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童話(huà)作文(必備)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的童話(huà)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話(huà)作文 篇1
一年春天，一株小芽來(lái)到了這個(gè)世界，是那么的嬌嫩，那么的可愛(ài)，它慢慢長(cháng)大，長(cháng)成了一株美麗的玫瑰，在人們的贊美聲中它漸漸變得驕傲起來(lái)。
一天，她看到了底下臟兮兮的泥土，有點(diǎn)不滿(mǎn)了：“喂，你這個(gè)黑不溜秋的東西，怎么在我腳下？太影響我的美貌了，快點(diǎn)走人！”
泥土并沒(méi)有發(fā)火，彬彬有禮地說(shuō)：“對不起，我不是故意破壞您的美貌，可沒(méi)我，您也活不下去呀！”
玫瑰氣得花枝亂顫，臉色鐵青，一副暴躁的樣子，她怒氣沖沖地說(shuō)：“你這丑東西，還敢跟我頂嘴，太氣人了！”
可泥土依然表情淡然地說(shuō)：“別生氣，您確實(shí)是最美麗的，而我的`職責是守護您，讓您更加鮮艷漂亮，所以我不能走�！�
玫瑰徹底被激怒了，對泥土沒(méi)好氣地說(shuō)：“丑八怪，你不要在我眼前出現了，沒(méi)有你，我照樣可以活得很好！”
泥土沉默了，剛想說(shuō)什么又被咽下去，它黯然失神，一副呆呆的表情。
晚上，皎潔的月光籠罩大地，玫瑰睡著(zhù)了，泥土悄悄地離開(kāi)了。第二天，玫瑰醒了，看到泥土走了，一臉地興奮，甚至還跳起了芭蕾舞。
三天過(guò)后……泥土去了另一個(gè)地方，和其它兄弟在一起快樂(lè )的生活，可玫瑰卻一天一天地衰弱，直到最后一片花瓣落下……
精彩點(diǎn)評：璟天筆下的“玫瑰”和“泥土”，一個(gè)嬌柔美麗高傲，一個(gè)質(zhì)樸踏實(shí)謙虛，而兩人的每一言每一語(yǔ)都在突顯著(zhù)這兩種迥然不同的性格品質(zhì)，小小的寓言故事寫(xiě)得有聲有色，結尾“最后一片花瓣凋零”也留給人們無(wú)限惆悵、無(wú)限思考，也許人們也一樣，常常忽略身邊最親最?lèi)?ài)的人，希望這個(gè)故事能帶給大家一些觸動(dòng)，一些啟發(fā)！
童話(huà)作文 篇2
一天，唐三藏帶著(zhù)徒弟三人住進(jìn)了水簾洞，唐三藏要求孫悟空按照師徒輩分大小把水簾洞分成四個(gè)區域給師徒四人。
孫悟空把水簾洞的三分之一給了唐三藏，十八分之五給了自己，九分之二給了八戒，剩下的十八分之三給了沙和尚。
豬八戒聽(tīng)了很不服氣，覺(jué)得大師兄分得不公平，氣沖沖地向師傅告狀：“師傅，憑什么猴哥自己得到的地方最大，我的比沙師弟還小，這不明擺著(zhù)欺負人嗎？我們小一點(diǎn)也就算了，分給您的居然是最小的，太不像話(huà)了！您得好好教訓教訓他�！�
孫悟空聽(tīng)了豬八戒的話(huà)，氣急敗壞：“八戒，你不要血口噴人，我給的`師傅的最大！”
“你騙三歲小孩啊，師傅的才三分之一，而你的卻有十八分之五。無(wú)論是分母還是分子，你的數字都比師傅大！”八戒很不服氣地說(shuō)。
聽(tīng)了八戒的話(huà)，唐三藏和沙和尚都哈哈大笑起來(lái)。唐三藏敲了敲豬八戒的頭說(shuō)：“八戒呀，分數大小比較，可不能光看數字的大小，你好好想想，把我們四個(gè)人的分數排排隊，到底誰(shuí)的大？”這下可把八戒難住了，他抓耳撓腮，急得團團轉轉，一時(shí)半會(huì )答不上來(lái)。
沙和尚站了出來(lái)：“二師兄，還是我來(lái)吧。比較分數大小，不能獨立地看分子或者分母，比較分數的大小應該先通分，化成同分母分數，在分母相同的情況下，再根據分子大小來(lái)判斷這些分數的大小。你根據分數的基本性質(zhì)，把這些分數的分母都化成18，你會(huì )發(fā)現三分之一就是十八分之六，九分之二是十八分之四，這下你知道誰(shuí)的房間大了吧！”
豬八戒不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭地說(shuō)：“我明白了，原來(lái)師傅住的最大，大師兄第二，我第三，沙師弟最小��！”
孫悟空走到豬八戒面前，拍拍他的肩膀說(shuō)：“以后遇到問(wèn)題，可不要不動(dòng)腦筋輕易下結論，學(xué)學(xué)人家沙師弟，少吃一些少睡一點(diǎn)，多騰出時(shí)間來(lái)來(lái)學(xué)習學(xué)習！”
童話(huà)作文 篇3
秋天的落葉��！惟你續續飄零，在無(wú)芳香，無(wú)生氣的秋里，獨自嘆息，可是埋怨那枝頭對你的舍棄？或許，你又責怪那秋風(fēng)將你離枝頭于萬(wàn)里。
��！空中的葉，飄零的葉，你為何不作答復？難道又是你還依舊沉醉于昔日夢(mèng)圖？或許，那又是你對于人世的無(wú)奈與凄苦。噢！你說(shuō)你依舊緬懷昔日春景，依舊向往夏日熱情。你說(shuō)你要將曾經(jīng)種種永遠記于腦海，永銘于心中。你說(shuō)你不怕凋零，你亦不懼覆沒(méi)沙塵。
這是你的決心，亦是你對于此生的最完美的決定。你說(shuō)，那曾經(jīng)，悲勝童話(huà)，美過(guò)夢(mèng)境。你說(shuō)，那曾經(jīng)的美好與悲哀，就如童話(huà)般，悲，使人心碎，美，讓人陶醉，而這，不也如同于冬嗎？沉浸于幸福甜美中的.人，會(huì )盡情地游覽雪天絕景，然而對于那些心已碎，情已悲的人，何來(lái)的絕景之美？有的不過(guò)是蕭瑟寒風(fēng)，擊打著(zhù)蒼白面孔。
童話(huà)作文 篇4
小熊要過(guò)生日了，它請小狗、小兔和小貓來(lái)家里做客。一大早，小熊就趕緊去超市買(mǎi)了很多菜，它急急忙忙回到家。洗菜、切菜、炒菜，不一會(huì )兒就做好了各種各樣的`菜。
這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了“咚咚咚”的敲門(mén)聲，小熊打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是小狗、小兔和小貓來(lái)了。它們齊聲說(shuō)：“小熊，祝你生日快樂(lè )！我們給你帶了生日禮物�！毙⌒苷f(shuō)：“謝謝你們！”
小熊把菜端上桌子，小貓聞到香噴噴的飯菜直流口水。小熊把骨頭給小狗，紅蘿卜和青菜給小兔，小魚(yú)給小貓，給自己只留了一點(diǎn)菜。
大家看見(jiàn)了，把菜堆在中間一起說(shuō)：“好東西要一起分享�！毙⌒苓B忙說(shuō)：“謝謝大家，有你們這樣的朋友我真幸福！”大家都高高興興地吃著(zhù)飯，屋子里不時(shí)傳來(lái)歡快的笑聲。
童話(huà)作文 篇5
數學(xué)王國里住著(zhù)許多運算符號，如：加號、減號、乘號、除號……他們相互合作，過(guò)著(zhù)快樂(lè )又和諧的日子。
可漸漸的，乘號覺(jué)得自己和除號比加減號要來(lái)得重要，因為每次他們在一起運算時(shí)，乘除都要比加減先算。他想：人們總習慣說(shuō)“加減乘除”，為什么不能說(shuō)“乘除加減”呢？終于有一天，乘號對加號和減號說(shuō)：“以后，我們的排名改一改，你們倆看見(jiàn)我和除號要叫大哥。咱們就叫‘乘除加減’，聽(tīng)到了沒(méi)？”加號和減號聽(tīng)后很不明白，對乘號說(shuō)：“我們向來(lái)都是平等的，為什么要分大小呢？”乘號見(jiàn)加號和減號不肯聽(tīng)自己的，就想給他們點(diǎn)教訓。于是，在一題四則運算中，乘號故意讓加減號先算，結果可想而知，答案錯誤。乘號得意地對加減號說(shuō)：“看看吧！你們先算的結果怎么樣？現在還不叫大哥！”
乘號越來(lái)越得意，除號覺(jué)得他做得過(guò)分了，勸他別那么囂張�？沙颂柛揪吐�(tīng)不進(jìn)去，除號決定暗中幫助加號和減號一把。他偷偷地告訴加號和減號：“如果請來(lái)小括號幫忙，乘號就無(wú)能為力了�！奔犹柡蜏p號聽(tīng)后，也想給乘號一點(diǎn)教訓，連夜把他們的情況都告訴了小括號。小括號聽(tīng)后，也挺氣憤的'，決定出山幫加號和減號一把。
第二天的四則運算題中，乘號想第一個(gè)上，卻沒(méi)想到冒出了小括號。小括號緊緊包圍著(zhù)加減號，乘號只得等加號和減號一一算完才能運算。乘號感到非常羞愧，又害怕加號和減號嘲笑他�？杉犹柡蜏p號并沒(méi)有這么做。小括號對乘號說(shuō)：“乘號��！你要知道，乘法是相同數連加的簡(jiǎn)便運算，除法是相同數連減的簡(jiǎn)便運算。相比之下，乘除法是比加減法更高一級的運算。根據實(shí)際經(jīng)驗，生活中先算乘除的例子比先算加減的例子多，所以就規定先算乘除后算加減。不是因為你比他們大，你們都屬于四則運算符號�！背颂柭�(tīng)完小括號的話(huà)，恍然大悟，再也不為自己能先算而洋洋得意了！
從此，四個(gè)運算符號又在一起愉快地合作了。為此，乘號還特地創(chuàng )作了一首詩(shī)：加減乘除在一起，乘號一心想排前。加減找來(lái)小括號，乘號知錯又改正。我們相互共合作，快樂(lè )運算同歡喜！
童話(huà)作文 篇6
夏天，驕陽(yáng)似火，小動(dòng)物們都熱得見(jiàn)不著(zhù)影，這一天，太陽(yáng)公公終于休息了，河蚌心想：這次機會(huì )出去，說(shuō)不定能交到新朋友呢！于是，河蚌滿(mǎn)懷期待的上了岸。
岸上有著(zhù)青翠的小草，草叢里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的`花，高大的樹(shù)木屹立在岸邊，周?chē)L(cháng)著(zhù)一個(gè)個(gè)小蘑菇，像一個(gè)個(gè)士兵捍衛著(zhù)大樹(shù)......河蚌見(jiàn)到這美景開(kāi)心地合不攏嘴。突然，一陣狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，卷起了一陣陣塵土，全都吹進(jìn)河蚌的嘴里了，害得它直打噴嚏，連忙閉上了嘴巴。突然，一個(gè)怪物慢慢的靠近了河蚌，河蚌感受到了一股殺氣襲來(lái)，它打開(kāi)一條縫，小心翼翼的換股四周，仔細一看，原來(lái)是條蛇呀，蛇在旁邊虎視眈眈地看著(zhù)它。其實(shí)蛇在散步，在距離河蚌三四米時(shí)，就發(fā)現它了，想到河蚌，蛇就會(huì )想到鮮美的河蚌肉。它假惺惺地說(shuō)：“啊，你好呀，我一開(kāi)始看到你的時(shí)候，你一直在打噴嚏，你是生病了嗎？”“哎，別說(shuō)了，我難得來(lái)依次陸地，風(fēng)就把塵土吹到我的嘴巴里了�！焙影稣f(shuō)�！芭�，要不要我幫你弄出來(lái)，怎么樣？”蛇說(shuō)。河蚌聽(tīng)了這句話(huà)就知道了蛇的用意，于是它將計就計，說(shuō)：“好呀�！鄙呔吐乜拷影�，蛇先把頭在里面試探了一下，正當它靠近肉時(shí)，河蚌迅速把殼一夾，緊緊地夾著(zhù)蛇的腦袋，無(wú)論蛇怎么掙扎，還是掙脫不了，最終，蛇還是被夾死了。
無(wú)論蛇比河蚌大多少倍，可小小的殼中蘊藏著(zhù)巨大的能量。
童話(huà)作文 篇7
從前有一戶(hù)人家，他們生了三個(gè)孩子，大兒子叫吳森，二兒子叫吳林，小兒子叫吳木，吳森和吳林都非常勤勞，有什么活都爭著(zhù)做，也從來(lái)不夸耀自己，吳木卻與他的哥哥們不一樣，他總是挑簡(jiǎn)單輕松的活干，還總愛(ài)夸耀自己。
有一天，他們家里要造一個(gè)木頭糧倉，用來(lái)堆放糧食，吳森和吳林很快就磨好斧頭去砍樹(shù)了，只有吳木還在慢吞吞地磨斧頭，等他到了山上，兩個(gè)哥哥已經(jīng)快把一棵——兩個(gè)人才能抱住的大樹(shù)砍倒了，吳木只好急匆匆地砍了一棵又細又小的樹(shù)，他下山時(shí)還在對別人夸耀自己："你們看我砍的木頭多么的好呀！用來(lái)做糧倉一定是最好的！"但他看看自己的`木頭，又看看哥哥們的木頭，覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，也就不再夸耀自己了，也開(kāi)始變得勤勞起來(lái)，雖然有時(shí)他也會(huì )說(shuō)說(shuō)閑話(huà)，但這又有什么關(guān)系呢？
其實(shí)在生活中，也有很多這樣的例子，比如：學(xué)習中，如果考試得了好成績(jì)，那也不能驕傲，而要更加嚴格地要求自己，不然成績(jì)可能會(huì )越來(lái)越差。做值日生時(shí)也不能只做一點(diǎn)點(diǎn)就抱怨，而是要盡自己最大的努力為班級服務(wù)。
童話(huà)作文 篇8
期盼已久的星期五，秦老師終于帶著(zhù)全班同學(xué)外出奇幻森林郊游了。
“解散！”到了目的地，隨著(zhù)秦老師一聲令下，同學(xué)們各自打散，隨機組合便開(kāi)始活動(dòng)了。馬小跳選擇獨行，他背著(zhù)亞麻色旅行小包，一個(gè)人不知道不覺(jué)來(lái)到了奇幻森林深處。他突然看見(jiàn)一只受傷的小松鼠送樹(shù)上墜落下來(lái)，心里著(zhù)急救它，便像個(gè)守門(mén)員一樣舉著(zhù)手撲了過(guò)去，松鼠救到了卻把自己狠狠摔了個(gè)狗啃泥。
“哎呦，疼！”馬小跳爬起來(lái)，放跑手里緊緊護著(zhù)的小松鼠，撣撣灰塵繼續往前走，眼前不知何處飛來(lái)一群晶瑩剔透的“不明物體”，他伸手一抓，沒(méi)等他反應過(guò)來(lái)就驚奇地發(fā)現自己變小了，“不明物體”立刻從他身體上掙脫出來(lái)，大叫道：“你是誰(shuí)��？疼，你想捏死我��！”
“對不起啦，不過(guò)，你是誰(shuí)��？”馬小跳驚訝地看著(zhù)這個(gè)不明物種
“我是精靈種族的一員，我叫芯怡。你是人類(lèi)我知道，不過(guò)你叫什么名字？你怎么會(huì )來(lái)到我們精靈花園？”
“馬小跳，我叫馬小跳，”馬小跳興奮地回答，剛想繼續說(shuō)點(diǎn)什么，遠處隱約傳來(lái)集合的哨聲，趕緊告辭準備離開(kāi)�？刹徽撍鯓邮箘排�，都在原地繞圈。
芯怡笑著(zhù)告訴馬小跳，“你別費勁了，人類(lèi)一旦闖進(jìn)來(lái)可就出不去了，這里是動(dòng)物、植物的天堂，彩虹之神專(zhuān)門(mén)負責管理我們進(jìn)入的大門(mén)，有點(diǎn)像你們人類(lèi)的‘彩虹門(mén)’哦�！�
馬小跳聽(tīng)完著(zhù)急地拉著(zhù)芯怡直叫：“這怎么辦？快點(diǎn)帶我見(jiàn)彩虹之神，我要出去，集合了！老師找不到我可要著(zhù)急了！”
在芯怡的幫助下，馬小跳見(jiàn)到了彩虹之神，才明白自己是因為救了精靈花園與人類(lèi)之間的使者“小松鼠”，才會(huì )迷迷糊糊著(zhù)撞了進(jìn)來(lái)，但如果想要離開(kāi)這里，必須幫助她找到彩虹三色堇，還會(huì )賜予他精靈花園自由行走的權利。說(shuō)完這些，彩虹之神便消失了。
“彩虹之神神通廣大，為什么自己不去找呢？再說(shuō)彩虹三色堇是什么東西，我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)！”馬小跳很是納悶地問(wèn)。
“彩虹三色堇可以增強彩虹之神保護精靈花園的能力，只有充滿(mǎn)愛(ài)心、智慧和勇氣的有緣人才能得到它，可能你就是那個(gè)有緣人�！毙锯@樣猜測�！澳汩]上眼，雙手合十作祈愿狀，睜開(kāi)雙眼后，如果受到‘圣靈之力’控制的話(huà)，說(shuō)明你就是那個(gè)她一直找的人！”
馬小跳按照芯怡的話(huà)做完，睜開(kāi)的雙眼立刻變成了金色，他雙手不受控制地握成球狀，慢慢張開(kāi)，一個(gè)中號“金球”飄出他的掌心，化成絲絲縷縷的“金線(xiàn)”，從空中飄落�！敖鹁�(xiàn)”消失，一道門(mén)出現在馬小跳和芯怡面前，他們走進(jìn)去，四面立刻變成了黑色的牢籠將他們鎖住，一個(gè)縹緲空虛的'聲音傳了過(guò)來(lái)：“想要得到你們想要的東西，先答出問(wèn)題再說(shuō)！你們面前的桌上有六種菜，姜太公釣魚(yú)，時(shí)遷偷雞，張飛賣(mài)肉，蘇武牧羊，朱元璋殺牛，劉備種菜，你們能用一句話(huà)讓我這些菜都消失嗎？”馬小跳靈機一動(dòng)，答案脫口而出“秦始皇吞并六國”。話(huà)音剛落，一瞬間，空間轉換，飛流直下的瀑布，遍地彩虹泡泡，馬小跳感覺(jué)自己到了仙境。一個(gè)閃爍著(zhù)彩虹光芒的菱形水晶迎面飛來(lái)，馬小跳趕緊閃開(kāi)，調皮的水晶在他眼前晃悠著(zhù)說(shuō)：“我是開(kāi)啟‘彩虹三色堇’的關(guān)鍵，快來(lái)追我吧！”她說(shuō)完就飛進(jìn)了瀑布。馬小跳低頭一看，瀑布之下竟似沒(méi)有盡頭！他心一橫，眼一閉，縱身一躍�！鞍 闭l(shuí)知沒(méi)掉下去，竟飛了起來(lái)，他居然真的穿過(guò)了“水簾”，來(lái)到洞中！他抓住彩虹晶石，將它貼到瀑布內的三色堇上。晶石與魔法三色堇立刻合二為一，變成了金光閃爍的彩虹三色堇，在合體的那一刻他們又回到了奇幻森林。
彩虹之神收過(guò)三色堇，將之分解灑向精靈花園各處，在熠熠星光中馬小跳亦不知怎的已被送至奇幻森林的出口處，手里還緊緊攥著(zhù)一把金光閃閃的樹(shù)葉型鑰匙，莫不是之前說(shuō)的……
不及多想，遠遠似乎聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們呼喊他的名字，芯怡也早不見(jiàn)了蹤跡，“怎么連聲再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)就走了！”他遺憾地抱怨著(zhù)，趕緊將鑰匙塞進(jìn)口袋，去找老師和同學(xué)們，口袋里的鑰匙繼續閃耀點(diǎn)點(diǎn)的金光，一切似乎并未結束……
童話(huà)作文 篇9
“為什么我是兔子，為什么我們只能在陸地上跳來(lái)跳去？”斑斑生氣的埋怨，不滿(mǎn)意自己的生活。
“兔子沒(méi)什么不好，雪白的毛很漂亮呢！”媽媽在一旁苦口婆心的說(shuō)。
“顏色太單調，為什么不能像蝴蝶五彩的外衣！”
“白色很好��！美麗的白天鵝看起來(lái)多高貴��！”
“不好！不好！我不要當兔子�！�
斑斑生氣的走出家門(mén)，到了學(xué)校，盡管滿(mǎn)肚子不高興，卻裝出微笑，喜孜孜的進(jìn)教室。
“今天我們學(xué)的是跳遠�！蓖米永蠋熇_(kāi)溫柔的嗓門(mén)，帶領(lǐng)學(xué)生走向操場(chǎng)。操場(chǎng)上，許多動(dòng)物已經(jīng)開(kāi)始熱身運動(dòng)，黃鸝鳥(niǎo)拉開(kāi)翅膀，發(fā)聲練習，長(cháng)頸鹿伸展脖子，向遠處眺望。雄壯威武的獅子校長(cháng)神氣昂昂的觀(guān)察操場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生。
斑斑雖然心中不開(kāi)心，到了學(xué)校只得忍了下來(lái)。在老師心中，斑斑是一位善良懂事的孩子，不但成績(jì)優(yōu)良，也會(huì )主動(dòng)幫助別人。有一次，小鴨子受傷了，斑斑帶著(zhù)小鴨子到健康中心療傷，校長(cháng)還特地表?yè)P他呢！
斑斑在學(xué)校里總是爭取好的表現，許多同學(xué)也喜歡和他在一起。
“斑斑是班上的好學(xué)生，大家要向他學(xué)習看齊�！蓖米永蠋熆洫勊�，斑斑低下頭，微微的笑著(zhù)。
下課時(shí)，大家喜歡圍著(zhù)斑斑，有的同學(xué)向他問(wèn)功課，斑斑不厭其煩的告訴同學(xué)。有的同學(xué)吵架，斑斑也會(huì )上前制止，斑斑總是面帶微笑，讓人喜愛(ài)。
放學(xué)后，斑斑回到家，態(tài)度卻一百八十度轉變，不但對父母大吼大叫，還瞧不起爸爸媽媽。
“斑斑，肚子餓了吧！來(lái)吃蘿卜了�！眿寢層H切的招呼。
“我不喜歡蘿卜，我不想吃！”斑斑提高嗓門(mén)。
“吃蘿卜眼睛才會(huì )亮亮喔！”
“一天到晚吃蘿卜，眼睛紅紅的，有什么好看！”
“斑斑，吃蘿卜才會(huì )長(cháng)高長(cháng)壯，毛色也會(huì )更漂亮！”爸爸在一旁勸斑斑。
“我不要吃！”
斑斑生氣的走出家門(mén)。月亮灑下一片金黃，夜色的露水讓斑斑不禁顫抖，好強的斑斑說(shuō)什么也不愿意吃蘿卜�！肮�！”斑斑有點(diǎn)冷了。
“孩子，外面很冷，回家吧！”媽媽溫柔的'叫喚著(zhù)。
斑斑心不甘情不愿的回到家，心里還是不高興。媽媽看出孩子的心事，在一旁安慰他。
“沒(méi)關(guān)系，明天吃新鮮的青菜，換換口味�！�
“不是蘿卜，就是青菜，難道我們不能吃別的嗎？”
“不要不滿(mǎn)意自己，日子才會(huì )快樂(lè )�！眿寢屨f(shuō)。
“不要管我！”
斑斑一徑的走向床邊，呼嚕呼嚕的睡起來(lái)。夢(mèng)中，看見(jiàn)自己變成一只彩色的蝴蝶，飄飄的向天空飛去，一不小心撞到了樹(shù)干，“唉��！”斑斑揉揉惺忪的眼，原來(lái)天亮了，他興沖沖的上學(xué)。
“大家早！”兔子老師依然溫和的臉蛋�！案魑煌瑢W(xué)，老師為了了解同學(xué)在家的情形，下午會(huì )進(jìn)行家庭訪(fǎng)問(wèn)。希望同學(xué)回去能告訴爸爸媽媽……”
“老師，下午爸爸媽媽工作沒(méi)空！”斑斑最擔心老師到家里。
“那晚上去好了！”老師堅定的口氣。
斑斑整天魂不守舍，好不容易捱到了放學(xué)，便匆忙跑回家。
“媽媽?zhuān)一貋?lái)了，有什么事需要我幫忙？”媽媽看見(jiàn)斑斑臉上不安的神情，心中也充滿(mǎn)疑惑。
“學(xué)校發(fā)生什么事嗎？”媽媽問(wèn)。
“嗯…沒(méi)事啦！老師夸獎我很聰明，晚上要來(lái)我們家坐一坐�！�
“喔！家庭訪(fǎng)問(wèn)是不是？很好��！”
“你不可以告狀！”斑斑有些心虛。
“我會(huì )看情形再說(shuō)�！�
太陽(yáng)公公收起最后一抹笑容，夜就輕輕的來(lái)了。斑斑的心情像鉛塊一樣沉重，星兒一眨一眨的，沒(méi)有告訴他答案。
“老師請坐�！卑甙哒驹陂T(mén)口，遠遠看見(jiàn)老師，便笑臉盈盈迎接老師。
“斑斑很有禮貌�！崩蠋熋甙叩念^。對斑斑的父母親夸獎的說(shuō)：“斑斑在學(xué)校成績(jì)好，人緣也很好，在家里一定是乖小孩！”
“老師過(guò)獎了，這孩子正好和老師說(shuō)的恰恰相反，在家頂嘴，不聽(tīng)父母的話(huà)，讓我們傷透了腦筋�！卑职植豢蜌獾恼f(shuō)。
“可是他在學(xué)校表現很好，這是真的嗎？”老師瞪大眼睛。
“這孩子很聰明，卻老是不滿(mǎn)意自己，我們也不敢相信他在學(xué)校是好學(xué)生�！眿寢屨f(shuō)。
“他常常主動(dòng)幫助其它同學(xué)，很熱心，功課名列前茅�！崩蠋熉冻霾豢伤甲h的眼神，“斑斑，爸媽說(shuō)的話(huà)是真的嗎？”
“老師，我……”斑斑哭了起來(lái)，一副委屈的樣子。
“孩子，如果你愿意改過(guò)來(lái)，媽媽會(huì )原諒你！”媽媽溫柔的安慰斑斑。
“我才不要你的原諒！”斑斑用力的推開(kāi)媽媽?zhuān)^也不回的走了。
“斑斑、斑斑、斑斑……”媽媽哀怨的哭聲回蕩在山谷，斑斑越走越遠，逐漸消失在夜色中。
“我再也不是老師心目中的好學(xué)生”斑斑心里這么想，再也沒(méi)有人會(huì )喜歡他了。他決定離家出走，探訪(fǎng)其它的動(dòng)物，證明自己跟別人不一樣。
斑斑不停的往前跳，秋風(fēng)蕭瑟的吹在他孤獨的身影，他情不自禁打個(gè)顫抖，寒冷依然阻擋不了他向前的決心。青蛙?chē)H嘓的呼叫著(zhù);秋，越來(lái)越深，越來(lái)越冷。
他終于來(lái)到了另一座森林，看見(jiàn)一只色彩斑斕的鸚鵡。他高興極了，連忙向前問(wèn)鸚鵡：“請問(wèn)美麗的鳥(niǎo)兒，你吃些什么食物呢？身上怎么那么漂亮��！”
鸚鵡回答說(shuō)：“我每天只喝露水，吃吃蟲(chóng)兒，就變成這樣啦！”原來(lái)這就是得到彩衣的秘密，斑斑連忙告別鸚鵡，開(kāi)始找蟲(chóng)子吃、喝水……
三天后，他發(fā)現自己渾身不舒服，有時(shí)還拉肚子。斑斑有點(diǎn)失望，身上不但沒(méi)有改變，而且全身無(wú)力，可是他仍然不灰心，繼續的找尋。
不久，她看見(jiàn)身上充滿(mǎn)美麗斑點(diǎn)的小鹿正快樂(lè )的玩耍，心中非常羨慕，他想要是自己身上有一些斑點(diǎn)該有多好。
“小鹿，為什么你身上這么漂亮，你都吃什么呢？”
“喔，我喜歡吃樹(shù)葉�！�
“我知道了，謝謝�！�
斑斑興奮的告別小鹿，一邊跳，一邊吃起樹(shù)葉來(lái)，還怕自己吃的不夠多，手上還抓一大把呢！斑斑心想這下子他可以長(cháng)出美麗的斑點(diǎn)，是一只名副其實(shí)的“斑斑”，同學(xué)一定很羨慕，想到這里，不由得開(kāi)心起來(lái)，樹(shù)葉越吃越多。
隔天，斑斑吐了一地，氣若游絲，雙耳失望的垂了下來(lái)。好強的斑斑怎么也不肯相信自己還是一只純白的兔子，拖著(zhù)身子不死心的找尋其它的法子。
他看見(jiàn)美麗的蝴蝶在花朵上跳舞，他好開(kāi)心，好像夢(mèng)中的蝴蝶又翩翩來(lái)到眼前，于是低聲問(wèn)：“蝴蝶姑娘，你怎么會(huì )有美麗的彩衣呢？”蝴蝶姑娘快樂(lè )的跳起舞來(lái)說(shuō)：“從前我只是一只丑陋的蛹，有一次醒來(lái)后破繭而出，就成了一只美麗的蝴蝶了�！�
斑斑高興極了，急忙告別了蝴蝶，蜷伏在花叢中，準備學(xué)蝴蝶破繭而出。三天過(guò)去了，秋風(fēng)冷冷的打在身上，他瑟縮在花叢下，不停的發(fā)抖。
花一朵一朵的凋謝了，花蕊落在小白兔身上，把他的身體涂成五彩繽紛的顏色，遠遠望去真像一只貼滿(mǎn)花朵的小白兔。
一星期過(guò)去了，斑斑果然變成一只彩色的兔子。他走出花叢，又饑又渴，但十分開(kāi)心，許久的心愿終于達成了，可以回家好好炫耀一番。
秋去冬來(lái)，雪花紛紛飄落，把大地裝扮成銀白的世界，雪地上看不見(jiàn)任何動(dòng)物的蹤影，只有斑斑跳躍的身姿孤獨的行走在白花花的森林里。
越過(guò)一座座樹(shù)林，斑斑慢慢跳回自己的故鄉。他來(lái)到河邊，河邊的小草紛紛驚嘆起來(lái)：“你們看，一只彩色的兔子！”
“好奇怪的兔子！”松鼠好奇的探出洞來(lái)。
“這么冷的冬天，卻找不到家�！毙�(shù)抖抖身上的雪花說(shuō)。
“是��！他只是一只可憐的流浪兔子�！蹦⒐綋u搖頭說(shuō)。
“爸爸媽媽是不是不喜歡他呢？”一株小草說(shuō)。
“會(huì )不會(huì )迷路了呢？”另一株小草說(shuō)。
小草們七嘴八舌，斑斑再也聽(tīng)不下去，他想趕快回到家的懷抱。
白雪皚皚，只見(jiàn)一只彩色的兔子很努力的跳躍著(zhù)，彩色的身體在雪地里格外耀眼。
忽然，天空出現一只老鷹，他看準了雪地里這只彩色的兔子，俯沖而下準備獵取美食。
斑斑嚇壞了，他趕緊拔腿用力往前跳，生怕一不小心成了老鷹的獵物。但是不管他如何努力逃跑，老鷹依然可以清楚找到他，因為彩色的身體是躲不過(guò)老鷹敏銳的眼神。
“救救我……，救救我呀！”斑斑使盡全力呼喊，聲音回蕩在空曠的雪地。
就在此時(shí)，斑斑的父母聞聲而來(lái)，他們一起跳上斑斑的身體，遮住了彩色的外表，大地又恢復白茫茫的一片。
老鷹在空中盤(pán)旋一會(huì )兒，怎么也找不到那只彩色的兔子便揚長(cháng)而去。
斑斑回到可愛(ài)的家了，他再也不羨慕其它動(dòng)物彩色的外衣，因為只有白色才是最好的保護色。他寧可擁有自己原本的顏色，也不愿意成為一只彩色的兔子。
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