關(guān)于我的同學(xué)小學(xué)作文400字合集七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的同學(xué)小學(xué)作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇1

　　我有一種習慣，睡前要想一種東西，然后依據它聯(lián)想，慢慢地、慢慢地，就睡著(zhù)了......

　　今年暑假，我來(lái)到了廣東，現在在這里已經(jīng)有一個(gè)月了。

　　不知為什么，我睡覺(jué)前總是想到我的同學(xué)，甚至為此而偷偷地掉眼淚......

　　我總會(huì )想起，我永久的對手——程昱希。從四年級開(kāi)始，我就一直和她斗，也不知道是什么原因引起的。我視她為敵人，無(wú)論從學(xué)習上、生活上，我都與她較真兒，我也很不愿輸給她，誰(shuí)愿意輸給自己的對手呢?小學(xué)畢業(yè)了，到這里來(lái)，我還真有點(diǎn)想她，想她跟我比較，想她跟我吵嘴，想她跟我鬧矛盾，想她......

　　我也總會(huì )想起，我畢業(yè)時(shí)的同桌。想想我跟他坐在一起的時(shí)候，真是身在福中不知福，不好好珍惜這些日子，現在在這里想那美好的日子，也許我再也不能和他做同桌了。我們做同桌的時(shí)候，相處的很好，很少鬧矛盾，只不過(guò)會(huì )聽(tīng)到別人的一些閑話(huà)......

　　我還會(huì )想起，和我一起長(cháng)大的朋友——葉紫薇。她從一年級就與我同班，只是在四年級下學(xué)期她轉校了，五年級她又回來(lái)了。我和她情同手足，一起學(xué)習，相互關(guān)心，從來(lái)沒(méi)有鬧矛盾�，F在回想起來(lái)，我真是想念她啊!

　　過(guò)幾天我就要回家了，回家后，我一定要去看看他們......

我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇2

　　有人欣賞勤奮好學(xué)的蔡睿杰；有人欣賞英姿颯爽的林偉鵬；有人欣賞知識淵博的唐永吉；而我卻欣賞我們班的吳嘉鑫同學(xué)。

　　他是一個(gè)助人為樂(lè )的人。例如，有一次我因為生病沒(méi)辦法上學(xué)，在家休息一個(gè)星期，那時(shí)我都不能知道當天布置的作業(yè)，當吳嘉鑫知道后便自告奮勇地幫我拿作業(yè)，每天下午放學(xué)后他都會(huì )先把作業(yè)交到我手上再熱情耐心地告訴我該做些什么內容，隨后他才會(huì )放心地回家。那些天我一見(jiàn)到他時(shí)心里就很高興，而他也會(huì )對我投以友善的微笑，我對他的行動(dòng)感激萬(wàn)分，我對自己說(shuō)：“以后如果他遇到什么困難，我也會(huì )義不容辭地幫助他�！�

　　他還是一個(gè)懂得分享的人，有一次上完體育課后，我感覺(jué)無(wú)比口渴，可是我的水瓶又沒(méi)水了，怎么辦？有了，我立刻想到了吳嘉鑫，于是便壯著(zhù)膽子向吳嘉鑫要點(diǎn)水，此時(shí)我的心像吊著(zhù)十八桶水似的七上八下的，沒(méi)想到嘉鑫爽快地答應了，并把水瓶的水全倒給我。他就是這樣一個(gè)善解人意的人。

　　他雖然不是班上的學(xué)習尖子，但他卻無(wú)比聰明，他設計的科技小制作經(jīng)常得獎，他寫(xiě)的作文也經(jīng)常被選登，他還有許多你們沒(méi)發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)哦！快來(lái)了解一下，真的很不錯！

　　我很欣賞吳嘉鑫的助人為樂(lè )和大氣，他還很正直善良，我想這些都值得我學(xué)習，吳嘉鑫好樣的！

我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇3

　　我的同桌，她，是一個(gè)眉眼清秀但頭發(fā)亂糟糟的的女孩子。她雖然比我小20天，但成績(jì)卻比我還勝出一籌。想知道她是誰(shuí)嗎？那就繼續往下看吧。

　　她有著(zhù)如墨玉般的頭發(fā)，又黑，又亮，但因為太久沒(méi)有打理，所以如稻草般凌亂；她那干凈白皙的臉上，點(diǎn)著(zhù)一雙黑白分明的大眼睛，常常咕嚕嚕地轉著(zhù)；在眼睛中間的正下方，長(cháng)著(zhù)一個(gè)標準的鼻子；在鼻子下面，長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴。你可別看它小，要是她生氣了，發(fā)出來(lái)的聲音肯定會(huì )震破你的耳膜。她的腦袋旁邊的亂糟糟的頭發(fā)下長(cháng)著(zhù)一對惹人喜愛(ài)的招風(fēng)耳。

　　她的成績(jì)很好。在這個(gè)學(xué)期的第一次數學(xué)考試，她就考了第三名。幾乎天天的語(yǔ)文小測都考上了80分�？伤齾s一點(diǎn)也不驕傲，依舊是默默的學(xué)習著(zhù)。我看著(zhù)她，不知為什么，腦海里忽然蹦出了一句古話(huà)：是金子總會(huì )發(fā)光的.。

　　她的學(xué)習刻苦還表現在別的地方。例如，早讀。

　　她每天早晨都來(lái)得很早，早到我以為她是住在學(xué)校里似的。對于我這些玩笑話(huà)，她始終是一笑而過(guò)。她的注意力永遠是集中的，每天早上大聲讀書(shū)似乎是她一成不變的習慣，除非她有了十分重要的事，否則她準會(huì )坐在位子上大聲且認真的讀著(zhù)書(shū)。

　　她無(wú)論上哪門(mén)課都很安靜聽(tīng)話(huà)并且認真地記著(zhù)筆記。語(yǔ)文課、數學(xué)課、英語(yǔ)課、生物課、地理課……無(wú)不例外。

　　這就是我的同桌，學(xué)習上好友。她聰明、能干，我要向她學(xué)習。雖然我們將來(lái)是要分開(kāi)的，但是希望都彼此珍藏著(zhù)那一份友誼。她，就是我的同桌——xxx。

我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇4

　　再見(jiàn)了，我的小學(xué)同學(xué)！

　　今天的夜晚比以往更加的寧靜，漆黑的夜幕已沒(méi)有剛才的那番熱鬧，星星們都依偎著(zhù)月亮睡著(zhù)了。墻上的時(shí)鐘發(fā)出了嗒嗒的聲音，原來(lái)已是12點(diǎn)了，可是趟在床上的我卻沒(méi)有的絲毫睡意。忽然我覺(jué)得自己的眼眶一熱，一股苦澀的淚水流了下來(lái)。眨眼間已過(guò)了六年了，六年的小學(xué)生活像放電影一樣展現在我的眼前......

　　一年級：雖然我才來(lái)到這個(gè)學(xué)校但是同學(xué)們都對我很好，才幾天的時(shí)間我就交了很多的好朋友。于是我慢慢的適應了這個(gè)學(xué)校......二年級：老師發(fā)現了我的閃光點(diǎn)，鼓勵我好好的發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。果然我不負老師的期望小小年紀就獲得了很多的獎狀、證書(shū)......三年級：因為一次意外我的手骨折了，同學(xué)們擔心的語(yǔ)言、不放心的眼神都深深地感動(dòng)了我......四年級：因為大地震我們看到了‘友誼’，原來(lái)我們這一班已凝聚成了一體不能分開(kāi).....五年級：因為年級增加，所以我們的作業(yè)也增加了�？墒俏覀兌贾�道老師是為了我們好，不管加班加到多長(cháng)時(shí)間我們都會(huì )完成老師所布置的作業(yè)，并沒(méi)有絲毫的怨言......六年級：六年的小學(xué)生活使我們懂得更多了，六年級了我們知道就要離開(kāi)彼此、離開(kāi)這個(gè)班、離開(kāi)這個(gè)學(xué)校！

　　在開(kāi)畢業(yè)晚會(huì )的一天我們終于忍不住哭了起來(lái)，沾了一滴眼淚放在嘴邊嘗了嘗。呀！是不舍的！是呀，六年了，六年的生活我們之間已有了分不開(kāi)的情意這馬上就要分別了是誰(shuí)都會(huì )舍不得的呀，這學(xué)校，可是我生活了六年了的呀；這里的土地是多么的香呀，為什么我以前都沒(méi)有發(fā)現呢？

　　再見(jiàn)了，我生活了六年的母校；再見(jiàn)了，我的小學(xué)同學(xué)們！

我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇5

　　回憶起讀三年級的時(shí)候，我有一個(gè)最要好的同學(xué)，她農眉大眼，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，讓我佩服不已。她有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，那發(fā)型酷斃了，所以大家都叫她“假小子”。你們應該知道她是誰(shuí)了吧，…哈哈，對了，她就是假小子——易萬(wàn)琴。

　　易萬(wàn)琴她積極向上，樂(lè )于助人，誠實(shí)善良。

　　記得有一次，快期末考試了，晚上我吃完飯后就去睡覺(jué)了，沒(méi)有記得復習，第二天到校，我急急忙忙的翻開(kāi)課本。不巧，打了上課鈴，我很后悔昨天晚上沒(méi)好好復習。卷紙發(fā)了下來(lái)，我看了看，唉！還好還好，大部分都會(huì )寫(xiě)�？鞂�(xiě)完時(shí)，我忘了個(gè)字，實(shí)在是想不出來(lái)，只好發(fā)出求救信，我看了看老師沒(méi)有往這兒看，就把信仍給了小易，信的內容是：小易，教我一個(gè)字，考完試后，我請你吃東西。我心里暗暗高興，可沒(méi)想到小易卻說(shuō)：很抱歉，我不能幫你了，這樣會(huì )害了你，這個(gè)字你再好好想想吧！我相信你一定能想出來(lái)的，加油哦！我看了看表，時(shí)間不多了，我又生氣又著(zhù)急，怎么辦呢！一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。我很生氣，覺(jué)定以后再也不理易萬(wàn)琴了。易萬(wàn)琴特意跑來(lái)跟我說(shuō)對不起，我沒(méi)有接受。易萬(wàn)琴解釋說(shuō)：“對不起，我并不是要害你，如過(guò)我教你寫(xiě)，你一定會(huì )急急忙忙的把答案寫(xiě)在卷紙上，而不會(huì )去記它。但是，是你自己想出來(lái)的話(huà)，你就會(huì )把它記在你的腦海里�！�

　　我聽(tīng)了小易的解釋?zhuān)瑧M愧地低下了頭：“對不起，我誤會(huì )你了，我們還是好朋友嗎？”小易牽起我的手，說(shuō)：“當然，我們本來(lái)就是無(wú)話(huà)不談的好朋友！”

　　最好的朋友就像一盞燈，亮光雖微弱，卻能照亮你前進(jìn)的道路！

我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇6

　　我的同學(xué)鄧燁，常常穿一身海藍色衣褲，穿一雙綠色的球鞋，并且很細心，總能找到被藏起來(lái)的小東西。 有一次，我邀請了鄧燁和其他幾位同學(xué)來(lái)象山廣場(chǎng)玩“找回丟失的東西”的game。我先拿出十多張上面寫(xiě)著(zhù)有“王”“奴”“臣”幾個(gè)字的紙。但寫(xiě)有“王”字的只有一張，必須找到它�！伴_(kāi)始！”裁判一聲令下，我們就像螞蟻一樣全部出動(dòng)。我和鄧燁一起。我東找一下西找一下，一點(diǎn)都不細心，但是鄧燁卻沒(méi)有走馬觀(guān)花，而是鎖定在一塊草坪上仔細尋找，一下子就找到了一張紙，里面寫(xiě)著(zhù)“臣”字。我們繼續在花壇中摸索著(zhù)，我仍舊一無(wú)所獲，額頭上已經(jīng)冒出豆子般大小的汗珠。突然，一聲“ye！”聲傳來(lái)，原來(lái)是從與我同行的鄧燁傳來(lái)的�！坝终伊艘粡�！”他甩了甩他那黑黑的頭發(fā)，紙里面寫(xiě)著(zhù)“臣”字。其它的紙張也被我們陸續找到了，但都沒(méi)有找到寫(xiě)有“王”字的紙。鄧燁卻突然朝中間的那座雕像沖去“只剩那里沒(méi)有找過(guò)了，王一定在那里！”到了那兒，鄧燁一跳就看到了那一張在雕像的最頂端，三下五除二就將他拿了下來(lái)。游戲結束了，果然是他拿下了第一，看，他多開(kāi)心呀！

　　這就是我的同學(xué)―鄧燁。如果想與他交往的話(huà)，請與南昌市石頭街小學(xué)六1班的俞文清聯(lián)系。

我的同學(xué)小學(xué)作文400字 篇7

　　她，個(gè)子不高，跑起步來(lái)卻像風(fēng)一樣快，喜歡賣(mài)萌，有時(shí)卻很調皮。

　　每當英語(yǔ)課或科學(xué)課時(shí)，她在同桌眼里就成了一個(gè)在光天化日下的“小偷”，而我的同桌王思桐則是她的“幫兇”。負責將盜來(lái)的文具放入“倉庫”——抽屜里，而那可憐的金星宇除了上課，最常做的事情恐怕就是舉著(zhù)手，叫：“老師，有人偷我的東西！”“老師，有人拿我筆！”“老師，她們把我的英語(yǔ)書(shū)拿走了！”……每當這時(shí)，這兩個(gè)配合默契的“小偷”會(huì )迅速地從“倉庫”中取出文具，送到“受害者”手中，隨后迅速坐正，所以，當老師的眼光掃來(lái)時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有任何異常情況了。

　　一次，英語(yǔ)課上到了一半，金星宇忽然轉身過(guò)來(lái)，對王思桐“吼”到：“快點(diǎn)，還我筆！”王思桐推開(kāi)手，說(shuō)：“不在我這兒，不信你自己找�！睔饧睌…h(huán)的金星宇偷偷溜到王思桐的座位旁，二話(huà)不說(shuō)，將抽屜翻了個(gè)底朝天，奇怪的是，這筆像長(cháng)了翅膀似的，競不翼而飛了！真奇怪：“金星宇嘟囔著(zhù)走開(kāi)了�！�

　　轉眼，到了放學(xué)時(shí)間，大家都在忙著(zhù)整理書(shū)包。我也不例外，奇怪的是，我的抽屜里不知何時(shí)多了一支紅色的鋼筆�！斑@是誰(shuí)的筆？”我問(wèn)王思桐：“不知道，反正不是我的�！彼龘u搖頭又說(shuō)。我又問(wèn)了幾個(gè)人，她們都搖頭否認。算了，放講臺上吧。正當我準備放棄時(shí)，金星宇正好轉過(guò)身，“唰”的一聲搶走了我手中的筆：“高竹，開(kāi)什么玩笑，原來(lái)是你！”我擺了擺，隨后明白過(guò)來(lái)，“怒視”著(zhù)他們倆，這演技好高啊，我悲哀的想。

　　這就是她，調皮、可愛(ài)，聰明，你知道她是誰(shuí)嗎？

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