[精選]天空的作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的天空的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

天空的作文 篇1

　　初春，午后。陽(yáng)光穿過(guò)窗外樹(shù)葉間的縫隙擠進(jìn)小屋，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地落在我的臉上，使本就慵懶的我更加慵懶。

　　隨手撿起一本舊書(shū)，時(shí)間將書(shū)頁(yè)洗得發(fā)黃，散發(fā)著(zhù)熟悉而又神秘的氣息，似曾相識，卻又如此陌生——這是一本小學(xué)語(yǔ)文課本。我漫無(wú)目的地翻了翻，指尖的撥動(dòng)停在《匆匆》這一頁(yè)。時(shí)光沿著(zhù)記憶的舊址回溯，這是通往過(guò)去的唯一道路。那時(shí)，朱自清先生在《匆匆》中所寫(xiě)的一切，我一點(diǎn)也不想懂，因為在我的世界里從未有過(guò)“赤裸裸的來(lái)，赤裸裸的去”的那種對時(shí)光的哀傷。那些所謂的“珍惜時(shí)間，好好學(xué)習”對我來(lái)說(shuō)無(wú)非就是一些紙上空談的虛假承諾。下課、瘋玩……那才是我的主旋律。

　　然而時(shí)光如白駒過(guò)隙，匆匆流逝。轉眼間，我已經(jīng)站在了十八歲的當口�；秀遍g，感覺(jué)時(shí)光如流水，而那些漸漸遠去的年華早已成為記憶的剪影，慢慢泛黃。這種感覺(jué)真的很奇妙，來(lái)得太突然。去年，我去了李白曾登臨的“天下第一樓”黃鶴樓。登樓遠眺，滾滾長(cháng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。驀然間，想起孔子說(shuō)過(guò)的'“逝者如斯夫，不舍晝夜”的名句。那一刻，我似乎明白了蘇軾“哀吾生之須臾，羨長(cháng)江之無(wú)窮”的酸楚。又回想起剛剛進(jìn)入高中時(shí)，是抱著(zhù)必修課選逃，選修課必逃的心態(tài)。如今才發(fā)現原來(lái)自己是這么無(wú)知。

　　時(shí)光如梭，斗轉星移，我不禁呆住了。幾年以前，我還在贊嘆著(zhù)青春的美好，而如今卻只能為青春的短暫而嗟嘆�！吧倌瓴蛔R愁滋味”，十八歲的天空，是人生的精華，是青春的高潮。但青春和高潮往往易逝，如曇花一現。雖然我們無(wú)法阻止那燦爛的年華在風(fēng)中漸行漸遠，但我們至少可以在繁華落盡之前，在人生的日記本上鐫寫(xiě)下美好而溫暖的回憶。

天空的作文 篇2

　　你十六歲的天空，也許是陽(yáng)光明媚;也許是星光燦爛;也許是烏云密布;也許是……充滿(mǎn)變幻。是的，十六歲是充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)生機是時(shí)期：也是學(xué)習人生，創(chuàng )新人生和升華人生的的氣節。

　　我們無(wú)法選擇人生的長(cháng)度，卻可以追求人生的高度;我們無(wú)法增加生命的數量，但可以提高生命的質(zhì)量……十六歲是煥發(fā)青春的縮影;是追求人生高度，提高生命質(zhì)量的機遇，但也是挑戰人生的悲歡離合，生命的喜怒哀樂(lè )……

　　朋友們，十六歲是青春的朝陽(yáng)期。我們要趁這廣闊的天空，插上一雙翅膀，愿你在這廣闊的天空探索生命的真諦，讓生命的真諦譜寫(xiě)在你的人生，讓你的人生更美麗……

　　十六歲的天空要多一點(diǎn)堅強和勇敢，要少一份幼稚和沖動(dòng)，讓這廣闊的天空到處都是青春的氣息。

　　天空能容忍人類(lèi)向它排放的“毒素“，也能吸收人類(lèi)愛(ài)的氣息;可以接受風(fēng)雨的沖刷，也可以反對風(fēng)雨的無(wú)情;經(jīng)得起雷電的沖擊，但不能受雷電的'擊敗……是的，天空充滿(mǎn)了天使，充滿(mǎn)了邪惡，更充滿(mǎn)了各種各樣的風(fēng)雨雷電。這就要叫我們樹(shù)起良知的標尺，培養坦蕩的胸襟，磨礪堅強的意志……

　　馬克思的天空經(jīng)起了風(fēng)雨雷電，才有今天的馬克思主義;毛澤東天空追求了偉大的革命，才有今天的毛澤東思想……

　　十六歲的天空就是青春，我們要把青春放在偉大的事業(yè)中，讓我們的人生更有價(jià)值。讓彩虹為我們畫(huà)上一個(gè)笑臉吧!十六歲的天空。

天空的作文 篇3

　　我很欣賞雷諾絲的一幅畫(huà)《晚風(fēng)》：在布滿(mǎn)油彩的空氣中，所有的景物都蕩漾在藍色的流體里，給人以靜謐的美感。

　　我喜歡藍色，沒(méi)有理由單純的喜歡。

　　中考后的我消沉了一個(gè)月，悶在家里，哪兒也不愿去。媽媽怕我悶出病來(lái)，硬推著(zhù)我出了家門(mén)。外面艷陽(yáng)高照，強烈的陽(yáng)光刺得我睜不開(kāi)眼，我毫無(wú)目的的獨自走著(zhù)。

　　路旁有個(gè)宣傳欄。我在《晚風(fēng)》那幅畫(huà)前結識了一個(gè)清純的女孩。僅僅幾天的了解，我便將自己的不愉快統統告訴了她，她認真的聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)勸慰幾句，我的心情漸漸好起來(lái)。臨開(kāi)學(xué)時(shí)，她送給我一副藍色墨鏡，說(shuō)：“新的學(xué)期，新的開(kāi)始，戴上它，你的'天空永遠是藍色的�！�

　　再次走到街上，我戴上了那副藍色墨鏡，陽(yáng)光很溫和，天空很藍很藍。所有的煩悶、躁熱皆因它而去，我很慶幸自己認識了她。也許生活就是這樣，在不經(jīng)意中改變了許多，也得到了許多。

　　高一時(shí)，我同樣偶然的認識了另外一個(gè)朋友──一個(gè)短發(fā)女孩。至今我也想不出是什么原因，讓我與她交談起來(lái)。

　　新認識的女孩高我兩屆。七月，自信的去參加高考，滿(mǎn)懷希望考上本科，然而命運捉弄人，從未懷疑過(guò)自己實(shí)力的她出乎所有人意料，失敗了。她將自己鎖在房里消沉了一個(gè)月，猶如一年前的我。她的母親焦急的打電話(huà)給我，讓我勸勸她�？墒菦](méi)有用，她拒絕了朋友的來(lái)訪(fǎng)，切斷了電話(huà)，把自己完全封閉在只有自己的世界里。我只好請她母親轉達我的話(huà)：“每天的太陽(yáng)都是新的，昨日的失敗都已成為過(guò)去。其實(shí)你不必想的太多，無(wú)論將發(fā)生什么，要面對什么，都是注定的。拋開(kāi)一切雜念，你會(huì )成功的。我真心的祝福你�！�

　　一個(gè)星期后，我在曾經(jīng)相識的地方見(jiàn)到了她，她釋?xiě)蚜�，但并不快�?lè )。她對我說(shuō)她要去復讀。我說(shuō)我相信你，你也要相信自己。忽然她哭了，哭得淚流滿(mǎn)面，我無(wú)語(yǔ)，只是默默地陪著(zhù)她。

　　良久，她平靜下來(lái)，擦了擦眼淚，說(shuō)：“我該走了，謝謝你�！蔽倚α诵�，摘下臉上戴著(zhù)的藍色墨鏡，送給了她，說(shuō)：“戴上它，你的天空永遠是藍色的�！薄爸x謝�！彼�戴上藍色墨鏡，“天空真的很藍�！闭f(shuō)著(zhù)她笑了，臉上蕩漾著(zhù)旖旎燦爛的陽(yáng)光……

天空的作文 篇4

　　彗星朝著(zhù)地球飛行，智者宣讀著(zhù)地球的歸期，外太空看不到人類(lèi)涌動(dòng)如同螞蟻，地球卻可以感受到皮肉發(fā)癢，彗星也只是與地球擦肩而過(guò)，，沒(méi)有被其氣勢壓倒而活下來(lái)的人類(lèi)憤怒著(zhù)將智者粉碎，卻歡慶著(zhù)上帝帶給他們的一線(xiàn)生機，被他們牢牢把握，于是死去的人無(wú)人管，在地獄之神的照料下輪回……

　　——題記

　　梁子與朝霞是班上唯一一對沒(méi)有被調過(guò)座位的同桌，梁子坐在朝霞的左邊，朝霞坐在教室的最南邊。

　　梁子班里后10名，朝霞班里前3名，這對同桌最少被老師光顧，因為梁子被譽(yù)為最不具有考學(xué)希望的人，而朝霞被譽(yù)為最有考學(xué)希望的人。

　　梁子其實(shí)并不是什么都差，它語(yǔ)文就很好；朝霞并不是什么都好，它語(yǔ)文就很差。于是班主任驚奇的發(fā)現了這對互補，既解決了梁子爸爸一張匯票背面寫(xiě)得幫梁子找一個(gè)好同桌的要求，又滿(mǎn)足了朝霞媽媽用慣了的政治眼光說(shuō)的一句找個(gè)語(yǔ)文好的帶帶朝霞的任務(wù)。

　　梁子其實(shí)也是個(gè)好學(xué)的人，只是基礎不好而已，朝霞也很喜歡給人講題，她覺(jué)得那樣很有成就感。

　　開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，；梁子破紀錄的問(wèn)了30多到關(guān)于地理的題，他買(mǎi)了本初中地理總復習，為的是考個(gè)好成績(jì)讓班主任瞧瞧，在班主任匯報成績(jì)給他老爸的時(shí)候為他美言幾句，于是他上課就形成了身子斜向右的姿勢，可以更方便的問(wèn)題。而朝霞也總是不厭其煩的給他講題，為了聽(tīng)他那句“誰(shuí)說(shuō)夕陽(yáng)無(wú)限好，我看應該是朝霞無(wú)限好”。朝霞也總是在梁子的指導下練作文，梁子也可以趁機大展其才華，從文章結構到文字技巧面面俱到，朝霞就在旁邊“哦哦”的應著(zhù)。每當班主任夾著(zhù)書(shū)走上講臺，梁子就自覺(jué)的形成斜向右的姿勢。遂梁子的地理成績(jì)突飛猛進(jìn)，像二戰后的日本，而不得不提的梁子的歷史成績(jì)也多次脫殼，像正在長(cháng)大的蝗蟲(chóng)，而他的生物就沒(méi)那么好了，“我沒(méi)有生物天賦”，他這么說(shuō)。朝霞采用了梁子的“新技術(shù)”，語(yǔ)文大有進(jìn)步，終于坐上了班里的頭把交椅�！澳阍俣嘤命c(diǎn)功，說(shuō)不定能進(jìn)前二十”朝霞鼓勵梁子“哎呀，那還要您的無(wú)私幫助��！誰(shuí)說(shuō)夕陽(yáng)無(wú)限好，應該是朝霞無(wú)限好才對�！�

　　語(yǔ)文老師把書(shū)向桌子上一拍“今天距中考還有149天�！�

　　“還有149天��？”不只是誰(shuí)嘟囔了一句。

　　“沒(méi)事，還不到150天就解放了……”有人應和著(zhù)。

　　“誰(shuí)說(shuō)的！站起來(lái)！解放？考不上高中照樣被壓迫！還解放？”

　　下面沒(méi)有人敢搭腔了，同樣也沒(méi)有人站起來(lái)。

　　“這都什么時(shí)候了，還……”

　　這是下午的第一節課，溫暖的陽(yáng)光從南面的窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)，讓人沐浴其中變得睡意朦朧，梁子聽(tīng)著(zhù)語(yǔ)文老師的政治課，頭早已趴在了桌子上，他問(wèn)朝霞“你說(shuō)為什么陽(yáng)光總是從南面射進(jìn)來(lái)？”“因為我們在北半球”朝霞轉頭看看掛在南邊天上的太陽(yáng)，高高的，高高的，發(fā)出刺眼的亮光�！霸瓉�(lái)我們都是可憐的孩子，只能接受南面射來(lái)的陽(yáng)光……”“你是不是發(fā)燒了，這么無(wú)精打采的”朝霞說(shuō)出這句話(huà)后才意識到同學(xué)們已經(jīng)倒下了大片，而梁子，已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉……

　　班主任扶了扶他的眼睛，“任務(wù)是艱巨的，你是不努力的；課程是抓緊的，你是不學(xué)的。你在這樣下去，怎么對得起你的父親！你父親掙錢(qián)容易嗎？”“給你那點(diǎn)很容易……”梁子小生的嘟囔的一句，他完全沒(méi)有想到下降了兩個(gè)名次會(huì )讓老板這么大發(fā)雷霆。班主任大聲喊著(zhù)“你還敢頂嘴”卻下意識的看了看四周，還在除了陪梁子一起受訓的朝霞，并沒(méi)有其他人。

　　他又扶了扶眼鏡“好了，今天到這里，朝霞，明天是距中考還有100天的日子，級部要開(kāi)個(gè)會(huì )，你準備發(fā)言……”“��？噢，知道了，要什么內容的？”朝霞問(wèn)著(zhù)班主任，眼睛卻請求著(zhù)梁子，發(fā)言稿什么的，從來(lái)都是梁子寫(xiě)，朝霞代讀，這次，應該也不例外。梁子也默默地聽(tīng)著(zhù)，可當他聽(tīng)到要用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言但對中考的理解時(shí)，梁子陷入了沉思。交待完之后，他們一前一后離開(kāi)了辦公室，帶著(zhù)辦公室里的煙味。

　　“嗨，就那個(gè)，交給你了��！”

　　“……”梁子并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而是默默的低著(zhù)頭，向他剛才聽(tīng)到發(fā)言稿內容時(shí)一樣。幾個(gè)女生從后面跑過(guò)來(lái)，拉著(zhù)朝霞走了，只留下梁子默默的低著(zhù)頭走回了教室，他整理著(zhù)書(shū)包，周?chē)�是空蕩蕩的教室，晚自習下了已�?jīng)5分鐘了，他默默的望向了南面的窗戶(hù)，已經(jīng)關(guān)了，漆黑的夜空被窗戶(hù)分成一個(gè)一個(gè)的。他看到了朝霞的書(shū)包，靜靜的躺在桌子上，“朝霞這種學(xué)生，是不用復習的�！彼�這樣想。

　　但第二天，他看到的卻是朝霞焦急地臉，他說(shuō)他忘記的她的稿子，其實(shí)他沒(méi)忘，而且想了一整夜，與自己的心靈抗爭的一整夜，最終輸了。

　　“這次開(kāi)會(huì )的目的是提醒同學(xué)們，距中考已經(jīng)不足100天……”會(huì )已經(jīng)開(kāi)始了，稿子卻沒(méi)有寫(xiě)好，梁子的耳朵一直受著(zhù)朝霞的折磨。此刻班主任卻在訓斥著(zhù)朝霞，梁子突然感到有什么東西涌上了心頭，“對不起，朝霞她是騙您的，其實(shí)稿子被我忘在教室里了，我現在去��！”梁子喊著(zhù)，飛快的跑出了會(huì )場(chǎng)。而朝霞靜靜的回到了座位上，心里像打翻了的五味瓶，不只是什么滋味。

　　朝霞最終成功地走上了演講臺，讀梁子的尚未干的字跡“疾風(fēng)勁草的初三，猶如狂風(fēng)中趕著(zhù)進(jìn)城的人們，大多數人匍匐著(zhù)后退或前進(jìn)，只有少數人站起來(lái)走，他們在日落前進(jìn)了城，而大多數人，被關(guān)在了城外，忍受著(zhù)一晚上的烈風(fēng)……”全場(chǎng)沉默不語(yǔ)“我認為，站起來(lái)走的人應該更多些更勇敢些，為了他們唯一的目的.，那就是進(jìn)城，那就是中考�。�！”領(lǐng)導席上掌聲如濤，有幾個(gè)領(lǐng)導，還激動(dòng)地站了起來(lái)，賣(mài)力的鼓著(zhù)掌。朝霞走下了演講臺，班主任喜出望外的迎過(guò)來(lái)……朝霞之道梁子不在會(huì )場(chǎng)里，因為她看到了發(fā)言稿上尚未干的淚跡……

　　從那以后，校門(mén)口向里的位置掛了一個(gè)有大有顯眼的牌子“據中考還有XX天”

　　梁子總是害怕的避開(kāi)它，像平常人一樣……

　　梁子又變成了以前那個(gè)梁子……

　　朝霞總是注視著(zhù)它，像老師們一樣……

　　朝霞還是原來(lái)那個(gè)朝霞……

　　還有一個(gè)月就要中考了！

　　梁子突然沖到朝霞面前，“朝霞，要說(shuō)再見(jiàn)了，我爸把我弄到墨爾本去了，我不用中考了！我以后可以看到北面射來(lái)的陽(yáng)光了！”

　　“但在那，你卻看不到南面的陽(yáng)光……”朝霞沒(méi)有抬頭。

　　沉默……

　　梁子的最后一節課。

　　沒(méi)有人跟梁子說(shuō)話(huà)，他們沒(méi)空理梁子，更嫉妒梁子……

　　“看看你的地理書(shū)�！绷鹤幽贸隽藠A在書(shū)叢中的地理書(shū)，然后寫(xiě)了些什么。

　　“還給你，謝謝�！�

　　朝霞沒(méi)有抬頭。

　　中考后的第一個(gè)星期，朝霞不負眾望考了全校第一。她收拾著(zhù)書(shū)，突然從地理書(shū)里掉出了什么，她撿起一看，是一封信。

　　“朝霞：

　　也許你看這封信時(shí)，我已經(jīng)在千里之外的墨爾本了。衷心感謝你幾個(gè)月來(lái)對我的幫助，請允許我最后一次賣(mài)弄我的文字。

　　一切并沒(méi)有想象中的那般優(yōu)美，無(wú)盡的黑夜透著(zhù)誘惑與墮落在身邊有氣無(wú)力的閃爍，并不優(yōu)雅的舞步倉促著(zhù)我的腳步，無(wú)法跟上學(xué)習的旋律，卻也只會(huì )讓我的步伐更加狼狽，直到終于摔倒在地上才發(fā)現舞池并非我想象的那樣光滑無(wú)比，上面相反更多的是布滿(mǎn)了污垢的塵埃，而我終將與它們?yōu)槲�，可是我不想…�?/p>

　　朝霞無(wú)限好衷心祝福你！

　　梁子”

　　朝霞看完了，心里有種難抑的辛酸，有種想見(jiàn)梁子的沖動(dòng)。她把自己的成績(jì)單復制了一份，默默地走上了學(xué)校的天臺，她抬頭看看掛在南邊天上的太陽(yáng)，高高的，高高的，發(fā)出刺眼的亮光。她把自己的成績(jì)單折成一只飛機，后面寫(xiě)上了幾個(gè)字“希望是再見(jiàn)，不是永別！”

　　她把飛機向南天邊擲去，目送著(zhù)它，耀眼的陽(yáng)光刺的她睜不開(kāi)眼，刺的她流出了晶瑩的眼淚。

　　當她再次睜開(kāi)眼時(shí)，紙飛機已消失不見(jiàn)……

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