【精華】寫(xiě)動(dòng)物的童話(huà)作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的寫(xiě)動(dòng)物的童話(huà)作文4篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)動(dòng)物的童話(huà)作文 篇1
一天，在碧綠碧綠的草地上，熊貓正在散步，突然熊貓碰見(jiàn)爬的慢吞吞的烏龜。
熊貓盛氣凌人的說(shuō)：“你這只笨烏龜，爬的比蝸牛還慢�！睘觚敳焕聿徊堑臎](méi)有答應熊貓，但熊貓還是滔滔不絕的說(shuō)了一大堆。這時(shí)，“紅領(lǐng)巾”走過(guò)來(lái)了，對熊貓說(shuō)：“你不能說(shuō)也別人的缺點(diǎn)，要學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)�！焙鋈�。紅領(lǐng)巾靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意，對它們說(shuō)：“要是你們真的比一比自己的本領(lǐng)，那就一場(chǎng)比賽�！睘觚敽托茇埗颊f(shuō)好。紅領(lǐng)巾走到一棵大樹(shù)的前面，在上面掛了一個(gè)氣球說(shuō)：“誰(shuí)拿到這棵樹(shù)上的氣球，那么誰(shuí)就算第一名�！北荣愰_(kāi)始了，熊貓一馬當先跑到了淺水洼的面前，可是熊貓不會(huì )游泳，熊貓開(kāi)始千方百計地想辦法。這里烏龜爬了過(guò)來(lái)，它穿過(guò)了淺水洼，看見(jiàn)熊貓還沒(méi)過(guò)來(lái)，只好助它一臂之力。烏龜又叫了幾只烏龜把熊貓背過(guò)來(lái)。把熊貓背過(guò)了淺水洼的那邊。熊貓把氣球送給了烏龜。紅領(lǐng)巾說(shuō)：“做事情不要自以為是，應該互相幫助，互相謙讓�！�
不久，熊貓和烏龜成了好朋友。
寫(xiě)動(dòng)物的童話(huà)作文 篇2
很久很久以前，一個(gè)富豪家的小姐從商店里買(mǎi)了一只價(jià)格十分昂貴的白鼠娃娃。她把娃娃拿到家，很開(kāi)心地“與它玩”，并給它起了一個(gè)名字——娜娜。
可過(guò)了不久，那位小姐的父親所在的公司股票跌得厲害，自家也賠了不少錢(qián)，甚至砸鍋賣(mài)鐵，把值錢(qián)的東西全賣(mài)了。因此，小姑娘也不得以賣(mài)了自己心愛(ài)的白鼠娃娃。
不知什么時(shí)候，娜娜像鬼地般活了過(guò)來(lái)。她逃離了主人的家，在街上東跑西逛，可一不小心掉入了老鼠的陷阱，被帶到了鼠王的宮殿里。在鼠女王沒(méi)來(lái)到之前，娜娜被押在大廳里看老鼠們偷東西的視頻。娜娜是個(gè)富有良心的白鼠，她看到窮苦農民們辛辛苦苦種出來(lái)的糧食被老鼠們偷后痛苦的表情，不是像其老鼠一樣笑，而是十分心痛。
“鼠女王駕到!”“女王來(lái)了，女王來(lái)了!”鼠臣、民們紛紛站好，齊聲高呼：“女王萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲!”只見(jiàn)鼠女王大腹便便地走向寶座，質(zhì)問(wèn)起來(lái)歷不明的娜娜：“你從哪里來(lái)?干什么的?是不是間諜，還是刺客?” 娜娜一一回答：“我是在一名工人手下誕生的，因誤入陷阱才來(lái)到這里——我不是間諜也不是刺客，只是一只普通白鼠�！迸鹾苁呛闷�，于是把她留在了自己身邊。
漸漸地，她與女王的感情日益見(jiàn)好，女王把她當做了親姐妹，什么事都跟她說(shuō)。一次，大臣們正在討論國庫緊張的危機如何處理時(shí)，女王讓娜娜發(fā)表意見(jiàn)。娜娜抓住機會(huì )，向大家訴說(shuō)了自己的想法：不可以再偷了!那是農民們辛辛苦苦、用自己的心血種出來(lái)的東西呀!大臣們表示不同意，說(shuō)她答非所問(wèn)。女王也有點(diǎn)不滿(mǎn)意，問(wèn)娜娜為什么。娜娜閉上眼睛心平氣和地說(shuō)：我們可以自己種啊!想一想，勞動(dòng)的快樂(lè )，是偷東西可以比擬的嗎?鼠臣們若有所思。
如今，雖然娜娜離開(kāi)了鼠民，但她給大家上了一節令我們銘記于心的人生哲理課：請用我們的雙手，造出令人驚嘆的東西。偷竊，只是會(huì )污染我們高潔的品格。
寫(xiě)動(dòng)物的童話(huà)作文 篇3
溫柔的小雞，威武的大公雞，高傲的大白鵝，貪玩的小狗，溫順的小貓，可愛(ài)的金魚(yú)等，都是同學(xué)們熟悉的小動(dòng)物，如何把自己最喜歡的一種小動(dòng)物介紹給別人，讓更多的人了解它，喜歡它呢？
一、仔細觀(guān)察，抓住特點(diǎn)，關(guān)于寫(xiě)小動(dòng)物的作文。
俗話(huà)說(shuō)：“千人百姓萬(wàn)脾氣�！眲�(dòng)物也一樣，各有各的特點(diǎn),就是同一種動(dòng)物，也會(huì )有不同的特點(diǎn)。比如，同樣是貓，有的調皮，有的溫順，有的懶惰。要讓自己喜歡的小動(dòng)物活靈活現地呈現在筆下，寫(xiě)之前，應該先仔細觀(guān)察一番，了解它們的外形特點(diǎn)和生活習性。
那么，什么是外形特點(diǎn)呢？外形特點(diǎn)就是外表長(cháng)的樣子，如潔白的羽毛、長(cháng)長(cháng)的脖頸、金黃的嘴巴和腳掌，是白鵝的外形特點(diǎn)；小巧玲瓏的身體、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特點(diǎn)。生活習性就是小動(dòng)物愛(ài)吃什么、怎樣吃；愛(ài)在哪兒睡覺(jué)、怎樣睡；喜歡做什么、怎樣活動(dòng)等。不同的動(dòng)物有不同的生活習性，比如刺猬要冬眠、小兔子不會(huì )走只會(huì )蹦、狗的嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)特別靈敏、大公雞每天早起打鳴等。觀(guān)察時(shí)，除了抓住特點(diǎn)看仔細外，還要特別注意它們有哪些與眾不同的地方，這樣便于寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。
二、按順序，寫(xiě)具體。
俗話(huà)說(shuō)： “沒(méi)有規矩，不成方圓�！睂�(xiě)小動(dòng)物和寫(xiě)人、敘事、寫(xiě)景的文章一樣，也要有一定的順序。比如寫(xiě)外形特點(diǎn)，可以從頭到尾，或整體到局部……有條理地記敘，才能使所寫(xiě)內容給讀者留下完整、深刻的印象。
除此以外，還要注意把小動(dòng)物可愛(ài)的地方寫(xiě)得具體些。如四年級上冊第四組課文《白公鵝》一文，重點(diǎn)描寫(xiě)了一只白公鵝的所作所為，表現了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態(tài)和平時(shí)的活動(dòng)兩方面寫(xiě)的。寫(xiě)鵝走路的姿態(tài)，突出了 “慢條斯理”的特點(diǎn)：不僅每一步都掂量著(zhù)走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；寫(xiě)鵝的活動(dòng)，突出了“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在”的特點(diǎn)：不僅聲勢大——翅膀有力、嗓門(mén)大，而且與人搶占水面、公然吞食魚(yú)餌，真是率性而為，毫無(wú)顧忌。而這些，正是白公鵝招人喜愛(ài)的地方。課文中擬人和夸張的寫(xiě)法，風(fēng)趣而幽默的語(yǔ)言，能使我們感受到作者對鵝的欣賞和喜愛(ài)。還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己和小動(dòng)物之間所發(fā)生的有趣的事情，這樣也能說(shuō)明你喜歡這種小動(dòng)物的原因，突出文章的中心。
、 要讓自己的情感融入其中
2、 在描寫(xiě)過(guò)程中要注意的：
一、 要突出重點(diǎn)。描寫(xiě)一種小動(dòng)物，也和些其他內容的作文一樣，不能面面俱到，想“流水賬”似的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，一定要說(shuō)出重點(diǎn)，有的可以側重些小動(dòng)物的習性，無(wú)論怎樣寫(xiě)，都要抓住典型，突出重點(diǎn)，具體描寫(xiě)，初中作文《關(guān)于寫(xiě)小動(dòng)物的作文》。
二、 要細致描寫(xiě)。描寫(xiě)任何一種小動(dòng)物，都要細致描寫(xiě)，認真刻畫(huà)，無(wú)論是些外形樣子，還是寫(xiě)生活習性，都不能幾筆帶過(guò)，感慨敘述，特別是在描寫(xiě)小動(dòng)物的生活習性時(shí)，要注意準確的使用動(dòng)詞，再現出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼”的感覺(jué)。
三、 要調理清楚。描寫(xiě)小動(dòng)物也和寫(xiě)其他作文一樣，不能東一句，西一句，缺乏章法，在動(dòng)筆至前先想好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，在說(shuō)什么。句與句之間怎樣連接，層與層之間怎么聯(lián)系，怎么開(kāi)頭、怎么結尾、全篇文章怎么組合。把這些想好之后再動(dòng)筆，才能是文章調理清楚，層次分明。
溫馴的小羊，會(huì )啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會(huì )唱歌的小鳥(niǎo)，能報信的鴿子……那么，怎樣如實(shí)地把它們描寫(xiě)出來(lái)呢？首先就得熟悉它們，仔細地觀(guān)察它們。只有觀(guān)察得細致，才能描寫(xiě)得具體。觀(guān)察的時(shí)候一般可以從外形特點(diǎn)，活動(dòng)情況，生活習性等幾方面有順序地看。在動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候，要把觀(guān)察的結果，有選擇，有重點(diǎn)，有條理地加以描摹。具體地說(shuō)，描寫(xiě)小動(dòng)物要注意以下兩點(diǎn)：
一、描寫(xiě)外形樣子和活動(dòng)情況
描寫(xiě)一種小動(dòng)物，首先要描寫(xiě)它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什么樣的，形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。如下面寫(xiě)小狗一段的話(huà)：
“星期天，我從姥姥家回來(lái)，在客車(chē)上，看到一個(gè)大姐姐用紫色的包拎著(zhù)一只可愛(ài)的小黑狗。小黑狗頭上長(cháng)著(zhù)一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著(zhù)，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著(zhù)四周。圓圓的黑鼻頭像個(gè)茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著(zhù)，一聲也不吭，多像一個(gè)不吵不鬧的'乖孩子��！
我真喜歡這只趴在包里的小黑狗�！�
這篇習作是一位僅上一年級的小學(xué)生寫(xiě)出的。文章雖短，卻描述得很全面：時(shí)間、地點(diǎn)、所描寫(xiě)動(dòng)物的樣子及自己的喜愛(ài)之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。
然后再看它的生活習性又是什么樣的，小動(dòng)物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺(jué)啦，把這些都要細致觀(guān)察，具體地描寫(xiě)出來(lái)。例如：
小鵝兒
“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最?lèi)?ài)小鵝了。
這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。
第二天，我把這些小家伙放出來(lái)喂食。它們的毛已經(jīng)干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來(lái)，但是一個(gè)個(gè)都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！
小鵝兒睡覺(jué)的時(shí)候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會(huì )睜開(kāi)眼睛看看，沒(méi)有聲響了，再睡。
十多天以后，我剛揭開(kāi)遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐后的出來(lái)，一個(gè)小鵝站在另一個(gè)小鵝身上一跳，居然跳出來(lái)了！它們的毛開(kāi)始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子里，手里拿著(zhù)兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著(zhù)我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來(lái)呷著(zhù)，摔了一跤！引得我大笑起來(lái)。
這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉悠，親熱的很吶。我常常跟它們說(shuō)話(huà)，有時(shí)它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。
猴子
我最喜歡猴子，它在動(dòng)物中恐怕是最聰明的。當我們來(lái)到它們跟前時(shí)，一只猴子用明亮的眼睛盯著(zhù)我們。它的長(cháng)相很奇特：一個(gè)很小的鼻子向里凹著(zhù)，一張凸起的小嘴發(fā)出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著(zhù)，兩只小爪子不時(shí)撓著(zhù)頭皮，做出怪模樣，使人發(fā)笑。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒(méi)有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過(guò)了一會(huì )兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來(lái)，吃完后又用央求的目光看著(zhù)我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開(kāi)糖紙，放入口中大嚼起來(lái)。
寫(xiě)動(dòng)物的童話(huà)作文 篇4
關(guān)于動(dòng)物的童話(huà)作文：競選“文明之星” 吳樂(lè )源 虎王聽(tīng)說(shuō)最近城里搞得最火的活動(dòng)就是評選這星那星的，于是便決定在森林里搞一個(gè)評選“森林王國文明之星”的活動(dòng)。 虎王貼了一張告示，上面清楚表明：任何動(dòng)物只要自愿都可以參加。一個(gè)星期后，由大家投票評選20xx年的“文明之星”。小動(dòng)物們覺(jué)得這個(gè)主意不錯，便都興致勃勃地報名參加了。 火狐貍在森林里名聲很差，偷吃過(guò)雞媽媽的蛋，偷嘗過(guò)小熊的蜂蜜，
偷喝過(guò)牛阿姨的牛奶，所以它打算在這次活動(dòng)中努力一下，讓動(dòng)物們對它來(lái)一個(gè)大改觀(guān)。 第二天，火狐貍早早地走出了家門(mén)。它走啊走啊，經(jīng)過(guò)一片莊稼地，看見(jiàn)小兔子正在拔蘿卜，累得滿(mǎn)頭大汗。它走過(guò)去問(wèn)：“短尾巴紅眼睛的家伙要不要我幫你？你只要投我一票就可以了�！薄安灰�，你走開(kāi)，你這個(gè)討厭鬼！”兔子兩眼冒火�！安蛔寧途筒蛔寧蛦h，干嗎那么兇！真是好心沒(méi)好報。你不讓我幫，我找別人去，森林里又不只你一個(gè)�！� 火狐貍繼續往前走，它又碰到了大象。大象正在搬木材蓋新房，忙得不亦樂(lè )乎�；鸷偞舐暤卣f(shuō)：“嘿，大耳朵長(cháng)鼻子的怪物，要不要我幫你？但你一定要投我一票，讓我當‘文明之星’�！贝笙蟛荒蜔┑卣f(shuō)：“去去去，哪兒涼快哪兒待著(zhù)去�！被鸷傊缓镁趩实刈吡�。 一路上，火狐貍遇到了許多需要幫助的動(dòng)物，但它們都不愿意接受它的幫助。這使火狐貍很不開(kāi)心，覺(jué)得小動(dòng)物們不給它機會(huì )。
評選“文明之星”的日子到了，大家紛紛稱(chēng)贊小鳥(niǎo)，說(shuō)它幫助別人從來(lái)不求回報，說(shuō)話(huà)文明，懂禮貌。結果可想而知，小鳥(niǎo)當選了。 這時(shí)，火狐貍終于明白了自己落選的原因。原來(lái)，不求回報才是真正的幫助。
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