童年足跡作文【熱門(mén)】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的童年足跡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童年足跡作文1

　　在門(mén)前一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的，模糊看不清的，大大小小的腳丫記錄了我童年和的一些往事。

　　小時(shí)，我依偎在媽媽的旁邊，媽媽有聲有色的'講著(zhù)故事，我在旁邊津津有味的聽(tīng)著(zhù)。于是，童年的足跡留在了這快樂(lè )而又短暫的時(shí)光里。

　　慢慢的我開(kāi)始上學(xué)了，但上學(xué)并不好玩，每天都學(xué)著(zhù)那枯燥無(wú)味的知識�？墒敲刻於伎梢院托』锇橥嫠Ｎ麘蚍浅？鞓�(lè )，于是童年的足跡留在了那充滿(mǎn)笑聲的校園里。

　　在那相冊中保存了一張可愛(ài)的相片，相片中我和姐姐正在搶橘子，姐姐伸出那長(cháng)長(cháng)的胳膊使我怎么搶也搶不到，那使我便嚎啕大哭，搬來(lái)“救兵”，使的姐姐不得不交出我的“戰力品”。于是童年的足跡留在了那相片中。

　　拿出我的玩具箱，便可看見(jiàn)遺留多久的風(fēng)車(chē)。當時(shí)被我看成世界上最好玩的玩具，我拿著(zhù)風(fēng)車(chē)在屋子里來(lái)回跑，玩得興致勃勃，邊跑邊喊：“歐歐”，“飛嘍飛嘍”。媽媽在旁邊微笑著(zhù)。于是，童年的足跡留在玩具箱中。

　　童年的足跡留在許多地方，草坪中，花園中，游樂(lè )園中在許多地方。

　　點(diǎn)評：于是說(shuō)這是一篇敘事作文，更不如說(shuō)這是話(huà)題作文。全文緊緊圍繞“童年足跡”這一主題，用清新的語(yǔ)言回憶著(zhù)童年，層層遞進(jìn)，段落的安排也比較用心。從小時(shí)、上學(xué)、相冊、玩具箱等描述了不同的童年足跡，卻有著(zhù)相同的快樂(lè )和幸福。

　　文章首尾呼應，結構嚴謹。感情表達也很順暢自然。

童年足跡作文2

　　在外婆的記憶深處，藏著(zhù)這樣一首歌謠：“梔子花，白蘭花，三分錢(qián)買(mǎi)一朵……”

　　外婆說(shuō)，她小時(shí)候，最快樂(lè )的事就是聽(tīng)見(jiàn)賣(mài)花的阿姨唱這首歌謠，因為它伴著(zhù)梔子花香、白蘭花香，格外甜。她總會(huì )和幾個(gè)要好的女伴，花上幾分錢(qián)買(mǎi)一朵，戴在胸前。在微風(fēng)的吹拂下，小花散發(fā)出清甜的香氣。她們手挽著(zhù)手，唱著(zhù)當時(shí)流行的歌曲，在大街上，特別引人注目。

　　當然，外婆自己也會(huì )做這種小花。她總是從樹(shù)上摘下一大堆梔子花，捧回屋里，然后用繩子將小花串起來(lái)，別在胸前，那個(gè)香味遠比賣(mài)花阿姨的花香要濃的多。外婆戴著(zhù)自己做的小花昂首挺胸地走在街上，總引得男生駐足觀(guān)望。

　　外婆每每說(shuō)到此，都是一副陶醉的樣子……

　　在媽媽的記憶深處，藏著(zhù)這些“美味”：大餅、油條、雪糕和糖果。

　　媽媽說(shuō)，她小時(shí)候，早餐大部分都是大餅和油條。當時(shí)花上一毛錢(qián)就可以吃上一副，又便宜又好吃，怎么吃都是吃不膩的。有時(shí)，媽媽也會(huì )積攢一些錢(qián)，買(mǎi)零食吃。錢(qián)不多的時(shí)候，花四分錢(qián)買(mǎi)根冰棍；富裕的時(shí)候，花個(gè)七八分錢(qián)買(mǎi)根雪糕。那時(shí)，只要一毛錢(qián)就可以買(mǎi)三個(gè)糖果了，她總是買(mǎi)上幾個(gè)在放學(xué)回家的路上吃，或者分給同學(xué)，大家的心里都格外甜。

　　可現在，這些錢(qián)看來(lái)是什么都買(mǎi)不到了吧？大餅油條也沒(méi)了以前的`那個(gè)味道；雪糕冰棍好像也不甜了；糖，越來(lái)越貴了。

　　媽媽每每說(shuō)到此，總是先一副快樂(lè )的樣子，然后十分感慨……

　　在我的記憶深處，藏著(zhù)幾雙舞蹈鞋。

　　作為獨生子女的我，很難像外婆或者媽媽一樣，身邊有著(zhù)隨叫隨到的同伴。所以，父母為我報了舞蹈班，希望我可以在舞蹈中找到快樂(lè )。當我從父母手中接過(guò)第一雙粉色的舞蹈鞋時(shí)，我就喜歡上了舞蹈，因為它實(shí)在太漂亮了。我小心翼翼地捧著(zhù)它，發(fā)誓要好好學(xué)跳舞。父母告誡我說(shuō)：跳舞是很辛苦的，不能半途而廢。我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)無(wú)論有多苦，我都沒(méi)有放棄過(guò)。舞蹈鞋壞了一雙又一雙，可我仍然愛(ài)著(zhù)舞蹈。直到我站在舞臺上獲得了所有人的掌聲，我明白：我的付出是值得的。

　　每每我想到這里，便感謝父母教會(huì )我忍耐與堅持……

　　這是我們三代人不同的童年生活，不同的童年足跡。這也正好印證了我們的社會(huì )在不斷地進(jìn)步，但無(wú)論世界怎么改變，不變的，是“童年“二字，這是我們的人生足跡，揮之不去、無(wú)法磨滅。

童年足跡作文3

　　夏天，風(fēng)吹來(lái)的都是熱氣，我站在陽(yáng)臺上，看著(zhù)藍天，想著(zhù)，想著(zhù)！

　　我多想，多想乘著(zhù)飛機重歸故里，追尋童年的足跡；我多想，多想隨著(zhù)振翅高飛的大雁重游故地，回味兒時(shí)的歡樂(lè )。飛回可愛(ài)的校園，飛回可愛(ài)的老師、同學(xué)身邊，飛回可愛(ài)的小學(xué)時(shí)代——————哪怕在夢(mèng)里！

　　上學(xué)，多么奇妙，多么令人興奮啊，第一步跨進(jìn)小學(xué)的門(mén)，我竟激動(dòng)得不知所措了。剛從“牢籠”式的幼兒園里出來(lái)，步入一個(gè)嶄新的世界——————一切的一切都那么新鮮，那么誘人。夜晚在夢(mèng)里，我都覺(jué)得自己在輕聲地說(shuō)：“學(xué)生，從今往后我就是學(xué)生了！”

　　童年時(shí)的好奇心被吸引到課堂上，可是件不容易的事。如果那時(shí)你問(wèn)我，最喜歡的是什么，我會(huì )不假思索地說(shuō)：“過(guò)節，放假在家！”每逢過(guò)節，學(xué)校停課，就是我們最舒服的時(shí)刻。那時(shí)一心想的'，就是沒(méi)有師長(cháng)跟著(zhù)，自由自在地玩耍。想來(lái)這是托兒所里憋出來(lái)的吧。

　　也曾有過(guò)那么一回，戰戰兢兢地和幾個(gè)伙伴逃了興趣課，溜到后門(mén)去玩水。結果玩了一節課，弄得滿(mǎn)身是水，被老師發(fā)現又玩了場(chǎng)“貓捉老鼠”；也曾有過(guò)那么一回，數學(xué)老師換了，換了個(gè)很無(wú)聊的老師。為了“報復”她，我偷偷摸出一本漫畫(huà)書(shū)看。結果看的、聽(tīng)的兩頭空，書(shū)被沒(méi)收了不算，還站了半節課。從此，我對那老師服服帖帖，百般討好。

　　我在三年級的時(shí)候，學(xué)到了一個(gè)好習慣。有一次，班主任生病請假了，我正高興，想著(zhù)休息一會(huì )兒，不料一個(gè)同學(xué)突然站起來(lái)叫班干部出來(lái)領(lǐng)土。我自知“命苦”只得上去組織大家讀書(shū)。以后的幾年里，便養成了惜時(shí)如金的習慣。

　　學(xué)習度日，光陰似箭。一轉眼的工夫變到了五年級，那時(shí)老師，對學(xué)生抓得更緊了。尤其是我的班主任，更是對我關(guān)懷備至。

　　放學(xué)的鈴聲響過(guò)，太陽(yáng)已經(jīng)西斜。老師、同學(xué)們大對各奔東西。而我的班主任，卻常常把我叫住，做一些工作，和我談“山海經(jīng)”，說(shuō)說(shuō)學(xué)習事！她教會(huì )了我很多、很多，她總是不知疲倦地引導我、教育我。即使現在，我還牢牢記著(zhù)老師的教誨，想起時(shí)一股暖流，一股力量涌上心頭。

　　師生情誼實(shí)在值得留戀，而小學(xué)時(shí)代的同學(xué)友誼至今也常令我追想。他們，有和我形影不離，有和我嬉戲玩耍，有和我反目成愁，那種惜如手足的純真感情深深地印入我美好的記憶里。

　　再見(jiàn)，童年，但我永遠懷念你。你給我歡樂(lè )，你給我力量，你給我知識，你給我友情。你像飛馳的列車(chē)載我不斷向前，又像長(cháng)鳴的汽笛催我不斷奮進(jìn)。

童年足跡作文4

　　童年是我們在幼兒園玩的滑滑梯，

　　童年是我們和小伙伴們一起玩的捉迷藏，

　　童年是我們和爺爺奶奶，

　　在藍天下放的小風(fēng)箏，

　　童年是我們坐在爸爸的肩頭，

　　眺望最美的風(fēng)景，

　　童年是一首質(zhì)樸無(wú)華的歌謠，

　　那動(dòng)聽(tīng)的旋律，

　　是我們愉快的心情，

　　那優(yōu)美的歌詞里，

　　裝有我們最純的記憶!

　　童年是一幅幅流光溢彩的`圖畫(huà)，

　　用最美的顏色，

　　詮釋了，

　　最真的心意。

　　點(diǎn)綴了，

　　我們最美的回憶，

　　現在，童年的影子，

　　和時(shí)間的腳步一同逝去，

　　時(shí)光的列車(chē)啊，

　　帶走了，

　　我們兒時(shí)的記憶，

　　現在我們帶著(zhù)迷茫的心情，

　　在時(shí)光的隧道里，

　　尋找我們那最初的記憶，

　　追尋著(zhù)我們童年的足跡!

童年足跡作文5

　　童年，似一朵芳香四溢的花兒，是一個(gè)裝著(zhù)秘密的魔法寶盒，又是一條清澈見(jiàn)底的溪流，一個(gè)色彩繽紛絢麗的夢(mèng)。今天，我將童年的奇妙呈現給你們。

　　兒時(shí)的我，可是一個(gè)地地道道的的假小子，爬樹(shù)、掏鳥(niǎo)蛋都是我的強項。在一年暑假，媽媽因為工作繁忙，就把我送到住在鄉下的姥姥家。在那兒，我結識了許多伙伴，天天和他們打鬧、嬉戲。

　　有一天，大人們都下地干活了，把我們這些小孩留在家里。我閑不住，就去找小伙伴玩。玩什么好呢？我思考著(zhù)，目光落在了溪邊的小樹(shù)林，不禁靈機一動(dòng)，提出：我們去樹(shù)林探險吧�；锇閭兌纪�意了，馬上就回家準備材料。我拿了一把子彈槍、十發(fā)子彈、一瓶水和一袋干糧，就整裝待發(fā)了。

　　等我到了樹(shù)林的入口處時(shí)才發(fā)現伙伴已經(jīng)到了。他們見(jiàn)我來(lái)了，就一起興致勃勃地進(jìn)入了樹(shù)林內。我們提心吊膽的走著(zhù)，漸漸來(lái)到了樹(shù)林深處。這兒十分黑，陽(yáng)光又照射不進(jìn)來(lái)，周?chē)�還布滿(mǎn)了布谷鳥(niǎo)的尖叫，顯得陰森森的。這時(shí)，隊伍中最小的男孩聲音撒啞的.說(shuō)：“媽呀！這里好恐怖啊，我好害怕呀！”我拍拍胸膛，對他說(shuō)：“別怕別怕，有我保護你呢！”說(shuō)著(zhù)向天空開(kāi)了兩槍?zhuān)�給我們壯壯膽。

　　突然，就在我們開(kāi)槍壯膽時(shí)，走在最前面的領(lǐng)隊大叫起來(lái)：“��！有蛇…蛇！”我們順著(zhù)他指向的地方望去，看到了一只大蛇橫在路中央，擋住了我們的去路�？吹竭@條大蛇，我頓時(shí)毛骨悚然，嚇得直向那條大蛇開(kāi)槍?zhuān)�小伙伴們也跟�?zhù)向它開(kāi)槍。等子彈用完了，我壯著(zhù)膽子向它走去，用樹(shù)枝將它挑起。我仔細一看，才發(fā)現這只是一張蛇皮，真是虛驚一場(chǎng)。我將蛇皮挑到一邊，又和伙伴們繼續向前方逼近。不久，我們就出了這個(gè)可怕的樹(shù)林，但是我卻掛了彩，手被樹(shù)枝刮破了，臉上被蚊子叮了十幾個(gè)大包，膝蓋也摔破了皮，回家被大人結結實(shí)實(shí)得打了一頓，屁股上留下了幾個(gè)大巴掌，疼得我哭爹喊媽。

　　我時(shí)常摘下這朵童年之花，聞聞它那泌人心脾的花香；或是從寶盒里取出一個(gè)秘密與朋友分享；或是跳進(jìn)童年之河里暢游；再或是于朋友做著(zhù)童年的夢(mèng)……

童年足跡作文6

　　還記得嗎？那是童年的歌！還記得嗎？那是童年的雨！那都是童年的足跡，一點(diǎn)一滴走在我心里……

　　“楓樹(shù)葉，嘩啦啦，搖搖晃晃就長(cháng)大啊�！辈恢�道有多少個(gè)夜晚，母親把小小的我抱在懷里，嘴里一遍一遍的唱著(zhù)這首歌謠來(lái)哄我入睡，她的歌聲并不是特別好聽(tīng)那種，但卻讓人感到特別安心。我躺在母親溫暖而帶有淺淺體香的'懷里，隨著(zhù)簡(jiǎn)單的歌謠的節奏搖晃著(zhù)小腦袋漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　那首歌謠仿佛還在耳邊回響，還記得嗎？那是童年的歌！

　　星星擁著(zhù)淺月升上夜空，剛剛下過(guò)雨的地面還有著(zhù)一小灘一小灘的雨水，在月光的照耀下閃著(zhù)銀光，給夏夜增添一抹靜謐的色彩。門(mén)前的柳樹(shù)隨著(zhù)和煦的夜風(fēng)輕輕飄拂著(zhù)，生動(dòng)的氣息迎面而來(lái)。稍稍長(cháng)大了的我抱著(zhù)大娃娃，望著(zhù)天空中一閃一閃的小星星，甜甜的笑著(zhù)，還不忘打個(gè)招呼：星星，你好！

　　屋上的雨滴滴答滴答落到地面，卻好像落在我心里，還記得嗎？那是童年的雨。

　　小溪是我的好朋友，她就住在我家后面的森林里，我時(shí)常背著(zhù)一個(gè)大筐，拿著(zhù)一個(gè)小拐杖，沿著(zhù)彎曲的山路跑著(zhù)跳著(zhù)去見(jiàn)她。她看見(jiàn)我來(lái)了，也好像一下子開(kāi)心了起來(lái)，流啊流，流到了我腳下，清清涼涼的，還裹挾著(zhù)一些細小的沙粒，并不會(huì )感覺(jué)到痛，而是一種癢癢的觸感。我蹲下身子撩著(zhù)水玩，便時(shí)不時(shí)的撈上一朵朵小花，那花浸著(zhù)水珠顯得格外的鮮艷美麗，還不知道是我這淘氣的朋友從哪里帶來(lái)了哩！這樣一天下來(lái)，我都數不清撈了多少朵小花了，連我的手都浸滿(mǎn)了清香呢！

　　一陣春風(fēng)襲來(lái)，把我從夢(mèng)中喚醒，還記得嗎？那是童年的歌！還記得嗎？那是童年的雨！作文

童年足跡作文7

　　童年是五彩的，童年是美好的，童年是快樂(lè )的，但又帶著(zhù)幾分煩惱。

　　童年的生活是快樂(lè )的。我清楚的記得，那是我五歲的一天，因為我還小，所以不懂事，經(jīng)常鬧些笑話(huà)。那回，媽媽買(mǎi)了幾盒冰激凌，拿了一盒給我，就出去了，我打開(kāi)盒子，正準備吃，可看到熱氣騰騰，便想起了媽媽的話(huà)，媽媽經(jīng)常告訴我，不要吃還有熱氣的東西，必須等熱氣沒(méi)了才能吃，不然會(huì )燙著(zhù)的。于是，我又去玩了，那冰激凌就等一下吃吧。不久，媽媽回來(lái)了，看到桌子上的冰激凌還沒(méi)吃過(guò)，卻已經(jīng)融化了，就奇怪地問(wèn)道：“茜茜，你怎么不吃冰激凌？” 我就將剛才的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屜肓讼胗终f(shuō)：“傻孩子，那不是熱氣，而是涼氣呀！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，恍然大悟，撲進(jìn)媽媽?xiě)牙�，甜甜的笑�?zhù)。

　　我的童年，正如所說(shuō)的，一切都是值得回憶的。

　　說(shuō)起煩惱，真是越來(lái)越多了�，F在的小學(xué)生，可以用三個(gè)字來(lái)形容：真苦��！朋友，我想您也一定能體會(huì )到吧！記得去年暑假，媽媽整天給我報培訓班，什么奧數，作文，英語(yǔ)……把我的每一天都排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，就連去旅游的計劃也泡湯了。誰(shuí)都知道，大人都是為了自己的孩子好，可總不能把我們小孩子當成機器人呀！唉，這個(gè)暑假真討厭，就等著(zhù)開(kāi)學(xué)的`輕松吧！可一開(kāi)學(xué)，作業(yè)又來(lái)了，再加上媽媽給我的練習題，又把周末排的緊緊的，讓人好不快樂(lè )。真希望做個(gè)快樂(lè )的小神仙，把一切煩惱全忘掉。

　　童年只有一次，童年的美好時(shí)光一去不再回來(lái)，童年的煩惱將成為過(guò)去。

童年足跡作文8

　　童年的生活像美麗的夜空，掛著(zhù)無(wú)數閃爍的星星；童年的生活像細軟的沙灘，躺著(zhù)許多五彩的貝殼。哦，我的童年，你是多么美好，值得我留戀。

　　在很小的時(shí)候，我一直生活在老家。我常與表哥表姐在一起玩。他們常逗我開(kāi)心。

　　記得有一次，表姐買(mǎi)來(lái)一袋餅干，我伸著(zhù)小手過(guò)去：“我要�！北斫闾统鰜�(lái)幾塊，仔細地數了數：“一、二、三�！比缓蠓诺轿沂掷�，并囑咐說(shuō)：“妞妞，你可得慢點(diǎn)吃啊�！蔽摇班蕖绷艘宦�，接過(guò)來(lái)，一把放到嘴里，邊嚼邊伸手，用含糊不清的聲音說(shuō)：“姐姐，我還要！”

　　再長(cháng)大一點(diǎn)，爸爸媽媽就要把我送到幼兒園去了，媽媽說(shuō)，那里有許多小朋友，他們會(huì )和我玩藏貓貓的游戲，于是，我天天盼著(zhù)去幼兒園報到。

　　終于有一天，我被媽媽騎著(zhù)自行車(chē)載到了我盼望已久的地方——幼兒園。一個(gè)穿著(zhù)高跟鞋的短發(fā)女人接待了我們，媽媽拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“妞妞，快叫‘老師’！”我卻低著(zhù)頭，絞著(zhù)手，扭扭捏捏的，半天不說(shuō)話(huà)。那個(gè)女人笑了笑：“快進(jìn)去吧�！庇谑�，我屁顛屁顛地跑了進(jìn)去，身后卻聽(tīng)見(jiàn)媽媽對那個(gè)“老師”說(shuō)：“……好，那我走了�！被仡^一看，媽媽騎上自行車(chē)離開(kāi)了，我立刻哭著(zhù)跑過(guò)去：“媽媽……哇……哇”，卻被那該死的鐵門(mén)攔住了去路。媽媽越騎越遠，我第一次感到一種從未有過(guò)的的被拋棄的無(wú)助和恐懼。我越發(fā)傷心，小手捂住眼睛，幾乎哭得要噎過(guò)去了。屋子里的阿姨急忙忙地跑出來(lái)：“哎呀，怎么了怎么了？”，也許，我打小報告的習慣就是從這時(shí)養成的，我委屈地指著(zhù)鐵門(mén)，帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“它……不讓我……我找媽媽……”

　　就這樣，我被送到了幼兒園。但后來(lái)，爸爸媽媽的工作不固定，所以，在我唱的“我來(lái)也匆匆，去也匆匆”的小曲兒和我的哀嘆聲中，我的家搬來(lái)搬去，我的幼兒園總也念不完。

　　很快，就要到了上小學(xué)的'年齡，我們又回到了原來(lái)的家。我必須要告別我那無(wú)拘無(wú)束的生活了，在上學(xué)之前，媽媽給我講了許多在學(xué)校里要注意的事情，我似懂非懂地背上書(shū)包，踏進(jìn)校園，開(kāi)始了我的學(xué)涯生活。

　　一年級時(shí)，我的老師是一位非常漂亮的大姐姐，她有一頭常常令我們羨慕的烏黑長(cháng)發(fā)，散發(fā)著(zhù)洗發(fā)水那種香香的味道。她還有一對很大很大的耳環(huán)，走起路來(lái)四處搖晃，讓我們?yōu)橹��?zhù)迷。

　　二年級時(shí)，分班了，剛開(kāi)學(xué)，我就出了點(diǎn)小麻煩。按照分班的排名表，我應該在一班，但一班老師說(shuō)我該在二班，二班老師就讓我坐下了，可一會(huì )兒一班老師跑來(lái)說(shuō)，她把我的名字給漏掉了，我就應該在一班。

　　看到老師們?yōu)槲颐��?lái)忙去，我心里十分過(guò)意不去，但一想到是他們的錯，我就一點(diǎn)也不傷心反倒同情起他們來(lái)了。

　　就這樣，我一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)大了。時(shí)間過(guò)得真快，那段美好的童年生活離我越來(lái)越遙遠，我再也不能回到過(guò)去了。每當回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都不禁發(fā)出感嘆：“童年真好��！”

童年足跡作文9

　　童年，對一個(gè)咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童似乎遙遙無(wú)期，但是對于一個(gè)六年級的小學(xué)生可就另當別論了，就像一朵已經(jīng)蔫了的花朵，時(shí)間似乎給我們插上了一對看不見(jiàn)的翅膀，帶我們飛一般的越過(guò)了童年，但是時(shí)光卻不能倒退，只能將今天把握，昨天已經(jīng)消逝，就成為了懷舊的顏色，成為記憶收藏夾中一道絢麗的彩虹。

　　隨著(zhù)春天的離去，夏天的徘徊，時(shí)間伴隨我們走過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，就像一�；覊m落在了塵埃之中，你永遠也不可能重新過(guò)一遍昨天，昨天的花開(kāi)了，而今天花卻凋謝了；

　　你可以看到其它開(kāi)了的花，而永遠不能看到昨天開(kāi)放的花朵。時(shí)光帶我們告別了童年，少兒時(shí)不由得疑惑：到底是時(shí)間丟棄了我們，還是我們弄丟了時(shí)間，我們還可以找回昨天遺棄的時(shí)間嗎？似乎永遠也不可能，童年漸漸離我們遠去，昨天過(guò)去了，它就永遠變成了昨天。童年成為了一滴露珠，消失在年華的陰影之中，童年漸漸成為了泡沫，啪的一聲碎了，成為了懷舊的顏色，時(shí)間就是這么神秘，似乎披上了一層紗，永遠不可琢磨；

　　成長(cháng)與童年的代價(jià)，不僅僅是時(shí)間的推移，無(wú)數個(gè)星辰與太陽(yáng)流逝在了記憶的長(cháng)河之中，也是我們年華的老去，不可能在問(wèn)那些幼稚可笑的問(wèn)題，以前每當我沉浸在有趣的事物當中，總會(huì )天真的捉住一絲一縷的空氣，認為空氣代表著(zhù)時(shí)間，把空氣抓住就可以操控時(shí)間，但是時(shí)間就是不會(huì )倒退，漸漸的我明白了這個(gè)道理，不會(huì )再問(wèn)母親布娃娃是不是有生命的？時(shí)間流逝了，只用把時(shí)間的時(shí)鐘撥回去，可是這么天真單純的心理，也許只有兒童才會(huì )有吧？

　　是啊，兒童有一顆似乎永遠也長(cháng)不大的心，幼稚天真單純的.心，永遠也體會(huì )不了父母為什么要賺錢(qián)、買(mǎi)房子，孩子就是孩子，而我們卻永遠不能變回孩子。

　　一個(gè)人出生就要面臨著(zhù)死亡，時(shí)間不會(huì )停止，只會(huì )更快的消逝，但是我真的很懷念小時(shí)候那個(gè)幼稚的我，單純的我，天真的我，在十二歲之后，時(shí)間將會(huì )把你從一個(gè)天真的孩子變成一個(gè)成熟的人，但是，你永遠不能回去，不能回到那時(shí)童年時(shí)的自己了。

　　童年只有一次，無(wú)論你長(cháng)大與否，請保持一顆單純的童心。

童年足跡作文10

　�。╠uo）無(wú)慮的童年：

　　娃哈哈，娃哈哈呀，每個(gè)人的臉上都笑開(kāi)顏！春天里放風(fēng)箏，夏日里捉迷藏，秋日里看大雁南飛，冬日里堆雪人打雪仗！似乎玩就是童年的主題！那時(shí)的天空也似乎格外晴朗，每天除了笑聲就是嬉戲聲，過(guò)家家，看動(dòng)畫(huà)，從來(lái)不懂得憂(yōu)慮！

　�。╮uai）吟詩(shī)的童年：

　　在這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子里，詩(shī)書(shū)也成了一種樂(lè )趣，那時(shí)的我如同一張白紙！對外面的世界還是懵懂，懷著(zhù)單純的心靈去映刻那些詩(shī)鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波鋤禾日當午，汗滴禾下土！床前明月光，疑是地上霜！舉頭望明月，低頭思故鄉！爸爸媽媽帶我乘上文學(xué)的帆船，遨游啊，遨游！

　�。╩i）煩惱的童年：

　　小小少年，背著(zhù)大書(shū)包，有做不完的作業(yè)學(xué)習中的生活漸漸地，我發(fā)現變得愈加單調：學(xué)習，學(xué)習，還是學(xué)習！考試也接連不斷！每次都是夜挑五更燈，與書(shū)苦戰，重復使用著(zhù)一種不明智的方法--開(kāi)夜車(chē)，但成績(jì)卻隨考試的增加下降！爸爸媽媽的分數臉也隨之嚴厲！

　�。╢a）12歲的童年

　　心里懷著(zhù)更多美好的期待，12歲的我跨進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，在這個(gè)嶄新的世界里，我擁有更多的朋友，也擁有更多的喜怒哀樂(lè )12歲是我人生轉折點(diǎn)，是我從兒童走向少年的轉折點(diǎn)，我也漸漸的變得成熟！在校園這個(gè)大舞臺上，我展示著(zhù)自己的風(fēng)采，但我也嘗過(guò)不少的苦痛，嘗過(guò)五星級的失落！勝不驕敗不餒！那時(shí)的我已經(jīng)知道什么是目標，在向著(zhù)目標努力的`過(guò)程中，我懂得了成功后需要汗水！懂得失敗的滋味！12歲的我，開(kāi)始放飛著(zhù)我一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng)！12歲的我擁有自己的藍天，自己的滋味，自己的歌！

　　追尋它，我似乎看到成長(cháng)之路還在不斷延伸，看著(zhù)這或長(cháng)或短的路，我看到童年插上隱形的翅膀，在長(cháng)大，在飛翔！把目光放在未來(lái)，向著(zhù)心中永遠的夢(mèng)前進(jìn)！

童年足跡作文11

　　翻開(kāi)那本回憶暢想錄—童年。順著(zhù)留下的足跡，踏尋那段曾經(jīng)認為似流星般轉瞬即逝的美好記憶。

　　—題記

　　聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“美好的事物總是短暫卻令人記憶深刻”。的確如此，復雜而又漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程中，在“童年”的光影里傻傻懵懂的前行，是最美好不過(guò)的事情了。

　　還記得5歲時(shí)，最大的幸福就是有好多零食和玩具，每天和小伙伴們嬉戲玩耍，不管是在綠茵茵的草地上，還是在藍瑩瑩的天空下，無(wú)論在花香四溢的迷人春季，還是在寒風(fēng)凜冽的嚴冬，都別具一番情趣。

　　8歲時(shí)，夢(mèng)想成為一名畫(huà)家，幻想有一天自己的名作會(huì )在巴黎圣母院展出，以一種全新的藝術(shù)表現形式，獨特的個(gè)人風(fēng)格魅力贏(yíng)得贊譽(yù)，成為像達·芬奇一樣，或比他技高一籌的”大家“。就這樣，每天都在天真的沉浸在自己鑄造的“夢(mèng)幻的世界”里，毫不吝嗇自己的笑容，似陽(yáng)光般溫暖的感受莫名的幸福。

　　這些，在我的腦海中留下了無(wú)法泯滅的記憶。即便現在還依然秉持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，單純的心理態(tài)度，可是，卻又因為一年年的長(cháng)大，對于幸福又有了新的`定義。

　　那些本以為吃吃喝喝，打打鬧鬧，想一時(shí)做一時(shí)，自以為無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè )，只是那時(shí)的幼稚，現在，需要的是思想上的內涵。細讀魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著(zhù)毛澤東的“數風(fēng)流人物，還看今朝！”，感悟著(zhù)周恩來(lái)的”為中華之崛起而讀書(shū)“，一字字深深的印刻在我的記憶里，鋪就了一條閃閃發(fā)光，通往光明的金色之路......

　　童年回憶錄并未完結，它不像太陽(yáng)每天循規蹈矩的東升西落，也不像月亮一樣時(shí)圓時(shí)缺，只是依然在以自己的方式延續著(zhù)，點(diǎn)亮著(zhù)前方未知的迷惘，走出一步步的堅定。不知若干年后，再次”憶童年“是否會(huì )有什么新的領(lǐng)悟？

童年足跡作文12

　　我忘不了，故鄉那條崎嶇不平，高高低低，雨天一片泥濘，晴天風(fēng)過(guò)土揚的那一條鄉間小路。

　　我家門(mén)前的一棵梧桐樹(shù)便是這條小路的起點(diǎn)，小路從梧桐樹(shù)那兒一直向東延伸，直到消失在視野中。這條小路，留下了那些淳樸村名“沉重”的腳印，留下了我孩童時(shí)代坑坑洼洼的小腳印……說(shuō)到那條鄉間小路，童年的歡樂(lè )一幕幕閃現在我的腦海里。

　　記得，每天一大清早，奶奶便會(huì )獨自漫步在這條鄉間小路上。用她的鼻子貪婪的'吮吸著(zhù)那份屬于大自然的清新空氣，那份屬于鄉村的幽靜。

　　中午，烈日高照，氣氛顯得格外悶熱難受。然而，梧桐樹(shù)下，卻是另一番熱鬧景象。老太太們圍坐在一起，聊聊家常，開(kāi)開(kāi)玩笑，抱怨抱怨……孩子們在樹(shù)下盡情地嬉戲打鬧，你追我趕。老爺子們，則是下下象棋，喝喝小茶，愜意極了。

　　夕陽(yáng)下，晚霞里，去鎮上買(mǎi)東西的人回來(lái)的身影顯現在小路上，隱隱約約，若隱若現�！巴郏。�！”當身影漸漸逼近時(shí)，我和小伙伴們便激動(dòng)地撲上前去。爭著(zhù)搶著(zhù)要好吃的，好玩的，好看的�！鞍�，我搶到了一顆糖！”“給我！”“不許吃！”不管三七二十一，剝開(kāi)彩色糖紙，直塞進(jìn)嘴里�！巴�，好吃好吃！”我的眼里閃爍著(zhù)愉悅的淚光……

　　現在想想，當初的自己是多么容易被滿(mǎn)足啊!

　　啊，現在，鄉間的小路仍在原本的地方。但是，它已經(jīng)鋪上了石子，甚至可能變成了千篇一律的水泥路。因此，我再也回不到以前那種和伙伴們一起在小路上打滾，回家被臭罵一頓。亦或是與小伙伴們每人一輛自行車(chē)，在小路上進(jìn)行著(zhù)激烈的騎車(chē)比賽……

　　“走在鄉間的小路上，牧童的歌聲在蕩漾，喔喔喔喔他們唱，還有一支短笛在吹響……”歌聲縈繞耳際。啊，這條鄉間小路，我的腳丫曾經(jīng)走在你的身上！我的足跡，從你開(kāi)始進(jìn)入故鄉。

童年足跡作文13

　　童年，對一個(gè)剛剛咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的小孩子似乎遙遙無(wú)期，而對于一個(gè)已經(jīng)光顧青春期的初中生可就另當別論了。時(shí)間無(wú)情地為我們插上了一對隱形的翅膀，帶我們躍過(guò)了童年。從此，童年成為了一滴晶瑩的露珠，消失在年華的陰影之中；童年成為了泡沫，“啪”的一聲破了。童年就這樣在不知不覺(jué)中溜走了。

　　不經(jīng)意間，我翻開(kāi)了那本回憶暢想錄——童年。順著(zhù)留下的足跡，踏尋那段似流星般轉瞬即逝的美好回憶。在茫茫的記憶中，尋找童年的足跡。

　　俗話(huà)說(shuō)：“美好的.事物總是短暫卻令人記憶深刻�！钡拇_如此，復雜而又漫長(cháng)的成長(cháng)過(guò)程中，在童年的光影里懵懵懂懂地前行，是最美好不過(guò)的事情了。

　　還記得四五歲時(shí)，我只要每天有零食和小伙伴們的陪伴，生活就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快快樂(lè )樂(lè )的。無(wú)論是在綠茵茵、軟綿綿的草地上，還是在沙地上，我都能盡情玩耍；無(wú)論是在花香四溢的春季，還是在寒風(fēng)凜冽的嚴冬，我們都別具一番情趣。

　　小時(shí)候，人們常說(shuō)，如果用手指月亮，耳朵就會(huì )被割掉�，F在的我當然知道那話(huà)很荒唐，但五六歲時(shí)天真幼稚的我卻相信那是真的。但好奇心促使我一探究竟。一個(gè)美麗的夜晚，我鼓起勇氣，把手神出去指著(zhù)月亮，緊緊地閉上眼睛，心里像是五個(gè)吊桶打水，七上八下的，怦怦直跳。心想：完了，耳朵要掉下來(lái)了。想著(zhù)想著(zhù)眼淚“嘩啦嘩啦”地掉下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我慢慢地張開(kāi)眼睛，摸摸耳朵，啊，耳朵沒(méi)有掉耶！

　　到了六歲那年，我開(kāi)始有了自己的理想。你們可別不相信哦！清清楚楚地記得，上幼兒園時(shí)，老師發(fā)現了我有舞蹈的天賦；也清清楚楚地記得，每天早晨的舞蹈都是在我的帶動(dòng)下進(jìn)行的；更是清清楚楚地記得，每年的“六一文藝匯演”，總少不了我婀娜多姿的舞姿；同時(shí)又清清楚楚地記得，每一次跳舞是我的臉上總洋溢著(zhù)快樂(lè )而又自豪的笑容。也是從這時(shí)起，我有了一崇高的理想：長(cháng)大后當一名舞蹈家，跳舞給很多很多人看！

　　八歲那年，我參加了一場(chǎng)繪畫(huà)比賽，獲獎了。這是我信心大增，同時(shí)又多了一個(gè)夢(mèng)想：長(cháng)大后當一名畫(huà)家，把全世界的一點(diǎn)一滴都畫(huà)出來(lái)！

　　后來(lái)，我不知改了多少個(gè)理想，但不變的是，我每天都天真地沉浸在自己的理想中，毫不吝嗇自己的笑容，是陽(yáng)光般溫暖的感覺(jué)，莫名的幸福。

　　記得三年級暑假的頭一天，爸爸帶著(zhù)我和姐姐到小河下游去游泳。在爸爸的指導下，姐姐不一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了，還露出得意洋洋的笑容。我不服氣，也嘗試著(zhù)不用救生圈游泳�？晌页吝M(jìn)了水里。我感覺(jué)到不能呼吸，想喊爸爸救命，卻嗆了一口水。難道我要死了嗎？我再也見(jiàn)不到爸爸媽媽、爺爺奶奶、弟弟妹妹了嗎？爸！媽?zhuān)【任已�！我后悔了！突然，一只大手把我拉出了水面，是爸爸！我不由得放聲大哭�?/p>

　　第一次游泳可謂是驚心動(dòng)魄��！也讓我明白了做任何事都要量力而行。

　　還記得嗎？那是童年的歌！還記得嗎？那是童年的雨！還記得嗎？那都是童年的足跡！一點(diǎn)一滴在我心中流過(guò)。

　　有喜有憂(yōu)，有笑有淚，這就是我的童年！

童年足跡作文14

　　童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我的五彩生活；童年是一首歌，歌里有我的幸福和快樂(lè )；童年是一本相冊，相冊里有我成長(cháng)的足跡。

　　五歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)；六歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了打乒乓球；七歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了打籃球；八歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了滑旱冰；九歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了滑滑板；十歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了游泳……在豐富多彩的童年生活中，我一步一步地成長(cháng)著(zhù)，一路上，有成功的喜悅，也有失敗的經(jīng)驗！

　　學(xué)滑滑板——體驗成功

　　九歲生日那天，舅舅送給我一個(gè)生日禮物——滑板。我一見(jiàn)它，便喜歡上了它，第二天就迫不及待地拿到院子里開(kāi)始學(xué)起來(lái)。沒(méi)想到剛一上去，我就重重地摔了下來(lái)，摔得屁股生疼�！霸趺催@么難學(xué)��！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，情不自禁地冒出一個(gè)念頭：學(xué)不會(huì )，太難了，干脆不學(xué)了。但老師的話(huà)又回話(huà)在了我耳邊：困難像彈簧，你弱它就強，越是困難的事情越要努力做好。于是，我又繼續練習，但總是不得要領(lǐng)。這時(shí)，我看到我的“老伙計”——鄰居陳思也在滑滑板，我就把他叫過(guò)來(lái)當我的“專(zhuān)職教練” 。他告訴我：“滑滑板最主要的是要掌握好平衡，其次要注意身體的協(xié)調性�！蔽野凑铡皩�(zhuān)職教練”教的去做。剛開(kāi)始的時(shí)候，我用手扶著(zhù)欄桿，慢慢地向前滑著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，我膽子大了一些，手離開(kāi)了欄桿，可以滑兩三米遠了，而且滑得越來(lái)越穩。我高聲對陳思說(shuō)：“滑滑板也不過(guò)如此嘛，你看，才這么一小會(huì )兒我就會(huì )滑了哦！”可正當我得意之時(shí)，“砰！”我身子一歪，又重重地摔倒在地上。陳思連忙把我扶起來(lái)�！昂猛窗�！我再也不分心了�！蔽抑�撐著(zhù)身體，站起來(lái)，又滑了一個(gè)多小時(shí)，一次也沒(méi)有摔倒過(guò)。我高興地對陳思大叫：“老伙計，我成功了！我成功了！”陳思在一旁一個(gè)勁地給我鼓掌

　　做“醬”花生——笑話(huà)迭出

　　在成長(cháng)的.過(guò)程中，我收獲了累累碩果，也鬧出過(guò)不少笑話(huà)。

　　記得那是暑假的一天，我到小伙伴向夢(mèng)家去玩。我們玩了一會(huì )兒，都感覺(jué)到肚子餓了，向夢(mèng)說(shuō)：“我媽媽今天剛買(mǎi)了許多花生，不如我們來(lái)炒花生吃吧！但是自己炒的自己吃哦！” “行！沒(méi)問(wèn)題！”

　　說(shuō)干就干，我們把花生拿出來(lái)，剝去殼，向夢(mèng)放了一點(diǎn)菜油，又把花生放進(jìn)鍋里，炒了起來(lái)。過(guò)了一陣，香噴噴的味道讓我好想吃。但向夢(mèng)卻在一邊獨自享用去了。我急忙把花生也放進(jìn)鍋里，心想：“如果不放菜油，而是放醬油，味道一定會(huì )更鮮美�！蔽野厌u油放了進(jìn)去，炒好了。我對向夢(mèng)炫耀：“想不想吃��？要不要給你吃點(diǎn)？”向夢(mèng)湊過(guò)來(lái)：“那我就不客氣了，讓我嘗嘗�！蔽医o了她一顆，她一嘗，連忙跑到垃圾桶邊，一口吐到垃圾桶里。連聲嚷嚷：“你這也叫醬花生��！你自己嘗嘗，是什么味道！”“干嘛那么夸張，我就不信我的醬花生會(huì )不好吃！”我?jiàn)A起一顆，送進(jìn)嘴里，哇，那個(gè)酸��！ “唉呀！我錯把醋當醬油使了！”向夢(mèng)聽(tīng)了哈哈大笑。我自己也不好意思地笑了。

　　童年的相冊，記錄著(zhù)我成長(cháng)的足跡，一路上，有歡歌笑語(yǔ)，也有傷心難過(guò)，但無(wú)論成功與失敗，無(wú)論收獲與付出，我都快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。

童年足跡作文15

　　童年像一個(gè)個(gè)貝殼，五彩繽紛；像一杯久釀的紅酒，讓人們感到回味無(wú)窮……

　　那時(shí)，我是一個(gè)不懂事的小孩子，最喜歡到爺爺的菜地里去玩。一天，爺爺在給蘿卜澆水，長(cháng)長(cháng)的水管彎彎曲曲地通向菜地。我歡快在菜地里跑來(lái)跑去，看見(jiàn)蘿卜躲在地里，就非常好奇。蘿卜怎么比我還害羞，算了吧，我把它拔出來(lái)畫(huà)畫(huà)妝就應該大方了。趁著(zhù)爺爺不注意，我用力地拔出一個(gè)蘿卜，抱著(zhù)蘿卜趕緊跑到院子里。

　　院子里一個(gè)人也沒(méi)有，我為我的神速而竊喜。開(kāi)始行動(dòng)了，我把蘿卜在水里洗了洗，洗干凈后，把它擦干，就準備給它化妝了。我拿出水彩筆，給她畫(huà)上了眉毛、眼睛，還給她畫(huà)上了小臉蛋，看到漂亮的.蘿卜娃娃，我開(kāi)心地笑了起來(lái)。然后，我又偷偷地把她放進(jìn)土坑里。

　　第二天，爺爺發(fā)現了，把我吵了一頓，吵完后我偷偷地笑了。這個(gè)菜園存留著(zhù)我童年的足跡和歡樂(lè )，存留著(zhù)我美好的童年時(shí)光。

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