童年的腳印作文(6篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的童年的腳印作文，歡迎閱讀與收藏。
童年的腳印作文1
童年，自然而然的勾起了我縷縷回憶
記得那是一個(gè)夏天的中午，天氣好熱，柳樹(shù)低垂著(zhù)腦袋，云朵也不知躲到哪里去了。我和幾個(gè)小朋友去村后的樹(shù)林里玩。樹(shù)林里有一條小溪，
離小溪十來(lái)步遠有一塊爪地，每年西瓜在這個(gè)時(shí)候都會(huì )來(lái)個(gè)小豐收。
我們來(lái)到小溪里盡情的戲水，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)樹(shù)林。玩了好一陣子，累了且有點(diǎn)餓了，有個(gè)小朋友說(shuō):我們摘個(gè)西瓜來(lái)吃吧。于是一些小朋友就跟著(zhù)他跑到地里摘瓜，而我呢？因赤著(zhù)腳，又特別怕太陽(yáng)曬，所以坐著(zhù)不愿動(dòng)。
誰(shuí)在偷瓜？忽然背后傳來(lái)一個(gè)婦女嚴厲地叫喊聲，幾個(gè)小朋友嚇得慌忙往樹(shù)林深處跑了。我冷笑了的一聲仍然坐著(zhù)不動(dòng)，誰(shuí)料那個(gè)人卻徑直跑過(guò)來(lái)，怒氣沖沖的對著(zhù)我喊：摘我的瓜藏哪去了，快拿出來(lái)！
我沒(méi)摘你的瓜，我就坐在這里，
你不是看見(jiàn)了嗎？還嘴硬，到你媽那去評理。說(shuō)完，就強拉著(zhù)我的手往我家走。走就走，評個(gè)是非，不是更好嗎？我心里雖這樣想，但還是有幾分恐懼。因為我媽有一個(gè)常規：我們姐弟幾個(gè)誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，犯了錯誤，她就用竹篾抽打。
到了家里，母親正在做飯。那個(gè)女人來(lái)到我家就大聲叫嚷：你家的孩子怎么這樣，偷了別人的東西還不承認。母親聽(tīng)見(jiàn)偷字，就從廚房里走出來(lái)，隨手從門(mén)后拿來(lái)一根竹篾就往我身上不斷抽打。一邊抽打著(zhù)我，口里還不停的罵：打斷你的腿，看你還敢不敢去，叫你不聽(tīng)話(huà)而那個(gè)人卻站在旁邊，毫無(wú)勸阻之意，無(wú)情的竹篾在我的皮膚上，寫(xiě)下了許多不規則的一、二、三我沒(méi)有辯解，
也無(wú)法辯解。淚水順著(zhù)臉頰掉進(jìn)嘴里，是苦澀的。當我抬起頭時(shí)，才發(fā)現母親的眼眶中也滲滿(mǎn)了淚水。從淚水中我看到了母親在埋怨自己：都是自己以往教育不嚴，才落得今天你被別人拉到家里來(lái)挨打的后果。我站在那里無(wú)所適從，心里有說(shuō)不完的怨恨，媽啊，你怎么就不相信自己的孩子呢？一向賢惠獎罰分明的你。今天怎么就不分青紅皂白呢？
第二天一大早，我還在床上就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)小朋友在叫我：智哥一起去放牛嗎？沒(méi)等我回答，幾個(gè)小朋友就跑到我房間里來(lái)了，他們見(jiàn)我還是很難過(guò)的樣子，就心疼的說(shuō)：都怪我們不好，連累你挨打。你明明沒(méi)摘，那個(gè)人卻冤枉你，真是不應該不知什么時(shí)候，母親已經(jīng)站在房門(mén)外了，她發(fā)現我們知道他在外面，又走開(kāi)了。
這天，我放牛很晚才回家，母親見(jiàn)我回來(lái)了，忙說(shuō)：回來(lái)了，快洗臉吃飯，這么晚了，肚子一定餓了，說(shuō)著(zhù)，端起臉盆就到廚房去倒熱水，還拿好洗臉巾放在桌上，然后，母親深情地說(shuō)：孩子，喝了這碗雞湯，補補身子
我望著(zhù)那碗湯眼淚又掉下來(lái)了，我轉過(guò)身去，左手拂了一下眼睛
深深淺淺童年的腳印，記錄著(zhù)我童年的往事，唯有這件事，給了我最深的印象，因為我從中的懂得了什么叫母愛(ài)，什么叫理解。
童年的腳印作文2
童年是人生最快樂(lè )、在幸福的時(shí)光。童年，自然而然的勾起了我縷縷回憶……
記得那是一個(gè)夏天的中午，天氣好熱，柳樹(shù)低垂著(zhù)腦袋，云朵也不知躲到哪里去了。我和幾個(gè)小朋友去村后的樹(shù)林里玩。樹(shù)林里有一條小溪，
離小溪十來(lái)步遠有一塊爪地，每年西瓜在這個(gè)時(shí)候都會(huì )來(lái)個(gè)“小豐收”。
我們來(lái)到小溪里盡情的戲水，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)樹(shù)林。玩了好一陣子，累了且有點(diǎn)餓了，有個(gè)小朋友說(shuō)：“我們摘個(gè)西瓜來(lái)吃吧�！庇谑且恍┬∨笥丫透�(zhù)他跑到地里摘瓜，而我呢？因赤著(zhù)腳，又特別怕太陽(yáng)曬，所以坐著(zhù)不愿動(dòng)。
“誰(shuí)在偷瓜？”忽然背后傳來(lái)一個(gè)婦女嚴厲地叫喊聲，幾個(gè)小朋友嚇得慌忙往樹(shù)林深處跑了。我冷笑了的一聲仍然坐著(zhù)不動(dòng)，誰(shuí)料那個(gè)人卻徑直跑過(guò)來(lái)，怒氣沖沖的對著(zhù)我喊：“摘我的瓜藏哪去了，快拿出來(lái)！”
“我沒(méi)摘你的瓜，我就坐在這里，你不是看見(jiàn)了嗎？”“還嘴硬，到你媽那去評理�！闭f(shuō)完，就強拉著(zhù)我的手往我家走。走就走，評個(gè)是非，不是更好嗎？我心里雖這樣想，但還是有幾分恐懼。因為我媽有一個(gè)常規：我們姐弟幾個(gè)誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)，犯了錯誤，她就用竹篾抽打。
到了家里，媽媽正在做飯。那個(gè)女人來(lái)到我家就大聲叫嚷：“你家的孩子怎么這樣，偷了別人的東西還不承認�！眿寢屄�(tīng)見(jiàn)“偷”字，就從廚房里走出來(lái)，隨手從門(mén)后拿來(lái)一根竹篾就往我身上不斷抽打。一邊抽打著(zhù)我，口里還不停的罵：“打斷你的腿，看你還敢不敢去，叫你不聽(tīng)話(huà)……”而那個(gè)人卻站在旁邊，毫無(wú)勸阻之意，無(wú)情的竹篾在我的皮膚上，寫(xiě)下了許多不規則的“一、二、三……”我沒(méi)有辯解，
也無(wú)法辯解。淚水順著(zhù)臉頰掉進(jìn)嘴里，是苦澀的。當我抬起頭時(shí)，才發(fā)現媽媽的眼眶中也滲滿(mǎn)了淚水。從淚水中我看到了媽媽在埋怨自己：“都是自己以往教育不嚴，才落得今天你被別人拉到家里來(lái)挨打的后果�！蔽艺驹谀抢餆o(wú)所適從，心里有說(shuō)不完的怨恨，媽啊，你怎么就不相信自己的孩子呢？一向賢惠獎罰分明的你。今天怎么就不分青紅皂白呢？
第二天一大早，我還在床上就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)小朋友在叫我：“智哥一起去放牛嗎？”沒(méi)等我回答，幾個(gè)小朋友就跑到我房間里來(lái)了，他們見(jiàn)我還是很難過(guò)的樣子，就心疼的說(shuō)：“都怪我們不好，連累你挨打。你明明沒(méi)摘，那個(gè)人卻冤枉你，真是不應該……”不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在房門(mén)外了，她發(fā)現我們知道他在外面，又走開(kāi)了。
這天，我放牛很晚才回家，媽媽見(jiàn)我回來(lái)了，忙說(shuō)：“回來(lái)了，快洗臉吃飯，這么晚了，肚子一定餓了”，說(shuō)著(zhù)，端起臉盆就到廚房去倒熱水，還拿好洗臉巾放在桌上，然后，媽媽深情地說(shuō)：“孩子，喝了這碗雞湯，補補身子……”
我望著(zhù)那碗湯眼淚又掉下來(lái)了，我轉過(guò)身去，左手拂了一下眼睛……
深深淺淺童年的腳印，記錄著(zhù)我童年的往事，唯有這件事，給了我最深的印象，因為我從中的懂得了什么叫母愛(ài)，什么叫理解。
童年的腳印作文3
“童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞�！边@首詞是否能讓你回想起美好的童年生活，那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多快樂(lè )的事，也發(fā)生過(guò)一些悲傷的事，它們像星星一樣明亮。我的童年是美好的，有許多有趣的事值得回憶……
從我記事起，爸爸媽媽一直是十分忙碌的，由此，他們把我送到外婆家。外婆家是務(wù)農的，養著(zhù)好多雞鴨，我一有時(shí)間就會(huì )去看母雞和公雞。不知過(guò)了多久，母雞下了蛋，蛋中要孵化出小雞了。
二十多天過(guò)去了，我又去了那里，聞聲可聽(tīng)一陣小雞的叫聲�？吹搅诉@個(gè)情況，聽(tīng)到這個(gè)聲音，我心動(dòng)了，我覺(jué)得小雞實(shí)在是太可憐了，所以，我尋機一動(dòng)“啊哈，對了，我可以趁公雞不在家里，幫小雞一把”。
那天，外婆去田里耕種了，我就跑到雞窩，發(fā)現沒(méi)有母雞和公雞，我了。母雞給孩子找食去了，淘氣的公雞頑皮跑出去了。我左看右看，確認它們不在了，我才開(kāi)始拿起一個(gè)雞蛋，捧在手心里，輕輕撫摸著(zhù)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“小雞，不要害怕，一會(huì )兒，你就會(huì )來(lái)到這個(gè)美好的世界”。我又環(huán)顧了一下四周，接著(zhù)，我不再猶豫了，剝開(kāi)了一只雞蛋，一只帶有余熱，未睜開(kāi)眼睛的小雞誕生了，它看了看我“嘰嘰”叫了二聲，好像說(shuō)：“謝謝你，讓我早日來(lái)到這個(gè)世界上�！蔽铱筛吲d了，一次又一次的撫摸著(zhù)它。突然，聽(tīng)到了幾聲沉重的雞叫聲，我并不在意，過(guò)了一會(huì )兒我才留神，原來(lái)母雞公雞一起回來(lái)了，我想跑已經(jīng)來(lái)不及了，它們夫妻倆雞向我猛啄過(guò)來(lái)，頓時(shí)，鮮血流了出來(lái)，我哭哭啼啼地去田里尋找外婆，外婆只是一笑，并沒(méi)有罵我，說(shuō)：“小傻瓜，小雞要到一定時(shí)候才會(huì )出生呢!你這樣干，它們會(huì )死掉的�！闭f(shuō)完，外婆給我包扎了傷口……
晚上，我又去了雞窩，發(fā)現那只小雞已經(jīng)奄奄一息了，我拿起它，轉身就走，發(fā)現那只母雞虎視眈眈地看著(zhù)我，我使勁一跺腳：“看什么看”�；丶液�，我把它埋葬在一座小山上，我插了幾朵野花，表示我深深的謙意，“對不起，是我好心辦壞事，害死了你的”。
轉眼間，一晃，就過(guò)去了10年，雖然那時(shí)我還年幼，但這事一直激勵著(zhù)我，告訴我：做任何事都要有頭腦，要仔細思考，不能盲目去奮斗。
童年的腳印作文4
童年像一本破舊的畫(huà)冊，好些地方都破得看不出線(xiàn)條和色彩來(lái)啦。但童年的一些事，卻如同一部時(shí)而讓我歡樂(lè )開(kāi)懷；時(shí)而讓我泣不成聲的電影。它曾今一遍又一遍的在我的腦際里播放著(zhù)，至今令我記憶猶新。
“種瓜得瓜，種豆得豆”這是我六歲的時(shí)候，媽媽又在教我讀這句諺語(yǔ)。我不懂這是什么意思，便問(wèn)媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地為我解釋?zhuān)?/p>
“它的意思是種瓜就能長(cháng)出瓜來(lái) …… ”
不等媽媽說(shuō)完，我已經(jīng)“明白啦”。
“我‘懂了’，我‘懂了’！”
我邊走邊想：“那就是說(shuō)，種玩具就能長(cháng)出跟多的玩具唄！那我何嘗不種點(diǎn)玩具呢？順便再種點(diǎn)零花錢(qián)。嗯，真是個(gè)‘不錯’的主意！”想著(zhù)想著(zhù)，我就情不自禁地笑了起來(lái)。我的玩具太少了，不夠玩我可得多種點(diǎn)，長(cháng)他一樹(shù)。
說(shuō)干就干。第二天一早，我就從家里帶了些必備工具：鐵鍬、水桶。當然了還有一些零錢(qián)、玩具還有零食。然后就神神秘秘地出去了。來(lái)到了目的地——一片土地。
我先拿起鐵鍬，一鐵鍬一鐵鍬的在地上挖著(zhù)坑不一會(huì )我就挖好了三個(gè)坑，不過(guò)我也汗流浹背了。然后我又忍痛割?lèi)?ài)地將“種子”放到了事先挖好的坑里。接著(zhù)，我又拿起鐵鍬將挖出的土小心地掩埋在了“種子”上。我又用腳踩了踩土，讓它不那么松。接著(zhù)我拿起小水桶，打了幾桶水，為新種下的“種子”澆了些水。
做完這一切后我已經(jīng)累得氣喘吁吁、滿(mǎn)頭大汗了，累得那是上氣不接下氣。不過(guò)我很開(kāi)心，因為過(guò)不了多久，我就會(huì )有一棵“長(cháng)滿(mǎn)”玩具的樹(shù)。即使我現在很辛苦但一想到那些滿(mǎn)樹(shù)的“匯報”我就覺(jué)得這不值得什么。把這些辛苦拋到了九霄云外！
走在回家的路上，我心里像吃了蜜糖一樣甜，腳步也變得格外輕盈。晚上我躺在床上，心里格外地開(kāi)心，怎么也睡不著(zhù)，好像睡著(zhù)了都能笑醒似的。
過(guò)了好多天，我的“玩具樹(shù)”還沒(méi)長(cháng)出來(lái)。我挖開(kāi)一看那些東西都爛了。虧我還每天認真地為它澆水。我的美夢(mèng)破滅了！我急地哭著(zhù)跑回了家。媽媽問(wèn)我怎么了。我哭著(zhù)說(shuō)：
我種的玩具、零食、錢(qián)。都沒(méi)長(cháng)出來(lái)。都怪你，“騙我”說(shuō)什么“種瓜得瓜種豆得豆”。根本都長(cháng)不出來(lái)！”我又生氣又傷心地對媽媽說(shuō)。聽(tīng)了我的話(huà)他們都笑地前仰后合地，我卻一頭霧水不知道他們在笑什么。奶奶笑著(zhù)對我說(shuō)：“傻孩子，吃的怎么可能種的出來(lái)呢？”接著(zhù)奶奶又耐心地為我講述了原因。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，但我仍然記憶猶新。每當我想起童年的一些事，我都會(huì )哭笑不得。童年的我是那樣的天真無(wú)邪。我愛(ài)我的童年，給愛(ài)童年那些五彩繽紛的趣事。
童年的腳印作文5
我有一個(gè)快樂(lè )幸福的童年，童年的趣事猶如天上的繁星多得不計其數。
童年是一首歌唱出了兒時(shí)的歡樂(lè )，童年是一本書(shū)記錄下我們兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，童年還是一種味道，有酸、甜、苦、辣、咸。
那我的童年是怎樣的呢？我的童年是快樂(lè )而幸福。那是一年放暑假的一天，爸爸帶我上山去體驗放牛的'感覺(jué)。我欣喜若狂，恨不得馬上就出發(fā)。
爺爺家養了兩頭牛，一頭是漂亮的母牛，一頭是調皮、可愛(ài)的牛崽。母牛長(cháng)有一雙迷人的大眼睛，一對又長(cháng)又彎的眼睫毛，還有一對又大又長(cháng)的尖牛角，但它性格溫馴，小牛崽有一雙水汪汪的大眼睛，一對又小又粗的小牛角，一身驚黃色的毛讓它在牛群中顯得格外帥氣、英俊。
爸爸，把兩頭牛從牛圈中牽出來(lái)后，就帶著(zhù)我上山去了，爸爸在前面牽頭牛繩讓我在后面看著(zhù)牛，我拿著(zhù)一根小小棍抽打著(zhù)小牛的屁股，小牛被打痛了，就跑到了母牛的旁邊。
爸爸把牛拴在了一棵粗壯的大樹(shù)上，我不懂就問(wèn)：“爸爸，您為什么要把牛兒拴著(zhù)��？這樣它們就不能自由去玩耍了？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“傻女兒，爸爸是為了讓它們在這里乖乖吃草，懂了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭后，就跑去追蝴蝶。
我發(fā)現了一只非常漂亮的蝴蝶，一對大大的翅膀，彎彎的觸角。后背上有許多黑黑的斑點(diǎn)，一身粉紅色的衣裳。我趁它停在草尖上時(shí)，悄悄地靠近它，再小心翼翼地把手拿攏，將它抓住，抓住了，抓住了，看！它在我的手心里蹦亂跳，我把手慢慢地張開(kāi)，它卻一下子沖出了我的手，飛到天空中自由自在的玩耍。
我又跑去逗小牛，我跑到小牛的身邊，把它的草給拖過(guò)來(lái)，對它說(shuō)：“小牛，你別再吃了，再吃就變胖了�！毙∨Ｄ_不開(kāi)始，好像在對我說(shuō)：“小壞蛋，你快把我的食物還給我�！蔽揖筒荒媒o它，還把草舉起來(lái)在它的身邊晃來(lái)晃去，就不讓它吃到。小牛這下可真的生氣了，它大聲地身我直吼叫。我害怕地跑到了爸爸的身后。
童年的夢(mèng)，是七彩的夢(mèng)；童年的歌，是歡樂(lè )的歌。讓我們大家一起伴隨著(zhù)七彩的夢(mèng)，歡樂(lè )的歌快樂(lè )成長(cháng)吧！這就是我在童年所留下的腳印。雖然深淺不一、大小不同，但我永遠都不會(huì )忘記的。
童年的腳印作文6
童年，是每一個(gè)生命都要經(jīng)歷的旅程。小草的成長(cháng)，離不開(kāi)雨露的滋潤；花兒的盛開(kāi)，有蜂蝶如影相行；小樹(shù)的成長(cháng)，有陽(yáng)光的照耀；而我的成長(cháng)，擁有的是同學(xué)的相伴相隨、老師的耐心教導和父母的精心呵護……這些猶如陣陣漣漪，都在我的腦海漾起。
記得四歲時(shí)，媽媽第一次將我送到幼兒園，幼小的我又哭又鬧，多么希望媽媽能留下來(lái)陪我，可媽媽只是一邊愛(ài)撫著(zhù)我的頭一邊說(shuō)：“寶貝，聽(tīng)老師的話(huà)，從今天起你要學(xué)會(huì )獨立和堅強�！蔽胰套×嗽谘劬锎蜣D的淚水，似懂非懂地看著(zhù)媽媽離去的背影……就這樣，我第一次體會(huì )到了老師的關(guān)心和愛(ài)護，也漸漸地和小朋友們融為一體，一起玩游戲、學(xué)知識，開(kāi)心至極。
時(shí)間飛箭的過(guò)去，轉眼間我已六歲，離開(kāi)了我深?lèi)?ài)的幼兒園，邁進(jìn)喬木中心小學(xué)的校門(mén)。在那里，我認識了新老師和新同學(xué)，也增添了我成長(cháng)歷程中許多美好和痛苦的回憶。
記得有一次，我靜坐在校園里的大樹(shù)下。這時(shí)，我最要好的朋友突然向我揮手，她是想我加入到她們的游戲中。一向膽小的我那天不知怎的竟忘形了，我毫無(wú)畏懼地和她們一起追逐、嬉戲，在綠色的操場(chǎng)上，傳來(lái)了我們串串歡樂(lè )的笑聲，那情景總是浮現在我的眼前。
還有一次，學(xué)校開(kāi)展了一項畫(huà)畫(huà)比賽，老師選定我代表班級參賽，特意為我選定了一幅龜兔賽跑畫(huà)。到了比賽的時(shí)侯，我努力、認真地去畫(huà)龜兔賽跑場(chǎng)面，可最后時(shí)間不夠，沒(méi)能完成我的佳作，評獎時(shí)我當然沒(méi)能被評選上，心里十分沮喪。爸爸知道了我的情況后，向我講解了龜兔賽跑畫(huà)的含義，鼓勵我以后要學(xué)習烏龜精神，好好學(xué)習爭當先進(jìn)，這樣才不辜負老師的期望。
在這里——喬木小學(xué)，一個(gè)給了我快樂(lè )、遺憾的地方，一個(gè)在我成長(cháng)旅途上印上深深烙印的故鄉，永遠讓我在心間難忘。
在我八歲那年，隨著(zhù)爸爸媽媽來(lái)到了縣城新家，同時(shí)也邁進(jìn)實(shí)驗小學(xué)的大門(mén)。因我的學(xué)習非常優(yōu)秀，經(jīng)常被老師夸獎，還幫老師改正同學(xué)作業(yè)，成了老師的好幫手。有一次班里評選“班級之星”，老師采用舉手投票的方式來(lái)評選，黑板上老師寫(xiě)下了有我名字的三位侯選人。進(jìn)行評選時(shí)，“選陳安祺的請舉手”有許多人舉手了，“選陳思雨的請舉手”也有許多人舉手了，“選丁心怡的請舉手”全班一個(gè)人也沒(méi)舉手。那時(shí)，我的心情頓時(shí)壞透了。老師問(wèn)你們?yōu)槭裁床贿x丁心怡呀，同學(xué)們都坐在下面一聲不吭。那一刻，我知道，初到新環(huán)境，我沒(méi)能與新同學(xué)相處融洽和交流，沒(méi)能暢開(kāi)心扉與這個(gè)大集體融合。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師和爸爸的教導，我學(xué)會(huì )了團結同學(xué)，文明禮貌，勤奮刻苦，好好學(xué)習，更重要的是與人交流，終于登上校園的“班級之星”榮譽(yù)榜。
如今，我十歲了，懂事的我知道：老師的辛勤教育和關(guān)愛(ài)像雨露一樣滋潤著(zhù)我成長(cháng)；爸爸媽媽每天烈日下，風(fēng)里送雨里接我學(xué)習，他們用愛(ài)悉心伴我成長(cháng)。我的成長(cháng)道路上有他們的陪伴、關(guān)懷和呵護，就像小草有雨露，花兒有蜂蝶，小樹(shù)有陽(yáng)光一樣。
這就是我一個(gè)普普通通，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的孩子，童年成長(cháng)的足跡。
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