同學(xué)之間的作文集合15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的同學(xué)之間的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)之間的作文1
今天我們學(xué)校組織去綠博園游玩，我們全班帶著(zhù)又高興又激動(dòng)的心情上路了。
早上8點(diǎn)的時(shí)候我們已經(jīng)出發(fā)了。路上的風(fēng)景美不勝收！
我們在路上邊吃東西邊聊天，有的男生聚成一堆在聊游戲。正在盡興的時(shí)候，突然在男生那邊聽(tīng)到一陣慌忙聲和聞到一種奇怪的味道。當男生向周?chē)㈤_(kāi)的時(shí)候，我們才看到原來(lái)是我們的同學(xué)因為暈車(chē)吐了。司機叔叔從前面拿了一個(gè)拖把過(guò)來(lái)，幾個(gè)同學(xué)捂著(zhù)鼻子把那些東西給清理干凈了。車(chē)子停到了路邊，那兩個(gè)同學(xué)下車(chē)去把拖把洗了洗。這時(shí)候李老師聞聲趕來(lái)，維持了秩序讓大家都趕快回到自己的座位上，然后李老師非常關(guān)心王同學(xué)說(shuō)：“王某某，你怎么了。身體不舒服嗎？”這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“謝謝李老師的關(guān)心，我現在已經(jīng)沒(méi)事了�！�
但是在這期間我也明白了一個(gè)道理。我們是同班同學(xué)，應該學(xué)會(huì )彼此照顧互相關(guān)心。當同學(xué)需要幫助的時(shí)候，我們不應該互相逃避，而是勇敢的站出來(lái)幫助需要幫助的同學(xué)，不是只靠老師一個(gè)人維持。我們既然是同班同學(xué)就應該學(xué)會(huì )互相關(guān)愛(ài)。當同學(xué)不舒服的時(shí)候我們不應該嫌棄，還是先關(guān)心他的狀況。哪怕是一句問(wèn)候也會(huì )使同學(xué)心里很溫暖。
當我們從綠博園游玩出來(lái)，又坐上了剛才的那輛車(chē)，現在已經(jīng)比之前干凈多了，這都是司機叔叔一個(gè)人勞動(dòng)的成果，如果不是他的打掃，估計現在車(chē)上還都是異味吧。
這次游玩回來(lái)給了我很多的啟示。也讓我感覺(jué)到李老師的善良和關(guān)心同學(xué)。真讓我感動(dòng)。李老師真是一個(gè)好老師。
同學(xué)之間的作文2
友誼是最珍貴的，從同學(xué)成為朋友則更加可貴�！}記有了朋友生活就多一份色彩；有了朋友，煩惱就多了一個(gè)人替你分擔；有了朋友，快樂(lè )就多一個(gè)人分享。
我喜歡處在同學(xué)、朋友感情融洽、和睦的環(huán)境中，我喜歡這種友誼特有的感覺(jué)，所以我才格外珍惜這種同學(xué)之間的友誼，我也就最看不慣，或者最不想看到同學(xué)之間搞分裂。同學(xué)與同學(xué)之間應該和和睦睦，可是有些同學(xué)當眾打架，拍桌子說(shuō)臟話(huà)，嚇的一旁膽子小的同學(xué)都不敢吭聲。這些不好的，不文明的事在我看來(lái)都是可恥的……同學(xué)與同學(xué)之間應該互相幫助，當你有困難時(shí)，同學(xué)們會(huì )毫不猶豫的來(lái)幫助你，但前提是你平時(shí)也要常常去幫助他人�？墒巧钪杏性S多矛盾是不可避免的，關(guān)鍵是要互相體諒，互相寬容，互相理解，化矛盾為友誼。時(shí)間飛跑，日月如梭，同在一個(gè)屋檐下生活了五六年了。學(xué)習上，我們曾互相鼓勵，生活中，我們曾相互幫忙。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，五六年的時(shí)光匆匆流逝，我們應該珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是這些成為我們以后美好的回憶…~
同學(xué)之間的作文3
山縱然高，但不及同學(xué)之間的情高。�？v然深，卻不如同學(xué)之間的愛(ài)深。
“叮鈴鈴�！毕抡n了，同學(xué)們一窩蜂地沖出了教室。我和魏雨蒙也不例外，手牽著(zhù)手，一蹦一跳高高興興地跑出了教室。
我們在寬闊的操場(chǎng)上， 又蹦又跳，玩的不亦樂(lè )乎�？烧斘覀兺娴礁叱睍r(shí)，突然，有一群玩得瘋瘋癲癲的大男孩沖了過(guò)來(lái)，一下子就把我撞倒了，也不說(shuō)一句道歉的話(huà)語(yǔ)，頭也不回就逃之夭夭了。我從地上爬起來(lái)，眼看著(zhù)紅紅的血珠一滴又一滴地從我白嫩的皮膚上滲出來(lái)，心里很不是滋味。晶瑩的淚水不一會(huì )兒就充滿(mǎn)了我的眼眶，但我強忍著(zhù)不讓它流出來(lái)。魏雨蒙看我這樣難受，關(guān)心地問(wèn)：“你的傷口要不要緊��？哦，你等著(zhù)，我回教室給你拿點(diǎn)干凈的衛生紙來(lái)止血！”說(shuō)著(zhù)便向教學(xué)樓跑去……我望著(zhù)她那熟悉的身影，眼淚又一次充滿(mǎn)了眼眶……
愛(ài)可真是一個(gè)那樣溫馨的字眼，我們周?chē)拿總�(gè)角落都充滿(mǎn)了無(wú)限的愛(ài)——家庭的愛(ài)、社會(huì )的愛(ài)、朋友的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)……你看，我就生活在這樣一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)、友誼、友善和關(guān)愛(ài)的美好班級里。
同學(xué)之間的.作文4
說(shuō)起愛(ài)相信大家并不陌生，有對景物的愛(ài)。有人與人之間的愛(ài)以及對事的愛(ài)。世界的每一個(gè)角落，都藏著(zhù)大大小小的愛(ài)，我們班也包括在內……
記得那天下午，正是飯堂人山人海的“高峰期”。我剛拿到飯，準備進(jìn)班時(shí)，旁邊的同學(xué)不小心一擠，我便摔倒在地，碗里的飯“撲”的一聲全倒在了地上。我坐在地上，眼睜睜地看著(zhù)地上的飯菜，眼里的淚水忍不住跑出來(lái)，我極力忍住，但還是“哇”地一聲哭了出來(lái)。飯堂那么多人，顧忌今天中午的伙食是沒(méi)著(zhù)落了，想到這，我哭得更兇了。
周?chē)耐瑢W(xué)一下子全部涌了過(guò)來(lái)，一眨眼我的四周就像：圍滿(mǎn)了一只只小蜜蜂似的，我的耳邊充滿(mǎn)了嗡嗡的討論聲。我心想：在這里干坐著(zhù)哭也不是辦法，還是趕快收拾好趕緊睡午覺(jué)吧。
我剛要起身，令我驚訝的事發(fā)生了——同學(xué)們把我扶起來(lái)，然后把地上的飯菜處理干凈，這一系列的事干完了之后，更讓我意料之外的事情再次出現在我眼前：其中一個(gè)同學(xué)把我的碗放在我手上，全班同學(xué)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)過(guò)來(lái)，他們手里都拿著(zhù)自己的飯菜和勺子，不停地往我碗里裝飯和菜。不一會(huì )兒，我碗里的飯菜一下子堆成了小山，大家對我說(shuō)：“下次再摔，大家可就不給你了啊�！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，雖然這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)上語(yǔ)氣不是特別好，但我心里卻是很暖。
也許，這在你們看來(lái)是些微不足道的小事，但這體現了我們同學(xué)間的感情，也是同學(xué)間炙熱的愛(ài)的體現。
同學(xué)之間的作文5
今天沈曉明丟了他最喜歡的鋼筆——自動(dòng)鉛筆！他瘋狂地到處尋找。他翻了一會(huì )兒書(shū)包和鉛筆盒。他找遍了桌子和地面，但沒(méi)有找到。他甚至上課都心不在焉。
當他吃完午飯休息的時(shí)候，沈曉明看到他丟失的自動(dòng)鉛筆在小藝手里。他急忙跑到孝義跟前，驚訝地問(wèn):“這錢(qián)是我的。為什么會(huì )在這里？快還給我！”易緩緩說(shuō)道:“這是我的筆。一直在用。你的筆丟了為什么要找我？”沈曉明一著(zhù)急，就皺著(zhù)眉頭喊道:“我說(shuō)的是我的是我的，你卻不還我的東西！這時(shí)，小藝不耐煩了，突然從座位上站起來(lái)，和沈曉明吵了起來(lái)。你在和我爭論，你們都堅持這是你們自己的。沈曉明見(jiàn)吵架解決不了問(wèn)題，抓起鉛筆塞進(jìn)書(shū)包。這時(shí)，鈴響了，大家回到座位上。孝義看了一眼小明，只好悶悶不樂(lè )地坐回座位。
到了上學(xué)的時(shí)間，正在整理書(shū)包的沈曉明，突然發(fā)現早上丟的鋼筆靜靜地躺在作業(yè)包里，好像在責怪他:他怎么這么粗心，竟然找不到？沈曉明拿著(zhù)另一支從稻吉偷來(lái)的筆，終于意識到自己錯怪了小藝。他羞愧得滿(mǎn)臉通紅。他手里拿著(zhù)筆趕緊跑到小藝的座位上，一臉愧疚的說(shuō):小藝，我中午錯怪你了。我找到了我的鋼筆。希望你能原諒我。孝義笑著(zhù)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系。我們是好朋友，不會(huì )在意這些東西�！闭f(shuō)完兩人相視一笑，攜手一起回家。
這種誤解讓沈曉明知道，千萬(wàn)不要過(guò)早的判斷事情，三思而后行，否則朋友之間的友誼就毀了。朋友之間只有相互信任，友誼才能長(cháng)久。
同學(xué)之間的作文6
Oh，my god！又比你低0。5分，哼，如果這里我不粗心，這里我認真點(diǎn)……那俺一定會(huì )……打住，有本事別總這么大意，考高過(guò)我一次呀……我不屑地瞪他一眼，昂著(zhù)頭走開(kāi)了，留下他一人獨自惋惜他寶貴的0。5分。
他——跟我一個(gè)幼兒園，跟我一個(gè)小學(xué)，總愛(ài)與我比試成績(jì)，是我近十年的同學(xué)、朋友和……競爭對手。
怎么樣？期末考完了出去野餐吧？他又笑嘻嘻的探過(guò)頭來(lái)。我沒(méi)好氣的白他一眼，拉長(cháng)聲音說(shuō)：有好處嗎？當然！我請客！他拍著(zhù)胸脯承諾。我眨眨眼，神秘的望望四周，悄聲說(shuō)：只要你考試考過(guò)我，一切好商量！他愣愣……定定的點(diǎn)點(diǎn)頭：Ok！成交！
我們倆都開(kāi)始緊張復習。
期末考試如期舉行……成績(jì)出來(lái)后，我傻了眼，真的比他低了0。5分�。�！我向天長(cháng)嘯一聲，抓著(zhù)他就開(kāi)始轟炸：喂喂……這里我只要少寫(xiě)一個(gè)字，那里我只要不粗心……他吹了個(gè)口哨，溜了……留下郁悶的我！
野餐如期開(kāi)始……令我心里好受點(diǎn)的是請客還是他請，而且他絕口不提考試。
不久，開(kāi)學(xué)了，由于我們倆的競爭，我學(xué)習成績(jì)向來(lái)名列前茅……由于他的幽默，我的學(xué)習生涯向來(lái)不缺乏色彩。
轉眼間，我們即將告別小學(xué)，邁入初中，而我和他的初中學(xué)校相隔甚遠。
分別時(shí)，他依舊是那張陽(yáng)光般的笑臉。
他使我度過(guò)一段特別的歲月，這段歲月里，有歡笑，有憂(yōu)郁，有容忍，有任性……最重要的是那水晶般的友誼！
畢生難忘——同窗情！
同學(xué)之間的作文7
“秋游啦！秋游啦！”陽(yáng)光和煦的早晨，我和同學(xué)們興高采烈地來(lái)到了傅家邊。
到了傅家邊，首先映入眼簾的是一條寬闊馬路，馬路兩旁種著(zhù)許多紅葉石楠、合歡樹(shù)和美人蕉。紅葉石楠下面的葉子是綠色的，上面的葉子竟然是紅色的！仿佛綠草地上開(kāi)滿(mǎn)了紅花，給秋天增添了暖意，真是賞心悅目��！
不久，我們就到了梅花山。放眼望去，深秋時(shí)節，漫山遍野的梅花樹(shù)枝已經(jīng)光禿禿的了，顏色變成了褐色，雖然梅花樹(shù)不及春天開(kāi)花時(shí)那么驕艷，但在我看來(lái)，它用自己的方式積蓄力量，準備明年花開(kāi)得更艷，果結得更大、更多、更好吃。走著(zhù)走著(zhù)，忽然一棵雪松挺立在我眼前，它是寶塔形的，一不留神，這鋒利的松針扎了我一下，讓我覺(jué)得很疼。
跟著(zhù)隊伍，我們來(lái)到了陽(yáng)光嘉園。一進(jìn)大門(mén)，我看到了各種各樣的花草樹(shù)木：有櫻桃椒，佛手，青菜，菊花，還有柏樹(shù)······最讓我吃驚的是，這些青菜居然不用土就能活下來(lái)，而且沒(méi)有蟲(chóng)蛀！經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察，我發(fā)現種子種在一根管子里，管子隨時(shí)給青菜輸送著(zhù)營(yíng)養液，青菜就是吸收營(yíng)養液活下來(lái)的。我最喜歡的是綠菊。它含苞待放的樣子像一個(gè)害羞的綠衣小姑娘。走出陽(yáng)光嘉園，我們看到了神山湖，它的水很清澈，猶如鑲嵌在傅家邊的一顆璀璨的明珠。
時(shí)光過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中我們的秋游結束了，我懷著(zhù)戀戀不舍的心情離開(kāi)了傅家邊。
同學(xué)之間的作文8
大家都知道，同學(xué)之間友好相處在學(xué)校里是最快樂(lè )的，因為大家開(kāi)開(kāi)心心地在一起學(xué)習.玩耍，是多麼美好呀！然而，如果同學(xué)之間不和，那麼后果將會(huì )怎樣呢？就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的報道吧：
就在昨天的第二節語(yǔ)文課，有眾多的老師來(lái)我們班聽(tīng)課，就在老師講的最投入的時(shí)候―謝申和仝耀華發(fā)生了一些爭執，由于有許多老師在著(zhù)聽(tīng)課，老師不便當面點(diǎn)他們的名字。終于等到下課了，就在鈴聲響起的那一剎那，所有的同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，一會(huì )兒，謝申忍不住哭了。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎麼了？”原來(lái)，在數學(xué)課上，他們就發(fā)生了一些小矛盾，仝耀華一氣之下把謝申的數學(xué)書(shū)撕下了兩頁(yè)。結果，仝耀華被老師狠狠的批評了年一頓。這不，他們到現在還在斗氣呢！
是啊，同學(xué)之間如果不好好相處，種種的問(wèn)題.矛盾都會(huì )出現。就拿這件事來(lái)說(shuō)，再怎麼樣，你也不能撕人家的書(shū)呀，讓人家哭得這麼傷心。即使是他的不對，同學(xué)之間好商量嘛！我們畢竟是有緣分的，不要不屑一顧地去“報復”，大家在一起的日子不多了，我們即將畢業(yè)。請你快樂(lè )地對待每一天！
同學(xué)之間的作文9
朋友，到底是怎樣的人才算是朋友呢
這似乎簡(jiǎn)單，但又令人費解。把“朋”字拆開(kāi)是兩個(gè)“月”字�！霸隆弊钟钟腥獾囊馑��？磥�(lái)朋友是同甘苦，共患難，心連心，情難斷。
對朋友，你需要捧著(zhù)一顆炙熱的心投向他，使他感受到你的存在與給予他的溫暖。朋友的一顰一笑都會(huì )引起你的內心波動(dòng)，你要把朋友的快樂(lè )看作使自己的快樂(lè )。嗯！這似乎就像談戀愛(ài)，時(shí)時(shí)迸發(fā)出歡笑與激情。
然而，朋友之間的摩擦也是在所難免的。柴米油鹽醬醋茶，每個(gè)人的喜好、習慣總會(huì )有一些不同。有時(shí)為了一些事而發(fā)生爭執，這是很正常的。此時(shí)此刻，學(xué)會(huì )寬容，則會(huì )消減你們之間的隔閡。俗話(huà)說(shuō)得好：退一步，海闊天空。何況是相持已舊的朋友呢？每人各退一步，OK！事情就圓滿(mǎn)解決了。如果因為一些不關(guān)原則的事而失去了與朋友的友誼，那真是太不值得了！
發(fā)生爭執，不要緊。冷靜下來(lái)，想想這次摩擦的導火線(xiàn)。多問(wèn)自己幾個(gè)“是不是”：是不是我錯了？是不是我讓朋友傷心了？……說(shuō)不定你應該負主要責任而非朋友。當然，這并不是讓你承受所有的氣。你可以放松放松自己，多想想朋友的好處�；蛟S你會(huì )認為和朋友過(guò)不去真是得不償失！
告誡你的是：莽撞的行為是不可取的，這是一份需要小心呵護的工作。
在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )中，良友難尋，知音難覓。望君珍惜你的朋友！
世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友。――愛(ài)因斯坦
同學(xué)之間的作文10
在學(xué)校里，每個(gè)同學(xué)幾乎都有不會(huì )的題，我也不例外，但是，我以前都是自己琢磨出來(lái)的，這一回，是同學(xué)交給我的，我從中體會(huì )到了他對我的關(guān)愛(ài)。
這一次，數學(xué)小測考完試后，我一看，算數方法都會(huì )，可是方程有些困難，一個(gè)也不對，我自己琢磨答案和聽(tīng)老師上課講，可就是聽(tīng)不懂，我想：“我去問(wèn)我的好朋友郝兵雨，但是，我只能是下課，他會(huì )不會(huì )不教我，畢竟前一段時(shí)間我和他的感情有些決裂�！毕肓讼�，最后準備去問(wèn)他，他對我說(shuō)：“可以先列出來(lái)算數方法，不算得數，列出來(lái)以后再寫(xiě)一個(gè)等于x，這樣了比較容易變化�！彼纸o我加了一個(gè)例子詳細的給我解說(shuō)了一下，我又想：“看來(lái)，我們兩個(gè)都是好朋友，如果不是，他為什么會(huì )教我題呢？說(shuō)明他在關(guān)心我�！钡�，由于這不是靠理解，而是靠常年的積累學(xué)會(huì )的，所以比較難，我回到班級里算了算，可是不知道如果前面是×，那在方程里面是不是還是×，還是就變成÷了，我自己試一試吧，用的時(shí)間太長(cháng)，我心里一直有這個(gè)疑問(wèn)，后來(lái)，到了宿舍里，我拉他去上廁所，正好可以問(wèn)問(wèn)他，我一開(kāi)始心想：“他應該不會(huì )在教我了吧！畢竟我都占用了他的一個(gè)課間，平常他又不聽(tīng)我的，而且，老師規定的是在宿舍不可以說(shuō)話(huà)的，如果他回答了，他就會(huì )跟我一塊受罰�！钡�，他竟然跟我去了，他又教給了我，我就在這里學(xué)會(huì )了這道題。
他對我的關(guān)愛(ài)我是不會(huì )忘記的！
同學(xué)之間的作文11
太陽(yáng)是溫暖的，火苗是溫暖的，社會(huì )是溫暖的……同樣，班級也是溫暖的。
清楚的記得，在去年的一個(gè)中午，赤日炎炎，太陽(yáng)像個(gè)燒熟的鐵球，誰(shuí)都不敢跨出教室半步。
突然，我感覺(jué)，鼻子里有什么液體淌了下來(lái)�！袄蠋�，我流鼻血了！”我亂了手腳。同桌非常嫻熟地抽出一張餐巾紙，周?chē)瑢W(xué)輕輕扶我躺下。稍稍休息后，我情緒微微穩定了些。
忽然，坐我后頭的賈凡偷偷跑到我旁邊。我稍稍皺了皺眉頭。他附在我耳邊，嚴肅地說(shuō)：“這紙只能吸水，卻不能止血�！彼辶饲迳ぷ�，“我去幫你取棉花吧！”剎那間，我那原本被焦急的夜幕籠罩住的心間，仿佛升起了一輪太陽(yáng)，那么溫暖。細碎的日影灑落在我心頭，溫暖的日影呵！
當賈凡拿著(zhù)棉花，滿(mǎn)頭大汗地沖回教室，來(lái)到了我身邊時(shí)，我雙手捧過(guò)了潔白的棉花，顫顫地，抖抖地。我絲毫沒(méi)想過(guò)，他是這樣了不起。我對他說(shuō)了生平最誠懇的“謝謝”。
走在去音樂(lè )教室的路上，烈日仍灼烤著(zhù)大地。不過(guò)，賈凡已經(jīng)在我身旁植下了一株嫩綠的小樹(shù)苗，樹(shù)苗被關(guān)心他人的雨露不斷滋潤著(zhù)，終究長(cháng)成了參天大樹(shù)，從樹(shù)葉間灑下的日光，變得如此溫暖。不知不覺(jué)中，我的鼻血止住了……
溫暖像細碎的日影，灑滿(mǎn)我們身邊的每個(gè)角落。在我們接受他人饋贈的溫暖時(shí)，別忘了將自己溫暖的玫瑰，悄悄擺在他人心間，贈給他人一份濃濃的情，讓溫暖的霞，盛開(kāi)在每個(gè)人的心中！
同學(xué)之間的作文12
喲，調皮鬼南YL和膽大包天的陳jH又在課堂上吵起來(lái)了。
陳jH說(shuō)：“別吵，唱什么歌！”
南yL說(shuō)：“就吵，怎么了？你能拿我怎么樣了？”
陳JH咬牙切齒地說(shuō)：“下課你別跑！”
南YL說(shuō)：“我為什么要跑？”他極度囂張地看著(zhù)前面的陳jH，聲音也揚了起來(lái)。同學(xué)們的注意力瞬間從課堂轉到了他們身上。
陳JH知道大事不好，低聲對南yL說(shuō)：“你完了�！�
同學(xué)們看戲一般地看著(zhù)他們，不過(guò)老師還在，不敢太明顯。老師早就注意到了他們，己經(jīng)火怒沖沖地把他們兩拉到了后面批評。
老師走后，兩個(gè)人又吵了起來(lái)，陳JH狠狠地瞪了南yL一眼，說(shuō)：“都是你害的�！蹦蟳L說(shuō)：“呵呵，也有你的份，還想把錯都推給我，天真！”
“哼！”陳JH冷哼一聲，揮了揮拳頭，說(shuō)：“再說(shuō)一遍，打你信不信了？”
南yL不甘示弱，說(shuō)：“來(lái)呀！誰(shuí)怕誰(shuí)�！闭f(shuō)完一拳揮了上去。
陳jH也是怒了，和南yL打在了一起。
他們的動(dòng)靜吸引了老師，老師萬(wàn)般無(wú)奈地去叫班主任了。老師走了，同學(xué)們也正大光明正地看了起來(lái)，不再偷偷摸摸。
最后兩人少不了被懲罰。
我認為同學(xué)之間要相互寬容，不要為了一點(diǎn)小事而爭吵，要團結友愛(ài)。
同學(xué)之間的作文13
世壇是我的好朋友，但我們也有發(fā)生矛盾的時(shí)候。
有一次，我們在上體育課，自由活動(dòng)的時(shí)候，我本來(lái)和世壇一起玩汽排球。玩著(zhù)玩著(zhù)，世壇突然放下球，跑去另一位同學(xué)那里，和她玩了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我跑過(guò)去對世壇說(shuō)：“世壇，你能過(guò)來(lái)和我一起玩嗎？”她毫不在乎地說(shuō)：“我才沒(méi)有時(shí)間和你玩呢！”我非常生氣：“不玩就不玩！”我轉頭就走，自己一個(gè)人去玩了。
下課了，我在走廊上自己玩，世壇向我走來(lái)，我還在生氣，默默地走進(jìn)教室�；氐阶簧�，我感到后悔了：那么過(guò)分地對待自己的好朋友，這怎么行呢？世壇又對我那么好，自己碰到有趣的，好玩的事情都找我分享。我一定要向她道歉。
放學(xué)后，我想找世壇道歉，但又害怕她認為我再也不想跟她做朋友了，也怕她不理我。我忽然聽(tīng)到有一個(gè)熟悉的聲音叫我，是世壇！我又驚又喜�！皩Σ黄�，梓晴�！笔缐f(shuō)，“我不應該只跟別人玩卻忘了你�！蔽艺f(shuō)：“我才該說(shuō)對不起呢！我不該對你那么過(guò)分�！笔缐瘻睾偷卣f(shuō)：“我們繼續做好朋友吧！”“嗯，嗯！”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
經(jīng)過(guò)這次矛盾我知道了：朋友之間要相互諒解，彼此寬容。
同學(xué)之間的作文14
快放學(xué)時(shí)，我跑到胡佳瓊的座位上，對她說(shuō)：“小佳佳，今天我值日，放學(xué)后可能要晚些回家，你在教室等我，我們一起回去好嗎?”
胡佳瓊笑瞇瞇咪地對我說(shuō)：“你放心好了，我們是好朋友嘛，我一定會(huì )等你的�！蔽乙宦�(tīng)高興極了，說(shuō)：“我們拉勾!”
過(guò)了一會(huì )兒，我掃好包干區回到教室，可是胡佳瓊卻不見(jiàn)了。她的同桌說(shuō)她已經(jīng)走了。我一聽(tīng)，又急又氣，把掃把往地上重重一摔，忿忿地說(shuō)：“真是個(gè)言而無(wú)信的人!”我背起書(shū)包頭氣沖沖地走出教室……
回到家后，我悶悶不樂(lè )，還在為這事生氣。媽媽安慰我說(shuō)：“同學(xué)之間產(chǎn)生小矛盾、小誤會(huì )很平常嘛，都像你這么較真，那誰(shuí)還有朋友啊，難說(shuō)胡佳瓊不是故意的哦�！眿寢尩脑�(huà)使我感觸很深。
第二天中午，胡佳瓊還是跟往常一樣，走到我座位旁，親切地對我說(shuō)：“美美，我們一起做作業(yè)吧!”我剛想答應，突然昨天的傷心事涌上心頭。我冷冷地對她說(shuō)：“你走吧，我不想和你這種不守信用的朋友一起�！彼孟蟊晃业脑�(huà)傷了心，不聲不響地回到了自己的座位上�？粗�(zhù)她那委屈的表情，我想起了媽媽的話(huà)，心一下子軟了起來(lái)，我決定向她道歉�！皩Σ黄�，我剛才的態(tài)度……”“我沒(méi)有怪你，其實(shí)是我不好，昨天的事你能聽(tīng)我解釋嗎?”“算了，昨天的事就讓她永遠成為過(guò)去吧!”“真的?”胡佳瓊一聽(tīng)，喜形于色。
終于，我們又成為好朋友了。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)風(fēng)波，我知道了當友情出現裂痕是需要的不是埋怨和責備，而是寬容和理解，難道不是嗎?
同學(xué)之間的作文15
“同學(xué)”這是一個(gè)多么親切的字眼，一說(shuō)起“同學(xué)之間”那些難忘的故事，我就興奮起來(lái)。
那一天，爸爸開(kāi)車(chē)帶我去上藝校。正好是開(kāi)學(xué)第一天，我見(jiàn)到了許多新同學(xué)，他們跟我一樣興高采烈地走進(jìn)教室。老師教了幾個(gè)人去搬新書(shū)，我們高興極了，恨不得馬上把新書(shū)拿來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，我們把書(shū)捧了上來(lái)，不知道是小剛太好奇，還是太激動(dòng)，剛捧上來(lái)，書(shū)就撒滿(mǎn)了一地。我們連忙放下書(shū)，把掉在地上的書(shū)撿起來(lái)，拍去灰塵，然后扶起他。趕忙統計書(shū)的數量，結果發(fā)現書(shū)少了２本，這時(shí)我們心急如焚。掉了書(shū)怎么去向老師交待。小剛低聲說(shuō)：“對不起，都是因為我太調皮，拖累了你們�！蔽覀儼参克f(shuō)：“沒(méi)事的，我們去找一找吧！”說(shuō)到做到，我們立即分頭找起書(shū)來(lái)，找得眼睛都花了，終于在樓梯旁的一間小屋里，找到了兩本已經(jīng)弄臟了的書(shū)。我們既高興又難過(guò)，高興的是終于找到了書(shū)，難過(guò)的是書(shū)弄臟了，怎么辦？
進(jìn)了教室，小剛主動(dòng)向老師承認了錯誤。老師沉思了良久，原諒了他。舉起兩本書(shū)說(shuō)：“誰(shuí)要自愿領(lǐng)著(zhù)這兩本書(shū)？”我想：怎么可能有人認領(lǐng)呢？沒(méi)想到的是，全班竟然都高高地舉起了手。最后，老師挑選了兩位同學(xué)領(lǐng)了書(shū)，他們的行動(dòng)令我十分感動(dòng)。
是��！這就是同學(xué)之間，多么感動(dòng)的一幕幕！
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