我的同學(xué)初三作文700字5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的同學(xué)初三作文700字5篇，希望能夠幫助到大家。
我的同學(xué)初三作文700字5篇1
我和我的同學(xué)褒“電話(huà)粥”已經(jīng)兩個(gè)小時(shí)了。我們談天說(shuō)地，從吃談到某某的綽號。那是歡樂(lè )的，也是“危險”的——或許別的仁兄已經(jīng)做完了所有功課，但我呢，只是象征性的寫(xiě)了一行英語(yǔ)。我狠了狠心，放下電話(huà)，再用兩小時(shí)把我的同學(xué)們寫(xiě)出來(lái)——
陽(yáng)
你是一個(gè)才女，長(cháng)的真的很漂亮，對音樂(lè )異常敏感，你選擇了學(xué)鋼琴。用潔白修長(cháng)的手指在黑白交錯的鍵盤(pán)上彈出一曲曲的憂(yōu)傷。其實(shí)誰(shuí)都明白，你是很活潑的，但當我了解到你家里那種復雜的環(huán)境后，才看清你笑容背后的辛酸，可是我永遠都只會(huì )記住你發(fā)自?xún)刃牡奈⑿Φ�！�?yáng)，未來(lái)的路很漫長(cháng)，一齊好好的往前走吧！
雪
我們似乎是從小一齊長(cháng)大的哦！能夠稱(chēng)為“青梅竹馬”吧，呵呵！記得我們以前總是一齊上學(xué)放學(xué)，一齊走在鹽礦那條回家的小道上，一齊不顧形象的哈哈大笑，結果被別人用怪異的眼神盯著(zhù)……此刻我們都已經(jīng)住到了應城�？墒俏覀冇肋h都明白，鹽礦小道上的陽(yáng)光是最燦爛的，因為那里遺落了我們太多的歡笑，連那里的陽(yáng)光都是會(huì )笑的，所以你以后也要一向笑哦，這樣溫暖的陽(yáng)光就會(huì )跟著(zhù)你了！
曦
我們竟一開(kāi)始就顯出彼此的心照不宣，幾乎我的缺點(diǎn)都與你相同。每每遇到什么800米，跳遠，便只能互相看看，吐吐舌頭：肯定不會(huì )pass的。我們從初一到此刻，似乎都沒(méi)有吵過(guò)架哦，或許我們真的是一對絕對的完完美朋友！只可惜我們在一齊的日子或許只剩下接下來(lái)的一年了，所以我們必須要好好珍惜，認真的對待，不能因為虛度了光陰給自我留下遺憾啊，共同提高嘛！
瑾
你似乎很喜歡笑哦，跟我一樣！你一笑起來(lái)，左邊的小酒窩總是能夠讓人感到很窩心。你真的很優(yōu)秀，成績(jì)好，性格也好。而我則明顯比你遜色一些。我們坐在一齊，竟給我的成績(jì)帶來(lái)了些許動(dòng)力，讓我的成績(jì)最終有了一點(diǎn)點(diǎn)起色。我會(huì )借著(zhù)這股動(dòng)力，好好努力的，爭取能夠繼續提高！
或許是爬格子爬的累了，抑或是我的同學(xué)實(shí)在太多了，我要寫(xiě)結束語(yǔ)了。青春的時(shí)日不多，能與朋友們一齊分享是幸福，是歡樂(lè )�？傊陨蠋孜煌耆珜賹�(shí)，排行不分先后。
我的同學(xué)初三作文700字5篇2
我有一個(gè)可愛(ài)的同學(xué)，他的名字叫陳俊宇，光光的頭，圓圓的臉蛋，細長(cháng)的眉毛下長(cháng)著(zhù)一對圓溜溜的大眼睛，你要是問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉著(zhù)。在他那高高的鼻梁下邊，長(cháng)著(zhù)一張大大的嘴巴，平時(shí)總是咧開(kāi)嘴笑嘻嘻的。
他那張大嘴巴蘊藏著(zhù)豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說(shuō)出的話(huà)，有時(shí)能讓人火冒三丈，抽泣不已，有時(shí)卻使人忍俊不禁，大笑不已。
他有個(gè)最大的特點(diǎn)：跑得快。
記得初中生活中的一天，我們要測200米，當陳俊宇站在起跑線(xiàn)上，時(shí)刻準備著(zhù)起跑姿勢時(shí)，旁邊的拉拉隊在大聲呼喚，鼓起掌，他的臉憋得通紅，青筋也暴露出來(lái)了�！邦A備，”一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木發(fā)出“沙沙”的響聲，在使勁地鼓掌；花蕊微微地低下腦袋，在點(diǎn)頭微笑；小草舞動(dòng)著(zhù)身體，在不停地舞蹈，微風(fēng)似乎讓所有人的壓力減少了一些�！芭�！”老師的手瞬間揮了下來(lái)，陳俊宇依靠他驚人的反應能力，活活比對手整整快了半秒，他猶如一道閃電從起跑線(xiàn)上直竄而過(guò)，他不斷提速，好似一頭餓了三天三夜的餓狼正在捕食獵物，又像一頭驚慌失措的小鹿，瘋狂擺動(dòng)著(zhù)左臂和右臂，到了最后一百米，他終于使出了他的必殺技“獅吼功”！“哈！”一聲巨響過(guò)后，陳俊宇開(kāi)始瘋狂加速，前腳與后腳看上去從來(lái)沒(méi)落地，好似“輕功水上漂”，“加油，加油……”，又是一聲巨響，這次來(lái)自于啦啦隊的加油與鼓勵，陳俊宇像是明白了什么，突然再次瘋狂提速，手上與腿上的青筋突然暴起，與對手足足拉開(kāi)了三十米距離，快到了已經(jīng)看不見(jiàn)他的身影的地步，但陳俊宇依然覺(jué)得這還不夠，“再快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”他怒吼著(zhù)，陽(yáng)光打在他的頭上，汗水劃過(guò)他的臉頰，他的身體像是沒(méi)有了知覺(jué)一般，一直加速，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)一只右腳邁入終點(diǎn)線(xiàn)，隨后又是左腳，陳俊宇到達了終點(diǎn)，聽(tīng)著(zhù)老師報著(zhù)他的成績(jì)“陳俊宇，25秒！”陳俊宇聽(tīng)到了這個(gè)成績(jì)后，一蹦三尺高，對著(zhù)同學(xué)們露出了燦爛而自豪的笑容。
這就是我們班的跑步健將陳俊宇，人稱(chēng)外號“光頭小黑”。
我的同學(xué)初三作文700字5篇3
我的同學(xué)，當然也是我的一位好友，他就是邵國紋。
如果你在人群中，想要找到他其實(shí)并不難，因為它的辨識度還是挺高的。他有著(zhù)黑黑的皮膚，中等的身材與身高黑而短的頭發(fā)，讓人覺(jué)得十分的精神。那一雙眼睛，在眼睛空面顯得十分精干，然而并不是這樣的。
他很得瑟有時(shí)讓人覺(jué)得很做作，不過(guò)這也正符合了他的性格，他喜歡把動(dòng)作做得十分浮夸。但這是因為我們都喜歡看他表演。他每天都這么活著(zhù)，用那可笑的肢體語(yǔ)言傳達著(zhù)快樂(lè )的氣氛，所以我尊敬他。
他的語(yǔ)言也很有趣，常�？梢远旱么蠹遗醺勾笮�。不過(guò)老師很討厭他亂說(shuō)話(huà)，所以他常被罰的體無(wú)完膚，不過(guò)盡管如此，他還是一如既往地喜歡老師上課認真聽(tīng)講，他有時(shí)會(huì )自嘲有時(shí)我生氣了說(shuō)：“你是神經(jīng)病吧�！辈贿^(guò)他會(huì )也假裝十分生氣的樣子，說(shuō)“你咋才知道呀�！币凰查g火藥味兒散開(kāi)了。我也笑了。
他的模樣，或許在別人眼中并不可笑，不過(guò)在我們眼中，他就是一個(gè)搞笑電影的主演。他天天都神采飛揚活的沒(méi)心沒(méi)肺，這是很難做到的。他的心里承受能力不是一般的強，說(shuō)實(shí)話(huà)自打入學(xué)以來(lái)我真沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他哭有時(shí)我都在想他是憑借什么來(lái)克服生活中的壓力與別人的輿論呢最終我明白了，他是靠著(zhù)一顆把笑聲傳給大家的心來(lái)支撐自己吧了。
他很關(guān)心別人，比如像上次我生病了，放學(xué)后，我打掃衛生時(shí)，他發(fā)現了問(wèn)題對我說(shuō)，你快回家吧，我替你打掃這，后來(lái)還問(wèn)好點(diǎn)兒沒(méi)？表示問(wèn)候這件事讓我十分的感動(dòng)。其實(shí)是一個(gè)人就會(huì )有想發(fā)泄的時(shí)候，他也不出外，他之所以可以一直不生氣是因為他忍了這一切，把委屈留給了自己，所以我發(fā)自?xún)刃牡木次愤@樣一個(gè)人。
我的同學(xué)初三作文700字5篇4
有你相伴，我心怡然�！}記
天色略悶，我有些許透不過(guò)氣。
新學(xué)期伊始，沉默的我與周?chē)勌煺f(shuō)地的同學(xué)們格格不入。我在心中輕嘆，卻忽然瞥見(jiàn)她臉上明媚的笑，明眸中的光彩如暖陽(yáng)般融化了我。
藍天高邈，白云悠悠，見(jiàn)證了我和怡的相識。
怡的臉龐，無(wú)數次疊加在腦海。深邃的眼眸，棕黑的長(cháng)發(fā)飛揚，標志性的大門(mén)牙讓她獲得了“小兔子”這個(gè)昵稱(chēng)。
怡之豪氣
規訓之時(shí)，我突然眼前一黑，墜入了無(wú)底的深淵。待睜開(kāi)迷茫的雙眼，第一眼看到的就是怡。這一瞬，如此漫長(cháng)。怡微紅的淚眼中凝著(zhù)喜悅與轉瞬即逝的擔憂(yōu)，但她迅速恢復了往日的豪爽，非拉著(zhù)我去校醫務(wù)室不可。
這才發(fā)覺(jué)怡已牢牢抓住我手，捂得又緊又暖。她堅決地遞上一瓶已開(kāi)蓋的溫水，扶著(zhù)我邊走邊喝，不時(shí)地輕柔地拍拍我肩，又體貼地為我披上外套。
校醫務(wù)室里，怡大大咧咧地坐在我身邊，絞盡腦汁要逗我笑，倒是她自己先笑得樂(lè )不可支，還不忘細心地送上一塊巧克力�！俺园�，補充營(yíng)養，瞧你瘦成啥樣�！彼S意的說(shuō)了一句。望著(zhù)她豪邁的模樣，歲月靜好。
怡之才氣
怡女漢子的外表掩蓋了她才華橫溢的一面。當她穿上絲綢旗袍，纖纖玉手撥撩琴弦，靈活的手指上下拂動(dòng)時(shí)，如此詩(shī)意。
她對琵琶傾注了不盡的心血，誰(shuí)能想到她深夜時(shí)分堅持不懈的練習？誰(shuí)又能看見(jiàn)他雙手上的累累老繭？
但當班級表演時(shí)，她毅然選擇了民族舞，只為給我一片展示的'空間。
當流水般的琴聲從我指縫流出，我看見(jiàn)，怡在人群中著(zhù)深色舞服，正朝我笑得燦爛，那樣耀目……
我默默將她鐫刻在心間。
怡之勇氣
寬敞的跑道上，怡奮力一躍，雙臂劃出一道弧線(xiàn)�！昂细�！”我與她歡呼擊掌。
怡不擅長(cháng)跳遠，合格對她來(lái)說(shuō)難上加難。面對一次次的失敗，怡總是咬牙堅持，從未氣餒。
我時(shí)常望著(zhù)她瘦削的背影，看著(zhù)她向同學(xué)討教方法，不斷練習的模樣。
越努力，越幸運。怡永遠保持著(zhù)失敗后從頭再來(lái)的勇氣。
云淡風(fēng)輕，述著(zhù)兩個(gè)女孩的友誼。
我和怡手牽手，向著(zhù)陽(yáng)光奔走。我的摯友，怡，愿一起不負韶華，共期未來(lái)……
我的同學(xué)初三作文700字5篇5
她是一個(gè)對學(xué)習一絲不茍的人；她是遇到困難從不退縮的人；她總是在課堂上能受到老師表?yè)P……她就是我的好朋友。聰明、機靈這些詞語(yǔ)用在他的身上一點(diǎn)兒也不含糊，但是最能體現她性格的，我認為用開(kāi)朗這個(gè)詞最為貼切。
她的相貌并不出眾，她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，記性也特別好，背誦課文那簡(jiǎn)直就是小菜一碟，而且很自信，每天都嘻嘻哈哈的，再多的作業(yè)，再多的任務(wù)，都好像壓制不住她愛(ài)笑的性格，教室里時(shí)常都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)她哈哈大笑的聲音。正是這樣開(kāi)朗、自信、大大咧咧的性格我們成為了好朋友。
一次數學(xué)課上，老師在黑板上出了一道看似極其復雜的題，問(wèn)哪個(gè)同學(xué)愿意在黑板上做出來(lái)。話(huà)音剛落，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師的眼神在期許中漸漸黯淡下去，就在這時(shí)，只見(jiàn)她舉起手，自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)！”老師的眼神里閃爍著(zhù)希望的光芒。一會(huì )兒工夫，她將那道題的詳細解析過(guò)程完整地寫(xiě)在黑板上，受到了老師的表?yè)P，同學(xué)們的稱(chēng)贊。
她是一個(gè)稱(chēng)職的語(yǔ)文課代表，是老師的得力小助手。每天在學(xué)校都可以看見(jiàn)她忙碌的身影�！白鳂I(yè)還有誰(shuí)沒(méi)交？沒(méi)寫(xiě)的趕緊補�！边@句話(huà)聽(tīng)得我們耳朵都快起繭子了。尤其是周末才到校，這收作業(yè)的聲音就在教室里回蕩，在我們的耳邊回響……
在班級里，幾乎是沒(méi)有人敢惹她。誰(shuí)要是真把她惹生氣了，你就不好過(guò)了，除非你比孫悟空跑得還快，要不然，就算你跑到天涯海角她也不會(huì )放過(guò)你。
在日常生活中，我幾乎見(jiàn)不到她皺眉，她總是笑得那么開(kāi)朗，嘴角一揚，露出燦爛的微笑。她的朗讀可是我們班有名的，每次朗讀都是聲情并茂，感染力極強。要是有演講賽，老師和學(xué)生第一個(gè)就想到她。去年學(xué)校組織“紀念紅軍長(cháng)征勝利67周年演講大賽”，她榮獲二等獎；還在麻坪鎮組織20xx年元旦匯演中表演詩(shī)朗誦——《孝心無(wú)價(jià)》，感動(dòng)全場(chǎng)。她每次任務(wù)都能勝任，為班級爭光。
在我眼里，她性格爽朗，是公認的“女漢子”。她開(kāi)朗、活潑、自信、大大咧咧的性格讓我刮目相看。
你們知道她是誰(shuí)嗎？不用說(shuō)，她就是我的好朋友——李密。
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