新同學(xué)作文(15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的新同學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
新同學(xué)作文1
她，有一雙大大又有靈氣的眼睛，成績(jì)也還不錯，她就是我進(jìn)入初中認識的新同學(xué)，一個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué)。
記得有一天，我有一道題不明白，下課后，就跑到了她座位上去問(wèn)她�？烧l(shuí)知，她正在忙忙碌碌的寫(xiě)著(zhù)什么東西，還像是很著(zhù)急的樣子，我見(jiàn)此狀況后就離開(kāi)了。
可是，她好像是發(fā)現了我，扭過(guò)頭，喊著(zhù)我的名字，“×××，你來(lái)呀，找我有事嗎？”，我聽(tīng)了后，說(shuō)道：“哦，也沒(méi)什么事，就是有一題不太明白，想問(wèn)問(wèn)你，但是我看你很忙，不想打擾到你，我還是去問(wèn)老師算了�！彼f(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣啊，你有題就問(wèn)唄，我耽誤一會(huì )兒沒(méi)有關(guān)系的�！�
我聽(tīng)了他這句話(huà)后，就走到了她座位那兒，又問(wèn)了一遍：“真的不要緊？”她說(shuō)：“嗯，真的”，當時(shí)，我聽(tīng)到他這話(huà)后就放心了許多。于是，我就給她指那一題，她說(shuō)道：“哦，是這一題呀！”接著(zhù)，他就開(kāi)始給我講了。等他講完第一遍后，問(wèn)我懂沒(méi)懂，可是，我還是沒(méi)有聽(tīng)懂，她看到我那表情后，疑惑的問(wèn)道：“你是不是還沒(méi)聽(tīng)懂？那應該是我講的太快了吧，沒(méi)關(guān)系，沒(méi)明白不要緊，我再給你講一遍�！�
但是，這次她講完后，我還是有點(diǎn)不明白，唉，這個(gè)不爭氣的腦袋真是，偏偏在這個(gè)時(shí)候開(kāi)小差，這是我感到羞愧極了，當時(shí)我就像是熱鍋上的螞蟻一樣，她又開(kāi)口了：“你還不明白嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，還以為她要生氣的，可誰(shuí)知，她又從頭給我講了起來(lái)，不但不生氣，還像是很高興的樣子，我問(wèn)道：“怎么？你不生氣嗎？”她笑著(zhù)說(shuō)道：“我生什么氣呀，不就是給你講幾道題嗎？有什么可氣的？再說(shuō)，我給你講這么多遍也可以加深我對這道題的印象呀！”隨后，她又給我講了幾遍，直到我明白為止。
現在，我只要一有不懂的題，就會(huì )去問(wèn)她，如果她也不知道，我也就只好去問(wèn)老師了。
如今，我們倆成了好朋友。一起上學(xué)，一起放學(xué)，形影不離。
正是因為她，我也從中受到了不少啟發(fā)：一個(gè)人，不管成績(jì)再怎么不好也不能嫌棄他，只要有人能夠相信你的實(shí)力，你就是最好的。當然，我們在生活中也應該學(xué)會(huì )做一個(gè)有耐心，樂(lè )于助人的人。
新同學(xué)作文2
一頭烏黑的長(cháng)發(fā)總是攏成一束扎著(zhù)，兩條淡淡的眉毛下一雙大眼睛眨著(zhù)，總掛著(zhù)的笑臉讓她看起來(lái)文靜又充滿(mǎn)活力。
剛來(lái)到班級，對她并沒(méi)有什么印象。一個(gè)人靜靜的坐著(zhù)，有人來(lái)找她，才與人快樂(lè )玩耍。
可別被她的外表“迷惑”，其實(shí)她是一只“大老虎”。
一個(gè)星期三的下午，班主任正在教室里指點(diǎn)著(zhù)我們的種.種不足之處。一則廣播：“請班主任速到年段辦公室集中�！�，使她不得已停了下來(lái)，交代了身為班長(cháng)的她幾句，便匆匆離開(kāi)。原本坐姿端正的同學(xué)們開(kāi)始了她們的發(fā)表大會(huì )。我用手撐著(zhù)腦袋，耳朵里全是“嗡嗡”，聲�！拔�！別吵了�！�，一聲大吼，將我從昏昏欲睡中驚醒，是她。同學(xué)們被這一個(gè)雙手撐著(zhù)桌子，好像就要出來(lái)打人的班長(cháng)嚇了一跳，將大吵大鬧轉化成了小聲議論。周?chē)察o了許多，她用銳利的眼光向周?chē)鷴咭曇恢�，緩緩地坐下。這是她的第一次發(fā)威。
喧鬧聲又漸漸大了起來(lái)，有些同學(xué)仿佛忘了“老虎”，的兇猛，又吵了起來(lái)，她繼續寫(xiě)作業(yè)。一次、兩次……無(wú)數次的忍耐無(wú)法繼續，“唰”，她站起身，眉頭微皺，大步流星地走上講臺，猛地一拍桌子說(shuō)：“你們給我安靜！”，同學(xué)們乖乖拿起書(shū)或作業(yè)寫(xiě)起來(lái)。這是“大老虎”，的第二次發(fā)威，效果很顯著(zhù)。
這是暴風(fēng)雨前最后的一次寧靜。講話(huà)的欲望越來(lái)越強，開(kāi)始了一次巨大的爆發(fā)。有的同學(xué)轉過(guò)頭與后桌打鬧，有的趴在桌上，有的用書(shū)遮著(zhù)身子不知在桌下干什么。我已經(jīng)做好準備聽(tīng)她的咆哮，可她沒(méi)有，雪白的粉筆握在她手中，瀟灑的在黑板上寫(xiě)下一個(gè)名字，并用不大但全班都聽(tīng)得見(jiàn)的有力的聲音說(shuō)：“值日班委把黑板上有名字的同學(xué)登記下來(lái)，扣‘操行分’�！�，終于亮出了“殺手锏”。同學(xué)們像吃了定心丸，愣住了，眼睛直勾勾的盯著(zhù)黑板，不敢再發(fā)出一點(diǎn)聲音，班主任終于回來(lái)了，這場(chǎng)鬧劇以全班被批評了一節課而收尾。
班上每一個(gè)同學(xué)各有千秋，獨一無(wú)二，有的活潑樂(lè )觀(guān)，有的文采奕奕，有的調皮可愛(ài)……唯有她一個(gè)平凡而又不平凡的女孩給我留下最深的印象，同學(xué)們將給我的中學(xué)生活添上濃墨重彩的一筆，他們也為我打開(kāi)了一扇學(xué)習與成長(cháng)的門(mén)。哦，對了，她是誰(shuí)？她就是班長(cháng)兼數學(xué)課代表——陳錦楠。
新同學(xué)作文3
風(fēng)輕輕托起一片泛紅的楓葉，在半空中劃一道優(yōu)美的弧，而后悄然落下，不偏不倚，飄落在怡的課桌上。
怡輕輕地撫弄著(zhù)楓葉。半紅的楓葉在她白凈的掌心中更顯得紅艷。怡將紅葉夾入閱讀的書(shū)中�！安痪�，它將是一枚精致的書(shū)簽了呢�！�，怡看著(zhù)轉過(guò)身來(lái)的我，淺笑嫣然。
我靜靜地看著(zhù)怡。怡還算漂亮，皮膚白皙，頗有小家碧玉的韻味。只是臉上的痘痘讓她遜色不少。怡見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，也不再說(shuō)什么。問(wèn)了旁人下節課是語(yǔ)文。怡是語(yǔ)文科代表。不得不承認，怡非常優(yōu)秀，擅舞文弄墨，篇篇習作都被老師當作范文朗讀；還喜繪畫(huà)，鐘情于漫畫(huà)。這段日子我還纏著(zhù)她要拜師呢。音樂(lè )也是她極喜愛(ài)的。
怡看了看鐘，喃喃自語(yǔ)：“還有三分鐘就要打預備鈴了呢�！�，忽又向沉默著(zhù)的我調皮的一笑：“這節課是講評試卷哦。嘻嘻，這次肯定又是我第一�！�，得意洋洋的樣子讓我想到了趾高氣揚的孔雀。
預備鈴響起，極微弱，幾不可聞，但怡還是聽(tīng)到了。她緩步走上講臺，看了我一眼。我拿出哨子，置于唇邊，嘹亮的哨聲響徹班級。短暫的寂靜后，是較小聲卻依舊嘈雜的交談。
怡輕輕拿起教鞭，敲擊講臺，大聲朗讀起一篇課文。我也大聲地一起朗讀，好讓我們的聲音盡量蓋過(guò)其他人的竊竊私語(yǔ)。怡不時(shí)地用手推一推她那淡紫色的眼鏡，口中朗讀依舊。怡的聲音清脆悅耳，朗讀極富感情。越來(lái)越多的同學(xué)加入到了朗讀的行列，交談聲雖還有，但較之前已極微弱了。
老師已經(jīng)到了。怡略歡快地走下講臺，看得出來(lái)，她心情不錯。果然回到座位，她開(kāi)心地輕聲對我說(shuō)：“我第二呢，你第三，要加油喲。我們一起努力吧！”
初中，我的同學(xué)很多，如同那一樹(shù)的楓葉，各有千秋，但留給我最深刻印象的，卻是那枚極精致的紅葉。它姿態(tài)優(yōu)美地劃過(guò)半空中時(shí)，我已被吸引。因為它是那樣的自信，那樣的張揚。對，她就是怡。
新同學(xué)作文4
進(jìn)入初中，最高興的一件事就是認識新同學(xué)了，這不，我就認識了一位樂(lè )于助人的新同學(xué)——小胡。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我便與小胡在一排坐著(zhù)，這也使我更了解她。有一次上生物課，老師讓我們先預習，并發(fā)了卷子讓我們邊預習邊做。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然發(fā)現有一個(gè)題不會(huì )做，難度有點(diǎn)大，于是就翻書(shū)找了找，可看來(lái)看去，就是找不到答案，這可把我急壞了，小胡看見(jiàn)我這么著(zhù)急，便對我說(shuō)："書(shū)上是沒(méi)有答案的，要根據學(xué)過(guò)的知識加以延伸來(lái)答。"說(shuō)完推了推眼鏡。我細細的想這句話(huà)，試著(zhù)來(lái)寫(xiě)這個(gè)題，不一會(huì )兒，我就做出了那個(gè)題。我沖小胡感激的一笑，小胡卻擺擺手，說(shuō)："沒(méi)什么。"但是這件事連同小胡那"沒(méi)什么''的話(huà)印在了我的腦海里，久久未退去。
還有一件不得不說(shuō)的事，就是借書(shū)這件事了。上了初中，要帶的書(shū)很多，我就根據每天的課目帶書(shū)，沒(méi)想到有一天臨時(shí)調課，我沒(méi)帶書(shū)，于是我就把這個(gè)情況告訴了小胡，小胡沉思片刻，對我說(shuō)："這樣吧，我帶你去別的班借！"說(shuō)完便拉著(zhù)我跑起來(lái)。她把我帶到三樓，找她一個(gè)朋友借了一本書(shū)，然后把書(shū)交到我手里，又拉著(zhù)我跑到四樓，回了教室。教室里，我翻看那本書(shū)，上課時(shí)，我坦然坐好，心想，這節課終于不用擔心了，不過(guò)，這還是要歸功于小胡呀！我連忙對小胡說(shuō)了聲''謝謝''。小胡還是一句''沒(méi)什么''，但是，我卻從這看似冷冰冰的話(huà)中感到了溫暖，原來(lái)有一個(gè)樂(lè )于助人的朋友這么快樂(lè )。這件事也讓我記憶深刻，從此我再也沒(méi)有丟三落四過(guò)，養成了好習慣。
上了初中，能與一個(gè)事事為他人著(zhù)想，樂(lè )于助人的同學(xué)成為朋友，這就是最快樂(lè )的事了！
新同學(xué)作文5
那時(shí)我讀三年級，有一個(gè)星期五，伴隨著(zhù)一陣急促的上課鈴聲，我們爭先恐后地回到教室。不一會(huì )兒，老師就走進(jìn)教室，身后緊跟著(zhù)一個(gè)與我差不多高的小男孩。他背著(zhù)書(shū)包，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，挺直的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，看上去還真有一副小博士的樣子。大大落落地作自我介紹：“大家好，我是轉校生，名叫劉毅。在以后的學(xué)習中，還請大家多多指教�！�，“嗯！請劉毅同學(xué)坐到那里�！�，老師指著(zhù)我身旁那個(gè)空著(zhù)的座位�！爸x謝老師�！�，他隨即跑了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊。過(guò)了一會(huì )兒，他壓低嗓音笑著(zhù)對我說(shuō)：“我覺(jué)得我們會(huì )是好朋友！”，然后就投入到學(xué)習中。
老師說(shuō)：“這一節是閱讀課，大家可以一起討論自己看過(guò)的書(shū)，找出自己不懂的東西，也可以上臺跟大家一起互動(dòng)�！�，聽(tīng)到上臺互動(dòng)，好動(dòng)的我迫不及待地沖到講臺前�！昂�，董逍同學(xué)自告奮勇，一馬當先，那就請講吧！”，“我的問(wèn)題是：《狼王夢(mèng)》是沈石溪老先生的一本著(zhù)作，里面講的是紫嵐為了把孩子培養成狼王的故事。但是因為我還沒(méi)有看完，所以不知道結局如何，想提前了解一下，希望看過(guò)的同學(xué)可以幫一下忙�！�，說(shuō)完后，我環(huán)顧四周，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，我的心慢慢下沉，失望透頂。
正在這時(shí)，有人舉起了手，我抬頭一看，竟是新來(lái)的同學(xué)——劉毅。老師示意他回答。劉毅絲毫沒(méi)有猶豫，站起來(lái)就開(kāi)始說(shuō)：“結局是，母狼紫嵐為了保護自己唯一有希望的孩子，和金雕同歸于盡，一起摔入懸崖�！�，我聽(tīng)了恍然大悟。
突然，下課鈴聲響了，同學(xué)們都沖出教室去玩，我回到座位，繼續和劉毅討論狼王夢(mèng)。經(jīng)過(guò)一番討論。我發(fā)現我和他的愛(ài)好十分相似——酷愛(ài)書(shū)。在不知不覺(jué)中，我們討論到上課。
他剛來(lái)沒(méi)幾天，我們竟然成了好朋友。從此以后，我們一起看書(shū)，一起討論看過(guò)的名著(zhù)，彼此受益匪淺。
書(shū)讓我們的友誼美如春風(fēng)，甜如蜜汁。
新同學(xué)作文6
開(kāi)始步入初中的大門(mén)，認識了許多的新同學(xué)，有一個(gè)對我非常重要的新同學(xué)——劉XX。
她長(cháng)的非常漂亮，頭發(fā)扎成馬尾辮十分長(cháng)，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的大眼睛，一單一雙，一個(gè)機靈的鼻子，似乎能從千里之外聞到美食的香味，還有一張愛(ài)笑的嘴，和一雙愛(ài)聽(tīng)鬼故事的小耳朵。她有點(diǎn)矮小，身材苗條。我給她取了個(gè)綽號叫“玉米”，因為她就像玉米一樣嬌小可愛(ài)。
玉米是我在這認識的第一個(gè)朋友。開(kāi)學(xué)的第一天，我對這里很陌生，一個(gè)人呆呆地坐在教室里。她和她的朋友又蹦又跳地走了進(jìn)來(lái)，正好我前面和旁邊有位置，她的朋友坐在了我的前面，她無(wú)意中成了我的同桌。我有點(diǎn)害怕，她卻是很熱情，主動(dòng)跟我說(shuō)話(huà)且提出想和我做好朋友。我們聊得很投機，經(jīng)過(guò)幾天的相處，我們成了最好的朋友。我想給她取個(gè)綽號，叫起來(lái)會(huì )更親切，但我想來(lái)想去不知道該叫什么好。一天中午放學(xué)回家吃玉米，也聽(tīng)她說(shuō)過(guò)她最喜歡吃玉米了，而且“玉米”跟她名字發(fā)音很相似，不如就叫她玉米吧！這個(gè)綽號告訴她以后，她也表示很喜歡。
她很愛(ài)貓，她和我說(shuō)過(guò)，她共養過(guò)6只貓之多，不過(guò)都送別人或者生病了再或者是被她家人扔了。每只貓被拋棄的時(shí)候，她都會(huì )傷心死了，哭個(gè)不停�？梢哉f(shuō)，她的眼淚都給貓留下了，現在跟她提起從前養的那些貓，她便會(huì )感到萬(wàn)分心痛。不過(guò)她對我比對她的貓還要好，我們就像親姐妹一樣。我們難過(guò)的時(shí)候，會(huì )向對方訴說(shuō)；我們開(kāi)心的時(shí)候，也會(huì )跟對方分享。我被別人欺負的時(shí)候，只要一叫她，她就準會(huì )出來(lái)保護我。她的陽(yáng)光讓我也變得開(kāi)朗，是她讓我融入了這個(gè)班級�！坝衩�，玉米……”這是經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到的，老師同學(xué)們總會(huì )看見(jiàn)我們兩個(gè)在一起玩耍，整天形影不離。
劉XX，我的新同學(xué)，我最好的朋友，永遠的“玉米”……
新同學(xué)作文7
這學(xué)期初，一個(gè)叫董的新同學(xué)來(lái)到了我們班。他很高，長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)和像葡萄一樣的大眼睛。尤其是他的白色橢圓形的臉看起來(lái)很迷人。
董不僅漂亮，而且學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)異。無(wú)論是語(yǔ)文還是數學(xué)，她都能回答別人不能回答的問(wèn)題，解決別人不能解決的難題。然而，有一件事讓人們感到不滿(mǎn)意。她對她的任何一個(gè)同學(xué)都不搭理，也很少看到她對誰(shuí)微笑。此外，當她從你身邊走過(guò)時(shí)，她總是昂著(zhù)頭，看起來(lái)非常驕傲，像一個(gè)強大的公主。
有一次，在一次大課間休息時(shí)，幾個(gè)同學(xué)想一起跳繩，所以他們非常友好地邀請她參加。沒(méi)想到，她拒絕了，冷冷地說(shuō):“我不喜歡跳繩�！彼敛涣羟榈剞D過(guò)身去，“砰砰”地走開(kāi)了。學(xué)生們很生氣，一個(gè)接一個(gè)地抱怨和責罵:“這個(gè)人怎么會(huì )這樣？”"從上海轉來(lái)真的很棒嗎？"“哼，有什么大不了的！”可以想象，從那以后，許多學(xué)生都忽略了她。
沒(méi)想到一天下午放學(xué)后，輪到我打掃衛生時(shí)，這樣一位驕傲的公主突然對我熱情起來(lái):“王一澤，你不是說(shuō)你肚子有點(diǎn)不舒服嗎，你回家我來(lái)幫你掃地�！逼鸪�，我認為我聽(tīng)錯了，或者認為她錯了，所以我忽略了她。當我要彎腰用掃帚掃地時(shí)，她走到我面前，抓起我手里的掃帚，重復她剛才說(shuō)的話(huà)。直到現在我才知道她告訴我她想幫助我。剎那間，我真的感到受寵若驚，然后全身都在動(dòng)。是的，我的胃有點(diǎn)疼。我在掃地之前說(shuō)了些什么。我沒(méi)想到她會(huì )把它放進(jìn)我的心里，我也沒(méi)想到她會(huì )...
更讓大家印象深刻的是最近的“六一”兒童節。那一天，每個(gè)班級都舉行晚會(huì )，我們班也不例外，但是需要有人來(lái)主持晚會(huì )，但是誰(shuí)來(lái)主持呢？當班主任問(wèn)每個(gè)人的意見(jiàn)時(shí)，有些人拒絕說(shuō)普通話(huà)不標準，有些人說(shuō)他們害怕犯錯，有些人說(shuō)...簡(jiǎn)而言之，沒(méi)有人想出來(lái)。就在班主任束手無(wú)策的時(shí)候，教室里響起了一個(gè)清脆悅耳的聲音:“老師，我愿意當主人！”大家轉頭一看，原來(lái)是董。突然，班上所有的學(xué)生都把目光集中在她身上，眼里充滿(mǎn)了疑惑、驚訝和欽佩。兩個(gè)小時(shí)的藝術(shù)晚會(huì )，由她主持，落落大方，井然有序，豐富多彩，精彩紛呈，贏(yíng)得了一陣掌聲，取得了圓滿(mǎn)成功。
怎么樣，我們班新來(lái)的女同學(xué)是一個(gè)很特別的人嗎？
新同學(xué)作文8
他個(gè)子不高，長(cháng)著(zhù)方方正正的大腦袋，瞇著(zhù)小眼睛，雖其貌不揚，卻是我們班名副其實(shí)的學(xué)霸。
他，博覽群書(shū)，出口成章。有一次語(yǔ)文課上老師讓大家賞析句子�；蛟S是因為不會(huì )賞析，又或許是怕說(shuō)錯，沒(méi)幾個(gè)同學(xué)敢舉手。而這時(shí)我發(fā)現后方有只手臂高高地舉起，于是老師請他回答問(wèn)題。他的發(fā)言似乎是精心準備過(guò)，巧妙地將學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，文言文融入其中，可謂是妙語(yǔ)連珠！他發(fā)言結束后，老師表?yè)P了他，而其他同學(xué)一臉茫然地轉向他，一副“您能說(shuō)人話(huà)”，的眼神看著(zhù)他。我也沒(méi)太聽(tīng)懂，卻十分佩服他深厚的文學(xué)功底。要是我，別說(shuō)幾秒內，怕是一晚上都想不出來(lái)。
這位同學(xué)老師眼中的學(xué)霸有時(shí)卻也讓人哭笑不得。課上，每個(gè)同學(xué)的桌上都擺著(zhù)教科書(shū)和一本“可記三年”，的筆記本，一邊奮筆疾書(shū)地抄筆記，一邊嘴里喊著(zhù)：“老師等等，只差一句話(huà)啦�！�，這時(shí)，如果你仔細一看，定會(huì )發(fā)現教室里有一處“別樣的風(fēng)景”：一位男生悠哉悠哉地翻著(zhù)教科書(shū)，桌上除了幾支筆和一本書(shū)外干凈地什么也沒(méi)有。翻了幾頁(yè)，看同學(xué)們還沒(méi)抄完，他在一旁小聲地嘀咕：“抄什么筆記？趕快講課啊�！�
老師循著(zhù)聲音找到了他，以為他抄完了，便走下講臺夸他：“大家都需要向這位同學(xué)學(xué)習，手速快，腦子也要跟著(zhù)老師走，我給大家展示一下……”，老師邊說(shuō)邊下意識地從他桌上拿起一個(gè)本，卻發(fā)現拿的是本教科書(shū)，再低頭一看那“干凈的課桌”，愣住了：“你筆記本呢？”，他不慌不忙地說(shuō)：“我沒(méi)記�！�，老師聽(tīng)完態(tài)度180°大轉彎，批評道：“你怎么能不記筆記呢？課上給你時(shí)間記你都不記，以后考試前怎么復習？你現在就去黑板上做那道題�！�
他淡定地走到黑板前，盯著(zhù)眼前的題想了一下，不一會(huì )兒便傳來(lái)粉筆在黑板上發(fā)出的“噔噔”，聲。等他回到座位后，老師開(kāi)始判剛剛他做的那道題，發(fā)現他步驟連答案沒(méi)有一絲差錯，便不好說(shuō)什么。他得意地對我們說(shuō)：“看吧，我就說(shuō)用不著(zhù)記筆記�！�，
他，就是我的新同學(xué)小F，一個(gè)博學(xué)多才，陽(yáng)光大氣，樂(lè )觀(guān)自信的男孩，同學(xué)心目中公認的學(xué)霸。
新同學(xué)作文9
古人云：“千金易得，知己難求�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯。每個(gè)人都有著(zhù)許多朋友，但真正能夠知心的朋友，也許并不多。我也何嘗不希望，在新的班級里擁有一個(gè)知心的好朋友。
開(kāi)學(xué)第一天，我身后的一個(gè)女孩M引起了我的注意。M小小的眼睛外，戴了副大大的眼鏡。瓜子臉上雖然長(cháng)著(zhù)不少的“青春美麗”痘痘，但并不難看，并且似乎還另有一番味道。
上課了，一向超愛(ài)說(shuō)話(huà)的我，忍不住轉過(guò)身去找M說(shuō)話(huà)。哪知，她卻一本正經(jīng)地聽(tīng)講，理也不理我。我悶極了，又找她說(shuō)話(huà)，她依舊不理我。無(wú)奈，我只好認真聽(tīng)講，心想：哼，咱們走著(zhù)瞧吧！
好不容易要第一周周考了，我心想，自己一定要考好，來(lái)表現一下。我原本自信滿(mǎn)滿(mǎn)，龍飛鳳舞地寫(xiě)著(zhù)題，哪知，途中卻遇到一個(gè)“攔路虎”。哎，沒(méi)辦法，為了分數，還是請教一下M吧。
趁著(zhù)老師轉身時(shí)，我拉下臉，嘻皮笑臉地低聲問(wèn)M。原以為，M會(huì )毫不猶豫地告訴我，哪知，她卻頭也不抬，毫不理會(huì )我。我不死心，又小聲說(shuō)道：“求你啦，幫我又不會(huì )死，為啥見(jiàn)死不救？”M抬了下頭，皺起了眉毛，堅定得搖搖頭，用老師般嚴厲的目光看著(zhù)我，那眼神可怕極了！
我心想：你什么嘛，不幫也就算了，還教育我？！
無(wú)奈，我只好認真思考，后來(lái)終于把那道難題給做出來(lái)了。
就在我得意地認為自己不會(huì )再求M時(shí)，仿佛老天爺在和我做對似的，我的筆壞了——它竟然忽然寫(xiě)不顯了。我沒(méi)有辦法，只好向同桌借筆，可同桌只有一支筆，我只好拿著(zhù)壞掉的筆坐在那里發(fā)呆。就在我茫然無(wú)助、手足無(wú)措、心灰意冷之時(shí)，突然，M悄悄地遞過(guò)來(lái)一支筆，低聲說(shuō)：“快拿去用吧，好好考試！”我趕緊向她送去一個(gè)感激的眼神，抓緊時(shí)間繼續做題……
M就是這樣一個(gè)樂(lè )于助人，但原則性又很強的人。雖然M沒(méi)有告訴我那道題的答案，但我知道，M是為我好；并且M在我最需要幫助的時(shí)候，借給了我筆用，使我得以順利地完成考試，我因此照樣十分地感謝她。
新同學(xué)作文10
開(kāi)學(xué)時(shí)，班里轉來(lái)一個(gè)新同學(xué)——她高傲地昂著(zhù)頭，踏著(zhù)輕快的腳步走上講臺。我毫不在意地瞥了一眼——她有著(zhù)白皙的肌膚，高挺的鼻梁，身型修長(cháng)，烏黑的的秀發(fā)好似輕紗一樣披在肩上，真漂亮��！不過(guò)，我還是認為她是一個(gè)高冷的女孩，我不禁撇了撇嘴。
過(guò)了幾天，她以開(kāi)校以來(lái)有史最高的成績(jì)登上了全年級第一的寶座。我驚嘆：“天哪！好厲害”同桌恨恨地罵道：“切，成績(jì)如其人，都是裝出來(lái)的�！蔽衣�(tīng)同桌這么一說(shuō)，心里對她的崇拜慢慢暗淡下去，隨即變成了藐視。她倒是快活，可我那在全年級都擠不進(jìn)前一百名的成績(jì)，可就不怎么如我的心意了。
放學(xué)時(shí)，班主任很?chē)烂C地找到我，詢(xún)問(wèn)我是否發(fā)生了什么事，我沉默地搖著(zhù)頭，她便知趣的把卷子交給我，提醒我不要誤入歧途。最近，我發(fā)現了一本很好看的小說(shuō)，吃飯在看，走路在看，就連躺在床上時(shí)也開(kāi)著(zhù)小夜燈在看，沒(méi)有精力去思考作業(yè)上的題目、沒(méi)有去復習、也沒(méi)有去預習、這導致我的成績(jì)一落千丈。
當我正準備回家的時(shí)候，她出現了，大方的擺出一本書(shū)，笑吟吟地說(shuō)道：“想看嗎？這可是限量版的書(shū)哦！”我翹起眉頭，眼中閃著(zhù)激動(dòng)的光芒，想抓住那本書(shū)。她縮回手，挑釁道：“哼！你可沒(méi)資格看，等上了年級前十名，再來(lái)找我吧！”我心中隱藏的那股斗氣漲了起來(lái)，想著(zhù)怎樣才能上前十名�？墒�，之前上課的時(shí)間，我可都用來(lái)睡覺(jué)了，可一丁點(diǎn)兒都沒(méi)聽(tīng)到呀。我只好去求助平時(shí)與我要好的同學(xué)，她們都拜拜手，說(shuō)“真抱歉呢，實(shí)在沒(méi)空�！边@時(shí)，她乖乖地捧著(zhù)個(gè)笑臉，說(shuō)：“呀？這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做？你真笨，是我，我都賴(lài)得教你�！彪m然嘴上這么說(shuō)，可手上卻忙得停不下來(lái)：拿出課堂筆記，手把手助我攻破難題，復習錯題……
幾周下來(lái)，我的成績(jì)有著(zhù)驚人的提高——我勉勉強強地擠進(jìn)了前十名。我歡快地跑到她跟前：“我進(jìn)前十名了�！彼砬槠降�，道：“哦，恭喜�！彪S后，便把書(shū)塞進(jìn)我手里，接著(zhù)就慢慢地離開(kāi)了我的視線(xiàn)。
我認為她是一場(chǎng)鵝毛般不解風(fēng)情的大雪，但其實(shí)她是一陣淅淅瀝瀝溫柔的小雨，擁抱我，用溫暖融化我身上的寒冰。
新同學(xué)作文11
她是那種天生就有很多人包圍的那種女生。她叫樂(lè )文靜，長(cháng)相平平，學(xué)習普通，但是人緣卻特別好，是我這個(gè)人天生就沒(méi)有的能力，所以我才會(huì )忍不住接近她……。
說(shuō)來(lái)也巧，她和我之間有著(zhù)“千絲萬(wàn)縷”，的關(guān)系，為什么這么說(shuō)呢？她是我嫡親表妹的同學(xué)，是我叔叔的補習班的學(xué)生，還是我朋友玩了六年的朋友！最初知道的時(shí)候也嚇了一跳，她卻拉著(zhù)我的手，笑著(zhù)說(shuō)：“這就是緣份嘛！”，別被她這會(huì )兒的樣子給騙了，她就是那種大大咧咧，帶著(zhù)些野孩子氣息的女生，并且還很霸道。她這個(gè)地道的“假小子”，性格，我也拿她沒(méi)辦法，只有順著(zhù)她，她說(shuō)什么我就做什么。
可是……
“我再理她，我就不是人！”，我扔下這句話(huà)轉身就走。我最討厭別人管我的事，這可能是青春期共有的特點(diǎn)吧，什么事都喜歡自己一個(gè)人獨立完成，不想讓別人插手�？墒蔷驼f(shuō)是別人吧，那可能還得由著(zhù)點(diǎn)我，樂(lè )文靜卻不行，非要插手，我當時(shí)就快氣瘋了，沒(méi)顧著(zhù)她的感受就亂發(fā)脾氣。為此我硬是幾個(gè)星期沒(méi)理她，心里還憤憤地想：“什么事都是我讓著(zhù)她，她也不體諒一下我的感受，一次、兩次也就算了，可她還是不知足，我的耐心也有限，不會(huì )去一味的包容著(zhù)她，慣著(zhù)她，我和她還是不適合，不如……放棄吧！”，我輕輕地念出最后三個(gè)字，腦子有點(diǎn)發(fā)昏。
就當我準備放棄的時(shí)候，樂(lè )文靜來(lái)了。她誠懇地向我認錯，說(shuō)得很誠懇。我們就這樣又恢復了以往的友誼，重新在一起玩起來(lái)。
哦，對！中間還有一斷“小插曲”，是這樣的：那天我們和好后，一起走在運動(dòng)場(chǎng)上，我把我自己的缺點(diǎn)一下子全說(shuō)給她聽(tīng)。我說(shuō)：“我沒(méi)有上進(jìn)心，愛(ài)玩，懶，又愛(ài)生氣，又亂發(fā)脾氣，不喜歡孤獨，討厭被遺忘，張揚又高傲，不喜歡哄著(zhù)別人……”，我這么說(shuō)是為了不想讓她后悔和我在一起玩�？伤f(shuō)她絕沒(méi)有后悔，還拉著(zhù)我的手說(shuō)：“那說(shuō)好，我們要一輩子玩在一起哦！”，我腦子又有點(diǎn)暈了，許久才吐出一個(gè)字：“好！”
她就是這樣一位12歲的少女：很特別的，正直善良，又大大咧咧，無(wú)賴(lài)中又透出那么一點(diǎn)認真。
唉！這就是我的新同學(xué)——樂(lè )文靜！
新同學(xué)作文12
想起昔日和我同窗六年的好友，令我倍感懷念；聽(tīng)著(zhù)那曾經(jīng)唱過(guò)的《友誼地久天長(cháng)》的動(dòng)聽(tīng)的歌曲，令我難以忘懷；想起小學(xué)老師對我的諄諄教誨，令我感慨萬(wàn)千。
進(jìn)入初中，覺(jué)得一切都很陌生，每當看見(jiàn)得任何好朋友一起玩耍時(shí)，我便想起了昔日好友。后來(lái)，我慢慢融入集體，漸漸的和同學(xué)熟悉了，也結識了許多新朋友。
說(shuō)起我的新同學(xué)，我最初結識的便是 劉艷君了。她有一雙水靈靈的大眼睛，圓圓胖胖的臉上鑲嵌著(zhù)兩條彎彎的眉毛，矮矮的個(gè)子。說(shuō)起來(lái)，她也有別具特色的地方，那就是她那頭自來(lái)卷似的頭發(fā)， 卷卷的，特漂亮！記得和她初次見(jiàn)面不是在校園，而是在軍訓的時(shí)候。那時(shí)我和她在同一個(gè)宿舍里，可謂是一見(jiàn)如故。每天晚上，我們都一起聊天。有時(shí)我半夜起來(lái)，總是把她吵醒問(wèn)她幾點(diǎn)了，她也被 我鬧得無(wú)可奈何。也許我就是她命中的克星吧！
后來(lái)，進(jìn)入中學(xué)。她在我們班當上了副班長(cháng)。她學(xué)習刻苦，對工作總是報以認真負責的態(tài)度。她也讓我感動(dòng)過(guò)，雖然在別人的眼里是一件微不足道的小事，但也給了我擎天撼地的震撼。
記得那時(shí)剛開(kāi)學(xué)，班主任韓老師要求我們每天做操。放學(xué)時(shí)，要把椅子推進(jìn)桌子下面，如果不這么做，就會(huì )受懲罰。唉，這可難為了我們這些平時(shí)粗心大意的小馬虎。時(shí)不時(shí)地就被韓老師“盯”上了 。有一天上午，我們照常出去跑步，因我收拾東西，耽誤了一會(huì )，剛想出去，可看見(jiàn)劉艷君還在教室里，我急忙說(shuō)：“干嗎呢，還不快走！”她說(shuō)：“知道了，你先走吧�！蔽彝蝗恍难獊�(lái)潮想看看她搞 什么花樣。只見(jiàn)她環(huán)視一下教室，把沒(méi)有推進(jìn)區的椅子推進(jìn)去，然后又撿了撿紙屑才出去。我心里突然起伏不定，思緒萬(wàn)千。這一普普通通的舉動(dòng)，就看出她是那么的關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體，為了不讓同 學(xué)受罰，為了不使班
級扣分，她把每一個(gè)細節都想到了，是多么一個(gè)負責的副班長(cháng)呀。在跑操整齊的隊伍中，我看到了臉掛汗珠的她，我分明看見(jiàn)她那汗珠閃爍著(zhù)金光。那是一顆多么圣潔，美麗的“珍珠”呀，它包含著(zhù)對 同學(xué)對集體的無(wú)私的愛(ài)。
這就是我的新同學(xué)，雖然平凡，但她那心懷是那樣的'廣闊，可以裝下一片藍天。為全局著(zhù)想，不拘小節，我為有次朋友而感到驕傲和自豪。
新同學(xué)作文13
新的學(xué)期開(kāi)始了！在新的學(xué)期中我們有一個(gè)新的學(xué)校，在新的學(xué)校中我們有一個(gè)班級，在新的班級中我們有許多新的同學(xué)，在這么多新的同學(xué)中，一定有給你留下深刻印象的人吧！在我的記憶中，給我印象最深的是我的一位負責的新同學(xué)——秦詩(shī)嬡。
短短的頭發(fā)，扎成一個(gè)馬尾辮，彎彎的眉毛下鑲著(zhù)一雙亮晶晶的眼睛，高高的鼻子上總是架著(zhù)一副眼鏡，這就是秦詩(shī)嬡。秦詩(shī)嬡雖然為我們班爭得了許多贊賞，但最令我佩服的還是她那股對工作的負責勁兒。
她對工作的負責，我可是親自領(lǐng)教到了。記得有一次，我中午的數學(xué)作業(yè)寫(xiě)錯了，到學(xué)校后，看見(jiàn)同學(xué)們的本子我才發(fā)現，于是，我趕緊拿出筆準備改。這時(shí)，秦詩(shī)嬡也來(lái)到了學(xué)校，她放下書(shū)包檢查有沒(méi)有人寫(xiě)作業(yè)（因為我們文老師說(shuō)了中午來(lái)了不能寫(xiě)作業(yè)）。我心想：我和她玩的也不錯，她應該不會(huì )說(shuō)我吧！可誰(shuí)知，她檢查完了前面同學(xué)后，看見(jiàn)我在寫(xiě)作業(yè)，一把奪過(guò)我的本子，不讓我再寫(xiě)，我看見(jiàn)她滿(mǎn)臉生氣的認真勁兒，只好不寫(xiě)了，這她才把本子還我讓我交給組長(cháng)，并不許組長(cháng)還我。跟我好像敵人一樣，可一下課，她又像朋友一樣來(lái)找我玩，就像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。
還有一次，我們中間一排的同學(xué)下去周考，由她監考，在打放學(xué)鈴后，她的一位非常好的朋友有一道計算題沒(méi)算完，想看一下她的卷子，可她卻不肯，而且還不讓我們告訴她。最后，童老師來(lái)了，我們也就都走了，她的那位朋友也只好交卷，為此，她的那位朋友好幾天都不跟她說(shuō)話(huà)，但她仍然覺(jué)的她是對的。她總是這樣認真對待她的工作崗位，即使是她的好朋友。
對工作崗位負責，這就是她最大的優(yōu)點(diǎn)，我最佩服的也是這一點(diǎn)，因為我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)任何一個(gè)人，對她的朋友也是那么的負責，從不作假。秦詩(shī)嬡，你是我的學(xué)習榜樣，你的負責精神將永遠是我前進(jìn)的目標。
新同學(xué)作文14
在告別了五年的小學(xué)時(shí)光，我踏入了新的中學(xué)，走進(jìn)一個(gè)新的班集體，遇見(jiàn)了38位優(yōu)秀，善良的新同學(xué)。其中，讓我印象最深刻的是我們班的班長(cháng)：黃婷婷。
軍訓時(shí)，黃婷婷就排在我的右邊：瘦瘦高高的身子，梳著(zhù)一根細長(cháng)的馬尾辮，目光中閃著(zhù)堅定—一副霸氣，精悍的模樣！可是，當時(shí)還是剛開(kāi)學(xué)，同學(xué)們之間還不熟悉，黃婷婷那時(shí)還是表現得較為文靜，可時(shí)間一久，大家便“原形畢露”，黃婷婷也是如此：體育課就是黃婷婷大顯身手的時(shí)刻：跑步時(shí)跑在最前的總是她；跳繩跳得最多的也是她；女籃打的最棒的還是她。數學(xué)課上，總會(huì )有不少“數學(xué)學(xué)霸”們爭先恐后地舉手，其中也少不了黃婷婷，解數學(xué)題可是她的一大強項，做起題來(lái)的速度簡(jiǎn)直快到讓人難以置信……
不過(guò)，最令人贊嘆的，還是她的班級工作方面……
“安靜—一”剛打完上課鈴，正是午自修時(shí)間，老師還在辦公室里忙乎，教室里便亂成了一鍋粥。這時(shí)，我們的班長(cháng)黃婷婷“騰”得一下站起身，大呵一聲，那一秒，空氣仿佛凝固了似的，全班頓時(shí)安靜下來(lái)，變得鴉雀無(wú)聲。黃婷婷虎視眈眈地掃視了一番班級的每個(gè)角落，甩了甩辮子，這才“淡定’地坐了下去。這時(shí)不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“霸氣……”黃婷婷便輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了聲：“站起來(lái)！”那家伙卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，黃婷婷便呵斥道：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，站起來(lái)�。�！”這下，那家伙只能哆哆嗦嗦地站起身來(lái)自認倒霉了�！安辉S寫(xiě)作業(yè)，找到下一個(gè)說(shuō)話(huà)的人！”黃婷婷說(shuō)。這下，再也沒(méi)有誰(shuí)敢說(shuō)一聲廢話(huà)了，大家都埋頭安靜地自修起來(lái)。老師進(jìn)來(lái)時(shí)看到的也是一副大家都在埋頭用功的景象……這少不了陸班長(cháng)的功勞呢！
除了管紀律之外，老師交給她的任務(wù)，黃婷婷都會(huì )一絲不茍地完成，從不怠慢，也不耽誤學(xué)習，因此受到了老師同學(xué)的廣泛認可，還獲得了“班級小功臣”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
這就是我的新同學(xué)：黃婷婷一個(gè)稱(chēng)職的好班長(cháng)！
新同學(xué)作文15
今天下午，我如常地來(lái)到群藝館上主持課，馬上就要四級考試了，我好緊張��！馬老師和同學(xué)們也都抓緊最后兩節課時(shí)間緊張地準備著(zhù)。
先準備第一個(gè)內容：復韻母練習。按座位順序一人讀一個(gè)詞語(yǔ)，因為有很多字我們都不認識，所以讀起來(lái)斷斷續續的，馬老師建議：到時(shí)候我們每人帶一本小字典，最好是迷你小字典，千萬(wàn)別帶那種又大又重的字典。還要帶一支筆，不會(huì )讀的就趕緊查起來(lái)標上，大家都像小雞啄米一樣用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)候門(mén)被“嘎吱”一聲推開(kāi)了，一個(gè)熟悉的身影出現在門(mén)口。
他微笑著(zhù)站在門(mén)口，看上去還是那樣陽(yáng)光帥氣。
一看到他，我、彤彤、添添先是吃了一驚，然后興奮地向他招手，倪老師站在他后面，說(shuō)：“他之前在這兒學(xué)過(guò)主持，因為上段時(shí)間太忙沒(méi)來(lái)學(xué)，今天他又回來(lái)了�！彼钦l(shuí)呢？他就是我們班的小石頭——巖煜盟。為什么叫他小石頭呢？有兩個(gè)原因：第一，因為巖就是石頭的意思。
二，因為有一次數學(xué)課上，巖煜盟想了一種解決問(wèn)題的方法，王老師說(shuō)：“搬起石頭砸自己的腳，叫小石頭�！毕抡n休息時(shí)，彤彤乘巖煜盟一不注意，打了他一下屁股，飛快地逃走了。巖煜盟在后面緊追不舍，因為有我和添添攔住巖煜盟，所以巖煜盟怎么也追不上彤彤。
于是我們就這樣玩了起來(lái)……過(guò)了一會(huì )兒，巖煜盟累得實(shí)在跑不動(dòng)了，就一屁股坐在椅子上直喘氣。彤彤做了各種各樣的鬼臉，還大喊：“一個(gè)體育委員竟然連一個(gè)中隊長(cháng)都跑不過(guò)！”可巖煜盟只是笑一笑，絲毫沒(méi)有要繼續追的樣子。
又上課了，再準備第二個(gè)內容：繞口令練習，馬老師說(shuō)，我說(shuō)的很好，唯一的缺點(diǎn)就是聲音太小了。
然后準備第三個(gè)內容：散文朗誦練習，問(wèn)題又是聲音小地聽(tīng)不見(jiàn)。
最后準備第四個(gè)內容：朗誦自編的100——200字的活動(dòng)開(kāi)幕主持詞。馬老師說(shuō)，這篇活動(dòng)開(kāi)幕主持詞寫(xiě)得很好，又是聲音不行，看來(lái)聲音小都成大問(wèn)題了。
今天下午因為有巖煜盟的加入，所以我整個(gè)下午都過(guò)得很快樂(lè )。
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