[經(jīng)典]沉睡的童年作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的沉睡的童年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　沉睡的童年童真，是個(gè)幽遠而甜美的夢(mèng)，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)生命的奇跡，在我們心底里扎下了最真摯的美好回憶的種子。

　　昔日，我們在憧憬飛向藍天，就在風(fēng)箏上寄下了我們的希望，帶著(zhù)希望越飛越高；我們在期盼游向大海，就在紙船上放下了我們的心愿，帶著(zhù)心愿越游越遠；我們在渴望走到天涯海角，就在雙腳上許下了夢(mèng)想，帶著(zhù)夢(mèng)想越走越遠。當我們沉睡時(shí)，童真也漸漸困了，慢慢地閉上了眼睛，沉眠不醒。

　　童真，消逝在歲月的遍遍年輪，破碎了心靈里最樸美的東西。童真破碎了，如同一個(gè)個(gè)驚悚而恐怖的夢(mèng)，在一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕著(zhù)我們的心靈。風(fēng)箏被風(fēng)咬斷了線(xiàn)，雖然飛得高，但是失去了保護，在也回不來(lái)了；紙船被河水淹沒(méi)了，永遠沉沒(méi)在無(wú)人曉知的水底；雙腳停在了一座座大山下，因為害怕的心理，永遠跨越不了。

　　一件件殘酷的事實(shí)，是如此的現實(shí)，打破了我們內心所依戀愛(ài)慕的童真。但是這是為什么？書(shū)本在一點(diǎn)點(diǎn)的增厚，本來(lái)洋溢著(zhù)美好的笑臉在一點(diǎn)點(diǎn)的凍結。我們的肩上背負了本來(lái)不應該背負的重擔。童真絕不是被孩子們所遺忘的，而是那些打著(zhù)望子成龍、望女成鳳的名號去逼迫孩子，而早早就超越了"望"這個(gè)字。

　　童真在現實(shí)的殘酷與思想的摧殘，一步步被扼殺了。那個(gè)純潔而清澈的目光，被日日夜夜學(xué)不完的科目，被日日夜夜不停不息的補習，被日日夜夜看管著(zhù)不停學(xué)習，讓我們變得冷漠無(wú)情，失去了童真，就如同一個(gè)被人控制的木偶，說(shuō)動(dòng)就動(dòng)，已經(jīng)失去了自我。這一切的一切都是因為家長(cháng)害怕孩子比不過(guò)別人臉上無(wú)光，在逼迫著(zhù)我們的身體，摧殘著(zhù)我們的精神或者希望孩子能有出息卻用錯了方法，不停的逼迫著(zhù)。但主要還是孩子身邊惡性的環(huán)境，社會(huì )上貪名浮利，注重錢(qián)財與名利，社會(huì )的惡習無(wú)不在影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。

　　我們要一直奔跑，跑到連累也喊不出來(lái)的時(shí)候。那是一場(chǎng)殘酷的比賽，輸者將永遠抬不起頭，永遠被嘲笑，贏(yíng)者失去了自己的童真，離美好越來(lái)越遠，也可以說(shuō)贏(yíng)者已經(jīng)陷入萬(wàn)丈深淵了。

　　童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。童真，請不要沉睡，不要被社會(huì )的惡性環(huán)境所影響了！

　　人們，不要在失去之后才后悔，不要在失去之后才去珍惜。希望有人化為風(fēng)鈴，敲醒沉眠的童真，也敲醒沉眠的人們！

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