我眼中的同學(xué)作文（通用36篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我眼中的同學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我眼中的同學(xué)作文 篇1
盡管我性格比較開(kāi)朗，但我認識的知心朋友不算多，也許是因為性格偏向男生，使我覺(jué)得與男生做好朋友是一種樂(lè )趣，也是一種個(gè)性。沒(méi)錯，今天我想介紹的是我曾經(jīng)的同桌吳忠澤同學(xué)。
當我第一次見(jiàn)到他時(shí)，我對他的印象不怎么樣，只覺(jué)得他是班上的“刺頭”：成績(jì)不怎么樣，又經(jīng)常調皮搗蛋，破壞公物。因為母親告訴我過(guò)“近朱者赤，近墨者黑”這個(gè)道理，所以我不敢接近他—我不想和他成為同類(lèi)，都成為班上的“刺頭”。
在我的記憶里，他留著(zhù)短短的偏分頭，那雙明亮的眼睛總讓人捉摸不透，有時(shí)眼珠不停地轉來(lái)轉去，有時(shí)一直就發(fā)呆，他的那雙眼睛似乎從沒(méi)老實(shí)過(guò)，那對水紅色的嘴唇很少分開(kāi)。他的性格更多變，他從來(lái)都是那樣一副深不可測的形象。他喜歡捉弄女同學(xué)，這也正是曾經(jīng)我反感他的原因。其實(shí)曾經(jīng)的我不認為我能成為他的朋友，我從來(lái)都很外向，而他卻令人捉摸不透，我很有條理，而他卻用滿(mǎn)手沾滿(mǎn)墨汁的手去做一些奇怪的事。
有一天，老師把我安排到吳忠澤旁邊坐著(zhù)，我猛地打了一個(gè)冷戰：我可不愿意坐在一個(gè)怪人的旁邊學(xué)習。我想逃避，我想拒絕，可是我把它咽了下去。就這樣，我成了他的同桌。這讓我對他有了更深一步的厭惡：他常常在他值日的時(shí)間逃走，就算留下來(lái)也沒(méi)什么事他能做。
但是后來(lái)有一件事改變了我對他的看法，他對我說(shuō)他要向周老師道歉，并且申請做一個(gè)學(xué)期的清潔�！芭�，是嗎？”我心不在焉地回了他三個(gè)字�？墒�，他真的照說(shuō)的那樣去做了，他不僅向老師道了歉，還獲得了老師的表?yè)P。我怔住了，這是吳忠澤嗎？原來(lái)這才是真實(shí)的吳忠澤，他善良的一面。
我漸漸地理解他了，他的惡作劇只是為了讓大家認同他，認同他的存在。至于他下課玩弄的那些玩藝，我也有所了解了，他在“研究”那些屬于自己的武器。記得第一次他給我介紹的，是他用橡皮筋捆在筆上的彈弓，而子彈是橡皮。他還喜歡繪畫(huà)，他畫(huà)的大部分屬于戰爭，陸戰、水戰、空戰……，應有盡有。他還送了我一張水戰的圖片，盡管我不了解這些，但我還是笑著(zhù)接受了。
現在，我們不再是同桌，我只想向他道歉。一直以來(lái)，我都厭惡著(zhù)他，我沒(méi)有考慮到他的感受�，F在，我們已經(jīng)成了朋友。朋友會(huì )有分開(kāi)的時(shí)候，朋友與自己之間相處的時(shí)間可能長(cháng)，可能短，希望大家能珍惜和朋友在一起的時(shí)光。
我眼中的同學(xué)作文 篇2
侯亦宣是學(xué)習尖子中的尖子。作為第一名的她，總是能把第二名遠遠地甩在后面。
我對侯亦宣的印象只是那個(gè)出類(lèi)拔萃的她，至于第一次看到他時(shí)，已記不清了�；谢秀便钡挠浀盟莻�(gè)很男性化的女同學(xué)，盡管她不承認這一點(diǎn)。
她那大鼻子上架著(zhù)副白框眼鏡，鏡片中是一雙被鏡片拉得很大的小眼睛。還有一副“鐵嘴鋼牙”。
我和侯亦宣還是比較合得來(lái)的，也許是有著(zhù)共同的偶像吧，也許是因為性格相近吧。她為人很好，和誰(shuí)都說(shuō)得上話(huà)，人際關(guān)系當然也是極棒的。
她從來(lái)不為自己的形象發(fā)愁，反而以自嘲的眼光坦然面對。記得有一次在階梯教室考試，她坐在我后面。臨考前，她用那一雙小眼凝視我很久，緩緩的說(shuō)道：“嗯，我最羨慕的就是人家袁晟昊的鼻子�！蔽乙汇�，回過(guò)神來(lái)，有點(diǎn)受寵若驚�；仡^沒(méi)話(huà)找話(huà)的說(shuō)：“你的鼻子也不錯��！”她咧嘴一笑，連連擺手：“什么啊，我這是標準的蒜頭鼻子！”我定睛一看，果是如此，不由得后悔起來(lái)，以為會(huì )傷到她的自尊。沒(méi)想到她哈哈一笑：“沒(méi)事，習慣啦！”
侯亦宣的思維非常靈活，總是能從一個(gè)表象探索到其根本原因。尤其是數學(xué)證明題，她善于從這兒推倒到那兒，再從那兒推倒回來(lái)證明其正誤，輔助線(xiàn)也做得恰到好處，令人望塵莫及。但當我們贊嘆不已時(shí)，她卻連連謙虛道：“哎呀，我這是蒙的！”我們當然不信，通常我還會(huì )拱手躬身道：“哦，原來(lái)是蒙的��！失敬失敬�！边@時(shí)她就會(huì )不屑地瞟我一眼，繼續埋頭做題。
她總是那么謙虛，謙虛地讓人覺(jué)得她的潛力深不可測。我曾經(jīng)勸她說(shuō)：“別太謙虛，是優(yōu)秀就是優(yōu)秀，還怕別人說(shuō)嗎？”但她還是那么謙虛，也許這就是真實(shí)的她吧！她甚至說(shuō)她的字好有賴(lài)于她有個(gè)好老爸！
她能有今天的成績(jì)，很大一部分得益于多積累，多讀書(shū)，多思考，于是她的語(yǔ)文閱讀題答案被老王譽(yù)為：“接近標準答案，勝似標準答案”。我一直懷疑她一天中有幾個(gè)小時(shí)，她有時(shí)間讀書(shū)；有時(shí)間看動(dòng)畫(huà)片；有時(shí)間跑步，甚至前一天晚上在家寫(xiě)了許多外加資料后，第二天又如數地背來(lái)，津津有味的研讀。前一段的一天，我晚上十點(diǎn)睡的覺(jué)，對于我這個(gè)嗜睡如命的人來(lái)說(shuō)已經(jīng)很晚了。當我拖著(zhù)疲憊的身軀來(lái)到學(xué)校向她訴苦時(shí)，她卻不屑一顧的瞪了我一眼：“十點(diǎn)還晚？我十一點(diǎn)睡還嫌早呢！”當時(shí)我就震驚了！她那兒來(lái)這么多時(shí)間？難不成睡著(zhù)覺(jué)還在夢(mèng)中算題？
最難得可貴的是她有著(zhù)超強的心理素質(zhì)，她能在多次折冠中從容淡定，再接再厲，也可能人家根本就不在意名次。不管怎么樣，她已經(jīng)成為了一個(gè)曙光神話(huà)。
我眼中的同學(xué)作文 篇3
校園是一首歡快的詩(shī)。清晨的陽(yáng)光，雨后的鮮花，課堂的恬靜，操場(chǎng)上的奔騰，所有這些，就象一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，組成了我們校園特有的風(fēng)景。在這里，我們象在海洋中暢游，品嘗著(zhù)知識的趣味，感受著(zhù)奮斗的艱辛與成長(cháng)的快樂(lè )。
One
我有一個(gè)好朋友叫“朱軼”。呵呵，她人緣很好，老搞笑了，偶爾展現出來(lái)的幽默總是讓大家捧腹，天天活蹦亂跳的，我們都喜歡跟她在一起。她的特征：短發(fā)，戴個(gè)眼鏡，個(gè)子老高，身材較瘦。同學(xué)們總是偷偷叫她大美女。
Two
我進(jìn)九班的第一天就認識了她。爽朗的笑聲，活潑的性格，誠懇的態(tài)度，還有她幫助別人的熱情，都給我留下了很深刻的印象。在課堂上她回答問(wèn)題積極，學(xué)習認真，從來(lái)不馬虎。我和她還有彤常常在一起比著(zhù)學(xué)，暗中較勁，有不會(huì )的問(wèn)題我們就一起向老師請教。老師經(jīng)常給我們說(shuō)：“學(xué)習要持之以恒，堅持不懈，只有這樣，才能掌握知識，將來(lái)才會(huì )成為有用之材�！睆睦蠋煂χ燧W的言行和態(tài)度，我能感覺(jué)到老師們也都很喜歡她。朱軼是我的榜樣。
Three
“武瑾，這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，你們家誰(shuí)來(lái)��？你一定要告訴你爸媽帶著(zhù)紙和筆，還有學(xué)校發(fā)的書(shū)，千萬(wàn)別忘啊。你剛轉到這個(gè)學(xué)�？赡懿恢�，我給你提個(gè)醒�！薄班�，Thank
you！”
雖然我在外地學(xué)習，卻時(shí)時(shí)能感覺(jué)這里的溫暖。我每次回家都跟媽媽講這個(gè)星期在學(xué)校發(fā)生的事，還經(jīng)常聊起朱軼。媽媽對我說(shuō)：“要聽(tīng)老師的話(huà)，遵守學(xué)校紀律，朱軼那么優(yōu)秀，你以后不管是生活還是學(xué)習上都要向她學(xué)習�！笨磥�(lái)我媽媽也很欣賞她了，真讓我有點(diǎn)忌妒。
Four
說(shuō)到朱軼，就不能不說(shuō)這個(gè)笑話(huà)。有一次，我們都在聽(tīng)學(xué)校廣播里朗誦朱軼的作文，最后讀到作者名字的時(shí)候，估計那個(gè)同學(xué)是把這兩個(gè)字混淆了吧，竟然把“軼”念成“秩”了。從此朱軼又多了個(gè)外號。
有的時(shí)候我們開(kāi)玩笑喊她“朱秩”她不但不生氣，反而笑吟吟的答應。從她身上，讓我又學(xué)到了一份坦然。
Five
“朱軼同學(xué)在參加書(shū)法比賽中又榮獲了一等獎�！卑嘀魅握驹谥v臺上話(huà)音還沒(méi)落，全班同學(xué)就使勁鼓起了掌。掌聲過(guò)了，我看到班主任老師的臉上還掛著(zhù)笑容�？磥�(lái)，學(xué)生出了成績(jì)老師是真替她高興。我也要做出成績(jì)，讓老師替我高興高興。
人活著(zhù)就要有目標，有了目標就要努力奮斗。我的目標就是趕上和超過(guò)朱軼。今后，我將以更積極的態(tài)度，更加刻苦的精神，加倍努力，勤奮好學(xué)，不恥下問(wèn)，實(shí)現我人生的第一個(gè)目標。
我眼中的同學(xué)作文 篇4
看，那個(gè)扎著(zhù)馬尾辮的女孩，看起來(lái)神清氣爽、聰明機智！就是我們班的開(kāi)心果——劉宇軒！
圓圓的大眼睛，高而挺的鼻梁，“哈哈笑”的嘴巴。這就是她的外貌特征！劉宇軒喜歡打乒乓球、羽毛球等等。但是她最喜歡笑，笑也是一種運動(dòng)，笑可以鍛煉人的面部肌肉，劉宇軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人活在世界上，就是要開(kāi)心，要笑嘻嘻的，不要悲傷、難過(guò)，為一點(diǎn)芝麻大小的事而生氣嘛！在《莫生氣》這首打油詩(shī)中就有一句我最欣賞：”別人生氣我不氣，氣出病來(lái)無(wú)人替，我若氣死誰(shuí)如意，況且傷神又費力！“我聽(tīng)了之后，便笑了起來(lái)，劉宇軒也笑了，她一邊笑還一邊說(shuō)：”這就對了嘛，莫生氣，莫生氣！“
聽(tīng)，“哈哈哈”……一陣笑聲從教室里傳來(lái)，她又在那哈哈大笑……
20xx年9月7日上午……“哈哈哈”開(kāi)心果劉宇軒又在那笑個(gè)不停，你看，她那笑成一條縫的眼睛，彎彎的，好似明月，嘴巴張得圓圓的，形成了一個(gè)英文字母“O”，露出了一排潔白有整齊的牙齒，你們想知道他為什么笑得那么開(kāi)心嗎？“哦”，原來(lái)是因為這件事情呀：班主任曹老師想讓我們知道怎樣寫(xiě)特色作業(yè)寫(xiě)得更加精彩，就翻出以前學(xué)生寫(xiě)的特色作業(yè)讀給我們聽(tīng)，“今天沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)請站起來(lái)……”曹老師還沒(méi)讀完，我們班的大胖子王瑞恒就“刷”的一下站了起來(lái)，頓時(shí)，全班哄堂大笑，可是就屬劉宇軒笑得最開(kāi)心，一邊笑還一邊捂著(zhù)肚子，我想她一定怕把肚子笑疼了吧！當全班都停止了笑聲，安安靜靜的、認真的聽(tīng)曹老師念特色作業(yè)時(shí)，她還在那捂著(zhù)嘴巴，小聲的，偷偷地笑，后面的同學(xué)看見(jiàn)了，就拍拍他的肩膀說(shuō)：“劉宇軒，別笑了。小心曹老師罰你到一個(gè)星期的垃圾！”可是，她還在那里笑，“唉！”我說(shuō)“真拿她沒(méi)辦法呀�！�
20xx年9月14日上午的二節課下課時(shí)……
“小小老鼠，小小老鼠，愛(ài)偷米……”許文倩一邊唱一邊做成老鼠偷米時(shí)那小心翼翼的動(dòng)作，逗得劉宇軒哈哈大笑，劉宇軒覺(jué)得很有趣，就接著(zhù)唱了起來(lái)，邊做小貓咪的動(dòng)作邊唱：“大臉貓，大臉貓，愛(ài)吃魚(yú)……”她們倆的一唱一和惹得坐在旁邊的我捧腹大笑，俗話(huà)說(shuō)的好：笑一笑，十年少嘛！
在我的印象中，劉宇軒的笑分為兩大種類(lèi)：
1。她的笑是多變的，開(kāi)心時(shí)是不顧淑女形象——哈哈大笑；生氣時(shí)是輕輕揚起嘴唇——奸詐的笑；害羞時(shí)是露出一排潔白的牙齒——甜甜的笑。
2。她的微笑如春天里的風(fēng)兒，輕輕的，柔柔的；她的微笑如夏天里的小溪，冰冰的，涼涼的；她的微笑如秋天里的果實(shí)，甜甜的，美美的；她的微笑如冬天里的雪花，單純的，天真的。
劉宇軒她幽默而不失穩重；大方而不失禮儀；認真而不失頑皮。跟劉宇軒在一起，她給我的生活增添了許多歡樂(lè )，是我的生活多姿多彩！
我眼中的同學(xué)作文 篇5
同學(xué)眼中的我
“人生能有多少個(gè)二十年��！我們也真的該在碌碌奔忙之中找點(diǎn)閑暇，去往事里走走，去聽(tīng)聽(tīng)久違的聲音，看看熟悉的面孔……今天我們舉辦同學(xué)會(huì )，就是為大家提供一次重敘舊情、互訴衷腸的機會(huì )。讓我們回顧天真爛漫的歲月，暢談人生的艱辛和美好；讓我們再一次互相溝通、增進(jìn)友誼，互勉共進(jìn)�！�
亭亭玉立，粉裙紫靴，充滿(mǎn)情感的聲音讓同學(xué)們感到相聚的歡樂(lè )，人生的幸福，無(wú)限的遐思,時(shí)光在哪一刻微微暫停，同窗在哪一刻心心相印。
她是個(gè)熱心的女人，身體雖單薄柔弱，但性格率真，做事利落。20年相聚，老師同學(xué)30多人，為了烘托氣氛，弄了個(gè)象模象樣的儀式，萬(wàn)事俱備，只缺個(gè)女主持人。同窗女孩多的羞澀，不是嫌自己普通話(huà)不好聽(tīng)，就是說(shuō)自己人多了怯場(chǎng)。初次見(jiàn)面給她說(shuō)這事，毫不推辭，積極準備。好爽快的女孩！原來(lái)她在醫院做過(guò)團務(wù)工作，因此對于這類(lèi)事駕輕就熟。她對聚會(huì )主持詞進(jìn)行了修飾，班長(cháng)致辭進(jìn)行了更換，語(yǔ)句更加順暢，情感更加真切。
她個(gè)性剛強，喜歡挑戰，好學(xué)上進(jìn)，現為主治醫師，從事病理診斷工作。只有執業(yè)醫師資格，才能成為病理診斷醫師，才能簽發(fā)病理報告。執業(yè)醫師的考取知識廣泛，須得真才實(shí)學(xué)；疾病病理診斷門(mén)類(lèi)繁多，需要觸類(lèi)旁通。她能拿下這些，確實(shí)是不簡(jiǎn)單。我自學(xué)中醫本科畢業(yè)，進(jìn)修學(xué)習病理診斷，對其復雜程度曾經(jīng)望而卻步，現今學(xué)已棄用，半途而廢。她家老人是個(gè)名醫，自己有個(gè)衛生室，平日里由老人打理。老人有事時(shí)，就由她代為照管，處理小病，打針賣(mài)藥，清創(chuàng )縫合，有板有眼，厲害著(zhù)呢！
她是個(gè)善良的女人，心若芝蘭，很關(guān)心同窗兄妹。同窗中也有不如意的，生活艱辛，情感迷惘，她總是盡力相幫。有時(shí)還會(huì )為此傷感自責，感覺(jué)關(guān)心的太少，沒(méi)有盡到同學(xué)之情誼。沒(méi)有去探望李紅，沒(méi)有和慶花照象，沒(méi)有勸志明……心中有太多的遺憾，下次一定補上！和她聊的不是太多，可是似乎和她志趣相投，有點(diǎn)相知恨晚的感覺(jué)。她也愛(ài)寫(xiě)點(diǎn)心情，抒發(fā)些許感慨！心直口快，言辭犀利。文斌婚宴加上這次相會(huì )，見(jiàn)面二次，聊了數句，只是在網(wǎng)聊中，還有她發(fā)在空間的帖子中對她有所了解，知道她是個(gè)重情重義負責任的好女人。那天聊天，說(shuō)是照管兩個(gè)孩子，還以為她超生了呢？原來(lái)是侄子和女兒。相聚中除了聊同窗成長(cháng)，還不忘交流教育孩子的心得。精心照料侄子，非賢妻難以為之；細心教育孩子，非良母不會(huì )做之。
“來(lái)吧，同學(xué)們！讓我們暫且放下各種心事，和我們的老師們一起，重拾當年的美好回憶，重溫那段快樂(lè )時(shí)光，暢敘無(wú)盡的師生之情，學(xué)友之誼吧。一日同學(xué)，百日朋友，那是割不斷的情，那是分不開(kāi)的緣。只要我們心不老，青春友情就象鉆石一樣永恒久遠�！�
聲音甜美清澈，笑容悠然滿(mǎn)面，情感至真至純！
我眼中的同學(xué)作文 篇6
同學(xué)，一個(gè)多么親切多么熟悉的字眼、，自從上下的那天起他們便圍繞在我的身邊，陪伴著(zhù)我度過(guò)生活中的每一天。
不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中，與小學(xué)相依五年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊有多了許多新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中三年生活。
剛剛開(kāi)學(xué)，彼此都不熟悉，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支貼心的…不經(jīng)意拉近了我們的距離。
在我的眼中、同學(xué)、每一個(gè)都是那么得可愛(ài)。40多個(gè)同學(xué)來(lái)自不同的地方。
相逢何必曾相識，只要相聚在一起，就應該珍惜，這份上天給我們的禮物!…同學(xué)，一個(gè)多么親切多么熟悉的字眼、，自從上下的那天起他們便圍繞在我的身邊，陪伴著(zhù)我度過(guò)生活中的每一天。
不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中，與小學(xué)相依五年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊有多了許多新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中三年生活。
剛剛開(kāi)學(xué)，彼此都不熟悉，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支貼心的…不經(jīng)意拉近了我們的距離。
在我的眼中、同學(xué)、每一個(gè)都是那么得可愛(ài)。40多個(gè)同學(xué)來(lái)自不同的地方。
相逢何必曾相識，只要相聚在一起，就應該珍惜，這份上天給我們的禮物!…同學(xué)，一個(gè)多么親切多么熟悉的字眼、，自從上下的那天起他們便圍繞在我的身邊，陪伴著(zhù)我度過(guò)生活中的每一天。
不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中，與小學(xué)相依五年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊有多了許多新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中三年生活。
剛剛開(kāi)學(xué)，彼此都不熟悉，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支貼心的…不經(jīng)意拉近了我們的距離。
在我的眼中、同學(xué)、每一個(gè)都是那么得可愛(ài)。40多個(gè)同學(xué)來(lái)自不同的地方。
相逢何必曾相識，只要相聚在一起，就應該珍惜，這份上天給我們的禮物!…同學(xué)，一個(gè)多么親切多么熟悉的字眼、，自從上下的那天起他們便圍繞在我的身邊，陪伴著(zhù)我度過(guò)生活中的每一天。
不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中，與小學(xué)相依五年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊有多了許多新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中三年生活。
剛剛開(kāi)學(xué)，彼此都不熟悉，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支貼心的…不經(jīng)意拉近了我們的距離。
在我的眼中、同學(xué)、每一個(gè)都是那么得可愛(ài)。40多個(gè)同學(xué)來(lái)自不同的地方。
相逢何必曾相識，只要相聚在一起，就應該珍惜，這份上天給我們的禮物!…同學(xué)，一個(gè)多么親切多么熟悉的字眼、，自從上下的那天起他們便圍繞在我的身邊，陪伴著(zhù)我度過(guò)生活中的每一天。
不知不覺(jué)，已經(jīng)升入了初中，與小學(xué)相依五年的同學(xué)依依不舍時(shí)，身邊有多了許多新同學(xué)，他們將陪伴我，度過(guò)初中三年生活。
我眼中的同學(xué)作文 篇7
“3·141592653589793……”一個(gè)國字臉的男生，穿著(zhù)洗得發(fā)黃的校服沖鋒衣，帶著(zhù)靦腆的招牌笑容，念叨著(zhù)一串長(cháng)長(cháng)的數字，從身邊走過(guò)，我傻了眼。學(xué)霸氣場(chǎng)十足的男生已走遠，只剩下我的發(fā)絲在風(fēng)中凌亂……
這個(gè)男生可不一般，聽(tīng)了他的“光榮歷史”，你肯定閉不上嘴巴。
他叫李顯逸，平常我們都稱(chēng)他為“李100”，因為他在學(xué)校經(jīng)�？家话俜�，不僅如此，他還在武漢最頂尖的數學(xué)機構上最好的班，考試還排在前50名，還在各大杯賽中斬獲一等獎。當我們認為他將來(lái)是個(gè)數學(xué)家時(shí)，他又在新東方的最強大腦英語(yǔ)比賽中得了第四名，還在萬(wàn)人測中獲得了一等獎。我們小心翼翼地猜測他語(yǔ)文不好時(shí)，他居然捧回了一個(gè)“楚才”二等獎，前段時(shí)間他去參加機器人比賽，居然得了個(gè)第一名。
如果說(shuō)學(xué)習是一座山，我們這些無(wú)名小卒還在山腳下時(shí)，李顯逸早就捷足先登了。
一次數學(xué)杯賽，我在考完后遇到了李顯逸，他對著(zhù)手念叨著(zhù)什么，我這才注意到他的手上寫(xiě)滿(mǎn)了字母和數字。
“李……顯逸，你的手上……”我指著(zhù)他的手。
“嘿嘿，這是我的答案，拿回去就可以對啦！”李顯逸帶著(zhù)他的“招牌”微笑跑開(kāi)了，只留下一臉黑線(xiàn)的我……
之前我認為李顯逸是那種“書(shū)呆子”型的同學(xué)，但和他搭檔做了一學(xué)期的領(lǐng)讀員，我才發(fā)現，原來(lái)他還有不為人知的一面。
“同號得正異號得負，先定符號，再把絕對值相乘……”我咬著(zhù)一塊面包，走在明心的走廊里“參觀(guān)”數學(xué)背景墻，耳邊不合時(shí)宜的響起一陣熟悉的旋律，這旋律太耳熟，莫非是《三生三世十里桃花》的片尾曲《涼涼》？可歌詞不對呀，怎么聽(tīng)怎么像前幾天學(xué)的有理數乘除法則？正參觀(guān)到9號教室的我十分納悶。
還沉浸在歌詞中的我，呆立在了教室門(mén)口，突然從9號教室中僵尸般蹦出一個(gè)人影。
“李顯逸？”我余怒未消，瞪著(zhù)他，“你把我嚇死了！”
“嘿嘿……我正在背有理數乘除法則呢！”他撓了撓那布滿(mǎn)頭皮屑的頭發(fā)。
這一形象并不符合以前我認識的書(shū)呆子形象，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“串詞王”，他連經(jīng)典詩(shī)文也不放過(guò)。
“北冥有魚(yú)，其名為鯤，鯤之大，一鍋燉不下，化而為鳥(niǎo)，其名為鵬，鵬之背，需要兩個(gè)燒烤架……”不用說(shuō)，又是李顯逸！當我“陶醉”在莊子的逍遙世界時(shí)，李顯逸在我旁邊冷不丁來(lái)了一句，嚇得我雞皮疙瘩四起。
如果可以給他貼上標簽，我一定會(huì )給他貼一個(gè)學(xué)霸，也會(huì )貼一個(gè)“串詞王”。
我眼中的同學(xué)作文 篇8
班長(cháng)
我們班有個(gè)盡職盡責的好領(lǐng)袖，他就是我們的班長(cháng)——莫斯。
這節課是語(yǔ)文自習課，班長(cháng)在講臺上坐鎮維持秩序。我后面的兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，班長(cháng)聽(tīng)到了，大步流星地走下來(lái)，在那兩個(gè)同學(xué)還沒(méi)反應過(guò)來(lái)時(shí)，他就如鬼魅一般地出現在了兩個(gè)人跟前。兩個(gè)同學(xué)大驚失色，嚇出了一身冷汗，吞吞吐吐地對他說(shuō)：“班……班長(cháng)，是什么風(fēng)把您給吹來(lái)了？”班長(cháng)義正嚴詞地說(shuō)：“你們不認真，在竊竊私語(yǔ)什么？今天不寫(xiě)反思就別想走！”同學(xué)自知理虧，低頭認錯。班長(cháng)控制好局面，又火速回到講臺上，只留下兩個(gè)同學(xué)你看你看我，我看你，羞得無(wú)地自容。
英雄
班長(cháng)還有樂(lè )于助人，打抱不平的好品質(zhì)。這天，黑壓壓的烏云好似打翻的墨水，悶熱的天氣似乎要讓人喘不過(guò)氣，正值放學(xué)，我們幾個(gè)人結伴回家。突然，班長(cháng)停了下來(lái)，大眼瞪著(zhù)小巷，他那焦躁的呼吸令所有人不安起來(lái)。我們循著(zhù)目光望去，只見(jiàn)在那小巷里，幾名初中生在欺負一名看起來(lái)不到三年級的小弟弟！班長(cháng)的腳不由自主地朝小巷里疾走。他甚至不知道為什么要這樣做，又覺(jué)得非這樣做不可�？偠灾�，他的腳步就是停不下來(lái)。
他快速地跑過(guò)去，大喝一聲：“放開(kāi)他！“隨后便像兇惡的老虎一樣地瞪著(zhù)那幾個(gè)無(wú)賴(lài)，那幾個(gè)無(wú)賴(lài)也不是省油的燈，兇神惡煞地朝他走來(lái)。班長(cháng)卻不為所動(dòng)，擺出一副氣勢洶洶地樣子，頗有一副武松打虎的架勢。但那幾個(gè)無(wú)賴(lài)依舊向他逼來(lái)，班長(cháng)突然朝其中最囂張、最強壯的那個(gè)人撲過(guò)去，卻被對方一腳踢飛。但班長(cháng)不顧疼痛，又跳起來(lái)，與那幾名無(wú)賴(lài)廝打。我們看大事不妙，趕緊大喊“救命”。最后，我們的喊叫聲和他們打斗的聲音引來(lái)了附近的大人，無(wú)賴(lài)們見(jiàn)了，便落荒而逃。
這一次，他雖然傷痕累累，卻因為勇敢救人成為我們心目中的英雄。
速算大王
他還有速算本領(lǐng)，在班上與我并稱(chēng)“速算兄弟“。一次數學(xué)課上，老師舉行了速算比賽。比賽開(kāi)始后，教室里靜得只有作答與寫(xiě)草稿的”沙沙“聲。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，三分鐘……五分鐘……十分鐘，他第一個(gè)高高地舉起了手，老師微笑著(zhù)示意他把卷子交上去。老師一絲不茍地改著(zhù)，他胸有成竹、自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在一旁，并俯視著(zhù)我們，那姿態(tài)，那目光，怎么看都像是神明俯視著(zhù)他的子民。最后，果然不出所料，他榮獲了第一名。嘿！這就是我們班上的“速算大王”。
好領(lǐng)袖
他還是一個(gè)運動(dòng)健將，籃球對他來(lái)說(shuō)不在話(huà)下。比如上個(gè)運動(dòng)會(huì )的決賽，他瀟灑的身影成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)，深蹲、起跳、投籃……動(dòng)作一氣呵成。那一次，他單場(chǎng)拿下個(gè)人分數18分。
瞧，這就是我們的莫斯，德智體美勞全面發(fā)展的好班長(cháng)，盡職盡責的好領(lǐng)袖！
我眼中的同學(xué)作文 篇9
下課鈴的余音還未散去，班里的同學(xué)便蠢蠢欲動(dòng)，從長(cháng)達40分鐘的牢籠里釋放出來(lái)，在座位上一躍而起，去做課間里想完成的事——比如男生之間的疊羅漢，女生三三兩兩聚在一起聊天。這個(gè)時(shí)候放眼望去，依然保持課堂上聽(tīng)講的姿勢，只有角落里捧著(zhù)書(shū)本的馬宇瀚。
提到馬宇瀚，相信大家第一時(shí)間就會(huì )聯(lián)想到吳思萱。對于馬宇瀚的第一印象，其面孔我已記不太清，只記得當時(shí)講臺上思萱像個(gè)高冷的大姐姐，拉著(zhù)身邊不愿說(shuō)話(huà)的馬宇瀚，以及那句“我們倆從小學(xué)起就是特別特別特別特別好的朋友�！边@個(gè)小細節讓我一下子記住了這對姐妹花，似是被鐫刻在腦海中一般，一直沒(méi)忘卻。
馬宇瀚無(wú)論干什么都喜歡和思萱在一起，因此她的圈子幾乎都是學(xué)霸，當然馬宇瀚自身其實(shí)也是個(gè)大學(xué)霸，比較低調而已。她向來(lái)特別穩，各科成績(jì)名列前茅。但是沒(méi)有那么脫穎而出。我覺(jué)得她完全有實(shí)力沖到榜首，或許江湖高手都喜歡隱藏實(shí)力吧。
沒(méi)錯，馬宇瀚真的像極了一位隱姓埋名的江湖中人，在各種考試中十步“殺”一人，千里不留行。而她如果要有一個(gè)幫派的話(huà)，那絕對是當之無(wú)愧的“作業(yè)幫”幫主，總能見(jiàn)到她與邵沐之等人在一塊，戴著(zhù)粉色的眼鏡，盯著(zhù)打印好的數學(xué)作業(yè)，腦后永遠拖著(zhù)一條略棕色的馬尾辮，仿佛把畢生的精力全神貫注地投在了幾張滿(mǎn)是數學(xué)題的A4紙上，我從未見(jiàn)過(guò)一個(gè)人能這么認真。
她不太善于表達，也不喜歡湊熱鬧。做前后桌那段時(shí)間，我試過(guò)和她交流，可總共也沒(méi)能說(shuō)上幾句話(huà)。不過(guò)我知道她表達情緒的辦法。每當她轉過(guò)頭來(lái)，我可以讀出她那雙大眼睛里飽含的情愫。眼睛是心靈的窗戶(hù)，她的窗戶(hù)總是擦得明凈。有的人說(shuō)海最深邃，干凈又透明，我想那是他們沒(méi)有看過(guò)馬宇瀚的眼睛。
她生日那天，班里幾個(gè)宣委一起給她畫(huà)了板報，班會(huì )課時(shí)梁老師讓她說(shuō)些什么，她沒(méi)有像往常那些男生一樣調皮地用“我活這么大……”作為開(kāi)場(chǎng)白，而是打破慣例，輕輕說(shuō)了聲“謝謝大家！”當天下午的朋友圈評論，她便獲得了“江湖第二淡定姐”的稱(chēng)號。
凡事都有兩面性，正如我們的第一淡定姐已經(jīng)不再淡定如初，第二淡定姐也有大變樣的時(shí)候。政治表演是劉致嘉為了形象，把一包番茄醬全部糊到臉上以示流血。我快要忍不住笑時(shí)，耳畔卻突然傳來(lái)一陣陌生的笑聲，只見(jiàn)馬宇瀚完全繃不住笑，一手扶墻另一只手捂住臉，我既驚喜又詫異，因為我還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)馬宇瀚笑成這樣呢！
希望這位新晉淡定姐以后能和大家待在一起，看我這么可愛(ài)，把你對作業(yè)的愛(ài)統統轉移到我身上來(lái)吧！
我眼中的同學(xué)作文 篇10
在我眼中，他是一個(gè)正直、有責任心的幽默男生，成績(jì)也不錯，而且他還是我們的班長(cháng)，很受我們歡迎。他就是童晨曦。（開(kāi)頭用幾個(gè)關(guān)鍵詞，告訴讀者，我眼中的這個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)。簡(jiǎn)潔，明了。）
他很有責任心。有一次，馬上就要放暑假了，我們班門(mén)前的花草在假期里長(cháng)時(shí)間沒(méi)人照顧，會(huì )熱死的。老師就讓同學(xué)自愿參與，假期來(lái)校給花草澆水-------其中就有童晨曦。
到了暑假，外面的天氣非常炎熱，我想那些同學(xué)應該不會(huì )堅持去澆水，那些花草豈不都枯了。一天，我如約到朋友家去玩，經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)熟悉的身影，我一眼就看現那是童晨曦。我跑過(guò)去，迷惑地問(wèn)：
"這大熱天的，跑這來(lái)干什么？"他輕聲回答道："老師不說(shuō)了來(lái)澆花嗎？"我這才明白，便和他一起上樓去澆花。（此段開(kāi)頭可以再渲染一下炎熱的天氣，為后文做鋪墊。）
到了四樓，看到花壇里依舊綠油油的。他從教室里拿來(lái)桶，去提了一桶水，慢慢地把水從左到右澆到花壇里，把水澆完了，可是他發(fā)現有個(gè)地方還是干的，他又去打了一些水，輕輕地澆上去。（做事情非常地細心，一絲不茍�。┚瓦@忙活幾下，他已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了，他正細心地看著(zhù)一朵黃色的小花，他的眼里流露出幾絲關(guān)愛(ài)，幾縷喜悅，幾許快樂(lè )，他的目光像天上柔軟的白云，像春日的陽(yáng)光，像河水緩緩地流淌。我也靜靜地走下了樓梯，我瞟了一眼，花瓣上的水珠正像鉆石一樣閃閃發(fā)光呢�。▽ν筷貪不〞r(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)得非常細膩，他眼中流露出來(lái)的目光，看得出他是真正地喜歡花草，是一個(gè)善良的孩子。）
他也非常搞笑。有一次，他走貓步去上廁所，他努力地讓自己走成"一"字步�？赡苁欠较蜃咤e了，到了盡頭，再一看右邊是辦公室，他猛地低下頭，然后再用手托著(zhù)，嘴巴閉得緊緊地，眉毛微皺，最后大叫一聲；
"喲！走錯方向了，廁所在右邊，不在左邊。"接著(zhù)他右腳踮超，左腳繞右腳轉了180度，然后抬起頭，擺著(zhù)手，向廁所的方向走去。我已笑得上氣不接下氣，只差躺到地上去了。（一個(gè)男生，上廁所走貓步，還走錯了，然而用自己的幽默"化險為夷",小作者的動(dòng)作切分得很細致，讓人物形象活靈活現。）
這就是我們班上的笑星——童晨曦。他在我眼中是一個(gè)搞笑、有責任心的好班長(cháng)。
我眼中的同學(xué)作文 篇11
一晃眼已經(jīng)六年級了，閉上眼睛，我就會(huì )想起那群跟我朝夕相處的同學(xué)。其中印象最深的，就數那個(gè)皮膚黝黑、壯得像頭小牛犢似的張然了。
張然身材矮小，兩條腿粗壯有力。我總覺(jué)得張然像一股黑色的旋風(fēng)，“唰”，一個(gè)50米就跑完了，“唰”，一個(gè)100米也跑完了。
說(shuō)起張然啊，那可叫一個(gè)傳奇……
我記得張然是二年級的時(shí)候轉來(lái)的。在來(lái)到我們班上的第一個(gè)星期，他就找到了與他“臭味相投”的柯子豪。兩人當天就成了結拜兄弟。隨后，他們一“張”一“柯”的形象就經(jīng)�；钴S在我們班。上課最調皮的是他倆，下課最瘋鬧的他倆，最令老師頭疼的也是他倆。他們成了名副其實(shí)的“搗蛋兄弟”。
后來(lái)，張然和班上最嬌小、可愛(ài)的`女生吳靜靜成了同桌。從此，張然就多了一個(gè)任務(wù)：欺負吳靜靜。吳靜靜也不是好惹的，她在某一天的早上把自己的爺爺給叫來(lái)了。吳靜靜的爺爺我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)是個(gè)很厲害的風(fēng)云人物呢。張然被這一震，給鎮住了，竟然還當起了吳靜靜的“小保鏢”。有一次，柯子豪弄哭了吳靜靜。張然“大義滅親”，對柯子豪“大打出手”。其實(shí)，張然是多么不忍心��！
轉眼間，我們到了五年級。吳靜靜轉走了，這對張然來(lái)說(shuō)是個(gè)大解脫。但與此同時(shí)，他的好兄弟柯子豪也轉走了。張然同學(xué)陷入了悲傷之中，但仁慈的上帝從來(lái)不拋棄他，又給他帶來(lái)了新的好運。
杜老師是四年級時(shí)調來(lái)教我們數學(xué)的，一個(gè)很年經(jīng)的小伙子。杜老師人很幽默，每次上杜老師的課，我都感到輕松、愉快。張然更是和杜老師一見(jiàn)如故，成了好朋友。每次上課時(shí)，杜老師總要逗一逗張然。張然呢？當然也很默契地配合啦！有一次上課，杜老師照例說(shuō)“上課”，班長(cháng)清脆的“起立”聲響起后，接著(zhù)是師生問(wèn)好。張然故意在鞠躬時(shí)半個(gè)身子貼著(zhù)桌面。杜老師可看得清清楚楚哪。等大家都坐好后，杜老師又接著(zhù)說(shuō)：“張然上課！”張然心領(lǐng)神會(huì )地站了起來(lái)�！皬埲煌瑢W(xué)好！”“杜老師您好！”張然恭恭敬敬地鞠了一躬�！白��！庇捎趶姶蟮膽T性，張然坐得太用力，竟從椅子上滑了下去。全班一陣哄堂大笑。張然也不害羞，還沖我們做了個(gè)鬼臉。
結尾：還有一次更好玩。那次上數學(xué)課，我們排隊交本子，張然交完后便往窗外望了會(huì )兒。杜老師看見(jiàn)張然的目光正追逐著(zhù)一只小鳥(niǎo)，便打趣說(shuō)“想跟鳥(niǎo)一塊飛呀？”張然毫不上當：“有點(diǎn)�！薄澳俏規湍�！”杜老師說(shuō)著(zhù)竟抱起了張然在空中搖了起來(lái)。飛呀飛呀，沒(méi)飛一會(huì )，就飛不動(dòng)了。杜老師喘著(zhù)氣抱怨張然太重。張然得意地笑了，邊笑邊說(shuō)“飛得爽！”。此時(shí)，同學(xué)們早已笑得肚子痛了。
好了，我就寫(xiě)到這里。不過(guò)，張然同學(xué)的傳奇還在繼續，敬請期待。
我眼中的同學(xué)作文 篇12
“松哥”是我班的一枝獨秀。開(kāi)學(xué)時(shí)，他就以獨特的坐姿、高昂的噪音以及有些幼稚的行為博得了大家的哄笑與無(wú)奈。曾經(jīng)他在我眼中，是一個(gè)乖張幼稚、特立獨行的人。
然而現在，我卻對他有了不同的看法。
松哥酷愛(ài)數學(xué)。一開(kāi)始，數學(xué)課上的討論，我們總是飛快地聚在一起，唯恐和神經(jīng)質(zhì)又鬧騰的松哥一起說(shuō)話(huà)。然而有一次，正當我們順利地討論完一道數學(xué)題時(shí)，一道粗粗的聲音突兀地響起：“我認為這里還有一種情況……”是松哥！松哥圓圓的臉小心翼翼地向我們這邊湊過(guò)來(lái)，圓形的眼睛片掩蓋不住他閃爍的、興奮的目光。松哥的語(yǔ)氣一改以往的搞怪與輕蔑，換之的是沉靜、堅定的語(yǔ)調。他一手舉著(zhù)草稿本，一手用筆點(diǎn)著(zhù)本子上的數字，侃侃而談他的想法，我們都認真地傾聽(tīng)著(zhù)。他口齒清晰，完整且正確地敘述，說(shuō)出了我們都未曾想到的思路。暖暖的陽(yáng)光透過(guò)香樟繁茂的枝丫，落在松哥神采飛揚的臉上。我看著(zhù)稿紙上的解法，感受著(zhù)他睿智且有條理的思維，心中突生欽佩。討論結束了，數學(xué)老師還未說(shuō)話(huà)，松哥就大叫起來(lái)：“什么也不會(huì )做！”他狂妄的行為引起了同學(xué)們的反感：“松哥，閉上嘴！”他“哼”的一聲，又把自己藏在陰影里，仿佛和剛才對數學(xué)酷愛(ài)的不是同一個(gè)人。
清晨，早讀課上，大家都在認真朗讀。突然，一個(gè)從天而降的物體一下子摔在我的臉上，我的眼鏡也被掃到地上。我揉了揉酸痛的雙眼，才看清一本作業(yè)本掉落在面前，上面赫然寫(xiě)著(zhù)松哥的大名！一團無(wú)名火從我心中升起，我猛地抬頭，只見(jiàn)一臉震驚的組長(cháng)和滿(mǎn)臉驚訝的松哥。我正欲說(shuō)話(huà)，松哥突然開(kāi)口：“對不起，對不起！我急著(zhù)交作業(yè)，一不小心把本子扔到了你！對不起，沒(méi)事吧？……”我一愣，本以為他會(huì )把脖子一梗，大叫：“你自己倒霉，不關(guān)我事！”但此時(shí)他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歉意，他用手不停地撓頭，仿佛這可以表達出他的誠意與懊惱。我心生感慨，趕快說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！彼玑屩刎摰貒@了一口氣。
接著(zhù)，我聽(tīng)見(jiàn)松哥大聲讀書(shū)的聲音，混在同學(xué)們清亮的嗓音里是那么得格格不入。
在很多同學(xué)眼里，松哥是個(gè)“怪小孩”。其實(shí)，我眼中的松哥，是個(gè)熱愛(ài)思考、善良又知錯能改的人。他的特立獨行，是為了博取關(guān)注而給自己帶上了乖張任性的面具；他搞怪的外表下，其實(shí)是顆孤獨的心。他讓我明白，應該善待身邊的每一個(gè)人，因為每個(gè)人都有自己的善良本性，有自己柔軟的內心。
我眼中的同學(xué)作文 篇13
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們又在晨風(fēng)中開(kāi)始了緊張忙碌的一天。
記得那是一次期末考試，老師說(shuō)考生必須準備鉛筆，橡皮，尺子……我不屑一顧地看了一眼，并沒(méi)有在意，便胸有成竹地走進(jìn)了教室。
“鈴……�！鳖A備鈴響了，離數學(xué)考試開(kāi)始只有五分鐘了，我打開(kāi)書(shū)包，拿出筆袋，草稿紙。
“咦？尺子呢？”我頓時(shí)呆住了，翻了好幾遍書(shū)包，仍不見(jiàn)尺子的影子。
這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻，心想老師讓帶尺子，肯定是有畫(huà)圖的題，這可這么辦呢？看看周?chē)�，同學(xué)們早已做好準備，此時(shí)的我更是六神無(wú)主了。
“張植森，什么東西丟了？”坐在后面的李弘毅見(jiàn)我這幅著(zhù)急的樣子，主動(dòng)地問(wèn)。
“尺子！我忘帶尺子了……”我望著(zhù)筆袋發(fā)呆，額頭上滲出了汗水。
離正式考試只差一分鐘了，我猛聽(tīng)身后“咔嚓”一聲，驚奇地回頭一看，李弘毅把一截斷尺遞到我眼前。
我愣住了，像一座石雕一般立在那里，反應不過(guò)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我才回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“��！多么漂亮的新尺子��！”我激動(dòng)地望著(zhù)李弘毅，接過(guò)尺子，把它緊握在手中……
李弘毅的雪中送炭，讓我信心大增，順理成章的完成了考試。
我們的校園，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；我們的校園，充滿(mǎn)美好品德，我們的校園，充滿(mǎn)人間真情。這就是我們美好的校園！
我眼中的同學(xué)作文 篇14
這個(gè)學(xué)期我新轉了一個(gè)學(xué)校，在這里我認識了許多的好朋友。他們都特別的友好，和我玩的特別的好。其中有幾個(gè)同學(xué)讓我的印象特別深刻。讓我印象最深刻的就是曾小怡。給你們說(shuō)說(shuō)他吧。
她今年14歲了，她不僅僅是我的同學(xué)，還是我的好閨蜜，好朋友。她大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，眼睛下面有著(zhù)一個(gè)高高的鼻梁，帶著(zhù)一副粉色的圓框眼鏡，小小的嘴巴，圓圓的臉蛋。她的臉上長(cháng)著(zhù)許多的青春痘。長(cháng)得可漂亮了。但是我覺(jué)得如果她沒(méi)有長(cháng)青春痘，一定像一個(gè)天使一樣。
我剛剛認識她的時(shí)候一直以為她是一個(gè)文文靜靜老實(shí)的女孩，可是有一次放學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)他和幾個(gè)男生在一起打打鬧鬧，有說(shuō)有笑。一個(gè)男生跟他笑著(zhù)說(shuō)：“我給你取個(gè)外號吧，嗯……我叫你青春豆吧！或者小痘痘，因為你的臉上有許多青春豆。怎么樣？哈哈哈哈！”曾小怡笑了笑，看了看那個(gè)男生，對他說(shuō)：“好��！我也給你取一個(gè)外號吧？我叫你豆包，不過(guò)你有一點(diǎn)不像，我幫你改造一下吧�！闭f(shuō)完，她揉了揉那個(gè)男生的臉。捏了幾下，笑著(zhù)跑走了。
雖然曾小怡她有時(shí)候男生打打鬧鬧的，看起來(lái)很調皮，但是呢，她的成績(jì)也是特別好的，全班也能排進(jìn)前十名。不論是語(yǔ)文考試還是數學(xué)考試，每一次都是90分以上。我十分的佩服她。有次老師給我們出了一道奧數題，讓我們做一做。我想啊想，想啊想，想破了腦袋，抓破了頭，還是想不出來(lái)。在本子上寫(xiě)了一遍又一遍，橡皮擦了一次又一次，本子都快被我擦破了，我還是沒(méi)有做出來(lái)�？墒窃♀畔肓耸畮追昼�，就知道該怎么把這道題做出來(lái)了。我問(wèn)她應該怎么做？她跟我說(shuō)了好多，我還是想不明白為什么這么做。哎！要是我像他一樣聰明就好了。
曾小怡有著(zhù)聰明的腦袋，要是我能有她一半好就心滿(mǎn)意足了。
我眼中的同學(xué)作文 篇15
孩子，你長(cháng)大了！你成長(cháng)的不僅僅是你的身體，還有你的思想，你的知識，你的感情，你的…
孩子，我喜歡看你盡情玩耍，那種幼稚的興趣只有在你這個(gè)年紀才有資格享受；我喜歡看你每天開(kāi)開(kāi)心心背書(shū)包上學(xué)，意味著(zhù)你又要在溫暖的校園里度過(guò)快樂(lè )的一天；我很喜歡聽(tīng)你講同學(xué)的故事。純凈真實(shí)的世界真的讓我們向往。我喜歡看放在你床邊的偉人傳記。我知道和這些偉人交談會(huì )幫助你確定人生理想；我真的很想看到你拿著(zhù)榮譽(yù)證書(shū)回來(lái)。老師的表?yè)P，同學(xué)的表?yè)P，一定會(huì )讓你充滿(mǎn)自豪感；我更喜歡聽(tīng)你講環(huán)保，軍事，歷史。我父母認為你開(kāi)始用自己的眼睛思考世界.
孩子，我必須告訴你，在父母眼里，你是個(gè)好孩子，雖然當你考試不及格時(shí)，父母會(huì )不由自主地露出失望的表情；雖然，你挑食偏食的時(shí)候，我們也會(huì )責怪；雖然，當你沉迷游戲的時(shí)候，你的父母甚至會(huì )舉起握緊的拳頭。但是，我們始終相信你是個(gè)好孩子，因為我們知道這些缺點(diǎn)是你成長(cháng)道路上的一些絆腳石。我們知道你是一個(gè)有理想有追求的孩子。通過(guò)自己的努力和愛(ài)你的老師的幫助，你一定會(huì )擺脫這些缺點(diǎn)和問(wèn)題，讓自己健康成長(cháng)！
孩子，你已經(jīng)進(jìn)入六年級了。在這一年里，你將面臨更加艱巨的學(xué)習任務(wù)。父母老師都希望你努力交六年制小學(xué)的完美答案；這一年，你會(huì )遇到更多的困難和壓力，有時(shí)你可能承受不了父母的美好期望，但你知道嗎，父母非常希望你給自己定下明確的目標，真正感受到為實(shí)現理想而努力的過(guò)程；在這一年里，我的父母希望你能愉快地享受你的學(xué)習，享受你無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年！
我眼中的同學(xué)作文 篇16
在我記憶的長(cháng)河里，有著(zhù)許許多多難忘的事情，但是最難忘的就是初中的那個(gè)晚上。
記得在七年級的那一天，那是我的生日。我每次過(guò)生日我的爸爸和媽媽都會(huì )給我買(mǎi)很多好吃的，不過(guò)這次，非常令我失望，我的爸爸和媽媽什么也沒(méi)給我準備，好像壓根就忘了我的生日，這使我非常傷心。于是，我快速的吃完飯，騎上我的自行車(chē)飛快的奔向學(xué)校。到了學(xué)校，我就趴在桌子上，也不說(shuō)話(huà)。這使我的同學(xué)非常不適應，因為我在班里每次都很活潑開(kāi)朗，喜歡開(kāi)玩笑，可是今天我卻截然相反。就這樣，一個(gè)下午終于熬過(guò)去了。下午放學(xué)，我在外面吃飯的時(shí)候，看見(jiàn)我的同學(xué)都匆忙吃完飯往學(xué)校趕去，我非常詫異。等到我吃飽飯回教室的時(shí)候，我走到教學(xué)樓下時(shí)，我發(fā)現就我們一個(gè)班的教室沒(méi)開(kāi)燈，我就想該不會(huì )是出什么事了吧，于是我飛快的跑到教室門(mén)口，一下子沖了進(jìn)去。這時(shí)，教室的燈一下子亮了起來(lái)，我們班的同學(xué)每人都拿著(zhù)一個(gè)氣球。這時(shí)，我聽(tīng)到了我期望已久的歌：“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……"我當時(shí)就留下了幸福的眼淚，我發(fā)誓，這是我聽(tīng)到的最好聽(tīng)最美麗的歌。
同學(xué)，謝謝你！謝謝你給我過(guò)了一個(gè)與眾不同的生日，一個(gè)難忘的生日。
每當想起那件往事，我都會(huì )說(shuō)一聲“同學(xué)，謝謝你！”因為那件事對我來(lái)說(shuō)是印象深刻。
那是三年級的一天，老師在講臺上坐著(zhù)，同學(xué)們在安靜地寫(xiě)著(zhù)今天課堂上布置的作文。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然鋼筆寫(xiě)不出字來(lái)了。我把鋼筆甩了甩，再寫(xiě)，再甩，再寫(xiě)……就差最后一點(diǎn)時(shí)，我的鋼筆徹底用不了了。這次不管我怎么甩它、擰它、擠它，都是一種結果—寫(xiě)不出字了。
講臺上，老師笑瞇瞇地望著(zhù)我們說(shuō)：“第一個(gè)寫(xiě)完的有獎勵喲！”真是倒霉，我還有兩分鐘就寫(xiě)完了。這時(shí)候偏偏就寫(xiě)不出來(lái)了。10分鐘后，有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)完了，老師給她蓋了兩朵紅花。我急得差點(diǎn)哭出來(lái)，第一名應該是我呀！那時(shí)，我在班上就像躲在墻角的野百合，多么不引人注目呀。不能不寫(xiě)��！許多人都把作文交給老師看了。最后，老師的心情晴轉暴雨，大聲說(shuō)道：“周莉華，就差你一個(gè)了，快點(diǎn)！”我要嚇傻了，小聲地對周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)：“你們……能借我鋼……鋼筆嗎？”出乎我的意料，大家都愿意借給我。我飛快地寫(xiě)完了作文，交給了老師，老師也給了我兩朵紅花。
同學(xué)們，這雖然是一支小小的鋼筆，卻包含著(zhù)濃厚的同學(xué)之情。同學(xué)你們給了我一樣東西——自信。同學(xué)，謝謝你！
我眼中的同學(xué)作文 篇17
瞧!我在畫(huà)什么呢?原來(lái)是畫(huà)我的同學(xué)——何卓展。如果想知道得更多，就往下看吧!
她留著(zhù)短短的頭發(fā)，臉有點(diǎn)圓圓的，一雙大眼睛，粗眉毛，一張小嘴。她的鼻子有點(diǎn)塌，不過(guò)并不難看。
她的性格有些倔。如果你不小心碰倒了她的東西或是碰到了桌子，她就會(huì )破口大罵，一點(diǎn)都不在意自己的形象。她邊罵邊用手指在空中比劃，我真想用相機拍下來(lái)讓她自己看一看。不過(guò)，她也有求人的一面。如果她的東西掉了，她會(huì )撒嬌讓你幫她撿;如果不撿，她就會(huì )記仇，然后報復你。如果她還不爽，就會(huì )在走路時(shí)把你的東西撞倒，或是在你的卷子上踩幾腳再走。她有時(shí)會(huì )讓我幫她做手工，讓我用我的3D打印筆為她做一只小兔子。如果答應了她會(huì )很高興，如果不答應，她還會(huì )報仇呢!
這天下午，我正在看書(shū)，她跑過(guò)來(lái)向我借水喝。我還沒(méi)有答應，她就把我的水喝去了一大半。我很生氣，就跟她吵了起來(lái)。最后還是同學(xué)來(lái)勸架，剛好上課鈴也響了，我們才停止爭吵。這一下午我的心情很不好。
放學(xué)的時(shí)候，她故意把垃圾踢到我這里，害得我被老師罵了一次，她還在后面偷笑。我一氣之下就把她告了出來(lái)。最后毫無(wú)疑問(wèn)，她被罵了一頓�；丶衣飞纤谷磺笪医o她做小兔筆筒，沒(méi)辦法，我只好答應。第二天，我把小兔筆筒送給她，她竟高興地抱了我一下。沒(méi)等我開(kāi)口，她就拿去顯擺了。
哈哈，同學(xué)像終于畫(huà)完了�？烨�!她一只腿站在椅子上，跟我吵架呢!我畫(huà)的好吧!我要藏起來(lái)，免得被何卓展發(fā)現，哈哈!
我眼中的同學(xué)作文 篇18
我上二年級的時(shí)候，就發(fā)生過(guò)這樣的事。這件事的起因是：
那天下課后，我聽(tīng)到有人在哭，往里面看，周?chē)撕芏�。我趕緊跑過(guò)去一看，原來(lái)我們班的吳武生摔跤了，膝蓋在流血。這時(shí)，李堯也過(guò)來(lái)了。我忙著(zhù)對她說(shuō)：“你幫他右手，我幫她左手，我們倆趕緊扶他回教室�！薄昂玫��！崩顖蛐廊煌�。幫他回教室后，我趕緊從包里拿出一張濕紙巾，幫吳武生擦掉膝蓋上的血。因為濕紙巾里有消毒水，可以消毒。等血止住了，我問(wèn)吳武生這是怎么回事。吳武生回答說(shuō)，他下課后和別人推推搡搡，不小心摔倒擦傷了膝蓋皮膚，流了血�！耙院蠛屯瑢W(xué)玩的時(shí)候，小心別再摔了�！蔽谊P(guān)切地說(shuō)。吳武生說(shuō)：“以后我會(huì )注意的，謝謝�！薄安豢蜌��！蔽一卮�。
同學(xué)之間要互相幫助，團結友愛(ài)，一起努力解決問(wèn)題，這樣這段友誼才能天長(cháng)地久！
我眼中的同學(xué)作文 篇19
我是一名小學(xué)四年級的學(xué)生。我10歲�，F在戴一副小眼鏡。李小姐總是說(shuō)我像個(gè)小醫生。這是我的——李宗陽(yáng)。我更喜歡談?wù)搎q。哦，對了，忘了提醒大家，我不是在聊天。我在qq上是因為我想和同學(xué)或老師聊天，討論我不會(huì )的問(wèn)題。有一次，一道數學(xué)題我解不出來(lái)，想了很久也沒(méi)有得出結果。我立刻想到了一個(gè)主意，在qq上問(wèn)了我的同學(xué)。我迫不及待地打開(kāi)電腦，連接寬帶，登錄qq。找到同學(xué)專(zhuān)欄，點(diǎn)了一下。還好網(wǎng)上有同學(xué)。
經(jīng)過(guò)我的詢(xún)問(wèn)，我得知他們倆都不會(huì )做這件事�？磥�(lái)我們要同舟共濟了。經(jīng)過(guò)我們的心血，終于解決了這個(gè)難題，這一刻我們好開(kāi)心。我喜歡談?wù)搎q，但我更喜歡幫助我的同學(xué)。有一次，我們班一個(gè)女生，郝雨桐——，不小心被同學(xué)攙到，把菜灑在地上。我們都向她伸出了援助之手，尤其是我把食物分給他的時(shí)候，只留給自己一點(diǎn)點(diǎn)。她激動(dòng)得流下了眼淚。這時(shí)，班主任周老師——走了進(jìn)來(lái)�？吹竭@一幕，老師夸我很棒！我看著(zhù)郝雨桐含淚的眼睛，覺(jué)得她好像在對我們說(shuō)：“我以后一定會(huì )報答你們的�！边@就是我，一個(gè)愛(ài)用眼鏡幫助別人的人。
我眼中的同學(xué)作文 篇20
我有一個(gè)同學(xué)，他個(gè)子很矮，眼睛不大，笑起來(lái)眼睛都成了一條縫了，他還很黑，就像一塊大煤炭一樣，但是他卻能集萬(wàn)般于一身。
蝸牛同學(xué)
前幾天我們有個(gè)體育測試，老師一聲令下，我們就開(kāi)跑。我都跑了一大半圈兒了，蝸牛同學(xué)才跑出了一個(gè)小點(diǎn)。我都跑完了，他還在慢吞吞地挪動(dòng)，我跑了第五名，蝸牛同學(xué)跑了十幾名。
天才同學(xué)
最近，老師給我們出了一道題，有好多人都不會(huì )做，基本沒(méi)人能做出來(lái)，而他——天才同學(xué)輕而易舉的就做出來(lái)了，最快的速度，最準確的答案。
搞笑大王
下課的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)吵了起來(lái)，其中有一個(gè)同學(xué)哭了，搞笑大王就過(guò)去講了一個(gè)笑話(huà)，那個(gè)同學(xué)就開(kāi)心地笑了起來(lái)。一場(chǎng)硝煙彌漫的戰場(chǎng)就這樣煙消霧散了。
調皮同學(xué)
我們上課的時(shí)候，調皮同學(xué)特別不聽(tīng)話(huà)，老師說(shuō)一句，他就說(shuō)一句，有時(shí)他說(shuō)話(huà)的聲音往往比老師的聲音還要大，讓老師哭笑不得了。
還沒(méi)告訴你們他是誰(shuí)吧？他就是我們班的班長(cháng)。
我眼中的同學(xué)作文 篇21
暑假里的一天，老師打電話(huà)叫我到學(xué)校去一趟，校園里靜悄悄的，只有樹(shù)上的知了在不知疲倦的鳴叫，當我經(jīng)過(guò)二二班教室的時(shí)候，不由自主的停下了腳步，趴在明亮的玻璃窗上向空無(wú)一人的教室里張望。在那一排排整齊的桌椅中間，我第一眼就看到了我的位置：第四排第四個(gè)，如果說(shuō)我是一個(gè)花蕊，圍繞在我周?chē)乃膫�(gè)同學(xué)多么像一片片可愛(ài)的花瓣��！
看！我前面的這片書(shū)蟲(chóng)花瓣——嬌小玲瓏的張倩倩，每次一進(jìn)教室你都能看到她在低著(zhù)頭聚精會(huì )神的看書(shū)，無(wú)論哪個(gè)同學(xué)帶了一本書(shū)到學(xué)校，她都會(huì )好奇的拿過(guò)來(lái)翻一翻、看一看，如果是她喜歡的，她就會(huì )想方設法的找一本來(lái)認真的讀一讀。無(wú)論你遇到什么千奇百怪的難題，一問(wèn)她，立刻就能得到解答，你們看，她像不像一本神奇的《百科全書(shū)》？這么強勁的對手，我是不是該加倍努力才能趕得上呢？
再看我后面的這片胖胖的花瓣——劉慈航，不知從什么時(shí)候起，我們班的同學(xué)開(kāi)始叫他劉大胖，但他從不生氣，天天像個(gè)笑口常開(kāi)的彌勒佛一樣。不知道是他想減減肥，還是因為記性太差，每次上體育課他都穿著(zhù)涼鞋來(lái)，被老師罰跑十圈，他跑起來(lái)很慢，所以一節課你都看到他在氣喘吁吁的跑步，當你提醒他下節課穿運動(dòng)鞋時(shí)，他就會(huì )上氣不接下氣地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)……關(guān)系，正好……正好……鍛煉身……身體了！”
我左邊的這片花瓣叫張曉勇，不知為什么他一上課就迷迷糊糊的打盹兒，好像他的書(shū)本里藏著(zhù)瞌睡蟲(chóng)似的，老師讓他回答問(wèn)題，他的聲音小得像蚊子在哼哼一樣聽(tīng)都聽(tīng)不清�？墒且宦�(tīng)到下課鈴響，他就比誰(shuí)都興奮，像生出了飛毛腿一樣第一個(gè)沖出教室。每次考完試，他看看自己卷子上的大紅叉，又看看我的一百分，羨慕的張大了嘴巴，下決心改掉上課睡覺(jué)的毛病，可是過(guò)不了幾天，他就好了傷疤忘了疼，忍不住又在課堂上睡起大覺(jué)來(lái)。沒(méi)有辦法，為了我們班級的榮譽(yù)，我只好暫時(shí)充當了他的“小鬧鐘”。
最后說(shuō)說(shuō)我右邊的這片最漂亮的花瓣——孟雯雯，她無(wú)論春夏秋冬都穿著(zhù)令人羨慕的花裙子，梳著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的小辮子，帶著(zhù)粉紅色的小卡子，她擅長(cháng)唱歌、跳舞，學(xué)習雖然不是很優(yōu)秀，但是她一遇到難題，就會(huì )立刻向老師和同學(xué)請教，經(jīng)常受到老師的表?yè)P，同學(xué)們都很喜歡她，因為，每到“六一”兒童節她都會(huì )載歌載舞的給我們表演精彩的節目。
我的花瓣同學(xué)們？漫長(cháng)的暑假，你們過(guò)得好嗎？是不是又學(xué)到了新本領(lǐng)，是不是也像我一樣長(cháng)高了許多呢？盼望假期快快過(guò)去，讓我們又像花朵兒一樣聚在一起，學(xué)習、玩耍、盡情的歡笑。
我眼中的同學(xué)作文 篇22
今天是禮拜五，下午第四節課的時(shí)候，顧老師帶著(zhù)一位新同學(xué)走進(jìn)了教室。顧老師介紹說(shuō)：“這位新同學(xué)名字叫張新中，是從明珠小學(xué)轉學(xué)到我們班級的�！鳖D時(shí)，有小朋友說(shuō)：“她是張新堯的妹妹嗎？”張新堯大聲地說(shuō)：“她不是我的妹妹�！蓖瑢W(xué)們都笑了，大家鼓掌歡迎新同學(xué)，接著(zhù)我們繼續上課。
下課了，很多同學(xué)圍到張新中周?chē)�，跟她聊天，�?wèn)她很多問(wèn)題，她都一一回答了。叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們又回到自己的座位上開(kāi)始上課。我們班又有了第40名同學(xué)。
幾天以前，爸爸跟我說(shuō)：“要來(lái)一個(gè)新同學(xué)，而且還是一個(gè)外國小女孩。我高興極了。
到了學(xué)校，第一節課楊老師給我們介紹一位新同學(xué)叫”田田“。她長(cháng)得跟中國人沒(méi)啥兩樣。下課了，同學(xué)們爭先恐后地向她提問(wèn)。我問(wèn)她：”Howoldareyou？“”我9歲了�！疤锾镆徽f(shuō)，我嚇一跳，原來(lái)她也會(huì )講中文��！
可是上完第一節課她就走了，真可惜！
我眼中的同學(xué)作文 篇23
我有一個(gè)好朋友，名叫余卓?@，他長(cháng)著(zhù)矮身材，一雙水靈靈的眼睛，秀秀氣氣的臉龐，笑起來(lái)還帶點(diǎn)兒小酒窩。
他是個(gè)愛(ài)學(xué)習愛(ài)動(dòng)腦筋的好學(xué)生。有一天，我和余卓?@在一起寫(xiě)作業(yè)，忽然我們倆被一道題給難住了，我想了好久都沒(méi)有想出來(lái)，心想：這是一道延伸練習，不做也可以。我一把扯開(kāi)習題集，看起小人書(shū)來(lái)，可余卓?@一點(diǎn)兒也不放棄，他依然寫(xiě)呀、算呀，時(shí)間一分一秒地過(guò)往了，經(jīng)過(guò)他認真思考，反復演算，終于得出正確的答案。
同時(shí)余卓?@也非常樂(lè )于幫助人。一天放學(xué)，我和余卓?@蹦蹦跳跳的走在路上，忽然身后有人問(wèn)：“小朋友，往車(chē)站怎么走，”聲音很粗，一聽(tīng)就知道是外地人。我們指著(zhù)左前方對他說(shuō)：“往左拐，再往北走就到了�！甭�(tīng)了我們的話(huà)，那位伯伯顯出為難的樣子他一定是初來(lái)小池，人地生疏，于是余卓?@對我說(shuō)：“干脆我們送他到車(chē)站吧！”我不耐煩的說(shuō)：“我們不是指給他方向了嗎，讓他自已往找嘛！再說(shuō)我們回家還有事呢！”余卓?@又說(shuō)：“我們可是少先隊員��！在別人有困難時(shí)要給予幫助。不然怎么對的起脖子上的紅圍巾呢！”聽(tīng)了余卓?@的話(huà)我的酡顏了。于是我們把他送到車(chē)站，伯伯上車(chē)時(shí)連聲說(shuō)：“真是謝謝你們了�！�
余卓?@永遠是我的好朋友，我要向他好好學(xué)習。做一名合格的少先隊員。
我眼中的同學(xué)作文 篇24
李?lèi)倢幨且粋�(gè)文靜的小女孩，也是我的好朋友。她中等個(gè)子，一頭油亮的頭發(fā)，白皙的臉上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子下襯著(zhù)櫻桃小嘴，鼻梁上總是掛著(zhù)一副眼鏡，非常漂亮。
李?lèi)倢幮愿耖_(kāi)朗大方，團結同學(xué)，從不斤斤計較，也從不和別人吵架。
有一次上學(xué)的時(shí)候我忘記帶水果了，李?lèi)倢幹懒�，就偷偷地往我�?shū)包里塞了一個(gè)梨。當我跟她致謝的時(shí)候，她只是微微一笑，那一刻我覺(jué)得她是那樣的甜美，那樣迷人。
還有一次，一個(gè)同學(xué)不小心把李?lèi)倢幍淖鳂I(yè)本弄濕了，那可是她最喜歡的一個(gè)本子。這個(gè)同學(xué)也嚇壞了，小心翼翼地說(shuō)：“李?lèi)倢帉Σ黄�，我不是故意的�！蔽覀兌家詾槔類(lèi)倢帟?huì )生氣，李?lèi)倢巺s搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，作業(yè)本濕了不要緊，你沒(méi)燙到就好�！�
她還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是助人為樂(lè )。前幾天我的右手受了點(diǎn)傷，非常疼，拿東西很不方便。那一節的課間，我想把語(yǔ)文書(shū)擺在桌子上，可是書(shū)在書(shū)桌里夾得太緊，怎么也拿不出來(lái)，我剛想叫同桌幫我拿，李?lèi)倢幍穆曇艟驮谏砗箜懥似饋?lái)：“田梓祺，我來(lái)幫你�！彼龓臀野褧�(shū)拿出來(lái)，溫和地說(shuō)：“你這幾天手不方便，拿東西時(shí)叫我就行�！笨粗�(zhù)她那愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，我的心里暖暖的。
這就是我的好朋友，一個(gè)善良的小女孩，希望我們的友誼地久天長(cháng)。
我眼中的同學(xué)作文 篇25
我們班里有一位同學(xué)，他可是出了名的“電腦迷”。不知道為什么，他骨瘦如柴，比我還矮半個(gè)頭。但是眼睛又大又圓，尤其是聽(tīng)到“電腦”兩個(gè)字之后，更是大放光彩。
有一次，他約我去他家里玩。來(lái)到他家之后，果然不出我所料，他第一件事就是趕忙打開(kāi)電腦，津津有味的玩起來(lái)。我好奇的走過(guò)去一看，只見(jiàn)他的電腦屏幕上全都是一把把搶?zhuān)鞣N造型各種品質(zhì)，應有盡有。他選好了搶?zhuān)烷_(kāi)始打起“敵人”來(lái)，他似乎早已經(jīng)忘記了我的存在，不時(shí)的自言自語(yǔ)道：“這把槍怎么這么垃圾！”“哎呀！就快打死他了，又被他跑了，可惡！”“讓我換把槍?zhuān)賮?lái)……”
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我已經(jīng)無(wú)聊的在他家轉了好幾圈，實(shí)在忍不住了，使勁拍了一下他的后背。沒(méi)想到他居然全身嚇得顫抖，驚慌失措的轉過(guò)臉來(lái)，眼神還處在迷茫狀態(tài)。當他緩過(guò)神來(lái)，發(fā)現是我的時(shí)候，蒼白的臉上才有了一些紅潤。我忍無(wú)可忍，生氣的對他說(shuō)：“真沒(méi)想到，你玩起游戲來(lái)居然這么入迷，你為什么不把精力放在學(xué)習上呢？”說(shuō)完我便扭頭離開(kāi)了他家。
我真想大聲告訴他：應該多花些時(shí)間去讀書(shū)，去增長(cháng)知識，而不是把時(shí)間都浪費在無(wú)聊的游戲上！唉，你問(wèn)我他叫什么？忘了告訴你，他就是樊明浩。
我眼中的同學(xué)作文 篇26
我剛搬進(jìn)新房子時(shí)，認識了一個(gè)新同學(xué)，他叫饒宸。那時(shí)他躲在他爸爸身后，害羞地看著(zhù)我們，我想他一定是個(gè)安靜的男孩吧。
饒宸的皮膚比別人黑，那是因為他很愛(ài)戶(hù)外運動(dòng)。他的頭發(fā)像鍋蓋一樣，跑起來(lái)又像一朵黑荷花。
我本來(lái)以為他性格很安靜的，可有幾件事，讓我改變了看法。
星期四的中午，我坐在教學(xué)樓下的椅子上，等著(zhù)爸媽來(lái)接。我親眼看見(jiàn)饒宸像一只袋鼠一樣，在圖書(shū)角跳來(lái)跳去。過(guò)了一會(huì )兒，他又像小兔子一樣蹦到墻后。我問(wèn)他為什么不在教室里睡午覺(jué)。他說(shuō)他是偷跑下來(lái)玩的。遇到我之后，他怕老師來(lái)找他，就趕緊跑回教室。
放學(xué)回到小區，饒宸會(huì )叫奶奶幫忙拿滑板車(chē)下樓。他踩上滑板車(chē)，從坡上滑下去，和別人比賽。有時(shí)沒(méi)控制好就會(huì )摔倒，他爬起來(lái)笑了笑，摸了摸傷口，然后不管不顧地又拿起滑板車(chē)，繼續比賽。他們一玩就是幾個(gè)小時(shí)，天黑了，還沒(méi)分出勝負。
大家說(shuō)，我這個(gè)同學(xué)是不是特別貪玩呀?
我眼中的同學(xué)作文 篇27
“啊，陳哲發(fā)怒了！”只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)飛快地向我們跑過(guò)來(lái)，沒(méi)錯，這就是我們班的“霸道陳”。
他壯，整個(gè)身子就像一個(gè)巨人，雙腳踏步的時(shí)侯簡(jiǎn)直轟動(dòng)全校；開(kāi)心時(shí)，就把眼晴瞇成一條縫，生氣時(shí)，眼睛瞪得大大的，盯著(zhù)我們；他也高，腿都快長(cháng)到別人的腰際上了，脖子時(shí)常伸得長(cháng)長(cháng)的。全身的肌肉讓你認識到———他不是小孩，而是一個(gè)大人。
可別去惹他，他是一個(gè)脾氣暴躁的人，在我考試的時(shí)侯，我正在吹著(zhù)小調，樂(lè )哼哼的，嘴里還不時(shí)的流露出讓人察覺(jué)不到的笑容，我淮備做畫(huà)圖題的時(shí)侯，陳哲忽然轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)“借我一下鉛筆�！蔽抑�，他要求人的事情一定要做，可看到老師在場(chǎng)，知道他不敢亂來(lái)，心里又放松了下來(lái)，想捉弄一下他。
過(guò)了一會(huì )兒，我做完了試卷，心里又焦急地想：要是他下課的時(shí)侯質(zhì)問(wèn)我怎么辦？要是打我怎么辦？會(huì )不會(huì )被老師批評？作為他的朋友，這樣捉弄他，萬(wàn)一他以后不理我怎么辦？……就這樣我的心情忽高忽低，終于，陳哲的臉色難看了，臨近下課時(shí)，我慌張地，焦急地給他鉛筆，他一聲不吭地接過(guò)去了，最后，他的試卷沒(méi)做完，生氣得直接把我的鉛筆折斷了，我內心惴惴不安，就淚流滿(mǎn)面，可是沒(méi)辦法，他高，他壯，我只能由著(zhù)他的性子來(lái)。我知道，這件事不會(huì )就這樣結束的。
下午，我和他在訓練籃球，他每次看我的時(shí)侯，都把眼睛瞪得大大的，只聽(tīng)老師說(shuō)：“現在開(kāi)始一打一練習�！彼鲃�(dòng)跟我一組，我也沒(méi)在意什么，也很樂(lè )意和他一組，可是，隨后我就慘了，由于他因為上午的事情滿(mǎn)懷怨氣，打球的時(shí)候動(dòng)作幅度很大，一不小心把我撞倒在地，我只能眼睜睜地“享受”這種滋味，這時(shí)，他卻把手向我伸了過(guò)來(lái)，一把把我拉了起來(lái)，就這樣，我們又和好如初。
這，就是我們班的“霸道陳”，是我時(shí)時(shí)有沖突又時(shí)時(shí)和好如初的好朋友！
我眼中的同學(xué)作文 篇28
他，是上課怪招迭出的“煩人狂”；他，是下課幽默風(fēng)趣的“皮精張”；他，是身高一米六的“大鴨嗓”。瞧，現在他朝你緩緩走來(lái)，嘴角帶著(zhù)一點(diǎn)“賤笑”。他很瘦，以前他的臉頰都是陷進(jìn)去的，眼瞼也是，但眼珠子卻是凸出來(lái)的，怪得很呢！
有一次上奧數課，王老師在黑板上寫(xiě)了一到奧數題，王老師問(wèn)：“遇到這類(lèi)題目怎么辦呢？”這時(shí)，“煩人狂”不假思索地說(shuō)：“還能怎么樣呢？涼拌炒雞蛋唄！”一時(shí)間，他惹得同學(xué)們狂笑不止，笑聲響得跟打雷一樣，震得王母娘娘的水杯都摔了下來(lái)。王老師勃然大怒：“張軒逸，你再搗亂就給我站出去，這是課堂，不是你發(fā)瘋的地方！”“切！出去就出去，誰(shuí)怕誰(shuí)��！”“煩人狂”不屑地說(shuō)。王老師生氣地說(shuō)：“來(lái)……來(lái)人……把這個(gè)龜孫子給我帶出去……我的心臟受不了�！本瓦@樣，這節課沒(méi)了�！盁┤丝瘛笨烧媸敲惶搨�，老師都拿他沒(méi)轍。哎，跟這樣的“煩人狂”做同桌真是倒霉透了！
下課了，“煩人狂”就變成了“皮精張”，特愛(ài)整蠱別人。把腳伸出來(lái)拌別人摔跤；把別人鎖在廁所里；在別人的畫(huà)上亂涂亂畫(huà)，實(shí)在惹人厭。
可是，他也有閃光點(diǎn)的。一次，回家的時(shí)候，我偶然看到了張軒逸，于是就跟蹤他。我跟到了一個(gè)隱蔽的地方，我看到他從書(shū)包里拿出一袋貓糧，隨后吹了聲口哨，一只小貓就竄了出來(lái)，于是，張軒逸就把貓糧到在手上，讓小貓吃。我心里不禁想：張軒逸居然還有這一面，我有點(diǎn)兒愛(ài)慕他了呢！瞬間，“煩人狂”和“皮精張”的形象在我眼前一下子就消失了，只留下眼前這個(gè)富有愛(ài)心爆棚的“小天使”。
張軒逸可真是百變，在他身上有太多的代名詞——“煩人狂”，“皮精張”，“愛(ài)心小天使”。張軒逸，還有哪一面是我不曾認識的呢？
我眼中的同學(xué)作文 篇29
安慰的語(yǔ)言像冬天的陽(yáng)光，能溫暖你我的心；安慰的語(yǔ)言像路邊的明燈，能照亮我們前進(jìn)的路。我們人人都需要安慰。
記得有一次，我和媽媽逛街，看見(jiàn)一座樓房旁邊圍著(zhù)一群人，我趕緊跑過(guò)去。突然，看見(jiàn)一個(gè)人要跳樓。原來(lái)，那名男子買(mǎi)了保險，可他們一家三口窮得快沒(méi)錢(qián)了，他為了讓妻子和孩子過(guò)上好日子，準備跳樓自殺。這樣，保險公司就會(huì )給他們錢(qián)。這名男子準備跳時(shí)，保險公司的總管來(lái)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)：“這位先生你有沒(méi)有想過(guò)，你死后，你的妻子和孩子雖然有錢(qián)了，但她們會(huì )安心地過(guò)日子嗎？沒(méi)有你這個(gè)一家之主，她們會(huì )幸福地生活嗎？如果沒(méi)有你，她們還會(huì )活下去嗎？你到底想過(guò)這些沒(méi)有？”
聽(tīng)了這些話(huà)，那名男子像從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)一樣，什么都想通了。于是從陽(yáng)臺上下來(lái)了，跑到妻子和孩子前面，和她們抱頭痛哭起來(lái)。
最后，人都散了。我不禁思索著(zhù)：難道一句安慰的語(yǔ)言就能讓人動(dòng)心嗎？難道一句親切、體貼的話(huà)就能幫助別人擺脫困境嗎？
我眼中的同學(xué)作文 篇30
在生活中，往往會(huì )有一個(gè)人因為某件事而感到了委屈、傷心或焦慮的時(shí)候，我們大家的安慰往往也會(huì )給他帶去溫暖的力量的！下面就請你來(lái)看看我是如何安慰人和別人又是如何安慰我的吧！上一次，考試過(guò)后，沒(méi)有幾天老師就把試卷給批完了。這不，今天老師就把考試的試卷給發(fā)下來(lái)了！我看到王浩在熟人的期中考試中，考的不太好她難過(guò)的哭了。我連忙跑了過(guò)去，對她說(shuō)：“你怎么了？”王浩傷心的說(shuō)：“我有一道應用題做錯了！”“王浩，你不要哭��！一次考試那代表不了什么呀！上一次，我也考差了，從強化班到提高班了，也沒(méi)有像你這樣傷心，大不了下一次努力呀！我后來(lái)努力學(xué)習，不也又上了強化班�！�
我對王浩說(shuō)�！班�，我知道了，我下一次一定要努力！”王浩擦了擦眼淚。下面看別人是如何安慰我的吧！上一次，我在下課的時(shí)候，和同學(xué)玩游戲，不小心被一個(gè)同學(xué)撞倒，我的鼻子流了好多血，而且還辣辣的疼！同學(xué)們都對我說(shuō)：“陳銘濤，你要不要去醫院呀！”“你要不要回家去休息呀！”聽(tīng)著(zhù)這些溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，我感到不怎么疼了。他人的安慰往往會(huì )給那些感到委屈、傷心或焦慮的人帶去溫暖和力量，所以我在這里呼吁大家一定要學(xué)會(huì )安慰，去幫助那些在我們身邊感到委屈、傷心或者焦慮的人吧！
我眼中的同學(xué)作文 篇31
下課了，忽然雷聲大作，天上飄下幾滴雨點(diǎn)，緊接著(zhù)下起了傾盆大雨。我忽然想起，鄭儀芝去上廁所了，沒(méi)有帶雨傘，她肯定要淋雨了，我連忙沖回教室，拿上今天媽媽給我備的雨傘，沖下樓去接她。只見(jiàn)鄭儀芝正在雨中往回跑呢！她的衣服已經(jīng)被雨打濕了，我打開(kāi)雨傘，趕緊跑過(guò)去，和鄭儀芝一起打著(zhù)雨傘回到了教室。
到了教室，我趕緊用干毛巾給鄭儀芝擦擦濕頭發(fā)，把衣服上的雨水弄干凈，鄭儀芝說(shuō)：“謝謝你，蘇心怡！”我笑了笑說(shuō)：“不客氣，我們是好朋友嘛！應該互相幫助！”
“贈人玫瑰，手有余香”，我感到幫助了別人，別人快樂(lè )，自己也很快樂(lè )。以后，我還要幫助幫助同學(xué)】
我們都有被同學(xué)幫助的事吧？那你們知不知道我被誰(shuí)幫助過(guò)呢？就我給說(shuō)一說(shuō)吧！記得有一次是星期三的第三節美術(shù)課，我們排好隊就到了美術(shù)教室，坐在了自已怕坐位上聽(tīng)老師講課今天要畫(huà)什么，聽(tīng)完了課，老師說(shuō)讓我們畫(huà)小人，發(fā)完了美術(shù)本，我翻開(kāi)了作業(yè)本就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。
我把小人畫(huà)完了，看到自已沒(méi)有帶彩筆，于是我就向周?chē)耐瑢W(xué)開(kāi)始借彩筆了，可是他們都在畫(huà)，沒(méi)有人借給我彩筆用，于是我就向身后的姜澤中借了起來(lái)，姜澤中說(shuō)：“等我涂完了我就借給你彩筆用”。我說(shuō)：“好的”。我就坐在坐位上開(kāi)始等了幾分鐘，姜澤中終于用完了，我拿過(guò)彩筆就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，一會(huì )兒換一枝，我終于畫(huà)完了，我把作業(yè)本交給了老師，老師讓我把作業(yè)本交組長(cháng)，然后我把作業(yè)本給組長(cháng)，我和姜澤中高興地回到了教室。
現在你們知道是誰(shuí)幫助我了么？
我眼中的同學(xué)作文 篇32
楊一呈是我的同學(xué)，他是我們班的體育委員，大隊長(cháng)呢！他有一個(gè)圓圓的腦袋，好像滿(mǎn)腦全是知識。一雙全班最大的眼睛，炯炯有神，還有筆挺筆挺的鼻子，看上去特別帥氣。他性格開(kāi)朗、活潑外向，更有樂(lè )于助人的優(yōu)點(diǎn)。
有一天上午，我跟他打了一架。下午，我沒(méi)有了尖的鉛筆了，我看了一下周?chē)�，都沒(méi)有尖鉛筆了。這時(shí)，我看到楊一呈有尖鉛筆，我便后悔了，當初就不該與他打架。我想：“他能答應嗎？可能連頭也不會(huì )抬一下，更別說(shuō)借鉛筆給我了�！蔽疫�是壯著(zhù)膽子慚愧地對楊一呈說(shuō)：“楊一呈，能借我一支尖鉛筆嗎？”沒(méi)想到他卻爽氣地答應了，“沒(méi)關(guān)系，過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧，別再內疚了�！�
我覺(jué)得楊一呈對我太好了，不僅借了我一支尖鉛筆，而且教會(huì )我怎樣做人：做人要大度，不要太計較過(guò)去，才能擁有夸夸我的同學(xué)
要是有人問(wèn)我，我最敬佩的人是誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫地回答他，當然是我的同學(xué)劉敏楠了。
她，高高的個(gè)子，一對大大的眼睛猶如兩顆黑寶石一樣，鑲嵌在鼻子的上方，鼻子周?chē)前唿c(diǎn)，像星星一樣鋪在臉上，她老是穿著(zhù)校服，總能看見(jiàn)她忙碌的身影。
一次，季渲皓身體很不舒服，還嘔吐出許多東西來(lái)，我們許多同學(xué)都站在一旁做出想吐的動(dòng)作來(lái)，還有許多同學(xué)在后面說(shuō)這季渲皓的壞話(huà)，有的說(shuō)：“咦，好惡心��！”有的說(shuō)：“咦，好臭��！”……但這時(shí)只有劉敏楠挺身而出，拿著(zhù)鐵斗到操場(chǎng)上弄沙子，過(guò)了半小時(shí)左右，劉敏楠氣喘吁吁地跑回教室了，將沙子倒在了季渲皓吐的東西上在拿來(lái)掃把把這些東西倒進(jìn)了鐵斗里，劉敏楠擦了一把汗，接著(zhù)，把這里的東西到京了垃圾倉里�？粗�(zhù)劉敏楠這么熟練的樣子，就知道劉敏楠一定是個(gè)經(jīng)常幫助同學(xué)，熱心腸的好同學(xué)。
我眼中的同學(xué)作文 篇33
我和我們班的王楚淼同學(xué)相處的非常要好，每天我倆一起上學(xué)，放學(xué)，玩游戲�？墒怯幸惶�，他用筆尖搗到我的手，我急了，就和他吵起來(lái)了，從此我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
后來(lái)有一天，上課時(shí)我忘帶筆了，只好手托著(zhù)臉呆呆的坐著(zhù)。心里想今天的作業(yè)是完不成了。這時(shí)王楚淼同學(xué)發(fā)現了，他從自己的文具盒里把筆拿出來(lái)遞給我用。
當時(shí)，我感動(dòng)得眼圈都紅了，下課了，我主動(dòng)跟他說(shuō)：“對不起，我那天不應該和你吵架”，他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是同學(xué)."從此，我們又成為了好朋友。
我眼中的同學(xué)作文 篇34
在生活中，人與人之間的互相幫助，會(huì )讓我們感覺(jué)很溫暖，感受到社會(huì )的美好，同學(xué)的幫助讓我重拾了對生活的信心。也許是由于家庭環(huán)境的影響吧，我是一個(gè)性格內向、不愛(ài)活動(dòng)的小女孩，很少出去鍛煉。因此爸爸說(shuō)：“孩子，你要多去鍛煉呀，看看你現在走路的樣子，都走成了內八字了�！�
正如爸爸所說(shuō)的那樣，我走路的樣子惹來(lái)的許多人的紛紛議論，投來(lái)的異樣的眼光，這讓我很自卑。記得在一次體育課上，我們班分成四個(gè)組進(jìn)行接力棒比賽。結果呢，不說(shuō)大家都知道，我因為走路姿勢的不正確，因而給我們組的總體成績(jì)拖了后腿，同學(xué)們紛紛嘲笑我，說(shuō)我什么話(huà)的都有，我委屈得流下了眼淚。
只有陳佳雯沒(méi)有笑我，反而積極地鼓勵我說(shuō)：“殷鈺，別難過(guò)，讓我們一起鍛煉吧!”從這以后，我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。為了糾正我走路的姿勢，首先她決定從立定跳遠做起，打好基本功。一天，她在課間活動(dòng)時(shí)，帶我到操場(chǎng)上，說(shuō)：“今天，我們來(lái)練習立定跳遠�！庇谑撬茸鍪痉�，只見(jiàn)她兩腳平站在白線(xiàn)內，然后墩身，擺臂，接著(zhù)是雙腳一蹬，就蹦出了很遠。
然后，她對我說(shuō)：“來(lái)，你來(lái)試試，要注意跳遠的要領(lǐng)，首先要兩腳平等站位，兩臂的擺動(dòng)與呼吸的配合要一致，然后，在起跳的時(shí)候，身體重心要前移，腳要往上蹬。注意擺蹬是關(guān)鍵哦�！庇谑�，我學(xué)著(zhù)她的樣子，也試著(zhù)跳了一下，果然比我前一次跳得遠一點(diǎn)，但是還沒(méi)有她跳得遠。
她對我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，你現在學(xué)習的不錯，只要加強練習就能和我跳的一樣遠了�！甭�(tīng)到她這樣說(shuō)，我開(kāi)心極了。心里像喝了蜜糖一樣甜。于是，在她的指導下，我的漸漸把握了要領(lǐng)，慢慢地，我能和她跳的一樣遠了。在她的耐心幫助下，我慢慢學(xué)會(huì )了跳遠、做操、跑步……，現在我再也不走內八字腳了，我從心眼里感激她，是她讓我重新恢復了自信，對生活充滿(mǎn)了信心!
我眼中的同學(xué)作文 篇35
小鳥(niǎo)問(wèn)雄鷹：你應該感謝誰(shuí)?雄鷹說(shuō)：我應該感謝藍天，是藍天，讓我自由的飛翔;小鳥(niǎo)問(wèn)魚(yú)兒：你應該感謝誰(shuí)?魚(yú)兒說(shuō)：我應該感謝大海，是大海，讓我自由的暢游;小鳥(niǎo)問(wèn)花朵：你應該感謝誰(shuí)?花朵說(shuō)：我應該感謝陽(yáng)光，是陽(yáng)光，讓我快樂(lè )的成長(cháng);而在我心里，我應該感謝同學(xué)，是友愛(ài)，讓我鼓起生命的力量，去遠行!
記得八歲那年，我一個(gè)人帶了五元錢(qián)在跳跳虎游樂(lè )場(chǎng)里玩兒。玩兒了差不多半個(gè)小時(shí)，就碰見(jiàn)了我們班的兩位同學(xué)——王經(jīng)文和時(shí)心雨，我們便一起玩兒。我們來(lái)到滑梯前，就迫不及待地“嗖”一下“沖”了下去，跌到了滑梯下的沙坑里。玩兒累了，就到‘吊床區’四仰八叉的躺著(zhù)。突然，王經(jīng)文一下子從吊床上坐了起來(lái)，滿(mǎn)臉興奮的樣子，好像剛剛得到了什么啟發(fā)，說(shuō)：“哎哎哎，咱三人兒去玩手搖船吧!不是都帶錢(qián)了嗎!”話(huà)音剛落，我也一個(gè)激靈坐了起來(lái)，拍著(zhù)胸脯說(shuō)：“就沖這話(huà)，我舉雙手贊成!”
說(shuō)走就走，我們三人兒就屁顛屁顛的跑到了劃船專(zhuān)用道前，對著(zhù)一位大姐姐說(shuō)：“姐姐，我們要劃船!”大姐姐說(shuō)：“好，來(lái)!”正當我們要付錢(qián)的時(shí)候，我一掏兜：“呀，我的5元錢(qián)呢!?”我急得跟熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉!沒(méi)辦法，只能自認倒霉了。這時(shí)，王經(jīng)文和時(shí)心雨想了一會(huì )兒，眼神對視了一下，說(shuō)：“我們請你吧!我們每人可帶了10元呢!”說(shuō)完，又沖我眨了眨眼睛。
那一次，我玩兒的最開(kāi)心，因為我知道：同學(xué)之間的愛(ài)，是最真摯的!謝謝你，謝謝你幫我把尷尬畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
我眼中的同學(xué)作文 篇36
“糟糕”，我忽然發(fā)現我忘帶卡紙了，這可怎么辦呢?那個(gè)王老師，平時(shí)要是忘帶什么東西，就會(huì )叫我們做下蹲100個(gè)，還要罰站呢!我可不想。我的內心十分焦急，心情十分混亂，我是抓頭撓耳，總想不出辦法。
問(wèn)旁邊的同學(xué)借吧?我低著(zhù)頭，不好意思地走到他面前，說(shuō)：“你可以借我一張卡紙嗎?”只見(jiàn)那同學(xué)埋頭做著(zhù)作業(yè)，頭都不抬一下，簡(jiǎn)直當我是耳邊風(fēng)!眼里似乎還有一種瞧不起人的味道，我真是氣死了!我還是不死心，強忍著(zhù)氣憤，板著(zhù)難堪的面孔，走向另外一位同學(xué)，忍氣吞聲地問(wèn)：“你……可以借我一張卡紙嗎?”心里有種被拒絕的害怕感。沒(méi)想到這位同學(xué)更離譜、更過(guò)份，他猛地轉過(guò)身，兇巴巴地說(shuō)：“你煩什么呀煩!沒(méi)看見(jiàn)我在趕作業(yè)嗎?”我只能委屈地說(shuō)：“對不起，對不起!”心里懊惱透了，有什么了不起的，不就一張卡紙嗎?垂頭喪氣地回到自己的座位上，眼看時(shí)間一分一秒地過(guò)去，離上課只有2分鐘了，心想：完了，完了，聽(tīng)天由命吧，大不了就讓老師罰站吧，誰(shuí)讓我不長(cháng)記性呢?自作自受唄!
就在這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，班里一位女同學(xué)，平時(shí)我和她不太多說(shuō)話(huà)的，而且我也和別的同學(xué)一樣有點(diǎn)看不起她，因為她是外地農村的，這學(xué)期剛轉學(xué)到我們班的，可是偏偏就是這個(gè)人，這時(shí)候卻毫不猶豫地撕了半張卡紙給我，說(shuō)：“先用著(zhù)吧，應應急!”她幫度過(guò)了這緊急時(shí)刻，使我沒(méi)被老師罰，此時(shí)的我，心里感到一陣陣的羞愧，在內心深處對她——崔彥妮說(shuō)聲“謝謝你!”以后不管別的同學(xué)怎么看你，你都將是我的好朋友。
對呀，同學(xué)之間是應該有友誼的，互相幫助也是應該的。以后我也要向崔同學(xué)學(xué)習，團結同學(xué)，向需要幫助的人伸出自己的雙手。
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