歌伴童年作文5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的歌伴童年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歌伴童年作文1
“小時(shí)候，我有個(gè)夢(mèng)想，到彩虹橋上去歌唱……”我不僅喜歡唱歌，更喜歡聽(tīng)歌。因為那美妙的歌聲能使疲憊的心靈舒展開(kāi)來(lái)，能使忙碌的腳步從容下來(lái)，更能使迷茫中的人們領(lǐng)悟一些道理。
還記得去年的新年演唱會(huì )中，我表現得非常糟糕。很多地方都嚴重走調，甚至連高音部分都沒(méi)有唱上去。上臺前我本來(lái)就很緊張，當看到臺下的人對我指指點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，我感覺(jué)到我自己一直在冒冷汗，而且頭上還滾燙滾燙的。好不容易唱完了歌，下了臺，我一下子撲到媽媽的懷中，低聲抽泣了起來(lái)。演唱會(huì )結束后，媽媽一直在安慰我，可我反而更加難過(guò)了，我覺(jué)得自己就是一個(gè)失敗者。
之后的幾天里，我的心情一直都灰沉沉的。無(wú)意間，我聽(tīng)到了一首叫《小草》的歌，頓時(shí)使我明白了一些道理：失敗是成功之母，即使失敗了那又有怎樣，哪個(gè)人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人生旅途中的風(fēng)風(fēng)雨雨？就算有100次的失敗，也要100次的站起來(lái)！于是，我便天天練習唱歌，終于功夫不負有心人，在今年的唱歌比賽中，我榮獲了小學(xué)B組金獎。
啊，我的童年就是因為有了歌，才變得這么豐富多彩。
五年級:劉曉婉
歌伴童年作文2
我覺(jué)得，有雙隱形的翅膀，一直隱藏在我的身旁，伴隨著(zhù)我，走過(guò)快樂(lè )的童年。那就是我最喜歡聽(tīng)、也最喜歡唱的那首歌——《隱形的翅膀》。
小時(shí)候，媽媽是把那首歌當催眠曲唱給我聽(tīng)的。因為它溫柔、悠揚，非常入耳。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。有一天我從夢(mèng)中醒來(lái)，腦海里還蕩漾著(zhù)媽媽的歌聲，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳忝刻斐母枋鞘裁匆馑佳�？”媽媽笑�?zhù)說(shuō)：“現在你可能還弄不懂，等長(cháng)大一些的時(shí)候，你就會(huì )明白的�！�
上小學(xué)五年級的一天，我是從學(xué)�？拗�(zhù)回家的。因為語(yǔ)文測驗的成績(jì)公布下來(lái)，我的作文寫(xiě)走題了，成績(jì)從原來(lái)的名列前茅降到了中等，所以很傷心。媽媽摟著(zhù)我一邊擦我眼上的淚花，一邊叫我跟她唱我倆最喜歡的那著(zhù)歌：“再一次，就算很受傷不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”唱著(zhù)唱著(zhù)，我忽然明白，這首歌并不是催眠曲，而是一首催人奮進(jìn)的勵志歌。它雖然節奏緩慢，但是柔中有剛，給人力量。于是我立刻擦干眼淚，對媽媽說(shuō)：“我知道剛才唱的《隱形的翅膀》是什么意思了，它激勵我們在遭受挫折時(shí)要勇敢、要堅強！”媽媽點(diǎn)著(zhù)頭笑了。第二天，我一路哼著(zhù)這首歌走到了學(xué)校。
從此，我唱歌的時(shí)候感情特別投入，漸漸地，成了班里的小歌星。后來(lái)我又學(xué)會(huì )了許多好聽(tīng)的歌。它們就像一雙雙有力的翅膀，托舉著(zhù)我追尋美麗的夢(mèng)想……
歌伴童年作文3
“我們坐在高高的谷堆旁邊，聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情……
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”
聽(tīng)著(zhù)這些耳熟能詳的歌曲，原本浮浮躁躁的心情一下子清靜了許多，腦海中也多了一些奇奇怪怪的事情，一些稀奇古怪是問(wèn)題……
幼兒園時(shí)最熟悉的就是那首《世上只有媽媽好》，是啊，媽媽上班那么辛苦，回家后還要在干好多好多的家務(wù)活，真的很不容易……
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”多么好聽(tīng)的一首歌啊，聽(tīng)著(zhù)它，讓人們覺(jué)得輕松了許多，最好的還是在歌中，作者還向我們介紹了國家的美麗風(fēng)光。
其實(shí)，童年到處都有歌，聽(tīng)，他們藏在游戲里，“編，編，編花籃，編個(gè)花籃上南山……呵，幾個(gè)小姑娘，在玩“編花籃”呢，聽(tīng)，他們躲在動(dòng)畫(huà)片里，“冬眠假期剛剛結束，還有點(diǎn)糊涂……這不是《熊出沒(méi)》的片頭曲嗎？可愛(ài)的歌曲，一下子就讓我們想到了聰明的熊大，好吃的熊二，還有總是喊著(zhù)“臭狗熊，我一定不會(huì )放過(guò)你們的�！惫忸^強……
童年有歌，歌伴童年。走在路上，哼一首小曲，是一種極為快樂(lè )的享受。
歌伴童年作文4
從小我就會(huì )唱一首好聽(tīng)的童謠：“我家門(mén)前有條河，小河里面有白鵝。白鵝戲綠波，戲弄綠波鵝兒快樂(lè )昂首唱清歌……”
我的童年都是在我外婆家度過(guò)的，而我的外婆家就和童謠里所描述的一樣迷人美麗。
我外婆家的門(mén)前就是一條彎彎的小河，每當我清晨醒來(lái)走出門(mén)，就能聽(tīng)到那小河的`流淌聲，好像在向對我說(shuō)：“小朋友，早上好啊�！弊屛荫R上有了愉快的心情。外婆家的風(fēng)，是一位音樂(lè )家。他吹過(guò)柳枝，柳枝沙沙地響；他吹過(guò)小河，小河喊著(zhù)口號向前奔跑；它吹過(guò)岸上的鵝群，白鵝們“鵝鵝”地叫起來(lái)，唱著(zhù)屬于它們的快樂(lè )歌謠……風(fēng)斜雨細，外婆家的雨是可愛(ài)的精靈，它們在樹(shù)枝上跳躍，就象無(wú)數快樂(lè )的音符在跳舞，奏響一曲小雨點(diǎn)之歌；它們在玻璃上嬉戲，發(fā)出噼里啪啦的聲音，仿佛是小雨點(diǎn)合唱團在唱歌。我打傘出門(mén)，這些頑皮的小精靈們又落到我的傘上，好像在為我歡呼，歡迎我和它們親密接觸。每當夏天來(lái)臨，小河邊的柳樹(shù)上，一只只可愛(ài)的知了，正在創(chuàng )作著(zhù)屬于它們自己的歌曲，稻田里的青蛙唱著(zhù)莊稼衛士之歌
小河的流水聲、白鵝的叫聲、風(fēng)聲、雨聲，小伙伴們的笑聲……每個(gè)聲音就是一個(gè)音符，是那么的美妙，那么的動(dòng)聽(tīng)，正是它們陪伴我度過(guò)童年，讓我的童年充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)，也是它們譜寫(xiě)了我的童年之歌！
歌伴童年作文5
每個(gè)人的童年都會(huì )有那么幾首歌吟繞在我們耳畔，這些歌曲的旋律常常能夠帶給我們許多美好的感受與體驗。
或傷感，或唯美，或振奮，我們的心靈脈動(dòng)也隨著(zhù)音樂(lè )的音符跳躍。
一首讓我們蕩起雙槳是我的深刻記憶，那是小學(xué)三年級的音樂(lè )課，第一次聽(tīng)到這首歌。歌曲旋律優(yōu)美，讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)，這甜美的歌詞一下子讓我們進(jìn)入了歌詞的意境當中，感受很好。
一首勞動(dòng)最光榮也讓我感動(dòng)，歌曲旋律歡快，曲調簡(jiǎn)單，朗朗上口，是我學(xué)唱得最快的一首歌。還記得當年過(guò)年時(shí)候，爸爸媽媽要給我們壓歲錢(qián)以前要求我們表演節目，我就選唱了這首歌，讓家里一下子就縈繞出歡樂(lè )的氣氛。
一首聽(tīng)媽媽的話(huà)讓我變成乖孩子，記得小學(xué)五年級時(shí)候自己開(kāi)始叛逆，常常跟媽媽頂嘴。當年這首聽(tīng)媽媽的話(huà)經(jīng)常在課間聽(tīng)到，讓我有些受感，后來(lái)知道了自己的不對，主動(dòng)得跟媽媽道歉請求原諒。
童年的歌曲不僅是我閑暇時(shí)光的消遣，也是我的精神食糧，歌曲影響著(zhù)我，讓我懂事伴我成長(cháng)。
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