【推薦】感恩同學(xué)作文6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的感恩同學(xué)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
感恩同學(xué)作文 篇1
在陽(yáng)光明媚的日子里，我受到了重重的打擊。
“89”分試卷發(fā)下來(lái)了！為什么！為什么！我平時(shí)英語(yǔ)從沒(méi)下過(guò)90分�？伞伞@次竟然考了89分，同學(xué)們的嘲笑像箭似的扎著(zhù)我的心。我眼睛里的淚珠猶如瀑布一樣沖下來(lái)。
我感到一陣撫摸的感覺(jué)�！皠e哭了！我這次也只考了78分嘛！我還比你低11分呢！”含含搭著(zhù)我的肩說(shuō)道�！皢琛�"別哭啦！失敗是成功之母嘛！下次咱倆加把勁兒，一同沖上90分，好嗎？再說(shuō)湯老師也說(shuō)這次英語(yǔ)試卷很難嘛！而且哭解決不了任何的問(wèn)題，總是要面對的嘛！等老師分析試卷的時(shí)候你認真地聽(tīng)一下，下次就不要再錯類(lèi)似題目了，好嗎？我陪你到操場(chǎng)走一會(huì )兒，發(fā)泄一下情緒好不好？"我站了起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“我英語(yǔ)要是考差了回家會(huì )被罵死的！”“沒(méi)事，你媽媽說(shuō)你你就跟你媽媽解釋?zhuān)阏f(shuō)‘這次試卷難’好嗎？”含含拉著(zhù)我的手仿佛一把傘讓我不怕風(fēng)雨�！拔覌寢尣挪还茉嚲黼y不難，她在乎的只有成績(jì)�！蔽也林�(zhù)眼淚說(shuō)。那我們先把校園生活過(guò)好，放學(xué)后管他七七四十九，反正放學(xué)后的時(shí)間還有好幾個(gè)小時(shí)，我們先把放學(xué)后的煩惱拋到九霄云外，真不行我放學(xué)后去你家嘛！那時(shí)候你媽媽總不會(huì )罵你了吧？"含含笑嘻嘻地說(shuō)，“就算你媽媽要看你的成績(jì)，你就拿出來(lái)，至于分數的事，我跟你媽媽解釋?zhuān) 薄靶小蔽伊⒖搪冻隽藸N爛的笑容�！伴_(kāi)心了吧！”含含摸了摸我的頭說(shuō)道。
突然，含含撓了我一下，于是我們開(kāi)始在操場(chǎng)上玩了起來(lái)。
含含感恩你在我難過(guò)的時(shí)候，給予我溫暖的安慰。那次，你在我的心中是一片屋檐為我遮風(fēng)擋雨；那次，你在我心中是一個(gè)太陽(yáng)，給予我一份溫暖；那次，你在我心中是一艘船，帶我載向安全的彼岸；那次，你在我心中是一盞燈，在黑暗中給我光明……
含含，感恩你！
感恩同學(xué)作文 篇2
“這是心的呼喚，還是‘紅領(lǐng)巾’的傳統？……”我的心就像大海的波濤，久久不能平靜。什么事這么讓我激動(dòng)呢？聽(tīng)我慢慢講來(lái)。吳瑞濤，是我從小一塊兒玩耍的好伙伴，我們經(jīng)常形影不離。在學(xué)習上，我們也經(jīng)常一起學(xué)習，一起探討。我們的組合真是所向無(wú)敵，玩游戲，總能取勝；學(xué)習上，也總能雙雙取得好成績(jì)�？墒�，不知從何時(shí)開(kāi)始，我們就暗暗地較起勁來(lái)，都把對方當成強勁的競爭對手。并且，越演越烈的是，我們開(kāi)始在老師和同學(xué)們面前互相揭短……每次，他要是針對我，我就必定要還擊了，才甘心。我怎么也弄不明白為何會(huì )這樣!今天下午放學(xué)后，我急匆匆地拿起一本書(shū)就往書(shū)包里塞，然后拉拉鏈，咦？怎么拉不動(dòng)？難不成是壞了嗎？
oh,no!老天爺呀！我到底做了什么虧心事，偏偏在這個(gè)時(shí)候來(lái)懲罰我！我沮喪透了！這下就算我把吃奶的.力氣都使出來(lái)，恐怕也無(wú)法將這一書(shū)包的書(shū)拎回家�？赡怯衷趺崔k？只好挨一步是一步啦！我就像個(gè)拉破車(chē)的老黃牛，吃力地向前挪去。忽然，我發(fā)現前面有兩個(gè)熟悉的身影，在路邊玩耍。我趕緊吸了一口去，抱緊書(shū)包緊趕了幾步跑過(guò)去，湊近仔細一看，原來(lái)是吳瑞濤和章安洋。我什么也顧不上了，張口就求助他們能幫幫我。我原以為他們不會(huì )幫我，可沒(méi)想到他們卻毫不在意地從我手中接過(guò)我的書(shū)包……
頓時(shí)，我感受到了他們的赤誠之心——別看平日里爭斗得厲害，關(guān)鍵時(shí)候，還是仗義的好伙伴呀！“只要人人都擁有美好的心靈，世界將變成美好的人間！”我想，同學(xué)之間，競爭歸競爭，互相幫助，團結友愛(ài)，這樣的情感還是根深蒂固的。不過(guò)，我更加渴望我們的友誼不因競爭而變質(zhì)，能像花朵那樣美麗芬芳！
感恩同學(xué)作文 篇3
大家早上好!我是四(3)班的白景瑞。還不到兩個(gè)月我就要離開(kāi)這個(gè)美麗的校園了，但親愛(ài)的母校，您的一草一木，老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我難以忘懷。
母校，您猶如驅趕寒冷的陽(yáng)光，猶如帶來(lái)生機的春風(fēng)，猶如滋潤萬(wàn)物的春雨，帶給我們無(wú)盡的歡樂(lè )和希望。美好的童年時(shí)光，是您見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，是您像媽媽一樣和我們肩并肩，陪伴著(zhù)我們，與我們分享歡樂(lè )，與我們分擔煩惱。夏天的夜晚，蟬兒不時(shí)鳴叫，好像在贊美老師們的辛勤勞動(dòng)�？窗�!老師們身伏案頭，爭分奪秒地備課，改作業(yè)，手中的筆一刻也不肯停下!敬愛(ài)的老師，您辛苦了!沐浴春風(fēng)后的小草含笑招手，感謝春風(fēng)給它帶來(lái)了生機;布谷鳥(niǎo)放聲歌唱，贊美春天的美好。而我們，又該怎樣感謝老師您呢?春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您是春蠶，是蠟燭，默默地將知識傳遞，毫無(wú)怨言地耐心教導，渴望我們早日成才。親愛(ài)的母校，感謝您用辛勤的汗水孕育著(zhù)我們。是語(yǔ)文老師教我們寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)蒼勁有力的漢字和一篇篇佳句絕倫的好文章;是數學(xué)教師毫不厭煩地教我們做出一道道難題;是英語(yǔ)老師讓我們打開(kāi)了一扇對外交流的窗口;是美術(shù)老師引導我們用美麗的圖畫(huà)去描繪生活的色彩;是音樂(lè )老師教會(huì )我們用最動(dòng)聽(tīng)的歌去打動(dòng)人的心靈......
親愛(ài)的母校，我們是多么舍不得您啊!親愛(ài)的母校，您給予了我們太多太多!十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，終身難忘!六年的小學(xué)時(shí)光，留給我們太多太多美好的回憶。親愛(ài)的母校，敬愛(ài)的老師，我們不會(huì )忘記您!
感恩同學(xué)作文 篇4
還記得那是冬天的一次作文課，我對學(xué)生說(shuō)：春天在人們焦灼的等待里姍姍來(lái)遲，又匆匆離開(kāi)，那柔軟的柳枝似乎還在腦海中搖曳，那淡綠的柳芽還依稀在眼前拂動(dòng)，不知有多少人為她吟哦高歌，那婀娜多姿的垂柳成為多少人眼里的至愛(ài)。是的，那初春的新綠，的確讓人在視覺(jué)上燦然一亮，讓你溫暖舒暢�？晌蚁雴�(wèn)同學(xué)們，有一種綠色日日夜夜為你著(zhù)裝，你是否注意過(guò)它？大家都說(shuō)它就是一年四季綠意盎然的冬青與松柏。我說(shuō)是啊，它們堅強的身軀挺立在烈日下，狂風(fēng)中，暴雨里……年年歲歲，歲歲年年，它們慷慨的奉獻出自己生命的綠色，給你加油，為你助威�？墒悄阌卸嗌贂r(shí)間想起過(guò)它？也許你會(huì )說(shuō)，它們天天都是綠色的，已經(jīng)看不出什么新奇來(lái)了，只有在北風(fēng)凜冽、大雪飄飛的季節里，才會(huì )讓人想起那倔強的綠。也許這極易常見(jiàn)的綠色已經(jīng)成為人們生活中最熟悉不過(guò)的背景，天天如是，月月如是，年年如是，也就最不易覺(jué)察，甚至很輕易的把它拋在了腦后。然而，它們依然莊重而執著(zhù)的佇立在你的左右，依然是色澤青青……
同學(xué)們，請大家想一想，在平常的生活里，我們是否也有這樣的時(shí)候，也犯過(guò)類(lèi)似的錯誤呢？因為我們的不覺(jué)與漠視，忽視了身邊最常見(jiàn)的東西？還記得我們以前看過(guò)的一則故事吧：一個(gè)女孩與母親賭氣出走，在路上餓了，一個(gè)陌生老大娘給了她一碗混沌，她感激不盡。老大娘告訴她說(shuō)：“我只給了你一碗混沌，你就很感激，你媽媽不知為你付出了多少代價(jià)，你怎么不知道感激，還出走呢？”女孩頓然醒悟……是否在我們周?chē)�，也有這樣的人，這樣的經(jīng)歷？他們對于司空見(jiàn)慣的事物，默默無(wú)聞的親情，視而不見(jiàn)，看得久了，就如四季的常綠物一樣感覺(jué)不出幸福來(lái)了；擁有的東西久了，也就不懂體味，不知珍惜。也許只有當你遭受不幸的時(shí)候，才會(huì )想起那似乎已經(jīng)融入你的生命，成為習慣的依依真情。別人的一點(diǎn)關(guān)懷，一個(gè)幫助，固然值得感動(dòng)，身邊樸實(shí)的真情，更應該去感恩。否則，等有一天，失去后才發(fā)現，你已經(jīng)錯過(guò)了許多本該幸�？鞓�(lè )的日子，甚至留下永遠的遺憾！同學(xué)們都說(shuō)父母親情就是大家容易忽視的幸福，很多同學(xué)想起了父母對自己的關(guān)懷。于是我趁熱打鐵，讓同學(xué)們奮筆疾書(shū)去書(shū)寫(xiě)自己的感恩情，結果那次作文寫(xiě)得很精彩，學(xué)生在回憶往事梳理親情的時(shí)候學(xué)會(huì )了感恩！
感恩同學(xué)作文 篇5
在生活中，我們應當感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì )，感恩自然，在這里，我要感恩我的同學(xué)。
一、生活中的關(guān)心
體育課跑完800米，我大汗淋漓，感到口干舌燥，嗓子中仿佛著(zhù)了一團火，急需一點(diǎn)水來(lái)將它澆滅，我到處找水壺，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，連水壺的影子也沒(méi)見(jiàn)到。忽然想起今天上學(xué)時(shí)書(shū)包出奇的輕——原來(lái)我忘了帶水壺。
怎么辦？我急得抓耳撓腮，這時(shí)一只水壺出現在我的面前，“忘拿水壺了吧？給，先喝我的吧！”耳邊響起清脆的話(huà)語(yǔ)，我抬起頭感激地看著(zhù)她，接過(guò)水壺大口的喝了起來(lái)。
同學(xué)的關(guān)心不只是口渴時(shí)的一壺水，還有傷心時(shí)的一聲安慰，下雨時(shí)共用的一把雨傘，生病時(shí)的一次補課……這些同學(xué)的關(guān)心讓我感到溫暖和感激，讓我常懷感恩之心。
二、學(xué)習上的幫助
“同學(xué)們，翻到第n頁(yè)，把這幾個(gè)題做一下�！睌祵W(xué)老師又在上面發(fā)難了，全班在一陣嘆息聲后，開(kāi)始了艱苦的奮斗。剛開(kāi)始我做的還是蠻順利的，可最后一個(gè)題把我難住了，經(jīng)過(guò)一番努力之后，我終于決定向某某求助，可又有些猶豫，她和我成績(jì)相差無(wú)幾，她會(huì )告訴我嗎？
鼓起勇氣我問(wèn)了一句“第x題你會(huì )做嗎？”“這個(gè)題呀，應該這樣做……”“謝了！”“上面這個(gè)題應該怎么做呀？”那個(gè)題我已經(jīng)做完了“應該……”
在這個(gè)互相幫助的學(xué)習環(huán)境中，我和同學(xué)們共同學(xué)習，共同進(jìn)步，讓我有了不斷進(jìn)取的力量。
三、友誼地久天長(cháng)
“那誰(shuí)，你生日是什么時(shí)候呀？”我毫不在意的脫口而出“今年7月23日�！薄霸谑罴傺�，真可惜，沒(méi)法給你過(guò)了�！蔽倚闹忻偷匾活�，從小到大，就是因為生日在暑假，從來(lái)都是我一個(gè)人平平淡淡的過(guò)去
沒(méi)有蛋糕，沒(méi)有朋友，沒(méi)有禮物……下午，“給！”“這是什么呀？”望著(zhù)自己手中這個(gè)做工粗糙卻精致的小人，我驚訝的問(wèn)道�！斑@是提前給你的生日禮物，自己做的，不要在意！”
我有些驚訝，但轉眼有被喜悅所代替，第一次，第一次有人送給我生日禮物，我的心中充滿(mǎn)著(zhù)喜悅和感激。
同學(xué)的友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，也是最浪漫、最動(dòng)人、最堅實(shí)、最永恒的情感，在同學(xué)的友誼中，我感到充實(shí)而幸福。
感恩同學(xué)作文 篇6
朋友是夏天傾盆大雨時(shí)，在身后默默為你撐著(zhù)的傘；朋友是冬天漫天飛雪時(shí)，在手心悄悄為你暖手的熱茶；朋友是當你遇到困難時(shí)，伸出手幫助你；是當你孤獨時(shí)，在身邊陪著(zhù)你；是當你哭泣時(shí)，一直安慰你！朋友一直都在。
記得那是一年的假期，媽媽給我買(mǎi)了本數學(xué)題，她說(shuō)：“題難得很，你要認真做��！”我翻開(kāi)書(shū)，看了一個(gè)題說(shuō)：“切，那么簡(jiǎn)單！我肯定都會(huì )！看我的，我肯定能做出來(lái)！”
下午，太陽(yáng)公公高高的掛在天邊，而我在家里吹著(zhù)空調，做著(zhù)數學(xué)題。沒(méi)想到，第一道題就把我難住了，思索了半天，一點(diǎn)想法也沒(méi)有。心想：下面一定有我會(huì )的，先隔過(guò)不會(huì )的！等媽媽回來(lái)看就說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)！就這樣，我抱著(zhù)僥幸心理，與數學(xué)題抗爭了一個(gè)下午，結果一個(gè)題都沒(méi)做出來(lái)，我準備放棄的時(shí)候，門(mén)口突然想起一陣聲音：“叮咚”“叮咚”，我不知道是誰(shuí)，就躡手躡腳的向門(mén)口挪去。一開(kāi)門(mén)是她，我沮喪的臉一下子變了，變得開(kāi)心起來(lái)！我像抓住了希望似的，把她拽到數學(xué)題前說(shuō)：“幫我講講吧！真的好難��！”她愉快的答應了。
后來(lái)的一個(gè)星期，她一直為我講題。每當我看到她，總是有一種莫名的開(kāi)心，也許這就是友情吧！在一次數學(xué)班里，老師給我們出了道題，，那正是她給我講過(guò)的題，我一下子就站了起來(lái)，要求老師讓我講。我一字不漏的將她講給我的方法，講給了同學(xué)們。老師看著(zhù)我開(kāi)心的笑起來(lái)……她給我講的方法很簡(jiǎn)單，也很常用，后來(lái)做題也多次用到過(guò)她的方法。
我很感謝她，她就像我的小老師，細心的給我講每一道題。
感謝你，朋友！
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