【推薦】痛苦作文600字匯編5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的痛苦作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

痛苦作文600字 篇1

　　時(shí)間是3月27日，早上十點(diǎn)五十三分，面對著(zhù)一張因無(wú)字而越發(fā)蒼白的稿紙，我無(wú)言沉思。老師布置的以感謝為題的作文還沒(méi)有著(zhù)落，腦海里思緒萬(wàn)千，提筆卻又無(wú)奈的放下，只能眼睜睜瞪著(zhù)電腦右下角的時(shí)間一分一秒的流逝。

　　那么此時(shí)此刻，就讓我來(lái)感謝一下一些不同的東西吧。

　　痛苦與磨難。

　　每每提到這兩個(gè)詞，相信不會(huì )有人喜歡，但它們卻著(zhù)實(shí)有著(zhù)可以讓我們感恩的東西。

　　記得小時(shí)候，總會(huì )有一兩天不想做數學(xué)作業(yè)，那時(shí)候做數學(xué)算是我最為痛苦的一件事。就算爸媽在一旁催促著(zhù)，我也只會(huì )慢悠悠的扒著(zhù)飯，把每一勺米都嚼成糊才咽下，天真的以為可以借此拖延時(shí)間�；蛘呤歉�爸媽哭鬧，鼻涕橫流。但最后的下場(chǎng)是收起眼淚拿著(zhù)鉛筆，坐在冷光燈下做數學(xué)。

　　到了初中，不想背歷史的考點(diǎn)，每次想到就會(huì )蹙緊眉頭，仿佛從天而降了一個(gè)不可解開(kāi)的難題�？梢淮我淮蔚臍v史成績(jì)都不堪入目，家人的責備，老師的勸導徘徊不去。我在這些重壓之下度過(guò)了我覺(jué)得最黑暗的一段時(shí)間。為自己痛苦著(zhù)，也因別人而痛苦著(zhù)，還會(huì )向某些不可名狀的東西傾注自己的愁怨，可我也只能認命的拿起歷史考點(diǎn)，讀，然后背。

　　就連1200多年前的那個(gè)苦命書(shū)生，也在船頭感慨，那長(cháng)長(cháng)的榜單上居然擠不進(jìn)他張繼的名字，他失望，迷茫。但他也因此留下了不朽的《楓橋夜泊》。

　　所以懂了嗎？痛苦和磨難殺不死我們的，它只會(huì )讓我們變得強大而美好。

　　當初那個(gè)紅著(zhù)眼眶流著(zhù)鼻涕不想做數學(xué)的孩子，現在已經(jīng)坦然的接受每一份試卷，即使她的歷史依舊不是最好，但正在慢慢進(jìn)步著(zhù)。有誰(shuí)會(huì )記得那長(cháng)長(cháng)的榜單上的狀元是誰(shuí)，或是當年狀元披紅游街的景象？沒(méi)有，人們只記得那個(gè)落魄的書(shū)生，和他的《楓橋夜泊》。

　　所以，感謝痛苦，感恩磨難，是它們帶來(lái)了一些我們從未體會(huì )到過(guò)的感覺(jué)，無(wú)論是什么，但一定會(huì )是珍寶，即使微小，也閃閃發(fā)光。

　　十幾分鐘之前的那傻女孩還在為作文發(fā)愁，十幾分鐘之后一篇文章完成。

　　沒(méi)什么大不了的，我們只會(huì )變得強大而美好。

痛苦作文600字 篇2

　　周五那天，天上下起鵝毛大雪。你獨自走在放學(xué)的小路上，天陰沉沉的，好象生了氣的媽媽?zhuān)�在怒氣沖沖地瞪著(zhù)你。

　　這條路是大道，經(jīng)過(guò)雪的覆蓋，給平凡的大道穿上了一件新衣服，地上的土坑被鋪平了，地上的石頭也被蓋在了下面。

　　你在路上一邊走，一邊欣賞著(zhù)雪景。走著(zhù)走著(zhù)，一塊石頭把你絆倒了，僅僅是一塊石頭，但對于你來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)鬼，在故意地戲弄著(zhù)你。起風(fēng)了，一朵朵雪花都向你無(wú)情地飛來(lái)，就像一個(gè)個(gè)巴掌，一下下地向你打來(lái)。你突然感到了一種鉆心的痛，低頭一看，你的手已經(jīng)被涌出來(lái)的血畫(huà)了一幅恐怖的圖案。再看看那套新校服，剛才還是那么的嶄新干凈，而現在已經(jīng)破了個(gè)大口子了。你神情沮喪，好象一只打了敗仗的公雞一樣，急忙從書(shū)包里拿出了紙，想止住淚水一般汩汩外流的血。

　　好不容易，血終于止住了。雪越下越大，好象一個(gè)淘氣的孩子，看著(zhù)你那狼狽的樣子，正笑話(huà)你呢。

　　怎么辦��？你的手真疼，媽媽會(huì )以什么樣的態(tài)度對你呢？

　　你想爬起來(lái)，回家得到家人的關(guān)愛(ài)，你用手努力地撐著(zhù)地面，想起來(lái)，可是“啪”的一聲，你又重重地摔了一跤。剛剛止住的血又流了下來(lái)，這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)有人喊你的名字，仔細一聽(tīng)，那聲音是多么親切��！

　　只見(jiàn)幾個(gè)身影飛快地向你奔來(lái)，原來(lái)是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都來(lái)了。他們把你扶到了家，全家人都在為你忙里忙外的。爸爸給你上藥，媽媽給你包扎，爺爺給你喝熱水，奶奶在一旁安慰你。

　　看著(zhù)大家為你忙個(gè)不停，你心里涌上了一股暖流，連傷口也沒(méi)那么疼了……

痛苦作文600字 篇3

　　痛苦在我們生活中無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。只要你來(lái)到這個(gè)世上，只要你是有血有肉的凡人，痛苦就一直在“陪伴”著(zhù)你，面對痛苦，我們要學(xué)會(huì )享受。

　　享受痛苦，享受成功的喜悅。

　　雖然他不能下地走路，但他的“足跡”卻遍及世界五大洲;雖然他不能和正常人一樣說(shuō)話(huà)，但他的話(huà)語(yǔ)卻傳遍了整個(gè)世界。他就是史蒂芬·霍金。

　　霍金是當代最重要的廣義相對論和宇宙論家，對物理科學(xué)的研究作出了巨大的貢獻。但噩運卻降臨到他的頭上，醫生告訴霍金，他可能患有肌萎縮性側索硬化癥，也就是說(shuō)霍金有可能在輪椅上度過(guò)他的余生。這對霍金來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)極大的災難和痛苦。人們都認為霍金可能會(huì )從此一蹶不振，喪失生活信心。但是事實(shí)恰恰相反，1974年他發(fā)現的黑洞的輻射現象震驚了世界物理界，1988年出版了驚世文著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為全球殘疾人的典范。

　　霍金的成功正是由于他敢于在痛苦中享受，在痛苦中奮斗，才使他在痛苦中享受到成功的喜悅。

　　享受痛苦，享受生命的活力。

　　在美國西海岸華盛頓州的一家醫院里，住著(zhù)因外傷而全身癱瘓的馬修。每天早晨馬修都要承受來(lái)自身體不同部位將近一個(gè)小時(shí)的疼痛。這是極度的痛苦，年輕的女護士因馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，目不忍睹。但馬修卻說(shuō)：“鉆心的疼痛固然難忍，但我要感激他，因為痛苦讓我知道我還活著(zhù)，我還活在這個(gè)充滿(mǎn)活力的地方�！�

　　當生命中的痛苦降臨到生命的運程時(shí)，面對痛苦，大多數人感到的時(shí)不幸，失望，表現的時(shí)哀怨和頹廢。而馬修從痛苦中發(fā)現喜悅，這似乎有點(diǎn)自虛般的荒唐。但置身馬修的處境，就知道這痛苦是一度癱瘓的神經(jīng)的蘇醒，是重新恢復生命力的希望。

　　時(shí)時(shí)愉悅固然使人生美麗，痛苦照樣可以使人生燦爛;處處幸運固然能將生命的價(jià)值托起，但痛苦同樣也可以把生命的價(jià)值提升。只要你懂得和馬修一樣從痛苦中享受，享受生命的價(jià)值，享受生命的活力。

　　享受痛苦，享受生活。

　　享受痛苦，享受更加絢麗多彩的人生。

痛苦作文600字 篇4

　　童年，伴隨著(zhù)越來(lái)越成熟的臉早已離開(kāi)，從磕磕絆絆到坎坎坷坷，我們都在成長(cháng)。

　　初二的步伐早已要跟上初三的軌跡。如今，每日的披星戴月，自己有種說(shuō)不出的惆悵。測驗幾乎周周有，早已習慣了這飄著(zhù)油墨味的白紙黑字，卻無(wú)法習慣那報分是緊張的氣氛，更無(wú)法習慣那雨點(diǎn)般紅色的大叉。老師說(shuō)：“題目難是希望和別的好學(xué)校競爭�！边@么多的日子，經(jīng)過(guò)多少的激勵教育，我早已深信知識可以改變命運�？煽催@那觸目驚心的分數，好像眼前就是母親失望的表情，分析考卷思想無(wú)法集中，我都在想雙休日是該在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么方式告訴他們我的分數，淚水一次又一次的濕潤了眼眶。放學(xué)時(shí)，老師說(shuō)不用家長(cháng)簽名，吸取這次教訓。一剎那，班級里有或高或低的歡呼聲，而我卻怎么也高興不起來(lái)，我多希望，多希望老師可以在優(yōu)秀的分數中報到我哦!可是，毛手毛腳、知識點(diǎn)不能很好的運用，導致我每個(gè)“陷阱”都往里跳，考試失利，對不起父母、對不起老師、更對不起自己，閉上眼，生生地把眼淚憋了回去。

　　天藍得純粹而又空曠，沒(méi)有風(fēng)，陽(yáng)光仿佛也靜止了。一個(gè)人走在回家的路上，心情爛到極點(diǎn)。這時(shí)，一只手搭在了我的肩上，說(shuō)，其實(shí)每個(gè)人都是幸福的。那雙手的.主人是“言”。對哦，只是自己的幸福，常常在別人的眼里。那也是一種磨練，你要為有這種磨練而慶幸，她又補充道。失敗就把它看做一種成長(cháng)，雖然會(huì )有傷痛，但卻快樂(lè )著(zhù)，因為無(wú)形中我們成長(cháng)了。

　　成長(cháng)是一種傷痛，它改變了我們的嬌縱;成長(cháng)是一種磨練，它堅定了我們的意志;成長(cháng)是一種快樂(lè )，它讓青春不再深沉。如果問(wèn)我一生種最難以釋?xiě)训氖鞘裁?我會(huì )說(shuō)，成長(cháng)。

痛苦作文600字 篇5

　　臘梅忍受著(zhù)嚴寒，在風(fēng)雪中綻放，贏(yíng)得路人的贊美；荷花忍受著(zhù)污濁，在淤泥中挺立，接受世人的褒揚；曇花忍受著(zhù)寂寞，在黑夜中綻放，擁有羨人的容顏。經(jīng)歷著(zhù)痛苦，感受著(zhù)快樂(lè )，痛并快樂(lè )著(zhù)。

　　時(shí)光荏苒，我們進(jìn)入高三已經(jīng)有一段時(shí)間了。張愛(ài)玲說(shuō)：“時(shí)間太窄，指縫太寬，時(shí)間從我們的指縫中悄然溜走�！闭�在高考賽場(chǎng)上奔跑的我們，不敢懈怠一步。

　　每天都是三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，無(wú)限循環(huán)著(zhù)。等待著(zhù)我們的是寫(xiě)不完的作業(yè)，背不完的書(shū)，還有永遠不夠睡的覺(jué)�！翱菰辍背闪烁呷�的代名詞�？偸菚�(huì )看到有人在偷偷地抹眼淚。是不是有人在夜深人靜時(shí)還在奮筆疾書(shū)，是不是有人在路途中還背著(zhù)單詞，是不是有人在吃飯時(shí)還想著(zhù)沒(méi)算出結果的數學(xué)題……

　　有人說(shuō)：“不若不累，高三無(wú)味�！闭�是流了太多的汗水和淚水，才讓我體會(huì )到快樂(lè )的意義。沒(méi)有人愿意過(guò)平淡無(wú)奇的生活，即使受傷，即使很痛，卻也可以快樂(lè )著(zhù)。

　　付出了并不一定有回報，但只要收獲一點(diǎn)點(diǎn)，那種快樂(lè )便難以隱藏。舍友特別喜愛(ài)數學(xué)，每次她在做難題的時(shí)候，眉頭總是緊鎖著(zhù)，但一旦有了思路，便立馬撥開(kāi)云霧。她在痛苦和快樂(lè )中掙扎，感受著(zhù)痛，感受著(zhù)快樂(lè )。

　　我們又何嘗不是這樣。放棄課外時(shí)間背誦的古詩(shī)文終于得到滿(mǎn)分，絞盡腦汁理解的數學(xué)題終于能舉一反三，難懂的語(yǔ)法終于得以運用，貫穿全球的洋流終于找到規律。我們會(huì )微笑著(zhù)擁抱這痛苦中幸運生存下來(lái)的快樂(lè )�？偸怯腥撕翱嗪袄�，但卻也在無(wú)謂的叫喊中欣然接受這一份特別的痛苦，頂著(zhù)烈日，向前跑。

　　都說(shuō)不經(jīng)歷高三的人生是不完整的人生，不參加高考的人生是不完美的人生。只有經(jīng)歷了，才能體會(huì )到這句話(huà)的意思，才能真正感受到那一份痛苦與快樂(lè )并存的滋味。

　　痛苦與快樂(lè )是可以相互轉化的，在這征程中，我們痛并快樂(lè )著(zhù)。

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