轉來(lái)一位新同學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的轉來(lái)一位新同學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
前幾天，就是國慶節放假前，我們班轉來(lái)了一位新同學(xué)。
其實(shí)，轉來(lái)新同學(xué)這件事，對于我們來(lái)說(shuō)，早已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了！
因為，在這之前，我們班已經(jīng)連續轉來(lái)了兩位同學(xué)。
我甚至都能說(shuō)出，轉來(lái)新同學(xué)的基本步驟：
先是，在我們課前誦讀的時(shí)候，一個(gè)阿姨或者叔叔，搬著(zhù)一張桌子，后面跟著(zhù)一個(gè)男孩或女孩，背著(zhù)書(shū)包，慢慢走進(jìn)教室來(lái)。
然后，下了誦讀課以后，我們班就……
怎么形容呢？
用“瘋狂”？好像沒(méi)那么瘋狂。
就用我們第一課的詞語(yǔ)，剛學(xué)的那個(gè)“人聲鼎沸”吧！
你看——
如果轉來(lái)的是男生，那就一群男生圍上去，七嘴八舌、問(wèn)這問(wèn)那，問(wèn)一些像“叫什么名字啦”，“原來(lái)在哪所學(xué)校啦”，這些自己關(guān)心的問(wèn)題。
要是轉來(lái)的是女生，那就一群女生圍上去，開(kāi)始介紹自己，說(shuō)一些比如“自己叫什么名字啦”，“自己和誰(shuí)關(guān)系好啦”之類(lèi)的話(huà)。
最后，在上課的時(shí)候，李老師或者楊老師一定會(huì )介紹新同學(xué)。一般是當老師正要說(shuō)名字的時(shí)候，就有一部分同學(xué)，就是“網(wǎng)速快”的同學(xué)，微笑著(zhù)，提前喊出了新同學(xué)的名字。
這個(gè)同學(xué)轉來(lái)的時(shí)候，基本上也是這樣。
在我們課前誦讀的時(shí)候，一個(gè)阿姨，搬著(zhù)一張桌子，后面跟著(zhù)一個(gè)女孩，背著(zhù)書(shū)包，慢慢走進(jìn)教室來(lái)。
本來(lái)我也不太在乎，可是我的目光，還是不由自主地目送了新同學(xué)一下，一直目送到她坐到座位上。
這時(shí)候，小能給我使了個(gè)眼色，一扭頭，郭宇嘉也給我使了個(gè)眼色。
嗯，什么情況？
我又偷看了一眼新同學(xué)。
我越看她越眼熟，可就是想不起來(lái)她到底是誰(shuí)了。
我和小能還有郭宇嘉，一會(huì )兒偷看一下，一會(huì )兒又偷看一下。甚至，我和小能、郭宇嘉還對視了半晌。大家相視一笑，整節課就沒(méi)好好誦讀。
誰(shuí)心里都明白了——她是我們幼兒園的`同學(xué)，而且是“中午吃飯時(shí)的好朋友”。
哈哈！
在幼兒園的時(shí)候，我、小能、周林涵、張鋆堯還有張墨涵是好朋友。
每天中午，我們幾個(gè)人先吃幼兒園發(fā)的飯，就是一碗白米和菜。吃完以后，為了能聊天，我們每人就再要一碗白米，邊吃邊聊，大家特別開(kāi)心……
下了課，我們幾個(gè)人沖了過(guò)去，急著(zhù)問(wèn)她“上的哪個(gè)幼兒園”，“叫什么名字”。
上課鈴響了。
楊老師走進(jìn)了教室。
楊老師，您趕緊介紹新同學(xué)吧！
您知道嗎？我和小能還有郭宇嘉，打算大聲喊一位同學(xué)的名字——
張—墨—涵——
今天上午的第二節課，真叫我難忘呀！
我們班轉來(lái)一位“新”同學(xué)
——
她是我們的“老”同學(xué)！
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