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膽小的同學(xué)作文（精選16篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的膽小的同學(xué)作文（精選16篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
膽小的同學(xué)作文 1
我們班有一個(gè)名副其實(shí)的膽小鬼，他就是劉光。劉光連女生都不怕的小蟲(chóng)子，他見(jiàn)了都會(huì )跑到遠遠的。
我記得學(xué)校當時(shí)到方特旅游的那天，一進(jìn)方特的大門(mén)老師說(shuō)：“只要中午記得提前到定好的地點(diǎn)吃飯和下午四點(diǎn)到大門(mén)集合，別的時(shí)間自由支配�！闭f(shuō)完之后，同學(xué)們迫不及待的沖向自己想玩的項目。有的去玩激流勇進(jìn)、有的去玩云雷飛車(chē)、有的還去了鬼屋。只有劉光在路邊的椅子上坐著(zhù)。我問(wèn)劉光：“你怎么不去玩��？”他說(shuō)：“我有恐高，所以才不去�！蔽艺f(shuō)：“你可以玩旋轉木馬啊�！彼f(shuō)：“旋轉木馬離地面太高了�！蔽倚南耄骸靶D木馬離地連一米都不到，可能不是恐高都是因為膽小找的理由吧！”
劉光生活中就是這樣膽小，可是他那天的舉動(dòng)卻讓我大吃一驚，也改變了我對他的看法。
那天下午，我們去實(shí)驗室做實(shí)驗。因為李紅突然發(fā)燒了，所以在隔壁的休息室里睡覺(jué)。不知怎么了，休息室旁邊的.體育用品室著(zhù)火了，我們都在往外跑，跑到一半，我看到劉光往相反的方向跑去，我叫了他一聲，他沒(méi)理我，我跟過(guò)去看他要干什么。我清楚地看到他沖進(jìn)休息室里，沖進(jìn)火溝里，熊熊然燒的火焰時(shí)刻危脅著(zhù)劉光，突然，劉光把李紅從火場(chǎng)里背了出來(lái)。之后消防人員把火撲滅了。第二天，校長(cháng)在大會(huì )上表?yè)P了這位在大火中救人的英雄，從此我們對劉光的看法發(fā)生了天翻覆地的改變。
那時(shí)，我回想自己以前對劉光看不起的行為而感到內疚，我心想：我以后也要向他學(xué)習！
膽小的同學(xué)作文 2
我有一個(gè)同學(xué)，她長(cháng)得甚是可愛(ài)，白白的皮膚，微微帶些紅色的臉蛋，一看就是個(gè)萌妹子呀。她和許多女生有著(zhù)同樣的特點(diǎn)——好奇。她的好奇心可以抑制很多的恐怖大軍，但只有一樣抑制不了，那就是蝴蝶。
蝴蝶，在我們的眼里的印象是美麗的 ，漂亮的 ，但她對蝴蝶的害怕程度遠遠超出了我們的 想象，不信請看。
一次體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，我們看見(jiàn)天上有蝴蝶飛舞，便過(guò)去撲蝴蝶。她看見(jiàn)了，忙躲了樹(shù)叢背后。只見(jiàn)她雙腿不住地發(fā)抖，鼻尖都冒出了細細的汗，眼里的淚水也不停地往下流，像沒(méi)關(guān)的水龍頭似的，我猜她心里一定很害怕�？吹剿@樣害怕，我就故意過(guò)去嚇一嚇她。我抓了一只黃色的蝴蝶，用餐巾紙包著(zhù)，躡手躡腳地走到她旁邊，輕輕拍了她肩膀。她“啊”的一聲，馬上像被閃電擊中似的跳了起來(lái)。我說(shuō)：“別緊張，這是送給你的.神秘禮物�！彼�驚魂未定，用手拍了拍胸脯，說(shuō)：“嚇死我了�！闭f(shuō)罷，她滿(mǎn)懷期待地打開(kāi)餐巾紙，等她看清楚那是蝴蝶的時(shí)候，她尖叫一聲，聲音大到了40—50分貝，接著(zhù)就匆匆逃離了現場(chǎng)，只留下還在原地沒(méi)反應過(guò)來(lái)的我。
你們覺(jué)得她膽小嗎？聽(tīng)了這個(gè)故事，你想知道她是誰(shuí)嗎？哈哈，她就是我的閨蜜——張深丹。
膽小的同學(xué)作文 3
我有一個(gè)膽小的同學(xué)，外號叫鄧紙棋，他害怕的東西有很多，我最喜歡跟他玩了。
有一次，我和鄧紙棋一起去游樂(lè )園玩，我們來(lái)到了過(guò)山車(chē)面前，我說(shuō)：“要不要去坐過(guò)山車(chē)？”鄧紙棋說(shuō)：“要！”雖然嘴里說(shuō)著(zhù)要，其實(shí)他早己魂不附體。只見(jiàn)他的腦門(mén)上不斷滲出細密的.汗珠，連身體都顫抖個(gè)不停。我們坐在過(guò)山車(chē)上，只聽(tīng)見(jiàn)鄧紙棋“哇”的一聲尖叫，全園的人仿佛都聽(tīng)見(jiàn)了，大家詫異地看著(zhù)他，他不好意思，臉紅了。
接著(zhù)，我們來(lái)到了海盜船面前，我感覺(jué)鄧紙棋絕對會(huì )拒絕，果然，他說(shuō)：“算了吧�！笨墒菬o(wú)情的我伸出了“如來(lái)神掌”，硬把他拽到了海盜船上面。剛上去的時(shí)候，鄧紙棋就尖叫著(zhù)說(shuō)要下去，可是被我控制住了。海盜船開(kāi)始搖晃，他徹底崩潰了，說(shuō)：“媽媽?zhuān)elpme！要不然我就死無(wú)葬身之地了！”那聲音真大，仿佛能夠響徹云霄。有個(gè)小孩說(shuō)：“快打110，出人命啦，出人命啦！”下船后，鄧紙棋頭暈目眩，找不到東南西北。
后來(lái)，我們來(lái)到了鬼屋前面，鄧紙棋說(shuō)：“NO gaplese no，no！”別說(shuō)，鄧紙棋英文還挺好。他拒絕了我帶他進(jìn)鬼屋的想法，我就嘲笑他，可他還是不敢，于是我把他硬拽了進(jìn)去。
我們進(jìn)來(lái)了鬼屋里，里面黑乎乎的。突然，有一個(gè)綠鬼從我們后面出來(lái)，嚇死鄧紙棋了，等出來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)他的褲子濕了……
鄧紙棋的膽真小，不過(guò)我還是很喜歡跟他玩。
膽小的同學(xué)作文 4
膽小怕事、骨瘦如柴、弱不禁風(fēng)，一張隨圓清瘦的險，一頭短短的頭發(fā)，這就是我的同桌小林。
要說(shuō)起小林，就不得談起他那“弱不禁風(fēng)”的事跡。
其實(shí)他骨子還蠻硬的，肉也不算細膩肌膚為啥如此怕打、怕疼？這始終令同學(xué)們百思不得其解。
那一天，在班中常常恃強凌弱的韓同學(xué)又開(kāi)始沒(méi)事找事了。馬上，他就將魔爪伸向了正倚在墻頭看書(shū)的小林……他嘴角咧開(kāi)了一條縫，兩只眼珠不停地打量著(zhù)小林的后背，似乎在挑選著(zhù)下手的最佳位置。忽然，他緩緩將手抬起，突然劈了下去！“砰”！正中在小林的背中心。韓同學(xué)不禁有些苦惱，唉！下手太早，還沒(méi)用力呢！誰(shuí)知小林手中的書(shū)突然墜了下來(lái)，砸在地上了，兩眼瞪得鼓鼓大張著(zhù)嘴，眉毛緊緊地擰在一起，面部滿(mǎn)是汗水，臉部肌肉全部擠在鼻腔左右——因為極度痛苦造成的.面部扭曲！“咯，咯——”隨后他喉出迸出一聲聲怪異的聲響，全身顫抖起來(lái)。
“��？”韓同學(xué)不免驚呼。他也愣在那里，大腦極速運轉著(zhù)，他幾乎沒(méi)有什么力啊……
幸好，小林沒(méi)過(guò)多久就恢復正常了。但韓同學(xué)至今心有余悸，雖然雖恃強凌弱的惡習沒(méi)有改，但他卻再也沒(méi)敢動(dòng)林澤恩一毫毛了。
小林還有些口氣。常常讀音不準，硬是“哥哥”讀成了“得得”“你”又常讀成“里”令人禁捧腹大笑。
小林的這“光榮”事跡被我們廣為“傳頌”，成了我們茶余飯后百談不厭的話(huà)題。
小林，有一點(diǎn)憨，有一點(diǎn)口吃，有一點(diǎn)可愛(ài)，還非常非常的弱不禁風(fēng)。我也不得不承認，他是一個(gè)好同桌。
膽小的同學(xué)作文 5
今天沒(méi)有下雨，媽媽決定帶我去游樂(lè )園玩，我高興得一蹦老高。
可是，來(lái)到游樂(lè )園門(mén)口看見(jiàn)我的“死對頭”王可了。說(shuō)起他啊，我就是一肚子氣，記得我和他讀書(shū)的時(shí)候，他天天搞惡作劇，總是把墨水抹在我書(shū)上……
我連忙問(wèn)媽媽可不可以不和他玩？
媽媽給我了兩個(gè)選擇：
一、和王可一起玩。
二、回家讀書(shū)。
我還是和王可一起去玩吧，總比讀書(shū)好。
我突然發(fā)現這個(gè)“死對頭”比女生還膽小，玩個(gè)海盜船居然還被嚇哭了。嘿嘿，死對頭，我找到你的克星了。
我有了一個(gè)想法，和他一起去玩過(guò)山車(chē)，一定能把他嚇得屁滾尿流，哈哈！
于是，我對死對頭說(shuō)：“咱們去坐過(guò)山車(chē)吧�！�
“��？還是別去吧，過(guò)山車(chē)一點(diǎn)兒也不好玩，我們玩些別的吧�！彼呎f(shuō)邊拉拉我的衣角。
看著(zhù)他滿(mǎn)臉驚慌的'樣子，我忍不住笑：“就知道你是個(gè)膽小鬼，懦夫都不如�！�
“好，你敢我就敢�！�
我倆一起來(lái)到過(guò)山車(chē)的售票處，突然，一輛過(guò)山車(chē)從我們頭上飛馳而過(guò)，把我們嚇得連忙跑了。死對頭說(shuō)：“你真沒(méi)出息。跑的比兔子都快�！�
“你還好意思說(shuō)我，你明明跑得比我還快，我都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)你呢�！�
我正在想再玩個(gè)什么，突然看到一座鬼屋，我決定和他去看鬼屋。其實(shí)我一點(diǎn)也不怕，因為我已經(jīng)做好了心理準備。
鬼屋里面的燈光好暗��！還時(shí)不時(shí)傳來(lái)“鬼”叫聲，聲音時(shí)小時(shí)大，看來(lái)Boss要出現了。不一會(huì )兒，我好像踩到一個(gè)圓滾滾的東西，低頭一看，原來(lái)是一只手臂。我把他拿起來(lái)，上面還有一些血，其實(shí)是番茄醬。我把這些番茄醬提取出來(lái)，裝在杯子里。突然，一個(gè)白衣服亂頭發(fā)的女子迎面撲來(lái)，王可已經(jīng)嚇呆了。我連忙把番茄醬抹在臉上，翻了個(gè)白眼，學(xué)著(zhù)喪尸走路，還用極度嘶啞的聲音說(shuō)：“你死定了�！蔽疫@一招，還倒把扮鬼的工作人員嚇得不輕。旁邊的王可好像兔子見(jiàn)到獅子一樣飛快地跑向出口。
哈哈，看來(lái)我的死對頭真是一個(gè)膽小鬼。
膽小的同學(xué)作文 6
他，中等個(gè)頭，不胖不瘦，一副金絲邊的眼鏡架在鼻梁上，透出幾分文靜的模樣。他大名王蜀丹，外號王鼠膽兒。
說(shuō)他膽小，可一點(diǎn)也不假。他不敢偷摘學(xué)校柿子樹(shù)上的柿子，他不敢和同學(xué)們在馬路上賽車(chē)，他不敢總之他不敢的事還多著(zhù)呢！最使我們難忘的就是一次一個(gè)同學(xué)戲弄他，把一只死麻雀放在了他的書(shū)包里，竟嚇得他在上課翻書(shū)包時(shí)象女生一樣尖叫起來(lái)，一時(shí)成為了班上的笑料。唉！真虧了他還是一個(gè)男子漢呢！
但有一件事使我改變了對他的看法。
那是一個(gè)星期六下午，由于開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì )，所以放學(xué)時(shí)間晚了些，我和他，還有另外一個(gè)同學(xué)正走在放學(xué)回家路上。忽然六七個(gè)戴墨鏡，穿著(zhù)流里流氣的青年把我們叫了過(guò)去，皮笑肉不笑地說(shuō)道：哥們兒，有錢(qián)嗎？借幾個(gè)。我心頭頓時(shí)一緊，看了看四周已悄悄降臨的暮色，正準備給幾毛錢(qián)了事。突然王蜀丹毫不畏懼地說(shuō)道：你們憑什么劫我錢(qián)！那幾個(gè)臉色一沉，回答他的是一個(gè)響亮的耳光和一句惡狠狠的話(huà)：就憑這個(gè)！他們邊說(shuō)邊掏出鏈子鎖等器械。我一見(jiàn)暗想不好�？刹�，對方七個(gè)，我們才三個(gè)，倆打一還富余一個(gè)呢膠慰鋈思一褂屑一錟鬲轎伊⒓錘械醬竽蚜僂妨耍急忙向四下打量，為逃跑做好準備�？墒鞘虑榘l(fā)展卻大大出乎我的意料，王蜀丹和他們的爭吵聲，引來(lái)了一些圍觀(guān)的人，那幾個(gè)劫道者一見(jiàn)人多了，馬上灰溜溜地走開(kāi)了�？吹窖矍斑@一切，我不禁回想起前幾天發(fā)生的一件事。
那也是一天下午，我們正在打籃球，忽然跑過(guò)來(lái)幾個(gè)初中的.學(xué)生強占我們的場(chǎng)地，我們和他們評理，誰(shuí)知他們不但不聽(tīng)，還憑著(zhù)身高力大要打人。最后還是王蜀丹不怕報復，和他們不依不饒，請來(lái)了教導主任才了事。
想到這些，我不禁問(wèn)他：剛才你不怕嗎？他笑了笑說(shuō)：怕是有些怕，但一想到邪不壓正，你害怕，而他們心里更虛時(shí)，就無(wú)所謂怕不怕了。說(shuō)完他仍是一副滿(mǎn)不在乎的樣子。
我對他油然而升起一股敬佩之情，他使我懂得了，一個(gè)人膽子大或小，在于他是否能在危急時(shí)刻挺身而出，維護正義。
從此，在我心目中，他再也不是什么王鼠膽兒了，而是一個(gè)頂天立地的男子漢。
膽小的同學(xué)作文 7
說(shuō)到同學(xué)，我們班有個(gè)性的可真多，今天我給大家介紹一個(gè)特別的同學(xué)，她是誰(shuí)？讓我們來(lái)看看吧。
一張干凈的瓜子臉，一雙活力四射的大眼睛，一頭烏黑亮麗的中長(cháng)發(fā)，就構成了她那張可愛(ài)的臉。她怕的東西可多了，讓我來(lái)給你數一數。
怕人多
一次，我們音樂(lè )考試，老師要求一個(gè)一個(gè)上去唱。平日里膽小的她更是害怕。她硬著(zhù)頭皮，漲紅了臉上去了�！靶履旰醚�！新年好呀！……”臺下，大家都安靜了下來(lái)，努力去聽(tīng)她那蚊子叫一般的歌聲。一唱完，她逃似的回到了座位。
怕人夸
記得有一次數學(xué)考試一向不及格的她竟考到了80多分。下課了，同學(xué)們都來(lái)恭喜她�！澳愕倪M(jìn)步可真大呀，都能趕上火箭的速度了！”“是啊是啊，你是怎么做到的？說(shuō)出來(lái)給大家分享一下�！薄哪橆D時(shí)紅得都可以跟熟透了的柿子一比高低了，我忙說(shuō)：“唉，都別說(shuō)了，再說(shuō)下去，她的.臉就該煮熟了�！比巳哼@才散開(kāi)。
怕“鬼”
期六我們同學(xué)聚會(huì )，大家一起到地下車(chē)庫探險，不料中途遇上了“鬼”，不得不返回�！昂衾埠衾病焙鋈凰拖裥呐K病患者發(fā)病了一般，一手捂著(zhù)傷口，一手撐著(zhù)墻壁，不停地喘息，喝了好多水才恢復過(guò)來(lái)。男生們站在一旁幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“你看起來(lái)很不開(kāi)心哦，有什么開(kāi)心不開(kāi)心的事情說(shuō)出來(lái)，大家開(kāi)心開(kāi)心�！敝灰�(jiàn)淚水模糊了她的雙眼，許久，她說(shuō)：“我怕�！�
好了，現在介紹完了，她是誰(shuí)？想必聰明的你應該也猜到了，沒(méi)錯，她就是——唉，算了，還是等她膽子大了些之后，讓她自己來(lái)告訴你吧。
膽小的同學(xué)作文 8
風(fēng)兒輕吹，吹過(guò)樹(shù)梢發(fā)出異常清脆的聲響，吹過(guò)柳枝，枝兒隨著(zhù)清風(fēng)歡快地舞動(dòng)，吹過(guò)湖面，湖水上便蕩漾起一圈圈彩色的漣漪……
都說(shuō)六一班個(gè)個(gè)都是奇葩，可接下來(lái)，要給你們介紹的卻是這位聽(tīng)到一點(diǎn)兒聲響，就要四處逃竄的阿黃小妹啦！
陽(yáng)光懶懶地穿過(guò)樹(shù)梢，灑在那扇透明的玻璃上，顯得格外的閃亮，在溫暖、舒適的教室里，吳老師正和大家談?wù)撝?zhù)周五的詩(shī)歌比賽，正當我聽(tīng)的認真的時(shí)候，耳邊若隱若現的閃過(guò)一個(gè)聲音，跟只蚊子一樣，我尋著(zhù)聲音的方向望去，呵呵！原來(lái)是阿黃呀，只見(jiàn)她神情嚴肅，雙手握拳，不停地顫抖，嘴唇發(fā)紫，額頭也不停地冒冷汗，我看呀，肯定又是膽小的毛病又兒了！
一轉眼的功夫，星期五到了，同學(xué)們都急著(zhù)準備詩(shī)歌比賽的.材料，唯有一人例外，那就是——阿黃，只見(jiàn)她呆滯地望著(zhù)窗外的楊柳隨風(fēng)舞動(dòng)，嘴唇也不停的上下擺動(dòng)，就好似一只受了驚的小鹿，還未從恐懼中逃脫出來(lái)。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，詩(shī)歌比賽開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都胸有成竹，只見(jiàn)阿黃就如同一只螞蟻在熱鍋上急得團團轉，不停地用牙齡咬著(zhù)手指甲，一顆顆水珠凝固在發(fā)尖上，掉落到地上，迸裂在藍色的平面上，濺起一朵朵小浪花，哦！這不，輪到她上場(chǎng)了，只見(jiàn)她用那瘦如白骨的手掌，慢慢地支起身子，小碎步的走到了講臺上，在她走向講臺的途中，我的心也不由的激動(dòng)起來(lái)，她走向講臺，深咽了一口口水，慢慢地張口，費力的擠出了幾個(gè)字：“黃河……遠上白……云間，一片……”。聽(tīng)著(zhù)她的聲音，都有些顫抖，我看��！是沒(méi)好戲了，正是，果然不出我所料，因為剛才她聲音太小，老師又要叫她重背。哎——
這就是我們班的膽小黃，如果你喜歡這顆“黃蓮”那你就來(lái)六一來(lái)找她吧！
膽小的同學(xué)作文 9
我有一個(gè)膽小鬼同桌，他是個(gè)男的，長(cháng)著(zhù)一個(gè)“刺猬頭”，說(shuō)起話(huà)來(lái)有點(diǎn)難懂。你們可能不相信，一個(gè)男生怕什么？其實(shí)他怕的不是別的.，他怕的正是我！
他每天都在躲著(zhù)我，好像兔子見(jiàn)到狼一樣。每次見(jiàn)到我先跑為妙，我一靠近他就不見(jiàn)了人影。有時(shí)我還在心里暗暗想：蒼天��！為什么有這樣一個(gè)同桌！
有一次，我又靠近他，他又想逃跑，我以迅雷不及掩耳之勢一把抓住他問(wèn)：“你為什么那么怕我？”他像擠牙膏一樣支支吾吾地說(shuō)：“因……為……你朋友……多�！甭�(tīng)了這番話(huà)我真是哭笑不得。
可是，他也有勇敢的時(shí)候。那一次，我被幾個(gè)男生欺負，他卻能伸張正義立馬挺我。結果我們都被打的鼻青臉腫，其實(shí)那個(gè)時(shí)候我真的好感動(dòng)。從這件事情后，我們倆就像戰友一樣，關(guān)系越來(lái)越好，從此以后就成了無(wú)話(huà)不談的朋友。
其實(shí)我的“膽小鬼”同桌是一個(gè)很溫柔的男生，從來(lái)不會(huì )欺負女生，而且很紳士很仗義。這就是我的“膽小鬼”同桌。
膽小的同學(xué)作文 10
俗話(huà)說(shuō)，百人百性。是呀，在我們班有的同學(xué)文靜內秀，有的同學(xué)潑辣豪放，還有調皮幽默的，多愁善感的……而今天，我要介紹的是“膽小如鼠”的吳同學(xué)。
瞧！她的一雙水汪汪的大眼睛嵌在烏黑的眉毛下面，好像會(huì )說(shuō)話(huà)，傳遞著(zhù)喜怒哀樂(lè )。潔白如雪的臉蛋上，藏著(zhù)兩個(gè)小酒窩，顯得又萌又可愛(ài)。她喜歡梳簡(jiǎn)單的馬尾，在走路時(shí)隨著(zhù)步伐擺動(dòng)著(zhù)，活力四射。
在她美麗可愛(ài)的外表下，卻藏著(zhù)一顆膽小的心。說(shuō)起她的膽小，在我們班可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊。平時(shí)說(shuō)話(huà)總是細聲細語(yǔ)，就連上課回答問(wèn)題的聲音也很小，坐在她旁邊也有點(diǎn)聽(tīng)不清，或許是害羞，又或許是怕回答錯誤吧。
記得有一次，我們班去秋游，找到了一塊開(kāi)闊的草地駐扎下來(lái)。大家鋪好毯子，拿出零食，邊吃邊聊邊看風(fēng)景。就在這時(shí)，一大群蝴蝶仿佛來(lái)為我們助興，在我們身邊翩翩起舞。我和幾個(gè)同學(xué)加入其中，追著(zhù)它們跑啊鬧啊，有幾個(gè)男生還忙著(zhù)捉蝴蝶。
吳同學(xué)看見(jiàn)蝴蝶向她飛來(lái)，嚇得躲在樹(shù)叢背后，只見(jiàn)她雙腿不住地發(fā)抖，鼻尖都冒出細細的汗，眼里的淚水也不停地往下流，像沒(méi)關(guān)的'水龍頭似的，我猜她心里一定很害怕�？此ε碌臉幼�，有個(gè)調皮的男生可來(lái)勁了，故意過(guò)去嚇嚇她。只見(jiàn)他抓了一只黃蝴蝶，用餐巾紙包著(zhù)，躡手躡腳地走到她旁邊，拍拍她的肩膀。她“啊——”的叫了一聲，馬上像閃電擊中似的跳了起來(lái)。那男生說(shuō)：“別緊張，這是送給你的神秘禮物�！彼�驚魂未定，用手拍了拍胸脯，說(shuō)：“嚇死我了！”說(shuō)罷，她滿(mǎn)懷期待地打開(kāi)餐巾紙，等她看清楚是蝴蝶后，她尖叫一聲，那聲音真是響徹云霄，接著(zhù)就匆匆逃離現場(chǎng)。
真是屋漏偏逢連夜雨，她越是害怕，昆蟲(chóng)們越是和她過(guò)不去。一只小飛蟲(chóng)竟然膽肥地朝她和身邊的女生飛去。正當她準備大叫時(shí)，小飛蟲(chóng)好似覺(jué)得捉弄到她時(shí)方向一轉，鉆到了她身邊的女生脖子里，這下可不得了，那還女生大哭起來(lái)，那聲音真是驚天地泣鬼神。我還沒(méi)回過(guò)神，身邊突然躥過(guò)一個(gè)身影。我定睛一看，那不是吳同學(xué)嗎？只見(jiàn)她立刻拎起同學(xué)的衣領(lǐng)，順勢一抖，蟲(chóng)子立刻被嚇飛出來(lái)。我一愣，忙問(wèn)：“你不是怕蟲(chóng)子嘛？”吳同學(xué)也反應過(guò)來(lái)了，撓撓頭，不好意思地說(shuō)：“我忘了！”
此時(shí)，吳同學(xué)的形象在我心里瞬間高大了起來(lái)。她真的是膽小如鼠嘛？
膽小的同學(xué)作文 11
在我們班級里，有一位同學(xué)叫曉敏，她是個(gè)極其膽小的女孩，那一雙水汪汪的大眼睛，總是透著(zhù)一絲怯意，仿佛時(shí)刻在警惕著(zhù)什么未知的危險。
有一次，學(xué)校組織同學(xué)們去參觀(guān)科技館�？萍拣^里有許多新奇有趣的展品，大家都興奮地穿梭在各個(gè)展區間，好奇地擺弄著(zhù)各種儀器，唯有曉敏緊緊地跟在老師身后，手還不自覺(jué)地拽著(zhù)老師的衣角。當我們來(lái)到一個(gè) “虛擬地震體驗區” 時(shí)，同學(xué)們都踴躍地排隊想要體驗一番，曉敏卻遠遠地站在一旁，臉色蒼白。盡管老師和同學(xué)們都熱情地邀請她，告訴她這只是模擬體驗，并不會(huì )有真正的危險，可她還是拼命地搖頭，身體微微顫抖著(zhù)說(shuō)：“我不敢，我害怕……” 那聲音小得如同蚊子嗡嗡叫，眼神里滿(mǎn)是恐懼。
課堂上，曉敏也很少主動(dòng)發(fā)言。即使她知道問(wèn)題的答案，也總是因為害怕出錯而不敢舉手。有一回，老師特意點(diǎn)了她的名，想鼓勵她勇敢一些。曉敏緩緩地站起來(lái)，低著(zhù)頭，雙手緊張地揪著(zhù)衣角，臉頰漲得通紅。她張了張嘴，卻半晌沒(méi)有發(fā)出聲音，好不容易擠出幾個(gè)字，也是結結巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次的。同學(xué)們都用鼓勵的目光看著(zhù)她，可這似乎并沒(méi)有減輕她的緊張。最后，她的聲音越來(lái)越小，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了，老師無(wú)奈地讓她坐下，她這才如釋重負般地松了口氣，整個(gè)人都癱坐在椅子上，額頭上滿(mǎn)是細密的汗珠。
在學(xué)校的文藝表演活動(dòng)中，我們小組打算排演一個(gè)小品，大家都覺(jué)得曉敏的形象很適合其中一個(gè)角色，便極力邀請她加入�？蓵悦粢宦�(tīng)就面露難色，連連擺手說(shuō)：“我不行的`，我不敢上臺表演，要是忘詞了或者出丑了怎么辦？” 無(wú)論我們怎么勸說(shuō)，她都堅決不肯答應�？粗�(zhù)她那害怕又無(wú)助的樣子，我們也只好作罷。
曉敏的膽小，讓她錯過(guò)了很多在同學(xué)們看來(lái)充滿(mǎn)樂(lè )趣和挑戰的機會(huì )。但我們都知道，她也在努力克服自己內心的恐懼。偶爾，當她在大家的鼓勵下完成了一件小小的、對她來(lái)說(shuō)卻很困難的事情時(shí)，那臉上綻放出的笑容，就像冬日里的暖陽(yáng)，雖然微弱，卻也充滿(mǎn)了希望。我們都期待著(zhù)有一天，曉敏能夠真正地勇敢起來(lái)，像一只破繭而出的蝴蝶，自信地在屬于自己的天空中飛翔。
膽小的同學(xué)作文 12
我的同桌小林，是個(gè)出了名的膽小鬼。他長(cháng)得瘦瘦小小的，戴著(zhù)一副厚厚的眼鏡，那鏡片后的眼睛總是小心翼翼地打量著(zhù)周?chē)囊磺小?/p>
課間休息時(shí)，同學(xué)們在教室里嬉笑打鬧，追逐玩耍，而小林卻安靜地坐在座位上，要么看書(shū)，要么默默地整理自己的文具。他從不參與那些較為激烈的游戲，哪怕是玩一些簡(jiǎn)單的拍手游戲，他也總是先觀(guān)察許久，確定沒(méi)有什么 “危險” 后才肯加入，而且只要稍微有點(diǎn)動(dòng)靜，他就會(huì )緊張得不知所措。
有一次，教室里飛進(jìn)了一只小蜜蜂。同學(xué)們大多只是好奇地看著(zhù)它嗡嗡亂飛，有的膽大的男生還試圖用書(shū)本去驅趕它�？尚×謪s不一樣，他一看到小蜜蜂，就像見(jiàn)了瘟神一樣，臉色瞬間變得煞白。他迅速地用雙手捂住頭，身體蜷縮在座位上，眼睛緊閉，嘴里不停地念叨著(zhù)：“別過(guò)來(lái)，別過(guò)來(lái)……” 那只小蜜蜂似乎對他特別 “感興趣”，在他頭頂盤(pán)旋了幾圈。小林嚇得差點(diǎn)哭出聲來(lái)，額頭上冒出了豆大的.汗珠，身體也不停地顫抖著(zhù)。直到小蜜蜂飛出了教室，他才慢慢地抬起頭，長(cháng)舒了一口氣，那驚魂未定的模樣讓人忍俊不禁。
體育課時(shí)，老師要求我們練習跳高。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地輕松躍過(guò)橫桿，輪到小林時(shí)，他站在橫桿前，眼神中充滿(mǎn)了恐懼。他慢慢地靠近橫桿，腳步顯得格外沉重，仿佛那橫桿是一道難以逾越的鴻溝。他嘗試著(zhù)起跳了幾次，可每次都在橫桿前退縮了回來(lái)。老師和同學(xué)們都在一旁為他加油鼓勁，可他就是克服不了內心的恐懼。最后，在老師的耐心指導和同學(xué)們的熱情鼓勵下，小林終于鼓起勇氣奮力一躍，雖然姿勢不太優(yōu)美，但好歹跳過(guò)了橫桿。落地的那一刻，他的臉上露出了一絲欣慰的笑容，那是戰勝自我后的喜悅。
小林的膽小，在一定程度上影響了他的校園生活，但他也在努力地改變著(zhù)。他開(kāi)始嘗試著(zhù)主動(dòng)參與一些集體活動(dòng)，盡管過(guò)程中還是會(huì )有害怕和緊張，但他始終沒(méi)有放棄。我相信，隨著(zhù)時(shí)間的推移，小林一定能夠逐漸克服自己的膽小，變得更加勇敢自信。
膽小的同學(xué)作文 13
在我們班這個(gè)大家庭里，有一個(gè)特別膽小的同學(xué)叫小悅。她留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，常常低低地垂在臉龐兩側，像是給自己筑起了一道小小的屏障。
學(xué)校組織春游，我們來(lái)到了一個(gè)美麗的郊外公園。公園里有一片綠草如茵的草地，旁邊還有一條清澈見(jiàn)底的小溪。同學(xué)們都興奮地在草地上奔跑嬉戲，有的在溪邊捉小魚(yú)小蝦，有的在放風(fēng)箏。而小悅卻只是靜靜地坐在草地邊的長(cháng)椅上，看著(zhù)大家玩耍。我跑過(guò)去邀請她一起去溪邊玩，她連忙擺手說(shuō)：“不了不了，我怕水，萬(wàn)一掉下去怎么辦？” 我又拉著(zhù)她去放風(fēng)箏，她還是拒絕道：“我不敢，我怕風(fēng)箏會(huì )纏到樹(shù)上或者電線(xiàn)上�！� 無(wú)論我怎么勸說(shuō)，她都不肯邁出那一步，只是默默地坐在那里，眼神里滿(mǎn)是羨慕和無(wú)奈。
一次美術(shù)課上，老師要求我們用彩泥制作一個(gè)自己喜歡的`小動(dòng)物。同學(xué)們都興高采烈地動(dòng)手創(chuàng )作起來(lái)，小悅也不例外。她選擇了制作一只小兔子，剛開(kāi)始的時(shí)候，她做得還挺順利，小兔子的身體和耳朵都漸漸有了雛形�？墒�，當她要給小兔子安上眼睛的時(shí)候，卻遇到了麻煩。她拿起小小的黑色彩泥球，手卻不停地顫抖著(zhù)，怎么也無(wú)法準確地把眼睛安上去。她的額頭漸漸冒出了汗珠，眼神中透露出一絲焦急和害怕。我問(wèn)她怎么了，她小聲地說(shuō)：“我怕我把眼睛安壞了，小兔子就不好看了�！� 最后，在我的幫助下，她才勉強完成了自己的作品，看著(zhù)那只不太完美的小兔子，她輕輕地嘆了口氣。
還有一次，班級里舉辦故事演講會(huì )。很多同學(xué)都積極報名參加，小悅其實(shí)也準備了一個(gè)很好的故事�？墒�，當報名的時(shí)候，她卻猶豫再三，最終還是沒(méi)有勇氣走上講臺。她低著(zhù)頭，輕聲對我說(shuō)：“我不敢在大家面前演講，我怕我會(huì )忘詞，會(huì )被大家笑話(huà)�！� 我安慰她說(shuō)大家都不會(huì )笑話(huà)她的，而且這是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，可她還是搖了搖頭，默默地回到了座位上。
小悅的膽小讓她在很多時(shí)候都顯得有些格格不入，但她也在悄悄地努力著(zhù)。她會(huì )在課后自己練習面對鏡子說(shuō)話(huà)，試圖克服內心的恐懼。我真心希望她能早日戰勝自己的膽小，像其他同學(xué)一樣勇敢地展現自己，在班級里綻放屬于自己的光彩。
膽小的同學(xué)作文 14
在我們班級里，有一位女生，她長(cháng)得十分清秀，眼睛水汪汪的，猶如一泓清泉，小巧的鼻子下，一張櫻桃小嘴總是抿得緊緊的。她就是小明，一個(gè)極其膽小的同學(xué)。
記得有一次上科學(xué)課，老師要給我們講解昆蟲(chóng)的結構，為了讓大家有更直觀(guān)的認識，特意帶來(lái)了一些昆蟲(chóng)標本。當老師把裝著(zhù)標本的盒子打開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都好奇地圍了上去，只有她，遠遠地躲在座位上，臉色蒼白如紙。我看到她的身體在微微顫抖，雙手緊緊地抓著(zhù)桌角，眼神里充滿(mǎn)了恐懼。老師注意到了她的異常，便笑著(zhù)對她說(shuō)：“小明，你過(guò)來(lái)看看，這些昆蟲(chóng)標本很有趣的，不會(huì )傷害到你�！� 她猶豫了好一會(huì )兒，才慢慢地站起身來(lái)，一步一步地挪向講臺，那模樣就像是即將走上刑場(chǎng)的犯人。當她終于走到講臺前時(shí)，眼睛都不敢看向那些標本，只是低著(zhù)頭，耳朵根子都紅透了。老師輕輕地拿起一只蝴蝶標本，遞到她面前，耐心地給她講解著(zhù)蝴蝶的身體構造。她卻緊閉著(zhù)雙眼，嘴里不停地念叨著(zhù)：“老師，我害怕，我不敢看�！� 老師無(wú)奈地搖了搖頭，只好讓她回到座位上。
還有一次，學(xué)校組織大家去看一場(chǎng)安全教育影片，影片中有一些火災和地震的模擬場(chǎng)景，畫(huà)面十分逼真。當看到熊熊大火燃燒起來(lái)，房屋紛紛倒塌的畫(huà)面時(shí)，她嚇得 “哇” 地一聲哭了出來(lái)。周?chē)耐瑢W(xué)都紛紛投去異樣的.目光，但她根本顧不上這些，只是一個(gè)勁兒地哭，身體也蜷縮成一團。我趕緊坐到她旁邊，輕聲安慰她：“別怕，這只是電影，不是真的�！� 可她還是止不住地哭泣，眼淚不停地流下來(lái)，打濕了她的衣衫。直到電影結束，她的情緒才稍微緩和了一些，但眼睛還是紅紅的，顯然是被嚇得不輕。
在日常生活中，她的膽小也表現得淋漓盡致。有一次，我們一起在校園里散步，突然一只小蟲(chóng)子從草叢里飛了出來(lái)，落在了她的肩膀上。她立刻像被電擊了一樣，尖叫起來(lái)，聲音響徹整個(gè)校園。她一邊尖叫，一邊瘋狂地抖動(dòng)著(zhù)肩膀，試圖把蟲(chóng)子抖落下來(lái)。那只小蟲(chóng)子被她的舉動(dòng)嚇得飛走了，可她還是驚魂未定，臉色煞白，雙腿也在不停地發(fā)軟。我看著(zhù)她那副模樣，既覺(jué)得好笑，又有些心疼。
盡管她很膽小，但她也有很多優(yōu)點(diǎn)。她心地善良，總是樂(lè )于助人，對待學(xué)習也非常認真刻苦。我希望她能夠逐漸克服自己的膽小，變得更加勇敢自信，因為我相信，在她那柔弱的外表下，一定隱藏著(zhù)一顆堅強的心。
膽小的同學(xué)作文 15
在班級的角落里，坐著(zhù)一個(gè)小男孩，他叫小明，是我們班出了名的膽小鬼。他個(gè)子不高，瘦瘦小小的，仿佛一陣風(fēng)就能把他吹倒。他的頭發(fā)總是梳得整整齊齊，眼睛不大，卻透著(zhù)一股機靈勁兒，只是這股機靈勁兒常常被他的膽小所掩蓋。
他的膽小在課堂上表現得尤為明顯。每當老師提問(wèn)時(shí)，他總是低著(zhù)頭，生怕老師點(diǎn)到他的名字。有一次，數學(xué)老師在黑板上出了一道難題，然后環(huán)顧教室，問(wèn)道：“哪位同學(xué)愿意上來(lái)解答一下這道題？” 同學(xué)們紛紛舉手，只有他，把身體往座位里縮了縮，眼睛盯著(zhù)桌面，大氣都不敢出。老師似乎看穿了他的心思，故意點(diǎn)了他的名字：“小明，你來(lái)試試�！� 他慢慢地站起身來(lái)，臉漲得通紅，像熟透了的蘋(píng)果。他一步一步地走上講臺，腳步沉重得仿佛有千斤重。來(lái)到黑板前，他拿起粉筆的手都在不停地顫抖，遲遲不敢下筆。過(guò)了好一會(huì )兒，他才勉強寫(xiě)出了幾個(gè)數字，聲音小得像蚊子哼哼：“老師，我…… 我不會(huì )�！� 老師鼓勵他再思考一下，他卻緊張得不知所措，站在那里像根木頭似的，最后還是在老師的提示下才完成了這道題�；氐阶簧虾�，他長(cháng)舒了一口氣，仿佛剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)大戰。
課間休息時(shí)，他也總是安安靜靜地坐在座位上，很少主動(dòng)參與同學(xué)們的游戲。有一回，幾個(gè)男同學(xué)在教室里玩 “警察抓小偷” 的游戲，大家玩得熱火朝天，笑聲和呼喊聲此起彼伏。一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)邀請他一起玩：“小明，快來(lái)呀，可好玩了！” 他連連搖頭，說(shuō)：“我不玩，我怕摔倒�！� 同學(xué)們再三勸說(shuō)，他還是不肯加入，只是在一旁看著(zhù)大家玩，眼神里流露出一絲羨慕。
他不僅在學(xué)校里膽小，在生活中也是如此。有一次，我們一起去公園玩，看到一個(gè)小型的攀巖設施。其他同學(xué)都躍躍欲試，紛紛爬上了攀巖墻。我也鼓勵他去試試，他卻站在一旁，看著(zhù)攀巖墻，眼神里充滿(mǎn)了恐懼�！拔也桓�，太高了，我會(huì )掉下來(lái)的�！� 他說(shuō)。無(wú)論我怎么勸說(shuō)，他都不肯邁出第一步。最后，他只能在下面看著(zhù)我們玩，臉上帶著(zhù)一絲失落。
雖然他很膽小，但他也有自己的閃光點(diǎn)。他畫(huà)畫(huà)特別好，他筆下的`世界充滿(mǎn)了想象力和創(chuàng )造力。他畫(huà)的小動(dòng)物栩栩如生，仿佛要從畫(huà)紙上跳出來(lái)一樣。我常常想，如果他能像在畫(huà)畫(huà)時(shí)那樣自信勇敢，該多好��！我相信，隨著(zhù)時(shí)間的推移，他一定能夠逐漸克服自己的膽小，展現出更多的魅力。
膽小的同學(xué)作文 16
我的同桌是一個(gè)非常膽小的人，他叫小明。他有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，圓臉蛋上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛會(huì )瞇成一條縫，看起來(lái)十分可愛(ài)。但只要一遇到讓他害怕的'事情，他的大眼睛里就會(huì )充滿(mǎn)恐懼。
在學(xué)校里，他的膽小常常成為同學(xué)們調侃的對象。有一次，語(yǔ)文老師讓同學(xué)們上臺背誦課文。輪到他的時(shí)候，他磨磨蹭蹭地站起身來(lái)，慢慢地走向講臺。他走路的姿勢很僵硬，就像一個(gè)機器人。站在講臺上，他的嘴唇微微顫抖，雙手緊緊地抓著(zhù)講臺的邊緣，眼睛一直盯著(zhù)地面，不敢看臺下的同學(xué)們。他開(kāi)始背誦課文，聲音很小，而且還結結巴巴的，時(shí)不時(shí)地停頓一下，似乎忘記了下一句是什么。同學(xué)們都在下面竊竊私語(yǔ)，有的還忍不住笑出了聲。這讓他更加緊張了，額頭上冒出了密密麻麻的汗珠，背了幾句后，他實(shí)在背不下去了，便匆匆地回到了座位上，趴在桌子上，臉埋在手臂里，好一會(huì )兒都沒(méi)有抬起頭來(lái)。
他對一些小動(dòng)物也特別害怕。有一天中午，我們在校園的花壇邊散步，突然看到一只小蝸牛在地上慢慢地爬行。我覺(jué)得很有趣，便蹲下來(lái)仔細觀(guān)察。他卻遠遠地站在一旁，臉上露出驚恐的表情�！翱彀阉�，我害怕！” 他大聲喊道。我笑著(zhù)說(shuō)：“這只是一只小蝸牛，又不會(huì )傷害你�！� 但他還是不放心，不停地往后退。直到我把小蝸牛移到了花壇里，他才松了一口氣。
還有一次，我們一起去圖書(shū)館借書(shū)。在圖書(shū)館的角落里，我們發(fā)現了一本關(guān)于鬼故事的書(shū)。我好奇地拿起來(lái)翻看了幾頁(yè)，覺(jué)得很有意思。他卻像看到了什么可怕的東西一樣，一把奪過(guò)我手中的書(shū)，放回了書(shū)架上�！皠e看這種書(shū)，晚上會(huì )做噩夢(mèng)的�！� 他一本正經(jīng)地說(shuō)。我看著(zhù)他那害怕的樣子，只好無(wú)奈地笑了笑。
盡管他膽小，但他是一個(gè)很善良的人。他總是會(huì )主動(dòng)幫助同學(xué)們，比如幫同學(xué)撿起掉在地上的文具，幫老師整理講臺等等。我希望他能夠變得勇敢一些，不再被膽小所困擾。我也會(huì )一直陪伴在他身邊，鼓勵他去嘗試新的事物，克服內心的恐懼。
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