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童話(huà)的作文

時(shí)間:2021-03-24 17:19:58 童話(huà) 我要投稿

【必備】童話(huà)的作文錦集九篇

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的童話(huà)的作文9篇,希望對大家有所幫助。

【必備】童話(huà)的作文錦集九篇

童話(huà)的作文 篇1

  小猴近視了

  放學(xué)了,小猴在躺著(zhù)看書(shū)。馬叔叔說(shuō):“小朋友,躺著(zhù)看書(shū)是不對的,這樣會(huì )容易近視的!毙『锞褪遣宦(tīng)馬叔叔的話(huà)。

  回到家里,牛伯伯到小猴家來(lái)做客,小猴趴在桌面上寫(xiě)字。牛伯伯來(lái)到小猴的房間,看見(jiàn)它趴在桌面上。牛伯伯說(shuō):“趴在寫(xiě)字是不對的,要挺直腰寫(xiě)字,不要彎著(zhù)寫(xiě)字。這樣久了,你的眼睛就看不清楚了!毙『锊焕砼2,牛伯伯只好走開(kāi)了。

  第三天了,小猴在陽(yáng)光下看書(shū)。鹿姐姐看見(jiàn)了,連忙走過(guò)去說(shuō):“在陽(yáng)光下看書(shū),會(huì )把眼睛弄壞的!毙『锊焕砺菇憬,鹿姐姐只好走開(kāi)了。

  過(guò)了一段時(shí)間,小猴近視了,猴媽媽和它去配了眼鏡,它戴著(zhù)眼鏡上學(xué)。它很后悔當初不聽(tīng)馬叔叔、牛伯伯、鹿姐姐的勸告。

  小朋友們,請你們不要躺著(zhù)看書(shū)、不要低著(zhù)頭寫(xiě)字、不要在陽(yáng)光下看書(shū),要保護好自己的眼睛。

童話(huà)的作文 篇2

  森林里有一只兇猛的小獅子,它一個(gè)朋友都沒(méi)有,它感到很煩惱。它覺(jué)得是自已太丑陋了,所以才一個(gè)朋友都沒(méi)有。于是它準備去美容院,整一下容讓自己更美。

  它來(lái)到了小猴子的美容院,可是猴子一見(jiàn)到小獅子就把門(mén)關(guān)的嚴嚴實(shí)實(shí)的。后來(lái)小猴子請來(lái)了小白兔,小水牛,小狗、小狐貍,還有很多小動(dòng)物的美容院?墒俏í殯](méi)有叫小獅子,小獅子傷心及了,坐在巖石上哭了起來(lái)。這時(shí)它看見(jiàn)一家小老虎美容院,它擦掉眼淚,向小老虎美容院走去。

  小獅子來(lái)到了小老虎的美容院,小老虎熱情地接持小獅子。小獅子整完了容,它是想這下應該會(huì )有很多很多的動(dòng)物跟它交朋友,還會(huì )受到小動(dòng)物們的歡迎。

  它回家的路上,肚子餓了,吃了五只小兔子,吃了六只小豬,還吃了一頭牛和咬傷了一頭水牛。小動(dòng)物看見(jiàn)了小獅子,都跑到家里,把門(mén)和窗戶(hù)關(guān)的嚴嚴實(shí)實(shí)。獅子不明白自己已經(jīng)整完了容為什么還不受動(dòng)物們的歡迎呢?

  小朋友如果你知道的話(huà),就告訴小獅子吧。

童話(huà)的作文 篇3

  眼鏡你好!我的視力很好,不愿與你交朋友。但看到好多同學(xué)都把你架在高高的鼻梁上的時(shí)候,我也很羨慕他們。我一直認為,戴眼鏡的人一定是知識淵博的人。今天,我給你打電話(huà)的原因,是建議您擁有超強的功能,不再是那個(gè)單一功能的眼鏡,讓我也愛(ài)上你。

  一、擁有保護眼睛、治療近視的功能

  許多同學(xué),由于沒(méi)有很好地保護眼眼睛成近視了,迫不得已地選擇了你——眼鏡。因為眼睛是人的重要器官,對于工作、學(xué)習和生活至關(guān)重要。所以,人人都希望自己擁有一雙透徹明亮的眼睛。同學(xué)們盼望你擁有保護眼睛,治療近視的功能。這樣的話(huà),近視的人帶上你,就會(huì )康復;不近視的人戴上你,就會(huì )保護眼睛,不會(huì )近視!你如果有了這個(gè)功能,所有的同學(xué)都會(huì )喜歡上你的。

  二、擁有掃描、打印、記憶的功能

  上課時(shí),老師講的重要內容,同學(xué)們都要記筆記,這樣很麻煩。如果你擁有掃描、打印、記憶功能的話(huà),就省心多了。按下掃描鍵,智能鏡片就能掃描出老師要求記住的內容;按下打印鍵,并將本子放到眼鏡框的面前,眼鏡片就會(huì )按照同學(xué)們自己的筆跡打印下來(lái),既方便又快捷;按下記憶鍵,老師講課的聲音和內容就會(huì )在眼鏡的揚聲器里播放出來(lái),一點(diǎn)也不會(huì )丟下。

  三、擁有提醒、幫助的功能

  為了保護眼睛,老師讓同學(xué)們做到“眼睛離書(shū)本一尺,手離筆尖一寸,胸離桌子一拳!钡珟缀鯖](méi)有人能夠做到的,如果你有了提醒功能,那就輕而易舉地解決了。

  如果同學(xué)們的坐姿不正確了,沒(méi)有做到眼睛離書(shū)本一尺,你的揚聲器就會(huì )提醒:“請您坐正,您沒(méi)有做到‘眼睛離書(shū)本一尺’請您糾正!”如果同學(xué)們沒(méi)有糾正,揚聲器就會(huì )不停地提醒,直到糾正為止。這樣就會(huì )幫助同學(xué)們糾正了坐姿!

  如果您擁有了這些功能的話(huà),我們也會(huì )成為好朋友的!

童話(huà)的作文 篇4

  一年一度的森林運動(dòng)會(huì )即將開(kāi)始了,參加的選手是小狗、小貓、小白馬和小黑馬。

  第一場(chǎng)是小白馬和小黑馬的馬拉松比賽。在比賽之前的幾天,小黑馬和小白馬都在刻苦地練習。有一天,小黑馬和小白馬相遇了,就比了一場(chǎng),小白馬輕而易舉地贏(yíng)得比賽的勝利。小白馬驕傲地說(shuō):“比賽我必勝!

  小黑馬也覺(jué)得非常失落,小白馬又喊了一聲:“放棄吧!你會(huì )敗下來(lái)的!毙『隈R還是沒(méi)有放棄,而且每天更加努力地練習,跑得越來(lái)越快了。但小白馬就卻在家里懶洋洋地睡大覺(jué)。

  只聽(tīng)“砰”的一聲,裁判員的槍聲拉開(kāi)了比賽的序幕。小白馬邊跑邊說(shuō):“小黑馬,你還不認輸,真是自不量力,今天就讓你看一看我的`厲害吧!”小黑馬謙虛地說(shuō):“那可不一定!毙『隈R一下子領(lǐng)先了,小白馬也緊追其后,可還是沒(méi)有追上。小白馬心里想:小黑馬今天怎么跑得這么快?

  突然,小白馬用盡全身的力氣向前沖了過(guò)去,像離鉉的箭一樣。小黑馬也不甘示弱,猶如一架飛機飛過(guò)。觀(guān)眾的加油聲,一潮高過(guò)一潮。

  最后,小黑馬排名第一,得到了冠軍。

童話(huà)的作文 篇5

  一天,小熊貓和機器人手牽著(zhù)手,上學(xué)去了。到了學(xué)校,老師講著(zhù)課講到一半,他們便呼嚕呼嚕地睡著(zhù)了。睡夢(mèng)中,他們爬到了山坡,遇到了一座山,突然一聲巨響,嚇了他們一跳。

  火山爆發(fā)了

  他們一看,原來(lái)是火山爆發(fā)了,于是他們急忙逃命,熊貓一邊跑一邊想:這樣下去可不行,也許會(huì )被火山燒死。熊貓想了又想,終于想出一個(gè)好辦法,熊貓對機器人說(shuō):“我們變成天使,飛到天上,這樣火山噴出來(lái)的巖漿就追不上我們了,但怎么才能飛到天上去呢?”機器人說(shuō):“別急,別急,我有咒語(yǔ)呢!”機器人念起了咒語(yǔ),熊貓和機器人便有了翅膀,變成了天使,飛向了天空。巖漿正好沒(méi)追上它們。熊貓和機器人快活地在天空中飛來(lái)飛去。它們飛過(guò)了草坪,看到了樹(shù)林,它們有飛到了大馬路,這時(shí)又一聲轟隆隆的響聲把它們嚇了一跳。

  追火車(chē)

  它們一看,原來(lái)是一列火車(chē)來(lái)了,熊貓和機器人想追上火車(chē),于是便飛到天空跟蹤火車(chē)留下的痕跡。它們仔細一看,火車(chē)里面坐著(zhù)上百位乘客,他們都顯得很快樂(lè ):有的在看書(shū)、有的在打牌、有的在下棋、有的在看風(fēng)景、還有的在睡覺(jué)……他們都沒(méi)發(fā)現熊貓和機器人,于是,熊貓和機器人便大聲叫著(zhù):“快停下!快停下!”不知不覺(jué)中,火車(chē)加快了速度。熊貓對機器人說(shuō):“坐穩了,我可要加速了!闭f(shuō)完它又念了念咒語(yǔ),眼看就要追上火車(chē)。正當它們要降落的時(shí)候,突然,又一個(gè)聲音把它們嚇了一大跳。

  下雨了

  熊貓和機器人一看,原來(lái)是打雷的聲音?煜掠炅,沒(méi)辦法追上火車(chē)了,也不能在天空自由地飛翔了。正當熊貓念咒語(yǔ)的時(shí)候,機器人求它再玩一會(huì )兒,可熊貓說(shuō):“來(lái)不及了,你就讓我念吧,機器人!闭f(shuō)完熊貓念了念咒語(yǔ),它們的翅膀消失了,熊貓和機器人又有了一把雨傘。這時(shí),又一個(gè)聲音嚇了它們一跳。

  巖漿追上來(lái)了

  !是火山的巖漿!它們趕緊爬到雨點(diǎn)上,問(wèn):“雨姐姐,你能幫我們打敗巖漿嗎?”“沒(méi)問(wèn)題!庇杲憬阏f(shuō);鹕降膸r漿追上來(lái)了,巖漿碰到了雨點(diǎn),一個(gè)個(gè)被雨點(diǎn)消滅了。

  雨點(diǎn)兒的消息

  雨點(diǎn)兒對機器人和熊貓說(shuō):“據說(shuō),在一九二七年,我們的市民都沒(méi)水喝,因此,科學(xué)家發(fā)明了‘雨點(diǎn)兒’這種雨水,它可以變形,什么都會(huì )變,連飛船的形狀也能變,而且,飛船里面的空間也很大。你們順著(zhù)我的路線(xiàn)走,沒(méi)有危險的!毙茇埡蜋C器人聽(tīng)了非常高興。

  房子的咒語(yǔ)

  它們順著(zhù)雨點(diǎn)兒的路線(xiàn),走著(zhù),走著(zhù),遇到一座閃閃發(fā)光的房子。只見(jiàn)房子上面寫(xiě)著(zhù):知道咒語(yǔ)的人才能進(jìn)來(lái)。熊貓念了念咒語(yǔ),只見(jiàn)里面出現了很多東西,有喝的、吃的、玩的,很多很多……

童話(huà)的作文 篇6

  好累,好累。我始終沒(méi)有停下腳步,回首在看看那童年。那美好的童話(huà),以離我遠去,卻時(shí)常出現在我的心間。童年呵,秋天的童話(huà),溫馨卻又短暫。拉著(zhù)我的手的大手哪去了?擦干我的淚的大手哪去了?哼,假惺惺的親情?終究會(huì )變成一句句的責罵。童年呵,一現的曇花,美麗只是瞬間。夕陽(yáng)下兩只緊牽著(zhù)的手哪去了?曾經(jīng)許下的山盟海誓哪去了?哼,虛偽的友情?終究會(huì )變成陌生人擦間而過(guò)。但,如果可以,我寧愿倦縮在這秋天的童話(huà)里。即使被嘲笑,或被理解,我永遠不要,再面對那,對對錯錯,是是非非。

童話(huà)的作文 篇7

  在好多好多年前,有一個(gè)景色秀麗的地方,這個(gè)地方有一條小溪,小溪里生活著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小青蛙,它每天自由自在,衣食無(wú)憂(yōu)的的生活。

  就在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,有一大隊人馬和工程機械趕到了小河邊,準備建造一個(gè)化學(xué)工廠(chǎng)?墒切∏嗤懿⒉恢,還是和以前一樣過(guò)著(zhù)幸福的生活,工廠(chǎng)建成了并開(kāi)始投入使用,剛開(kāi)始的幾天沒(méi)什么感覺(jué),可是后來(lái)不對勁了,工廠(chǎng)排出的黑煙把天空搞得灰蒙蒙的,還有一股怪味。后來(lái)工廠(chǎng)又把一條長(cháng)長(cháng)的管子接到了小溪里,每天排放著(zhù)黑色的,有刺鼻的味道的水,過(guò)了幾天小溪的水不在清澈,變的跟醬油似的,小青蛙再也受不了了,從小溪里跑了出來(lái)。

  小青蛙跑到了一處水田里,心想,這個(gè)地方不錯,有那么多蟲(chóng)子吃,真是個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的好地方。小青蛙想著(zhù)想著(zhù)就迷迷糊糊的睡過(guò)去了,忽然小青蛙覺(jué)的身上涼涼的。就趕緊坐了起來(lái),聞了聞,有種刺鼻的味道,腦袋還暈暈乎乎的。小青蛙在也支撐不住了,它馬上從水田里跑了出來(lái),又趕緊搬家。

  小青蛙搬到了一條小河里,那里有許多青蛙,它們很快的成為好朋友?墒呛镁安婚L(cháng),有一天,一個(gè)拿叉子的人突然冒出來(lái)了,他不停的抓著(zhù)青蛙,有好多青蛙被他抓走了,只有它和幾個(gè)少數的伙伴逃了出來(lái),最后它的伙伴還是被捕蛙人追殺,小青蛙和它們走散了,它最后無(wú)處可去,這時(shí)看見(jiàn)有口井,就跳進(jìn)去了,成了井底之蛙。

  這幅圖對我的理解很深刻,我們應該要保護環(huán)境,愛(ài)護大自然,讓更多的動(dòng)物能和我們一樣自由自在的生活。

童話(huà)的作文 篇8

  今天我提前完成了媽媽布置的任務(wù),媽媽很高興,獎勵我看了兩個(gè)小時(shí)的電視,看完電視已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了,抓緊洗漱完上床睡覺(jué)。就在我迷迷糊糊睡著(zhù)的時(shí)候被一陣吵架聲吵醒,哈哈!原來(lái)是我的手指們在吵架。

  大拇指首先搶著(zhù)發(fā)言,它晃了晃自己胖乎乎的大腦袋,得意洋洋地說(shuō):“這次可是多虧了我,小主人才能那么快完成媽媽布置的任務(wù)!笔持覆粯(lè )意了,生氣地說(shuō):“為什么你的功勞最大?我們也有份呀!我用的勁最多,我的功勞才最大!”中指對他們的話(huà)不屑一顧,伸了伸長(cháng)脖子說(shuō):“我是最高的,所以我的功勞最大!哼,就你們還想跟我比?哼哼哼!”無(wú)名指在一旁也不服氣地說(shuō):“憑什么你高你的功勞就最大呀?我的作用不可缺少,我的功勞才最大呢!”小拇指突然傷心地哭了起來(lái):“嗚——嗚,明明是我的功勞最大,每次小主人寫(xiě)字的時(shí)候都把我放在最下面支撐,如果沒(méi)有我,你們怎么能把字寫(xiě)好呢?”

  “我的功勞最大!”

  “不對,我的功勞才最大!”

  “就我的功勞最大!”

  “小主人最需要我!”

  “嗚嗚嗚,明明我的功勞最大!”

  …………

  它們七嘴八舌,越吵越厲害。當它們吵得不可開(kāi)交得時(shí)候,掃把伯伯清了清嗓子說(shuō):“先別爭了,你們誰(shuí)能把我拿起來(lái)誰(shuí)的功勞就大!彼鼈兌紶幭瓤趾蟮厝ピ嚵艘幌,結果沒(méi)有一個(gè)可以自己拿起來(lái)。這時(shí)掃把伯伯說(shuō):“現在你們一起來(lái)試試吧!彼鼈兾鍌(gè)毫不費力地拿了起來(lái)。掃把伯伯語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“你們各有所長(cháng),各有所短,只有大家齊心協(xié)力,才能更好地為小主人服務(wù)啊!边@時(shí),它們才恍然大悟:原來(lái)團結就是力量。它們一致決定以后再也不爭吵了,要做團結友愛(ài)的一家人,一起幫助小主人好好做事。

  房間里又恢復了安靜,我也安心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉……

童話(huà)的作文 篇9

  有一只愛(ài)吃西瓜的小青蛙,平時(shí)很愛(ài)上學(xué),也很聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà),是個(gè)模范小青蛙。

  爸媽問(wèn)他,到學(xué)校都做了些什么?他告訴媽媽?zhuān)骸懊刻炖蠋煻佳簧普T人,博我以文,約我以禮,欲罷不能!

  媽媽問(wèn):“這么好的老師,你要上課認真一點(diǎn),要聽(tīng)話(huà),老師教的東西要學(xué)而時(shí)習之不亦樂(lè )乎哦!

  這時(shí)隔壁的青蛙大哥來(lái)借東西,爸爸說(shuō):“你看人家青蛙大哥,考上大學(xué)了耶!你要見(jiàn)賢思齊,那個(gè)老是闖禍的壞青蛙們,你就要見(jiàn)不賢而內自省,不要學(xué)他的壞處,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?”

  媽媽拿了一堆好吃的東西獎勵小青蛙,青蛙姐姐湊過(guò)來(lái),嬉皮笑臉的說(shuō):“分給我一點(diǎn)吧!”

  小青蛙馬上很不屑的說(shuō):“哼!巧言令色鮮矣仁,你好虛偽,別想我分給你吃!等你變成一個(gè)君子再說(shuō)吧!”

  青蛙姐姐問(wèn):“怎么變呢?”

  “你沒(méi)聽(tīng)過(guò)『智者樂(lè )水,仁者樂(lè )山』嗎?去爬山,去游泳吧!變好了再說(shuō)吧!”

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