師大聲(地)的說(shuō)道。她轉過(guò)身來(lái),對著(zhù)我微微一笑,我也笑了笑,后來(lái),我們再也沒(méi)有過(guò)多的溝通,我上下打量了她,發(fā)覺(jué)她的手與腳竟有些不協(xié)調,“撲”我笑出了聲!霸趺戳?”她看著(zhù)我充滿(mǎn)了疑惑,歪著(zhù)頭。我指著(zhù)她的腳充滿(mǎn)笑意:“你同手同腳呢!”她看了一下腳,吐了吐舌頭,那時(shí)我發(fā)覺(jué),她好像也并不是那么不可靠近吧。
結束后,體育老師又說(shuō)道:“好了,那就去練習跑步吧!”“走吧,她笑了笑,“嗯!”我點(diǎn)著(zhù)頭,我與她并肩奔跑,微風(fēng)吹過(guò)我的臉龐,低喃著(zhù)友親(友情)的真諦,她轉過(guò)頭來(lái)與我相視一笑!凹狱c(diǎn)速吧!看誰(shuí)跑得快!”她笑著(zhù),那雙我以為一直嚴肅的眼中,充滿(mǎn)了活力!昂冒!”我提速了,風(fēng)呼呼的(地)吹,跑到終點(diǎn)后,我看著(zhù)快跑到終點(diǎn)處的她笑了笑,那句“哈哈,我比你快吧!”的玩笑話(huà)還未說(shuō)出口,只聽(tīng)“啪”的一聲,她竟摔倒了,我哭笑不得,跑了過(guò)去,“沒(méi)事吧?”我詢(xún)問(wèn)道!班拧,腿瘸了吧!”她笑了笑,拍拍我的手讓我安心。我扶著(zhù)她起來(lái),“哎呀,又平地摔了!”她苦笑著(zhù)!班!你經(jīng)常摔呀?””嗯,小時(shí)候我我還經(jīng)常摔破褲子,現在又是這樣了!”我們邊走邊談著(zhù)。我覺(jué)得我與她的距離越縮越小。
我與她走到了醫務(wù)室,那老師問(wèn)道:“摔跤了?”“嗯!彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。"會(huì )有點(diǎn)疼哦”,老師拿著(zhù)棉花,倒了點(diǎn)碘酒!班!彼蛑(zhù)嘴巴,默不作聲。拳頭緊緊握著(zhù)。
現在的我們已成為了好友,她也從那個(gè)不可靠近的沉默嚴肅的女孩變成了那個(gè)同手同腳、平地摔,涂碘酒時(shí)抿著(zhù)嘴巴默不作聲的堅強活潑可愛(ài)的小女孩!
同學(xué)作文 篇48
好一個(gè)陽(yáng)光女孩!我第一次看見(jiàn)她時(shí),內心不禁蹦出這樣的感慨。那個(gè)時(shí)候,她梳著(zhù)學(xué)生頭,圓圓的臉上那雙特別能笑的眉毛特別引人注意,正坐在運動(dòng)會(huì )主席臺上,幫宣傳組的老師念稿子——“金懿鋒同學(xué),你是好樣的,熱烈祝賀你在200米預賽中旗開(kāi)得勝,取得第一名的好成績(jì),我們全班同學(xué)期待著(zhù)你……”清脆甜美的聲音在暖暖秋陽(yáng)中播散,撒落在校園的每一個(gè)角落。
當我對她抬起手指的時(shí)候,同學(xué)柳葉不屑的說(shuō):“她叫彭雪,怎么你不認得她?”——我就該認得她嗎?柳葉的話(huà)讓我的內心掠過(guò)一絲不爽快。
我們中學(xué),一直還保留著(zhù)早起上早學(xué)的傳統,再次見(jiàn)到彭雪的時(shí)候,就是在上早學(xué)的路上。那天的她讓我震驚,也讓我明白了同學(xué)柳葉的那個(gè)詰問(wèn)句的深意。
那天早上,我起得有點(diǎn)晚,擔心要遲到了,不覺(jué)一路小跑。我無(wú)意欣賞周?chē)囊磺,但是前面,在深秋的寒霧中,一個(gè)架著(zhù)拐匆匆趕路的女孩還是闖進(jìn)我視線(xiàn)。那只拐夾在女孩的右胳膊下,發(fā)出一連串的“嗒嗒”聲,每一次“嗒”聲的發(fā)出,女孩接連向前蹦兩步,右褲腿空蕩蕩地,跟隨跳躍的節奏前后甩動(dòng)起來(lái)。我跑上前去,剛要超過(guò)她的時(shí)候,驚奇的發(fā)現——那個(gè)女孩,那個(gè)架著(zhù)拐的女孩,那個(gè)只有一條腿的女孩就是……就是……就是彭雪。她大概是發(fā)覺(jué)了我打量她的目光,不好意思的朝我笑笑,像是在說(shuō):起晚了,再不趕幾步就要遲到了。
初冬,天氣一直陰沉。一連幾天的陰沉,竟讓我疏忽了帶把雨傘。那天下午上完課后,突然下起了小雨。我并不怕冒著(zhù)雨跑回家,但是冬雨的冰涼卻讓我望而卻步。我正在教學(xué)樓的樓梯口處猶豫。嗒、嗒、嗒,彭雪架著(zhù)拐,像一只快樂(lè )鳥(niǎo)似的,蹦了過(guò)來(lái)!傲终Z(yǔ)”——她居然一口叫出我名字——“沒(méi)帶傘吧!”我望著(zhù)她,右手架著(zhù)拐,臉上笑盈盈地,左手在斜掛在右邊的掛包中找什么東西!拔!我有傘,我們一起走吧,你正好幫我打傘。到我們家樓下的時(shí)候,傘就是你的了。嘻嘻!”她的笑聲頓時(shí)化成一股感動(dòng)的暖流涌遍我的全身!我沒(méi)有辦法拒絕她的好意。
初冬的雨絲還在飄飛,在那個(gè)綠色細碎花布傘下,我一次又一次的想到:一個(gè)人,最重要的是樂(lè )觀(guān)的精神,有了樂(lè )觀(guān)的精神,便能熱情的生活、健康的生活!
同學(xué)作文 篇49
黃俊浩長(cháng)得俊俏,胖胖的身體,白皙的皮膚,紅紅的嘴角常年掛著(zhù)一絲微笑。大笑的時(shí)候,露出兩排雪白的貝齒,他的眼睛烏黑明亮,又大又圓,映照出心靈的美好,睫毛長(cháng)長(cháng)的,像扇子一樣撲閃撲閃,很漂亮。黃俊浩的手是小巧的,腳是寬大的,行動(dòng)靈活輕快,做事利索干脆。
黃俊浩是一個(gè)好學(xué)生,他很聽(tīng)老師的話(huà)。上課的時(shí)候,黃俊浩聽(tīng)課聽(tīng)得很仔細,他聽(tīng)課的時(shí)候如果跟他說(shuō)話(huà),他會(huì )不理不睬的,只專(zhuān)注于老師講的內容。雖然黃俊浩聽(tīng)課很仔細,但他的成績(jì)一直不好不壞,學(xué)得倒是不溫不火。有一次老師出了一道題,所有的同學(xué)都不知道怎么解答出來(lái),黃俊浩從一堆大眼瞪小眼中脫穎而出,彈起了手臂,欣喜若狂的老師立刻讓他上講臺,黃俊浩一個(gè)人很快把題解了出來(lái)。多難的一道題,在大家的掌聲中,黃俊浩走下了講臺。他還在那里對周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō):“這道題不難,更難一點(diǎn)才能顯出我的水平!边@就是黃俊浩。
下課的時(shí)候黃俊浩喜歡和我還有朱偉一起玩躲貓貓。一次,朱偉想讓黃俊浩當一次貓貓,黃俊浩答應了,就在他快被找到的時(shí)候,我和朱偉逃跑了,我們藏得很好,黃俊浩就一直找不到我們,不過(guò)這時(shí)一個(gè)高年級的大哥哥告訴了他我們的藏身之所,他很快就找到了我們。三個(gè)人一齊大笑。
平時(shí),黃俊浩喜歡請我和朱偉吃零食。老師規定一個(gè)學(xué)生一天只能帶3塊錢(qián)以?xún)鹊牧慊ㄥX(qián)在身上,所以我們都很“窮”。黃俊浩常常帶一塊錢(qián)來(lái)上學(xué),不過(guò)也足夠買(mǎi)些零食了。零食有豆腐干,巧克力豆,可樂(lè ),薯片,餅干,蛋糕,山楂片,果汁等。他有一次帶了三塊錢(qián)在身上,買(mǎi)了一大袋辣條,分給朱偉和我。辣條又麻又辣,吃得我們直掉眼淚。
有一天,媽媽來(lái)接我們,她看到黃俊浩,很遠就喊:“黃俊浩,看到我兒子沒(méi)有?”黃俊浩轉頭就往教學(xué)樓跑去,他先看了教室沒(méi)有,又去操場(chǎng)找,連廁所都沒(méi)有放過(guò),最后在老師辦公室找到了我。黃俊浩立刻跑到學(xué)校門(mén)口,把我的所在告知了鐵門(mén)外等待的媽媽?zhuān)覝厝嵘屏嫉膵寢屃⒖虖亩道锾统鲆话烟,請黃俊浩吃了幾顆,黃俊浩也不客氣,他一邊吃一邊說(shuō)“謝謝阿姨!闭媸呛芏Y貌的樣子。
這就是我的同學(xué)黃俊浩。
同學(xué)作文 篇50
宇浩是我的同班同學(xué),長(cháng)得高高瘦瘦的,穿個(gè)衣服像掛了一幅畫(huà),一走一晃當。他的口頭禪就是:“宇浩宇浩,天上帶帽,水邊求告”不知不覺(jué)他就成了我們班的活寶。
宇浩的智商就像他的身材一樣,拔蘿卜似的生長(cháng),但他很多時(shí)候就是不用在正經(jīng)地方。有一次老師布置作業(yè)要算一算雙十一媽媽購物花了多少錢(qián),宇浩大咧咧地說(shuō):“老師,老師,這簡(jiǎn)單,壓根就不用算”老師說(shuō):“那你說(shuō)一說(shuō),你媽媽花了多少錢(qián)”宇浩頭一仰:“爸爸把媽媽的購物車(chē)清空了,查一查爸爸的卡就知道了”。把老師氣得不行,一堂數學(xué)實(shí)踐課,就讓他三言?xún)烧Z(yǔ)給搗亂了。
宇浩的調皮是隨機的,誰(shuí)也不知道他什么時(shí)候會(huì )突然來(lái)了情緒,有一次語(yǔ)文老師在課堂上講述青蛙的故事,正面向黑板板書(shū),宇浩從課桌旁挪出來(lái),蹲在地上學(xué)青蛙跳,把大家弄得哄堂大笑,老師回過(guò)頭來(lái),他早已溜回來(lái)座位,還裝作嚴肅聽(tīng)講的樣子,那份正襟危坐,裝模作樣,更加逗得同學(xué)們前仰后合,倒是把老師弄得莫名其妙。
宇浩的調皮有時(shí)似乎還挺幽默。有一次上電腦課,老師問(wèn)他問(wèn)題,他說(shuō)不出。老師說(shuō):“這問(wèn)題很難嗎?”他一本正經(jīng)地說(shuō):“不是問(wèn)題難住我了,是答案難住我了!比堑美蠋煂λf(shuō):“那我給你個(gè)答案,你去找問(wèn)題吧!”
他的調皮還帶點(diǎn)學(xué)生氣,現學(xué)現賣(mài),倒是他的拿手強項,只要學(xué)到了點(diǎn)東西就到處炫耀。比如一次上課,剛學(xué)了點(diǎn)測量的知識。下課后,我們一起去體檢,大夫讓他把手臂抬起來(lái),他就問(wèn):“角度是多少?”惹得大夫狠狠瞪了他一眼。
活學(xué)活用在他這里是隨口就來(lái),有時(shí)候還故意賣(mài)乖。他會(huì )突然說(shuō)一些稀奇古怪的網(wǎng)絡(luò )詞語(yǔ),比如BT,CCK,CCFF等,聽(tīng)的人一愣一愣的,這時(shí)候,他就故作深沉,似乎懂得很多似的。后來(lái)一打聽(tīng),他也是剛剛看了個(gè)流行熱詞,不懂裝懂的賣(mài)弄。
宇浩看起來(lái)那么大個(gè)子,應該是成熟穩重的,但其實(shí)不然。他有時(shí)會(huì )突然從校園的樹(shù)叢里跳出來(lái),把經(jīng)過(guò)的人嚇一跳,他捉弄別人后,自己會(huì )得意地哈哈大笑。不巧的是,有一次他聽(tīng)到腳步聲又突然蹦了出來(lái),剛大喊了一聲,抬頭一看是校長(cháng),嚇得他拔腿就跑,結果讓校長(cháng)氣的非得要貼他的布告。
這就是我的同學(xué),一個(gè)叫宇浩的活寶。
同學(xué)作文 篇51
那年夏天我進(jìn)入了初中三年級。在新學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候,我在家里安排了12個(gè)班。
起初,我是來(lái)的。我記得第一天看了幾個(gè)熟悉的名字,聚集在一張白紙上。我們學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生是黃曉峰、謝曉麗等。我帶著(zhù)好奇和遠見(jiàn)進(jìn)入了初中三年級。時(shí)光飛逝,我很快就和班上的學(xué)生一起玩了,包括他。我第一次仔細地看著(zhù)他。在體育課上,一個(gè)游蕩而遲鈍的同學(xué)吸引了我。我看著(zhù)他,戴著(zhù)厚厚的眼鏡。一些劉海是一些年輕人留下的腳印,他們的手不自然地放在后面。這不是李的第二個(gè)同學(xué)嗎?我記得他旁邊的黃曉峰一直在他身邊閑聊,好像他只是想嘲笑他一樣。我問(wèn)我旁邊的學(xué)生,說(shuō),他似乎有點(diǎn)心不在焉。我對同學(xué)的回答感到驚訝。所以我跑去問(wèn)他QQ。那天晚上我在網(wǎng)上打開(kāi)了他的心。他是個(gè)健談的人。最經(jīng)典的線(xiàn)條是你手機的模型是什么?直到那時(shí),我才知道他是正常和害羞的。他不僅能迅速了解老師在課堂上教授的知識,而且還在課后做了很多練習來(lái)鞏固他不理解的事情,所以他打破了沙鍋,發(fā)誓他不會(huì )停下來(lái)。這也是他取得優(yōu)異成績(jì)的關(guān)鍵。在我的記憶中,他從不輕易缺席。有一次,我看到他紅著(zhù)手,問(wèn)他發(fā)燒了,但他沒(méi)有請假完成兩篇數學(xué)論文。他不僅努力學(xué)習,而且保持低調。在生活中,他是一個(gè)非常深思熟慮和內在的人。即使他在班上排名第一。但他從不夸夸其談,而是默默地滋養自己的光芒。我記得當我和他在同一張桌子上的時(shí)候,我的心情常常是陰云密布的,我在三天的最后找到了他。然而,他從來(lái)沒(méi)有責備我,而是一次又一次地保持沉默,直到我和他談笑風(fēng)生。這是一個(gè)難以忍受的時(shí)刻。所以我把它看作是一個(gè)例子。他經(jīng)常跟著(zhù)他去買(mǎi)早餐,跑到他的座位上,在體育課上吹水和扔鉛球。所以他自然成為我最好的朋友。因為他在業(yè)余時(shí)間很可愛(ài),我總是喜歡和他調情,所以我成為班上第二大同性戀。我喜歡在QQ上和他說(shuō)話(huà),在暑假或短假期里和他唱歌?磥(lái)這已經(jīng)成為我生活的一部分。我沒(méi)有按計劃進(jìn)入第一中學(xué),也沒(méi)有去他的學(xué)校。我好像沒(méi)有親戚。我在家人的安排下去了電海。我媽媽開(kāi)學(xué)的那天帶我去上學(xué)。房子離夏天越來(lái)越遠了。
同學(xué)作文 篇52
校園是我們成長(cháng)的寧靜港灣,然而班級就是我們乘搭的航船,在浩瀚的大海中帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪,在這大海中總會(huì )有那么幾個(gè)有特點(diǎn)的人,我們班就有三大天王,想知道的話(huà),且聽(tīng)我一一道來(lái)。
睡覺(jué)大王
第一位閃亮登場(chǎng)的是睡覺(jué)大王劉奕奧,說(shuō)到睡覺(jué),他肯定是第一,有時(shí)候看著(zhù)他端端正正地坐在那里,其實(shí)那雙眼睛早已經(jīng)合上了,這睡功也是練到家了。就拿星期五的課間操比賽來(lái)說(shuō)吧,我們大家都在認真做操,劉奕奧居然做著(zhù)做著(zhù)就睡著(zhù)了,這時(shí)張文杰把事情告訴了大家,大家眼睛齊刷刷地盯著(zhù)這位睡覺(jué)大王,異口同聲地說(shuō)了一句:老師來(lái)了!劉奕奧嚇醒了,茫然地望了望四周,嘴角上還掛著(zhù)口水,大家都笑了起來(lái),他也不好意思地撓撓頭笑了。
幽默大王
榮登天王榜第二位的是幽默大王李羿。每到星期五下午,我們班有一節說(shuō)話(huà)課,就是把自己積累的笑話(huà)和故事跟大家分享?炜,李羿邁著(zhù)六親不認的步伐走上了講臺。帶著(zhù)風(fēng)趣的語(yǔ)調笑著(zhù)說(shuō):大家好,我就是人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi)的李奕,坐在底下的同學(xué)哄堂大笑起來(lái),連平日不說(shuō)話(huà),不愛(ài)說(shuō)笑的霍子奇臉上都露出了笑容。李羿開(kāi)講了:一只蜘蛛在散步時(shí)不小心摔在了地上,蜘蛛本來(lái)有八條腿,為什么只有七條腿了?你們猜吧!趙景聰第一個(gè)脫口而出:因為那只腿他摔掉了。同學(xué)們的回答五花八門(mén),李羿搖搖頭說(shuō):那是因為他的那只手在拍著(zhù)自己的胸脯說(shuō)媽呀,嚇死我了!同學(xué)們聽(tīng)后笑得前仰后合,有的拍掌大笑起來(lái),有的笑得眼淚都出來(lái)了。
搗蛋大王
最后介紹的就是搗蛋大王張文杰了,在我們班說(shuō)到搗蛋,他要稱(chēng)第一就沒(méi)人敢稱(chēng)第二。一天下午,我在寫(xiě)作業(yè)時(shí),張文杰過(guò)來(lái)把我的作業(yè)本拿走了,嬉皮笑臉地說(shuō):你的作業(yè)送給我吧!我撅著(zhù)嘴,生氣地說(shuō):不給,不給!張文杰拿著(zhù)我作文本就往外跑,我大聲地說(shuō):還給我,張文杰!然而張文杰卻一直不給我,但是我心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有生氣,因為他只是想逗人開(kāi)心而已。有了他,我們班里多了很多的歡聲笑語(yǔ)。
這就是我們班的三大天王,雖然他們中間有的人缺點(diǎn)明顯,但是我依然非常喜歡他們,因為六年里有了他們,生活才多姿多彩。
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