同學(xué)作文匯編8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的同學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)作文 篇1
8月31日這一天，我邁進(jìn)了宋河二中的大門(mén)，而且被分到七(2)班。
這一天班主任臨時(shí)安排了座位，我的同桌黃微后面坐著(zhù)一個(gè)女同學(xué)。她黑黑的皮膚，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，圓圓的臉上鑲著(zhù)一雙水靈靈的眼睛。他看起來(lái)很熱情，也很可愛(ài)。她首先和我打招呼:“你叫什么名字?”“吳小慧�！薄芭�，我叫李可欣�！薄翱尚�，真好聽(tīng)，好像有一只小貓的名字也叫可欣�！薄霸趺纯赡�?”她滿(mǎn)臉的疑惑。我又認真地說(shuō):“是真的�！边@下她也樂(lè )了。我沒(méi)想到我的一句玩笑話(huà)，她不但不生氣，還微笑相待。這讓我對她產(chǎn)生一絲好感。
后來(lái)，我通過(guò)進(jìn)一步了解，發(fā)現她還很有管理能力。每天寢室熄燈后，聽(tīng)到室內有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，他都會(huì )下床巡視一番。如果有吃東西的，有講話(huà)的，她都會(huì )用沙啞的聲音耐心地勸說(shuō)她們，但是如果她們仍不聽(tīng)，她就會(huì )與剛才的李可欣判若兩人，大吼一聲，以示警告。她的這一吼就好似漲潮的海水在咆哮，令人毛骨悚然。頃刻間，寢室里立刻鴉雀無(wú)聲。
現在，她已經(jīng)是班上的生活委員，雖然不是寢室長(cháng)，但她除了負責好自己的工作外，還會(huì )協(xié)助寢室長(cháng)管理寢室，還會(huì )用她那沙啞而略帶嚴厲的聲音來(lái)警示寢室里的每一位同學(xué)。在她的管理下，寢室里總是風(fēng)平浪靜，井然有序。
李可欣，你嘿嘿的皮膚下有著(zhù)無(wú)限的熱情，你秀麗的長(cháng)發(fā)下有著(zhù)無(wú)窮的智慧。我會(huì )永遠記住你這位我初中剛認識的新朋友的。
同學(xué)作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。轉眼間來(lái)到了蒙中，一個(gè)新的環(huán)境，一個(gè)新的集體，也將由自己來(lái)奮斗，在蒙中撐起屬于自己的那片天。
可是，有些人卻不知這其中的道理，也在這片學(xué)習天地中盡情的浪費，讓時(shí)間與精力從手中悄悄溜走。在這般五彩繽紛的童年中，留下遺憾。有的，一時(shí)的沖動(dòng)走進(jìn)了網(wǎng)吧的大門(mén)，帶著(zhù)好奇心去“探索”而最后卻永遠的化為了一個(gè)殘缺的句號。在有生于年留下了一絲凄涼與后悔，最后等待那些曾沉迷于電子游戲的人，不是文學(xué)的道路，也不會(huì )生命的精彩，而是走上犯罪的道路，一個(gè)黑暗的道路。然而，有人卻在這段人生的旅途中努力奮斗，把自己融入在知識的學(xué)習中，不斷的去探索事物，因此，也培養了個(gè)人的高雅生活情趣。我們青少年的任務(wù)是知識學(xué)習與品德培養，因為這是人生中的花季時(shí)期，一個(gè)燦爛的時(shí)期，我們應該抓緊手中的光陰，在這段時(shí)期努力、拼搏、競爭、這樣你才不會(huì )在年老時(shí)而虛度光陰而后悔。有人說(shuō)：“人的生命有的燦爛，有的平凡�！笨墒�，在同學(xué)們看到這句話(huà)時(shí)，沒(méi)有人是這去感悟其中。人的生命為何出現兩種不同的處境。在每個(gè)人的生命中，起跑線(xiàn)是平等的，就是你在途中遇到苦難是怎樣克服，是選擇逃避還是向前，這就決定了你的終點(diǎn)。同學(xué)們，生命的燦爛讓我們領(lǐng)悟朝陽(yáng)與落日的從容，平凡讓我們有綻放的熱烈，不管是燦爛還是平凡，生命是給予我們一次，讓我們把有限的生命投入到無(wú)限的生活中去吧！
同學(xué)作文 篇3
我已經(jīng)升入三年級了，剛換來(lái)的教室在學(xué)校的C棟五樓，寬闊又明亮。剛調來(lái)的老師都很?chē)栏�，剛轉來(lái)的新同學(xué)也都很陌生�？蓻](méi)過(guò)多久，同學(xué)們就熟悉了，大家團結友愛(ài)，互相幫助。
有一次，我們班里的一位新同學(xué)手受傷了，它不能到食堂里去自己打飯。我看見(jiàn)了，心里想：他的手受傷了，我得幫他打飯吧。到了食堂門(mén)口我正在跟他說(shuō)：“我來(lái)幫你打飯時(shí)”全班同學(xué)也都圍了過(guò)來(lái)說(shuō)我幫你打飯吧，有的說(shuō)你吃完飯我幫你洗碗，還有的說(shuō)以后有什么要幫忙的你盡管說(shuō)。他想了想說(shuō)：“謝謝你們了，還是讓我的>同桌幫我打飯吧”。就這樣，我們每天都堅持幫他打飯和洗碗。
時(shí)間過(guò)的很快，一轉眼兩個(gè)星期過(guò)去了。這位同學(xué)的手也恢復了，他在教室里跟我們說(shuō)；“謝謝你們了，這段時(shí)間你們幫我做了很多事，今天我的手好了，以后我自己打飯自己洗碗hh我們都說(shuō)：”不用謝，這是我們應該做的�！�
同學(xué)作文 篇4
我的同學(xué)叫成鈺喬，長(cháng)得又高又瘦，一張尖尖的瓜子臉上嵌著(zhù)一對水汪汪的眼睛，一張小小的嘴巴，聲音總是甜甜的，也笑瞇瞇的。
她是我們班的一班之長(cháng) —— 班長(cháng)。雖然她是班長(cháng)，可一點(diǎn)也不驕傲，她膽大，愛(ài)集體，一點(diǎn)也不自私，看：別的班的同學(xué)來(lái)了，手里拿著(zhù)一張表讓填，老師問(wèn)畫(huà)畫(huà)最好同學(xué)劉君鈺：“劉君鈺，你行不行，把班上的板報抄一遍”。
“不行、不行、不行�！眲⒕晣樀闹睋u頭。
“董欣雨，你行嗎？”于老師又問(wèn)。
“不行、不行”！董欣雨的頭搖的像‘撥浪鼓’“我可不會(huì )”。
于老師失望了，：“誰(shuí)可以，舉手�！�
“老師，我可以�！背赦晢虜蒯斀罔F的說(shuō)。
老師和同學(xué)用欽佩的目光望著(zhù)成鈺喬走上講臺，領(lǐng)了表回座位。老師說(shuō)：“你畫(huà)的不好看也沒(méi)啥，大不了老師幫你改一下就可以了�！�
這就是我的同學(xué)，一個(gè)膽大，熱愛(ài)集體的好班長(cháng)。
同學(xué)作文 篇5
親愛(ài)的穆?tīng)N同學(xué)：
你好！
我看到了你的兩個(gè)新年愿望，你應該是一個(gè)孝順、懂事的孩子。我覺(jué)得自己應該向你學(xué)習，想和你做知心朋友。
呀！差點(diǎn)忘了，我都沒(méi)有介紹自己呢。我是重慶市江北區新村·同創(chuàng )國際小學(xué)四年級二班的曾玓，大家都喜歡叫我“曾祖父”，你說(shuō)好不好笑？我每天除了上學(xué)，還要做很多既有意義又好玩的事情：做家務(wù)、寫(xiě)書(shū)法、游泳等等，我還喜歡跑步、跳繩、畫(huà)畫(huà)。你呢？快快回信，向我談?wù)勀愕纳畎桑?/p>
我特別想實(shí)現你的新年愿望，希望你奶奶的病早一點(diǎn)好，希望你的爸爸媽媽早點(diǎn)回來(lái)陪你玩。雖然我不能直接實(shí)現你的這些愿望，但我為你選了一些新年禮物，希望它們能陪伴你成長(cháng)，帶給你快樂(lè )和溫暖。我選了“我和動(dòng)物交朋友”一套書(shū)和一本繪本，這些都是關(guān)于動(dòng)物的書(shū)，希望里面的動(dòng)物能激發(fā)你閱讀的興趣，你看一下“我和動(dòng)物交朋友”第三集《小狗巴魯》封面上的小狗，是不是很可愛(ài)？我也想買(mǎi)一只那樣的姜黃色的小狗，可是我那對動(dòng)物反感的媽媽不同意。如果你看完1-100頁(yè)，你就會(huì )愛(ài)上這本書(shū)的。我還買(mǎi)了一個(gè)文具盒送給你，愿它能幫助你學(xué)習進(jìn)步。
今天是20xx年的最后一天，明天就是20xx年的第一天了！祝你新年快樂(lè )！收到信之后快點(diǎn)給我回信吧！
祝你
天天開(kāi)心
同學(xué)作文 篇6
我們班有48個(gè)人，個(gè)個(gè)古靈精怪，令人捉摸不透�，F在讓我介紹幾個(gè)我最熟悉的吧!
1.同桌
我的同桌換了很多次，其中我最記憶猶新的還是那個(gè)像猴子一般頑皮的小男生：徐一季。他是個(gè)愛(ài)笑，愛(ài)鬧，愛(ài)玩的學(xué)生，你要是成了他的同桌，準會(huì )被他折磨的死去活來(lái)。當然他是絕對不會(huì )來(lái)折磨我的，因為我身為班級里一級的“男子漢”怎么會(huì )被這等小輩欺負呢?當他剛成為我的同桌時(shí)，還沒(méi)等他來(lái)欺負我，我就去欺負他了，時(shí)間一久，他就對我“萬(wàn)分尊敬”。而且我還經(jīng)常向他要吃的。所以，他只要看見(jiàn)我兇神惡煞的眼神時(shí)，定會(huì )無(wú)影無(wú)蹤。哈哈，其實(shí)我也沒(méi)那么恐怖，雖然我經(jīng)常欺負他，但有時(shí)候我還會(huì )保護他呢!只要看見(jiàn)有人對他推推搡搡，我就會(huì )替天行道，還他一個(gè)自由之身。誰(shuí)讓他是我同桌呢!
2.前桌
唉~說(shuō)起我的前桌胡浩啊，那可是讓我費盡心思，絞盡腦汁地對付他。因為他總是會(huì )在我心不在焉的時(shí)候用十分“提神”的辦法提醒我。比如：上次上數學(xué)課的時(shí)候，數學(xué)老師在講臺上自我陶醉地用滔滔不絕的咒語(yǔ)來(lái)攻擊我，我百般無(wú)聊，就開(kāi)起了小差。我雖然人坐在教室里，心早就飄到外面的操場(chǎng)上去了。我一會(huì )兒傻笑，一會(huì )兒屏氣凝神，一會(huì )兒露出生氣的神情。(其實(shí)我也忘了當時(shí)到底在想什么)可誰(shuí)知火眼金睛的數學(xué)老師看見(jiàn)了我神游的全過(guò)程，剛想向我發(fā)射粉筆子彈�？申愖媲鍏s一下子將桌子往后拉，由于我是靠在他桌子上的，我就一個(gè)大掄臂，發(fā)出了一聲海豚音，險些倒在地上。全班哄堂大笑。就在我暗自慶幸的時(shí)候迎來(lái)的卻是老師嚴厲的目光。我不由自主的臉紅了起來(lái)。下課后，我火冒三丈地詢(xún)問(wèn)后桌為什么把桌子往后拉以致讓我出丑，可他卻說(shuō)：我想提醒你啊。
我們班學(xué)生的事跡數不勝數，只好下次在講給你們聽(tīng)了!
同學(xué)作文 篇7
轉眼間，我已經(jīng)在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習了一個(gè)月了，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸轉為熟悉的臉了。
我上學(xué)的第一天的同桌——薛嘉源，他是一個(gè)開(kāi)朗、快活、臉色紅潤、身體結實(shí)的矮胖子，挺著(zhù)個(gè)很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中，生著(zhù)一雙小眼睛，活像面團團被調皮的孩子嵌上了兩個(gè)小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著(zhù)，有點(diǎn)挑釁調皮的味道。他最大的特點(diǎn)是耳朵，那兩只奇怪的招風(fēng)耳，如遇風(fēng)沙，準能用它將眼睛遮蔽起來(lái)。他的身體很壯實(shí)，一雙小胳膊胖得又白又結實(shí)，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢。還有一雙短短胖胖的大腿，穿著(zhù)肥大的褲子，活像兩個(gè)直立的`圓枕頭。
他喜歡在人面前裝酷；有時(shí)還裝出一副可憐巴巴的模樣，真逗人，因此在我們班總能聽(tīng)到因他而傳出的“緋聞”。
記得有一次，是英語(yǔ)課，唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時(shí)，不知是誰(shuí)小聲地告訴我和我旁邊的同學(xué)一個(gè)“爆炸性新聞”——薛嘉源在看他肚皮。我不相信，朝教室一角望去：只見(jiàn)他把衣服掀起，露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團“大肥肉”，正在用疑惑的眼神望著(zhù)他的肚皮，手還時(shí)不時(shí)地撥弄著(zhù)什么�？粗�(zhù)他那狼狽樣，我不禁笑出了聲。其他周?chē)耐瑢W(xué)也被他那搞笑滑稽的動(dòng)作弄得笑死了，而他卻渾然不知……哎！這個(gè)大傻瓜！
記得還有一次，上勞動(dòng)技術(shù)課，這次作的手工是用易拉罐作畫(huà)。由于他忘帶勞技課上所有的工具，在我們制作時(shí)便無(wú)聊透頂，于是，他只好又裝出他那又好氣又好笑的動(dòng)作，一副無(wú)賴(lài)的樣子，嘴里念叨著(zhù)：“嗯……求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一會(huì )兒嘛？”“不行，我還要完成作業(yè)呢！上次你都把我兩個(gè)易拉罐弄壞了，這次我才不會(huì )那么傻呢！”“嗚……求求你嘛，就最后一次啦，我這次決不會(huì )弄壞，我真得很沒(méi)勁耶！”我還是不相信他，因為前兩次他都這樣保證過(guò)，但事實(shí)呢……！我狠了狠心，回答他兩個(gè)冰冷的字“沒(méi)門(mén)！”他一副痛苦又失望的樣子，說(shuō)：“王雨婷，你怎么能這么無(wú)情呢……”我被他的樣子真得逗笑了。
這就是他，一個(gè)活潑、開(kāi)朗、調皮、聰明但又總惹老師生氣的胖乎乎的小家伙哦！
以上就是小編為大家準備的描寫(xiě)我的同學(xué)作文，希望能夠幫助到你們。
同學(xué)作文 篇8
文章摘要：高考作文校園漫步之話(huà)題 同學(xué)之間作文你不卑不亢，不躁不驚，以坦蕩豁達和深邃嫻靜，闊步在新世紀的黎明！’洛狄說(shuō)，因為他是一個(gè)直爽的。為什么我們就不能為國家著(zhù)想、為父母著(zhù)想，好好學(xué)習呢。好象不怎么吉利��；俗話(huà)說(shuō)得好，“施比受更有�！�。讓我們向未來(lái)前進(jìn)吧。爸爸把腳伸進(jìn)水里馬上又出來(lái)了，我問(wèn)爸爸您疼嗎，爸爸說(shuō)不疼，爸爸一次一次的把腳在水里出入，我感覺(jué)是疼，我放多鹽了，我買(mǎi)那么多新衣服干什么，省著(zhù)讓爸爸少辛苦點(diǎn)!
請以“同學(xué)之間”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
�。�1）立意自定。
�。�2）文體自選。
�。�3）題目自擬。
�。�4）不少于800字。
話(huà)題分析
我們不妨這樣入手思考：從人物的性別來(lái)說(shuō)，有男同學(xué)、女同學(xué)；從人物的年齡來(lái)說(shuō)，有小學(xué)同學(xué)、中學(xué)同學(xué)，還有年齡相同的、甚至年齡相差很多的同學(xué)；從距離遠近來(lái)說(shuō)，有遠方同學(xué)也有身邊同學(xué)，有同桌同學(xué)也有隔座同學(xué)；從時(shí)間長(cháng)短來(lái)說(shuō)，有暫時(shí)的同學(xué)也有長(cháng)久的同學(xué)……如果我們順著(zhù)這些思路“審”下去，你很可能覺(jué)得思路大開(kāi)，視野一下子開(kāi)闊了起來(lái)，還愁沒(méi)有東西可寫(xiě)，沒(méi)有新鮮的材料嗎？
佳作示范
我喜歡與男孩交朋友，這是一種如同春日里周身灑滿(mǎn)陽(yáng)光的明朗的心情。我覺(jué)得這種相處也很自然，完全不需要尷尬拘謹或是男女授受不親的封建禮教。我們享有著(zhù)共同的天空和青春，為什么不丟掉世俗的成見(jiàn)與故作的矜持，爽爽快快交個(gè)朋友？盡管交女友比交男友更隨意，更安寧，盡管與男孩兒朋友在一起總有那條看不見(jiàn)的戰線(xiàn)在心的角落里時(shí)松時(shí)緊，生怕懵懂之間越了過(guò)去，便成過(guò)錯。然而當你厭倦了女孩子的錙銖必較與隨時(shí)都可能膨脹的嫉妒，當你領(lǐng)略了與你最好的朋友也會(huì )為了一個(gè)毫不起眼的男孩子與你反目成仇，當你逐漸明白女孩子最大限度的寬容仍然屬于小家子氣一類(lèi)之后，你就會(huì )向往心胸的寬廣與思想的灑脫。勸你，找個(gè)男孩子隨便聊聊！
有人說(shuō)，堿是一種沉重的苦澀，酸是一種尖銳的疼痛，唯有中性，豁達明朗溫和平靜——心如止水。與男孩兒朋友的友情更如水一樣明澈，將歲月的航船緩緩向前推行。
Wolf、老相是我多年的朋友。在學(xué)習上，他們是我不斷向前的動(dòng)力；在工作上，他們是我親密的戰友。如今愈有困難的工作我愈敢干，就頗得益于他們的作風(fēng)。
Wolf常同我侃古龍，給我講古龍在外貌描寫(xiě)上的不同——“他的臉很蒼白，如同被刀削了一般的薄�！彼贿呏v，一邊利落地做手勢。
老相頗有學(xué)者風(fēng)度，外加謝園的相貌、葛優(yōu)的氣質(zhì)，整日蔫蔫的他總是弄出字數極少的一句話(huà)讓我們捧腹大笑，而他卻無(wú)動(dòng)于衷，來(lái)上一句：“幽默是智力過(guò)剩的表現�！彼醵�，總結也干練精辟。我們常詰責他——
“老相，你又胡說(shuō)！”
“不是！同樣的話(huà)，有身份的人說(shuō)是學(xué)說(shuō)，沒(méi)有身份的人說(shuō)就是胡說(shuō)！”
一好事者逗老相：“喂，有心儀之人嗎？”
老相極認真地想了想，搖搖頭。
“不會(huì )吧！”來(lái)者可謂不善。
老相終于從牙縫里擠出來(lái)兩個(gè)字：“許妹�！�
“哇，好美的名字，哪個(gè)校的？”
“啊呸！我母親她老人家能上學(xué)嗎？”
“�。�？”
我們偶爾去逛書(shū)店，我在前面走，他們在我后面一字排開(kāi)，一人手里抱著(zhù)一摞書(shū)。我近乎霸道地剝奪了他們挑書(shū)的權力而強塞給他們搬書(shū)的義務(wù)，他們只是包容地一笑，任我飛揚跋扈。
哦，我的男孩兒朋友！讓我學(xué)會(huì )爽朗、干練的作風(fēng)，讓我果敢，讓我堅強。他們的寬容，早已潛移默化到我的靈魂中去，將我從脆弱、小氣、虛榮的怪圈中拯救出來(lái)，以一顆清醒、睿智的頭腦面對人生。
我知道男孩子腳力好，適于遠行。那么，我的男孩兒朋友，帶上我的祝福，在奔跑中不斷完善自我。別忘了再背上一把青春的吉他，盡管它已經(jīng)掉了漆，但是在寂寞的時(shí)候，你們依然可以唱一支永不老去的友情歌謠。
本文題目格外引人，表明是女生寫(xiě)的自己的男孩同學(xué)，真的是大膽而新奇，可見(jiàn)作者具有“轟動(dòng)意識”，一下子牽動(dòng)了讀者的獵奇心理。這是一篇以題目見(jiàn)長(cháng)的典范例文。其二是語(yǔ)言老到，寫(xiě)人物用語(yǔ)不多即能傳神，幾個(gè)男生都有自己的鮮明個(gè)性，這來(lái)自于作者廣泛的閱讀、長(cháng)期的練筆而形成的文學(xué)素養。其三，思想深刻，第一段表露的作者對男女同學(xué)的深刻認識，出自一位女中學(xué)生之手，誰(shuí)讀到這里都會(huì )蹺起大拇指。
政教處長(cháng)又把我們女生集合起來(lái)訓話(huà)，內容無(wú)非還是那些，要女同學(xué)像修女一樣，把自己包了又包，裝扮出一副不可侵犯的樣子，給人一種所謂的“敬畏”的感覺(jué)，好讓外界的污染敬而遠之。
其實(shí)，對身邊某些女孩子的一些所作所為，我也是很不屑，很看不慣的，然而我終究沒(méi)有資格去評論別人什么，所以我就冷眼旁觀(guān)著(zhù)�？墒俏胰f(wàn)萬(wàn)想不到，有這么一天我這個(gè)旁觀(guān)者也會(huì )被別人和她們劃等號！張張嘴，我想辯解什么，可是我也無(wú)從辯解，這便是我的悲哀。
我不認為我的感情可以跟政教處長(cháng)的話(huà)對上號，“目的”、“結果”、“因為空虛而去尋找異性朋友”，這樣尷尬而又曖昧的字眼也可以注解愛(ài)情嗎？在他那所謂“過(guò)來(lái)人”的眼睛里，是不是愛(ài)情都要理智到去考慮“婚姻”和未來(lái)、金錢(qián)、身份、地位、前途、工作等等這一切都成為決定愛(ài)情的因素，而獨獨少了感情。少了如此重要的因素，愛(ài)情何以稱(chēng)其為愛(ài)情！他所說(shuō)的前途、未來(lái)和婚姻，也只不過(guò)是一片空白而已。這是成人的悲哀，他們總是把事情想得太復雜。結果，他們學(xué)會(huì )了相處，而忘記了相愛(ài)。
那么，能不能想得簡(jiǎn)單一些？愛(ài)與被愛(ài)其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，就像父母愛(ài)自己的兒女一樣，不考慮任何條件，任何客觀(guān)因素，只因為你是我的孩子，我就一定要愛(ài)你。這不是責任，不是義務(wù)，而是一種本能。都出于本能那該多好？少點(diǎn)兒責任少點(diǎn)兒義務(wù)多好？只因為有這兩種東西的存在，我們規定丈夫一定要愛(ài)妻子，妻子一定要忠于丈夫，這是什么邏輯？人為什么不能忠于自己？為什么一定要活得那么累？
話(huà)多了，就容易跑題。其實(shí)我并不是要對處長(cháng)的話(huà)發(fā)表我的見(jiàn)解，我只是在考慮我自己。因為，從某一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我正是犯了處長(cháng)要“嚴打”的那種錯誤；可是，再換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我又是沒(méi)有錯的，因為我的觀(guān)點(diǎn)和他的觀(guān)點(diǎn)在根本上是沒(méi)有分歧的。他認為我們事業(yè)未定，前途未明，談戀愛(ài)是不切實(shí)際的，這是因為我活在一個(gè)人的社會(huì )里，我也食人間煙火，所以我要在一個(gè)既定的套子里做世人都認定的事�？墒�，我去愛(ài)一個(gè)人，那是和事業(yè)、和前途都沒(méi)有關(guān)系的，那只是我靈魂深處的一種渴望，那種渴望只要兩情相悅，兩心相許就足夠了，與前途事業(yè)沒(méi)有沖突。和前途事業(yè)相關(guān)的，是婚姻——就是世人定義里的那種契約。
小時(shí)候，我常常因為做了一些大人們不認同的事而想把自己藏起來(lái)，現在，我也有這種感覺(jué)�？梢詥�？可以找一個(gè)地方把自己藏起來(lái)嗎？藏到一個(gè)誰(shuí)也找不到誰(shuí)也看不見(jiàn)的地方，最好他也去，這樣，愛(ài)與被愛(ài)才真正會(huì )成為我們自己的事，不給世俗一個(gè)評價(jià)的機會(huì )，正像我沒(méi)有資格評價(jià)他們一樣，可他們又有什么資格評價(jià)我們呢？人啊，在浩大的人海中何其渺小，可一旦有了驚世駭俗，或不守常規的想法和做法，便會(huì )成為眾矢之的，想平凡、想渺小都不可能。
現實(shí)與夢(mèng)想之間，總是有差距的，我就在這種差距間掙扎著(zhù)，沉浮著(zhù)。因為我無(wú)處隱藏，這個(gè)世界，要找一個(gè)沒(méi)人的地方實(shí)在太難，而且，不僅我沒(méi)有勇氣拋開(kāi)一切，他也沒(méi)有。唯一可隱藏的地方，是否就是我們的心靈深處呢？
讀完本文，我們首先感到的就是文中流露出的悲涼之情，為有些人對中學(xué)生男女交往的曲解而感到不屑和悲哀。文章是怎樣表達的呢？一是來(lái)源于作者的率直和大膽，中學(xué)生的“愛(ài)情”一直是一個(gè)禁區，家長(cháng)和老師都談“情”色變，但作者卻用親身經(jīng)歷大膽地向世人宣布：真正的愛(ài)情就在于一個(gè)“愛(ài)”字，是靈魂深處的一種渴望，是對婚姻等觀(guān)念的一種超越，是一種對現實(shí)的叛逆。這種觀(guān)點(diǎn)真的是驚世駭俗、振聾發(fā)聵。當然，我們不一定贊同和欣賞，但我們肯定的是作者的大膽，唯其大膽才讓人耳目一新。
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