描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文（通用20篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇1
我有個(gè)同學(xué)，也是我的“小跟班”，就坐在我后面，他有個(gè)外號，叫“過(guò)山車(chē)”。
他有一張女孩子都羨慕不已的瓜子臉，圓圓的眼睛、凸起的鼻子、嘟嘟的嘴巴、小小的耳朵都非常協(xié)調的長(cháng)在這張臉上。兩只眼睛滴溜溜的轉著(zhù)，好像時(shí)刻都能想出些古靈精怪的點(diǎn)子。再配上他那瘦小的身體，就是個(gè)不折不扣的“鬼靈精”。你們猜出他是誰(shuí)了嗎？——沒(méi)錯，他就是鄒立陳！
說(shuō)他是“過(guò)山車(chē)”，倒不是因為他鬼點(diǎn)子多，會(huì )“鉆”空子，而是因為他太多變了！他可以一下很調皮，一轉眼又很聽(tīng)話(huà)；他可以一下很高興，一轉身就掉下眼淚；他還可以剛剛還在喋喋不休，突然間就又沉默不語(yǔ)了。簡(jiǎn)直就像過(guò)山車(chē)一樣，一下子從山頂蕩到谷底，又瞬間從谷底飛馳到山巔。
有一次在課堂上，他在后面弄出悉悉索索的聲音。我轉頭一看，只見(jiàn)他低著(zhù)頭，眼里閃著(zhù)光，直勾勾地盯著(zhù)他那裝滿(mǎn)寶貝的抽屜。下課后，我打開(kāi)他的“百寶箱”，原來(lái)是他在偷偷畫(huà)書(shū)本，畫(huà)得把自己給逗樂(lè )了。我怒氣沖沖，使出我的“殺手锏”——“鄒立陳，你以后再也別想要我的代碼了！”話(huà)音剛落，他就裝可憐，雙手合十，態(tài)度誠懇，不斷對著(zhù)我說(shuō)，“我再也不敢了，拜托，拜托�！笨蓻](méi)過(guò)一分鐘，我剛轉身，他又畫(huà)了起來(lái)，還偷偷在我背后做鬼臉�！班u立陳，我再也不給你了！”話(huà)音未落，他就撲到了我面前，腆著(zhù)笑臉誓要把我的嚴肅打破：“顧鑫晨，不要這樣嘛�！边呎f(shuō)邊嘻嘻哈哈的抱住了我，寸步不離地緊緊黏著(zhù)，無(wú)論我怎么掙扎也逃不開(kāi)他的魔掌�？粗�(zhù)他那賴(lài)皮樣，我的心一下又軟了，無(wú)奈只好把他扶起來(lái)，真是又好氣又好笑。
這就是有時(shí)調皮，有時(shí)可愛(ài)，有時(shí)又“可惡”的“過(guò)山車(chē)”同學(xué)，他是我甩不掉的“小跟班”。也因為這樣，我們成了“老鐵”。
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇2
班里有個(gè)可愛(ài)調皮的同學(xué)，因為他姓孫，大家就給他取名為“齊天大圣――孫悟空”。你若不相信，下面就讓你見(jiàn)識見(jiàn)識這個(gè)猴子的“七十二變”吧！
孫式彈指功
下課了，“齊天大圣”已經(jīng)按捺不住，開(kāi)始施展神功了。他東張西望，尋找合適的攻擊對象，目標鎖定西北角的A同學(xué)�！案魑恍⌒�！”話(huà)音剛落，猴子手中的橡皮“咚”的一聲，命中目標，還沒(méi)等A同學(xué)反應過(guò)來(lái)，齊天大圣就駕著(zhù)“筋斗云”飛出“十萬(wàn)八千里”了，只留下了旁觀(guān)群眾的歡呼聲，而他則捂住嘴偷偷樂(lè )呢！
孫式飛毛腿
這只“猴子”的官位可不小，是班級體育界的“巨星”。老師的“旨意”說(shuō)得清楚：“領(lǐng)跑要勻速，隊伍要整齊……”結果，他跑得飛快，后面的隊伍早已經(jīng)“癱瘓”，一位勇猛的同學(xué)費了九牛二虎之力才勉強追上他，氣喘吁吁地說(shuō)：“仿佛坐上了載人飛船般爽快��！”正當他得意時(shí)，一不小心撞到了大圣的“飛毛腿”，結果兩人都倒在跑道上，同學(xué)們不禁哈哈大笑！
孫式大挪移
這個(gè)調皮的“孫大圣”，有事沒(méi)事喜歡 “偷天換日”，我可是領(lǐng)教過(guò)的。有一次語(yǔ)文課，“大圣”趁我不注意，把我的語(yǔ)文書(shū)移到了別人的課桌里，我心急如焚，滿(mǎn)教室“搜索”無(wú)果。最后，他對著(zhù)我神秘地說(shuō)：“小姑娘，讓老孫給你掐指一算吧�！比缓笏种钢�(zhù)那個(gè)方向說(shuō)一定在那。
我們班的“齊天大圣”的法力，你見(jiàn)識到了吧？這只“潑猴”就是如此調皮可愛(ài)。401班有了他，增添了許多快樂(lè )呢！
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇3
余力恒是我電子琴興趣班的一個(gè)同學(xué)，他矮矮的個(gè)子，長(cháng)著(zhù)大大的頭，大大的眼睛，加上一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，讓人一看就知道是個(gè)搗 蛋的家伙了。
余力恒很調皮，就拿這件事來(lái)說(shuō)吧。一天，老師教我們一首很好聽(tīng)的新歌。開(kāi)始時(shí)老師為我們深情地演奏著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)節奏，我好像在和云朵跳舞，和月亮談心，和星星唱歌……突然，“噔”的一聲，琴聲停了下來(lái)，一看才知道，原來(lái)余力恒趁老師不注意，把電子琴的插頭拔下來(lái)了。我們都用責備的眼光看著(zhù)他，他卻嘿嘿地笑著(zhù)，弄得我們哭笑不得。
有一次，我們班進(jìn)行集體彈奏。我們都做著(zhù)準備，而余力恒卻一動(dòng)也不動(dòng)，老師拿他沒(méi)辦法，只好不管他，宣布開(kāi)始彈奏�？墒�，當我們在彈奏的時(shí)候，他卻在一旁搞 怪——一會(huì )兒用力敲打電子琴，一會(huì )又在琴里調出一些電話(huà)聲、汽車(chē)聲等怪音，弄得我們根本彈不下去，一個(gè)個(gè)在那捧腹大笑。老師忍不住停下來(lái)批評他說(shuō)：“你怎么那么調皮！”這時(shí)，他卻做出一副不予理睬的表情，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
還有一次，上課時(shí)間到了，老師等了好久，還沒(méi)有看到余力恒來(lái)上課，就打電話(huà)給他的媽媽?zhuān)墒撬膵寢寘s說(shuō)他已經(jīng)來(lái)了。正在這時(shí)，班里的一個(gè)同學(xué)去陽(yáng)臺洗手，看到余力恒正在休息室里看電視，忙回去報告老師。原來(lái)，余力恒趁大家不注意的時(shí)候溜進(jìn)休息室看電視去了。后來(lái)，老師嚴厲地教育了他。
這就是余力恒，一個(gè)調皮的同學(xué)，大家可不要像他一樣哦。
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇4
要說(shuō)咱們班的千里馬，那可是數不清的，而且個(gè)個(gè)都是日行千里，今天我就來(lái)講講其中的一匹。
這匹千里馬就是何子誠。一提到他，大家都會(huì )想到他那小小的身材，可不要小看著(zhù)他小小的身板，可是有日行千里的力量。
來(lái)說(shuō)他的外貌吧！大而靈活的眼睛，能讀會(huì )誦的嘴巴，在他身上最好不過(guò)了，還有他的頭發(fā)永遠都不會(huì )變，日漸過(guò)后，頭發(fā)茂密如森林了。
何子成啊，可是我們班詩(shī)詞大會(huì )四大王之一，僅在莫尚辰之下，不過(guò)重點(diǎn)不在這，還是在他那大聲的朗讀。自上課之前的五分鐘時(shí)間，我們的領(lǐng)讀員就會(huì )走向講臺，帶領(lǐng)著(zhù)大家讀古詩(shī)。當大家都很吵鬧，無(wú)人跟領(lǐng)讀員讀古詩(shī)的時(shí)候，一個(gè)嘶啞的聲音就會(huì )出現在這個(gè)吵鬧的環(huán)境中，那些像無(wú)頭蒼蠅昏了頭的人，立馬找到了方向，一個(gè)接一個(gè)地跟讀，很快就變成班級齊讀了，而這位帶讀人就是何子誠。
再比如一節語(yǔ)文課，他被叫起來(lái)讀課文。他一手扶住桌子，另一只手放在書(shū)上，眼睛死死盯著(zhù)書(shū)，然后有感情的將這篇課文朗讀出來(lái)。當他讀完時(shí)，立馬放下手，斷然坐下，眼睛里還流露出從這篇課文中體會(huì )到的情感，緊接著(zhù)又側頭去聽(tīng)別人的朗讀。
要說(shuō)他貪玩，愛(ài)玩，那也不假。我們有一次去參加一個(gè)人的生日宴會(huì )，一看見(jiàn)我，何子誠立馬跑了過(guò)來(lái)，給了我一個(gè)激動(dòng)的見(jiàn)面禮擁抱。在包廂里無(wú)聊，何子誠突然有一個(gè)想法，我們不如去觀(guān)察有誰(shuí)來(lái)了吧？還可以嚇嚇他們。為了消磨時(shí)間，我們點(diǎn)頭答應。這時(shí)何子誠瞳孔縮小，身子彎曲，手做出一個(gè)拿槍的姿勢，接著(zhù)他說(shuō)：“司令部收到請回答！”我為了逃離他，便回答了。他得到回應，跑了出去，過(guò)了一會(huì )兒他大叫：“來(lái)敵人啦！來(lái)敵人啦！”說(shuō)完又發(fā)出開(kāi)槍的聲音，這小家伙太愛(ài)玩了！
這就是那一匹愛(ài)玩的千里馬！
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇5
一眨眼，六年的小學(xué)生活過(guò)去了，六年里，我與許許多多的同學(xué)成為了好朋友。其中，我印象最深的就要屬伍葉菲了。提起伍葉菲，在我們班里誰(shuí)都會(huì )翹起大拇指夸個(gè)不停。
伍葉菲的個(gè)子不高，頭卻比一般人的大，同學(xué)們都說(shuō)她有個(gè)裝滿(mǎn)智慧的腦袋。一雙烏黑發(fā)亮的眼睛炯炯有神，加上一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，真惹人喜愛(ài)。
伍葉菲之所以給我留下深刻的印象，原因有兩點(diǎn)，其一是：伍葉菲有虛心好學(xué)的精神。一天，老師給我們上了新課，課后給我們布置了幾道數學(xué)題，放學(xué)后，其他同學(xué)都陸續走出教室，回家了。惟有伍葉菲走進(jìn)了辦公室。原來(lái)她被一道數學(xué)題難住了，想了很久都沒(méi)有想出來(lái)。伍葉菲緊皺眉頭，走進(jìn)了辦公室去請教老師。老師給她分析題目后，她高興地拍打著(zhù)自己的頭自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我怎么就不會(huì )從這方面去想呢？由于伍葉菲虛心好學(xué)，每次考試總排在全班前三名。
伍葉菲之所以留下深刻的印象，其二是：伍葉菲有助人為樂(lè )的精神。
那是一個(gè)雷雨交加的下午，同學(xué)們都陸續回家了，教室里只剩下伍葉菲，陳環(huán)和我，除伍葉菲帶傘外，我們倆只能眼看著(zhù)老天發(fā)呆。伍葉菲看了看我們，對我們說(shuō)：”你們稍等一下，我去想想辦法�！罢f(shuō)完，撐著(zhù)雨傘消失了風(fēng)雨中。過(guò)了一會(huì )兒，伍葉菲回來(lái)了，她懷里抱著(zhù)兩把雨傘。原來(lái)，她跑到了住在學(xué)校附近的同學(xué)家里，借來(lái)了兩把雨傘。見(jiàn)此情景，我和陳環(huán)不約而同地說(shuō)：”我怎么就想不到呢？“回家的路上，我們三人的心情特別愉快。伍葉菲小小年紀，就能如此熱心待人，真是少有。
伍葉菲同學(xué)虛心好學(xué)的精神和助人為樂(lè )的優(yōu)秀品質(zhì)，給我留下了難以磨滅的印象。她給我鼓舞，給我力量，激勵著(zhù)我永不停步，努力向前。
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇6
變色龍是一種奇異的動(dòng)物，在不同的環(huán)境下身體的顏色可以變成不同的保護色。我們班也有一條“變色龍”，只可惜她是變色龍家族中特殊的一員，因為她只有臉會(huì )變紅。
她就是我們班有名的“害羞大王”湯甄妮同學(xué)。如果你仔細觀(guān)察，會(huì )時(shí)不時(shí)發(fā)現她那張臉說(shuō)變紅就變紅。
記得開(kāi)學(xué)初第一次上英語(yǔ)課，來(lái)了一個(gè)新的英語(yǔ)老師，輪到“變色龍”做英文版的自我介紹。只見(jiàn)她扭扭捏捏走上臺：“Hello…，不，不是……My…，”剛開(kāi)口，她的一張臉已成了紅形彤的大蘋(píng)果。老師注意到了她的窘態(tài)，就提醒道：“ My name is…”“My… My name is Tang Zhenni.”唉，急死了，總算說(shuō)出來(lái)了。接著(zhù),又開(kāi)始了漫長(cháng)的痛苦煎熬，“變色龍”邊變色邊斷斷續續地嘟囔：“那個(gè)……那個(gè)老師……”太痛苦了，我最喜歡的英語(yǔ)課竟被這個(gè)害羞的家伙整成了這樣！
不過(guò),人不可貌相，海水不可斗量。湯甄妮同學(xué)的學(xué)習態(tài)度可是非常認真，無(wú)愧于“變色龍”中的“龍”字。在今年的暑假作業(yè)評價(jià)中“害羞大王”的作業(yè)字跡十分認真，正確率也高，竟拿下了所有的“優(yōu)秀”！要知道，那次測試我們班也就只有3個(gè)人拿到。但是，先別忙著(zhù)贊揚她，咱們回放一下當天老師宣布成績(jì)的情景――“第三名，湯甄妮！”，只見(jiàn)“害羞大王”一改往日的扭捏作態(tài)，手舞足蹈，連蹦帶跳……咦，這臉怎么又成了紅蘋(píng)果了？看來(lái)“變色龍”在高興時(shí)也變色哦！
這就是生長(cháng)、生活并長(cháng)期棲息在我們班的珍稀物種――“變色龍”。在領(lǐng)略了她的變色功夫之后，你是不是也和我一樣想聞名一見(jiàn)了呢？
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇7
今天上午，是我上英語(yǔ)班的時(shí)間，英語(yǔ)班下課的時(shí)候，發(fā)生了一件事——
下課了，我們全班的同學(xué)都下樓玩了，只有一個(gè)同學(xué)，他坐在樓上玩。我們下去后，其中有一個(gè)我們班最淘氣的同學(xué)突然說(shuō)：“嗨嗨嗨，我們不如趁他在樓上玩的時(shí)候把他的自行車(chē)氣給放了吧！”
我們都連連搖頭，只有他一個(gè)人蹲在自行車(chē)的輪胎邊放開(kāi)了氣�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，有自行車(chē)的那個(gè)同學(xué)，正在樓上看著(zhù)，他傷心地哭了。
老師發(fā)現了，叫那個(gè)放氣的同學(xué)拿氣管來(lái)給自行車(chē)充氣，最后，這個(gè)事情終于解決了。
這個(gè)淘氣的同學(xué)真淘氣！
陳嘉辰是我的朋友，但他非常愛(ài)耍賴(lài)，有時(shí)是暗地里搞小動(dòng)作；有時(shí)是用巧舌說(shuō)過(guò)我們。
打牌時(shí)他最拿手的招術(shù)是“混水摸魚(yú)”，趁我不注意就少出一張好牌。有時(shí)還會(huì )“偷梁換柱”，把出完的好牌又撿到手中再出一次。這些可都是他的獨門(mén)絕招。怪不得我說(shuō)我怎么那么容易就輸了！
上次我去他家，下跳棋，他又使出了許多“本領(lǐng)”。下了第一步，他就要反悔，真是不愧為“耍賴(lài)高手”！由于他的棋太“臭”了，他要重來(lái)，還威脅我們“不然不下了”。真是拿他沒(méi)辦法，無(wú)奈之下又重新開(kāi)始。下著(zhù)下著(zhù)，他不知怎么的，又行起善來(lái)，要指導我一步棋，幸好有經(jīng)驗，一下就看出了他的鬼點(diǎn)子，要不然，我就輸了。
他耍賴(lài)的事情還有好多好多種，在這里我就不——列舉出來(lái)了。
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇8
我們班有三大班級之最，其中最出名的就是睡神了，他這個(gè)稱(chēng)號可不浪得虛名的，語(yǔ)文課用書(shū)擋著(zhù)睡，上數學(xué)課用撐著(zhù)臉睡其他課就不一樣了，根本不帶怕的，光明正大地睡。
這不，又在上無(wú)聊的語(yǔ)文課了，睡神與往常一樣，用語(yǔ)文書(shū)做屏障，躲在屏障面睡覺(jué)，突然，他睜開(kāi)眼晴，我就知道要下課了，于是收好課本，迎接下課鈴的到來(lái)。過(guò)了兩三鐘，遲遲沒(méi)聽(tīng)到那讓人愉悅的鈴聲，打開(kāi)手表，一看時(shí)間，距離下課還有十分鐘。再轉過(guò)頭看，睡神竟然還著(zhù)眼睛，還滿(mǎn)臉滄桑�？磥�(lái)事情不簡(jiǎn)單��！
我迷惑不解地盯著(zhù)睡神，天吶！我看到么？我在做夢(mèng)嗎？睡神竟然主動(dòng)舉手發(fā)言了，這是前所未有的奇跡��！就連老師也驚訝了，連忙點(diǎn)到睡神回答問(wèn)題，睡神慢慢站起來(lái)，回答了問(wèn)題“這里運用了擬人的修辭法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出作者對丁香花的喜愛(ài)”全班響起雷鳴般的掌聲，原本答完問(wèn)題就應該坐下的�？伤襁t遲不肯坐下。老師邊講課邊做手勢示意睡神坐下，睡神再次舉手，老師以為他要繼續補充發(fā)言，就又點(diǎn)了睡神的名字。睡神半天憋出幾個(gè)字，小聲地說(shuō)“老師我……我想上廁所”全班口同聲地捧腹大笑，我也笑噴了。老師也憋不住了，“哈哈哈哈哈”班里蕩漾著(zhù)笑聲。
睡神就是睡神，只要他睜開(kāi)睛，必定會(huì )有不平煩的事發(fā)生。
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇9
在我上的圍棋班里，有一個(gè)同學(xué)叫浩然，比我還小一歲，我們倆關(guān)系很好。他是一個(gè)懂得謙讓的人。在我們圍棋班里，男孩子多，所以打架、吵架是常有的事，可我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他和別人打架。后來(lái)我發(fā)現，他也會(huì )生氣�？伤灰簧鷼�，就氣呼呼地走出去，自己呆一會(huì )兒，讓自己好好靜靜，然后再進(jìn)來(lái)。但是進(jìn)來(lái)后，臉上已沒(méi)有了怒氣。有一件事讓我印象最深。
有一次，我們出去打“幼苗杯”比賽。中間休息的時(shí)候，我和于浩杰、浩然一起玩神奇寶貝卡。剛開(kāi)始我贏(yíng)了許多。后來(lái)我開(kāi)始輸，而且一直輸。這我才發(fā)現，他們倆是一起對付我。我一下子可火了，一拍桌子站了起來(lái)，握著(zhù)拳頭，準備打他，他一看我生氣了，趕緊給我賠不是�？晌疫�是推了他一下，他也不還手，就在我還要打下去時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)把我拉一邊。問(wèn)了問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，媽媽批評了我，說(shuō)：“兒子，你做得不對。你們在玩，不能打架。你覺(jué)得不公平，可以提出來(lái)，你打架就不對了。他不還手，還給你說(shuō)對不起，人家還比你小呢，你說(shuō)你做的對不對呢？”我一聽(tīng)，想想確實(shí)是我的不對，我不該先動(dòng)手，有話(huà)可以說(shuō)嘛。正在這時(shí)，他走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“對不起，我們不該那樣玩，你消消氣，這是你的卡，我們重新開(kāi)始玩吧！”看看他，再想想我剛才還推過(guò)他，就說(shuō)：“我也不對，弄痛你了吧！”可他卻笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，我媽媽一直對我說(shuō)‘退一步，海闊天空’。沒(méi)什么吃不吃虧的，咱們玩去吧！”
通過(guò)這次事以后，我知道他是一個(gè)特別懂得謙讓的'人。我應該向他學(xué)習，改改我的暴脾氣。
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇10
一個(gè)女孩，坐在位置上和另外一個(gè)女孩交談，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就笑兩聲。上課了，趕緊坐端正，等老師來(lái)上課。
看，她的頭發(fā)黑黑的像瀑布，一雙細長(cháng)柳葉似的眉毛下有溪水般清澈的大眼睛忽閃忽閃的。一張櫻桃小嘴里有一排玉牙。她是我們班剛剛轉來(lái)的值日生——吳宛珍，我的好朋友。
她學(xué)習認真。我怕她是我以后的學(xué)習對手呢！上課時(shí)，她那雙大眼睛一眨也不眨地盯著(zhù)老師聽(tīng)講，聽(tīng)懂了便點(diǎn)點(diǎn)頭；不懂得話(huà)，下課便去問(wèn)老師。我笑她吃了”點(diǎn)頭丸“，她也不理會(huì )。
六（6）班的清潔工區是廁所。羅雪怡和我星期五掃，吳宛珍和我星期四掃。羅雪怡掃廁所的時(shí)候，嬌里嬌氣的，還添倒忙。一會(huì )兒把清水潑了，一會(huì )兒把臟水掃到別人身上，邊掃地還要邊唱歌。而吳宛珍呢？我拿一把，她拿一把，我們一起掃。清水來(lái)了，她費力抬起，小心翼翼地傳進(jìn)來(lái)，臟水快掃出來(lái)了，她會(huì )提醒所有的人小心，然后再才讓臟水乖乖流出來(lái)。
在開(kāi)學(xué)那一天，我望著(zhù)她，心里想：辮子長(cháng)，額頭鼓，肯定是一個(gè)難說(shuō)話(huà)，學(xué)習好的同學(xué)。沒(méi)想到那天我們聊了兩句后竟覺(jué)得很投緣！兩人不禁親近起來(lái)。
就在昨天她竟提出想幫我掃廁所！我吃驚極了！半餉才支支吾吾地說(shuō)：”哦……我，那好……好吧！“
在別人看來(lái)，她只是一個(gè)同學(xué)而已，讓我看她便是一個(gè)朋友哦。一個(gè)非常夠朋友的朋友！
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇11
在我們班有兩個(gè)搞笑的男同學(xué)，一個(gè)有點(diǎn)兒膽小，一個(gè)有點(diǎn)兒膽大，他們倆是我們班的快樂(lè )“活寶貝”。如果班里沒(méi)有他倆，就仿佛少了一半的快樂(lè )。
先說(shuō)膽小的那個(gè)同學(xué)吧。他長(cháng)得高高的，活潑愛(ài)動(dòng)。操場(chǎng)周?chē)臈顦?shù)開(kāi)花了，我們班幾個(gè)女同學(xué)決定逗一下他。一條條楊花落到地上，又長(cháng)又綠，毛茸茸軟綿綿的，真像一只毛毛蟲(chóng)。那天我們準備上體育課，我撿了一條“毛毛蟲(chóng)”，把手背到身后，讓同學(xué)們把膽小的那個(gè)同學(xué)找來(lái)，我說(shuō)：“送你一個(gè)禮物�！薄翱禳c(diǎn)給我!”他邊說(shuō)邊伸出手來(lái)。我急忙把“禮物”扔到他手上。他愣了一下，突然尖叫一聲，一邊跑一邊甩手，幾乎撞到體育老師身上。正在這時(shí)，上課鈴響了，體育老師對著(zhù)他喊：“站隊，你亂跑什么!”看到這一幕，我們幾個(gè)女同學(xué)都捂著(zhù)嘴偷笑。
再說(shuō)說(shuō)那個(gè)膽大的吧。他長(cháng)得又高又胖，力大無(wú)比，�？淇谑裁炊疾慌�。學(xué)校閑置的一間房，不知為什么沒(méi)鎖門(mén)，里邊黑乎乎的。有人問(wèn)：“誰(shuí)敢進(jìn)去?”“我敢!”膽大的那個(gè)同學(xué)拍拍胸脯大聲說(shuō)。他剛抬起一只腳，不知誰(shuí)說(shuō)了一句“可能有鬼”，他又把腿收回來(lái)。自言自語(yǔ)道：“學(xué)校重地，不能隨便入內�！蔽覀儾挥傻孟胄�。為了證明自己膽大，他把我們引到操場(chǎng)高高的主席臺上，他撿了一根樹(shù)枝，一手高舉在頭上，大喊一聲：“自由女神降臨了!”就從高臺上跳下來(lái)，沒(méi)想到，腳剛著(zhù)地，就摔了個(gè)“嘴啃泥”，半天才爬起來(lái)，那樣子特逗人。我們笑著(zhù)說(shuō)：“看，咱班的‘摔倒男神’多威風(fēng)!
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇12
我的同桌個(gè)子又高又瘦，一張瓜子臉，一頭秀麗的長(cháng)發(fā)掛了下來(lái)，在微風(fēng)中微微擺動(dòng)，像極了那春天的柳條，美極了。水靈靈的大眼睛一眨一眨，就像天上的星星一樣閃閃發(fā)亮，鼻子又高又挺，可漂亮了！
她興趣極為廣泛，但每項興趣都堅持不了多久。
剛開(kāi)學(xué)那幾天，每次下課，她都會(huì )拿著(zhù)她那潔白如雪的繩子在樓下操場(chǎng)上跳繩。她跳繩時(shí)，那小辮子一甩一甩的，好像在為她加油鼓氣。一天，我問(wèn)她：“為什么你每次一下課，都要匆匆忙忙下樓跳繩呢？”她頭一昂，神氣地和我說(shuō)：“馬上就要跳繩比賽了，我要獲得第一名！”我聽(tīng)了她的話(huà)，對她很是佩服。
沒(méi)過(guò)幾天，她就扔下繩子，在校園的花壇邊大聲唱歌去了，校園里到處回蕩著(zhù)她的歌聲。我奇怪地問(wèn)她：“你為什么不繼續跳繩，反而唱起歌了呢？”她一拍胸，說(shuō)：“跳繩太無(wú)聊了，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)王菲嗎？她唱的歌可好聽(tīng)了！我要成為像她一樣的歌唱家�！蔽倚α似饋�(lái)，她生氣地說(shuō)：“你等著(zhù)瞧！”不一會(huì )兒，校園里又響起了她的歌聲。
沒(méi)一個(gè)星期，她又在教室里跳舞了。她說(shuō)：“藝術(shù)節要到了，我一定要在舞臺上大放異彩！”我沒(méi)理她。過(guò)了兩三天，她又去練書(shū)法了，說(shuō)是要成為一位書(shū)法家。
我哭笑不得，誒！我的同桌真是一個(gè)朝三暮四的人��！
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇13
想必你們也聽(tīng)說(shuō)過(guò)《全職高手》這本書(shū)吧，故事中的主人公葉修，精通網(wǎng)游中的24個(gè)職業(yè)，使他從一個(gè)不知名的小角色漸漸映入人們的眼簾
而在我們班，也有一位全職高手，在他面前沒(méi)有難不倒他的事
學(xué)神
在我們班，所有提高題目，在學(xué)神面前，都是浮云。有一次，我見(jiàn)班長(cháng)拿著(zhù)一道關(guān)于幾何圖形的問(wèn)題過(guò)去請教他，他接過(guò)題目，看了看，在紙上畫(huà)了幾筆便回答出了答案，班長(cháng)在一旁還一臉懵，用疑惑的眼神望著(zhù)他，他見(jiàn)了又拿著(zhù)筆把算式寫(xiě)了下來(lái)，接著(zhù)又一條一條解釋著(zhù)意思，講完班長(cháng)嘴都哦成了O型。
小瀚清
也許你們會(huì )有點(diǎn)不解，瀚清是誰(shuí)，聽(tīng)好了，千萬(wàn)不要大吃一驚，瀚清全名為吳瀚清，他曾經(jīng)做到3分鐘黑掉了阿里巴巴的系統
有一次計算機課，他利用自己黑客的技術(shù)改變了自己計算機的正常運轉，電腦差點(diǎn)被他載入病毒，老師發(fā)現后問(wèn)他是是怎么一回事，他回道我在幫助電腦修復卡頓狀況。后來(lái)計算機老師還表?yè)P了一番他。
體育健將
一年一度的校運會(huì )開(kāi)幕了，他被體育老師推薦到了主力隊員里，在操場(chǎng)上，他臨危不亂，對手們一個(gè)勁的奮力跑著(zhù)，他沒(méi)有加速，他跑步時(shí)呼吸均勻，最后就在離終點(diǎn)還有50米時(shí)，他來(lái)了一個(gè)漂亮的沖刺，以1分24秒完成了400米跑步第一的桂冠。
怎么樣，他還有這許多特點(diǎn)，對了，還有他的名字我都忘說(shuō)了，這位全職高手的名字是——盧梓逸
怎么樣，你說(shuō)他是不是一位全職高手呢?
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇14
也許你看了這個(gè)題目會(huì )想，話(huà)俠是超人嗎？NO，讓我來(lái)否定你的猜想。他呀，簡(jiǎn)直就是個(gè)不說(shuō)話(huà)就會(huì )馬上死掉的毛小子。嘿嘿，他，就是我們班的超級話(huà)嘮子小澤！
說(shuō)起小澤同學(xué)，大家都會(huì )想起他那流水不斷似的話(huà)語(yǔ)�？�，他那鳥(niǎo)巢般的頭發(fā)，再配上那圓溜溜的大眼睛，一副精致的眼睛高高駕在鼻子上，看起像是個(gè)斯文的男孩�？墒�，他才不是乖孩子呢！說(shuō)起他的降臨，我都還沒(méi)從現實(shí)中緩過(guò)來(lái)，這次總算領(lǐng)教到了他的必殺技。
叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)都懷著(zhù)興奮的心情坐在了自己的座位。為什么呀？原來(lái)今天要換座位呀！嘻嘻，拜拜啦！你聽(tīng)，有的同學(xué)都忍不住想和老同桌說(shuō)再見(jiàn)了�？墒�，我卻趴在了桌上，幻想著(zhù)自己可以有一個(gè)不會(huì )沒(méi)事找事的好同桌�？墒�，一句無(wú)情的話(huà)語(yǔ)把我美夢(mèng)打破了。小澤你就跟芷瑩坐吧！啊，什么？我要跟話(huà)俠坐一起？唉，我接下的日子不好過(guò)了，和他坐在一起，耳子里要長(cháng)多少老繭呀！我心里暗暗叫苦，可真夠倒霉的，才剛剛告別一個(gè)厚臉皮，現在又來(lái)了個(gè)話(huà)嘮子�？磥�(lái)，我真是要小命難保了。唉，小澤同學(xué)，請你嘴下留情吧，我還年輕呀。
喂，何芷瑩，你看課堂上，老師正在滔滔不絕地做著(zhù)精彩的分析，再看看小澤同學(xué)，也在自己的座位上喋喋不休地念叨著(zhù)廢話(huà)，而我的耳根，從他來(lái)過(guò)之后就再也沒(méi)有清靜過(guò)，看來(lái)，話(huà)俠這個(gè)外號真的顯靈了��！何芷瑩，剛才老師講的是什么東西？天哪，這人有完沒(méi)完呀，能不能把嘴巴閉上！如果這時(shí)候是下課，我早就貼近他的耳邊，大吼一聲，你能不能不說(shuō)話(huà)！可是，現在是上課，我有什么辦法呢，我只好把一肚子的怒氣憋回去，狠狠地瞪了他一眼。小澤同學(xué)還算識趣縮回了頭，嘟嘴乖乖地不說(shuō)話(huà)了。呼，終于安靜了，我長(cháng)舒了一口氣。但，才過(guò)了兩分鐘，熟悉的聲音又回來(lái)了，看來(lái)，我的末日不遠了
這，就是我們班的小澤，何芷瑩，你啊，話(huà)俠來(lái)了，我惹不起，還躲不起嗎！
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇15
今天是周末，老師昨天留了一篇周記給我們，這篇周記是寫(xiě)人的文章，我想好久也沒(méi)想出來(lái)，就在這時(shí)，有一件事在我腦海里閃過(guò)，��！我突然想起我的同學(xué)——小軍。
小軍有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙彤彤有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。記得有一次：星期天，在一個(gè)晴空萬(wàn)里的上午，突然，烏云密布，整個(gè)天空一下子黑了起來(lái)，頓時(shí)，下起了大雨，我們也放學(xué)了，雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珠子一樣灑向大地。雨越下越大，匯成了一條條小溪。風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，路邊的樹(shù)枝吹得東倒西歪，樹(shù)葉一片一片地落下來(lái)。同學(xué)們都打著(zhù)傘，慌慌張張地往回家的路上走去。
學(xué)校門(mén)口早已被擠得水泄不通，自行車(chē)和摩托車(chē)橫七豎八，都是家長(cháng)接孩子回家的。這雨傘連著(zhù)那雨傘。小軍個(gè)子矮，只好站在后面等別人先進(jìn)。這時(shí)，后面一位小同學(xué)不知被誰(shuí)擠，倒了，一下子摔在泥土中。小同學(xué)哇哇地直哭，傘也被風(fēng)吹得很遠。小軍趕緊走上前想把小同學(xué)扶起來(lái)，可惜小軍用勁太猛，腳下一滑，也摔倒了。小軍趕緊爬起來(lái)，又去拉小同學(xué)。這回，小軍先站穩了，拽住小同學(xué)的兩只胳膊使勁往上拉，小同學(xué)慢慢地站起來(lái)了。這時(shí)，我們班的小紅跑過(guò)來(lái)，替小軍撐著(zhù)傘，小強也到遠處拾起了小同學(xué)的傘。他掏出一塊干凈手帕，擦凈小同學(xué)身上的泥水，把小同學(xué)送回了教室。原來(lái)他是學(xué)前班的小朋友。我們也高高興興地走進(jìn)了自己教室。老師看到小軍身上的泥水，非常關(guān)心地問(wèn)小軍：“小軍，你摔跤了嗎？小紅說(shuō)：“他是因為扶學(xué)前班的小朋友，自己也摔倒了”。老師又問(wèn)：“你疼嗎？”小軍笑笑說(shuō)：“不疼�！崩蠋熢谌啾�?yè)P了他，小軍高興地笑了。
雨停了，太陽(yáng)公公露出笑臉，好象在說(shuō)：“這孩子真懂事�！�
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇16
今天上午，是我上英語(yǔ)班的時(shí)間，英語(yǔ)班下課的時(shí)候，發(fā)生了一件事——
下課了，我們全班的同學(xué)都下樓玩了，只有一個(gè)同學(xué)，他坐在樓上玩。我們下去后，其中有一個(gè)我們班最淘氣的同學(xué)突然說(shuō)：“嗨嗨嗨，我們不如趁他在樓上玩的時(shí)候把他的自行車(chē)氣給放了吧！”
我們都連連搖頭，只有他一個(gè)人蹲在自行車(chē)的輪胎邊放開(kāi)了氣�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，有自行車(chē)的那個(gè)同學(xué)，正在樓上看著(zhù)，他傷心地哭了。
老師發(fā)現了，叫那個(gè)放氣的同學(xué)拿氣管來(lái)給自行車(chē)充氣，最后，這個(gè)事情終于解決了。
這個(gè)淘氣的同學(xué)真淘氣！
陳嘉辰是我的朋友，但他非常愛(ài)耍賴(lài)，有時(shí)是暗地里搞小動(dòng)作；有時(shí)是用巧舌說(shuō)過(guò)我們。
打牌時(shí)他最拿手的招術(shù)是“混水摸魚(yú)”，趁我不注意就少出一張好牌。有時(shí)還會(huì )“偷梁換柱”，把出完的好牌又撿到手中再出一次。這些可都是他的獨門(mén)絕招。怪不得我說(shuō)我怎么那么容易就輸了！
上次我去他家，下跳棋，他又使出了許多“本領(lǐng)”。下了第一步，他就要反悔，真是不愧為“耍賴(lài)高手”！由于他的棋太“臭”了，他要重來(lái)，還威脅我們“不然不下了”。真是拿他沒(méi)辦法，無(wú)奈之下又重新開(kāi)始。下著(zhù)下著(zhù)，他不知怎么的，又行起善來(lái)，要指導我一步棋，幸好有經(jīng)驗，一下就看出了他的鬼點(diǎn)子，要不然，我就輸了。
他耍賴(lài)的事情還有好多好多種，在這里我就不——列舉出來(lái)了。
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇17
今天，我們家教來(lái)了一位新同學(xué)。
從他的衣著(zhù)來(lái)看他家很富裕，但是他非常囂張，一進(jìn)來(lái)，家教就說(shuō)她叫：“吳小玉�！钡齾s說(shuō)：“這名字已經(jīng)用了十幾年了�！蔽椰F在叫吳所謂。我們都被他震了一下。對我印象最深刻的是他向我們要家教老師的電話(huà)，在上課的時(shí)候吳小雨他打電話(huà)給我家教老師，等老師拿起電話(huà)，吳所謂她又掛掉電話(huà)。等老師打電話(huà)給吳所謂的時(shí)候，吳小雨的手機響了。我們都非常佩服她，因為從來(lái)沒(méi)有人敢這樣對待老師。老師她沒(méi)有生氣，因為她一直相信著(zhù)兩句話(huà)第一句是：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師�！钡诙涫牵骸叭酥�，性本善�！奔医汤蠋�，打電話(huà)給她爸爸媽媽問(wèn)問(wèn)她為什么會(huì )這樣，原來(lái)她的爸爸媽媽只為了工作不關(guān)心吳小雨，她才會(huì )這樣的。家教把這件事情告訴了我們。
然后，我們都把吳小雨當做自己最好的朋友。
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇18
在廣東讀四年級時(shí)，我有一個(gè)愛(ài)挑刺的小伙伴。
她的一雙機靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛(ài)。一條高高梳起的馬尾辮上，系著(zhù)一個(gè)別致的蝴蝶結。
她是四川人，喜歡吃辣椒。她還有一個(gè)最大的愛(ài)好就是挑刺兒。她是班里的衛生員，誰(shuí)的指甲或頭發(fā)該剪了，她要管，哪個(gè)女生戴的發(fā)卡的顏色和膚色不匹配時(shí)她也管。有人說(shuō)：“你管得也太寬了吧！”但她照管不誤，所以就成了班上公認的：“挑刺兒大王�！�
她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來(lái)的刺兒，已不計其數了。一次語(yǔ)文課上，老師發(fā)下月考試卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，“挑刺兒大王”拿去我的試卷，只見(jiàn)她一目十行地掃了一遍，隨后她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對老師說(shuō)：“這道題您判錯了�！崩蠋熃舆^(guò)試卷一瞧，說(shuō)：“你說(shuō)對了，是老師的疏忽�！蔽业脑嚲硪幌伦幼兂闪�99分。
不久我家遷居上海了。期末，考試完畢，當天下午我便隨家人出發(fā)了。
到上海不久的一天，接到廣東寄來(lái)的快遞，打開(kāi)一看首頁(yè)下方三個(gè)醒目的大字——“挑刺兒大王”的名字，先映入了我的眼簾。我心想，這“挑刺兒大王”怎么還追到上海來(lái)了。還是先看看信吧，我認真地讀著(zhù)：“啊保，祝賀你！期末你考了雙百。老師和大家都很想你，過(guò)去我給你挑的毛病最多，請不要恨我好嗎……”
讀完信，看著(zhù)試卷和獎狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應該感謝“挑刺兒大王”，要不是她平時(shí)幫我糾正那么多錯，也難有今天的好成績(jì)。
現在，我還時(shí)常想起這位好伙伴，有這樣的朋友我會(huì )進(jìn)步得更快。
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇19
我有一個(gè)朋友叫牟軒冶，他有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)個(gè)高高的鼻子，月牙兒似的眉毛，烏黑光亮的頭發(fā)，可帥氣了。
他的跑步可快了，雖然我的跑步在班級里面是數一數二的，但是還是他跑得快，我真佩服他。
有一次，他從最后一名差點(diǎn)超過(guò)了第一名。因為他在跑步的過(guò)程中摔倒了，我想扶他去校醫室，但他堅持要跑完，我看著(zhù)他慢慢的靠近終點(diǎn)，我從心里為他高興。還有一次，我們上完語(yǔ)文課，就飛快的跑向電腦室，我把所有人甩到后面，我以為我是第一個(gè)跑到電腦室的，然而，我跑到電腦室，發(fā)現牟軒冶早就在那了。
這就是我的朋友。
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文 篇20
是誰(shuí)給我們在前方樹(shù)立對手，又是誰(shuí)在童年時(shí)光里陪伴我們在歡聲笑語(yǔ)中漸漸長(cháng)大？哦，是你們，我親愛(ài)的同學(xué)。還記得那一次在老師辦公室改作業(yè)嗎？我們個(gè)個(gè)臉上都蕩漾著(zhù)笑意和自豪。在老師指導下，我們快速地改完了一張又一張的試卷。我們小聲地交流著(zhù)，心里多舒暢呀！在考試中，你們鼓足了勁，漲紅了臉蛋兒，奮起直追。使我更加努力的還是你們。
是誰(shuí)最?lèi)?ài)幫忙，又是誰(shuí)和我最親密？哦！是你們，我親愛(ài)的同學(xué)。還記得借我橡皮的那一刻嗎？當我用你們給我的橡皮擦錯字兒時(shí)，我最感激不盡。還記得我哭喪著(zhù)臉時(shí)，又是你們跑過(guò)來(lái)安慰我，使我心中有了許多溫暖。
��！同學(xué)呀，我非常喜歡你們呀！你們在我心中的地位，永不會(huì )抹去！
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