【精品】同學(xué)作文合集9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的同學(xué)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)作文 篇1
我們班經(jīng)過(guò)了許多次年級排名倒數第一的洗禮之后，成了一個(gè)堅強的、不可分割的集體。
我們有“快樂(lè )”的拼搏。第一學(xué)期那個(gè)“悲慘”的家長(cháng)會(huì )之后的第二天，我們依然“快樂(lè )”。雖然班上數學(xué)成績(jì)只有兩三個(gè)人及格，我們依然“快樂(lè )”著(zhù)。
小波這家伙在教室的角落里聽(tīng)ｂｅｙｏｎｄ，看韓寒、郭敬明的文集。
�。猓澹铮睿涫切〔ǖ拿�，小波愛(ài)音樂(lè )。小波是個(gè)挺節儉的孩子，很會(huì )“裝窮”，他管我借錢(qián)每次都超不過(guò)10角；小波愛(ài)在“剽悍”的女生面前做“恐懼狀”；小波愛(ài)跟我們描繪家長(cháng)會(huì )后他爹怎么揍他……
你問(wèn)小波長(cháng)得帥嗎？用小波自己的話(huà)說(shuō)：“帥到想毀容！”再過(guò)幾天就是學(xué)�！案柙伇荣悺�，小波一時(shí)間竟激動(dòng)地報了名�？蓯�(ài)的小波動(dòng)真格了，全班上下抑制不住地激動(dòng)。小波就是有當搖滾歌手的天賦，小波特會(huì )“煽情”。
歌詠比賽開(kāi)始了，小波沒(méi)有像平常那樣，因為文藝委員來(lái)了，小波接受了班長(cháng)和團支部書(shū)記的親切慰問(wèn)和熱情鼓勵。
先是“聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事”，再看那“紅月亮”，臺下的同學(xué)昏昏欲睡。直到報幕的丫頭微笑著(zhù)從櫻桃小口中擠出四個(gè)字———“光輝歲月”。
到了小波，到了ｂｅｙｏｎｄ的“光輝歲月”，臺下的同學(xué)們仿佛從夢(mèng)中驚醒。熟悉的前奏已從音響里沖出來(lái)，飄進(jìn)每一位同學(xué)的耳中，小波雙手握著(zhù)話(huà)筒，就這樣嘹亮地喊了出來(lái)：“光輝歲月！”一陣暴風(fēng)雨般的掌聲。
“鐘聲響起歸家的訊號在他生命里仿佛帶著(zhù)唏噓黑色肌膚給他的意義是一生奉獻今天迎接光輝歲月……”世界上對于我們還有一樣東西是自由的，那就是小波的歌聲；世界上對于我們還有一樣東西是勇敢的，那就是小波的歌聲……
口哨流星般地飛向小波：“……風(fēng)雨中抱緊自由，一生只有彷徨的掙扎……”老師說(shuō)：“都給我坐下�！蔽覀冞@才發(fā)現自己站著(zhù)，我們便坐下，我想這歌可能破壞安定團結了。
老師說(shuō)：“這是‘歌詠比賽’，我們要唱‘民族的東西’�！崩蠋熡X(jué)得粵語(yǔ)就不是“民族的東西”�！拔覀円幸饬x的東西，我們要……”老師的聲音在教室里回蕩
同學(xué)作文 篇2
20xx年9月19日星期日 天氣：小雨
來(lái)到世紀中學(xué)，結識了一些新的朋友，下面我就給你們介紹介紹。
在介紹他們之前，我還是先做個(gè)自我介紹吧！
孤家姓劉，名雪冰，至于年齡，我只告訴你們我屬牛，年齡自己算去吧！還有一點(diǎn)要鄭重聲明，我是男的。每次比人問(wèn)我姓名，都會(huì )誤解我，丟死人啦！希望現在沒(méi)人誤解我了。好了，自我介紹這一環(huán)節就玩了，言歸正傳，接下來(lái)進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節——介紹我的新同學(xué)。
先介紹介紹我們105宿舍的幾位，畢竟是一個(gè)宿舍的嘛！也算的上是一家子吧！
吳佳旭，男，13歲，外號“小孩兒”。至于為什么叫他“小孩兒”，是因為軍訓的時(shí)候，他的步子走的很好，所以每次要走步子時(shí)，我們的教官都會(huì )說(shuō)：“小孩兒，出列，帶步子！”于是乎，“小孩兒”就成了他的專(zhuān)有名詞，也成了教官手中的香餑餑，魅力太大啦！別看人家是“小孩兒”，跑得可快呢！一般人還追不上他！
從這幾天和他在一起，通過(guò)我仔細地觀(guān)察和對比，我發(fā)現他和小孩兒真有幾分相似。哦，差點(diǎn)忘了說(shuō)他最明顯的一點(diǎn)了，就是他的頭發(fā)簾是向上卷的，怎么也不能放下來(lái)。夠個(gè)性吧！
第二位呢，姓李名昊，最大的特點(diǎn)就是膽大。因為他告訴我小學(xué)時(shí)候他們在學(xué)校住宿，到了晚上，就拿著(zhù)手電筒互相嚇著(zhù)玩。有一次還把一個(gè)人給嚇暈過(guò)去了，后來(lái)那個(gè)人想報復李昊，就去嚇他。沒(méi)想到她一看到李昊的打扮，哎呦喂，又嚇暈過(guò)去了！膽子真夠小的誒！從此，那個(gè)女生受到了李昊的刺激，再也不敢晚上去嚇人了！瞧瞧，這就是我的同學(xué)，膽子大！他的的膽子要是分給我一半就好了！
不用說(shuō)，這最后一位就是最重量級的一位嘍！說(shuō)他重量級，一點(diǎn)兒也不夸張。又高，又胖，看上去得有200斤，遠看像鐵塔立在那里。忘了說(shuō)他名字了，他叫吳曉航，（唉，就這體形，還游泳？喂魚(yú)到時(shí)還可以。呵呵�。�
胖是他的一個(gè)特點(diǎn)，還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)打夢(mèng)拳。那天睡覺(jué)的時(shí)候，二話(huà)不說(shuō)，“咣”的一下沖著(zhù)我眼就來(lái)了，好家伙！愣是疼到了現在。厲害吧！
怎么樣，上面那三位，多么的有特點(diǎn)，多么的個(gè)性，要不怎么是我的同學(xué)呢？當然，這幾個(gè)只是我那些同學(xué)中最個(gè)性的幾位。下次有機會(huì )再介紹別的同學(xué)吧！
呀！要睡覺(jué)啦！不好，快跑！一會(huì )兒打不到水了！我閃！
同學(xué)作文 篇3
如果要我想一個(gè)形容詞來(lái)描繪我同桌，我想，只有“奇葩”最適合不過(guò)了。在我看來(lái)，此人心智尚未成熟，說(shuō)白了，就是有些孩子氣。而且，有很?chē)乐氐挠⑿矍榻Y，經(jīng)常會(huì )想象自己是超級英雄，然后模仿他們做一些常人無(wú)法理解的事。其實(shí)，英雄情結是每個(gè)男孩兒小時(shí)候或多或少都會(huì )有的。只是作為一名高中生，還沒(méi)有脫離這樣的自我趣味，就顯得反常了。此人酷愛(ài)動(dòng)畫(huà)片，甚至連動(dòng)畫(huà)片主題曲都可以唱的下來(lái)。最讓人拍手叫絕的是，他居然還能把好多人物都唱到一起。有一個(gè)動(dòng)畫(huà)片《西游記》想必大家都看過(guò)，主題曲的歌詞是：“猴哥，猴哥，你真了不得，五行大山壓不住你，蹦出個(gè)孫行者�！蔽彝涝谝淮尾潘囌故井斨�，如是唱道：“哪吒，哪吒，你真了不得，五行大山壓不住你，蹦出個(gè)葫蘆娃�！敝挥浀卯敃r(shí)冷場(chǎng)幾秒鐘，隨后笑聲爆棚。如此人物，不可不為之奇葩也。
我后桌是一個(gè)微胖的姑娘，長(cháng)得還算標致，只是身材欠佳。此女酷愛(ài)接話(huà)，尤其喜歡接老師的話(huà)。并且，她對我們的政治老師特別親近。一次晚課，政治老師在上講課，班里紀律亂，老師停下講課，頗慍怒地維持紀律。后桌女生淡定地接了一句：“哎呀，你還挺橫�！蔽蚁�，這句話(huà)對老師的殺傷力絕不亞于核武器。雖然她有些小毛病，但是成績(jì)不錯，老師對她還是蠻喜歡的。而她，在眾多老師之中，偏愛(ài)政治老師，真正做到了師生做朋友的地步，不僅是課下做朋友，課上也是朋友。有一次隨堂測試，臨近下課的時(shí)候，老師收了試卷。這種無(wú)關(guān)緊要的小測試，一般情況下老師是不親自批改的，多數是下發(fā)給個(gè)別同學(xué)幫忙批改。老師對我后桌說(shuō)：“你幫我批點(diǎn)，行不行？”我后桌認真地看著(zhù)老師，道：“我可以說(shuō)不行嗎？”老師當場(chǎng)定格……
諸如此類(lèi)趣事不勝枚舉，小記二三事，如礙觀(guān)瞻，不勝慚愧。
同學(xué)作文 篇4
我永遠不能忘記三年級的那個(gè)下午。
那天我忙完了，跑到單雙杠去玩，遇見(jiàn)了安杰——一個(gè)無(wú)聊的人，在一個(gè)單杠那兒爬上爬下，像個(gè)猴子般倒掛金鉤，后來(lái)他的腳試著(zhù)往上躍，而且一次比一次高，弧度很大。
我剛從雙杠下來(lái)，放松了一下，卻不知身后有像兩枚炸彈似的飛毛腿在向我招手，只見(jiàn)那兩枚“炸彈”在眼前愈來(lái)愈大，最終砸在了我臉上……一片空白……只感覺(jué)臉火辣辣的痛，讓我鼻子一酸，表情愈發(fā)猙獰，接著(zhù)耳邊回響哭聲，我癱坐下來(lái)呆滯了。
這是旁邊操場(chǎng)上有我們班的人在玩球，看見(jiàn)了我，立即有三個(gè)同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，一人在身邊安慰著(zhù)我�！鞍步�，你干嘛？你干嘛踢他？他惹你了？”只聽(tīng)一個(gè)尖銳的聲音不斷出現，抬頭一看，原來(lái)是肖靜怡。
“我喊他讓開(kāi)一下，他又沒(méi)動(dòng)�！卑步芙Y結巴巴地說(shuō)�！澳悄阕哌^(guò)去說(shuō)呀�！毙れo怡讓安杰上氣不接下氣。安杰說(shuō)罷，“你干什么？“我又不是故意的”！只見(jiàn)安杰一副漫不經(jīng)心的樣子，而肖靜怡卻‘惡狠狠’的和他杠上了�！澳銢](méi)覺(jué)得你踢到了什么東西嗎？“沒(méi)有”�！澳悄惆l(fā)現了他，你連句對不起都沒(méi)說(shuō)”！藐視的眼神敷衍的說(shuō)了一聲：“對—不—起”三字間隔越來(lái)越長(cháng)，倒不如說(shuō)堅定的語(yǔ)氣。
“痛不痛？”坐在我身旁的黃炫燁摸了摸我的臉�！安惶�，但感覺(jué)頭昏”�！澳阈菹⒁幌�，一會(huì )兒就好了”，黃炫燁著(zhù)急了，同情的表情展現了出來(lái)。
“你遭了，我們去找你們班主任�！眲⑺己�，肖靜怡堅定地說(shuō)。我呆滯了，明白晚上一定會(huì )有息息相關(guān)的事發(fā)生。
走進(jìn)餐廳，同學(xué)們一雙雙同情的眼光看著(zhù)我，餐廳里面臉依然熱，但感覺(jué)熱在周?chē)纬闪艘粔K盾，不再是熱到慢慢痛，而是溫暖的。
這樣過(guò)了一下午，我們該上晚自習了，可是肖靜怡遲遲沒(méi)有來(lái)，百思不得其解，慢慢的教學(xué)樓安靜了，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音，我永遠難以忘記，“我找一下李思宇”，我驚詫的抬起頭看是誰(shuí)在門(mén)口叫我？我走過(guò)去，原來(lái)是安杰，他望著(zhù)我神情有點(diǎn)想哭，怎么還有肖靜怡呢？
“嗯，對……”安杰還沒(méi)說(shuō)完，我便輕聲地說(shuō)：“沒(méi)事了，你回去吧，好了，這事就過(guò)了”。
“對了，你這還疼嗎”？“不疼了，好多了，今晚休息一下就沒(méi)事了，謝謝你肖靜怡”。
寧靜的夜晚，和諧的星星，柔和的月光，變化的傾灑在我們三人身上，和諧了，格外美好，也格外的美麗，安杰走了，我們距離也近了，教室里我們互相笑了笑，一切都像沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
同學(xué)作文 篇5
在我記憶中，有許多事已經(jīng)模糊了，然而有一件事卻使我永遠不會(huì )忘記。
突然，一個(gè)聲音把我的目光拉了回來(lái)�！斑@是誰(shuí)的錢(qián)?”我一聽(tīng)是小琦的聲音，我們三個(gè)立刻停住了，看了看那刷著(zhù)綠色油漆的地上，只見(jiàn)在我們跟前，也就是在即將繞過(guò)商店的那個(gè)拐角處，有幾張一塊和幾張十塊的“巨鈔”，展現在我們眼前。這些錢(qián)被折得皺巴巴的，疊在一起，但還能從顏色上看出數目。我們三個(gè)互相抬頭對視了一下，每個(gè)人眼中都充滿(mǎn)了驚訝和喜悅，我向四周看了看，沒(méi)人發(fā)現，我很吃驚，又很興奮。這時(shí)我們的位置由三個(gè)人并排，變成了我與張蜿昕站在錢(qián)的這邊，佟美林站在錢(qián)的那邊，那些錢(qián)就在我們中間。我們似乎怕踩上去似的，“乖乖”地站在兩旁。小琦笑著(zhù)，站在對面對我們說(shuō)：“撿吧!”，“撿上明天交給。
老師”，我也笑著(zhù)說(shuō)�！澳俏覔炝税�!”站在旁邊的張蜿昕轉過(guò)頭朝我們倆看了看，我見(jiàn)佟美林看著(zhù)她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也點(diǎn)了點(diǎn)頭。令我們意想不到的是，在張蜿昕剛準備蹲下的那一剎那，不知何時(shí)那個(gè)賣(mài)紅薯的阿姨一下冒了出來(lái)，只見(jiàn)她從我的左手邊一下子蹲下，鉆到我們中間，手腳麻利的快速伸手將錢(qián)抓了起來(lái)，她邊撿錢(qián)，邊裝著(zhù)用疑惑的語(yǔ)氣說(shuō)：“這是誰(shuí)的錢(qián)啊?”裝得好像拾金不昧一樣，錢(qián)被撿完了，她便像沒(méi)看見(jiàn)我們一樣站了起來(lái)，轉身走回了她的攤子邊。
只見(jiàn)她低下頭，把撿來(lái)的錢(qián)塞進(jìn)了她的衣服口袋里。隨后又抬起頭工作了。我們三個(gè)目瞪口呆地站在那里，足足有三鈔鐘，隨后，我第一個(gè)“哈”的捂著(zhù)嘴。
同學(xué)作文 篇6
意氣風(fēng)發(fā)的少年，明朗熾熱的青春漸行，漸遠，漸無(wú)聲。
題記
一輪皎潔透徹到明月高懸在空中，目光突然注視到早已塵封許久已經(jīng)布滿(mǎn)著(zhù)一層淡淡塵土的同學(xué)錄。
輕輕翻開(kāi)同學(xué)錄，映入眼簾是曾經(jīng)六年五班的大合照，每個(gè)人的臉上都洋溢出幸福的笑容。在全班45個(gè)人的臉上，我看到了我們之間的故事，我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
再往后翻去，是老師以及同學(xué)們對我的留言，看到這一行行熟悉而又陌生的字體，我的心底頓時(shí)籠罩上一層不能言語(yǔ)的悲傷。
曾記否，我們曾眼含著(zhù)淚水，在黑板上寫(xiě)下了請假期限一輩子的“請假條”每個(gè)人在黑板上簽下自己的名字，在黑板上留下最后的印跡，老師走進(jìn)來(lái)，看到“請假條”爽朗地在黑板上簽下了字，然后眼窩紅紅的、抽噎地對我們說(shuō)了一番意味深長(cháng)的話(huà)。在說(shuō)到最后一句，“同學(xué)們，再見(jiàn)了！”自己再也繃不住嚎啕大哭起來(lái)，老師的哭泣就像導火索一般點(diǎn)燃了全班。班級如同哭的海洋。
曾記否，我們在一起約定好笑著(zhù)走出校門(mén)，可是又有幾人真正的做到了呢？我們拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的影子回到家去，第二天像往常一樣早起卻發(fā)現自己已經(jīng)畢業(yè)了。在擺脫小學(xué)的束縛之后，并沒(méi)有為沖破桎固而開(kāi)心喜悅，有的只是無(wú)事可干的惆悵。
曾記否，我們在校園里散步時(shí)企圖更好地記住這個(gè)校園的時(shí)候，聽(tīng)到一、二年級的小孩子說(shuō)：“真羨慕六年級的大哥哥們呀！他們都不用再上課了�！蔽覀兿嘁曇恍�，然后加快了步伐，更努力點(diǎn)去銘記這個(gè)校園。
曾記否，我們在離開(kāi)校園時(shí)，學(xué)校正在修建木質(zhì)涼亭，現在應該已經(jīng)建好了吧，不知道它又成了誰(shuí)的“秘密基地”又成了誰(shuí)的永遠忘不掉的回憶又成了誰(shuí)的青春的承載體。
曾記否，我們一起在花園里散步，兩旁的花朵如饑似渴地汲取的土地中的養分，盡情釋放著(zhù)自己的美，幾只似曾相似的`燕子從我們的頭頂掠過(guò)，小路上充滿(mǎn)了幽香的花香，我們在里面走走停停，仿佛在某個(gè)熟悉之處看到了小時(shí)的我們嬉戲打鬧的身影�；淞诉�可以再開(kāi)，樹(shù)葉落了還可以再長(cháng)，燕子去了還可以再來(lái)。唯獨我們走了就是真的走了，一切事物都還是原樣，只不過(guò)眼前人不再是眼前人了。
曾記否，我們在校園里追逐打鬧，不小心摔了碰了，哇哇大哭，曾幾何時(shí)，校園里還有我們的淚滴，歡笑。淚滴，歡笑一直都在，只不過(guò)不再是我們的了。
曾記否，我們的最后一次活動(dòng)，每個(gè)人都上臺表演了節目，大家用手機互相記錄下來(lái)，彼此最美好的時(shí)刻，大家吵著(zhù)鬧著(zhù)珍惜著(zhù)最后一次的活動(dòng)。
曾記否，我們一起看夕陽(yáng)，金色的太陽(yáng)從西邊緩緩降落，天邊的云朵被落陽(yáng)籠罩上了濃密的神秘色彩。太陽(yáng)完成了它的使命，它就要走了，而我們在這所校園里完成了我們的使命，我們就要說(shuō)再見(jiàn)了！而那金色的云朵，不就是我們留下的榮耀嗎？每天都日落，只不過(guò)陪在我身邊的不是你們。
想著(zhù)想著(zhù)，淚水不知何時(shí)占據了我的眼眶，我望向月亮，它還是那么的皎皎。不知此時(shí)，有沒(méi)有人與我一起望著(zhù)月亮呢？我的心中不禁浮現出“海上生明月，天涯共此時(shí)”的詩(shī)句。
同學(xué)作文 篇7
悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��！ ——題記
以前，我從不曾想到過(guò)，一代偉人毛澤東竟然曾經(jīng)有過(guò)一段那般活力張揚的青春歲月。于是，那個(gè)在我的印象之中會(huì )伏案讀書(shū)至深夜，能夠運籌帷幄之中，決勝千里之外的偉人形象也漸漸立體、豐滿(mǎn)了起來(lái)。
不像其它展現毛澤東中年時(shí)代領(lǐng)袖氣質(zhì)的影視作品，《恰同學(xué)少年》選取了其在湖南第一師范讀書(shū)時(shí)的那段飛揚的歲月，為觀(guān)眾呈現了毛澤東和那一群年輕人絢爛的青春。讓我們得以從一個(gè)全新的角度了解偉人。
青春本身就是一段最美好、最張揚的歲月，是一段孕育著(zhù)理想與抱負，醞釀著(zhù)個(gè)人與國家的未來(lái)的金色年華。偉人更是這樣，我想，當中年之后的毛澤東回憶起自己在第一師范時(shí)與那些與自己有著(zhù)相同愛(ài)國熱情的朋友們時(shí)，他沉靜的血液一定會(huì )再度沸騰起來(lái)，不然，當領(lǐng)袖“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬(wàn)山紅遍”之時(shí)，在遠觀(guān)“魚(yú)翔淺底，鷹擊長(cháng)空，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由”之時(shí)，怎么感嘆“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯，悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��！”
你可以說(shuō)他們“初生牛犢不怕虎”，是的，他們確實(shí)做了許多看似“胡鬧”的事情，但是，這些所謂的“胡鬧”不正是一群青春飛揚的年輕人在為自己心中的理想奮斗嗎？他們敢公然反對袁世凱，印發(fā)小冊子“煽動(dòng)”群眾“反袁”，更換慶賀袁世凱加冕的條幅。他們自己開(kāi)辦工人夜學(xué)，在弄清工人們?yōu)槭裁床粓竺麉⒓訒r(shí)，想出多種多樣創(chuàng )意的方法，吸引工人們報名，并且自己給他們當老師，他們在面對一群戰敗而歸卻想占領(lǐng)長(cháng)沙城的潰軍時(shí)，在城中幾乎所有人都想著(zhù)要逃命時(shí)，身為學(xué)生的他們卻臨危不亂，堅定地挑起了關(guān)乎這座城市的命運的擔子，并最終憑借膽量與過(guò)人的智慧讓潰軍繳了槍?zhuān)A(yíng)得了勝利。這是一群年輕人在抒寫(xiě)自己的理想與決心。所以，當這群年輕人成長(cháng)為之后中國的領(lǐng)導者與開(kāi)拓者時(shí)，這一切便會(huì )讓人覺(jué)得理所應當。
因為，少年強則國強！那句“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��！”響徹天空。
同學(xué)作文 篇8
假期里的一天，好朋友雨柔給我打電話(huà)，問(wèn)我能不能陪她去醫院看病。她是“留守兒童”，家長(cháng)常年在外，所以平時(shí)經(jīng)常顧不上她。我很心疼她，和她約好了時(shí)間陪她看病。
次日，我們在車(chē)站見(jiàn)了面�？吹接耆徙俱驳哪�，我連忙問(wèn)她怎么了。她說(shuō)最近一個(gè)月她吃飯時(shí)總是吃幾口就吃不下了，再多吃點(diǎn)，就會(huì )惡心想吐。吃完飯之后，常會(huì )胃脹，過(guò)不了多久就會(huì )胃痛，嚴重的時(shí)候疼到站都站不起來(lái)。
到了醫院，我陪著(zhù)她做了幾項檢查，又回去找醫生。
原來(lái)，雨柔經(jīng)常吃完飯就去慢跑，以為這樣可以幫助消化吸收，但實(shí)際上，正是長(cháng)期的飯后運動(dòng)導致她消化不良，這才引起了胃痛。醫生告訴我們，吃過(guò)飯以后，應該靜坐半小時(shí)再起來(lái)活動(dòng)。這是因為吃過(guò)飯后立刻做運動(dòng)會(huì )讓胃晃動(dòng)，本來(lái)就盛滿(mǎn)食物的胃再一震動(dòng)，食物就會(huì )和胃壁摩擦，增加胃的負擔，久而久之會(huì )對胃黏膜造成損傷。常言道“飯后百步走，活到九十九”，也不是讓我們飯后趕緊起來(lái)運動(dòng)，而是應該先休息一下，再適當運動(dòng)。
從醫院出來(lái)，我們都明白了應該怎樣更好地保護自己的身體。
同學(xué)作文 篇9
要說(shuō)我的好朋友，那他可是我們學(xué)校出了名的電腦小天才——方彥蘇。
方彥蘇戴著(zhù)一副眼鏡，一看就是電腦練多了視力才會(huì )下降的。
方彥蘇每次上電腦課，都非常專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，每次操作，他都是目不轉睛地看著(zhù)電腦屏幕，手飛快地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，每次操作都是他第一個(gè)完成的。
有一次，老師讓我們自己做一份幻燈片，同學(xué)們有的左思右想，有的抓耳撓腮，怎么也想不出幻燈片怎么做，我也不例外，只有方彥蘇一臉輕松的樣子，目不轉睛地盯著(zhù)屏幕，嫻熟地操作著(zhù)，一張張精美的幻燈片從他的手里出現了。時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了一大半，老師準備把我的幻燈片展示出來(lái)。輪到方彥蘇的幻燈片時(shí)，全班都震驚了，一張張精美的幻燈片映入了我們的眼簾，“太漂亮了！”全班都驚嘆道。
還有一次，我到他家玩，到了他家，走進(jìn)房間一看。呀！原來(lái)他在練習呢！我哭笑不得。
我真佩服我這個(gè)電腦小天才！
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