幫助同學(xué)作文合集10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的幫助同學(xué)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幫助同學(xué)作文 篇1
叮鈴鈴，下課了我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，我們在玩捉迷藏，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上飛快地跑著(zhù)，忽然他踩到了一塊大石頭，腳一扭，一下子摔倒在了地上，那位同學(xué)抱著(zhù)受傷的腿，像一匹受傷的狼一樣猙獰著(zhù)，忽然他用可憐無(wú)助的眼光看著(zhù)我。于是我毫不猶豫地跑了過(guò)去，我扶著(zhù)他的手和肩膀，慢慢把他扶了起來(lái)，我說(shuō)：“你沒(méi)事吧!”他沙啞地說(shuō)到：“我沒(méi)事，謝謝你，你真善良�！闭f(shuō)完話(huà)后，我就走了。
我們應該多幫助別人，幫助別人讓別人快樂(lè )，自己也會(huì )快樂(lè )。
幫助同學(xué)作文 篇2
世界上，總有一個(gè)人，你會(huì )想對他說(shuō)：“有你，真好”你，在我孤單時(shí)給我溫暖，在我害怕時(shí)給我勇氣。因為有你，我的人生才更美好。
在崎嶇不平的道路上，會(huì )有大大小小的挫折，但是，一定會(huì )有人，陪伴我走過(guò)困難。在一次次的挫折面前，我都相信，你一定會(huì )幫助我。幸好，我和你在同一個(gè)班，認識了你這個(gè)好同學(xué)，才有今天的我。在我每次生氣時(shí)，容忍對你的怒罵；在我傷心時(shí)，當我的垃圾桶，接收我的情緒垃圾。每當我閉上眼，出現的一定會(huì )是你的手，總會(huì )在我墜入深淵時(shí)，拉我一把，這一路上，因為有你的扶持，我才能成長(cháng)，才能大放異彩。我很幸運，遇見(jiàn)了你，遇見(jiàn)了每個(gè)人都希望遇見(jiàn)的人——一個(gè)了解我，懂我心的知音。
你是光，為我照亮黑暗；你是風(fēng)，為我拭去眼中的的悲傷；你是我的靠山，永遠不會(huì )倒的那座山；你是燈塔，為迷途的我指引方向。你對我的一個(gè)好，我會(huì )用十倍來(lái)回報你，我們相互相信對方，因此，你我之中，才沒(méi)有嫌隙。只要我一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，你一定知道我的想法。如果我是伯牙，那你就是子期，一場(chǎng)精彩的表演，是為了知音而演奏。你是我的天使，給我依賴(lài)，給我力量，給我光明、幸福、溫暖。
如果沒(méi)有你，是否我的生命只是單調無(wú)味？是否許多的快樂(lè )會(huì )消失？但世上沒(méi)有如果，有的是現在。我只知道，因為有你，我的生命才如一首交響樂(lè )，悅耳而激烈，有你，真好。
幫助同學(xué)作文 篇3
在我的生活中，有著(zhù)父母對我的幫助，有著(zhù)老師對我的幫助，也有著(zhù)同學(xué)對我的幫助，而這些幫助里，我最想說(shuō)一說(shuō)的是同學(xué)的幫助。因為這是實(shí)在的滴水之恩，卻足以讓我當涌泉相報。
“給你！給你！”就在我考試時(shí)，忘了帶2B鉛筆，急得大汗淋漓時(shí)，坐在我側邊的同學(xué)趁老師沒(méi)注意，向我遞過(guò)來(lái)了一支筆。這位同學(xué)不是早就涂完了答題卡，而是正好有兩支2B鉛筆，她在準備涂卡的間隙中，從余光里瞥見(jiàn)了我因為沒(méi)有帶2B鉛筆而窘迫到大汗淋漓的模樣。她給我遞2B鉛筆時(shí)，顯得比我還著(zhù)急。我想，她一定是明白沒(méi)有我此時(shí)沒(méi)帶2B鉛筆的焦急吧！
我接過(guò)她遞過(guò)來(lái)的筆，輕聲對她說(shuō)了聲謝謝，她則用細小的動(dòng)作告訴我“答題要緊”。試想一下，要是我的這場(chǎng)考試，沒(méi)有這位同學(xué)遞給我的這支2B鉛筆，我又如何將所有的答案騰到答題卡上了，這就意味著(zhù)我的這場(chǎng)考試功虧一簣了吧！雖然對她而言，那只是一滴水而已，可是對我來(lái)說(shuō)卻是一滴解救了我的圣水，如果沒(méi)有這滴圣水，我一定“必死無(wú)疑”。
這就是同學(xué)對我的幫助，是實(shí)實(shí)在在的滴水之恩，卻足以讓我當涌泉相報。在經(jīng)歷了那一次考試沒(méi)有帶2B鉛筆之后，我每次考試之前都會(huì )在文具盒里放上兩支2B鉛筆以及兩塊橡皮擦，還有許多備用的水性筆，怕的就是在考試之中再遇到這樣的情況，也怕看見(jiàn)別人似我一樣忘了帶筆，我也可以有余力幫助同學(xué)。
當然，這還只是同學(xué)對我的一個(gè)幫助，還有許許多多的幫助，都在我的學(xué)習生活中發(fā)生著(zhù)，這些幫助讓我在感動(dòng)之余，也成為了一個(gè)時(shí)常為他人做一些考慮的人。
幫助同學(xué)作文 篇4
一次，媽媽給我了4塊錢(qián)，對我說(shuō):“芊兒，該去跳舞啦，我給你4塊錢(qián)，有兩塊是來(lái)回做校車(chē)用的，還剩兩塊是你跳舞后用來(lái)買(mǎi)東西吃的，別把東西弄丟了哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，跟媽媽告別后，就飛快地跑走了。
我好不容易等到了校車(chē)，找了個(gè)位置坐下來(lái)。這時(shí)一個(gè)年齡很大的老奶奶上了車(chē)，站在我身旁，我馬上起身讓老奶奶坐，老奶奶蒼老的臉上露出了燦爛的笑容，還稱(chēng)贊我很懂事，我高興極了。
下了車(chē)，我跑去跳舞室跳舞去了。
下了課，我哼著(zhù)歡快的小曲走在回家的路上，終于看見(jiàn)了一個(gè)面包店，我餓極了，趕緊跑進(jìn)去，買(mǎi)了一個(gè)面包，正準備大口吃那香噴噴的面包時(shí)，這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)饑餓的小女孩，從她的衣著(zhù)來(lái)看，她的家庭顯然不寬裕，她瘦瘦的，瞪著(zhù)無(wú)神的眼睛看著(zhù)我手里的面包。我非常同情她，心想:她比我更需要食物，我把食物給她吃吧！剛想完，我就把剛買(mǎi)的面包送給她吃了。
那天晚上，我發(fā)自?xún)刃牡母惺艿綆椭鷦e人自己是快樂(lè )的！
幫助同學(xué)作文 篇5
星期一，我走得太匆忙，沒(méi)檢查書(shū)包就出發(fā)了。到了學(xué)校我拿作業(yè)的時(shí)候發(fā)現語(yǔ)文書(shū)忘帶了，我當時(shí)很著(zhù)急，心想：“要是媽媽能給我送書(shū)來(lái)那就好了�！鄙险n了，媽媽還是沒(méi)有來(lái)，我心里更著(zhù)急了，然后我對周志辰說(shuō)：“我沒(méi)帶書(shū)，我們兩個(gè)可不可以合看一本書(shū)?”周志辰說(shuō)：“可以呀�！�
我們一起讀書(shū)讀得可認真了。下課了，我對周志辰說(shuō)：“謝謝你借我書(shū)看�！敝苤境秸f(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間要互相幫助�！�
從此，我們成為了好朋友。
幫助同學(xué)作文 篇6
我班有許多樂(lè )于助人的同學(xué)，其中成正心。羅可依。陳影他們給我的印象深刻。她們總是默默無(wú)聞。無(wú)私為同學(xué)們奉獻著(zhù)，有一件事是我始終忘不了的。
記得一個(gè)星期五，梁老師布置了課堂作業(yè)，由于我不會(huì )做，被她們看見(jiàn)了，她們立刻跑過(guò)來(lái)，耐心給我講方法，過(guò)了一會(huì )兒，終于做完了，頓時(shí)，我的眼眶濕潤了，心里想：我怎么會(huì )有著(zhù)么好的朋友，我應該對他們表示感謝，當我對他們說(shuō)時(shí)，她們卻說(shuō)：“這是我們應該做，沒(méi)關(guān)系�！�
我想我應該對同學(xué)又善，下次我也去幫助他們。
幫助同學(xué)作文 篇7
今天，我和幾個(gè)同學(xué)正在玩跳皮筋。玩的正高興的時(shí)候，突然聽(tīng)到一個(gè)小妹妹的哭聲。我和幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，急忙跑過(guò)去一看，傷口流了很多很多的血。我們趕忙帶她去校醫室。醫生給她包扎了傷口，我心里暖洋洋的。
我和其他同學(xué)一起把她送到了教室，那位老師對我們說(shuō)：“謝謝你們�！薄安挥弥x，這是我們應該做的�！蔽液蛶讉�(gè)同學(xué)異口同聲的答道。
幫助同學(xué)作文 篇8
“同學(xué)們”，是一縷溫暖的陽(yáng)光。你是否還記得在小學(xué)三年級的學(xué)習生活，我們班有四十二名同學(xué)們。我們一起授課，一起歌唱，一起繪畫(huà)，一起游戲，一起……友好相處。但是令我認為最難以忘懷的一件事，便是和皇甫詩(shī)妍和睦相處的一件事情。
還記得那時(shí)三（8）班美術(shù)課上，教師以前課說(shuō)要帶一支勾線(xiàn)筆，而我開(kāi)啟文具袋一看，��！一支勾線(xiàn)筆都沒(méi)送到，我該怎么做呢？看一下坐著(zhù)我邊上的皇甫詩(shī)妍，問(wèn)她：“皇甫詩(shī)妍，你帶了幾個(gè)勾線(xiàn)筆？”
“三支�！被矢υ�(shī)妍說(shuō)。
“那么你能夠用我一支嗎？”我求著(zhù)皇甫詩(shī)妍說(shuō)，“用我一支嘛�！�
“行吧！”
那時(shí)候我的心臟都即將蹦出來(lái)了，但是一當我們貸到的情況下，我猛然覺(jué)得了一陣輕輕松松。
在上課的情況下，班里十分清靜，只能夠聽(tīng)見(jiàn)教師的響聲和筆在畫(huà)紙上沙沙沙的聲音。
我就用她的筆勾勒了一幅小螞蟻搬家的一幅畫(huà)，我內心尤其開(kāi)心，由于沒(méi)了這只筆，我什么也畫(huà)不了。我該謝謝皇甫詩(shī)妍，沒(méi)了她的協(xié)助，我還不知道該怎么辦！
從這一件過(guò)后，我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，日常生活在這個(gè)大集體中，才會(huì )覺(jué)得真正的快樂(lè )、溫暖和幸�？鞓�(lè )。全世界要是每個(gè)人獻上一點(diǎn)愛(ài)，全球可能越來(lái)越更溫暖、更為幸�？鞓�(lè )！
幫助同學(xué)作文 篇9
有人說(shuō)我天生就很聰明，其實(shí)不然，我只是通過(guò)后天的努力才成為這樣的。在我看來(lái)，天資并不能決定一切，但是后天的教育以及自身的努力固然十分重要。呂蒙，就是天賦與后天教育中名揚天下的成功者，而方仲永，則是沒(méi)落衰微的'失敗者。下面，我就與大家談一談我的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
我的成績(jì)優(yōu)異，主要歸功我有一個(gè)良好的學(xué)習習慣。
在我很小的時(shí)候，父母就逼迫我練習鋼琴。每天都要在這一點(diǎn)刻做這件事。起先，我厭煩透了；但是經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，我已經(jīng)漸漸適應了。后來(lái)，我驚奇的發(fā)現，自己竟然可以堅持每天在某一時(shí)刻做固定的事。就是這樣一件事，讓我將來(lái)?yè)碛幸粋�(gè)良好的習慣奠定了牢固的基礎。
如今，上初中的我已經(jīng)可以合理的安排學(xué)習了，不讓初中繁忙的生活將自己壓倒。一般情況下，我先將學(xué)習任務(wù)完成，然后再做一些課余活動(dòng)，主次分明，顯得井然有序。
其實(shí)，在我看來(lái)，這不僅是一種習慣，這更是為成績(jì)的優(yōu)異所鋪下的厚厚的基石。
在學(xué)習方面，每一科我都有應對策略。
數學(xué)，它不是我的強項，但它在考試中十分重要。所以，本學(xué)期，我正努力使它的成績(jì)提上去。
面對數學(xué)，首先，我認為學(xué)校的課堂授課這一環(huán)節是關(guān)鍵。如果你在學(xué)校就沒(méi)有將知識學(xué)會(huì )，我想即使有再多的課外班，也只是徒勞，浪費時(shí)間。所以，一定要抓住課上寶貴的時(shí)間。其次，課下復習和適當的數學(xué)拓展也必不可少。古人云：“溫故而知新�！睖亓晫W(xué)過(guò)的知識不僅可以掌握更牢固，或許還會(huì )有新的發(fā)現。這些新的發(fā)現會(huì )給我的數學(xué)帶來(lái)方便和樂(lè )趣。適當的數學(xué)拓展可以開(kāi)闊自己的眼界，靈活自己的大腦，使自己遇到突發(fā)問(wèn)題時(shí)可以輕松解決�？上�，我目前還沒(méi)有達到這個(gè)能力。不過(guò)，我會(huì )在這初中三年中達到這個(gè)水平。
雖然英語(yǔ)是我的強項，但我還是要認真對待。
我認為，要想學(xué)好英語(yǔ)，聽(tīng)力、書(shū)寫(xiě)和語(yǔ)法十分重要。練習聽(tīng)力，那就要多聽(tīng)磁帶，看一些英文節目，或者在周末到英語(yǔ)角與老外進(jìn)行交流。要想提高書(shū)寫(xiě)能力，可以試著(zhù)教一個(gè)外國筆友，通過(guò)雙方之間的書(shū)信，漸漸地，寫(xiě)作能力就會(huì )有明顯的提高。語(yǔ)法是在平時(shí)上課和課下中積累的，而錯題收錄本上的則是重點(diǎn)。平時(shí)可以多多讀一讀這些易錯的，有時(shí)可以借閱同學(xué)的，通過(guò)他的錯誤來(lái)反思自己，有沒(méi)有這一類(lèi)的錯誤。不僅是英語(yǔ)，交換數學(xué)糾錯本會(huì )讓自己看到更多，更新穎的題目。我認為，這是取長(cháng)補短的一個(gè)好方法。
語(yǔ)文是母語(yǔ)，學(xué)習起來(lái)并沒(méi)有數學(xué)和英語(yǔ)中所存在的障礙。但我們還是要慎重。
基礎知識是考察你的生活中的語(yǔ)文。這一項其實(shí)不難，但往往在生活中用語(yǔ)比較隨意，不注重細節，所以會(huì )導致將這些錯誤的常識帶入到考卷中，丟掉令人心疼的分數。我認為，要想提高語(yǔ)文成績(jì)，首先在生活中就必須用正確的字音、正確的語(yǔ)序與他人交談。這樣，才會(huì )避免因生活而致使的錯誤。
作文在語(yǔ)文考試中占有很大的分值。我認為，多讀書(shū)，多練筆才會(huì )提高作文水平。小學(xué)時(shí)，我曾開(kāi)通了一個(gè)博客，經(jīng)常將文章發(fā)在博客上。因為經(jīng)常寫(xiě)，有朋友的點(diǎn)評，寫(xiě)作水平很快就上去了。但是現在，寫(xiě)的不多了，寫(xiě)作的靈感就沒(méi)有以往多了。所以，提高作文，多讀，多練。
這些就是我學(xué)習的方法。有些，我已經(jīng)做了，并且有了明顯的效果；但是，部分還只是計劃。不過(guò)，我不會(huì )只表示在言語(yǔ)上，行動(dòng)是最重要的。如果，我將自己所希望的全部達到了，那么我的成績(jì)將會(huì )在此基礎上有更大的提高。
幫助同學(xué)作文 篇10
有一天，上數學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)應用題，我很快的寫(xiě)完了而且還是全對。
等了一會(huì )下課鈴打響了，數學(xué)老師說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完的才可以下課，我的作業(yè)寫(xiě)完了我可以下課了，可是我看見(jiàn)我的好朋友郭靜怡還沒(méi)有寫(xiě)完，我就走到他身邊對他，說(shuō)你不會(huì )做嗎 ?他說(shuō)第二題不會(huì )做，我就慢慢的教她，不一會(huì )她學(xué)會(huì )了。
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