有關(guān)逝去的童年作文五篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的逝去的童年作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
逝去的童年作文 篇1
回老家?呵，這個(gè)詞對我越來(lái)越陌生了。有多久沒(méi)回去了?我似乎也是忘記了。老家早就消失在我的生命中了，而那一去不復返的童年也隨它而去了。
童年里那個(gè)烏黑的平房，老是冒著(zhù)白煙的煙囪，要踩著(zhù)凳子才能夠到的大木柜…….如今早已成為這一地的磚瓦，一片的廢墟。
我的童年是在老家度過(guò)的。
記憶中的老家是很大很大吧。院子大得可以在里面玩上一天，屋檐上的燕子巢是那樣的遙不可及，還有那用什么方法也上不去的圍墻。老是聽(tīng)大人們說(shuō)有一次煤氣中毒，一家人都躺在屋中，姥爺回家打不開(kāi)門(mén)便就爬墻過(guò)來(lái)了，把一家人都救了。于是我便跟著(zhù)腦海中的幻想，無(wú)數次的爬墻又無(wú)數次的失敗，以至于現在看到墻就想翻一翻。
姥爺是村子里唯一的一個(gè)醫生，姥姥是村子里唯一的一個(gè)護士，而老家便也是村子里唯一的一所醫院了。
一個(gè)人靜靜的坐在土炕上，看姥姥和姥爺給病人打吊瓶，它們的手法總是那么嫻熟，病人也從不會(huì )表情痛苦，所以當初才會(huì )讓我認為打吊瓶其實(shí)很享受的。就那么靜靜的坐著(zhù)，輕輕的看，從不上前去打擾他們干活，但是實(shí)際上那是我很怕血，生怕看到一點(diǎn)血便在腦海中揮之不去。
印象最深最深的，是姥姥家的西屋。
西屋旁坐落著(zhù)一顆李子樹(shù)，每每炎熱的夏季到來(lái)，李子樹(shù)上便結滿(mǎn)了果實(shí)，我就會(huì )搬一個(gè)梯子來(lái)，爬上李子樹(shù)，然后在上面坐個(gè)一整天，開(kāi)心得不得了�；仡^再想想，真的感覺(jué)到什么是傻的可愛(ài)。
每天起床后就是我最喜歡的時(shí)辰了，跳下炕便去撿雞蛋，每天都能收獲三、四個(gè)哩。然后又跟著(zhù)姥爺去上火車(chē)道的那邊給家里的大白兔挖菜去。
在老家中最盼望著(zhù)過(guò)年。
不是為了放鞭炮，也不是為了吃年飯，而是在那小小的幾天中，所有的親戚就都回來(lái)了，熱熱鬧鬧的，仔細想想也得有十三、四個(gè)。圍在一小桌旁，在一起又說(shuō)又笑。我和小哥小姐也要好好享受一下這美好時(shí)光，一起圍著(zhù)爐子烤土豆片吃。
盼著(zhù)盼著(zhù)就把老家盼沒(méi)了，老家沒(méi)了也就不盼著(zhù)了。再也找不回那份美好的時(shí)光，就讓它一直在生命的那頭盼著(zhù)了……盼著(zhù)……
童年，你在時(shí)光的那頭，而我在時(shí)光的這頭。
老家，你在童年的那頭，而我在童年的這頭。
致我們逝去的童年。
致我最敬愛(ài)的老家!
逝去的童年作文 篇2
這個(gè)六一的到來(lái)，不再是充滿(mǎn)歡樂(lè )和喜悅，而是告別和不舍。
這個(gè)六一的到來(lái)，不再是瘋狂和盡興，而是安靜和淡漠。
這個(gè)六一的到來(lái)，帶給我了成長(cháng)和復雜。遠離了童年的單純和天真。
童年過(guò)后，我帶上了虛偽的假面，丟掉過(guò)去的真誠。不再是想哭就哭想笑就笑的孩子，而是想哭時(shí)把眼淚咽回肚子里；想笑時(shí)把笑容匿藏。而我們的心，也會(huì )隨之立起一面無(wú)形的墻，把人與人之間的傷害阻擋在外。卻也在無(wú)形之中封閉了自己。
在某個(gè)悲傷孤寂的夜里，當我孤零零一人時(shí)�；蛟S才會(huì )卸下偽裝回到曾今的自己。在一個(gè)大世界里越走越迷茫的心，才會(huì )得到一瞬間的解放。
逝去的童年不可能再歸來(lái)，只能封存在腦海里游蕩。
逝去的童年不可能會(huì )忘記，只有保存在記憶的角落。
逝去的童年不可能要刪除，只因它已在心底中永駐。
讓我在一個(gè)人的夜里擁有探望童年的權力，它是心靈最好的歸宿。
致我已經(jīng)隨最后一個(gè)六一。
逝去的童年，謝謝它給了我十二年的單純快樂(lè )。
逝去的童年作文 篇3
有一個(gè)黃昏，一個(gè)人獨自走在街道上，道路兩旁的燈發(fā)著(zhù)昏暗的光，空中一輪明月里。我抬起頭，仔細凝視著(zhù)它，在它那里似乎又看到了從前那一幅幅畫(huà)面。
一群孩子生活在這個(gè)村莊里，它寧靜、祥和，少了世俗的喧擾，給人一種溫暖、安全的感覺(jué)。它似一魔法師，讓這里的孩子幸�？鞓�(lè )，他們每天在一起快樂(lè )的玩耍著(zhù)，在校他們認真學(xué)習，共同進(jìn)步。
陽(yáng)光明媚，他們結伴去上學(xué)。他們在路上奔跑著(zhù)，朝著(zhù)要去的地方，心中向往的地方跑去。到了學(xué)校，離上課還很早，他們又拿著(zhù)球拍向兵乓球臺跑去。他們在那里揮汗如雨，盡情享受著(zhù)青春、揮灑著(zhù)青春。累了就躺下來(lái)休息，抬頭仰望，看到藍天白云，給人一種不知名的喜悅和向往。上課了，在那一方小小的教室里，再現了他們的身影。他們來(lái)自不同的村莊，卻在此相聚，從不認識的兩。個(gè)的人到相識相知，分享著(zhù)各自的喜悅與快樂(lè )，也許這便是一種緣分吧。
然而時(shí)光總是令人非常的厭惡，轉眼間六年的時(shí)光就這樣過(guò)去，臨別的我們，不知道要說(shuō)些什么，眼神之中閃爍著(zhù)迷茫，淚珠從臉上緩緩滑過(guò)，它凝結了我們這六年來(lái)的真摯友誼和感情，是我們的不舍與離別的傷痛。沒(méi)有人去說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有人打破這最后的`寧靜，有的只是那一滴滴的淚。
如今的我們分散四方，再也回不到從前的那一方天地。我再次抬頭仰望，看到的不是藍天白云，也不是星光璀璨，而是對童年的懷念，對你的思念。
一瞬間，所有的事物都消失了，我又看到了那一輪明月，和那一個(gè)孤寂的我。
逝去的童年作文 篇4
當冬日的飄雪隨風(fēng)散去時(shí)，留給我們的只有一張照片和早已褪色了的童年。
夢(mèng)依依，人憔悴，今夜怎能眠？
花開(kāi)花落，潮漲潮汐。十幾年的光陰，如同針尖上的水滴到大海里，我的日子落進(jìn)時(shí)間的長(cháng)流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，當年天真無(wú)邪的我們，恍如一夜之間長(cháng)大，當年留下無(wú)數快樂(lè )的童年，早已不復存在……
還記得我最初的夢(mèng)想：長(cháng)大后，住在海邊的小鎮，每天清晨，披著(zhù)朝霞，牽著(zhù)小狗，嗅著(zhù)花香，收集露珠，走在樹(shù)影斑駁的青石樹(shù)路上，路的盡頭是海，我只愿天天面朝大海，春暖花開(kāi)。
如今，我來(lái)到了這片“�！�，這不是大海的“�！�，而是無(wú)窮無(wú)盡的“書(shū)�！�、“題�！�，接踵而來(lái)的是目不暇接的考試與歷練，在離開(kāi)小學(xué)的這一年里，單詞、公式、考試成了火爆的話(huà)題，沒(méi)有了已往的童心，我的生活也變得黯然失色，當滿(mǎn)屋的玩具變成了一套套試卷時(shí)，當一次次游戲變成了上補習班時(shí)，我知道，我的童年是再也回不去了，那一本本印著(zhù)鉛字的課本才是我的歸宿，是我要用一生去學(xué)習的，鮮紅的獎狀更是我一輩子所追求的目標！
現在，我已經(jīng)是一名初中生了，已經(jīng)不再是只會(huì )哭，只會(huì )鬧的女孩了。我早不會(huì )像以前那樣為一件小事大發(fā)脾氣，不會(huì )為一個(gè)布娃娃與妹妹打架，再也不會(huì )因看不見(jiàn)媽媽而大哭了……在一次次歷練中，我從只有父母大腿那么高長(cháng)到可以俯視他們的高度；從一個(gè)壞脾氣的小妞變成父母眼中的好孩子……我不再是像以前那樣單純，天真，幼稚。我正一次次走向成熟和穩重。不能逃脫，不能躲避，這更是成長(cháng)；只能勇敢，選擇堅強，這亦是成長(cháng)�！拔覀兪嵌嗝聪矚g長(cháng)高了，成為大人，而我們又是多么怕呢？”但這，就是成長(cháng)。
屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)：遙不可及的總是更好一些，遠處的景色總是更美一些，在人生的旅途中，身邊如眼前也要握緊。
童年是美好的，它承載著(zhù)我們一代人的歡樂(lè )與美好的記憶。但我終究會(huì )成長(cháng)，童年像一葉彎舟，承載我的記憶，漸行漸遠，而我只能站在小河的這一端，看它漸漸消失在天際。而且，它用背影默默告訴我：不必追。
童年的小船走遠了。
我已不再是小孩子了。
逝去的童年作文 篇5
思想與感情像潺潺流水，又一次淌過(guò)時(shí)間與空間的橋，一次又一次沖拂著(zhù)我那如詩(shī)如畫(huà)的童年。
恍惚間，我仿佛回到兒時(shí)綠色的竹林里，聽(tīng)到悠長(cháng)的喚兒聲透過(guò)裊裊升起的炊煙，悠悠地飄到我的竹榻旁。
早春時(shí)節，后山的竹林趕趟兒似的泛起青翠，在竹林里野慣了的我，理所當然的是愛(ài)竹的。調皮的時(shí)候會(huì )和弟弟拿起彈弓，悄然來(lái)到竹林，撿起尖利的石頭，瞄準毫無(wú)戒備的小鳥(niǎo)；心靜的時(shí)候，我便與妹妹坐在竹林里，妹妹跳著(zhù)舞，我則哼起了歌；愁?lèi)灥臅r(shí)候，喜歡在竹林里徘徊，傾聽(tīng)竹的訴說(shuō)，聞聞周?chē)那逑�；高興的時(shí)候，喜歡在竹林里來(lái)回穿梭，與鳥(niǎo)兒對歌，與風(fēng)兒共舞。
春天，誰(shuí)都耐不住寂寞，至于小孩子們，更是耐不得清閑，余輝退去，明月初開(kāi)，房檐下，大人們還在品嘗春筍，筷夾臘肉時(shí)，一陣陣充滿(mǎn)童稚的笑聲傳來(lái)，這聲音穿過(guò)靜謐的田野，在大片大片的油菜田中回響。
此時(shí)，空曠的曬谷場(chǎng)以成為我們的天下，嘻嘻哈哈的鬧開(kāi)了，玩起了捉迷藏。盡管月光把大地照得發(fā)亮，但是，我們還是有地方藏。矮矮的青灰垛下，場(chǎng)子邊的夜薔薇叢中，油菜田里……
有一次，在捉迷藏游戲中，我正思索著(zhù)躲哪去。忽然，我一拍腦門(mén)，想起臨水的幾叢苦竹，離曬谷場(chǎng)只有一段塘堤，雖然那地方小，但總比在野薔薇叢中挨扎好多了。我偷偷的溜過(guò)去，心里又興奮又緊張，一邊走一邊望，生怕他們瞧見(jiàn)我，忽然腳底一滑，身體徑直朝水塘中溜了下去，慌亂中幸而抓住了只有兩根指頭粗的竹子。然而他們已經(jīng)循聲而來(lái)，不好，我就會(huì )糊里糊涂的成為第一個(gè)“落網(wǎng)之魚(yú)”。我一個(gè)鯉魚(yú)跟頭，爬了上來(lái)，拖著(zhù)濕漉漉的鞋子，貓著(zhù)腰飛快的跑回了家，偷偷的翻墻一躍，悄悄地進(jìn)入房間，脫下鞋襪，再翻墻，原路返回。這時(shí)游戲的第一輪已經(jīng)結束了。小伙伴們又想出了一個(gè)新點(diǎn)子：誰(shuí)能在下一輪中找到全部的小伙伴，明天誰(shuí)就是我們的頭。小伙伴們一下子興奮起來(lái)，口號剛喊出，都一溜煙兒的沒(méi)了蹤影。
奇怪？磚垛下沒(méi)有，薔薇叢中也沒(méi)有，油菜田里更不可能了。唉，去哪兒了呢？我耳朵一豎，眼睛一瞪，企圖尋找蛛絲馬跡。突然，從竹林里傳來(lái)吸鼻涕聲。哦！他們在竹林里，我竊喜，便小心的從后邊繞過(guò)去，那些小伙伴正擠在一叢竹子后面，貓著(zhù)腰想透過(guò)竹子間狹小的縫隙尋找到我的蹤影，看他們那股緊張勁兒，我像中了大獎似的大聲喊道：“不許動(dòng)！”哈哈，他們個(gè)個(gè)嚇得魂飛魄散，接著(zhù)都哈哈大笑起來(lái)！“都蹲好了哦，我來(lái)數數”我得意的數了起來(lái)，“一、二、三、四、五、六、七”一個(gè)都不少��！我高興得又蹦又跳，因為明天我就是他們的女皇啦！
如果說(shuō)捉迷藏是精神上的樂(lè )趣，那么抓魚(yú)卻兼顧了精神和物質(zhì)上的雙重樂(lè )趣！每當環(huán)村的小河漲起春潮，我們便提竹簍，負一身竹陰，赤腳沿溪而下，嘴里含著(zhù)竹葉吱吱地吹。走到柳樹(shù)最密集的地方，就把竹簍排在水里，然后回到岸邊躺在綠茵的草地上美美地睡一覺(jué)，或者坐在柳樹(shù)上，擰一把柳葉編個(gè)花環(huán)。等到夕陽(yáng)西下，提起竹簍，搖一搖，便會(huì )傳來(lái)魚(yú)兒叭叭的聲音。如果運氣好的話(huà)還可以抓到四、五條小鯽魚(yú)或撿個(gè)河蚌呢！
兒時(shí)稚趣早已逝，自從長(cháng)大后，幽幽的竹林離我越來(lái)越遠，只在心里留下屢屢情思，理不清，抹不去。這段日子我將永遠的珍藏，因為它是我童年的點(diǎn)滴。
揮手告別，童年的春天，站在時(shí)光轉角，迎接盛夏時(shí)節。
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