班上的同學(xué)作文合集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的班上的同學(xué)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
班上的同學(xué)作文 篇1
表面看似文靜，但內心極其狂野。兩條眉毛呈劍形，令人感到無(wú)與倫比的狂野之氣。在高聳的鼻梁下，一個(gè)嘴巴卻顯得小如顆粒，宛如桂圓一般。整張臉?lè )路鹨恢痹谄ばθ獠恍�，看上去如小丑一般。他就是——“調皮小子”曹文俊。為什么稱(chēng)他為“調皮小子”呢，請看以下事列：
那是一個(gè)雨天，天氣格外寒冷，同學(xué)們都穿上了厚厚的棉衣，但只有一個(gè)人顯得與眾不同。沒(méi)錯，只有一個(gè)人，他僅僅只穿了一件長(cháng)袖和一件背心。但他是誰(shuí)呢，我也沒(méi)有留言�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”清脆的鈴聲宣告著(zhù)第一節課的結束。當我正準備轉過(guò)身時(shí)，一雙手貼上了我的臉頰。
我的腦袋頓時(shí)嗡嗡作響，強烈的寒意涌上我的心頭，猶如掉進(jìn)了冰窖一般。那之冷，直到現在都還記憶猶新。我全身不由自主地顫抖起來(lái)，我帶著(zhù)蒼白的臉色向后轉去時(shí)——沒(méi)錯，就是他！僅僅只穿長(cháng)袖與背心的——“調皮小子”曹文��！伴隨著(zhù)我的轉身，他的臉笑得變了形，但是硬是憋著(zhù)。我渾身的顫抖驟然停止，面如死灰的臉也不由自主地浮現出一絲笑意。我如夢(mèng)初醒，大喊著(zhù)向他追去，
他就是這樣的一個(gè)人——沉默、愛(ài)坐惡作劇，甚至還有一點(diǎn)讓人討厭。但他總能帶給人快樂(lè )。沒(méi)錯，他就是“調皮小子”曹文俊。
班上的同學(xué)作文 篇2
前幾天，班上轉來(lái)了幾個(gè)新同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)其中還有一位是從農村轉來(lái)的，名字叫王欣。因為農村的教育條件不太好，所以他們就轉到城市里來(lái)了，我一直以為農村的小孩不怎么樣，就很討厭他。今天，我來(lái)上學(xué)，下課了，同學(xué)們都圍在新同學(xué)的身邊，嘰嘰喳喳。問(wèn)他最喜歡干什么，喜歡吃什么東西，是怎么學(xué)習的……至連那個(gè)從農村轉來(lái)的同學(xué)也有很多人和他談話(huà)，看到那幅“眾星捧月”圖我心里十分不服氣，默默地想：不就是一個(gè)從農村轉來(lái)的嗎？有什么了不起的？哼！我一轉身就出去玩了�！岸ｂ忊彙�
上課了，老師給我們布置了幾道作業(yè)題，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我突然被一道題給難住了。怎么算也沒(méi)得出結果，一直到下課我也沒(méi)做出來(lái)。急得我就像熱鍋上的螞蟻團團轉。正當我著(zhù)急的時(shí)候，王欣同學(xué)向我走來(lái)關(guān)切地問(wèn)：“你是不是做不出這道題呀？”我冷漠地回答：“是的，又能怎么樣？”沒(méi)想到的是他反而主動(dòng)地給我講解了這道題。并且把每一步解題過(guò)程都講得很仔細。這時(shí)，我才發(fā)現，他有一顆樂(lè )于助人的心。面對真摯的他，我認識到自己的錯誤了，并且向他道歉。他大度地說(shuō)：“沒(méi)什么，同學(xué)之間是要相互幫助的呀！”這件事后，我特別喜歡和他一起學(xué)習，是他使我懂得了一個(gè)道理：看人不能只看表面，還要更深一步去了解別人。以后，我把他當成了我最好的朋友！
評語(yǔ)：班上轉來(lái)了一位農村來(lái)的同學(xué)，其他同學(xué)都愿意和他交朋友，可作者一開(kāi)始卻很討厭他，但經(jīng)過(guò)了一件小事后，他認識到自己的錯誤，并和新同學(xué)成了好朋友。這一前一后的強烈對比表明小作者是一個(gè)知錯就能改的好孩子，也提起了讀者的深思。
班上的同學(xué)作文 篇3
他，是我們班的張某某，一個(gè)塊頭大而又調皮男生。
他會(huì )給人三種不同的感覺(jué)：在他調皮的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得他非�？蓯�(ài)；在她欺負你的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得他太可恨了；然而在他哭的時(shí)候，不管他為什么哭，都會(huì )讓人心生憐憫。
那是一個(gè)天氣多變的下午，跟往常一樣，大家都在做自己的課下活動(dòng)，可他卻好像唯恐天下不亂似的，做了一系列的娘娘腔動(dòng)作，說(shuō)了一些娘娘腔語(yǔ)言，大家一下子哈哈大笑起來(lái)，課余生活一下子變得更加多姿多彩。此時(shí)，我想：原來(lái)他這么可愛(ài)呀，以前我怎么沒(méi)有注意到呢？
可誰(shuí)知，正當我覺(jué)得他有這么可愛(ài)的一面時(shí)，有一位同學(xué)突然對我說(shuō)：“李雪陽(yáng)，張某某把你的文具盒拿走了！”我如夢(mèng)初醒，立即向他剛剛所站的位置看去，沒(méi)人。哦！他拿的是我的文具盒，他應該在我的座位那兒！我真糊涂！我一看，果然，他在我的座位旁。他見(jiàn)我看過(guò)去，立即邊扭著(zhù)屁股邊拿著(zhù)我的文具盒向我揮手，還帶著(zhù)一臉壞笑！我立即對他產(chǎn)生了厭惡之情，我向他跑去，他卻轉身就跑，我在他身后喊：“給我！”他卻說(shuō)：“就不給你！”我生氣極了！過(guò)了一會(huì )兒，他把文具盒遞給我，我伸手去拿，他卻又迅速把手縮回去。面對這么一個(gè)大塊頭，我無(wú)能為力！心想：他這個(gè)人怎么這樣，剛剛我還自作聰明，覺(jué)得他可愛(ài)，他才不可愛(ài)呢，他是可恨，真是氣死我了，李雪陽(yáng)呀李雪陽(yáng)，真是個(gè)大笨蛋！
最后，他還是把文具盒還給了我。后來(lái)，不知是誰(shuí)惹了他，他竟然哭了！看著(zhù)他這樣一把鼻涕一把淚的，他剛剛的壞處我居然暫時(shí)忘記了！心里充滿(mǎn)了對他的憐憫之情。不過(guò)很快，我想起了他剛剛的可惡，我控制著(zhù)自己盡量不要去想他的可憐，可我對他的憐憫，遠遠超過(guò)我對他的憎恨！這時(shí)，我的心情是那樣的復雜：我今天這是怎么了，心里怎么那樣變化多端，剛才還覺(jué)得他可愛(ài)，一會(huì )兒又覺(jué)得他可恨，現在竟覺(jué)得他可憐？
沒(méi)錯，他就是這樣的一個(gè)人，真希望每次看到的，都是他可愛(ài)調皮的一面。
班上的同學(xué)作文 篇4
今天我們上語(yǔ)文的時(shí)候有一名新同學(xué)來(lái)了，名字叫孫聞杰。
他上了一個(gè)星期就生病住院了。到現在才回來(lái)，有些同學(xué)認識她有些同學(xué)不認識她，我對她還有印象。是個(gè)很漂亮的女生。我希望她每天健康，快樂(lè )的來(lái)上學(xué)。
班上的同學(xué)作文 篇5
我們班來(lái)了一名新同學(xué)，是來(lái)自韶山市的一名小學(xué)生。
她的個(gè)子和我差不多，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛下面有著(zhù)能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，嘴巴上方有一顆小小的黑痣。
她呀，真有點(diǎn)奇怪，這不，往下看！老師讓她把位子搬到我前面時(shí)，突然她的手往后移了一下，“啪”的一聲，我的文具盒掉了。當我撿起來(lái)放到課桌上時(shí)，她給了我一個(gè)擁抱，口里還說(shuō)著(zhù)：“I’msorry！”你們看奇怪吧？
有一次，我們在寫(xiě)生字時(shí)，她不小心又把我的水壺碰到了地上，我撿起來(lái)后就又繼續寫(xiě)生字。后來(lái)才知道水壺漏水了，上面有兩條縫隙，還有漏水的地方。她見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“對不起，我明天賠你吧！”我當時(shí)沒(méi)有說(shuō)什么。放學(xué)后，我和爸爸媽媽說(shuō)了這件事，在他們的啟發(fā)下，我又仔細想了想：3月份是學(xué)雷鋒月，我應該學(xué)習雷鋒，嚴于律己、寬以待人呀！第二天早上，我對她說(shuō)：“水壺不用賠了，沒(méi)關(guān)系的！”“謝謝！”她說(shuō)著(zhù)，然后又給了我一個(gè)擁抱！這時(shí)，我高興極了，因為我做了一件好事！
這就是我們班的新同學(xué)熊涵，我以后一定多多幫助她！
班上的同學(xué)作文 篇6
話(huà)說(shuō)20班風(fēng)云人物，英雄豪杰競起，頗有一花未謝百花開(kāi)的氣氛。而其中木秀于林者唯張曉明是也。
熟曰張兄之本領(lǐng)其高其廣非前人可及矣。比如，琴棋書(shū)畫(huà)御射六藝中的琴，張兄便是手到擒來(lái)。此琴非彼琴，乃是來(lái)自地中海畔的小提琴。每每放學(xué)后，走近走廊盡頭的音樂(lè )教室都能聽(tīng)見(jiàn)張兄如高山流水般輕揚的琴聲，那琴聲時(shí)而氣勢磅礴，仿佛置身于千尺瀑前，時(shí)而低緩婉轉，仿佛置身于洱海之畔，使人思緒千萬(wàn)。凡經(jīng)過(guò)者無(wú)不心神陶醉。
張兄這琴練了得有十年時(shí)間，參加過(guò)各大比賽，斬獲獎項無(wú)數。說(shuō)來(lái)也是機緣巧合，在下有幸從前與張兄一同學(xué)習過(guò)，每每在老師的教導下與張兄一同切磋，無(wú)不敗在張兄手下。張兄手持琴弓，輕攏慢捻抹復挑，如神明有靈落在了琴弦之上，美妙絕倫的音符自然流露。在下站在一旁不禁黯然形穢。
說(shuō)到這里不僅讓我想起了當年的比賽，那是全國青少年小提琴大賽。張兄一路劈關(guān)斬將殺到了決賽。
止步于六強的我當時(shí)就坐在最近的觀(guān)眾席上。比賽現場(chǎng)，張兄先聲奪人，技壓群雄，琴聲一如高山流水又如陽(yáng)光灑落，一曲終了，余音繞梁，贏(yíng)得滿(mǎn)堂喝彩。而張兄一臉泰然大有淡泊之意。
一例不足為證，我們再談?wù)剰埿值钠逅�。別光看張兄的琴聲讓人如癡如醉，棋藝也是十分高超。
跟小提琴相同，張兄的圍棋也是苦練了數十載，但不同的是，張兄將這門(mén)技藝藏地甚好，之前從未聽(tīng)她提起過(guò)，直到一次老師宣布班里需要出一名同學(xué)去參加圍棋比賽。只見(jiàn)張兄一人舉起了手。我當時(shí)還暗暗在想，這不會(huì )又是一次趕鴨子上架吧？不料，神通廣大的張兄竟是圍棋高手。
現場(chǎng)張胸泰然自若的坐在椅子上。一邊輕松地看著(zhù)棋盤(pán)。棋盤(pán)上燕起鶴落黑白棋子左右穿插，細布如星。細看，白子陣遠氣長(cháng)，勢如虎狼。黑子卻氣勢短小，侵地無(wú)方，再看對手急的如熱鍋上的螞蟻，眉頭緊鎖，坐如針氈。手中捏著(zhù)的棋子已被汗水浸潤地十分濕滑，一不小心掉到了地上。見(jiàn)此，我與張兄相視一笑。這次冠軍是穩拿了。臺下的評委們交頭接耳，紛紛議論“這個(gè)選手叫什么？”“這個(gè)選手是哪個(gè)學(xué)校的？”“蟬聯(lián)三年的冠軍都敗在他手上，不簡(jiǎn)單��！”
如此下來(lái)，你可對張兄的本領(lǐng)略知一二了，其實(shí)張兄的神通廣大遠不止此。你若是好奇，不如來(lái)與他交個(gè)朋友？
班上的同學(xué)作文 篇7
我們班的“笑星”
“哈哈哈——！”每當你路過(guò)我們班，聽(tīng)到這一陣爆笑時(shí)，一定會(huì )下意識地往里瞅瞅，心中疑惑地想：“是趙本山在演小品？還是小沈陽(yáng)在玩‘二人轉’？”如果這樣想，那可就大錯特錯了，那是我們班的“笑星”——徐嘉俊鬧出了個(gè)大笑話(huà)呢！
要說(shuō)徐嘉俊，天生就是當“笑星”的料。一下課，他故意走到你旁邊，拍你一下，當你回過(guò)頭氣憤地看看是誰(shuí)時(shí)，“笑星”卻把頭仰著(zhù)朝黑板上，假裝看老師布置的'作業(yè)，然后再順勢拍你一下，問(wèn)你什么作業(yè)，黑板上寫(xiě)的明明白白，他還是揪住你不放，非等你再復述一遍，才若無(wú)其事地走了。
剛才不就是的�？茖W(xué)老師上到“環(huán)�；厥铡边@一單元，里面有個(gè)《玻璃瓶旅行記》的故事，講的是空的廢玻璃瓶是怎樣回收的，整篇文章是把玻璃瓶當做“我”來(lái)敘述的�？茖W(xué)老師讓人來(lái)復述故事，第一眼就盯上了我們班的“笑星”。他糊里糊涂地上了講臺，第一句就卡殼了，他甩了甩手，做了個(gè)放松動(dòng)作，又理了理頭發(fā)，在若干個(gè)“嗯”過(guò)后，他才得意地說(shuō)出：“俺是個(gè)垃圾桶�！卑パ窖�，這是什么話(huà)！簡(jiǎn)直牛頭不對馬嘴，因為原文是：我是玻璃瓶�！靶π恰弊隽藗�(gè)擦汗的手勢，在講臺旁來(lái)回踱步，看著(zhù)底下“哧哧”笑著(zhù)的我們，他吐了吐舌頭，腦袋靈光一閃：“我是在啤酒里游泳的玻璃瓶�！蔽覀兎怕暣笮�，有人的桌子都被“笑”倒了。哇！水性挺好，不會(huì )是想狂飲吧！我剛想著(zhù)，“笑星”欣喜若狂地說(shuō)：“公雞下蛋，下蛋公雞，公雞變成戰斗機，哦耶！”他把指關(guān)節捏得“吧吧”響，一咬牙，像壯士一去不復回一般說(shuō)道：“吾是個(gè)玻璃廠(chǎng)中的啤酒瓶，這可是人人皆知的事了，怎能讓本先生多費口舌？”我笑得喘不過(guò)氣來(lái)，只好往椅子上一躺，可一想起來(lái)，又笑成一團了。而別的同學(xué)，有的停不下來(lái)，有的敲著(zhù)桌子，有的指著(zhù)“笑星”說(shuō)不出話(huà)來(lái)……
“笑星”一愣，似乎懷疑我們吃了“笑藥”。他一下推倒了講臺上的作業(yè)本，打翻了粉筆盒，吹散了粉筆灰，整個(gè)教室像個(gè)戰場(chǎng)。沒(méi)錯，這是殺氣，科學(xué)老師的眼里分明燃著(zhù)怒火，但他把帽子拉了拉，忍住了�！靶π恰睙o(wú)所謂，他誤把黑板擦當成了梳子拂了拂，他立刻成了雙鬢斑白的老人了，他摸了摸不存在的“胡子”，說(shuō)道：“我是說(shuō)……”他又想不起來(lái)了。陸謝琪同學(xué)見(jiàn)狀，寫(xiě)了個(gè)紙團扔給“笑星”，他大喜過(guò)望，攤開(kāi)紙團，并不是什么詩(shī)，而是歪歪扭扭的幾個(gè)宇：“書(shū)上說(shuō)，我在啤酒廠(chǎng)里喝啤酒�！薄靶π恰币�(jiàn)了靈感突來(lái)，大聲道：“我在啤酒廠(chǎng)喝啤酒，感覺(jué)味道挺不錯，我喝了九九八十一桶，出門(mén)撞到了諸葛亮，他夸我，將軍海量呀！”科學(xué)老師氣得把他請去辦公室——臥龍山莊品“鐵巴掌”名茶去了。我笑得都坐不起來(lái)，有一個(gè)同學(xué)剛喝了水，居然一口全噴到了我們身上！
呵呵！你了解我們班的“笑星”了吧！希望他長(cháng)大當一名演員，專(zhuān)門(mén)演小品，讓更多的人笑口常開(kāi)！
班上的同學(xué)作文 篇8
我在作文補習班上認識了一位很好的同學(xué)，名叫謝艾。她個(gè)子高挑，笑的時(shí)候臉上會(huì )出現一對酒窩，特別甜美。不過(guò)最值得一提的，還是她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，讓人一看就覺(jué)得她特別機靈。
有一次，我和她一起去同學(xué)家里玩，由于同學(xué)的父母不在家，我們玩得就更歡了。剛開(kāi)始，我們一起打撲克牌，后來(lái)覺(jué)得無(wú)聊，又決定去玩電腦游戲。結果我們在回房間的路上，我的同學(xué)不小心把花瓶給打碎了，她急得臉一下子紅了起來(lái)，“怎么辦��？一會(huì )兒我媽媽回來(lái)，肯定會(huì )罵我的！”說(shuō)完，她還直跺腳。我看了也不知所措。一旁的謝艾轉了轉眼珠，用手拍了拍她的肩膀說(shuō)：“你現在著(zhù)急也沒(méi)有用，我們先把玻璃碎渣和水先處理掉吧！”
說(shuō)完，她找來(lái)了畚斗和掃把，把現場(chǎng)處理干凈。這時(shí)，我的同學(xué)稍微平靜了下來(lái)，“那這個(gè)花怎么辦呢？”“別急，我們一起找找看有沒(méi)有類(lèi)似的瓶子�！庇谑�，我們分頭尋找，最后在儲藏間找到了一個(gè)類(lèi)似的瓶子。接著(zhù)，我們洗完瓶子，把花插進(jìn)去，再放回原位。一切好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)，我們三個(gè)人看后都笑了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，同學(xué)的父母就回來(lái)了，他們似乎并沒(méi)有發(fā)現什么異常，還留下我們吃飯呢。不過(guò)，我們有些心虛，婉言謝絕后，就打道回府了。我可打心底佩服謝艾遇事沉著(zhù)冷靜的心態(tài)，今天要不是她，真不知道我們該怎么辦呢。
她除了遇事沉著(zhù)冷靜外，心地也非常善良。
記得那天我出門(mén)坐公交，中途正好碰見(jiàn)了她，然后我們就在車(chē)上小聲地打了招呼。過(guò)了兩站，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上來(lái)了，她走路的樣子看起來(lái)有些不夠穩當。我看了一下周?chē)奈蛔佣紳M(mǎn)了，心里有些糾結，不知道要不要起來(lái)讓座。
就在我準備起身讓座的時(shí)候，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音，“老奶奶，您快到我這里坐吧！”話(huà)未說(shuō)完，謝艾就起身朝老奶奶走了過(guò)去，小心地攙扶著(zhù)老奶奶過(guò)來(lái)，“小妹妹，真是太謝謝你了！”“這是我應該做的！”謝艾的臉上又露出了那兩個(gè)甜美的小酒窩，讓人覺(jué)得特別親切。此時(shí)，我覺(jué)得非常慚愧，臉一下子紅到了耳根子，為什么我讓個(gè)座還要思考半天呢？我真應該向她學(xué)習！
這就是我補習班上的好同學(xué)謝艾，你們愿意和她做朋友嗎？
班上的同學(xué)作文 篇9
“古文”中記載;我國有一市，名喚鄭州；市內有一校，名曰六中；其內一班，牛氣沖天!“我就是其中一員，而我今天的目的就是曬曬我們班的"牛人"!
第一個(gè)“牛人”，是我們班的“學(xué)習�！蓖醴f；這廝學(xué)習之好可謂羨煞旁人，數次名列榜首，其光輝照的我們這些”凡人“幾乎睜不開(kāi)眼睛！她擁有堅強的意志，遇到困難絕不放棄，非要死磕到底，如果遇到搞不懂的題，怎么也琢磨不透，她就會(huì )去向老師請教，知道弄懂那道題。
除“學(xué)習�！蔽岚噙�有一位"達芬奇畫(huà)家�！�，她就是弓悠然。一日我興致勃勃的拿著(zhù)一幅我新鮮出爐的畫(huà)準備與她”決一死戰"，證明誰(shuí)才是本班的畫(huà)畫(huà)之王，不想剛到了她座位旁就看到了她的一幅畫(huà)，畫(huà)中之人栩栩如生!驚的我忙跑回座位將我的那幅畫(huà)藏了起來(lái)!之后再也不敢去"自取其辱“了。
吾班還有一位代表性的“牛人”，被尊稱(chēng)為“魔方神�！�!他就是靳梓鑫，便看他長(cháng)得瘦小，其手指的靈活程度可不比我們班的那些女生弱，玩魔方的速度“堪比火箭發(fā)射"、書(shū)寫(xiě)的速度"遠勝飛船升空”。居然打敗過(guò)“學(xué)習�！�!其戰績(jì)不可謂不輝煌，不光榮!
自上面三位牛人之后，還有一位“書(shū)法牛人”范慧婷，她寫(xiě)出的字生動(dòng)，像一個(gè)個(gè)被賦予生命的小精靈，無(wú)論哪個(gè)老師看到她的字，都會(huì )豎起大拇指贊嘆。在班級內，總能看見(jiàn)她在后方畫(huà)黑板報的身影。
好啦！我先不提了吾班的各位“牛人”了，如果想看吾班其他的“音樂(lè )�！�、“體育�！�、電子�！啊ぁぁぁぁぁさ鹊雀魑弧迸Ｈ恕本蛠�(lái)我們班吧!我們班級充滿(mǎn)驚喜！
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