[合集]實(shí)用的天空的作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的天空的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

天空的作文 篇1

　　寧靜的午后，陽(yáng)光明媚。終于將所有作業(yè)完成的我坐到了電腦之前。點(diǎn)開(kāi)電源，聽(tīng)著(zhù)機箱內風(fēng)扇的蜂鳴聲，看著(zhù)顯示器上不斷變換的字符。鼠標輕擊，點(diǎn)開(kāi)瀏覽器，撥動(dòng)滑輪，掃視著(zhù)今日的資訊，心中的溫暖不言而喻。這就是我的另一片天空——網(wǎng)絡(luò )。

　　自家中有了電腦之時(shí)，網(wǎng)絡(luò )就豐富了我的空閑生活。心情大好的時(shí)候，我喜歡上網(wǎng)，與朋友聊聊天，將自己的快樂(lè )分享給他人；心情不悅的時(shí)候，我也喜歡上網(wǎng)，寫(xiě)幾篇日志，緩解心中的'不快；情緒激動(dòng)時(shí)，我還是喜歡上網(wǎng)，聽(tīng)幾首悠揚的樂(lè )曲，似一縷清流洗滌我的心靈；網(wǎng)絡(luò )就是如此神奇，可以令心靈得到靜靜的安息。

　　不僅如此，網(wǎng)絡(luò )還給了我們一條異于平常的聯(lián)絡(luò )途徑，如發(fā)郵件，QQ會(huì )話(huà)等，這種方式在遇到矛盾或分歧時(shí)，往往比當面的對話(huà)更柔和，更有效。而這種方式也能讓人能夠更多的斟酌思維和語(yǔ)言，給人帶來(lái)豐富的思考與沉思......

　　在平日的學(xué)習生活中，我也經(jīng)常上網(wǎng)，與同學(xué)們探討課上的知識，在網(wǎng)上查詢(xún)不會(huì )的難題，將其整理在問(wèn)題本上，也會(huì )搜尋一些適合的練習題，來(lái)鞏固最近的學(xué)習。

　　空閑之時(shí)，我也喜歡玩玩游戲，將自己投入其中，把自己徹底放松，在游戲中，我們可以卸下身上所有的偽裝與負擔。不用顧忌什么，抒發(fā)心中最真摯的感受。而在網(wǎng)絡(luò )中，我們也能盡情享受現實(shí)之外的虛幻，任天性自然的釋放。

　　網(wǎng)絡(luò )，謝謝你，為我提供這樣一個(gè)空間。讓我的心靈如小鳥(niǎo)一樣，可以在網(wǎng)絡(luò )這片美麗的天空自由翱翔！

天空的作文 篇2

　　在我的寒假時(shí)光中，我認識了一位作文老師，她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，鼻子是三角形的.，很小巧。她穿著(zhù)一件綠色的毛衣，一條黑色的裙子，很漂亮，她就是我的作文老師——天空老師。

　　前幾天，我因為記錯時(shí)間，一個(gè)人跑到作文班，發(fā)現教室里一個(gè)人也沒(méi)有，就在教室門(mén)口等老師。沒(méi)多久，天空老師和月亮老師都來(lái)了，她們熱情地對我說(shuō)：“早上好呀！”緊接著(zhù)，拿著(zhù)鑰匙的小步老師也來(lái)了。

　　坐在教室里，月亮老師和小步老師開(kāi)始備課，天空老師就陪著(zhù)我聊天。我和老師互相介紹了自己，她告訴我：“衛樂(lè )佳，如果你覺(jué)得無(wú)聊的話(huà)，可以先玩一會(huì )沙盤(pán)游戲�！蔽乙稽c(diǎn)也不無(wú)聊，特別喜歡聽(tīng)她說(shuō)話(huà)。她愛(ài)笑，笑起來(lái)像銀鈴似的，讓人聽(tīng)了就開(kāi)心。

　　今天又是天空老師給我們上課，她講了很多知識，告訴我們用學(xué)生生活中的一件事情，來(lái)體現老師的特點(diǎn)，我就想到了她——我的天空老師。

　　我覺(jué)得天空老師是最美的老師，我很愛(ài)我們的天空老師。

天空的作文 篇3

　　紅、橙、黃、綠、青、蘭、紫彩虹之色，如花兒一樣在我的畫(huà)上盡情的綻放。

　　一抹淺淺的紅

　　早春之時(shí)的早晨，霞光還是淺淺的，不張揚，不華麗；淡淡的紅籠罩著(zhù)即將躍出山頭的太陽(yáng)，漸漸的，一點(diǎn)點(diǎn)的橙和黃，開(kāi)始在那淡淡的紅中演繹著(zhù)蜻蜓點(diǎn)水，把日出點(diǎn)綴的暖氣四溢。正如我畫(huà)中花兒，淡紅中點(diǎn)綴著(zhù)橙，光看著(zhù)便香氣撲鼻，沁人心脾。

　　一絲涼涼的綠

　　盛夏時(shí)，淡淡的紅日，變得妖嬈，那么耀眼。發(fā)出的光，沒(méi)有了春日的溫和，顯出了夏的熱烈。綠蔭便成了人們的喜愛(ài)之地，濃濃的綠蔭在大自然的巧手中，形成了天然的屏障，絲絲的涼爽透過(guò)肌膚滲到血液中，還夾帶著(zhù)樹(shù)葉的清香，縈繞在四周。

　　一潭幽幽的紫

　　豐收的季節，是金黃色的，帶著(zhù)成熟的'果實(shí)的氣息，漫步在鄉間，時(shí)不時(shí)能發(fā)現深幽的湖水，透出幽幽的紫色，徘徊在秋節上空，給豐收的季節添了一絲的神秘，幽幽的，如泡影，看不真。

　　綠蔭旁，一潭幽幽的湖水中，一朵淺紅的花朵正在綻放，夕陽(yáng)過(guò)后的彩虹之色在天際邊蔓延，這場(chǎng)景永遠是那么迷人，深邃；看不透彩色的天空，如花兒在我的畫(huà)中綻放，從未停息。

天空的作文 篇4

　　白天，讓音樂(lè )張開(kāi)翅膀。有這樣的一位朋友。當你開(kāi)心時(shí)，他能與你一道分享快樂(lè )，讓你心情更加明媚；當你失意時(shí)，他能給你安慰，撫平你心上的傷痕；當所有的人都離開(kāi)你時(shí)，他仍然站在你身后，永遠不離不棄�！�—他就是音樂(lè )。

　　躺在草地上，盡可能的把身體展開(kāi)，閉眼，微笑，聽(tīng)著(zhù)耳機里的天籟之音，任思緒在無(wú)垠中飛舞，心靈像被洗滌過(guò)似地一塵不染。

　　我愛(ài)古典音樂(lè )。因為它們是人民史上一塊永不褪色的瑰寶。正是因為創(chuàng )造者賦予了他們創(chuàng )作的激情和深刻的內涵，才能使這些音樂(lè )能夠浸魂漫長(cháng)的潮流中不被遺忘。仿佛多年的老酒，越陳越香，讓人百般回味，遐想無(wú)限。貝多芬的《歡樂(lè )頌》讓我身臨金壁輝皇的殿堂，目睹歡樂(lè )女神的'婀娜多姿；斯特勞斯的《藍色多瑙河》把我帶到微波的河上，看娟娟流水帶走人們的倒影；柴可夫斯基的《天鵝湖》將愛(ài)情和邪惡的戰陣重現在我面前；舒伯特的《小夜曲》使我感受到夜晚是屬于生物的另一個(gè)世界。

　　我也愛(ài)現代音樂(lè )。因為他們是現代人生活中不可缺少的調味劑。譜寫(xiě)者在繼承古典音樂(lè )的基礎上。把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入歌曲中，使歌曲更富有生機和活力�！秇ero》教會(huì )我如何面多困難與挫折；《fiy my way》教會(huì )我如何去追逐夢(mèng)想；《孤兒淚》讓我明白親情的重要。

　　音樂(lè )是我最忠實(shí)的朋友，我喜歡在白天聽(tīng)音樂(lè )，讓思緒飛翔，在音樂(lè )的天空中留下翅膀的痕跡。

　　那些愛(ài)聽(tīng)的歌曲，一粒粒音符都是天使。

天空的作文 篇5

　　從夢(mèng)中醒來(lái)已是清晨。輕盈的露珠跳躍在枝頭，草尖，花瓣，它好像怎么也玩不夠。直到陽(yáng)光洗禮了整個(gè)清晨，它才慢慢退去。忽然從我眼前飄過(guò)一個(gè)蒲公英的種子。

　　我以前種過(guò)蒲公英，經(jīng)常把小傘似的種子收集起來(lái)。我很少關(guān)注過(guò)它，所以就不知道它是什么季節開(kāi)放的。于是我就四季都種蒲公英，只有在夏天快結束時(shí)它才開(kāi)。

　　有時(shí)做夢(mèng)都會(huì )夢(mèng)到蒲公英。無(wú)論是在現實(shí)中還是夢(mèng)境中，每當看到蒲公英那淡白的小絨毛隨風(fēng)飄向遠方，心里總有一絲顫動(dòng)，希望那些小絨毛能夠發(fā)芽生長(cháng)，從此以后，我喜歡上了這種不起眼的小植物，但它給了我好多感動(dòng)。

　　在這里沒(méi)有欲望會(huì )快樂(lè )許多，但只要是人就不會(huì )沒(méi)有欲望。我會(huì )盡力控制它，可它像滾雪球一樣，越滾越大，越滾越多。結果到頭來(lái)是一場(chǎng)空。我曾想把這些全部都扔掉，但是我做不到，反而惹來(lái)更多的麻煩。

　　我總希望所有的所有的夢(mèng)都是真能實(shí)現的�？煽偸遣蛔屛胰缭�，所以好失望。等到蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，我總會(huì )去摘幾朵，吹飛上面的絨毛，讓它們飛翔在這屬于夢(mèng)想的.天空。我知道，它們會(huì )飄向遠方，在一個(gè)地方生根發(fā)芽，長(cháng)成一個(gè)新的蒲公英，那是一個(gè)新愿望的開(kāi)始。

　　夢(mèng)會(huì )實(shí)現的，應為有夢(mèng)的種子，就會(huì )使夢(mèng)發(fā)芽，總有一天，它會(huì )長(cháng)大，結果豐碩的果實(shí)。隱約中又看見(jiàn)蒲公英飛……

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