教育的無(wú)奈，分班的痛苦作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的教育的`無(wú)奈，分班的痛苦作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　為什么要分班呢？

　　是啊，為什么要分班呢？雖然說(shuō)在新的班級可以遇到新同學(xué)，但是那些老同學(xué)呢？我們小學(xué)45位同學(xué)，就這樣因為一場(chǎng)考試而活生生地拆分開(kāi)來(lái)了，尤其是分快慢班。這是什么意思��！有違國家不分快班的規定了，為什么學(xué)校一定要這樣呢？是為了提高競爭？我們進(jìn)入快班的，也只有4位同學(xué)，而且都是跟我關(guān)系不很要好的，我人際交往關(guān)系那么弱，到現在也才沒(méi)幾個(gè)真心的朋友，我這是怎么了，進(jìn)了這個(gè)班，卻一點(diǎn)也開(kāi)心不起來(lái)？我已經(jīng)不行了，可以說(shuō)是江郎才盡，這兩天我的自卑感越來(lái)越強烈，因為我已經(jīng)大不如從前�？粗�(zhù)別人的成績(jì)越愈進(jìn)步，我心里真不是滋味，我這么眼睜睜地看著(zhù)自己落后，努力了，卻也無(wú)濟于事，我不知道這種日子何時(shí)才能結束。

　　而我們也見(jiàn)得比平行班好多少啊，班主任一直對我們的要求很高。原以為進(jìn)入這里會(huì )使自己各方面有提高，但是．．．．．．是我努力得不夠，還是方法欠佳呢？

　　我現在終于能理解一些同學(xué)了。在考場(chǎng)中，我可以感覺(jué)到有一位好學(xué)生為了不愿意分到那個(gè)班，故意把自己做得很好的答案涂掉；我還了解有為了普通的小學(xué)人士，在慶幸：哈哈，幸好我沒(méi)進(jìn)快班！我當初不明白那是為什么，但是現在我終于明白了。也終于懂得教育局為什么不許分快班。

　　據我所知：成績(jì)好的同學(xué)，通常是呆板，只會(huì )死讀書(shū)，這就是我們班的缺點(diǎn)了，比如我還記得我們跟其它班拔河，我們輸得一敗涂地，因此我聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)人在喊：“1班垃圾！1班垃圾！”盡管我們在學(xué)習方面比他們略勝一籌，但在其它方面，還是不如人啊，所以他們就比我們樂(lè )觀(guān)。我們輸了，輸得心服口服。

　　快班，快班。我現在對這兩個(gè)字非常厭惡，雖然身在這里，但我一點(diǎn)也覺(jué)得自豪。分班令我如此郁悶，而明知如此，又是何苦呢？

　　后來(lái)，班主任跟我們說(shuō)了一陣子，才使我稍稍得到了那么一點(diǎn)點(diǎn)的開(kāi)解�，F在痛苦有何用呢，我又不能改變事實(shí)，那還不如腳踏實(shí)地地學(xué)習著(zhù)，學(xué)習著(zhù)。并抱著(zhù)永恒的希望......

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