童話(huà)的作文（集錦7篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的童話(huà)的作文7篇，希望對大家有所幫助。

童話(huà)的作文 篇1

　　樹(shù)林里的狐貍，不知從哪兒學(xué)會(huì )了拉小提琴，拉的挺棒，哆來(lái)咪，哆來(lái)咪，聲音是那么美妙，那么迷人！

　　狐貍在家門(mén)口的柳樹(shù)下，拉著(zhù)他的小提琴，吸引了一群小家伙。

　　狐貍越拉越起勁啦，小刺猬，小兔子，小松鼠聽(tīng)得都入了迷，后來(lái)，他們迷迷糊糊的進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　狐貍二話(huà)不說(shuō)，放下小提琴，把這幾個(gè)小動(dòng)物都關(guān)進(jìn)了一個(gè)籠子里。瞧他臉上掛著(zhù)的狡猾的笑容。

　　晚上，兔媽媽、松鼠媽媽、小刺猬媽媽都發(fā)現自己的孩子不見(jiàn)了，心里著(zhù)急起來(lái)，隔壁小胖熊告訴她們說(shuō)：“我看見(jiàn)她們白天在柳樹(shù)下聽(tīng)狐貍拉小提琴�！�

　　三個(gè)媽媽心里明白了，小家伙們上了狐貍的當了，她們一琢磨，兔媽媽想到了一個(gè)好主意，說(shuō)：“明天我們也去聽(tīng)狐貍拉小提琴，可要小心被迷住了，他拉的一定是催眠曲，我們去的時(shí)候，每人喝一杯濃濃的咖啡，提提精神�！�

　　第二天，狐貍又在柳樹(shù)下拉小提琴，兔媽媽她們興高采烈的去聽(tīng)，狐貍心想：“昨天來(lái)了三個(gè)小的今天又來(lái)了三個(gè)大的，我狐貍現在就不愁吃的.啦！”

　　狐貍搖頭晃腦地拉著(zhù)，像個(gè)世界的小提琴王子，但是奇怪，兔媽媽她們不僅沒(méi)進(jìn)如夢(mèng)鄉，還越聽(tīng)越有精神了。

　　狐貍心里納悶：“難道我的催眠曲失靈啦？”這時(shí)，他自己卻支撐不住啦，手里的琴弓已經(jīng)拉不動(dòng)啦，一會(huì )就迷迷糊糊的睡著(zhù)了。

　　兔媽媽她們到了狐貍的屋子里，打開(kāi)籠子救出了小兔、小刺猬、和小松鼠，然后，又把狐貍和他的那把迷人的小提琴，統統關(guān)進(jìn)籠子里。

　　兔媽媽們帶這個(gè)自的孩子回家了。

　　黃昏的時(shí)候，狐貍醒來(lái)了，發(fā)現自己被關(guān)在籠子，里身邊還有那把小提琴，想不起來(lái)究竟發(fā)生了什么事，現在狐貍只好蹲在籠子里拉他的那把小提琴了，呵呵，誰(shuí)以后要是想聽(tīng)嘛，就在籠子外面放心的欣賞吧！

童話(huà)的作文 篇2

　　老狼開(kāi)了一家蛋糕店，生意總是很差。望著(zhù)對面豬老板的蛋糕生意總是耿耿于懷，便眼珠子一轉……

　　第二天，老狼大搖大擺地走進(jìn)豬老板的店，大聲喝道：“死豬，快過(guò)來(lái)!我現在要9塊蛋糕放在4個(gè)盒子里，每盒至少三塊!要是今天晚上不交出來(lái)，我就砸了你的店!”

　　這可如何是好，9塊蛋糕放在4個(gè)盒子里，每盒至少三塊，這怎么可能呢!豬老板都要急哭了。

　　這一切被小熊看在眼里。小熊只是個(gè)打雜的，平時(shí)豬老板待他并不好。不是那天少給工錢(qián)，就是這天沒(méi)給他吃飽飯。

　　可小熊無(wú)怨無(wú)悔，一聲不吭，干了好久。這時(shí)，細心聰明的.他分析了老狼的話(huà)后：每盒至少三塊……每盒至少三塊……，找到了這句話(huà)的破綻。

　　小熊高興極了，立刻去告訴豬老板。其他員工都不相信：“就你?”豬老板一時(shí)也沒(méi)有辦法，就只好讓他試了。

　　小熊先拿出三個(gè)盒子，里面分別裝著(zhù)三塊蛋糕。接著(zhù)，他拿出一個(gè)大盒子，把三個(gè)小盒子放了進(jìn)去。

　　大家一看，欣喜若狂，歡呼一片。老狼大叫：“高興什么!”“貨拿出來(lái)了沒(méi)有?”豬老板雙手捧上盒子。老狼一看，臉上青一片紫一片，夾著(zhù)尾巴逃跑了。

童話(huà)的作文 篇3

　　小女孩詹妮弗和她的爺爺在海洋生物館的一頭抹香鯨骨骼化石前停下了腳步。

　　“它叫什么名字?它為什么會(huì )在這里?這是它的家嗎?”詹妮弗一口氣問(wèn)了一連串的為什么，因為她很疑惑。

　　爺爺告訴她：“很久以前，有一片一望無(wú)際的蔚藍色大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而奔騰咆哮, 充滿(mǎn)了神秘。于是，人類(lèi)開(kāi)始迷戀上這一片廣闊的海洋，有了探索海洋深處世界的欲望!隨著(zhù)人類(lèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，海洋深處的美麗世界展現在人類(lèi)的眼前。人類(lèi)發(fā)現在大海中生活著(zhù)像花朵般的水母群，美麗的叫不出來(lái)名字的小魚(yú)，靈活而可愛(ài)的海豚……這些“小精靈們”無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活在浩瀚的海洋中!海洋里還住著(zhù)很多“大塊頭”，比如藍鯨，它全身呈藍灰色，有著(zhù)約3噸重的舌頭、700公斤重的心臟以及1500公斤重的肺，所以，它如此大的軀體只有浩瀚的海洋才適合它的生存!“魔鬼魚(yú)”也是一種龐大的熱帶魚(yú)類(lèi)，學(xué)名叫前口蝠鲼。它的個(gè)頭和力氣常使潛水員害怕!因為只要它發(fā)起怒來(lái)，只需用它那強有力的“雙翅”一拍，就會(huì )碰斷人的骨頭，致人于死地。所以人們叫它“魔鬼魚(yú)”。有的時(shí)候蝠鲼用它的頭鰭把自己掛在小船的錨鏈上，拖著(zhù)小船飛快地在海上跑來(lái)跑去，使漁民誤以為這是“魔鬼”在作怪，實(shí)際上是蝠鲼的惡作劇!”“小精靈”和“大塊頭們”生活在一起，有些“小精靈”會(huì )在“大塊頭”的嘴里忙碌地跑進(jìn)跑出，幫助它們清理牙齒，有時(shí)還會(huì )幫助它們清除身上的死皮……�！�

　　“多么美好的家園!”

　　“但是，這么好的家園遇到了“入侵者”�！睜敔數囊痪湓�(huà)，打破了詹妮弗幻想的幸福畫(huà)面。

　　“因為利益的趨使，一部分利欲熏心的.人類(lèi)開(kāi)始大肆捕殺魚(yú)類(lèi)!是的，人類(lèi)會(huì )將鯊魚(yú)的魚(yú)翅和尾巴都割掉,那些鯊魚(yú)失去了身體的部分，沉到海底，不停地吐著(zhù)血，有些鯊魚(yú)會(huì )出血過(guò)多而導致死亡，只有很少幸運的鯊魚(yú)，能長(cháng)出新的魚(yú)翅和新的魚(yú)尾，并存活下來(lái)!” 爺爺看到了詹妮弗眼里的惶恐。

　　“過(guò)渡捕撈造成魚(yú)類(lèi)種群的減少，已經(jīng)成為海洋生物面臨滅絕的重要原因!當然，人類(lèi)的排污嚴重影響了近海海洋生物的棲息和繁殖，也是造成海洋生物減少的又一重要原因�！睜敔斀忉尩�。

　　“可惡!人類(lèi)為什么要成為殘酷的入侵者?為什么不能讓這個(gè)美麗的世界永遠存在?人類(lèi)什么時(shí)候才能停止這樣的行為?” 詹妮弗憤怒地吶喊道。

　　“直到最后一個(gè)海洋生物被制成標本運到了海洋生物館……!”爺爺的聲音緩緩地輕下來(lái)。

　　詹妮弗和爺爺陷入了沉思。

童話(huà)的作文 篇4

　　中午看電視，中央十二臺，人物講述專(zhuān)題，有關(guān)大山深處的一對老夫妻，一路坎坷甜蜜的傳奇愛(ài)情之路：

當年，小伙子19歲，女人30歲，窮鄉僻壤的地方，女人結婚早，那個(gè)時(shí)候，女人已經(jīng)是一個(gè)有著(zhù)四個(gè)孩子的寡婦了。小伙子因為相救了不幸落水的女人，在這個(gè)施恩與感恩的心靈碰撞里，小伙子大膽而熱烈地愛(ài)上了這個(gè)比他大11歲的有四個(gè)孩子的女人了。當時(shí)，村里人，都唾棄這對不知天高地厚的錯位戀人，說(shuō)女人不檢點(diǎn)，說(shuō)男人傷風(fēng)敗俗，村里容不下這一對苦命的戀人，于是小伙子帶著(zhù)心愛(ài)的女人和她的四個(gè)孩子，離開(kāi)了生活了十幾年的村莊，到深山老林里去生存。他們自己燒制磚坯壘墻，砍木架梁，茅屋為愛(ài)巢，籬笆為城墻，在大山深處安家落戶(hù)，開(kāi)荒種地，紡線(xiàn)織衣，男耕女織，過(guò)起了自給自足的與世隔絕的日子。后來(lái)，他們又生了四個(gè)兒女，大山深處的他們，過(guò)起了隱居如神仙的日子來(lái)。農閑時(shí)候，他們會(huì )在大山里唱山歌，打發(fā)寂寞的日子，那是他們愛(ài)情的見(jiàn)證。有一群孩子圍繞膝下，那是人間難得的天倫之樂(lè )。

　　光陰一天天過(guò)去了，催老了歲月，催老了人生，年輕的戀人，他們在甜蜜的愛(ài)情里過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單清貧的日子。日出而作，日暮而息，相濡以沫。為了照顧年邁的，比他先衰老的女人走山路的困難，已經(jīng)不再年輕的小伙子，會(huì )在農閑的時(shí)候，一邊唱山歌，一邊給腿腳不靈便的老伴修路，直到他們屋前屋后，四通八達。

　　當世外的人們發(fā)現他們的時(shí)候，當年的小伙子，已經(jīng)成了年邁的老頭子，當年的女人，也已經(jīng)成了風(fēng)燭殘年的老婆婆，孩子們也已經(jīng)相繼長(cháng)大，出山去謀生路了。

　　當記者把采訪(fǎng)的鏡頭對中他們的時(shí)候，老大爺和老婆婆臉上就像一朵菊花盛開(kāi)在悠遠的歲月風(fēng)塵里，老兩口，當著(zhù)記者的面，依然說(shuō)著(zhù)風(fēng)趣幽默卻甜蜜恩愛(ài)的情話(huà)，猶如山歌里唱的'那樣。

　　聽(tīng)了這個(gè)故事，感染得紅塵中的我也有些唏噓欲淚了。不羨鴛鴦不羨仙，只愿紅塵結伴，與相愛(ài)的人兒相守一生一世，再大的苦難也是甘之如飴了。這一首原始的樸素的愛(ài)情之歌，沒(méi)有世俗，沒(méi)有偏見(jiàn)，沒(méi)有紅塵中的羈絆，遠離塵囂，童話(huà)一般純凈，如山泉一樣清澈。我想到了喜歡聽(tīng)的一首歌曲來(lái)《童話(huà)》——“……你哭著(zhù)對我說(shuō) 童話(huà)里都是騙人的/我不可能是你的王子/也許你不會(huì )懂/從你說(shuō)愛(ài)我以后/我的天空星星都亮了/我愿變成童話(huà)里/你愛(ài)的那個(gè)天使/張開(kāi)雙手/變成翅膀守護你/你要相信/相信我們會(huì )像童話(huà)故事里/幸福和快樂(lè )是結局/一起寫(xiě)我們的結局……”

　　大山深處，這曲無(wú)言的，感天動(dòng)地的愛(ài)情童話(huà)，深深地感動(dòng)了我。愛(ài)情不僅僅只是年輕人的專(zhuān)利，不僅僅只是同齡人的花前月下，不僅僅只是城市里的風(fēng)花雪月。關(guān)于愛(ài)情，我不想說(shuō)太多，只是把這個(gè)愛(ài)情故事記述下來(lái)，讓更多的對愛(ài)情已經(jīng)麻木的人們來(lái)讀一讀，也許，對于我們，是一個(gè)靈魂的震撼吧。

童話(huà)的作文 篇5

　　“嗷嗚——嗷嗚——”狼媽媽站在懸崖邊，痛苦地嚎叫著(zhù)，到底是怎么回事？這得從頭說(shuō)起。

　　傍晚，在狼群爭先恐后地爬上一座山峰的過(guò)程中，小狼不小心跌了一跤，身體左沖右撞，跌下了山，摔得遍體鱗傷。

　　弱小又無(wú)助的小狼，痛苦地哀嚎著(zhù)�？墒�，在這深山老林里，誰(shuí)又聽(tīng)得見(jiàn)呢？慢慢地，他的'聲音越來(lái)越微弱，越來(lái)越微弱。而狼媽媽正費盡千辛萬(wàn)苦在尋找它。

　　終于，功夫不負有心人。狼媽媽聽(tīng)見(jiàn)了小狼微弱的呼救，像一道銀色的閃電一般，趕了過(guò)來(lái)�？墒沁@個(gè)時(shí)候的小狼已經(jīng)四肢僵硬，像一尊雕塑似的，躺在地上，身邊是一灘冰冷的血。

　　狼媽媽用頭著(zhù)急地推了推小狼，小狼還是一動(dòng)不動(dòng)。狼媽媽撕心裂肺地嚎叫了一遍又一遍，等它再也叫不出來(lái)的時(shí)候，無(wú)力地靠在小狼身上，好像怕小狼著(zhù)涼似的，想讓小狼暖和一點(diǎn)。終于，狼媽媽絕望地嚎叫了最后一聲，仿佛是和小狼在告別。它頭也不回地離開(kāi)了小狼，返回狼群。

　　哎，大自然真是殘酷！

童話(huà)的作文 篇6

　　書(shū)包是孩子們最好的學(xué)習伙伴，可每天上學(xué)背的書(shū)包太沉重了，我們多么渴望能輕輕松松地上學(xué)啊!為此，我設計了一種智能課桌，它能讓全世界的小學(xué)生都愛(ài)上學(xué)。

　　這種智能書(shū)桌功能可多了。

　　第一個(gè)功能是儲存著(zhù)一到六年級的所有科目的課本、資料和練習。桌子內部安裝了一臺微型電腦，桌面是25英寸彩色純平顯示器，還安裝了一個(gè)軟盤(pán)插入口，同學(xué)們可以查閱搜集信息。如果你要語(yǔ)文四年級上冊的書(shū)，只要在桌子的左上角按開(kāi)關(guān)，桌面出現一個(gè)菜單，再接一下“語(yǔ)文”鍵，最后接一下“四上”鍵桌面就出現了四年級語(yǔ)文課本的內容，你想看哪一課點(diǎn)擊哪一課，有了智能課桌，我們就可以結束背著(zhù)書(shū)包上學(xué)的'歷史了。

　　第二個(gè)功能是儲存著(zhù)各種各樣的飲料，有讓人喝了開(kāi)心，快樂(lè )的飲料，讓病人喝了變得健康，讓人喝了變得身體暖和或者涼爽……小學(xué)生可以根據自己個(gè)人的喜歡選擇相應的飲料。

　　第三個(gè)的功能存著(zhù)許多歌曲，有消除煩惱的，有使你開(kāi)心的，有讓你忘了悲傷的等等，類(lèi)型有：有兒童、有民歌、有流行曲、有國歌……包你樂(lè )趣無(wú)窮。

　　第四個(gè)功能是有游戲，在休息的時(shí)候，可以放松一下，玩一玩游戲，這種游戲還可以鍛煉智力。

　　第五個(gè)功能是存著(zhù)國家的保護的動(dòng)物的資料，如大熊貓、揚子鱷、金絲猴等等。

　　第六個(gè)功能是存著(zhù)預防疾病的資料，讓同學(xué)增長(cháng)一些醫療知識，學(xué)會(huì )自我保健。

　　……

　　聽(tīng)了我的介紹，你一定對它著(zhù)迷了吧?智能課桌使我們的學(xué)習生活變得多么美好，多么充實(shí)啊!

童話(huà)的作文 篇7

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，鴨媽媽早早地帶著(zhù)小鴨子來(lái)到溫可華的街頭散步。小鴨子們一個(gè)個(gè)都非常高興，在街頭左顧右盼，看到了好多新奇的東西，鴨子們雖然和鴨媽媽走在一起，但是還是有走丟的時(shí)候，這時(shí)，一只小鴨子就走丟了，鴨媽媽會(huì )怎么辦呢？

　　雖然鴨媽媽看起來(lái)呆頭呆腦，但是其實(shí)一點(diǎn)也不笨，鴨媽媽連忙找到了一位巡警，沖著(zhù)巡警：“嘎嘎嘎”地叫，而且用嘴巴使勁咬巡警的鞋，并向熱門(mén)無(wú)比的大街使勁叫，可是，連小鴨子的影兒也沒(méi)見(jiàn)到，小鴨子在哪里呢？鴨媽媽突然聽(tīng)到了小鴨子，朝那兒一看，原來(lái)是掉到了下水道，這下可怎么辦呢？

　　巡警急忙爬到地上，把手放到下水道里，可是，巡警手臂太短，碰不到小鴨子，這下可怎么辦呢？在旁的路人看到了，也開(kāi)始幫助鴨媽媽和巡警想辦法，一個(gè)路人急中生智，從一個(gè)環(huán)衛工人手中一把搶過(guò)一個(gè)夾垃圾的夾子，把夾子放到下水道口，在黑暗的下水道中，夾住了快要被流水沖走的小鴨子，等小鴨子被救了起來(lái)，鴨媽媽淚光閃閃，緊緊抱住小鴨子，像是見(jiàn)到了久別重逢的老朋友，并向巡警和路人感謝似的“嘎嘎”叫。然后繼續向等道走去，在過(guò)馬路時(shí)，司機也友好地向它們揮手，并把車(chē)停下，等到小鴨子跟著(zhù)鴨媽媽走了好久，才緩緩發(fā)動(dòng)汽車(chē)離去，交警也和它們道別，在馬路另一邊，人們也在好奇的觀(guān)望，在公園里的小孩也在駐足癡望，一位記者抓拍到了過(guò)次事件，引二天，便在古巴的報紙上，發(fā)布了這條消息。

　　鴨媽媽真是一位有智慧，有勇氣，聰明的鴨子��！正如那張被記者抓拍下來(lái)，并報道在古巴的`青年報上，在照片上，迎著(zhù)朝陽(yáng)，鴨媽媽和小鴨小正在馬路上搖搖晃晃地行走，路旁的行人也在觀(guān)望，馬路上的汽車(chē)也停下來(lái)，在它們的身后，出現了一串串、一排排金色的腳印——那是人類(lèi)和動(dòng)物，動(dòng)物與動(dòng)物之間的友情。也是鴨媽媽與小鴨子之間的親情吧！

【童話(huà)的作文】相關(guān)文章：

編寫(xiě)童話(huà)作文,童話(huà)作文01-24

讓童話(huà)不在是童話(huà)作文02-03

童話(huà)森林童話(huà)作文11-26

童話(huà)故事童話(huà)作文11-21

童話(huà)的作文08-21

童話(huà)作文01-27

童話(huà)作文02-05

童話(huà)的作文08-15

童話(huà)的作文(精選)08-30

[經(jīng)典]童話(huà)的作文08-27