關(guān)于童年的作文750字
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的關(guān)于童年的作文750字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于童年的作文750字1
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光老人的腳步匆匆，轉眼就到了公元二零零六年。昔日懵懂無(wú)知的我，如今已長(cháng)成一個(gè)翩翩少年了。
六月一日，我在學(xué)校里與同學(xué)們一起度過(guò)了生命中最后一個(gè)兒童節。從此，我就告別了兒童，步入了少年的行列。我可以自豪地向人們宣布：我長(cháng)大了。
告別童年，我有了自己奮斗的目標。小學(xué)的時(shí)候，我不諳世事，成天就知道玩，上課想聽(tīng)就聽(tīng)不想聽(tīng)就做小動(dòng)作，學(xué)習沒(méi)有目標，完全是跟著(zhù)感覺(jué)走。憑著(zhù)自己的一點(diǎn)小聰明，數學(xué)成績(jì)一直名列前茅，語(yǔ)文成績(jì)卻總是不理想，但我根本沒(méi)把它當一回事。記得有一次語(yǔ)文考試，別的同學(xué)都在聚精會(huì )神地答題，我卻和另一個(gè)同學(xué)講話(huà)，根本就沒(méi)有認真做，到下課該交卷時(shí)，我竟然還沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)作文。不知什么原因，老師同意延時(shí)，讓我們幾個(gè)還沒(méi)做完的繼續做，我看別的同學(xué)都背著(zhù)書(shū)包陸陸續續回家了，心里癢癢地，哪還有心思做呀，于是作文寫(xiě)了三段，每段只有一句話(huà)，就應付了事，草草交卷了。后來(lái)老師把這件事告訴了父母，媽媽狠狠地批了我一頓�，F在，我長(cháng)大了，不再象小時(shí)候那樣得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有目標了�，F在的我，希望自己能夠成長(cháng)為一個(gè)對國家對社會(huì )有用的人才。為了實(shí)現這個(gè)目標，我必須克服困難，戰勝自我。俗話(huà)說(shuō)：不積畦步，無(wú)以至千里。我要從現在開(kāi)始，端正態(tài)度，發(fā)奮學(xué)習，爭取更好的成績(jì)，為實(shí)現人生目標打下堅實(shí)的基礎。
告別童年，我自信了。小學(xué)時(shí)，不論學(xué)校里開(kāi)展什么活動(dòng)，只要老師不要求，我是絕對不會(huì )主動(dòng)去參加的�？傆X(jué)得自己技不如人，怕別人笑話(huà)。而現在不同了，只要學(xué)校里開(kāi)展活動(dòng)，不論強項還是弱項，我都積極參加。就拿本學(xué)期學(xué)校組織的主持人大賽來(lái)說(shuō)吧，雖然我知道自己在這方面根本沒(méi)有優(yōu)勢，但還是毫不猶豫地報名參加了。比賽結果讓我無(wú)地自容，真恨不得找個(gè)地縫鉆下去——非但沒(méi)有取得好成績(jì)，還很“光榮”地拿了個(gè)“第一”。但靜下心來(lái)想想，我還是不后悔，首先通過(guò)這次比賽，老師說(shuō)我的朗誦水平有了提高，其次是我看到了其它同學(xué)的實(shí)力，感受到了自己與他們之間的差距，這對我是一個(gè)莫大的鞭策。媽媽也說(shuō)：重在參與。還說(shuō)比起那些連參加的勇氣都沒(méi)有的人，我強多了哩。告別童年！
關(guān)于童年的作文750字2
就在今天，我失去了一件生命中不可或缺的東西，但同時(shí)也得到了一張指向光明未來(lái)的地圖。
留戀著(zhù)童年中的玩具，留戀著(zhù)童年中的游戲，留戀著(zhù)童年中的一切一切……
今天，我終于要和童年說(shuō)再見(jiàn)了！到了十二歲，身體就會(huì )如雨后的新芽般快速生長(cháng)，心也跟著(zhù)一起成長(cháng)�，F在心里裝的是什么，我自己也不知道。每天都在與光陰玩耍，不知不覺(jué)玩過(guò)了十二年的大好時(shí)光，才恍然發(fā)現，我已經(jīng)站在童年的尾巴上。
在最后一個(gè)屬于我們的節日里，來(lái)一次特殊意義上的告別。于是，我和幾個(gè)好哥們相約回到了小時(shí)候經(jīng)常去的公園，回憶著(zhù)小時(shí)候的場(chǎng)景……
公園里，每個(gè)小朋友的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )而幸福的笑容，一個(gè)個(gè)純潔的聲音，都在敲打著(zhù)我們內心的深處。在這里，我們似乎又找到了小時(shí)自己的影子。腳步逐漸放快，不知不覺(jué)就走到熟悉的滑梯旁，遠遠地望著(zhù)它，近在咫尺，卻仿佛又遠在天邊。
我覺(jué)得，它早已不屬于我�！白甙�，去再滑一次！”我聽(tīng)到了同伴的聲音。猶豫片刻，我們還是硬著(zhù)頭皮走了過(guò)去。
人真的很多，排了一條很長(cháng)的隊，可唯一只有我這們這三個(gè)大高個(gè)插在小人堆里，盡管大家都用異樣的眼光看著(zhù)我們，但童心未泯的我們還是加入到了長(cháng)長(cháng)的隊伍中。
終于輪到了我們！“我不好意思下去了……”同伴的聲音再次傳過(guò)來(lái)，這次我倒是沒(méi)猶豫，身子一蹲，哧溜一下順著(zhù)坡滑了下去，只是短短的距離，小時(shí)的記憶盒子似乎都朝我一個(gè)接一個(gè)撞來(lái)，我又似乎回到了從前，感到了從前的簡(jiǎn)單、快樂(lè )，童年最后一抹陽(yáng)光照在我們幾個(gè)燦爛的臉上。
六一，這個(gè)看到都令人充滿(mǎn)童心的節日，我過(guò)了12次，也只有這12次。這最后一次六一節，多少有些依依不舍，很不想告別這個(gè)快樂(lè )的日子，但更多的卻是一份自豪，因為，我不在是只會(huì )耍著(zhù)性子、鬧鬧騰騰的小孩子，與六一的離別，在真正宣告：我長(cháng)大了！
我們曾經(jīng)都抱怨著(zhù)：“如果只有童年就好了！”但人都應該成長(cháng)，如果時(shí)光停留在童年，那生命就因此而失去了光彩，成功而華麗的生命是要經(jīng)過(guò)一次次蛻變才可破繭成蝶，前方還有更精彩的未來(lái)在等著(zhù)我們，我們還要前進(jìn)，不是嗎？所以，和童年的告別，又何嘗不是一件好事呢？
于是，我把童年保存在日記里，輕輕和它告別，帶著(zhù)嶄新的自己和絢麗夢(mèng)想走下去。那時(shí)，即使再多的困難也不怕，因為，童年的回憶已經(jīng)成為我未來(lái)的動(dòng)力。
那么，再見(jiàn)了，我那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、幸福無(wú)比的童年！
關(guān)于童年的作文750字3
匆匆地，時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去，兒子已經(jīng)上小學(xué)二年級了。一年多來(lái)，我由當初的緊張、焦慮變得從容不迫，原因就是：兒子所上的學(xué)校倡導先進(jìn)的教育理念——適度教育。
兒子即將幼兒園大班畢業(yè)的`時(shí)候，做媽媽的我十分擔心，因為他上的是公立園的蒙臺梭利班，漢字、計算的加減法基本不學(xué)。暑假里，許多家長(cháng)讓孩子上各種各樣的輔導班，而兒子什么班都不想上，我也不想在學(xué)齡前就逼著(zhù)孩子學(xué)習，以免讓他上學(xué)后產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此當兒子上學(xué)后，我很擔心他跟不上課。
事實(shí)沒(méi)我想像的那樣遭，孩子上學(xué)積極性很高，所學(xué)的知識也掌握得不錯，兒子的語(yǔ)文、數學(xué)老師都有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他們班的孩子不用做大堆的作業(yè)就可以輕松掌握所學(xué)知識，特別是語(yǔ)文老師何鳳彩教法獨特，她是從高年級循環(huán)下來(lái)的一位中年老師，多年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗告訴她閱讀可以有效地增加孩子的識字量，并能養成良好的學(xué)習習慣，讓孩子終生受益，因此她從一年級就抓起了孩子的閱讀。我基本上沒(méi)看到兒子在家寫(xiě)過(guò)字，但是課本上的生字一聽(tīng)寫(xiě)他都會(huì )，到一年級結束兒子基本可以閱讀報刊雜志了。數學(xué)作業(yè)也不多，孩子掌握基礎知識卻比較牢固。兒子讓我比較滿(mǎn)意。
一次家長(cháng)會(huì )上，我聽(tīng)到李慧軍校長(cháng)的講話(huà)，才知道了濮陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)是全國“適度教育”試點(diǎn)學(xué)校。不管在生活、工作中，凡事都要有個(gè)度，“適度教育”我還是第一次聽(tīng)說(shuō)，前幾年提倡的的“素質(zhì)教育”不聲不響地消失了，沒(méi)人能給下個(gè)確切的定義，“適度教育”改變了老師一貫“橫向比較”的觀(guān)念，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。其實(shí)每個(gè)人的智商、所受的教育環(huán)境、個(gè)人的學(xué)習能力是有區別的，教育者本身應該因材施教�！斑m度教育”讓孩子在愉快的氛圍中完成學(xué)習任務(wù)，讓孩子找回了快樂(lè )的童年。一年多以來(lái)，我的兒子學(xué)習愉快，學(xué)習成績(jì)良好。
在應試教育依然盛行的今天，濮陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)率先倡導“適度教育”的先進(jìn)教育理念，無(wú)疑于給現代學(xué)校教育指明了前進(jìn)的方向，由此我想起了自己的童年：生活雖不富裕，但是十分快樂(lè )，因為那時(shí)候家長(cháng)不對自己施加學(xué)習壓力，學(xué)習是一種自愿的行為，玩耍是生活中的一部分�，F在，有多少家長(cháng)在為孩子沉重的課業(yè)負擔嘆息，又有多少家長(cháng)因為要求過(guò)高對孩子大打出手。我們曾經(jīng)也是孩子，用心去理解孩子吧，因為他們是祖國的明天，從某種意義上來(lái)說(shuō)，他們的行為代表著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步。愿“適度教育”的春風(fēng)吹遍神州大地，愿每個(gè)學(xué)生都能成為“適度教育”的受益者！
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