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天空作文3篇(精華)
在學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的天空作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
天空作文 篇1
人的生活是多姿多彩的,他擁有喜怒哀樂(lè )。植物是生機勃勃的,狀物是栩栩如生的,景物是優(yōu)美動(dòng)態(tài)的。天空,廣闊的天空,自然有它的喜怒哀樂(lè )。
喜(晴天)
太陽(yáng)笑瞇瞇地普照著(zhù)大地,抬頭望去,瓦藍瓦藍的天空,懸著(zhù)幾朵乳白色的云,像風(fēng)平浪靜的大海上的小白帆。白云慢悠悠地飄動(dòng)著(zhù),猶如盛開(kāi)的菊花;好似高傲的牡丹;仿佛是一團雪白的棉花。太陽(yáng)好像被云朵吸走了熱量,漸漸地,它不再那么刺眼了。云在空中追逐,像絲絮,像紗巾。真是形態(tài)萬(wàn)千,變化莫測。
怒(狂風(fēng))
正當天空生氣的時(shí)候,它會(huì )請狂風(fēng)大叔前來(lái)幫它消消氣。在大海上,狂風(fēng)緊緊抱起一堆堆巨浪,惡狠狠地扔向峭壁上,把這些大堆的`“翡翠”摔成晨霧和碎末。在森林中,狂風(fēng)把樹(shù)葉搖得“翩翩起舞”,把它卷入空中。在大街上,狂風(fēng)把街邊的小樹(shù)嚇得彎下了腰,把路上的紙片刮得漫天飛舞,把花兒吹得東倒西歪。
哀(細雨)
當天空悲哀的時(shí)候,它會(huì )叫來(lái)細雨姐姐為它“彈奏曲目”。細雨細細的,柔柔的,像滿(mǎn)空飄拂的柳絮。細雨如柳絮般的漫天飛舞,悠悠地落在小徑上,落在山間中,優(yōu)盤(pán)上了樹(shù)葉的耳邊,與它竊竊私語(yǔ)。細雨,好像千萬(wàn)只魔指,好像千萬(wàn)條琴弦,彈出了千變萬(wàn)化的聲音。
樂(lè )(雨后初彩虹)
細雨姐姐為天空解悶之后,有請出了彩虹妹妹為它打扮,使它快樂(lè )極了。雨停后,天空像剛剛洗刷過(guò)的“藍色玻璃”,藍盈盈的,又高又遠。一條彩虹出現在碧藍的空中,各種顏色交織在一起相映生輝,氣色分明,光彩奪目:紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。像一座五顏六色的橋,橫臥在天際。
天空各有姿態(tài),擁有喜怒哀樂(lè ),各融其中。仰望天空,想起它的喜怒哀樂(lè ),這就如一杯美酒,讓我回味無(wú)窮。
天空作文 篇2
很久以前,有個(gè)人問(wèn)我:你喜歡什么顏色?我說(shuō)我喜歡天空的顏色,藍天、白云,純凈的讓人窒息。
前幾天,開(kāi)車(chē)行進(jìn)在高速公路上,坐在副駕駛的老婆突然問(wèn)我:你喜歡什么顏色?我遲疑了一下,抬頭看了看天,回答道:天空的顏色...嗯...當然是晴朗的天空的顏色...藍天、白云。
老婆笑了一下說(shuō):一般別人都回答紅色啦、黃色啦,好像很少人這樣回答的,說(shuō)喜歡天空的顏色。
我笑著(zhù)反問(wèn)道:難道你不喜歡晴朗的天嗎?你不喜歡藍天白云嗎?
車(chē)子載著(zhù)笑聲,駛向回家的路上......
——是啊,小的時(shí)候夏日炙熱,晌午時(shí)分不能跑出去玩,一個(gè)人無(wú)聊的時(shí)候,就喜歡看著(zhù)天,發(fā)呆,藍藍的天,白凈的`云,像一幅大意的寫(xiě)生畫(huà)。這像一匹馬,那像一朵蘑菇,甚至還憧憬著(zhù)哪天從云堆里鉆出一條祥龍,小腦袋里的奇思妙想,都在這幅畫(huà)中一樣一樣呈現。藍天、白云就是這畫(huà)卷的顏色,自然而絢麗。
《天空的顏色》詞曲:陳忠義
火車(chē)廂一列列經(jīng)過(guò)了隧道
風(fēng)輕吹有木棉的味道
探著(zhù)頭數一數舊時(shí)的街道
我們的故事有多少
疏離的城市
和輕狂的年少
苦的甜的只有自己知道
有一個(gè)聲音不能忘掉
還記得外婆對我輕輕唱
孩子不要忘記了
人間的遭遇有它的規則
有一天當世界都變了
別忘記天空原來(lái)的顏色
水稻田陽(yáng)光下追逐的嬉鬧
小河邊放只船水中漂
蒲公英吹散了像雪隨風(fēng)飄
那屬于夏天的記號
長(cháng)大了以后
你會(huì )不會(huì )忘掉
我們要勾勾手約定才好
未來(lái)的變化誰(shuí)會(huì )知道
記得有首歌是這樣唱的
天空作文 篇3
在班級里,我的成績(jì)并不起眼;在操場(chǎng)上,我的球技也不能讓人大開(kāi)眼界;在活動(dòng)上,我的歌聲并不悠揚;在宣傳窗里,我的.書(shū)法也不能令人贊嘆不絕;然而,在讀書(shū)上,我能令人想追都追不上。
我的書(shū)架占滿(mǎn)了整個(gè)墻壁,但還是有許多書(shū)無(wú)處安放。
我的學(xué)習成績(jì)很差,每次考試成績(jì)都爬不過(guò)及格線(xiàn),每一個(gè)次上課,我都是站著(zhù)上。我讀的書(shū)很多,每一個(gè)次考試的時(shí)候課外積累我總是滿(mǎn)分,每一次上課我都會(huì )在底下看書(shū),但每一次都會(huì )被老師發(fā)現。
每一次下課,總會(huì )有人來(lái)到我的桌子旁,來(lái)提問(wèn)我課外書(shū)中的內容:“《青銅葵花的作者是誰(shuí)!薄安芪能!薄啊豆げㄌ亍返淖髡呤钦l(shuí)!薄癑 。K。 羅琳!薄恳淮畏艑W(xué)都會(huì )有小書(shū)蟲(chóng)來(lái)我家借書(shū),已經(jīng)借了很多,但書(shū)的數量還看起來(lái)跟原來(lái)一樣多。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”書(shū)沖滿(mǎn)了我的人生,我的人生也少不了書(shū)。
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