有關(guān)同情的作文（精選39篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的有關(guān)同情的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同情的作文 篇1
有人告誡我，別隨意傾注和播撒你的同情心。這世界上沒(méi)有誰(shuí)活得真比誰(shuí)幸福，沒(méi)有誰(shuí)活得真比誰(shuí)悲哀。
我同意，我也一直這么做的，我懼怕被同情，所以我想做強者，我深知在被同情者看來(lái)同情者除了仁慈，也會(huì )有傲慢，所以我不輕易同情別人，當我心理有了關(guān)與同情的欲望和念頭時(shí)，我會(huì )自責，當我眼里溢滿(mǎn)了由于同情而翻滾和流淚的淚水時(shí)，我不會(huì )讓它留下，即使眼淚已無(wú)可阻擋無(wú)可否認，我也會(huì )說(shuō)我為自己流淚。
最近，我看到有人在憂(yōu)郁，我知道她憂(yōu)郁的事情，誰(shuí)都知道，我不知道使她憂(yōu)郁的真正原因，誰(shuí)都不知道，我們知道一個(gè)原點(diǎn)，一個(gè)終點(diǎn)�？晌覀儾恢缹⑵溥B接的復雜軌跡，人心的軌跡，隨血液被沖刷，更難捉摸。
不是所有哭過(guò)的人全部痛苦，不是所有痛苦的人全部選擇哭泣，我不說(shuō)同情。
我不說(shuō)同情，因為同情是我虛偽中最虛偽的一個(gè)，我不說(shuō)同情，因為同情是對別人所有的輕蔑中最輕蔑的一個(gè)。況且，享受痛苦或許也是幸福，比我的平靜由虛偽的幸福更美麗的幸福，所以，何以見(jiàn)得她在痛苦著(zhù)她的痛苦？同情踐踏你的尊嚴，同情斜靠在你顫抖的不幸上，雙手抱在胸前，深奧又冷酷的對你微笑。你是不希望看到它的影子的，我知道。
最近，我們經(jīng)常能在校門(mén)外看到那些自強的殘疾人，我們都看到了，英語(yǔ)課的老師讓我們講述感受，這讓我難受和遲疑，嘴唇輕碰，禁不住要吐出同情的話(huà)語(yǔ)；思緒輕浮，止不住開(kāi)始同情的念頭，我說(shuō)“敬佩”？難道“敬佩”沒(méi)有可憐他們的成分嗎？我說(shuō)“感動(dòng)”就沒(méi)有慶幸自己的成分嗎？我說(shuō)“震撼”？難道“震撼”就沒(méi)有聲討命運的成分嗎？
我不做聲了，我不敢做聲，我驚異每條路的末端都一樣，我驚異每條感情的末端都系著(zhù)自己。原來(lái)我是覺(jué)得自己活得不錯了，才去關(guān)注別人，以至于同情別人的，原來(lái)以為最無(wú)私的同情，正是最自私的只愛(ài)自己。
同情的作文 篇2
差不多在寒假開(kāi)始的第三到第四天，我在家讀了一本令我既感動(dòng)又表示同情的書(shū)——《白天鵝紅珊瑚》。
《白天鵝紅珊瑚》這本書(shū)主要被分為三個(gè)部分，分別為“白天鵝紅珊瑚”、“四只哨兵天鵝的生命檔案”、“紅弟一生的七次冒險”這幾個(gè)部分。其中，“白天鵝紅珊瑚”講了紅珊瑚從一只愛(ài)美、不做家務(wù)活的天鵝變成了一只善良肯為別人家的小天鵝犧牲自己的白天鵝；“四只哨兵天鵝的生命檔案”加講了四只哨兵天鵝為了群眾犧牲自己的精神品質(zhì)；“紅弟一生的七次冒險”講了紅弟一生有意義的七個(gè)冒險。
讀了《白天鵝紅珊瑚》這本書(shū)，我感到十分的感到與同情。感到是因為我看到了白天鵝紅珊瑚一個(gè)很大的改變；同情是因為天鵝——這種多么美好的生物的壽命卻很短，最多能活到20歲在我們人類(lèi)認為吧，20歲可是少女，是剛上大學(xué)的少女，而天鵝20歲，代表的就是死亡。
從《白天鵝紅珊瑚》這本書(shū)中，我發(fā)現了一個(gè)破壞者——狩獵者。據作者描寫(xiě)，天鵝是國家一級保護動(dòng)物，但還是會(huì )有些可惡的狩獵者會(huì )來(lái)捕殺天鵝。對此，我感到十分憤怒。希望那些狩獵者能夠不要在捕殺天鵝，讓天鵝這種美好的生物在大自然中快樂(lè )的生活下去吧！
同情的作文 篇3
此時(shí)夢(mèng)想的飛船已經(jīng)起航，我們祝福的心聲在天空中撩起熊熊火焰，不要害怕，更不要退縮，挺起來(lái)，我們與你同在！加油，遠方的我們，在為你們驅趕寒冷的風(fēng)霜，正在點(diǎn)燃一個(gè)個(gè)與我們心系的孔明燈。地震促使美滿(mǎn)的家庭碎裂，在那無(wú)情劇烈的晃動(dòng)下多少親人的愛(ài)如墻壁般破碎。
風(fēng)，呼嘯著(zhù)，靈魂仿佛在大地徘徊。在那破碎的瓦礫上滴的不是血，而是那些幸福的回味，悲痛的哭喊把那些幸福的夢(mèng)僵持而又破碎了。對著(zhù)電視機的我，仿佛與你們同在，我的心如刀割，因為我只能在心間對你們傾訴我對地震的不滿(mǎn)，你們遭遇的心情我何嘗不懂，除同情外我又能為你們做些什么呢？捐助，我的心到了，在黑暗的角落里希望你們振作，不要被小小的感冒壓倒，在這，我只能真心的對你們說(shuō)一句：加油！也許你不認識我，但我認識你。也許你不知道我，但我知道你。
雅安，我最后忠誠的說(shuō)一句：加油加油，我挺你！
同情的作文 篇4
同情，是一個(gè)褒義詞，指同情一個(gè)人，給予幫助，對別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴，也指對別人的行動(dòng)表示贊成，但對于同情一個(gè)有壞習慣的不能在他做壞事以后再同情，那時(shí)的同情，已經(jīng)失去了它本來(lái)的意義，以其表示贊成，那對這個(gè)人就有根本上的傷害，同情也就貶義了。所以，同情也要智慧。
對于一個(gè)犯錯誤的人，不要現在去贊成或可憐他，做錯了，就應該受懲罰，懲罰就是為了讓這個(gè)人下次不再犯，牢記這次教訓。倘若你去對犯過(guò)一次，二次表示原諒，那沒(méi)什么，但對一二再，再二三的人原諒，那個(gè)人就會(huì )習慣這錯誤的行為，不但屢都不改，而且也改不了，那么，你就毀了他，也就讓一個(gè)可以變好的人變?yōu)橐粋�(gè)壞人。所以，同情也需要智慧。
對于犯錯誤的人，我們可以同情，但在同時(shí)，也要幫助他（她）改正，或是在犯錯以前提醒幫助，若有智慧地同情，才會(huì )贏(yíng)得別人的稱(chēng)贊，不能以為只要是同情，就是好的，是非不分，助長(cháng)歪風(fēng)邪氣。所以，同情也需要智慧。
不僅行善需要智慧，同情也需要智慧。
同情的作文 篇5
什么是同情？你是不使曾經(jīng)想要知道？當一個(gè)人，在大雪紛飛之日爬上匍匐在路上，你想流淚嗎？人們的心是相連的，你不會(huì )憐憫，卻不會(huì )流淚。寒冷徹骨，一滴眼淚，掉落在他臟兮兮的臉上，他笑了，就那樣笑著(zhù)，睡了。你可能早都忘記了吧！人不能沒(méi)有了同情。如同人沒(méi)有了情感。墮落到了如此的程度，還不如好好生活。
曾經(jīng)夢(mèng)想著(zhù)，要去幫助，或是去可憐別人。你所謂的同情，就是施舍。是對他人的鄙視。雖然你不曾認為過(guò)，但我畢竟看到過(guò)。所以，如若你知道了什么是同情，就去關(guān)愛(ài)和幫助生活中每一位人吧！也許，你會(huì )靜靜沉思，我做到了嗎？當人們說(shuō)，同情是一種溫暖的關(guān)懷，是一種體貼和幸福。會(huì )給你喜怒哀樂(lè )，也許還有更多。同情幾多愁？相思何難料。夜晚，夜寧靜了，白天是那樣的風(fēng)和日麗。撫摸著(zhù)，或是一只溫順的小貓，或是一只調皮的小狗，滿(mǎn)滿(mǎn)地，在想……若是給流浪的貓兒和狗兒一個(gè)家，會(huì )算是同情嗎？也許，在你身陷困境時(shí)，你也需要有個(gè)人來(lái)幫助你，關(guān)懷你，同情你，給你繼續走的決心。
朋友，同情是什么？你的答案不比我差，細細體會(huì )，生活中，你同情過(guò)什么？得到過(guò)什么？又回報過(guò)什么？同情似酒，沖走你的疲憊，讓你在醉了的一瞬間清醒；同情是一把傘，為你默默的遮陽(yáng)遮雨，細細的叮囑著(zhù)，往前走，不要怕下雨，有我呢！同情是一滴淚，晶瑩剔透，似乎是一碰就會(huì )碎，碎了，就在人的心里，醞釀著(zhù)新的靈魂。同情在生活的每一個(gè)角落，盡管是那么的不起眼。但豪華的地方，不一定有同情的存在，相反，甚至有萬(wàn)惡與虛榮。
同情是一位天使，當人們遇到困難時(shí)，降臨在他朋友的身上，讓他的朋友去幫助他，給他溫暖與自豪。同情好象陽(yáng)光一樣溫暖，但當你不懷好意的時(shí)候，又像冰雪凍結成的劍一樣刺骨嚴寒……不要去傷害別人，讓生活中充滿(mǎn)陽(yáng)光，變得快樂(lè )，美滿(mǎn)！
同情的作文 篇6
同情，是人性中不可缺少的元素。孟子有言曰：“測因素之心，仁之端也�！庇鴮W(xué)者羅素也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)情和知識，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心總把我帶回塵世�！蓖�，他給被同情者帶去的是溫暖，給同情者帶來(lái)的則是收獲。
同情來(lái)源于人的愛(ài)心和對他人的理解。只有對于別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴時(shí)，才會(huì )有同情。著(zhù)名作家茨威格有一句名言：“通過(guò)同情去理解并且經(jīng)受別人的痛苦，自己也會(huì )內心豐富�！币虼�，同情是建立在理解的基礎之上的。只有理解了別人的遭遇，才會(huì )有真正的同情；否則，所謂的同情只是一種虛偽的感情。
然而，同情并不是居高臨下的施舍，更不是對自己的財富或者能力的炫耀。當你向路邊乞丐的碗里投進(jìn)幾個(gè)硬幣并期待著(zhù)他的一聲卑微的“謝謝”時(shí)，那并不是同情，因為你作為一個(gè)同情者忽略了被同情者的感受。所有人都有自己的尊嚴，而同情不能踐踏別人的自尊�！睹献印分杏幸欢卧�(huà)：“一簞食，一豆羹，得之則生，否得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也�！边@里的給予者完全沒(méi)有考慮到被給予者的自尊，而有一種居高臨下的優(yōu)越感，他給予的行為只是虛偽的炫耀。同情是建立在同情者和被同情者平等的基礎上。同情是一把雙刃劍，只有懂得怎樣使用它的人才能真正用它給人帶來(lái)溫暖，否則給人帶來(lái)的只有傷害。
同情是一份禮物。有人為了求名而同情，而其中潛藏的欲望使他的禮物不完美。同情與功利無(wú)關(guān)，二是人最基本的一種感情。同情源自人們的善良與愛(ài)心。只有擁有愛(ài)心并且善良的人，在面對別人不幸的遭遇時(shí)，才會(huì )理解并心生同情而不會(huì )冷漠的離開(kāi)。只有這樣的人所給予的同情才是被同情者真正需要的，才會(huì )真正給他人帶去溫暖。而所謂同情也不是單單嘴上說(shuō)的，必須要實(shí)踐才能達到目的。
人們常說(shuō)，人必須有同情心。因此，必須把它當作人的基本素質(zhì)來(lái)發(fā)展。在與被同情者的關(guān)系中了解自己、發(fā)現自己，并且完善自己，這就是同情者的收獲。
同情的作文 篇7
記得那是我三、四歲時(shí)的事兒，沒(méi)想到小小的我竟有很強的同情心，哪怕是假的我也會(huì )弄假成真。
那時(shí)，我最喜歡的卡通人物是皮卡丘，我甚至把它當作生活中的一員。一次，我和媽媽一起在看《神奇寶貝》的某一集，也就是小智和皮卡丘在草地上，突然被另外一只神奇寶貝襲擊，那是的皮卡丘的力量還很微弱，一下就被打倒在地，半天起不來(lái)。那只強大的神奇寶貝虎視眈眈地注視著(zhù)皮卡丘，準備把它一舉殲滅。
這時(shí)，我的眼睛濕潤了。不一會(huì )兒，我便號啕大哭起來(lái)，淚如雨下，皮卡丘真可憐！它甚至比世上所的生物都要悲慘得多得多！我不斷地擦掉在臉頰上流淌的眼淚，可眼睛里的“泉水”又不斷地涌出來(lái)，喉嚨里理想是被什么卡住似的，吐不出來(lái)，也難以下咽。
媽媽見(jiàn)狀，立刻將電視機關(guān)掉，把我抱起來(lái)，跑到房間開(kāi)始哄我，不知不覺(jué)的睡著(zhù)了……等我醒來(lái)，天空是那么的晴朗，白云那么柔軟，發(fā)生了什么？好像是一位朋友，倒在草地上，我滿(mǎn)臉是水，然后，然后……“豆豆，吃飯了！”“好的，我來(lái)了！”十秒鐘后，問(wèn)題消失了，我呢？則去品嘗美味佳肴去了。
同情的作文 篇8
走在大街上，因為心軟施舍了錢(qián)財，卻被告知那是個(gè)騙子；好心攙扶一個(gè)年輕的腿部殘疾者，還以的不是感謝的眼神而是厭惡的表情。經(jīng)歷過(guò)這些，不禁自問(wèn)一句："我們到底怎么了？"
一位和幾位老人毫無(wú)血緣關(guān)系的農村婦女，30年如一日地對幾位老人盡如女兒般的孝順，從不求回報，只為了老人在晚年依舊能夠享受到世間的溫暖。促使她如此堅定不移，風(fēng)雨無(wú)阻的行為的不是為虛名薄利，而是出于自己深深的同情心，對老人的憐憫之心，這成為她無(wú)怨無(wú)悔奉獻的動(dòng)力。
一位農村婦女尚能如此無(wú)私博愛(ài)，只因一顆同情心；然而一群以救死扶傷為天職的"白衣天使"在面對病人的苦苦哀求下依然不為所動(dòng)，只是因為錢(qián)，沒(méi)有足夠的醫療費，一群有知識有文化的"白衣天使"卻如此忍心，讓病危的患者貽誤了最佳的治療時(shí)機，從此天人永隔，試問(wèn)一聲，這群所謂的"白衣天使"，面對如此情景，為何沒(méi)有一絲的惻隱同情之心，良心何安，人性何在。
不禁要問(wèn)一問(wèn)，我們到底怎么了？為何如此情景卻換不來(lái)半絲的同情？冷漠！這是一個(gè)危險的信號，冷漠正無(wú)聲無(wú)息地滲入我們的生活當中，影響著(zhù)我們！趕緊清醒吧，我們這些不該泯滅良知的人們！
一位落水的青年，岸上聚著(zhù)眾多的圍觀(guān)者竟然沒(méi)有一個(gè)伸出援助之手，花樣年華從此凋謝；觸目驚心的車(chē)禍現場(chǎng)，重傷者的聲聲呻吟，坐在身邊小孩的聲聲啼哭，也刺激不了旁觀(guān)者心中最善良的部位，依舊是冷漠再冷漠，結果自然是重演了又一幕的人間悲劇。
不禁要問(wèn)，我們怎么了，到底怎么了？面對重傷者可以不為所動(dòng)，面對落水的如花少年可以無(wú)動(dòng)于衷！到底世間還有沒(méi)有足以讓我們引發(fā)同情心的事件呢，有沒(méi)有辦法能夠讓我們萌生惻隱之心呢？我們到底怎么了？
清醒吧，人們！不要再如此麻木，如此冷漠！不要讓冷漠充斥我們的內心，溢滿(mǎn)我們的社會(huì )。
清醒吧，人類(lèi)！
讓溫暖重新照耀著(zhù)我們，只要一絲的同情；讓笑容重回臉上，只需一點(diǎn)憐憫；讓同情之花遍開(kāi)在這個(gè)社會(huì )香味溢滿(mǎn)世界的每個(gè)角落。
同情的作文 篇9
那是一只不惹眼的母貓，毛色錯綜復雜，灰、白、黃三色交織在一起，明顯，它的血統并不是很純正。它的身材并不好，干瘦、呆小集于一身，給人一種病態(tài)橫生的感覺(jué)。如果有人把貓比作是女人，那她一定不是一個(gè)美女。
但如果說(shuō)它一無(wú)是處，它的眼睛又太過(guò)凌人了。那雙炯炯有神的眼睛帶著(zhù)蠱惑人心的清明，總是警覺(jué)地打量著(zhù)周?chē)囊磺�，人或事�?/p>
我不是很喜歡貓這種動(dòng)物，只是出于一種不知名的欣賞。感覺(jué)它的一舉一動(dòng)都散發(fā)著(zhù)一種高貴的氣息，那種與生具來(lái)的雍容華貴是世人所學(xué)不來(lái)的。它的一切都極具無(wú)名的吸引力，讓我不由地去關(guān)注它的所有。
開(kāi)始，我一直認為貓只是一種性格怪僻的動(dòng)物。也許在這一刻還在你面前撒嬌，那么很可能在下一刻就在你的身上留下數道血痕。它總是會(huì )給人一種患得患失的感覺(jué)，讓人擔心失去什么。
我不知道是不是錯覺(jué)，它時(shí)常給我一種滄桑而蕭瑟的感覺(jué)，那種感覺(jué)帶著(zhù)說(shuō)不出的哀傷與惆悵……道不明的滋味，但可以肯定的是我不喜歡那種感覺(jué)。
對于它，我喜歡說(shuō)一句話(huà)：“它知道什么？它只是一只微不足道的貓，它什么也不懂�！钡F在看來(lái)并不是這樣……
那時(shí)它已是病重，醫生下了“無(wú)可救藥”的斷言。在它死前的一刻，我一直守在它的身邊，我心情沉重著(zhù)。想哭，卻無(wú)奈掉不出淚來(lái)。這時(shí)，眼神朦朧間我仿佛看到它笑了，極具譏諷的笑。毫不猶豫，我想我是看花眼了，沒(méi)怎么在意，也不敢去在意。因為我怕，我怕我在意出什么結果，畢竟它已經(jīng)是在死亡的邊緣徘徊的生命了，我不想去質(zhì)疑什么。然而，我錯了……
當我再次回眸的一瞬間，我被淚模糊的視線(xiàn)定格在那張臉上就再已無(wú)法移開(kāi)。在它那尚存一絲生機的臉上我又看到了不可思議的神情，我不知道那可不可以理解為憐憫、悲哀或是不屑，或是更多。我徹底愣住了，我不知道那意味著(zhù)什么……我希望再看看它還想示意我什么，但我卻看到它那一貫有神的瞳漸漸渙散開(kāi)來(lái)，直至占滿(mǎn)整個(gè)眼眶……毋庸置疑——它死了，這一刻變?yōu)榱擞肋h的訣別。片刻過(guò)后，余下的肉體已然僵硬……
時(shí)間解釋了一切，生活應證完所有，它詮釋了那段猶新的記憶。
時(shí)至今日，我終于明白自己是多么的愚蠢、木然，而那些我原來(lái)不置可否的神情便是一個(gè)智者對于無(wú)知的人的同情。
同情的作文 篇10
有一位長(cháng)期參加極地探險的科考隊員講述一次畢生難忘的經(jīng)歷。一次極地科考中，一只企鵝被海豹捉住了，企鵝發(fā)出凄慘的嚎叫，聽(tīng)者無(wú)不動(dòng)容。這位科考隊員就在不遠處，只要威嚇一下便可使海豹受驚而逃�？墒撬荒苋套I水與憤懣，眼睜睜地看著(zhù)海豹把企鵝拖入海里。
聽(tīng)起來(lái)的確十分殘忍，但那位科考隊員明白極地的生存法則。他出手可以救下企鵝的命，但也就此破壞了極地的不可侵犯的優(yōu)勝劣汰法則。從這個(gè)故事中，我們能感悟到什么？
企鵝并非生下來(lái)就注定成為海豹的獵物，就像蚊蟲(chóng)并非被創(chuàng )造出來(lái)用來(lái)吸食人血�？墒侨绻俏豢瓶缄爢T救下企鵝，究竟是正確的義舉，還是殘忍的同情？
大自然看似是個(gè)不公正的天平，讓獅子雄踞草原，讓鯊魚(yú)稱(chēng)霸海洋，讓雄鷹統領(lǐng)天空�？墒谴笞匀灰灿兴慕鹱炙▌t，越是金字塔頂端的獵手，數量越是稀少。當災難降臨時(shí)，它們也更難逃滅頂之災。這是大自然所建立的至高無(wú)上、天衣無(wú)縫的法則，屢屢以同情的理由破壞法則，則會(huì )毀掉我們想要保護的生物。
由此再拓展到社會(huì )當中，我們又可以感悟到更多超越同情的舉措，看到更多將私情埋藏在心里的偉人。
同情的作文 篇11
以前，每當我在街上遇到那些行乞的老人時(shí)，我會(huì )不由的產(chǎn)生一種同情心，看著(zhù)他們窮困潦倒的模樣和那破爛不堪的衣服，我都會(huì )拿出我的零花錢(qián)給他們，希望能給他們帶去一點(diǎn)幫助。尤其是見(jiàn)到那些和我年齡差不多的小孩子時(shí)，我會(huì )豪不猶豫的給他一點(diǎn)援助�？赡且淮�，那一幕，讓我振憾的同時(shí)也深深地感到心痛，因為我發(fā)現了我的同情心與施舍，競這些被騙了……
那次爸爸開(kāi)車(chē)帶我去吃飯，當車(chē)剛停下時(shí)，一位衣著(zhù)破舊的中年婦女迎面走到我所坐的車(chē)窗前，用一雙渾濁而渴求的眼睛望著(zhù)我皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“小姑娘，行行好吧！我沒(méi)有了回家的錢(qián)了，孩子也病了”。我望著(zhù)她那干枯的雙手里少的可憐的一兩張一角兩角的零錢(qián)。我感動(dòng)了立即往回袋里找錢(qián)，可不巧今天沒(méi)帶錢(qián)。那婦女仍站在車(chē)窗外，注視著(zhù)我用乞求的口氣說(shuō)：“小姑娘給點(diǎn)吧我已整天都沒(méi)吃飯了”。說(shuō)著(zhù)又用手揉揉眼睛，像是哭了。她的話(huà)很讓我同情，在這種同情的驅使下我又努力地搜搜口袋，還是沒(méi)有。我向她擺了手，示意我沒(méi)有零錢(qián)，那婦女見(jiàn)我沒(méi)有反應，轉到車(chē)后去了，這時(shí)又走上來(lái)一個(gè)六七歲的小男孩，臟兮兮的小手，瘦瘦的身體，很讓人可憐，伸出一只手，小聲地說(shuō)：“大姐姐，救救我吧！”好像很膽怯還不時(shí)地往一邊看。今天真是做不了好事了，就在我側目的那一瞬間，我發(fā)現了剛才的那位婦女正在用手勢比劃著(zhù)，讓小男孩伸出雙手，嘴里還小聲地說(shuō)“叫姐姐叫姐姐”，小男孩聽(tīng)從那婦女的指揮，伸出了雙手。不停地喊著(zhù)“姐姐，姐姐”這時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)那婦女說(shuō)：“今天要是要不到錢(qián)，不允你吃飯”。天呀！竟有這樣要錢(qián)的人，我也無(wú)能為力幫那個(gè)小男孩，隨著(zhù)爸爸下了車(chē)。就在回頭看時(shí)，我更吃驚地發(fā)現，那婦女正在指點(diǎn)小男孩的頭，小男孩低頭不敢說(shuō)話(huà)，可能那位婦女正在吵小男孩笨。
這時(shí)，我感覺(jué)到渾身很冷，原來(lái)他們的可憐相是裝出來(lái)的。怎么有這樣的人，幸虧我沒(méi)有給他們錢(qián)。后來(lái)我聽(tīng)爸爸說(shuō)：有些人就是靠這種方式掙錢(qián)的。真不可思議，那我以前給那些人的施舍，都被騙去了我的同情竟成了一場(chǎng)騙局，連貧困也有假的，我真誠地希望生活中能多點(diǎn)真誠，讓關(guān)愛(ài)的心構起的長(cháng)城不再受到威脅，只要我們一起努力，所有困難與貧困都可以解決的。
同情的作文 篇12
心，誰(shuí)都有，即使再鐵石心腸的人也有同情別人的一面�？墒潜煌榈娜耸遣皇钦娴闹档梦覀�?yōu)樗I愛(ài)心呢？
“那邊有個(gè)可憐人，咱們去看看……”正要買(mǎi)冰淇淋的我聽(tīng)到路人偶爾的談話(huà)�！罢婵蓱z！”一個(gè)奶奶自言自語(yǔ)道�！皠e是騙人的吧？”那邊的阿姨也喃喃自語(yǔ)。咦！可憐人？好奇的我想了一下，身子不由自主的也走向了那邊的人群。
我擠進(jìn)了人群中間，只見(jiàn)有一名大約30歲左右的叔叔跪在地上，右邊的衣袖在一旁蕩動(dòng)著(zhù)，左手還抱著(zhù)一個(gè)嬰兒，亂蓬蓬的頭發(fā)不時(shí)的被風(fēng)吹起。叔叔的面前平鋪了一張寫(xiě)滿(mǎn)了字的白紙：各位街坊鄰居，我是從很遠的地方來(lái)的，我的胳膊因與歹徒搏斗受傷而截肢，妻子也被無(wú)情的車(chē)禍奪去了生命，前兩天家里僅有的一點(diǎn)積蓄被盜，可憐的孩子和我難以維持生計，請大家幫幫我們吧！看著(zhù)紙上那潦草的字跡真讓人心酸。
“假的，別信……”一個(gè)人對另一個(gè)人說(shuō)。我心想：怎么能這么說(shuō)呢，真沒(méi)有同情心。大多數人都給他捐了錢(qián)，我也把要買(mǎi)冰淇淋的5元錢(qián)捐給了他。當我放完錢(qián)起身時(shí)隱約看見(jiàn)他的右手藏在衣服里面，脖子上好像還帶了一條金項鏈，他的臉色露出了詭異的笑容。呀！他是騙子我就感覺(jué)好像被好朋友欺騙了一樣，心里說(shuō)不出的滋味。
這種騙子真不配得到大家的同情。
同情的作文 篇13
早上我喜歡去廣場(chǎng)轉轉，廣場(chǎng)的一角每天都有人打羽毛球。今天他們才來(lái)了三個(gè)人，單打有一個(gè)人閑著(zhù)，雙打缺一個(gè)人，我的到來(lái)正好彌補了不足。
我被分配到和一個(gè)矮個(gè)子一幫，對面有一個(gè)腿腳不方便的人，應該是小兒麻批后遺癥的那種，這樣的搭配似乎很合理。
先練習了一會(huì )算是熱身，接著(zhù)開(kāi)始比賽。我們這邊兩個(gè)都是健全人，對方有一個(gè)殘疾人，雖然那個(gè)人殘疾人球也打的非常好，出于同情弱者的心理吧，我還是不忍心付出全力，更多的是拍下留情，第一局我們很快輸掉了。
我的同伴看出我的同情心，似乎對我這樣的做法很是反感，告訴我要正視比賽，尊重對手，這是最起碼的球德，強調賽場(chǎng)上不需要憐憫，還說(shuō)對方雖然身體有缺陷，打球技術(shù)和水平不落后于正常人。于是，我們積極配合，艱難的贏(yíng)下了第二局。我發(fā)現，我的搭檔才是羽毛球高手，雖然身材瘦小，無(wú)論是腳步移動(dòng)，跳起扣殺，長(cháng)短結合，都運用自如，大部分的分數都是他在得。
第三局，我搭檔發(fā)揮越來(lái)越好，我們一路高歌，順利拿下。三比二，我們獲勝，搭檔就像獲得了奧運冠軍一樣，舉起雙臂高呼，對手也過(guò)來(lái)不停的祝賀我們。
我幫忙收拾器械的時(shí)候，搭檔在換鞋，我看到他右腿腳脖子竟然是一根不銹鋼的.金屬�？吹轿殷@訝的樣子，他說(shuō)，因為車(chē)禍大腿以下截肢，已經(jīng)五年多了。
同情的作文 篇14
我不說(shuō)自己是個(gè)善良的人，但看到街上一些浪跡天涯的無(wú)助的乞丐，我常常會(huì )伸出援助之手，盡我綿薄之力去幫助他們。
一天我去文具店買(mǎi)橡皮，只見(jiàn)一位蓬頭垢面的年輕乞丐從我身邊經(jīng)過(guò)，向路人沿街乞討。我情不自禁地細細的把乞丐從頭到腳打量了一番：他也不過(guò)二十多歲，身體健壯，卻不時(shí)低頭哈腰向身邊經(jīng)過(guò)的人乞討。我突然心生疑竇：他明明可以靠自己的能力去賺錢(qián)，為什么要那么沒(méi)骨氣的去做乞丐，沿街乞討呢？
等我買(mǎi)完橡皮出來(lái)，看到那位乞丐還在沒(méi)頭沒(méi)腦的向路邊的人乞討。當他向一位中年婦女乞討時(shí)，中年婦女似乎有些瞧不起他，說(shuō)："小伙子，你年紀輕輕，為什么不用自己的雙手去賺錢(qián)呢？人生是靠自己闖出來(lái)的，而不是像你這樣沒(méi)骨氣！”我突然對中年婦女生起一股敬佩之情，只見(jiàn)乞丐耷拉著(zhù)腦袋蔫蔫的走了。
回到家，回想這剛才發(fā)生的情景。我有許多感悟：對��！中年婦女說(shuō)的沒(méi)錯，人生是靠自己闖出來(lái)的，像年輕乞丐那樣的，就是懶惰。他不是沒(méi)能力去賺錢(qián)，他是想不勞而獲，這是作踐自己，把自己的身價(jià)放得太低太低。
那位年輕乞丐，不值得別人同情來(lái)幫助他。他能靠討來(lái)的錢(qián)只能維持一時(shí)的生計，不能維持一世，用自己勞動(dòng)所創(chuàng )造出來(lái)的果實(shí)才是最美好的，他一點(diǎn)兒也不可憐。
同情的作文 篇15
在每個(gè)人的心里都擁有一顆紅色的東西——心。心對人類(lèi)有很大的影響，包括同情，也是它在主宰。同情，在每一個(gè)人的心里都存在；學(xué)會(huì )同情，會(huì )另自己的生活更美好。人本來(lái)就是善良的，當你看到你身邊的人因遇到挫折而傷心時(shí)，你會(huì )受影響，你會(huì )為他的不幸而感到悲哀，感到不愉快。在冥冥之中，都有許多這類(lèi)事情，而體現出來(lái)的，正是人類(lèi)所擁有的同情——從一件小事當中所體現出來(lái)的同情！
很多時(shí)候你在街上一定會(huì )看到“乞丐”，我會(huì )施舍一點(diǎn)。即使他們是騙人的，我也不愿意去想象。因為我知道，世界上，騙人的很少，需要關(guān)心的很多，需要同情的各位街坊鄰居，我是從很遠的地方來(lái)的，我的胳膊因與歹徒搏斗受傷而截肢，妻子也被無(wú)情的車(chē)禍奪去了生命，前兩天家里僅有的一點(diǎn)積蓄被盜，可憐的孩子和我難以維持生計，請大家幫幫我們吧！看著(zhù)紙上那潦草的字跡真讓人心酸。
“假的，別信�！币粋�(gè)人對另一個(gè)人說(shuō)。我心想：怎么能這么說(shuō)呢，真沒(méi)有同情心。大多數人都給他捐了錢(qián)，我也把要買(mǎi)冰淇淋的5元錢(qián)捐給了他。當我放完錢(qián)起身時(shí)隱約看見(jiàn)他的右手藏在衣服里面，脖子上好像還帶了一條金項鏈，他的臉色露出了詭異的笑容。呀！他是騙子我就感覺(jué)好像被好朋友欺騙了一樣，心里說(shuō)不出的滋味。這種騙子真不配得到大家的同情。
同情的作文 篇16
我們是不是有同感，無(wú)論肉體的疼痛是多么難以忍受，大聲叫喊總顯得懦弱無(wú)理。但是身體上的疼痛還是使我們有很多同情。如果我們看到他人的手腳將要挨打時(shí)，我們也會(huì )不由自主縮回自己的手腳；如果真的打了，我們好像跟被打中一樣，感覺(jué)到了疼痛。但我們感覺(jué)到的疼痛肯定是微乎其微的，因為我們沒(méi)有真的挨打，感覺(jué)不到他的疼痛。因此他大呼疼痛，我們會(huì )覺(jué)得他小題大做。所以發(fā)自身體上的情感要么不能讓人同情，要么引發(fā)同情十分微弱，根本不能與當事人感受相比。
發(fā)自想象的情感，其情況則截然相反。失戀或壯志未酬等挫折，比肉體上最殘酷的傷害更容易讓我們同情，因為這些情感來(lái)自想象。如果一個(gè)人傾家蕩產(chǎn)財富盡失，人卻很健康的話(huà)，我們會(huì )想象他將面臨尊嚴的喪失，朋友的白眼，敵人的輕視，貧困窘迫等。和身體相比，我們更容易體會(huì )到他此時(shí)的感受。因此我們會(huì )很同情他。
我們通常認為失去一條腿比失去一個(gè)情人更不幸，然而，如果哪部悲劇的結果是以肉體上的痛苦結束的話(huà)，那么它無(wú)疑是一部蹩腳的悲劇。然而心靈上的不幸，無(wú)論多么微不足道，其效果也比前者好得多。
沒(méi)有比肉體上的痛苦更容易被人遺忘的情感，肉體的疼痛一旦消失，所有的煩惱都會(huì )煙消云散，回憶起來(lái)我們也不會(huì )痛苦，我們再也無(wú)法體會(huì )當初的疼痛。朋友的無(wú)心之言，卻讓我們耿耿于懷，由此產(chǎn)生的痛苦不會(huì )因為這句話(huà)的消失而消失。我們需要時(shí)間去淡忘。
同情的作文 篇17
當我看到小女孩幾次劃過(guò)火柴的時(shí)間，她借助微弱的火柴光聯(lián)想到得是暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)。但連這些平平凡凡的東西都不能成為現實(shí)，我不由地為她悲慘的命運感到嘆息。因為他活在一個(gè)沒(méi)有富裕的天堂，只有窮苦的地域種！
上帝真是太不公平了，讓這么善良，這么乖巧的女孩生在一個(gè)黑乎乎的世界里。因為她失去了唯獨愛(ài)她，疼她的奶奶了，所有失去了唯一的光明�，F在，這個(gè)小女孩才是真正的成了沒(méi)人疼、愛(ài)的孩子了，她失去了希望。
小女孩在一個(gè)沒(méi)有任何希望的世界里活著(zhù)，根本就是一副行尸走肉。所有，她選擇離開(kāi)，離開(kāi)著(zhù)個(gè)充滿(mǎn)痛苦，充滿(mǎn)恐懼的世界里，隨著(zhù)奶奶一起走向充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)甜蜜的世界里去，好好“生活”。
可是，小女孩不是還有“父母”嗎？如果他們知道了小女孩死了，會(huì )傷心嗎？會(huì )為小女孩的命運而感到憐惜嗎？可是他們之前是怎么對待小女孩的，我們都有目共睹。小女孩的“父母”會(huì )怎樣呢？這是安徒生爺爺留下來(lái)的問(wèn)題嗎？還是這樣寫(xiě)可以突出小女孩在人間的生活——慘？
這是個(gè)多么凄美的故事��！
這個(gè)小女孩如果生在我們這個(gè)時(shí)代，那她是最起碼不用在大年夜的晚上赤著(zhù)腳丫賣(mài)著(zhù)一根根只能發(fā)著(zhù)微弱的光的小火柴了�？梢耘c她的“爸爸媽媽”一起幸福的過(guò)著(zhù)“完美”的夜晚了，也可以在幸福中想起自己慈祥的祖母，這樣的幸�？鞓�(lè )！可以讓我們忘卻以前那樣的辛苦了！
但這怎么可能會(huì )是現實(shí)呢？人世間就是這么“殘忍”！
同情的作文 篇18
有一種給予，叫做同情。就像我們對待街邊乞討者的那種悲憫。而有一種給予，它來(lái)自于對尊嚴的那種敬佩，那種感動(dòng)。
不知你是否注意過(guò)文化商場(chǎng)的出口處有一位老奶奶佝僂的身影？她滿(mǎn)頭白發(fā)，面容蒼老，雙手顫顫巍巍的捧著(zhù)胸前的一個(gè)大紙盒，但她的目光卻是溫和而堅定的�！昂⒆�，需要這些東西嗎？買(mǎi)點(diǎn)吧�！崩夏棠滩粫r(shí)向路人兜售著(zhù)，如果不是這叫賣(mài)聲，我還以為她就是路邊隨處可見(jiàn)的乞討者。
有的人也許是因為同情她，也許是因為太匆忙，在她面前扔下一枚硬幣便走了，而她呢，遲疑了一下，便步履蹣跚地追上那位過(guò)路人，“孩子，你買(mǎi)的東西忘拿了�！彼⑿χ�(zhù)說(shuō)。過(guò)路人楞了一下，接過(guò)東西，不好意思地說(shuō)“謝謝，謝謝�！边@一刻，我的心被慢慢濡濕了。于是我拉著(zhù)媽媽買(mǎi)了老奶奶的一包牙簽，這絕對不是簡(jiǎn)單的施舍，這絕對不是單純的同情，這是對捍衛尊嚴者的敬佩，這是對自強自愛(ài)者的感動(dòng)，那風(fēng)中搖曳的白發(fā)，那顫抖的雙手，那溫和堅定的目光，這一切，誰(shuí)的心能不充滿(mǎn)感動(dòng)？有些人可以不偉大，但他們有尊嚴；有些人可以渺小，但他們卻不卑微；有些人可以不完美，但他們卻很努力。
彼岸花開(kāi)，這種最平凡的勞作也是一種讓我們感動(dòng)的源泉。那么，就讓我們攜著(zhù)尊嚴出發(fā)，留下一路芬芳，留下一路感動(dòng)！
同情的作文 篇19
她的淚光，柔弱中帶傷。慘白的彎月傾瀉了一地的銀光。銅鏡前那個(gè)孱弱的身體已不知道昏厥多少次，然而，夢(mèng)中多少恨已讓她不敢一個(gè)人睡下。不知道是月光的渲染，還是那飽經(jīng)的滄桑，那本就蓬松的縷縷愁絲，竟竟顯得越發(fā)的白。她抖了一下，幾乎要被里面皮皺皺的老婦嚇倒，畢竟，這種經(jīng)歷，不是任何一個(gè)女人憑僅有的單薄身軀可以熬過(guò)的，也許，唯有易安可以。
漫長(cháng)夜，獨坐夢(mèng)深處。
可憐孤影望南月，相思不見(jiàn)只把夢(mèng)里見(jiàn)。
夢(mèng)里人情冷如水，毋有鴛鴦，唯有單思苦。
痛。撕心裂肺后，又一次挺直身軀。獨坐窗前，望著(zhù)目光可及之處的斑駁的老梧桐上的淩凌凝霜，心何曾不也如此純白。心靈深處埋葬的記憶又一次被狠狠勾起，心也忍不住跟著(zhù)滴血，嗒。此時(shí)的易安早已干皺的眼角，不知濕潤多少回了。
沿著(zhù)斑斑血跡走，那盡頭的荊棘叢中的杜鵑鳥(niǎo)便是自己。易安也才知道原來(lái)夢(mèng)中的隱痛竟可以穿到現實(shí)中來(lái)�；蛟S，易安清楚，是現實(shí)的痛楚，現實(shí)的血滲入夢(mèng)中罷了。又想起自己的那闕詞：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。她不知道，這闕詞，幾百年，千年以后，竟成了凄涼悲傷地代名詞。不僅僅是膾炙人口，是一種恰到極致的凄美。
明月夜，心微涼。風(fēng)吹過(guò)，動(dòng)蕩的不只是那河川上的波。易安老了，可心卻仍那么敏銳。這，對她，無(wú)異于一種揭疤式的傷痛。如果你是她。我想，你也不會(huì )是她。
同情的作文 篇20
在生活中，當別人遇到困難時(shí)，固然需要幫助，但是，要切記，給予不是同情，不要將同情看做給予，也不要將給予當做同情。
——題記
“贈人玫瑰，手有余香�！边@是所有人都知道的道理。當你給予其它人幫助時(shí)，自己不僅會(huì )感到心情愉悅，被幫助的人也會(huì )感到欣慰。同情和給予的區別，也僅僅在一念之差，我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。
在一個(gè)大雪紛飛的冬天，寒風(fēng)凜冽。醫院門(mén)口排了長(cháng)長(cháng)的隊伍，一個(gè)頭發(fā)花白的老人蹲在角落里，凍得瑟瑟發(fā)抖，這時(shí)，旁邊走來(lái)一個(gè)年輕人，用手拍拍老人的肩膀說(shuō)道：“老大爺，天這么冷，進(jìn)屋去等等吧！”那老人沒(méi)有說(shuō)話(huà)，繼續呆在那里。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那年輕人又過(guò)來(lái)了：“老大爺，趕緊進(jìn)屋去吧！”老人依然不語(yǔ)。這是一個(gè)大漢氣勢洶洶的從醫院里走了出來(lái)，手里拿著(zhù)棉被，護士拼命阻攔著(zhù)，可還是無(wú)濟于事，年輕人見(jiàn)了，急忙攔住大漢，那大漢急了，抓住了年輕人多脖領(lǐng)道：“你眼睛是不是瞎了，他都已經(jīng)凍了幾個(gè)小時(shí)了�！�
讀到這里，事情大概弄明白了，年輕人的做法不過(guò)是一種憐憫，同情，而大漢的做法，則是真正給予老人關(guān)愛(ài)。當人們在幫助他人時(shí)，往往將同情當做是給予，但是換個(gè)方向想想，假設你是被幫助的人，別人同情你，你會(huì )接受嗎？當你面對需要幫助的人的時(shí)候，你會(huì )怎么做？
同情的作文 篇21
微風(fēng)拂面而來(lái)，輕輕吹起我的頭發(fā)，撩起了滿(mǎn)心思緒。今天，我看到了世間最殘酷的一幕：斗牛士用紅布把牛弄得團團轉，在牛往紅布的方向不顧一切的狂奔時(shí)，人們趁其不備，用手中的劍，在牛背上狠狠的刺下。這時(shí)，觀(guān)眾們竟一齊起立，為斗牛士這一行為鼓掌、歡呼，有許多人甚至高興的笑著(zhù)�？粗�(zhù)牛背上五六根的劍，我百感交集，憤怒、無(wú)助、同情齊朝，高家的天子常用供御囚來(lái)取樂(lè )。所謂供御囚，就是把一些犯了死罪的人逼到一個(gè)大圍圈中，讓他們自相殘殺，最后一個(gè)活下來(lái)的就能被赦免死罪。
如不愿意遵守規則想要逃出去的，將被一旁的侍衛活活刺死。人們?yōu)榱俗约旱男悦�，便不過(guò)一切的斗打。立刻，人們一個(gè)接一個(gè)的死去，橫尸遍地。血，染紅了天。而天子則在龍椅上哈哈大笑從何時(shí)起，人類(lèi)變得如此冷血？
把自己的快樂(lè )建立在動(dòng)物們的痛苦之中，用他人自相殘殺的殘忍來(lái)取樂(lè )，同情之心何在？！我相信，一個(gè)人如果沒(méi)了同情之心，他會(huì )變得鬼一樣可怕；我也相信，一個(gè)人如果從來(lái)沒(méi)流過(guò)同情的淚水，那他和機器也無(wú)異了�？吹絼e人流淚，你為之動(dòng)容；看到別人遭受災難性的事情，你心有不忍；看到別人的不幸，你為之同情然后在施以援助之手，加以關(guān)懷，把這一切融合起來(lái)，用一顆同情之心去釀造，難道不會(huì )獲得一壇溢滿(mǎn)陳香的美酒嗎？
同情的作文 篇22
人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。
——題記
時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢(qián)買(mǎi)不到它，地位留不住它。時(shí)間既可以成就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人；時(shí)間可以沖淡傷口，也可以為你平添憂(yōu)愁。無(wú)論時(shí)間怎樣，對我們來(lái)說(shuō)，它都是有限的。與其庸庸碌碌過(guò)完一生，不如奮發(fā)拼搏，努力向前，好比說(shuō)，雁過(guò)留聲人過(guò)留名。但是記住一點(diǎn)，時(shí)間，不同情眼淚。
時(shí)間鐵面無(wú)私，它不會(huì )剝奪你的一秒，也不會(huì )多給別人一秒。那么，在這樣的情況下，我們只能選擇努力奔跑。奔跑必會(huì )磕磕絆絆，摔倒了，不要躺在地上流淚。流淚，只能說(shuō)是自己內在情感的一種外化表達，對實(shí)際問(wèn)題起不到任何的作用。你可以哭，但是不要用哭來(lái)面對時(shí)間，面對這個(gè)冷酷無(wú)情的世界。在小時(shí)候呢，我們摔倒了，偷偷看看周?chē)袥](méi)有人，有人就嚎啕大哭，沒(méi)人就自己爬起來(lái)拍拍身上的土；現在呢，我們摔倒了，偷偷看看周?chē)袥](méi)有人，有人就站起來(lái)拍拍身上的土，沒(méi)人也只得在躲在陰暗角落偷偷哭泣。在時(shí)間的流逝打磨中，我們成長(cháng)，也逐漸被剝奪了哭的權利。在這個(gè)世界，摔倒了，沒(méi)人來(lái)扶；哭了，沒(méi)人來(lái)幫你擦眼淚。在一分一秒中，流過(guò)的是生命，同樣，時(shí)間也不會(huì )因你的可憐楚楚而傾囊相助。
每個(gè)人的靈魂都是一個(gè)單獨的個(gè)體，在時(shí)間的漩渦之中，我們變成強者，卻也只得自救。時(shí)間不同情眼淚，在平行時(shí)空出現之前，你的選擇非常重要。畢竟，不是哭一場(chǎng)就能夠回到過(guò)去的。
同情的作文 篇23
他，只是一個(gè)農村人，一個(gè)偏遠山區的電燈也沒(méi)有親眼看到的普普通通的種地人。
他，過(guò)著(zhù)將將就能糊口的生活。但他不覺(jué)得他過(guò)的生活有什么不好�！吘�，他所認識的人都和他過(guò)著(zhù)同樣的生活，一個(gè)極其偶然的機會(huì )，他來(lái)到了城市。
他用敬畏而又好奇的眼神打量著(zhù)城里人、城里那似乎沖破天的建筑、以及城里的一切。
而城里人也用同情而好奇的眼神打量著(zhù)他，打量著(zhù)他那件爛的不能再爛的棉襖，他那充滿(mǎn)污垢的臉，他背的那個(gè)似乎已經(jīng)絕跡了幾個(gè)世紀的麻袋，以及他的一切。
走累了，餓了。
他猛然發(fā)現一個(gè)大桶旁邊有許多白色的盒子，而有些盒里還有一些他過(guò)年才能吃到以及想都沒(méi)有想過(guò)的飯菜，于是，他毫不猶豫的吃了起來(lái)，心里十分驚訝，這么好吃的東西怎么能呢？
而旁邊的城里人，驚訝，更多的是用同情的眼神看著(zhù)他，這在他們的眼中，幾乎是不可以想象的。
困了，他把麻袋墊在頭下睡著(zhù)，他并不覺(jué)得有什么不對——在家鄉他總是美美地這樣睡覺(jué)。
終于，一個(gè)小女孩再也看不下去了，把自己的一元錢(qián)放在了他的飯盒里，于是，其他的人也紛紛解囊，不久，錢(qián)就堆滿(mǎn)了。
他醒來(lái)后，驚訝不已，在他驚訝時(shí)，居然又有一些人把錢(qián)扔過(guò)來(lái)。
“天呀！原來(lái)睡在這里人們還會(huì )給錢(qián)，這簡(jiǎn)直不可思議”，他困惑的望著(zhù)人們，數了一下，他吃了一驚，這足以他半輩子的收入。
在幾天后，城市街頭，便又多了一個(gè)乞丐。
同情的作文 篇24
人的本質(zhì)并不壞，但也不是那么完美，不過(guò)人人都有一顆善良的心。
上次放月假，我住在姨父家，每天早晨都和姨父一起跑步，跑步到包子店吃好早飯后再跑回去。
有一天清晨，姨父叫我起來(lái)，我就開(kāi)始穿衣服，弟弟也跟著(zhù)穿衣。我們洗漱后排成一列縱隊，踏著(zhù)陽(yáng)光一起跑，近二十分鐘我們抵達“二隆包子店”。姨父讓我們坐下，對我們說(shuō)：“你們吃什么？”我和弟弟各要了兩個(gè)肉包和兩個(gè)茶葉蛋，姨父自己也和我們一樣。當服務(wù)員端來(lái)時(shí)，我發(fā)現多了一份。這時(shí)，姨父說(shuō)：“你們先吃，我一會(huì )回來(lái)�！蔽叶跞�，姨父把一份早飯拿到哪里去呢？弟弟笑著(zhù)說(shuō)：“快吃吧，要涼了�！蔽覇�(wèn)弟弟為什么，弟弟說(shuō)：“那是爸爸的姨母，她一個(gè)人生活�！�
從弟弟那里我了解到張奶奶原來(lái)不是一個(gè)人，她有個(gè)兒子，是開(kāi)出租車(chē)的，在一次車(chē)禍中死了。張爺爺是在得知兒子死的消息后心臟病突發(fā)而死的。張奶奶行動(dòng)不便，生活不能自理，大家捐款為她造了一座小房子，每天早晨姨父都會(huì )送早飯給她吃。
姨父回來(lái)了，我說(shuō)；“姨父，你真好！”他說(shuō)：“幫助別人自己會(huì )無(wú)比快樂(lè )，更何況她是自己的親人呢！”
我這才發(fā)現，姨父所以如此快樂(lè )，因為他首先快樂(lè )了他人。
回去的路上，姨父對我說(shuō)：“同情別人，讓別人得到溫暖，也讓自己感到快樂(lè )，這是人生中最大的收獲�！�
是啊，別人落難時(shí)，我們不去同情，那活著(zhù)又有什么意義呢？
同情的作文 篇25
窗外，雨依舊紛紛揚揚，漫而多姿。生命中的過(guò)客都會(huì )在雨中的記憶里凝一份珍。習慣在這樣的雨花望著(zhù)窗外發(fā)呆，盡綻放的心事，絢爛凄婉直描得細雨又綿綿，倦意被深埋在地下，我的靈魂逆著(zhù)滲入地下的沖出地面，在雨的世界盡的舒展，輕輕梳理著(zhù)我記憶網(wǎng)里的燈籠結，街來(lái)往，多么希望能從中發(fā)現你的影，路的車(chē)輛穿行不斷，眼睛不停地捕捉車(chē)的每一個(gè)鏡，希望偶爾會(huì )發(fā)現你……在的窗前看著(zhù)細雨在玻璃窗寫(xiě)下無(wú)數個(gè)你的名字，穿透整個(gè)雨的世界想你，恍若隔世。
漫無(wú)目的地任思想游，聽(tīng)著(zhù)昨重現的曲調，緩緩伸出手撫摸著(zhù)鍵盤(pán)，不經(jīng)意間那蝕骨的思念編飛千腸百結的文字幽幽的蔓延。別后的子，就像屋前的雨越積越深，而門(mén)外，卻依舊不見(jiàn)你歸來(lái)的腳步聲，你還好嗎？在遙遠的那座城市，哪個(gè)角落，你還在為流嗎？不認識你多好，既無(wú)痛苦，也無(wú)煩惱，認識你更好，寧可痛苦，寧可煩惱。
當你離開(kāi)后。我總是在靜靜獨的時(shí)候回想往昔共同經(jīng)過(guò)的一切。喜歡托腮悠閑地看你醉的微笑，深的眼光；喜歡在你面前無(wú)理取鬧，惡作劇地欣賞你吹子瞪眼啼笑皆非的豐富表；喜歡以自己為主角編一個(gè)個(gè)凄苦感的故事，見(jiàn)你竟然信以為真而得意于自己的表演天才；喜歡聽(tīng)你在深的輕言細語(yǔ)，猶如一首歌，如癡如醉的聊天直到天亮；無(wú)盡的漫足以寫(xiě)就了一段繾綣纏綿的故事�；厥组g，所有的往事隱隱約約，所有的子糊糊，所有說(shuō)過(guò)的話(huà)語(yǔ)穿越時(shí)空只記得，你是我的幸福。
只記得，這悲憫情懷。
同情的作文 篇26
剛放暑假不久，我回到老家，無(wú)意中發(fā)現了一名留守兒童。
看著(zhù)他衣冠不整的樣子，蓬亂的頭發(fā)，一雙鞋子連大拇指都露了出來(lái)。走進(jìn)他的家門(mén)，房間里滿(mǎn)是沒(méi)有收拾的東西，書(shū)本隨處亂七八糟。當爸爸打開(kāi)冰箱時(shí)，我驚訝極了。冰箱里有發(fā)霉的饅頭，花卷，已經(jīng)不能再次食用的蔬果，一股股酸味兒直鉆我的鼻子都我連忙用手捏住了鼻子。走進(jìn)廚房，仔細一看，沒(méi)有清洗的鍋，都已經(jīng)開(kāi)始生銹。沒(méi)有收撿的碗筷，到處都是。發(fā)霉的面條，真是糟透了！
再來(lái)想想我的生活吧！我有整齊嶄新的衣服，洗得干凈，柔順的頭發(fā)。房間被媽媽打掃地干干凈凈。房間里有一張漂亮的大床，上面鋪了一張粉紅色的，有許多圖案的床單，幾個(gè)長(cháng)方形的枕頭。一個(gè)高高的衣柜，里面放滿(mǎn)了我的新衣服。寬大的書(shū)架，上面放滿(mǎn)了我的書(shū)籍�；氐轿覀兊膹N房，爐具上放著(zhù)一個(gè)潔凈的不銹鋼鍋。和留守兒童家廚房的鐵鍋相比，肯定是不銹鋼鍋好。我家的冰箱里有新鮮的蔬菜水果，魚(yú)，肉，偶爾還會(huì )有幾個(gè)冰淇淋。每日三餐都是豐盛的飯菜，有時(shí)也會(huì )挑食。每時(shí)每刻伸手就有錢(qián)，用來(lái)買(mǎi)各種零食和漂亮的玩具。我想：留守兒童真可憐，每天都過(guò)著(zhù)清苦，非常孤獨的生活。我們城市里的小孩兒們多么地幸福��！
我明白了：我應該珍惜現在的幸福生活，每天節約，抓住這良好的生活環(huán)境。努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報父母，回報這個(gè)社會(huì )。
同情的作文 篇27
以前，我覺(jué)得乞丐、叫花子很臟、很不講衛生，總是來(lái)打擾我們本應該很美好的生活�？山�(jīng)過(guò)那件事后，我就不再這么認為了。
記得有一次，我和媽媽在街上逛街。半路上，我看見(jiàn)了一個(gè)十分可憐的殘疾老年人。前面一張大白紙上寫(xiě)著(zhù)好幾行密密麻麻的字。我拉著(zhù)媽媽走上前去看熱鬧。他穿著(zhù)一身十分破爛的襯衫，褲子也破了好幾個(gè)洞，可仍然跪在地上。仔細觀(guān)察一下，他的右臂已“不見(jiàn)蹤影”，臉上布滿(mǎn)了歷經(jīng)滄桑的皺紋。我又看了看白紙上的內容，大致應該是：他的一個(gè)兒子在外地打工，很久沒(méi)有回來(lái)了。
惟一一個(gè)在自己身邊的女兒，也在幾年前失蹤了，到現在還是下落不明。而他的老伴也在不久之前染上了重病。他沒(méi)有辦法，受生活所迫只能出來(lái)乞討。我看了不禁心頭一震：為什么這么倒霉的事都讓他家遇到了呢？為什么人世間要有這么多可憐人呢？媽媽看我愣了好一會(huì )兒，在我的耳邊對我說(shuō)：“雨瑩，如果你覺(jué)得他可憐的話(huà)，我想你知道該怎么做！”我明白了媽媽的意思，將自己剛才買(mǎi)東西剩下的錢(qián)掏出來(lái)，放進(jìn)了那個(gè)缺了一大塊的碗。媽媽望著(zhù)我笑了笑，那位老人家也望著(zhù)我笑了笑，此時(shí)我覺(jué)得擁有同情心是件快樂(lè )的事，似乎街上所有的人們都在對著(zhù)我微笑！
同情心，是令人感到快樂(lè )的一個(gè)“朋友”；是令人懂得世界有愛(ài)的一位“天使”；是我們心中永恒的愛(ài)！我們都應該擁有同情心，用它來(lái)幫助更多的人，用它來(lái)將世界打扮得更加美好！
同情的作文 篇28
這兩天我讀了一本書(shū)，叫《紅樓夢(mèng)》，它是四大名著(zhù)之一，是我國著(zhù)名的文化作品，它講述了一個(gè)家族由興旺到腐敗的歷程。
今天，我想談?wù)劻主煊�。在�?shū)中，林黛玉是個(gè)柔弱的女子，它從小體弱多病，好像一陣風(fēng)就能把她吹走似的，林黛玉從小愛(ài)哭，父親去世她哭，動(dòng)物死去她哭，甚至樹(shù)木凋零她也哭。最終，受不住賈府的封建傳統，賈寶玉嫁給薛寶釵，上吊自殺，書(shū)中的林黛玉是可憐，值得我們去同情。但是，如果她能堅強些，勇敢些，在賈府時(shí)去外面闖出一片新天地，那樣或許她可以開(kāi)拓屬于自己的領(lǐng)域。我最近認識了一位名人，他全身下半身全部癱瘓，在他最風(fēng)華正茂時(shí)，他殘疾了，他或許沒(méi)有像林黛玉一樣，有那樣慘痛的遭遇。但是，他一定比林黛玉痛苦。史鐵生有想過(guò)自暴自棄嗎？他有上吊自殺嗎？他在心中壓抑自己的痛苦，將他們轉化成動(dòng)力，史鐵生不需要別人同情他的雙腿，他要做的就是堅強、勇敢，最終他成功了，在輪椅上書(shū)寫(xiě)出了一片天地。
在社會(huì )中，我們要和那些乞丐一樣嗎？只是靠別人的同情來(lái)搏得卑微的食物！只是因為自己身體殘疾，便可搏得別人的憐憫嗎？那那些身殘志堅的人是怎么活下來(lái)了，什么霍金、海倫凱勒，他們怎么成功的？我們雖然沒(méi)有殘疾，但是我們在學(xué)習上更不要像乞丐一樣，靠別人的同情來(lái)生活，要學(xué)會(huì )堅強，用實(shí)際行動(dòng)去探索人生的奧秘。
同情的作文 篇29
我已經(jīng)習慣了戴假臉，不能理解它。當他赤身裸體地拿出他的心時(shí)，我仍然認為他是一個(gè)孩子同情什么的。我一直在做這樣的虛偽事情。我不知道誰(shuí)比我討厭。我不知道。我只知道如果有一天孩子選擇自殺是因為他或其他人的奇怪的眼睛。心理咨詢(xún)師一點(diǎn)也不好笑。面帶微笑總是積極樂(lè )觀(guān)的。事實(shí)上，一眨眼之間，每個(gè)人心中總會(huì )有一個(gè)角落，把我當成一個(gè)黑暗的孩子，做一些能拯救別人心靈的事情。有時(shí)候我覺(jué)得我救不了我的心真的很脆弱，不是嗎？同情每次有人問(wèn)我你是否理解我的痛苦？永遠的答案只能是我理解你的痛苦，并同情你的精神傷害。
事實(shí)上，這只是一個(gè)更大的傷害。媽媽問(wèn)精神病醫生怎么了？精神病學(xué)家有多年的經(jīng)驗，說(shuō)他們太渴望得到愛(ài)。迂腐太荒謬了嗎？這孩子不是因為缺乏愛(ài)，而是因為缺乏對他的理解。小a在QQ上說(shuō)，只有你妹妹才明白我。當我聽(tīng)到這個(gè)的時(shí)候，我只能痛苦地笑。我不完全理解你。我只能安靜地同情你。習慣是麻木的，每天重復原來(lái)的激情。有人問(wèn)我你不是精神病醫生。我的孩子沒(méi)有機會(huì )呼吸。我不是上帝。我只是個(gè)普通的學(xué)生。我沒(méi)有義務(wù)也沒(méi)有權利。解剖一個(gè)人的頭腦一直是兩個(gè)人心中最痛苦的事情，包括我，這會(huì )讓我更呼吸。這個(gè)夏天終于聽(tīng)到了孩子的甜言蜜語(yǔ)，孩子恢復正常了。我選擇離開(kāi)這個(gè)我認為很好的職業(yè)生活。請允許我做一點(diǎn)壞事。晉江第二中學(xué)：徐思華。
同情的作文 篇30
既要讀書(shū)完成學(xué)業(yè)，又要照顧弟弟生活學(xué)習，既要勤工儉學(xué)養活自己，還要給在老家重病的父母寄錢(qián)，20歲女大學(xué)生兼五份職帶弟弟讀大學(xué)。
我們不能選擇自己出生的家庭背景，但我們可以通過(guò)后天的努力改變自己生活的環(huán)境，我們無(wú)需抱怨命運對我們的不公，因為我們一樣擁有權利選擇走自己的路。何平同學(xué)的事跡，感動(dòng)了我們，不是因為她的貧窮，而是她的堅強，她的勇氣，她不斷奮斗的經(jīng)歷。
貧窮不是奪得別人同情的資本。
貧窮和富裕，并不一定就能決定一個(gè)人未來(lái)的命運，能夠在惡劣的環(huán)境下健康成長(cháng)，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，那么在今后的人生道路上，不管遇到什么樣的挫折，對她來(lái)說(shuō)，都不會(huì )被打倒。貧窮是用來(lái)磨練一個(gè)人的意志的，不因貧窮而期待別人同情的目光，因為別人的施舍，證明你還是個(gè)被生活打倒的失敗者。
貧窮并不可怕，可怕的是因為貧窮給自己理由，放棄奮斗的勇氣。
在中國，還有很多處于貧困線(xiàn)的大學(xué)生，他們的條件不及身邊的同學(xué)，要靠兼職維持自己的生活，所以學(xué)習的時(shí)間對他們來(lái)說(shuō)比其他同學(xué)少之又少，但都不應該成為自己不努力奮斗的理由，時(shí)間是可以自己掌握。如果真的是對知識有一種強烈的渴望，那么不管多累，那種渴望會(huì )支撐著(zhù)你，也會(huì )成為你學(xué)習的動(dòng)力。
同情的作文 篇31
如果我摔倒了，我會(huì )自己爬起來(lái)，我不需要你們同情的目光更不需要你們那雙自認為是幫助我的手。
——題記
我獨自一人走在街上，看著(zhù)繁榮的景象，我想，這些都與我無(wú)關(guān)。我抬頭看著(zhù)天空，發(fā)現早已是烏云一片，我拼命地向前跑，跑著(zhù)，跑著(zhù)，我狠狠地摔在地上。這時(shí)，旁邊一位大媽向我投來(lái)同情的目光。
虛偽！我起身，頭也不回地走了。一滴，兩滴，三滴……雨點(diǎn)落在我的頭上，而我卻漫步在雨中。雨點(diǎn)兒不住地打著(zhù)，只能在我似有似無(wú)的身上留下斑斑印記。次日，一位女生找到了我�！拔覀兘粋�(gè)朋友吧�！薄敖o我一個(gè)理由�！薄澳銢](méi)有朋友，好可憐�！薄拔也恍枰愕耐��！蔽易唛_(kāi)，留她一人站在那里，后來(lái)她怎樣，我不知道，也沒(méi)有興趣知道。我本以為這件事過(guò)去了可沒(méi)想到，幾天后，又有另一位女生找到我�！拔覀兘粋�(gè)朋友好嗎？”“給我一個(gè)理由�！�
“我喜歡交朋友，但是我沒(méi)有朋友，我……”“別說(shuō)了�！薄翱墒恰薄罢f(shuō)好的，我們永遠是朋友�！苯酉聛�(lái)的一段時(shí)間里，我和她一直是形影不離的朋友。幸福的時(shí)光總是這么短暫。一次，我挨批了。我來(lái)到她的身旁，希望和她痛快地玩一場(chǎng)，以消除心中的不快�？墒�，她卻用那種目光望著(zhù)我，我忍受不了。
是的，我背叛了她，但是，她明知道我討厭這個(gè)的�；ㄖx了，回到泥土中；草枯了，留在地面上。我，我不再需要同情的目光。
自始至終，我不認為我做錯了……
同情的作文 篇32
對一個(gè)衣衫襤褸的老者給與幫助，即使最終發(fā)現他是個(gè)騙子，也絕不后悔，絕不詛咒；對那些身殘志不殘的個(gè)體，報以常人的目光對待，而絕不特別對待……是的，這就是真正的同情心。
真正的同情心，絕不是那用可憐心態(tài)布施的1元錢(qián)，絕不是那將身殘人士當特別的幫助……一次真正的同情，也許能讓一個(gè)騙子從此誠信起來(lái)，也許能讓一個(gè)身殘志不殘的青年重創(chuàng )奇跡，又也許讓一個(gè)頹廢的身殘者獲得重生的希望……
相信吧，一次真正的同情一定比一次帶著(zhù)異樣目光或者載滿(mǎn)悲痛情愫的同情更讓人欣然接受，也只有真正的同情才能從心靈深處幫助一個(gè)受難的人。
真正的同情，才能幫助一個(gè)人。
哪怕是送一碗熱騰騰的飯，哪怕是遞一瓶冰透清甜的泉水，更哪怕只是布施你身上僅有的1元錢(qián)，只要你用真心，用充滿(mǎn)善意的同情，這都是真正的同情。千萬(wàn)別把熱騰騰的飯倒在受難者的身旁，更別大張旗鼓地圍著(zhù)受難者布施你那可惡的十元錢(qián)，這絕不是同情，這是一種對弱者生命的侮辱和不尊重，這更是一個(gè)人品質(zhì)低下的可笑的舉動(dòng)。
也許因為你的嘲諷，你的大張旗鼓，讓一個(gè)剛剛燃起的火焰再此熄滅，讓一個(gè)受盡肉體上折磨的人再受精神的恥辱……別忘了，一個(gè)厭惡的眼神可以殺人，一句無(wú)意的話(huà)可以刺痛人，又何況一次充滿(mǎn)異樣目光的同情呢！
真正的同情，是幫助人走向光明的火把。
同情的作文 篇33
同情心是檢驗一個(gè)人是否·足夠善良的標準，如果人人都有同情心，那這個(gè)社會(huì )也會(huì )更暖心一點(diǎn)。
最近，新西蘭一家警察局要招聘幾名警察，采用什么方式才能招聘到最優(yōu)秀的警察呢？筆試面試的方式顯然都不行。警察局認為，一名優(yōu)秀的警察，最為核心的一點(diǎn)就是要具有同情心以及設身處地為他人著(zhù)想和服務(wù)的品格。
為了測試人們的同情心，警察局讓一名兒童演員扮演的流浪男孩在人流如織的人行道旁的垃圾桶里不停地翻找著(zhù)食物，男孩蓬頭垢面，狼狽不堪。
很長(cháng)一段時(shí)間里，路人行色匆匆，對正在垃圾桶里找尋食物的男孩無(wú)動(dòng)于衷、漠然離去，根本沒(méi)有要停下腳步來(lái)問(wèn)一問(wèn)或是幫助一下的意思，一些人還不屑一顧地往垃圾桶里扔垃圾，對一旁翻找食物的男孩視而不見(jiàn)，還有人甚至想要掏出手機拍照。直到到了放學(xué)時(shí)分，一群穿著(zhù)校服的女學(xué)生走到小男孩身旁，熱心地詢(xún)問(wèn)他是否需要幫忙，這才算給這次測試劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，在我們身邊，此類(lèi)事件層出不窮，警察局就是想要通過(guò)這種測試，來(lái)考問(wèn)一下我們每一個(gè)人的同情心，對身邊的人、事是否會(huì )熱心，對那些需要幫助的人是否會(huì )伸出我們的援助之手。
其實(shí)，不光是警察，要勝任任何一種職業(yè)，都需要一個(gè)人具有基本道德素質(zhì)和價(jià)值觀(guān)：我為人人，人人才會(huì )為我。
同情的作文 篇34
一天，一只小猴在森林中，不小心被樹(shù)枝戳傷了胸部，於是它捂住傷口搖搖擺擺的回家。一路上，它遇到其它的猴子就出示傷口，以博取它們的同情。猴子們?yōu)榱吮硎娟P(guān)懷，伸出手來(lái)?yè)荛_(kāi)傷口，仔細的檢視，并且七嘴八舌的建議它如何治療。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的折騰，原來(lái)的小傷口逐漸變成了大傷口，并且嚴重感染發(fā)炎了。
就在小猴奄奄一息的時(shí)候，其它的猴子為了表示友愛(ài)，紛紛跑來(lái)看它，并再三撥開(kāi)傷口檢視，甚至希望它恢復活力，抱著(zhù)它活蹦亂跳的，經(jīng)過(guò)這三番兩次的折騰，小猴子承受不了，終于氣絕身亡了。其它的猴子不相信它竟因如此小傷而死，一再的撥弄它，希望能使它起死回生，一直到小猴子的尸體發(fā)臭，才黯然的把它埋葬了。
猴子們彼此間的關(guān)懷與友情是難能可貴的，但由于它們的愚昧無(wú)知，竟然在“關(guān)心和友愛(ài)”的幌子下斷送了小猴子寶貴的生命。在為枉死的小猴嘆息的同時(shí)，不禁警覺(jué)到，在萬(wàn)物之靈的人與人之間，不是也常發(fā)生類(lèi)似的問(wèn)題嗎？許多與他人間的小小誤會(huì )，造成的委屈與不平，在親友們“關(guān)心和友愛(ài)”的挑撥和同情下，當事者越來(lái)越覺(jué)得自己的委屈大于天，甚至無(wú)法逾越。于是更加一根筋地要“找回公道”，終至不可收拾，釀成悲劇。
一個(gè)人的同情要善加控制，否則比冷淡無(wú)情更有害得多。我們不能苛責猴子們彼此間的關(guān)懷與友情，但卻無(wú)法不痛心其愚昧無(wú)知，竟然因為好心而斷送了小猴子寶貴的生命。
同情的作文 篇35
上午，我乘著(zhù)老爸的汽車(chē)去上學(xué)。正巧，在汽車(chē)前面一個(gè)墻角處，一個(gè)老乞丐縮在那兒，伸出已凍得通紅的手來(lái)向路人乞討著(zhù)。
我邊背起書(shū)包邊對爸爸說(shuō)：“老爸，你給我一元錢(qián)，讓我去給那個(gè)乞丐�！崩习职櫫税櫭碱^對我說(shuō)：“徐余呀，我跟你講哦，現在很多乞丐都是裝的。別看他穿得那么破爛，有可能比我們還富呢！”“不會(huì )這樣的吧！”我吃驚地問(wèn)�！鞍ρ�，你小孩子就是太單純了，這樣很容易被騙的！”“他們就算是裝的，那他們也很可憐啊，在那么冷的天穿著(zhù)那樣單薄的衣服出來(lái)乞討，很不容易的哩！”“哎，你別忘了，他們的錢(qián)有可能還比我們多的那！”
“我不管，如果你再不給我，我就把課后管理費給他�！蔽彝{道�！昂媚�，好那，真是被你打敗了！說(shuō)真的，你的同情心也太會(huì )泛濫了吧！”老爸邊說(shuō)邊從口袋里掏錢(qián)給我。我樂(lè )滋滋地下了汽車(chē)后便將那來(lái)之不易的1元錢(qián)放進(jìn)了那乞丐的手中。當我放進(jìn)去以后，他還對我說(shuō)了聲謝謝。
我覺(jué)得老爸的想法不太好，老爸覺(jué)得乞丐都是假乞丐，可在我的眼中有些乞丐是真正需要大家幫助的窮人。不過(guò)老爸講的也不是沒(méi)有道理，社會(huì )上真的有很多扮做乞丐以騙取人們同情心來(lái)不勞而獲的人��！哎呀，不是我們沒(méi)有同情心，而是我們的同情心都被一些“騙子”給磨滅了，我們也無(wú)能為力呀，只求那些人良心發(fā)現��！
同情的作文 篇36
春去夏來(lái)，陽(yáng)光照耀在大地上，草地上變得更綠了。我在草地上玩著(zhù)，忽然看見(jiàn)地上有兩只綠油油的東西在爬。我蹲下來(lái)仔細一看，哇！原來(lái)是兩只螳螂，一只大一只小，小螳螂長(cháng)著(zhù)兩只小鉗子，兩只眼睛黑乎乎的。顯得一副冷酷無(wú)情的樣子，大螳螂長(cháng)著(zhù)兩個(gè)大鉗子，它們倆在地上東轉轉西轉轉好像在找吃的。我靈機一動(dòng)，連忙從家里拿了一塊蛋糕和一個(gè)瓶子。
我在離它們不遠出挖了一個(gè)小洞，然后在上面放了一塊蛋糕。我把螳螂引了過(guò)來(lái)，大螳螂先用它的兩只大鉗子摸了摸蛋糕，發(fā)現沒(méi)什么危險，便大膽的跳到蛋糕上面。忽然，大螳螂掉進(jìn)了我挖的洞，小螳螂看見(jiàn)了，連忙找來(lái)一根棍子想把大螳螂救上來(lái)，可是被我的瓶子一蓋給蓋住了。我蹲在后面仔細的觀(guān)察，看看小螳螂的愛(ài)父心切有多深。小螳螂拿兩只鉗子使勁的移動(dòng)瓶子，把瓶子移到一塊石頭上，瓶子一下子被石頭碰倒了，小螳螂用棍子救出了它的爸爸。
接著(zhù)，我抓著(zhù)小螳螂故意把大螳螂引到了水池邊，我把小螳螂放進(jìn)水池，小螳螂不斷地掙扎似乎在喊：“救命，救命”。大螳螂好像聽(tīng)見(jiàn)了，連忙跳進(jìn)水里，不顧自己地安危，把小螳螂救上來(lái)了，可它自己卻沉進(jìn)了水里。我把大螳螂從水里面抓了起來(lái)，把它和小螳螂放在一起，讓它們走了。
我現在才發(fā)現，原來(lái)冷酷無(wú)情的螳螂也有同情心。
同情的作文 篇37
暑假期間，我讀了一本書(shū)，名叫《城南舊事》。這本《城南舊事》共有5輯：惠安館、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒、爸爸的花兒落了。其中，我最喜歡第一輯：惠安館。主要講英子認識了兩位朋友：惠安館中的“瘋子”秀貞和天天被養父養母打的妞兒。英子十分同情她們倆。后來(lái)才知道秀貞的女兒就是妞兒，英子才不顧大病拉著(zhù)妞兒，去和秀貞相聚。秀貞拉著(zhù)妞兒去乘火車(chē)，不幸被車(chē)壓死了。
其中，我一次次被英子那種同情心、熱心腸感動(dòng)了。秀貞在樹(shù)下哭，天天找她的孩子，一般人都不理她，還稱(chēng)她為“瘋子”，而英子卻抱著(zhù)同等的心情跟秀貞一起抽泣，憂(yōu)秀貞之憂(yōu)，樂(lè )秀貞之樂(lè )。秀貞在為她的小孩做長(cháng)大后的衣服時(shí)，英子竟可以看出她對孩子的思念以及思想。
英子不僅同情過(guò)秀貞，還幫助妞兒，妞兒去買(mǎi)柴米油鹽時(shí)，被老板攔住，說(shuō)唱一段才能走，妞兒委屈得都快把醋打翻了，正當妞兒無(wú)助時(shí)，英子就挺身而出來(lái)幫助妞兒。有一次，英子生病了，妞兒來(lái)看望她，英子發(fā)現她被打了，不管自己病魔纏身，關(guān)切地問(wèn)妞兒痛不痛。英子以她敏感真誠的心，在細微處體驗最真實(shí)的歡喜和悲傷，以她憐憫情懷，平等的去看待那些弱勢群體。
掩卷沉思，在生活中，有一些人也需要我們同情和幫助，比如：殘疾人、受傷同學(xué)、比賽是失敗的同學(xué)……我們應去安慰他，照顧他，而不應該嘲諷他。
著(zhù)名哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：同情是所有道德中最美好的美德。讓我們像英子一樣永葆澄澈的心靈，關(guān)注生靈萬(wàn)物吧！
同情的作文 篇38
阿力也寸步不離守在主人的床前，看著(zhù)自己的主人。
現在主人走了，阿力就像一下子失去母親的孩子，每天就這么不停得叫著(zhù)。我們聽(tīng)著(zhù)都為阿力難過(guò)，可有什么辦法呢？
每天我去上學(xué)的時(shí)候，我都能看見(jiàn)阿力獨自一人在馬路旁走來(lái)走去，或者坐在自己家門(mén)口的空地上，好像在等自己的主人回來(lái)。
今天爸爸騎著(zhù)電瓶車(chē)把我接回家，快到家時(shí)，我突然看到在路旁的矮樹(shù)叢里，發(fā)現阿力垂著(zhù)尾巴靠在樹(shù)叢中走著(zhù)。這跟以前的阿力是大不一樣了，以前的阿力總是把尾巴豎得高高，顯示自己的威風(fēng)，走路哪會(huì )像現在這個(gè)樣子，都是，來(lái)時(shí)一陣風(fēng)，去時(shí)一陣風(fēng)。根本看不到它在走，它都是拿來(lái)跑的。
以前吃晚飯的時(shí)候，只要我們一叫，“阿力”，我們的聲音剛結束，阿力已經(jīng)跑到你面前，搖著(zhù)尾巴，看著(zhù)你了，叫我們給它一點(diǎn)吃的�？勺詮陌⒘Φ闹魅俗吡艘院�，阿力就再也沒(méi)有來(lái)我家了，有時(shí)路上看到阿力，我們叫它，阿力好像也沒(méi)有聽(tīng)到，好像從來(lái)就不認識我們一樣。
看著(zhù)阿力這個(gè)樣子，我好難過(guò)，阿力的就像我們人失去自己的媽媽?zhuān)寢尩娜嗽摱嗝纯蓱z呀。
雖然阿力是一條狗，我不能和它交談，我不知道它心里真正的想法，但我知道它心里肯定很難過(guò)，肯定會(huì )在想它以前和主人在一起的美好時(shí)光�？蓱z的阿力，快走出你悲傷的世界吧。
同情的作文 篇39
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和爸爸媽媽去縣城里去玩。我非常的高興，因為我又可以去商城里買(mǎi)東西吃了。
當爸爸開(kāi)車(chē)到了商城門(mén)口，我就迫不及待的打開(kāi)車(chē)門(mén)，直沖著(zhù)商城大門(mén)跑去。突然，我的目光被兩個(gè)人給吸引住了——那是兩個(gè)乞丐。我見(jiàn)過(guò)很多的乞丐，但是這兩個(gè)乞丐卻有所不同，他們兩個(gè)好像是相依為命，而且還很可憐：一個(gè)乞丐的眼睛瞎了，另一個(gè)乞丐沒(méi)有右胳膊，其中一個(gè)拿著(zhù)拐棍，另一個(gè)還拿著(zhù)一個(gè)破瓷碗�？吹酱丝�，我非常的同情他們，我的心里也有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，因為我見(jiàn)到每一個(gè)可憐人的時(shí)候，都會(huì )很可憐他們。我呆呆的看著(zhù)他們兩個(gè)，突然，有個(gè)人向他的討乞的碗里扔了幾個(gè)硬幣。硬幣掉到碗里的聲音，把其中一個(gè)乞丐從夢(mèng)中叫醒了。那個(gè)乞丐什么也沒(méi)說(shuō)，只是癡癡的望著(zhù)剛才幫助他們的人。這時(shí)候，我鼻子一酸，眼角上情不自禁的流下了一滴淚水。
之后，兩個(gè)乞丐站起來(lái)了，他們兩個(gè)互相攙扶著(zhù)，一瘸一拐的向人群中走去，直至從人群中消失……
現在，我已經(jīng)很少見(jiàn)過(guò)乞丐了，但是當我一想到前幾年那件事的時(shí)候，我總是會(huì )想：他們的生活已經(jīng)沒(méi)有指望了，但是為什么他們還要繼續活下去，是因為他還要活在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的人間，而卻在它們艱難的同時(shí)，也有很多人在幫助他們。
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