難忘的同學(xué)作文750字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的難忘的同學(xué)作文750字，希望對大家有所幫助。
難忘的同學(xué)作文750字1
六年的光陰轉瞬即逝，轉眼間，我已從一個(gè)無(wú)知、幼稚的小孩子長(cháng)成了一個(gè)知識豐富、成熟、即將小學(xué)畢業(yè)的大孩子了。時(shí)間過(guò)得飛快，像微風(fēng)一樣，把我們六年的時(shí)光都帶走了，在這六年里，有一個(gè)人，我永遠都不會(huì )忘記，她就是：葛秀怡。
她是一個(gè)開(kāi)朗女孩，圓圓的臉龐，又略顯出胖胖的感覺(jué)，一雙圓溜溜的大眼睛在一對淡淡的雙眉下居住，一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。我們在一起同窗學(xué)習了四年，我已將她牢牢的刻在了心中。
記得在五年級上學(xué)期的一個(gè)假期中，我和她一起去玩，玩了好大一會(huì )兒，她說(shuō)想回家，我偏要在玩一會(huì )兒，她考慮了一會(huì )兒答應了，我便興高采烈地去玩了，可沒(méi)玩多大會(huì )兒就下起了牛毛細雨，我們便騎車(chē)準備回家，雨下大了，我們在雨中飛奔，雨打濕了我們的衣服�！翱┼狻蔽业能�(chē)鏈開(kāi)了，我們馬上下車(chē)，我們合力把車(chē)抬到了一個(gè)大棚下，我蹲了下來(lái)拿著(zhù)一個(gè)木棍開(kāi)始修理，可它怎么也不聽(tīng)話(huà)，老是跟我作對，我往這邊它往那一邊，我怎么也安不上，她便把她的車(chē)給了我讓我騎她的車(chē)，我本來(lái)想反抗，但她卻馬上蹲了下來(lái)擺弄起來(lái)，我怎么說(shuō)她都不聽(tīng)，我沒(méi)辦法只能騎上車(chē)回家，到了家我便拿起雨傘騎上車(chē)向她那里飛快的奔去，當我起到半路的時(shí)候，我看見(jiàn)她在推著(zhù)車(chē)在雨中行走。雨打濕了她的'衣服，而她卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)到，我趕緊走到她身邊，把傘遞給了她，她看到我，驚訝的問(wèn)：“你怎么在這兒？”我搖了搖頭，眼里含著(zhù)淚，對她說(shuō)：“換車(chē)吧�！彼龘u了搖頭說(shuō)：“算了吧�！庇谑�，我便和她一起推車(chē)。過(guò)了好一會(huì )兒，我們到了家，我本想讓她進(jìn)屋來(lái)暖和暖和，但她卻騎上車(chē)走了。
葛秀怡，我不會(huì )忘記你的，永遠不會(huì )！你已經(jīng)像一株樹(shù)苗，栽入了我的心田，現在已長(cháng)成了一棵蒼天大樹(shù)！我想這棵大樹(shù)永遠都不會(huì )枯萎，反而會(huì )越長(cháng)越旺！
難忘的同學(xué)作文750字2
六年的時(shí)光轉眼間就過(guò)去了，本來(lái)還是個(gè)剛剛入學(xué)，讀一年級的小朋友，現在卻已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。同學(xué)的陪伴讓我從蠻橫走到儒雅；老師的教誨伴我從無(wú)知得到了智慧；歲月的伴隨使我從幼稚走向了成熟。
一片片樹(shù)葉記錄著(zhù)光陰，一朵朵鮮花映著(zhù)笑臉，一張張桌椅刻畫(huà)著(zhù)勤奮，一個(gè)個(gè)老師向我們伸出了大拇指。當我們捧著(zhù)《畢業(yè)證書(shū)》的時(shí)候，一滴滴激動(dòng)的眼淚都滴落在那本鮮紅的小冊子上面�；氐郊依�，換來(lái)的不是家長(cháng)那贊賞的目光，而是他們那嚴肅的表情。
那是一次大考試，老師囑咐我們一定要帶學(xué)習工具。第二天，到了教室，我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？��！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，又在座位周?chē)襾?lái)找去，希望能找到一把直尺�？墒瞧孥E到底沒(méi)有發(fā)生，書(shū)包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒(méi)有。唉，這下慘了，沒(méi)帶尺子，畫(huà)圖題怎么做啊。
老師已經(jīng)拿著(zhù)卷子進(jìn)來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認識。所謂病急亂投醫，我雖然覺(jué)得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒(méi)了一會(huì )，說(shuō)：“我給你吧�！蔽艺诩{悶，忽然見(jiàn)他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說(shuō)：“給，拿去用吧�！�
我接過(guò)那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)什么，鈴聲就響了，開(kāi)始考試了，我只好轉過(guò)身，開(kāi)始聚精會(huì )神地答題，用那截斷尺仔細地畫(huà)著(zhù)圖……
鈴聲再一次響起了，考試結束了。我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。我轉過(guò)身，想向他道謝，可是卻不知道說(shuō)什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了�！闭f(shuō)完，他就拿起東西走了。望著(zhù)他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
同學(xué)讓我們多么難忘，六年來(lái)，我們結識的朋友不計其數，我們應該向他們致敬。
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