童年的音符作文3篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的童年的音符作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年的音符作文1
我的童年是美好的，不僅有濃濃的文學(xué)氣息，還有令人愉悅的音樂(lè )的味道。那些樂(lè )譜上十分可愛(ài)的音符，像一個(gè)個(gè)活潑又靈巧的小蝌蚪。她是一盞明燈，照亮了我未來(lái)的人生；她是一支畫(huà)筆，繪出了我那五彩斑斕的童年；她還是我的好伙伴，和我一起歡樂(lè )的玩耍。
從我五歲起，我就愛(ài)上了鋼琴，每次看見(jiàn)別人在彈奏那些優(yōu)美又曼妙的樂(lè )曲時(shí)，我就被這種十分高雅的樂(lè )器深深的吸引了。直到我五歲半時(shí)，媽媽問(wèn)我想學(xué)什么特長(cháng)，我就毫不猶豫地選擇了我傾慕已久的鋼琴。
剛開(kāi)始學(xué)習鋼琴時(shí)，我特別喜歡。沒(méi)想到，我也能像別人一樣彈出優(yōu)美的曲子，天天能和這位黑白相間的“斑馬”伙伴玩�？蓾u漸地，漸漸地。我彈的曲目級別像爬樓梯一樣，一層一層往上爬，難度也在慢慢的增大。一首曲子，我經(jīng)常要一個(gè)星期才能彈奏準確熟練。再后來(lái)，竟需要一個(gè)月才行。我每天練習，不過(guò)經(jīng)常彈錯音，還經(jīng)常忘了速度，忘了看譜，忘了“呼吸”，忘了抬手……我開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩了，一彈錯音就很生氣，每次覺(jué)得自己彈的難聽(tīng)時(shí)，我就會(huì )發(fā)火，經(jīng)常用力地去拍琴，把氣都發(fā)泄在鋼琴上。媽媽說(shuō)，當初你自己選擇了鋼琴，你不應該放棄它！
后來(lái)，我開(kāi)始嘗試那些很難彈奏的音符，集中精神，耐住性子，我一個(gè)個(gè)竟然都彈對了。我的信心在出去旅游后又回來(lái)了。之后，我又想象自己是個(gè)音樂(lè )家，在開(kāi)音樂(lè )會(huì )，這又使我彈奏的曲子的質(zhì)量提高了許多。功夫不負有心人，在一次點(diǎn)評音樂(lè )會(huì )里我是全場(chǎng)唯一一個(gè)得到優(yōu)秀的人！那一刻，我明白了天道酬勤的道理！
我童年的音樂(lè )味道，對我來(lái)說(shuō)是極好聞的.。那一個(gè)個(gè)時(shí)而歡樂(lè )，時(shí)而悲傷，時(shí)而活潑，時(shí)而優(yōu)雅的小蝌蚪永遠是我的伙伴。
童年的音符作文2
在我純潔的童年記憶中，那串音符依然雀躍著(zhù)優(yōu)美的旋律。
小時(shí)候，我特別愛(ài)動(dòng)，一刻也閑不住，而且特別鐘情于那靈動(dòng)清澈的水。鄉下的水總是那么清爽，兩岸的楊柳將自己的倩影投到小河上，那么清秀。一到初夏，艷陽(yáng)高照，太陽(yáng)公公將一把把碎金撒到人間，湖面波光粼粼。這樣的好天氣，不光我閑不住，小魚(yú)小蝦小蝌蚪們也閑不住了，紛紛出來(lái)溜達。這是，我便會(huì )右手持一個(gè)網(wǎng)勺當武器，左手拿一個(gè)塑料小桶裝戰利品，雄赳赳氣昂昂地出發(fā)了。
來(lái)到小河邊，我將頭使勁伸，伸到河面上，看著(zhù)水中的我頭發(fā)上掛著(zhù)汗珠時(shí)，我忍不住笑了。一邊笑，一邊給自己下達“命令”：除了蝌蚪，一概不抓！瞧！那兒有一條小魚(yú)！只見(jiàn)那條小魚(yú)愉悅的吐著(zhù)泡泡，擺著(zhù)尾巴悠閑的游過(guò)，我看著(zhù)，心中有些不自在，這么好一個(gè)獵物，竟然它跑了！但為了向世人告之我是一個(gè)“言必行，行必果”的“好”孩子，我還是一心一意的捉蝌蚪。我躡手躡腳的在小河邊“搜索”，像一只狐貍在雞窩旁轉悠而不被獵人發(fā)現似小心。呵，那兒有幾條小蝌蚪！它們如同一個(gè)個(gè)逗號。我拿起網(wǎng)勺，探出大半的身子，悄無(wú)聲息地將網(wǎng)勺伸進(jìn)水中，移到一條渾然不覺(jué)的小蝌蚪下面，并提前了一點(diǎn)，要注意的提前量嘛！我往上一撥——哈，小家伙落網(wǎng)了！我太有才了！
幾年過(guò)去了，想起過(guò)去的我，真是一個(gè)小精靈，伴著(zhù)童年的音韻，唱起過(guò)去的歌……
童年的音符作文3
人的一生就像音符，有的蹦蹦跳跳；有的憂(yōu)心忡忡；還有的垂頭喪氣……而我童年的生活充卻充滿(mǎn)快樂(lè )的。
調皮的音符
幼兒園的時(shí)候，在學(xué)校吃午飯，而我卻活蹦亂跳的，最讓老師們頭疼。而我卻不以為然，繼續“瘋狂”的玩耍，把飯桌當做我的“滑滑梯”我在上面把米飯丟過(guò)來(lái)丟過(guò)去的，我還覺(jué)得自己玩沒(méi)意思，慫恿小朋友們一起玩，老師被我氣的“火冒三丈”而我們卻玩的越起勁。我的米飯幾乎都被丟光了，老師們一個(gè)個(gè)“絕情”的都不幫我乘飯，我經(jīng)常沒(méi)吃飽，但這是我調皮后的后果，這叫做啊，自作自受��！
嘮叨的音符
小學(xué)的時(shí)候，媽媽總是在我耳邊說(shuō)：“作業(yè)做完了沒(méi)有��？”“給你買(mǎi)的輔導作業(yè)完成了嗎？”“作文書(shū)看了嗎？”……唉~每天我都會(huì )聽(tīng)到媽媽的嘮叨聲�？煲娇荚嚨臅r(shí)候，媽媽的嘮叨聲就越來(lái)越厲害了。每天一到家，總會(huì )響起媽媽那熟悉的話(huà)語(yǔ)，“快考試了，你有沒(méi)有認真的復習��？”“上課有沒(méi)有認真聽(tīng)講��？”“等會(huì )兒，我幫你檢查檢查你的作業(yè)和背誦的內容，快去做作業(yè)�！薄龠@樣下去，我會(huì )一個(gè)頭兩個(gè)大的。
關(guān)心的音符
上初中的第一天，老天爺一點(diǎn)兒面子都不給，剛剛還陽(yáng)關(guān)明媚，這會(huì )兒卻下起了傾盆大雨�！巴邸倍呿懫鹆送瑢W(xué)們慌亂的話(huà)語(yǔ)，我也一樣，唉~我沒(méi)有帶雨傘，到家肯定會(huì )被淋成“落湯雞”的�？煞艑W(xué)我萬(wàn)萬(wàn)意想不到的是，媽媽卻冒著(zhù)大雨的猛烈，到學(xué)校來(lái)幫我送傘，我心里有一種暖暖的感覺(jué)涌上來(lái)。媽媽的衣角全都濕了，媽媽為了我，不顧風(fēng)雨再大，都會(huì )牽掛著(zhù)我。媽媽?zhuān)x謝您！
童年的音符組成了我一生中最特殊的樂(lè )曲！
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