精選寫(xiě)同學(xué)的作文三篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)同學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1
我們班有許多知名人物，大名鼎鼎的班長(cháng)楊欽印、金牌小老師王子鑒、百靈鳥(niǎo)郭姿含、調皮鬼高鈺圣……而在57個(gè)同學(xué)中，張惟奕最吸引我了。
張惟奕思考問(wèn)題的時(shí)候，總要用左手托著(zhù)右手的胳膊肘，右手的食指總要在嘴角的痣上摳個(gè)三兩下，仿佛能摳出一些有價(jià)值的線(xiàn)索。她訓斥別人的時(shí)候，總要左手叉腰，右手指向對方，她那一臉嚴肅的表情可以看出她對工作的認真、負責。她哈哈大笑的時(shí)候，她總要抿著(zhù)嘴，身體仿佛也被逗笑了，一會(huì )兒向前趴，一會(huì )兒向后仰。
而張惟奕最吸引我的則是她對“書(shū)”的癡迷程度。有一次，我們賽跑完，只見(jiàn)張惟奕飛速沖進(jìn)教室，就再也沒(méi)有出來(lái)。我們在教室門(mén)口歡快地嬉戲，好似一只只在蔚藍的天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)，直到玩累了，回到教室才發(fā)現張惟奕在教室里津津有味地“啃”著(zhù)課外書(shū)里的精華。我們在她身邊晃來(lái)蕩去，甚至不經(jīng)意地碰到她的桌子，她都視而不見(jiàn)。這時(shí)，有幾個(gè)男生進(jìn)了教室，便大聲嚷嚷起來(lái)：“渴死我了，渴死我了，誰(shuí)能給我點(diǎn)兒水喝喝呦！”張惟奕還聽(tīng)而不聞，仍然沉浸在書(shū)的王國里。
張惟奕就這樣被大家起了一個(gè)綽號—小書(shū)蟲(chóng)。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)朱費凡，喜歡穿休閑服飾的他，頭發(fā)短短的，很帥氣。一張橢圓形的臉上，長(cháng)著(zhù)兩只大大的眼睛，像兩顆黑寶石。雖然他平常說(shuō)話(huà)一本正經(jīng)，但他卻是我們班的“幽默大王”。
說(shuō)他“幽默大王”一點(diǎn)也不夸張。一次，我和幾個(gè)小伙伴在玩“橡皮大戰”，他也在內。他的橡皮壓在了我的鉛筆盒上，他迅速地拿起我的鉛筆盒，裝出一副傷心的樣子，說(shuō)“你死得好慘��！嗚……”逗得大家捧腹大笑。還有一次，朱費凡看見(jiàn)幾片樹(shù)葉，就開(kāi)心地對路過(guò)這的'陸杰峰說(shuō)：“陸杰峰，這里有美食套餐，快來(lái)吃呀！”令在他旁邊的小朋友都笑彎了腰。
又有一次，十分鐘中隊會(huì )上，朱費凡和幾個(gè)小伙伴臨場(chǎng)發(fā)揮表演小品“慶祝教師節”，戲中朱費凡當一名好學(xué)生，費祎是位壞學(xué)生，俞正揚當一位年邁的老師�！皦膶W(xué)生”把“老師”打到在地，“好學(xué)生”連忙跑過(guò)去扶起老師，傷心地說(shuō)：“老師，今年，噢不對，今天是教師節，您不要受傷��！”等到“好學(xué)生”把老師扶起時(shí)，瞬間換了開(kāi)心的樣子說(shuō)：“好了，沒(méi)事了！”頓時(shí)，我們班變成了歡樂(lè )的海洋。
生活中多一些快樂(lè )，是多么美好！我的同學(xué)朱費凡他豐富多彩的幽默給我們班增添了許多快樂(lè )，我們都非常喜歡他。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3
要說(shuō)起我的同學(xué)郭佳妮的美來(lái)，那可真是不一般��！你看，圓圓白凈的臉龐上，那雙水靈靈的、閃亮亮的大眼晴總是一眨一眨的，仿佛兩顆黑亮的玻璃珠；那張紅艷的櫻桃小嘴時(shí)常翹著(zhù)，唇邊總掛著(zhù)甜甜的迷人的微笑；那兩根漆黑的長(cháng)辮一甩一甩的，上面還系著(zhù)鮮紅的蝴蝶結；一雙白嫩的小手，整天涂著(zhù)“郁美凈”：腳踏一雙雪白的旅游鞋。（這里作者從臉、眼睛、小嘴、長(cháng)辮、小手、鞋子等多方面來(lái)進(jìn)行外貌描寫(xiě)，這顯然是直接描寫(xiě)，直接寫(xiě)人物之美。）見(jiàn)到她的人總會(huì )情不自禁地贊嘆：“這個(gè)小姑娘可真俊俏！”她就是我的同學(xué)郭佳妮。因為她美，同學(xué)們“授予”她一個(gè)美稱(chēng)——“小怡寧”。
郭佳妮的外在之美實(shí)在讓人驚嘆，然而，這個(gè)美麗的“小怡寧”內心又是什么樣的呢？她又是怎樣生活和學(xué)習的呢？我帶著(zhù)這個(gè)謎團開(kāi)始注意她了。（過(guò)渡段，上下承接得很自然。）
機會(huì )來(lái)了！在一次全校性的大掃除中，我們班這二三十位嘰嘰喳喳的“麻雀兵”不知得罪了哪方“神靈”，競接受了一項“最光榮”的“重任”：清掃“西餐館”——廁所！正巧老師讓郭佳妮當負責人。
當我們走到廁所前，都停住了腳步，平日最?lèi)?ài)發(fā)牢騷的李萍先開(kāi)口了：“哎呀！我們能掃這樣的廁所嗎？又臟又臭，我才不干呢！”張紅也附和著(zhù)說(shuō)：“就是的，誰(shuí)掃這鬼地方，誰(shuí)的腦子就有問(wèn)題！”王風(fēng)噘噘嘴，也嚷嚷起來(lái)：“我看呀，這事是老師不對，她也不為我們想想！”大家七嘴八舌地議論起來(lái)，那樣子真不愧為一個(gè)個(gè)小小“麻雀兵”。說(shuō)了半天，沒(méi)有一個(gè)想去的。我什么也沒(méi)說(shuō)，只是偷偷地斜視著(zhù)一言不發(fā)的郭佳妮，心里暗暗好笑：“小怡寧”呀“小怡寧”，我看你怎么向老師“交差”！正在這時(shí)，不知誰(shuí)插一句：“哎哎哎，我們聽(tīng)頭兒的！”隨著(zhù)一陣附和聲，幾十雙眼晴盯住了佳妮，只見(jiàn)她微微低著(zhù)頭，輕而有力地說(shuō)了一聲：“掃！”“掃？笑話(huà)！”郭佳妮首先鉆進(jìn)了“西餐館”。我們出于好奇，便都跟著(zhù)走了進(jìn)去，但誰(shuí)也不干活，用手絹捂住鼻子，看那位花朵般的女孩埋頭掃。忽然，聽(tīng)見(jiàn)“哎喲”一聲，哈，原來(lái)郭佳妮那雙雪白的旅游鞋濺上糞便了。這下可有好戲瞧了，這位嬌貴的“小怡寧”定會(huì )哭鼻子。我們都幸災樂(lè )禍�？梢渤龊跻饬�，郭佳妮只是把頭一仰，辮子一甩，腳一跺，又掃了起來(lái)。我們啞然了，只能互對眼色。（這里作者寫(xiě)人時(shí)，為了表現人物不怕臟，既有直接的描寫(xiě)，如：只見(jiàn)她微微低著(zhù)頭，輕而有力地說(shuō)一聲：“掃！”，郭佳妮只是把頭一仰，辮子一甩，腳一跺，又掃了起來(lái)等：也有側面的烘托，如作者寫(xiě)其他人掃廁所時(shí)的言行和表現．正是通過(guò)這些對比來(lái)反襯人物的美好品格的。）是啊，我們這些拿手帕捂鼻子的“嬌小姐”們，此時(shí)又能說(shuō)什么呢？我們只好低著(zhù)頭，跟著(zhù)清掃起來(lái)。（用行動(dòng)進(jìn)一步證實(shí)人物不怕臟不怕累。）
有一次偶然的機會(huì )，我看到了郭佳妮的筆記本，便隨手翻開(kāi)，扉頁(yè)上的字使我驚詫?zhuān)骸叭巳硕枷雱?chuàng )造新的美。然而世上的美大凡有兩種：那就是容貌的美和心靈的美。外表的美給人留下美好的印象；而內在的美會(huì )使人銘記不忘�！卑�，我終于從這短短的話(huà)語(yǔ)中找到了我要尋找的答案！
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