【精華】關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇1
我們班有一個(gè)樂(lè )于助人的人，一提起他，無(wú)人不佩服！他是誰(shuí)？他就是陳章偉！
陳章偉，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)顯得他十分機靈，一對炯炯有神的大眼睛透出溫和的光，一張能言善辯的小嘴時(shí)�？谕隆懊壅Z(yǔ)”。他是我最好的朋友。
一次，下課，我們兩個(gè)下樓梯，我沒(méi)注意下腳點(diǎn)，崴到腳了。我大叫一聲：“��！”他憂(yōu)心仲仲地說(shuō)：“怎么啦？”“崴到腳了�！彼�(huà)不說(shuō)攙扶著(zhù)我，顫顫巍巍地走下樓去。我抓著(zhù)他的手一瘸一拐地艱難地向廁所走去。上完廁所，他又把我扶上樓。頓時(shí)，我熱淚盈眶。但出于面子，不想讓其他同學(xué)看到男生流淚，我深呼吸了兩次，打算平靜一下心里，但沒(méi)起什么作用，眼淚奪眶而出，一會(huì )兒，就淚流滿(mǎn)面了。陳章偉看見(jiàn)，以為我是因痛而哭，輕言細語(yǔ)地安慰道：“沒(méi)事，崴到腳有好處，拉了韌帶會(huì )長(cháng)高，男子漢大丈夫不要哭�！蔽揖蜎](méi)哭了。
幾天后我腳好了，很想報答他無(wú)微不至的照顧。我送他三張金卡，五張VIP，七張銀鉆，四張電視卡，兩張三D，五只墨囊。他說(shuō)：“不要�！蔽艺f(shuō)：“你可以不要，但必須接受十五支墨囊�！彼f(shuō)：“好吧�！�
我為自己有這樣一個(gè)好同學(xué)感到驕傲！他的關(guān)愛(ài)像一張棉襖，溫暖了我的心，又像一艘小船，載我駛向愛(ài)的彼岸。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇2
她是咱們六（2）班的“假小子”；是全班中的“矮個(gè)子”；也是女生中最最“酷”的酷小子；還是進(jìn)步突飛猛進(jìn)的好學(xué)生，我最喜愛(ài)的同學(xué)作文。我相信這一定不難猜，因為只有她一個(gè)人有這種不一樣的特征，猜錯了也就是你的不對，不關(guān)我的事了。一號選手你先說(shuō)，是誰(shuí)。什么？你說(shuō)是張馨月？對了，你真聰明，加10分!
既然你答對了，那我就告訴你，她怎么算是一個(gè)名副其實(shí)的假小子的吧：早在上個(gè)學(xué)期，不知是誰(shuí)把一股“橡皮筋”風(fēng)卷進(jìn)了學(xué)校的高年級中。于是，許多不會(huì )跳的女同學(xué)都發(fā)狠的學(xué)，爭取成為最厲害的高手�？墒�，張馨月不學(xué)，你知道她說(shuō)什么嗎？她說(shuō)：“太幼稚了，不是適合我這種高智商的動(dòng)物玩！我要玩就玩拽一些的游戲！”
沒(méi)過(guò)多久，“乒乓球”龍卷風(fēng)又席卷而來(lái)，假小子這回就像長(cháng)了痔瘡一樣，坐不住了。她買(mǎi)了乒乓球拍，每每下課就拼命的對著(zhù)墻壁打，從100個(gè)打到了5、6百個(gè)，數量一直在步步升高。許多男生很佩服她，都想要拜她為師。男生們全都拜倒在她的石榴褲下。（因為張馨月是從不穿裙子的，所以不可能是石榴裙��！哈哈�。�
第2道問(wèn)題：張馨月的口頭禪是什么？招牌動(dòng)作又是什么？請二號選手回答。什么？答不出來(lái)？那就對不起咯，減10分！��？你說(shuō)她一點(diǎn)兒都不酷？一定要公私分明啊，不能因為減了分，就去扭曲事實(shí)哦！
嘿！你別說(shuō)，“假小子”張馨月還真的特別特別酷，又特別逗，還特別拽。她有一句很經(jīng)典口頭禪：“看，我這個(gè)發(fā)型酷吧？！”邊說(shuō)，還邊用手去把頭發(fā)往上揚，那樣子啊，可真逗，自己還感覺(jué)特別拽味！在籃球場(chǎng)上，她個(gè)頭雖然不高，可她身手敏捷，動(dòng)作迅速，身高問(wèn)題還給她帶來(lái)了一點(diǎn)好處呢，那就是可以在眾多高個(gè)兒中迅速地穿來(lái)穿去。
哎，哎！，她終于又搶到了球，左躲右閃，飛快地跑到自己的籃筐那邊，帶球投籃，又進(jìn)了！真棒！
下面我們就來(lái)統計一下分數：1號選手10分；2號選手0分。哦，沒(méi)關(guān)系，雖然這次失敗了，不過(guò)歡迎下次繼續參加�！段易钕矏�(ài)的同學(xué)》節目到此結束，我是瑩子，歡迎下次同一時(shí)間繼續收看，拜拜！
噢，SORRY，我忘了告訴觀(guān)眾朋友們一個(gè)秘密：我最喜愛(ài)的同學(xué)就是張馨月！
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇3
我們班級是一個(gè)和睦的大家族，是一個(gè)互相幫助的班級。在記憶中，有一件事感動(dòng)著(zhù)我。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我的思緒不由自主地飛到那個(gè)充滿(mǎn)溫馨的一天。
那是四年級的一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我正在學(xué)課文，突然，我覺(jué)得很想吐，但是，我為了不影響上課，就拼命忍住了吐。但是，由于越忍越難受，所以我還是吐在了地板上。老師叫人把地板拖干凈，然后過(guò)來(lái)摸了摸我的額頭說(shuō)：“你要不要緊？你先休息一下吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，趴在了桌子上。下課了，同學(xué)樣紛紛過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的狀況，李中明主動(dòng)拿出紙巾幫我擦汗，陳俊延問(wèn)：“你要不要喝水？”很多關(guān)懷的`聲音在我耳邊響起，讓我感到十分溫暖。
時(shí)間很快地過(guò)去了，到了吃飯的時(shí)候了，吃飯時(shí)，我一碰到任何東西就感覺(jué)很燙，同學(xué)們擔憂(yōu)的說(shuō)：“去告訴老師吧！”我說(shuō)：“不用了�！钡峭瑢W(xué)們仍然在一直勸我，我拗不過(guò)他們，只好答應了。同學(xué)們聽(tīng)我答應了，爭先恐怖后地跑去辦公室。望著(zhù)同學(xué)們的背影，我心里十分溫暖，像吃了蜜一樣甜，因為他們的行為像陽(yáng)光一樣灑在我的心里，溫暖人心。
這些同學(xué)的關(guān)愛(ài)雖然不是最驚天動(dòng)地的，但只要有這份關(guān)心就足夠了。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的作文 篇4
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)，一個(gè)好老師意味著(zhù)什么，首先，意味著(zhù)他是這樣的人，他熱愛(ài)孩子，感到和孩子交往是一種樂(lè )趣，相信每個(gè)孩子都成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子，了解孩子的心靈。
愛(ài)是教育的靈魂，是一個(gè)教師的道德修養和責任感的體現。要做一名好老師，就要心中有愛(ài)，愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，呵護學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。用老師所特有的無(wú)私的，不摻雜任何雜念的愛(ài)去激勵學(xué)生，影響學(xué)生。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康，保護學(xué)生的安全
教師是學(xué)生在校園甚至社會(huì )生活中的引領(lǐng)者、組織者。教育不僅有科學(xué)知識知識的教學(xué)，也應有生命安全、生命價(jià)值的教育，引導學(xué)生認識生命，珍惜生命，尊重生命和熱愛(ài)生命，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)，提升學(xué)生的生命意義與境界。引導督促學(xué)生加強鍛煉，不體罰學(xué)生，不歧視學(xué)生、不侮辱學(xué)生的人格。從心理和生理的發(fā)展規律去教育和引導學(xué)生。
二、公平公正，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
老師愛(ài)學(xué)生要不偏不倚，公平公正，一視同仁的愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，從心里上充滿(mǎn)對每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的全面成長(cháng)。
三、愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)
老師關(guān)愛(ài)學(xué)生不是溺愛(ài)學(xué)生，不是遷就學(xué)生，而應該是愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，嚴慈相濟。對學(xué)生的愛(ài)要嚴而有理，嚴而有度，嚴而有方，嚴而有恒，嚴中求細。對學(xué)生有種種嚴格、嚴厲的要求，不損害學(xué)生
的生理心理，又能讓學(xué)生心服口服，心甘情愿地接受；嚴的要適度，不能“一刀切”；對學(xué)生的嚴格要求要講求方法，要寓教于教學(xué)之中，只有方法得當，嚴格才能在教育中奏效；對學(xué)生的嚴要求絕不能時(shí)有時(shí)無(wú)，要保持一定的穩定性；善于從細節處發(fā)現潛在問(wèn)題，及時(shí)引導和規范，防患于未然，“細”本身就是愛(ài)。
總之，要做一名好老師就用博大和無(wú)私的愛(ài)去關(guān)心和呵護每一個(gè)學(xué)生，用自己的言行去感染和影響學(xué)生，使學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。
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