小學(xué)一年級同學(xué)情作文4篇
小學(xué)一年級同學(xué)情作文1
我是一名六年級的學(xué)生,在六年的小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事情,雖然有很多已離我而去,隨著(zhù)時(shí)間的消逝而忘卻。但不能忘卻的是同學(xué)之間的互幫互助的友情。-
記得有一次,我在老師布置的課堂作業(yè)中發(fā)現了一個(gè)不懂的題目,雖然經(jīng)過(guò)反反復復的思考、計算,我算了四次,答案竟然都不一樣,實(shí)在無(wú)法得出正確結果。搞得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉,怎么也找不到解決的方法。正當我忙成一團糟的時(shí)候,只聽(tīng)見(jiàn)身后有人叫我,回頭一看,原來(lái)是我的好朋友陳豐,我的大救星來(lái)了!他是數學(xué)課代表!翱,陳豐!請你幫我看看,這題我做不出來(lái)!标愗S聽(tīng)了,馬上就坐到了我身邊拿起作業(yè)本看了起來(lái)!斑@題我還沒(méi)做,我們一起研究吧!标愗S拿起桌上的筆,在草稿紙上畫(huà)起了線(xiàn)段圖。我在一邊把我的思路和想法說(shuō)了出來(lái),他看了我的計算后,又看了看書(shū),笑了:“你把161寫(xiě)成167了!薄鞍?我看看!”我趕緊拿過(guò)來(lái)對照,可不是,難怪總不對,又犯馬虎的毛病了!“謝謝,陳豐,要不是你,我可算到放學(xué)也是錯!薄靶觳┮,不是我要說(shuō)你,你馬虎的毛病哪天才會(huì )好呀,上次“斂”字寫(xiě)成“劍”字,計算加號看成減號,這樣怎么行呀!“看著(zhù)他真誠的目光,我羞愧萬(wàn)分!昂藐愗S,放心,我一定改,你看我的行動(dòng)吧!”這件事雖然過(guò)去了很久,但我一直將這封珍貴的友情珍藏在心中。-
同學(xué)是學(xué)習中的競爭對手和合作同伴,有不懂的問(wèn)題大家一同探討,相互競爭,共同進(jìn)步。同學(xué)就是和我一同成長(cháng)的小樹(shù),他是最不像老師的老師,他是促使我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。對待自己的同學(xué)沒(méi)有必要隱藏什么,我可以敞開(kāi)自己的胸懷。心情不好時(shí),同學(xué)就是我們的.傾訴對象;學(xué)習中需要幫助時(shí),同學(xué)可以做小老師;盡情歡樂(lè )時(shí),同學(xué)與我共同分享。
現在,我們即將畢業(yè),很多同學(xué)不一定在同一所學(xué)校,更不可能同班了。但六年的同學(xué)情,我會(huì )永遠記在心中。愿同學(xué)情這顆友誼之樹(shù)常青。
小學(xué)一年級同學(xué)情作文2
同學(xué)會(huì )上觥籌交錯,美酒飄香,我的思維回到了學(xué)生時(shí)代。
上課,同學(xué)們聚精會(huì )神;專(zhuān)研,我們一絲不茍。相互勉勵著(zhù)為理想而努力著(zhù)。課間,不論是球場(chǎng)還是高低杠上都留下了我們健美的身影和歡悅的笑聲。
那是沒(méi)有勾心斗角、爾虞我詐的美好時(shí)光。同學(xué)們有著(zhù)天真、單純的情與愛(ài),并將這份情與愛(ài)深埋心里,任時(shí)光沖擊和研磨,這份同學(xué)情沒(méi)有改變本色。同學(xué)情的流動(dòng)與延續,使我們大家一次次相聚。這是純真的情,也是高尚的情,讓我們在歡聚中創(chuàng )造回憶、思念和感動(dòng)。
同學(xué)情,感謝你的純粹。
小學(xué)一年級同學(xué)情作文3
人過(guò)留名,雁過(guò)留聲,看天地是否有知音。摯友難覓,肯推心臵腹的,不見(jiàn)得有幾人。問(wèn)同窗之情是什么?為什么直叫人時(shí)常想起,難以忘懷;一生牽掛,三世相親;風(fēng)雨同舟,甘苦與共。
同窗,是冬天的一米陽(yáng)光;是炎夏的一絲涼風(fēng);同窗就像一壇酒,時(shí)間越久味越濃,香更醇。幾年的朝夕相處,從相遇到相識再到相知,經(jīng)歷了多少日子的蘊釀,經(jīng)過(guò)了多少往事的沉積,有歡笑, 有淚水;有辛酸;也有甜蜜。
歲月的滄桑,洗盡了我們青春的鉛華和天真爛漫,但洗不去我們心中那份濃濃的同窗之情。多年前,我們依依惜別,揚帆遠航,開(kāi)始踏上人生的征程。從稚氣未脫到如今的成熟穩重。雖然相距較遠,但心卻永遠相連;雖然平時(shí)聯(lián)系較少,但同窗之間的情誼卻沒(méi)有間斷。一個(gè)電話(huà)、一條信息、一聲問(wèn)候,無(wú)不飽含著(zhù)同窗的真情。偶有小坐,無(wú)不把酒言歡,暢談的玲離盡致。憶當初,我們在一起度過(guò)了純潔、浪漫、天真無(wú)邪的美好時(shí)光。操場(chǎng)上、教室里,嬉戲逗樂(lè )的歡笑聲猶響在耳;校舍里,同學(xué)們看書(shū)學(xué)習、娛樂(lè )休閑的身影還記憶猶新:有孜孜不倦認真學(xué)習的身影;有頑皮淘氣的同學(xué)制造惡作劇而弄得教室里哄堂大笑的情景;有上課看小說(shuō)被老師收去而沮喪懊惱的表情;有解出了難題受到老師表?yè)P而欣喜自豪的神態(tài)。一幕幕都仿若昨天,在腦海里烙下了深深的印記。
時(shí)間雖然能夠改變“一切”,但是它卻沖不淡同窗好友之間濃濃的情誼;空間雖然能夠隔斷“一切”,但是它卻拉不開(kāi)我們緊握的雙手,
因為我們有著(zhù)共同奮斗的目標,我們有著(zhù)一致的信念,有著(zhù)美好的希望。雖然我們?yōu)樯疃疾,為事業(yè)而忙碌, 但我們知道,我們永遠是同學(xué),無(wú)論歲月如何改變,不變的是永遠純真的同學(xué)情。
小學(xué)一年級同學(xué)情作文4
照片會(huì )因為時(shí)間的流逝而泛黃,信件會(huì )因為歲月的腳步而走失,只有珍藏于心的記憶會(huì )像美酒,愈久愈醇。每一份記憶就是一份值得珍藏于心的寶貴財富。我將攜著(zhù)這份財富,走過(guò)漫漫人生路。
在我們踏進(jìn)學(xué)校,我們就從溫馨的小家庭來(lái)到同樣充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的的大家庭。這個(gè)大家庭里的人都是同學(xué),縱然是考場(chǎng)上的敵人,但也是風(fēng)雨共擔的朋友。大家在求學(xué)路上互相幫助,互相學(xué)習。
一次體育課,臨近下課,老師讓我們自由活動(dòng),大家都一哄而散,各自玩去了,只剩下我孑然一身在操場(chǎng)上漫步。不知是我惹到了那粒石子,還是它故意和我作對,橫在了我前面的路上,似乎在向我?上倚牟辉谘,一腳踩了上去,把腳給崴了,還摔了個(gè)名副其實(shí)的“狗啃泥”。我的天,剛才分散的人群一下聚攏過(guò)來(lái),Oh my gad!天要亡我!我閉上眼等待著(zhù)嘲笑,可是預期的唾沫星子沒(méi)有到來(lái)。只感覺(jué)手一暖,同學(xué)把我扶了起來(lái),大家異口同聲地叮囑我以后小心一些,注意地面,別再摔倒了。幾個(gè)熱心的女同學(xué)還拿水仔細幫我清洗創(chuàng )面,不知去哪兒借到一張創(chuàng )口貼,小心翼翼地幫我貼上。同學(xué)們如此關(guān)心我,我不禁眼眶一紅,她們還以為弄疼了我,詢(xún)問(wèn)我的情況。我搖搖頭,強忍即將奪眶而出的淚水。
同學(xué)關(guān)心我的模樣已定格在我腦中,我將帶著(zhù)沉甸甸的愛(ài),度過(guò)這必將令我難忘的小學(xué)生活。
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