我的同學(xué)小學(xué)作文合集15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的同學(xué)小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的同學(xué)小學(xué)作文1
我們班里有個(gè)同學(xué)叫王榮森，他中等身材，一張瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子下有一張不大不小的嘴巴，非常帥氣。
他最大的特點(diǎn)就是善良，樂(lè )于助人。他常常幫助需要幫助的人，有一次，他看到有人掉了錢(qián)包就把錢(qián)包撿起來(lái)還給了失主。他還有一個(gè)特點(diǎn)就是幽默，有一次我考試成績(jì)不理想，垂頭喪氣的走在路上，這時(shí)他跑過(guò)來(lái)笑嘻嘻的對我說(shuō)：“你看，中華上下五千年的滄桑都在你臉上呢！”我一聽(tīng)這話(huà)也笑了起來(lái)。他又對我說(shuō)：“勝敗乃兵家常事，這次沒(méi)考好下次努力就行�！�
他還有一個(gè)缺點(diǎn)就是記性差，有時(shí)候別人告訴他一件事，他一會(huì )就忘了。一次我給了他一塊錢(qián)讓他幫我買(mǎi)本，到了第二天的時(shí)候我問(wèn)他：“我的本呢？”他說(shuō)：“什么本？”他竟然忘得一干二凈了，你說(shuō)好笑不好笑，類(lèi)似的事情還多呢！不過(guò)現在他會(huì )把每一件他要做的事或別人交代他做的事情都記到小本上，就害怕自己忘記了，現在有了自己的記事本。他的記性好多了。
他就是這么一個(gè)人，我們都挺喜歡他的。
我的同學(xué)小學(xué)作文2
他，個(gè)子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著(zhù)一對水汪汪的大眼睛，十分有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個(gè)十分有愛(ài)心，喜歡助人為樂(lè )的同學(xué)。他就是我的同學(xué)劉澤宇。
有一天在自習課上，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)一不留意錯了一個(gè)字，然后就在鉛筆盒里找橡皮，找來(lái)找去也沒(méi)有找到，我又開(kāi)始翻桌斗，翻了半天也沒(méi)有。哎呀，怎沒(méi)回事��？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時(shí)我一拍腦袋，想起來(lái)了，必須是昨日寫(xiě)完作業(yè)忘記放到書(shū)包里了。這可怎樣辦��？這可剛上第一節課��！這時(shí)劉澤宇正好交完作業(yè)本走過(guò)來(lái)，然后看見(jiàn)我這么著(zhù)急，然后便關(guān)心地問(wèn)我：“你怎樣啦，怎樣這么著(zhù)急？”我無(wú)奈地回答：“忘記帶橡皮了�！眲捎钪笳f(shuō)：“那你用我的橡皮吧�！闭f(shuō)著(zhù)，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意走過(guò)去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你�！彼麉s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮能夠這天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒(méi)有帶起學(xué)具，每一天都多帶一塊橡皮、一把尺子�！�
以前我對劉澤宇不是個(gè)性的了解，然后聽(tīng)了他的話(huà)我明白了他是一個(gè)助人為樂(lè )、樂(lè )于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個(gè)好同學(xué)而感到高興。
我的同學(xué)小學(xué)作文3
我現在在方方一中，在班上，有一個(gè)女生，她超膽小，隨便用手一拍，她都可以被嚇到，超夸張的，我們班的綺綺都和副班長(cháng)恰吉一起嚇她，把一只假蟑螂丟過(guò)去一直嚇她，而她都一定會(huì )被嚇到，我當然也會(huì )去嚇嚇她，她很好嚇，這就是為什么我們都要嚇她的緣故。
第二件調皮事跡是和Lillian一起還有菜秀秀的，上課在那邊唱“云上太陽(yáng)”，她們兩個(gè)還在給我二部合聲，我都快笑死了，還給我繼續唱“天主經(jīng)”，昨天還給我在唱“圣誕佳音”，我知道你們是在為圣誕比賽做準備，但是上課唱會(huì )不會(huì )有點(diǎn)太調皮了一點(diǎn)啊，太超過(guò)了啊啊啊，不過(guò)還是很好玩。
第三件還是我和Lillian的，上課在那邊玩自來(lái)水筆，玩到自己都笑到肚子好痛，我跟Lillian的調皮事跡，好多好多，Nicky你沒(méi)跟我們同班好可惜，你干脆轉班算了啦。
還有拔河的隊呼不是應該是一、二殺吧但是在我們班卻變成“蔡昀秀！蔡昀秀！”了，實(shí)在有夠好笑的了，連勤班都有人問(wèn)我為什么會(huì )是“蔡昀秀了�！蔽野l(fā)現我們班的實(shí)在太有趣了，初一仁的事跡算還蠻多的了。
我們初一仁的調皮事跡也太多了，說(shuō)不完，而且發(fā)生的事都還蠻好笑的，要持續喔！
我的同學(xué)小學(xué)作文4
我的小學(xué)同學(xué)小A，是一個(gè)十分調皮搗蛋的學(xué)生。
我們那時(shí)上語(yǔ)文課，總是老師先領(lǐng)讀一遍，之后便讓我們跟著(zhù)他讀。我們齊聲朗讀時(shí)，老師便提著(zhù)教鞭在教室里轉悠，辨別著(zhù)我們發(fā)出的聲音里是否有對課文的故意歪曲，如有，他就會(huì )用教鞭抽打。小A是挨教鞭最多的——其實(shí)也不是真打，小A奪過(guò)教鞭在屈起的膝蓋上折成兩截，扔在老師面前。我至今猶能記起老師的尷尬表情。盡管他的尊嚴受到極大的挑戰，但他只是蠟黃著(zhù)臉說(shuō)：“好！小A，看我明天怎么收拾你！”
明天到了，老師似乎忘了這事。他給我們上新課，領(lǐng)讀之后，他就讓我們齊聲朗讀，但他不再提著(zhù)教鞭巡視了。他坐在講臺后的椅子上，埋頭看一本厚厚的書(shū)，那支用膠布纏起來(lái)的教鞭靜靜地躺在講臺上。小A折斷了老師的教鞭，我們把他當英雄一樣崇拜著(zhù)，但他好像很不高興似的，誰(shuí)提這事就跟誰(shuí)急。
有一天中午，他帶我們去田野捉了幾只青蛙，用瓦罐提到教室里，放在腳下。那天下午要上新課，課題是“青蛙”。
雖然我不記得課文了，但我記得我們從來(lái)沒(méi)有像這次朗讀這樣興致勃勃，這樣賣(mài)力，這樣充滿(mǎn)期待。
我的同學(xué)小學(xué)作文5
今天是我們開(kāi)學(xué)的第一天。剛從小學(xué)畢業(yè)的陰影里走出來(lái)，又掉進(jìn)了初中生活。面對班上一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我不禁心里害怕，便一個(gè)人坐在位置上發(fā)呆，想著(zhù)小學(xué)的同學(xué)們。
突然，一個(gè)男孩坐在我旁邊的位置上。啊，我不禁心想:老天對我怎么這么不公平，本來(lái)我已經(jīng)夠痛苦了的啦，為什么還要來(lái)一個(gè)人折磨我呢?這不是雪上加霜嗎？我不禁埋怨起他來(lái)，周?chē)心敲炊辔恢�，為什么偏偏要選擇我旁邊的這個(gè)呢？不過(guò)他長(cháng)的還挺帥的，一米六的個(gè)子，頭發(fā)成蘑菇型，還戴著(zhù)眼鏡，穿著(zhù)破洞衣服和褲子，這和他的眼鏡真是不搭。而且他對人冷冷清清的，做什么都是一個(gè)人，獨來(lái)獨往。
一次，我拿走了一個(gè)同學(xué)的一支筆，他便追著(zhù)我滿(mǎn)教室跑。突然，我一不小心就摔在了他面前，本以為他會(huì )扶我起來(lái)，可他卻視而不見(jiàn)當做什么事情都沒(méi)發(fā)生，就走了。我忘記了疼痛一下就起來(lái)了，十分生氣，心想:這算什么同學(xué)嗎?見(jiàn)到同學(xué)摔倒了居然不扶他起來(lái)，而且我還是他的同桌。唉！誰(shuí)叫我這么倒霉呢？竟然會(huì )遇見(jiàn)這樣子的同桌，不對，是同學(xué)，他才不是我同桌呢？想起來(lái)都生氣，恨不得把他給殺了。
后來(lái)，我們慢慢熟悉了，雖然說(shuō)現在比以前好了一點(diǎn)，但還是冷冷清清的，很少說(shuō)話(huà)。有時(shí)一天一句話(huà)都說(shuō)不上，不過(guò)我現在覺(jué)得有這樣的同桌很高興，他讓我學(xué)會(huì )了許多沒(méi)有的東西。 這就是一個(gè)高冷的他。
我的同學(xué)小學(xué)作文6
小朋友，你認識她嗎？她長(cháng)著(zhù)高高瘦瘦的個(gè)子，留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，總是扎著(zhù)一條馬尾辮，走起路來(lái)，帶著(zhù)蝴蝶結的馬尾辮就在腦后一搖一晃，看上去很美麗。一雙靈活，敏銳的眼睛，忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋，白里泛紅，一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子，顯得更漂亮了。她就是我的同學(xué)文文了。
文文的性格和她的名字一樣，然后文文靜靜的。然后那你別小看她��！唱歌、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)都是她的愛(ài)好，個(gè)性是畫(huà)畫(huà)，可厲害了，那一張張活靈活現的彩畫(huà)，都是出自她的小手，真是畫(huà)什么似什么，可漂亮了。就上一期，她畫(huà)的畫(huà)，得獎也不小呢！看書(shū)也是她另一愛(ài)好，我們全班同學(xué)都明白，文文很愛(ài)惜時(shí)間，就連生病打吊針，也忘不了帶本書(shū)到醫院去看。我真要向她學(xué)習。
文文除了看書(shū)和畫(huà)畫(huà)認真外，然后還是個(gè)樂(lè )于助人的`好同學(xué)呢！然后我們班有一個(gè)女同學(xué)，成績(jì)很差，平時(shí)很少同學(xué)和她玩。下課時(shí)，文文主動(dòng)到她的座位，叫她讀課文，計數學(xué)題，背英語(yǔ)單詞。連老師都夸獎她是個(gè)好孩子呢！文文靜靜的文文同學(xué)，我要向你學(xué)習！
我的同學(xué)小學(xué)作文7
何浩淼是我的同班同學(xué)，他長(cháng)得瘦瘦的，臉小小的，鼻子下面有著(zhù)一張月牙般的小嘴，笑起來(lái)甜甜的，向上翹著(zhù)，讓他看起來(lái)格外帥氣。
他可是我們班的小書(shū)迷呢，最大的愛(ài)好便是看書(shū)哦，他有一天告訴我，他一天的時(shí)間，把一本二百七十多頁(yè)的書(shū)全部看完了，一頁(yè)也不剩，我連連稱(chēng)贊道：你可真厲害��！”何浩淼說(shuō)：“這算什么，別忘了，看書(shū)可是我的愛(ài)好哦，我可沒(méi)把他當任務(wù)完成，所以很有樂(lè )趣！”有次下課，我看到他在看《夏洛的網(wǎng)》，他看得格外認真，連我走到他面前，他都沒(méi)發(fā)現，我看到他的表情隨著(zhù)書(shū)中的情節發(fā)生著(zhù)變化，譬如：看到主人公遇到困難時(shí)，他會(huì )緊張起來(lái)，眉頭緊鎖，當主人公克服困難時(shí)，他緊鎖的眉頭會(huì )展開(kāi)笑顏，隨之開(kāi)心得大笑起來(lái)，仿佛身臨其境一般。
他還是一位助人為樂(lè )的同學(xué)。不管他是否認識，只要他力所能及的，他都會(huì )幫，有一次，我們一起玩耍時(shí)，一位小妹妹摔倒了，皮磕破了，小女孩忍著(zhù)痛苦，流下了傷心的淚水，這一切被何浩淼看在眼里，他快步上去，想去扶起摔倒的小妹妹，可是班上的有些同學(xué)卻攔住了他說(shuō)：“又不是你碰倒的……”可是他不顧一切阻攔，以迅雷不及掩耳之勢，扶起了妹妹，走向了學(xué)校的衛生保健室……
這就是我的同學(xué)，你想不想認識這位既愛(ài)看書(shū)又助人為樂(lè )的好同學(xué)？
我的同學(xué)小學(xué)作文8
哈哈！來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校就認識新朋友，這將會(huì )變成我的原理！朋友是最珍貴的。我的同學(xué)個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗，對我來(lái)說(shuō)印象最深刻的朋友便是代芳賓了!
代芳賓的優(yōu)點(diǎn)很多，不但大方得體、還活潑開(kāi)朗，這是眾所周知的。對我來(lái)說(shuō)：“從轉學(xué)到這個(gè)班，我有幸成為她的同桌，她也是我最為珍惜的朋友之一。她平常能微笑對待每一件事，課堂上是最活躍的：體育課又蹦又跳、課堂上大膽的舉手用自己響亮的聲音回答問(wèn)題，討論是踴躍的發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。她處事大方，還樂(lè )于助人，我記得五年級上個(gè)學(xué)期，我的數學(xué)成績(jì)一落千丈，在家長(cháng)會(huì )上，媽媽知道我與全班同學(xué)的差距，回家后與我溝通，講了許多不好好學(xué)習帶來(lái)的危害，如成績(jì)不好上不了中學(xué)、更讓我害怕和受啟發(fā)的事，不端正學(xué)習態(tài)度，同學(xué)們也不愿和自己交朋友，我想想也是，愛(ài)學(xué)習的同學(xué)下課后他們經(jīng)常聚在一起討論學(xué)習、分享好的信息，我想自己學(xué)習不能再下降了。隨之我不會(huì )的題目就向她請教，她總是耐心的給我講。有一些題目有著(zhù)一定得難度有的時(shí)候她將了一遍我還是有點(diǎn)不明白，我有是生怕她不耐煩的走了，她卻不厭其煩的講了起來(lái)哪怕是已經(jīng)到放學(xué)時(shí)間，他仍會(huì )給我講完再走。
朋友就是這樣，一個(gè)人的身上有著(zhù)一定的優(yōu)缺點(diǎn)，在我眼里，她的優(yōu)點(diǎn)要比缺點(diǎn)多得多，我真希望我們還有機會(huì )做同桌，以后希望還能得到你的幫助。
我的同學(xué)小學(xué)作文9
她身材矮小，長(cháng)著(zhù)一對濃濃的眉毛，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴。她就是我的同學(xué)朱雨凡，她有許多的優(yōu)點(diǎn)，尤其是她那拾金不昧的精神更是值得我學(xué)習了。
記得有一天，我們倆一塊兒走進(jìn)校園，發(fā)現了一個(gè)文具盒，打開(kāi)一看，里面有幾支漂亮的鋼筆和幾塊錢(qián)，我好喜歡那支鋼筆，馬上對她說(shuō)："咱們把這幾支筆分了，剩下的錢(qián)去買(mǎi)辣條吃，辣條可好吃了。"朱雨凡說(shuō)"不行，不行，撿到別人的東西應該還給失主。"聽(tīng)了這話(huà)，我的臉紅了，不好意思的低下了頭，朱雨凡說(shuō)："沒(méi)事，以后改了就行。""嗯"我說(shuō)。我們就在那兒等著(zhù)失主來(lái)領(lǐng)。
過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)大姐姐急急忙忙的跑過(guò)來(lái)，好像在尋找什么東西似的。果然，大姐姐跑上來(lái)問(wèn)："小同學(xué)，你們有沒(méi)有看到一個(gè)文具盒呀？""姐姐，是不是這個(gè)文具盒呀？"朱雨凡說(shuō)著(zhù)把文具盒遞了過(guò)去。"是的，是的，謝謝你們。"姐姐感激的說(shuō)。我們干了一件好事，心里美滋滋的。
朱雨凡的個(gè)子雖然很矮小，但她在我的心中卻是那么的高大。
我的同學(xué)小學(xué)作文10
我的同學(xué)中有一個(gè)死黨，他的名字叫馮程遠。
他長(cháng)得很酷。眼睛黑黑的，圓圓的，但是拍照的時(shí)候老喜歡瞇著(zhù)眼睛。嘴巴大大的，寬寬的，一笑起來(lái)個(gè)性迷人。他的頭發(fā)短短的，站在那里腰板直直的，就像個(gè)軍人一樣。
“小軍人”身手可敏捷了。記得有一次，班長(cháng)“唐哥”帶了很多很多的憤怒小鳥(niǎo)橡皮過(guò)來(lái)，大家都圍上去看。他個(gè)子小，一躥就躥到第一個(gè)，伸手就抓到了好多橡皮，然后猛地一翻，就翻到了另外一張桌子上。唐哥氣極了，立馬變成了一只憤怒的小鳥(niǎo)，急速地追了過(guò)去�！靶≤娙恕边@時(shí)變成了小猴子，一躥一跳，滿(mǎn)教室地翻桌子，把教室搞得亂七八糟。這下可苦了我們的勞動(dòng)委員，一整理就整理了老半天。
“小軍人”有時(shí)也很安靜。他最大的愛(ài)好是吹笛子。然后他告訴我，自從爸爸媽媽給他報了吹笛子的班，他就喜愛(ài)上了這門(mén)樂(lè )器。每一天放學(xué)回家，都會(huì )抽一個(gè)小時(shí)練習吹笛子。而且這可不是爸媽安排的，是他自我想要的。他還說(shuō)，要是學(xué)校里能允許帶笛子的話(huà)，他就恨不得一整天都在那里吹笛子。雖然從來(lái)沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)他吹，但我想他吹笛子時(shí)的樣貌必須十分陶醉。
我的死黨又酷又可愛(ài)，能文又能武，你們肯定很羨慕我有這樣一個(gè)同學(xué)吧？
我的同學(xué)小學(xué)作文11
拿起這一塊橡皮就讓我想起一個(gè)人，他的名字叫王金彪。他有一雙炯炯有神的眼睛，方形的臉，兩個(gè)小小的酒窩，笑起來(lái)可愛(ài)極了。
記得有一次數學(xué)考試，我正寫(xiě)到一道列豎式計算時(shí)，發(fā)現有一題寫(xiě)錯了，可是怎么也找不到橡皮。我急得像熱鍋上的螞蟻，心急如焚的我早已坐立不安了，我把桌子里面都翻了個(gè)遍，可還是沒(méi)找到橡皮。這個(gè)時(shí)候有許多同學(xué)都已經(jīng)快寫(xiě)完了，我心想這下完了完了！要被李老師罵死了。過(guò)了一會(huì )兒，我一抬起腳來(lái)才發(fā)現，橡皮被我的腳踩住了，我趕緊撿起臟臟的橡皮一擦，不但沒(méi)擦干凈反而給試卷增加了幾分“生機”，我本來(lái)想向王金彪借借，可又怕被李老師發(fā)現。突然，一塊橡皮飛了過(guò)來(lái)，我環(huán)顧四周看到王金彪朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑，馬上又低頭奮筆勤書(shū)了，這時(shí)我如同看到“救命毫毛”，擦完之后我也奮筆勤書(shū)了。終于，我完成了這次考試。
下了課，我把橡皮還給王金彪并且向他道謝：“謝謝你的橡皮檫，謝謝你的雪中送炭！”王金彪露出兩個(gè)帥氣的酒窩，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)間不用這么客氣，互相幫助是應該的。這塊橡皮送給你了�！�
說(shuō)完就走了。我想追上去再跟他說(shuō)聲謝謝，可是他已經(jīng)走了，我望著(zhù)他那背影，心情久久不能平靜。
我的同學(xué)小學(xué)作文12
在班上許多同學(xué)當中，令我最敬佩的同學(xué)是汪一寒，他為人很善良、待人親切，個(gè)性也很大方，并且喜歡幫助他人，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。
如果他看見(jiàn)別人有困難時(shí)他就會(huì )以迅雷不及掩耳的速度飛奔上去，幫助別人，例如：午餐時(shí)間，大家還沒(méi)去抬餐，他就會(huì )幫大家把午餐抬到教室里，供全班享用午餐，他的善行可不只這樣喔！他還幫助過(guò)許許多多的人，他還幫人打掃，讓第二大排的人脫離牢獄之災，因此有了“救星”這個(gè)美名。
我欣賞他的原因是，他這種樂(lè )于助人的精神，加上我也曾經(jīng)受他的幫助，讓我對他產(chǎn)生好感。因為它有了這個(gè)特點(diǎn)，所以人緣很好，大家都想和他玩，成為他的好朋友。
我從他身上發(fā)現了我的缺點(diǎn)，我既沒(méi)有他的特點(diǎn)，我也沒(méi)有他的優(yōu)點(diǎn)，甚至看到別人有困難的時(shí)候，我也不知道應該要怎么樣幫助別人我只會(huì )站在旁邊不知所措、一臉驚訝的看著(zhù)那個(gè)人，我也不會(huì )幫人抬餐，所以既然我已經(jīng)知道了我的這個(gè)缺點(diǎn)，我一定會(huì )努力的把這個(gè)缺點(diǎn)改過(guò)來(lái)，和他一樣成為樂(lè )于助人的人，也因為有了他讓我想起了“助人為快樂(lè )之本”這句話(huà)，讓我想起幫助別人時(shí)，那種快樂(lè )、興奮的感覺(jué)這也解開(kāi)了我心中的大謎團，我終于知道為什么汪一寒會(huì )這么喜歡幫助別人，原來(lái)就是因為幫助別人是一件快樂(lè )的事呀！
我的同學(xué)小學(xué)作文13
他有著(zhù)短短的小平頭，兩只小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在閃爍。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛(ài)和一幫女生一齊玩。他就是我的同學(xué)——徐子楠。
徐子楠但是一個(gè)兩面派。上課時(shí)他很文靜，平時(shí)很少舉手。其實(shí)，她心里想舉，可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的，怎樣也舉不起來(lái)，嘴巴想掛上了鎖似的，怎樣也張不開(kāi)來(lái)。要是老師叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)出正確答案，然后再緩緩地坐下來(lái)。
“叮鈴鈴”！下課鈴響了，這時(shí)的徐子楠從座位上一躍而起，像出籠的小鳥(niǎo)似的，奔出教室。操場(chǎng)上的他蹦跳。個(gè)不停，一會(huì )兒跳繩，一會(huì )兒踢毽子，比上課麻利多了，跟上課時(shí)的他完全是判若兩人。
別看他上課時(shí)那么沉默，其實(shí)他的話(huà)可多了！有一次，我盛好菜回來(lái)，只見(jiàn)他一臉嬉笑，邊指手畫(huà)腳邊嘰里呱啦說(shuō)個(gè)沒(méi)完，邊上的同學(xué)都忙著(zhù)吃飯，然后但他依然談興濃郁，眉飛色舞，拿話(huà)比飯還多，惹得同學(xué)們忍不住都捂住耳朵，求他別說(shuō)了！他才嘟噥著(zhù)慢悠悠地停了下來(lái)！
這就是我的同學(xué)徐子楠，你說(shuō)他可愛(ài)嗎？
我的同學(xué)小學(xué)作文14
嗯 ？我的好同學(xué)是誰(shuí) ？那她一定是吳。吳——一聽(tīng)這個(gè)名字 ，你會(huì )覺(jué)得她是個(gè)文靜的小姑娘。是的 ，我現在就把她介紹給你 ！
吳既是我的好同學(xué) ，又是我的好朋友。她非常安靜可愛(ài) ，圓頭 ，眼睛明亮。小鼻子下面有一個(gè)櫻桃小嘴 ，永遠紅潤潤澤。她笑起來(lái)臉上會(huì )露出兩個(gè)酒窩 ，很甜。最近 ，我們學(xué)校要舉行一場(chǎng)運球接力賽。每個(gè)班有20個(gè)男生和20個(gè)女生。所以在體育課上 ，老師要求我們先練 ，再選人。當天 ，譚老師和陳老師來(lái)到操場(chǎng)選人。我們一排排認真練習。最后 ，當我聽(tīng)到伍茲被淘汰的聲音時(shí) ，我心里感到非常難過(guò)。我認為伍茲的投籃確實(shí)很好 ，但是速度有點(diǎn)慢。如果她多練習 ，她就會(huì )成功。但是老師很快決定淘汰她 ，我們的好朋友幾乎都失望了。然而吳不但沒(méi)有灰心 ，還安慰我們說(shuō) ：“雖然我被淘汰了 ，但我可以在啦啦隊里為全班加油 ！”
吳不僅在外貌和性格上給我留下了深刻的印象 ，而且她的一些優(yōu)秀品質(zhì)也深深地影響了我。她很有禮貌。她不僅尊敬老師 ，而且從不咒罵同學(xué)。她總是很快很好地做老師讓她做的事情。她在音樂(lè )方面也很有天賦。她古箏彈得很好 ，在學(xué)校也表演過(guò) ！她有一個(gè)完整的業(yè)余時(shí)間表。周一練合唱 ，周四練單簧管 ，可見(jiàn)她對音樂(lè )的熱愛(ài)。甚至在體育課上我們分組練習運球的時(shí)候 ，我也對她說(shuō) ：“你和我�！彼厝粫�(huì )說(shuō) ：“交心�！币驗樗睦镞�想著(zhù)樂(lè )譜 ！
我希望吳永遠是我的好同學(xué)。
我的同學(xué)小學(xué)作文15
大家好!你夸過(guò)自己的同學(xué)嗎?今天，我就來(lái)夸夸我的同學(xué)吧!
她長(cháng)著(zhù)彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，紅撲撲的臉蛋，非�？蓯�(ài)。
她的愛(ài)好也有很多，每次上美術(shù)課，都會(huì )很開(kāi)心，因為她最喜歡畫(huà)畫(huà)了。有一次上美術(shù)課的時(shí)候，她對我說(shuō)：“張力心，你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?”“不喜歡，畫(huà)畫(huà)，我一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，”我說(shuō)“你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?”她說(shuō)：“我喜歡畫(huà)畫(huà)呀!”我驚奇的問(wèn)：“你怎么對畫(huà)畫(huà)那么感興趣?”她說(shuō)：“我喜歡風(fēng)景，喜歡每一個(gè)人，熱愛(ài)生活!我想用畫(huà)把它們記錄下來(lái)�！边@時(shí)，我才知道她愛(ài)好畫(huà)畫(huà)。
她的優(yōu)點(diǎn)很多：她喜歡勞動(dòng)，還喜歡樂(lè )于助人。有一次，我的橡皮不知道掉哪了，他看見(jiàn)了我就問(wèn)：“你在找什么呀?”我說(shuō)：“我在找我的橡皮，”他說(shuō)：“我有一塊橡皮，你先用著(zhù)吧�！蔽艺f(shuō)：“那怎么好意思?”她說(shuō)：“沒(méi)事，用吧!”我說(shuō)：“謝謝你，”她說(shuō)：“別客氣�！�
你們知道她是誰(shuí)嗎?她就我的朋友——馬湉。
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