童年記憶的作文15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的童年記憶的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童年記憶的作文1
冬天到了，天空默然無(wú)語(yǔ)。
一株株樹(shù)木倔強地挺立在田間地頭，一片片枯黃的雜草迎著(zhù)冬的寒冷在風(fēng)中搖曳。大地一片蒼黃，人們在靜謐里等待冬天的暖陽(yáng)，顯得有些慵散，做起事來(lái)顯得不緊不慢。在農村，這是一年中難得的休憩的好時(shí)光。
冬天總是能給我們帶來(lái)很多的樂(lè )趣，回想起來(lái)影響最深的就是捕麻雀了。
寒冷的冬天讓麻雀感到絕望，它們在這個(gè)季節里很難找到食物，饑餓難耐，只能實(shí)行戰略轉移從田間地頭成群結隊地飛到院落里的撿食雞豬或其他動(dòng)物的殘食。
這時(shí)候，我們只要找來(lái)一只竹篩子、一根木棍和一條長(cháng)長(cháng)的細繩。在院子里找一塊空地，將竹篩用拴上細繩的木棍支起，再往篩子下邊撒上麻雀的最?lèi)?ài)吃的谷子。接下來(lái)就是跑回屋子里，半掩著(zhù)門(mén)，屏住呼吸，攥著(zhù)細繩，目不轉睛地“守篩待雀”了。
用不了多久，就會(huì )有麻雀飛過(guò)來(lái)�？吹竭@篩下誘人的美食，便會(huì )在竹篩周?chē)鷣?lái)回跳著(zhù)，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。雖然早已對谷子垂涎三尺了，但麻雀生性狡猾，仍然保持著(zhù)高度的警惕，一有風(fēng)吹草動(dòng)便轟然飛逃而去。
捕麻雀不單要講究技巧，還要有耐心。有的麻雀還是耐不住谷子的誘惑，便有一只膽大的老麻雀率先飛撲到篩子下面，以快得驚人的速度銜起一粒谷子，然后再疾速飛出，這一招叫“投石問(wèn)路”，是要冒很大的風(fēng)險的。這時(shí)躲在屋子里的人一定要沉得住氣，因為麻雀還要如此這般地試探幾次，直到它們認為確無(wú)危險為止。
即便麻雀們飛到篩子下?lián)焓彻茸拥臅r(shí)候也是東張西望的，看得出來(lái)它們在享受谷子的同時(shí)也是提心吊膽的。這時(shí)躲在屋子里的人一定要在篩子下麻雀最多的時(shí)候以最快的速度拉動(dòng)細繩，繼而帶動(dòng)木棍令篩子扣落，于是貪嘴的麻雀們來(lái)不及逃竄便成了“篩下之雀”。
抓出被扣在篩子下的麻雀也有學(xué)問(wèn)，要端來(lái)一盆涼水灑上去，由于天氣寒冷，翅膀又濕又冷，再也飛不起來(lái)了。
麻雀由于貪婪，鋌而走險，最終付出了生命的慘重代價(jià)，真可謂“聰明反被聰明誤”��！
童年記憶的作文2
童年對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是生命中無(wú)比珍貴的黃金年代。童年的時(shí)光是美好的，童年的記憶是難忘的。
童年沒(méi)有牽絆，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有名利的追逐。有的只是純凈的心靈，燦爛的笑容。當童年那耳熟能詳的笑語(yǔ)再度在耳邊回響，心中總是觸動(dòng)不已……
童年的稚氣總是在不經(jīng)意間跳出。驀然地，想起兒時(shí)玩“過(guò)家家”的游戲。為了玩得“真”一點(diǎn)，因失手打碎一個(gè)漂亮的花瓶，那是母親結婚時(shí)的嫁妝。我曾如獲至寶地疼愛(ài)它、喜歡它。遺憾的是，我太高興了，一不小心失手把它掉在了地上，摔成了碎片。我的心先是一楞，繼而又傷心的哭泣起來(lái)，幻想著(zhù)能把它們再重新接起來(lái)。于是拾起地上的碎片，一片一片的拼接，拿著(zhù)時(shí)是拼上了，可一松手照樣還是碎的。如此這般地試了二三次，望著(zhù)地上“犧牲”的碎片，不禁傷心地丟了一地。奶奶聞迅趕來(lái)，一點(diǎn)也沒(méi)有責怪我，只是心疼地撫著(zhù)我的頭，擦干我的眼淚連稱(chēng)“不要緊的，碎了好，碎了好，歲歲有余嘛！”�？晌乙琅f是哭，而且似乎更厲害起來(lái)。奶奶啊，您哪里知道，我不僅哭我失手打碎的心愛(ài)的花瓶，我更傷心的是這花瓶為什么就接不起來(lái)、為什么就“活”不過(guò)來(lái)呢？
童年總給人無(wú)盡的回味和感慨。記得那時(shí)最盼望的就是過(guò)年，俗話(huà)說(shuō)：大人望種田，小孩盼過(guò)年。因為過(guò)年有新衣服穿，有好東西吃，有長(cháng)輩們的壓歲錢(qián)，也可以到處去走親戚。于是，大概還在冬月里，我們就開(kāi)始扳著(zhù)指頭算著(zhù)。就這樣，年就和著(zhù)我們期盼的心情和農家院落里的殺豬嚎叫聲一天天地逼近。除夕轉眼就到。除夕夜的歡歌笑語(yǔ)，和著(zhù)起起落落的爆竹聲，夾雜著(zhù)遠遠近近的狗吠聲，合奏出一曲沒(méi)有雕琢不事張揚的迎春歌。我們在大年夜里成群結伙地放煙花、炮燭。那歡樂(lè )的笑語(yǔ)撒滿(mǎn)了整個(gè)山村。而家家那高掛的紅燈籠，會(huì )一直掛在堂屋或者正屋的屋檐下，徹夜長(cháng)明，燦燦焰焰，一直要持續到正月十五。
童年記憶的作文3
記得童年時(shí)候，我在回家的小路上發(fā)現了一根葡萄藤。它并不像我想象的樣子，十分的矮小。但結出的飽滿(mǎn)的青綠色葡萄，卻使我記憶猶新，在我童年的記憶中點(diǎn)綴出一片晶瑩的綠色。
那時(shí)的天不算晴朗，有了下雨的征兆。我和哥哥被委派去外面遛狗，無(wú)聊之際，發(fā)現了這一片葡萄藤。很顯然，這根藤已經(jīng)很久都沒(méi)有被人悉心照理了。泛黃的枯藤上仿佛布滿(mǎn)灰塵，但仍隱約充滿(mǎn)著(zhù)勃勃生機。抬頭，這根細細的藤一直綿延至屋內。
我們明白，這根藤是被人栽種的，但不知由于某種原因，主人長(cháng)期沒(méi)有照料。但是，什么都沒(méi)有我們對葡萄的好奇心強。我們都迫不及待地捏住一顆飽滿(mǎn)的葡萄，但都遲遲不敢張口。是的，我們不是果農，不知道是否有害亦或是還不熟。要知道，上一次我偷摘無(wú)花果時(shí)，就差點(diǎn)被那顆不熟的果實(shí)整出心理陰影。都說(shuō)一朝被蛇咬，十年怕井繩，這不，我手里正拿著(zhù)葡萄猶豫呢。
哥哥似乎也是同樣的想法，他知道肯定是騙不了我了，就又摘了一顆葡萄，朝地上丟去。一只小狗看了看地上淌出的新鮮汁液，又望著(zhù)我們堅定的眼神，象征性的用舌頭碰了一下。
見(jiàn)小狗無(wú)礙，我們大喜，忙將葡萄皮揭開(kāi)，淺淺的紋路勾勒出一個(gè)完好的葡萄，溢出的葡萄汁充滿(mǎn)了甘甜和清涼�？墒强嘤谄咸烟傧碌钠咸焉�，只好望了望藤上的葡萄戀戀不舍地回到家中。
回到家中之后，舔著(zhù)手上的葡萄汁才發(fā)覺(jué)是那樣的甜，遠比超市里的精品好得多。等到再次尋找的時(shí)候，我們卻再也找不到那根充滿(mǎn)記憶的藤了。
也許，它就像桃花源一般，只是我童年記憶的一個(gè)剪影罷了。
童年記憶的作文4
回想起童年，無(wú)數的話(huà)纏繞在嘴邊，仿佛說(shuō)不完。
捏捏手指，兩個(gè)月后就要告別童年了�，F在想想這六年我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的有說(shuō)不完的故事。
我還記得我上初二的時(shí)候，我和媽媽去一家大超市買(mǎi)了很多好吃的�；丶蚁朐趺闯�，又想到烤雞。我還是想多吃烤雞，就一邊嚼泡泡糖一邊蹦蹦跳跳的去烤雞店。到了烤雞店，我看了看色、香、味俱佳的烤雞，說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氤�。我想吃�！被剡^(guò)頭來(lái)，我沒(méi)有看到媽媽。我有妄想癥嗎？我急得淚流滿(mǎn)面。一位好心的大叔問(wèn)我：“小朋友，你找不到你的家人嗎？”“嗯。哦。嗚……"“對面有一家超市。去那里！你可以通過(guò)無(wú)線(xiàn)電找到那里的人�！币宦�(tīng)說(shuō)能找到媽媽?zhuān)揖筒豢蘖�，趕緊跑了進(jìn)去。服務(wù)臺阿姨幫我，在廣播里播了幾遍。我想，“這個(gè)收音機真的能幫我找到我媽媽嗎？外面的人能聽(tīng)見(jiàn)嗎？我小心翼翼地說(shuō)：“阿姨，我在外面丟了。我媽媽能聽(tīng)到我嗎？”“哦，我在外面丟了！“我看到她皺眉，突然她豁然開(kāi)朗�！焙⒆�，你媽媽的電話(huà)號碼是多少？我讓她來(lái)接你�！拔揖褪沁@樣找到我媽媽的。
聽(tīng)媽媽說(shuō)：“你可以讓我們很擔心。前后幾次從超市回家。后來(lái)超市給我打電話(huà)，我就找到你了�！�
現在回想起來(lái)，我已經(jīng)忘了那天媽媽有沒(méi)有去烤雞店�？赡苁撬茸吡�，也可能是我當時(shí)真的做了白日夢(mèng)�？傊�，它給了我一個(gè)教訓：白天千萬(wàn)不要做白日夢(mèng)，否則后果會(huì )很?chē)乐亍?/p>
我的童年也很困擾。5歲那年，半夜上廁所，被玻璃劃傷。幸好處理及時(shí)；6歲那年，他被石頭撞倒，頭撞上了另一塊石頭。感謝被老師及時(shí)送到醫務(wù)室；7歲的時(shí)候，我去公園騎馬。我下馬時(shí)，摔倒了。感謝用一只手抓住我的工作人員。
童年是一串珍珠，短暫卻珍貴；它是一首歌謠，優(yōu)美而完整；這是一本永遠寫(xiě)不完的故事書(shū)。
永別了，童年，謝謝你給我留下這么多美好的回憶，我會(huì )珍惜的。讓他們永遠留在我心里。
童年記憶的作文5
童年像一幅畫(huà)，豐富而又多彩，童年像一串串風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，鈴聲悅耳而又動(dòng)聽(tīng)。記得四歲那年，我做了一件傻事，至今回憶起來(lái)，仍覺(jué)得很后悔。
那個(gè)時(shí)候，我家養了一只名叫咪咪的貓。咪咪長(cháng)的很可愛(ài)，渾身上下雪白雪白的。尾巴總是高高地翹著(zhù)，好似一朵盛開(kāi)的菊花，一雙綠眼兒不厭其煩地搜尋著(zhù)，隱約透著(zhù)靈性，仿佛兩顆綠葡萄。我特別喜歡它。閑暇時(shí)，我常常把它抱起來(lái)仔細地端詳著(zhù)。
可美中不足的是，咪咪的臉兩旁長(cháng)著(zhù)幾根白胡子。我心想：“這么漂亮的咪咪，咋還長(cháng)有白胡子呢，只有老爺爺才有呢？”讓我越看越覺(jué)得別扭。咪咪可是個(gè)美人胚子，這幾根白胡子使咪咪的模樣變得不怎么好看。于是，我突發(fā)奇想，便有了把咪咪胡子剪掉的想法。
當天的午后，我把咪咪招引過(guò)來(lái)，梳理著(zhù)它那柔軟的毛發(fā)，想象著(zhù)咪咪如果沒(méi)有胡子該有多漂亮的幻想。我慌忙起身去拿剪刀，這時(shí)的咪咪似乎不想中斷這午后休閑時(shí)的美好時(shí)光，像個(gè)跟屁蟲(chóng)似的屁顛兒屁顛兒地跟著(zhù)我，我連忙把咪咪摟在懷里，拿著(zhù)我的手工剪刀在咪咪的臉上順手來(lái)了一刀，只聽(tīng)“咔嚓”一聲響，咪咪的胡子落到了我的腳上，當時(shí)，我就像一位專(zhuān)業(yè)的剪發(fā)師。不一會(huì )兒，大功告成了�！巴廴�！太完美了，簡(jiǎn)直就是一位楚楚動(dòng)人的美少女！”我仔細地端詳著(zhù)。我唯有這樣的計劃還興奮了一下午呢！
晚上，媽媽下班回來(lái)，看到我這么高興，忙問(wèn)我有什么好事情說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。我高興地把我的計劃告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了后哭笑不得，用手點(diǎn)點(diǎn)我的頭說(shuō)：“傻丫頭，貓胡子怎么能剪呢？這貓胡子對貓可是有著(zhù)很大的用處呢，特別是在捕鼠時(shí)，胡子可幫助貓控測鼠洞的大小，幫助貓捕鼠。因此，胡子即時(shí)貓的探測器，又是貓的計量?jì)x，可為貓提供很多方便。你這一剪不打緊，這貓還是貓嗎？它怎么捉老鼠呢？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，我慚愧地低下了頭，后悔極了。
如今，我已是一名小學(xué)四年級的學(xué)生了，但每當想起這件事時(shí)，我依然覺(jué)得很后悔。童年的我真是太天真了。
童年記憶的作文6
童年充滿(mǎn)了純真和情趣，充滿(mǎn)了豐富的想象和美麗的憧憬，令人難忘和留戀。時(shí)間如白駒掠過(guò)，轉眼間童年即將過(guò)去，可是，我曾經(jīng)干過(guò)的許多傻事卻像發(fā)生在昨天，讓我記憶猶新。
那是在七年前的一個(gè)夏季，媽媽帶我去給鄉下的姥姥過(guò)生日。那時(shí)我還小，對鄉下的東西一無(wú)所知，所以鬧出了一件大笑話(huà)。
那天中午特別熱，太陽(yáng)像個(gè)火球烤著(zhù)大地，小草也無(wú)精打采的耷拉著(zhù)腦袋，楊柳樹(shù)也沒(méi)有了從前的生機。盡管我在屋子里只穿著(zhù)一件薄薄的背心，還吃著(zhù)雪糕，扇著(zhù)扇子，但是我仍然熱得滿(mǎn)頭大汗。我再也受不了了，直奔姥姥家的簡(jiǎn)易洗澡房，想沖個(gè)涼水澡，洗完之后真是舒服極啦！
我走進(jìn)屋子時(shí)，無(wú)意間發(fā)現在墻角雞籠里的雞也耷拉著(zhù)腦袋，瞪著(zhù)圓溜溜的小眼睛，張開(kāi)它那大大的翅膀，無(wú)精打采的。我心想：它一定也熱了，不然，它張開(kāi)翅膀干什么呀，不如我也給它洗洗澡。說(shuō)干就干，我迅速穿好衣服，找到了一個(gè)大木盆，倒上一盆涼水，然后從雞籠中緊緊抓住了雞，小心翼翼地把它往木盆中送�？墒请u卻不領(lǐng)情，直蹬雙腿，撲閃著(zhù)翅膀。我越看越生氣，就想，我一定要改改你這臭毛��！我雙手牢牢的抱緊雞，一下把它摁進(jìn)了“洗澡池”。雞拼命掙扎也無(wú)濟于事，我使了吃奶的勁把雞死死的抱緊。不一會(huì )兒的功夫，雞不再頑抗，乖乖的順從我的安排。我溫柔的對它說(shuō)：“你早知現在，何必當初那么掙扎。你瞧，洗澡多美好多舒服呀！”“小姑奶奶呀！你這干什么呀？”姥姥不知何時(shí)到了我身邊，不等我把來(lái)龍去脈講完，姥姥一把奪過(guò)雞，雞耷拉著(zhù)腦袋搖搖晃晃的依然“聽(tīng)話(huà)”。頓時(shí)，我恍然大悟，雞被我淹死了！
結果可想而知，晚上我們吃了那只雞。在吃它之前，我也被媽媽的眼光狠狠“吃”了一番。
現在想起這件事，我仍會(huì )禁不住“咯咯”的笑一番，因為那時(shí)我太天真，太可愛(ài)了。相信你也有很多有趣的故事，讓我們一起在記憶中搜尋，在回憶中重溫那如夢(mèng)如幻的快樂(lè )時(shí)光吧！
童年記憶的作文7
生命之樹(shù)飄落了一片葉子，生命之輪也在不知不覺(jué)中給他套上了13圈。我乘著(zhù)風(fēng)，飛快地向前跑去，驀然回首，童年已在遠處揮手道別。
我不相信我已成為少年了。我搖搖頭，努力回憶著(zhù)什么，腦子里確是一片空白
我不得不接受事實(shí)，不得不接受我已成為少年的事實(shí)。我有些后悔，后悔自己為什么不好好珍惜那些寶貴的記憶。小時(shí)的我們多么希望長(cháng)大，長(cháng)大后可以命令小孩們做事情，但只有離開(kāi)童年了才知道童年的寶貴。
想想小時(shí)候在田野里摘花、打滾、捉蛐蛐，想想小時(shí)候在小溪邊唱歌、打水仗，在地里拔蘿卜吃；想想小時(shí)候在沙堆里壘城堡、蓋高樓大廈；想想在泥巴地里捏泥人、打泥餅這一切難道都隨著(zhù)我童年的消逝而消失了嗎？沒(méi)有還是有？也許剩下的只有記憶了。
大人們也不再拿我們當小孩了，**，去打兩壺水來(lái)！**，你大了，要讓著(zhù)弟弟妹妹些！**，你大了，不要再讓我們操心了！**，
彈指間，時(shí)光飛逝。只剩下孤零零的我在回憶往事，猶如魚(yú)兒已上岸，卻還不肯放棄對水的回憶。昨天帶走的東西，已經(jīng)送給昨天了，我五彩繽紛的童年，也讓我從明天手中換回了少年
我坐在庭院里，看秋葉枯黃，隨風(fēng)飄落。我想，其中一葉，應該是我的童年吧！忽然，嘻嘻哈哈的笑聲傳來(lái)，原來(lái)是四小童在打鬧，我望著(zhù)他們，心中蕩漾起久違的感動(dòng)。突然，我有了奮斗的目標讓全世界的兒童有個(gè)幸福的童年！
昨天的已經(jīng)過(guò)去，就讓他隨風(fēng)飄去吧！未來(lái)的目標才是我的。童年！再見(jiàn)！
河北平山古月中學(xué)初一:關(guān)凱寧
童年記憶的作文8
童年，是一生中最天真、快樂(lè )的時(shí)光。憶起剛過(guò)去不久的它，心中總像吃了蜜一樣。
小時(shí)候，自己心中總是住著(zhù)一個(gè)公主。家中的大多數公主玩具堆成了一座山，可沒(méi)玩幾天就不要玩了。有一天，一個(gè)主意從我腦中一閃而過(guò)：我為何不自己做一個(gè)小公主呢？于是，我拿了幾張紙折成團，塞在了一塊白布的中央，用白布把紙團包了起來(lái)，再用水彩筆為她涂上紅唇、眼睛等五官，并給她化了一個(gè)濃妝艷抹的妝容。瞧，一個(gè)“國民小公舉”羞答答地出現在了我們面前。小公主大火之后，同班小朋友也做小公主，男生還做小王子呢！他們真是別出心裁呀！有人用花布一層層裹起來(lái)，包在紙上，這個(gè)小公主變成了米蘭時(shí)裝周的一個(gè)明星了；有的人把各種顏色的毛線(xiàn)拆散，做成小公主五彩繽紛的頭發(fā)，真是一個(gè)引領(lǐng)潮流的時(shí)尚博主，雖然看起來(lái)像一把洗了顏料的拖把；有的人把衣服做成古裝樣，頭上用紙條做了一個(gè)抹額，把竹簽粘在小王子手上，真成了我最?lèi)?ài)看的古裝玄幻電視劇中一個(gè)帥氣而仙氣翩翩的大修士了呢！
男生女生們一下課就在用筆和書(shū)本搭建的城堡里互相秀著(zhù)自己的小公主、小王子，并一起演著(zhù)一些通話(huà)故事，好不樂(lè )乎！
有一次，還有一個(gè)人捂著(zhù)腮幫子來(lái)上學(xué)。大家爭相問(wèn)他怎么了，他竟回答說(shuō)：因為他媽媽買(mǎi)了一件蕾絲裙很好看，他想給小公主也做一件蕾絲裙，便從他媽媽裙子上剪了一塊巴掌大小的正方形布給小公主做了一件衣服。結果，他媽媽就給他吃了一個(gè)大大的巴掌。我們聽(tīng)完，都十分佩服他的勇氣��！
小公主是我童年的記憶，你呢？
童年記憶的作文9
木香貫穿老街，包裹我的童年。
——題記
小時(shí)候的老街還不能算“老”，應當叫它“小街”。
那時(shí)的青石板沒(méi)有這么多坑坑洼洼，被水流沖刷后，明晃晃地映著(zhù)一輪太陽(yáng)，透著(zhù)一股暖意。
街道兩側有各樣的小攤，大多數時(shí)候都守候著(zhù)寧靜。小攤邊的身影融化在暖暖的陽(yáng)光中，身子微微蕩漾，打著(zhù)甜蜜的盹。
這樣的正午，對孩童來(lái)說(shuō)是索然無(wú)味的——唯一足以吸引我興趣的，是街角的木匠鋪。
街角那間木匠鋪是劉師傅的。劉師傅五十多歲，極疼愛(ài)街坊鄰居的孩童——木頭那淺淡卻悠然十里的香令我陶醉，也因此常光顧他的木匠鋪。每當我在空氣中吸吮木香時(shí)，他總是從精巧的木盒中變戲法般地摸出一小塊甜滋滋的麥芽糖或半袋黏糊糊的芝麻丸——想來(lái)，其實(shí)也是我常光顧他店鋪的原因。吞咽零食，咀嚼木香，有時(shí)，我一坐一下午，劉師傅也絲毫不嫌棄我耽誤生意，忙碌著(zhù)，滿(mǎn)臉笑意。
童年似乎沒(méi)有滋味，我卻嗅聞到了清淺的木香——它圍繞著(zhù)，包裹著(zhù)，簇擁著(zhù)我的'童年。
童年總是流水般的，它從指縫中穿梭離去，不曾駐足回眸——再回鄉，小街已然成了老街，光華不復。
漫步在古樸寂靜的街道，一縷熟悉的香引領(lǐng)我走向街角——木香！我驚喜地望去，陳舊的木匠鋪前，劉師傅沐浴著(zhù)陽(yáng)光，一臉笑意，不減兒時(shí)。
“劉師傅！”
“你是……”劉師傅仔細瞧我，樂(lè )呵呵地捋了捋鬢角，“胡家的閨女吧！”
劉師傅老了——鬢角的白霜證實(shí)了他的衰老。墻頭曾經(jīng)鮮亮的油漆大片脫落，露出光禿禿的泥磚，布滿(mǎn)歲月的痕跡——可，他們依然是記憶的輪廓。
童年不復，記憶仍然——木香貫穿老街，包裹我的童年。
童年記憶的作文10
在我記憶的沙灘上，有無(wú)數的貝殼，每一個(gè)貝殼上都承載著(zhù)我的回憶�？�，這兒有幾個(gè)發(fā)光的回憶，我就來(lái)為你們說(shuō)一說(shuō)吧！
記得我六歲那一年，爸爸為我買(mǎi)了一個(gè)自行車(chē)，我很高興，我的自行車(chē)本來(lái)有兩個(gè)輪子，可是爸爸怕我不會(huì )騎，所以把我車(chē)子后輪兩旁都安了一個(gè)小輪子。我騎上這個(gè)車(chē)子以后，就在小區里騎來(lái)騎去�？墒�，隨著(zhù)我年齡的變化，我不想用四個(gè)輪子了，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我要學(xué)習兩個(gè)輪子的車(chē)�！卑职种缓冒押竺娴膬蓚�(gè)輪子去掉�？墒莾蓚�(gè)輪子的車(chē)比四個(gè)輪子的車(chē)難騎多了，爸爸在旁邊看著(zhù)我，生怕我摔了個(gè)“狗啃泥”。我騎的不穩，一下子摔倒了。我并不放棄，我想：如果一天一天地練下去，我一定可以練的好好的。就這樣，我摔到了站起來(lái)，又摔倒了，又站起來(lái)。晚上在家里好好想想是怎么練的，技巧一定要明白。第二天，我又開(kāi)始練習，誰(shuí)承想，我成功了！我一天半的努力沒(méi)有白費！我很開(kāi)心。
在我三四歲的時(shí)候，我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆�！蔽蚁�，如果把我的玩具種下去，那么我以后就有很多很多玩具了！我把我的玩具拿出來(lái)一個(gè)，邊看邊想“如果我有一個(gè)玩具樹(shù)的話(huà)，我就能爬上去，把玩具摘下來(lái)，我有很多玩具了！太好了！”
說(shuō)干就干，我把我的木桶拿來(lái)放上水，又拿出我的小鏟子，我在庭院里挖了一個(gè)小坑，把玩具放上去，又把土埋上，兩天之后，我去看，還是沒(méi)有樹(shù)。我對爸爸說(shuō)：“為什么我沒(méi)有玩具樹(shù)？”爸爸一臉茫然“什么玩具樹(shù)？”我把來(lái)龍去脈告訴爸爸，爸爸笑了笑對我說(shuō)：“玩具是種不出來(lái)的�！薄盀槭裁囱�？”“等你長(cháng)大就知道了。
現在回想，以前做的事情幼稚而又美好。
在金色的沙灘上，一枚枚美麗的貝殼靜靜躺在那里，等著(zhù)我去拾取，再次回憶。
童年記憶的作文11
童年就像流水，想抓住它，一伸手，時(shí)間卻在指尖悄悄地離去
在我九歲的時(shí)候，媽媽終于在暑假帶我來(lái)到張家界。出發(fā)前我已經(jīng)聽(tīng)大人說(shuō)：張家界有一條小溪叫做金鞭溪。涓涓細流，常年不斷，即使遇到干旱年，這條小溪也不會(huì )干涸�，F在我知道了，眼前的它就是著(zhù)名的金鞭溪了。
走近金鞭溪，看著(zhù)淺淺的水，真愜意。在這炎炎烈日下，把腳泡在清涼的溪水里，該多好啊!于是我亟不可待地把腳泡了進(jìn)去，這樣熱的天，這水卻有一種刺骨的涼意。
突然，看見(jiàn)前面有幾塊游動(dòng)的石頭，我嚇壞了，連忙跑到媽媽身邊，問(wèn)她這是怎么回事。誰(shuí)知，媽媽哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：那不是石頭，是我們中午才品嘗過(guò)的金鞭溪的特產(chǎn)金鞭魚(yú)。我立刻跑了回去，想要抓一條金鞭魚(yú)。
可那一條條魚(yú)很機靈，游得快極了，我根本抓不住�？此蔚媚菢屿`活，我越發(fā)想要抓住它。魚(yú)兒游東游西，我用石塊砸不著(zhù)，用手更是抓不住，我垂頭喪氣地看著(zhù)水面，希望它能停下來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我發(fā)現，那邊一塊大石頭的邊上圍著(zhù)一群石頭一樣顏色的小魚(yú)，太會(huì )偽裝了!
我盯著(zhù)大一些的那條魚(yú)兒，只見(jiàn)它游到石頭下，我輕輕挪開(kāi)石頭，使勁一抓，魚(yú)又從指縫間溜跑了，迅速地游到一塊鵝卵石下躲起來(lái)。這一次，我改變策略，決定連小魚(yú)和石頭一起抓在手里。耶!抓住了，我雙手捧住它，小心翼翼地把它放進(jìn)了瓶子里，我有了我的第一條小魚(yú)。
張家界峭拔的峰巒和秀美的景色在我的記憶里漸漸模糊，而這次在小溪里捉魚(yú)的經(jīng)歷我卻牢牢記住了。
童年，就是這樣，幼稚的我們有歡笑，淚水，也有悲傷，讓我們記住這有趣的童年時(shí)光吧!
童年記憶的作文12
童年最初的記憶往往是模糊的，不過(guò)那些珍貴的記憶卻是深刻的。
那天，我踏進(jìn)那扇藍色小鐵門(mén)的方式是鬼哭狼嚎，媽媽把我送去幼兒園的前一秒我還是滿(mǎn)心期待的，而后一秒卻讓我感覺(jué)到她拋棄了我，老師也把我最后的掙扎給澆滅了。媽媽走后，老師使出了渾身解數不停地安慰我，最后只好把我扔在滑滑梯那，讓我自己一個(gè)人在那哭完。黃色的滑滑梯，藍色的圍欄，還有一個(gè)能看到所有事物的望遠鏡，從此，這個(gè)地方就成了我趕走傷心的秘密基地。
這次是一件危險的事。那是我迷上了我們小區的單杠，和我一樣的還有很多小孩，不過(guò)我們都因身高問(wèn)題而受限，所以很多人都借用外力，他們一般都用樹(shù)叢中的石頭，搭一個(gè)類(lèi)似梯子的東西，作為“登空”的幫助，而我是另辟蹊徑學(xué)猴子爬樹(shù)，雙腳緊緊地鎖住柱子，雙手使勁，再用猴子般的靈敏爬上單杠。
結果，悲劇發(fā)生了——
我剛爬完一個(gè)來(lái)回跳下來(lái)的時(shí)候，腳下的石頭給我來(lái)了一個(gè)下馬威，把我給絆倒了，并且它的小弟們還用它們鋒利的外衣在下面為我做了一個(gè)墊子，使我到處都是劃傷，我驚魂未定地爬起才知道這是多么可怕，然而我并沒(méi)有被打到，依然玩著(zhù)那黃色的單杠……
還記得小的時(shí)候，每天晚上一吃完飯，我就拉著(zhù)外公的手大聲喊道：“去倒垃圾啦！”然后我們就出發(fā)了，一邊走一邊唱著(zhù)《倒垃圾之歌》，那可是我和外公一起在倒垃圾時(shí)靈光乍現寫(xiě)成的歌。但我其實(shí)哪里是去倒垃圾，實(shí)際就是借著(zhù)倒垃圾的名義讓外公帶我出去轉轉罷了，隨便去哪，只要出去玩，我就很開(kāi)心。在走到小區中心，又看到外婆和街坊鄰居跳起了廣場(chǎng)舞，于是，我便離開(kāi)外公，一路小跑到外婆這邊來(lái)跳舞了。
在稚嫩的音調中，在沸騰的音樂(lè )中，在有節奏的舞蹈中，一個(gè)女孩在悄悄地成長(cháng)，她看著(zhù)這個(gè)世界，世界也看著(zhù)她……
童年記憶的作文13
聽(tīng)說(shuō)姥姥家就要拆遷了，這個(gè)暑假回去可能就再也見(jiàn)不到姥姥那四季常青的小院了，這個(gè)消息可能對別人都不重要，但對我而言，姥姥家的小院帶給我許多童年美好的回憶。
姥姥家一直住平房，姥姥少說(shuō)也搬了三四次家了，不管住在哪里姥姥家總有一個(gè)小院子，小院子里真稱(chēng)得上是四季常青，勤勞的姥姥為了一家人能吃上最天然的蔬菜，便在小院里開(kāi)辟了一塊菜地，雖說(shuō)很小但用處很大，一家人一年四季的新鮮蔬菜就從這塊地里來(lái)。春天有韭菜、香菜、菠菜……夏天有小蔥、茄子、黃瓜……秋天南瓜、柿子也都熟了。姥姥家的小院里還有許多的棚架，葡萄架和南瓜架。到了秋天綠葡萄和紫葡萄個(gè)個(gè)晶瑩剔透，果肉和汁水都相當飽滿(mǎn)。院子最里面有一棵梨樹(shù)，因為知道我和姐姐都愛(ài)吃小梨所以才種的，到了秋季就可以大飽口福了，我和姐姐還為姥姥家的梨編了一首詩(shī)：黃黃的皮，香香的梨，脆脆的肉，甜甜的汁。
給我帶來(lái)快樂(lè )最多的還是姥姥家的一窩雞。母雞們不停地下蛋，所以一年四季我都可以吃上新鮮的雞蛋。姥姥家的雞蛋不和市場(chǎng)上賣(mài)的一樣，雞蛋煮熟了蛋黃會(huì )流出黃黃的汁液，所以在離開(kāi)姥姥的日子里最想念的東西之一就是姥姥家的雞蛋。
小院最美的是夏季。放了暑假我和姐姐最想去的地方便是姥姥家，因為姥姥家有一個(gè)天然的“涼亭”那便是葡萄架，葡萄厚厚的葉子把陽(yáng)光遮擋的嚴嚴實(shí)實(shí)的，夏天姥姥總是把桌子搬出來(lái)吃飯。晚上我便和姐姐搬著(zhù)小凳坐在葡萄架下看深藍色的天空和亮亮的星星，坐在一起說(shuō)說(shuō)心里話(huà)談?wù)剬W(xué)習，這是在夏天里最?lèi)芤獾臅r(shí)候。我愛(ài)夏天的小院。
冬天的小院就像童話(huà)的世界。下過(guò)雪后小院的每個(gè)角落都鋪著(zhù)一層薄薄的雪，偶爾有一兩只麻雀飛來(lái)嬉戲給寂靜的小院添加了許多生機。這時(shí)候我和姐姐會(huì )不顧大人們的阻攔沖出家門(mén)玩雪。同時(shí)我也很喜歡冬天的小院。
小院��！你是四代人童年的搖籃，你的每一寸土地都有我們的歡聲笑語(yǔ)。不管你去哪里我永遠會(huì )記住你！
童年記憶的作文14
清風(fēng)逃不過(guò)陽(yáng)光的追逐，泛著(zhù)清輝，所到之處，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠色明媚。
我確信自己喜歡這個(gè)季節以及清風(fēng)拂過(guò)的大地，包括大地上的小小生靈，有成群的蜜蜂，有圓鼓鼓的瓢蟲(chóng)，有我心愛(ài)的，有斷了翅的紅色蝴蝶……雖不能一一列舉，但并不妨礙我目睹，聆聽(tīng)和經(jīng)歷與它們有關(guān)的故事。
在童年的歌謠里，我著(zhù)一身粉紅色長(cháng)裙，被一群蜜蜂追得亂了蹤跡。麥浪在陽(yáng)光下翻滾，復又被我踩在腳下，媽媽會(huì )心的笑由柔和的清風(fēng)攜來(lái)，一路上被楊絮遮了眼。我在麥地里躺下，邂逅了一支紅色蝴蝶，它扇動(dòng)著(zhù)殘缺的翅膀落在我的肩上。
我帶著(zhù)，隨著(zhù)年長(cháng)的伙伴到地里挖野菜。我不知道你有沒(méi)有去過(guò)農村，見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)麥田，我們就在綠的望不到邊際的麥田里玩捉迷藏。當我們滿(mǎn)懷信心的趴在大地上的時(shí)候，我們的書(shū)包也舒暢的散在一邊，滑出的數學(xué)書(shū)，被風(fēng)一頁(yè)一頁(yè)翻響。
許多年過(guò)去了，我經(jīng)歷了許許多多細微的快樂(lè )和悲傷。我十分想念那只被鄰居家男孩用腳踩死的螞蟻，惦記著(zhù)自家菜園里見(jiàn)到的圓鼓鼓的可愛(ài)瓢蟲(chóng)�；蛟S他們會(huì )在同樣的季節被同一縷清風(fēng)帶回到我的身邊。
有一回，朋友問(wèn)我，如果被心愛(ài)的人拋棄怎么辦？這個(gè)問(wèn)題讓我傷心，我能做的就是回家，回到那縷清風(fēng)飄過(guò)的田野�！盎蛟S當我走進(jìn)重重的麥子和玉米，它們卷起的綠色浪頭會(huì )將我的憂(yōu)傷淹沒(méi)。幾片飛鳥(niǎo)飛過(guò)時(shí)落下的羽毛，一直在泥中的蟬蛻，還有小麥成熟之前的疼痛都在陪著(zhù)我，于是一切都好了�！比绻幸豢|清風(fēng)拂過(guò)時(shí)，我相信它的力量，可以撫平我的浮躁和憂(yōu)傷，帶走我的眼淚和委屈，就像帶走花粉或者蝴蝶的翅膀。
如果真的有來(lái)世，我相信隨我在清風(fēng)下一同奔跑的和蜂蝶，一定是在田野上安息了的我的先人。他們的魂靈被清風(fēng)滌蕩，化作天使守護在我的身旁。而清風(fēng)，默默的包容了大地上的所有故事，為冬的寂寞帶來(lái)春的歡笑，為夏的灼熱帶來(lái)一絲清涼，為秋的浮躁騰出一彎寧靜。
童年記憶的作文15
童年總是那樣的幼稚，那樣的好笑，那樣的呆萌�！俺靥吝叺拈艠�(shù)上……”校園里的童年在我腦海中浮現。
那次數學(xué)課，我們在上課用的練習本沒(méi)了，每個(gè)人進(jìn)度不同，沒(méi)本子，自己到書(shū)包柜去拿，我的本子快沒(méi)了，我想把這節課“撐”過(guò)去吧。
清脆的上課鈴在耳邊回蕩，教室里迎來(lái)老師。這節課我們學(xué)大于號和小于號，所以練習十分多。我的心一下子懸起來(lái)�？粗�(zhù)老師還在黑板上“叮叮咚咚”地寫(xiě)字，我開(kāi)始“行動(dòng)”。我立馬轉過(guò)身，開(kāi)始翻書(shū)包，可剛轉過(guò)身，老師轉過(guò)來(lái)，盯我一眼，我又迫不得已的轉回去。
看著(zhù)粉筆還在黑板上“唰唰”的寫(xiě)，看著(zhù)那些在黑板上寫(xiě)了又擦的粉筆印，看著(zhù)越來(lái)越少的本子，我心里像一只小鹿在亂撞，耳朵也不知怎么的特別紅，我再次轉身，兩只手先把全部書(shū)捏在一起，用食指和大拇指一本書(shū)一本書(shū)的翻，把翻過(guò)的書(shū)靠在一邊，每翻一本書(shū)，在兩本書(shū)中間摸一下，萬(wàn)一本子折在里面了呢！可是一本又一本，一次又一次，還是沒(méi)有。我心里想：快點(diǎn)下課吧，老師剛出的一道題，我就沒(méi)寫(xiě)，萬(wàn)一老師抽我答題怎么辦？
坐在我后面的柏若涵，似乎看出我的心思，從自己的書(shū)包里拿出新本子，把本子像珍寶一樣向我奉上，我愣住了。她看我還不拿，可我正想拿，她的手又伸了回去。她在本子上寫(xiě)什么，又向我再一次伸出手，我接過(guò)本子。原來(lái)她在上面寫(xiě)剛老師出的題的解析過(guò)程。
“黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不�！毙@里的童年總是那樣美好——因為朋友就在你身邊。
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