天空的作文集錦9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的天空的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

天空的作文 篇1

　　鄉村四五月的天空是屬于燕子的天空�？�，那些忽高忽低飛翔在藍天中，秩序井然地棲息在電線(xiàn)上，成雙成隊出沒(méi)于屋檐下，穿一襲黑色禮服和白襯衫的小精靈可不都是燕子？

　　小時(shí)候聽(tīng)奶奶說(shuō)，燕子都是天上玉皇大帝養的，是神鳥(niǎo)。它們從遙遠的天國飛到人間，落在人家的屋檐下不�！皣\嘰嘰”的叫，它們的話(huà)只有奶奶才懂：“不吃你茶不吃你米，借你檐下孵兒女”。仔細聽(tīng)聽(tīng)，還真像呢。孩提時(shí)代，看見(jiàn)燕子自由自在地在空中翻飛，忽高忽低不停的劃著(zhù)美麗的弧線(xiàn)，我們一些頑皮的孩子便拿來(lái)當作投石的靶子，但靈巧的燕子卻總是能敏捷的躲過(guò)我們的暗算。后來(lái)讀到小學(xué)課文才知道了燕子飛高飛低有它的道理，原來(lái)它們是益鳥(niǎo)，在捉蟲(chóng)子呢。要下雨的時(shí)候氣壓低，蟲(chóng)子飛得低，燕子自然就飛得低；相反晴朗的時(shí)候，氣壓高，蟲(chóng)子飛得高，燕子就在高處飛了。所以“燕子飛低天要下雨”，看來(lái)小小燕子不僅勤勞，還能預報天氣呢，于是對燕子開(kāi)始萌生了許多好感。有時(shí)候，看成群的燕子在電線(xiàn)上擺開(kāi)五線(xiàn)譜，聽(tīng)風(fēng)吹動(dòng)電線(xiàn)的聲音，隱隱約約就像是美妙的仙樂(lè )。燕子啊，你們簡(jiǎn)直是小小音樂(lè )家了！

　　農村流行一種說(shuō)法，燕子喜歡在富貴人家作巢。那時(shí)候我們很盼望見(jiàn)到燕子在自家檐下做巢。倒不奢望燕子給我們帶來(lái)富貴，就是想看看燕子夫婦如何恩愛(ài)，如何生兒育女�？墒悄菚r(shí)自家的屋子很低矮，而且四周?chē)鷿M(mǎn)了青青翠竹，每年春季好些燕子總是光顧一下便匆匆飛走，似乎難于留駐它們伶俐的身影。終于有一年春天，一對燕子委屈的落到我家朱紅木梁下面烏黑的鐵環(huán)上，向四周打量了半天，猶豫的開(kāi)始了忙碌。它們銜來(lái)泥巴，叼來(lái)干草，和了唾沫，運用與生俱來(lái)的高超的筑巢本領(lǐng)，沒(méi)幾天一個(gè)精致的小巢就大功告成。在我們好奇的目光里，這對燕子就在這個(gè)小小的愛(ài)巢中開(kāi)始了家的生活。它們出雙入對，歡快的忙忙碌碌。不久善于觀(guān)察的`我們就發(fā)現，進(jìn)出忙碌著(zhù)的總是其中一只，那時(shí)我們還小，感到好奇，就偷偷爬到木樓上去觀(guān)望。原來(lái)巢里藏著(zhù)一只燕子，它正一動(dòng)不動(dòng)地趴在那里孵蛋呢。又過(guò)了好些天，巢里突然熱鬧起來(lái)了，抬頭看時(shí)，小燕子們竟已破卵而出，正一字排開(kāi)，四個(gè)小腦袋笨拙的探出巢外呢！燕子爸爸和媽媽就更忙了。它們一天到晚往返于空中和巢邊，孜孜不倦的追逐昆蟲(chóng)，把銜來(lái)的蟲(chóng)子送到孩子們嘴里。小家伙們一見(jiàn)到食物來(lái)了，都爭先恐后的把小嘴張得像唐老鴨�？墒撬鼈兊陌职謰寢寘s十分公正，從不偏愛(ài)哪一個(gè)，總是依次把小蟲(chóng)子塞進(jìn)它們的嘴里，使每只小燕子喂食機會(huì )均等。這也是本能嗎？我想，燕子是多么有靈性，多么聰明啊�？墒菬o(wú)論燕子爸爸和媽媽怎么忙，這些小燕子永遠都是張著(zhù)饑餓的嘴巴嗷嗷待哺，它們的小小肚子簡(jiǎn)直就是無(wú)底洞��！

　　小燕子們吃得多，自然也長(cháng)得快。不多久，它們就可以頑皮的在巢里跳躍了。有時(shí)候，一兩個(gè)膽大的小家伙甚至站到了巢的邊緣怯生生的往下打量。它們的羽毛也日見(jiàn)豐滿(mǎn)起來(lái)，幾天以后，燕子爸爸和媽媽就開(kāi)始領(lǐng)著(zhù)孩子們學(xué)飛。一開(kāi)始，它們只是圍著(zhù)巢轉圈兒，小心的試探性地張開(kāi)稚嫩的翅膀。漸漸的，它們就能飛出低低的屋檐，到無(wú)垠的藍天中去翱翔。起初，燕子一家每天仍然在我家屋檐下進(jìn)進(jìn)出出，嘰嘰喳喳，熱熱鬧鬧的。直到夏秋之交的某一天，我們忽然驚覺(jué)屋子里安靜下來(lái)，原來(lái)梁上只剩下了一個(gè)空巢，燕子們不知何時(shí)全部飛走了。于是心中充滿(mǎn)惆悵：它們去了哪里？它們還會(huì )回來(lái)嗎？有時(shí)看見(jiàn)天空飛舞的燕子就想：里面可有我家的燕子？

　　來(lái)年春，我家屋梁上一下子飛來(lái)了好幾只燕子。我數了數，剛好是六只！啊，一定是去年的燕子爸爸和燕子媽媽帶著(zhù)它們的孩子回來(lái)了！似曾相識燕歸來(lái)，心中的那份喜悅和親切，真的說(shuō)也說(shuō)不完。

天空的作文 篇2

　　自從我有了記憶，天空就是我天天見(jiàn)到的自然現象，而且天空也有許許多多不同的樣子。有些時(shí)候，這認為最美麗的天空就是天藍色的天空，在這個(gè)時(shí)候，有白云，有飛鳥(niǎo)，有飛機，還有絲絲的微風(fēng)。

　　也許你會(huì )放風(fēng)箏，那么，美麗的天空可是風(fēng)箏最為廣闊的天地。記得有一次，我和爺爺一起去市中心的一個(gè)很大的購物廣場(chǎng)，在我們還沒(méi)有到達的時(shí)候，就有許多小朋友在玩風(fēng)箏，什么樣的風(fēng)箏都有，五彩繽紛的天空，可迷人了�？吹窖矍暗�'一切，我迫不急待地讓爺爺快點(diǎn)幫我將風(fēng)箏搞好，對放風(fēng)箏的渴望超出了尋常。

　　當爺爺將一個(gè)充好氣的蝴蝶風(fēng)箏遞到我的手里時(shí)，我興奮地跳了起來(lái)，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，風(fēng)箏緩緩地上升，直入美麗的天空。由于風(fēng)兒漸漸地變大了，我的蝴蝶風(fēng)箏也飛得更高了，正在我快樂(lè )得找不到東西南北時(shí)，另一個(gè)孔雀風(fēng)箏擋住了我們的蝴蝶，就這樣，孔雀與蝴蝶打起架來(lái)了，這可不得了。

　　就在這關(guān)鍵時(shí)刻，爺爺趕緊找孔雀的主人談判，經(jīng)過(guò)了半天折騰，我們各自己的風(fēng)箏都脫離了危險。為了讓風(fēng)箏休息一會(huì )，我和爺爺打算去旁邊的小攤上買(mǎi)點(diǎn)東西吃，風(fēng)箏也休息一會(huì )兒。差不多過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我那可愛(ài)的蝴蝶風(fēng)箏又開(kāi)始在美麗的天空中自由自在地飛翔。

　　這篇文章講述了一個(gè)非常動(dòng)人的娛樂(lè )場(chǎng)面，寫(xiě)自己與爺爺一起去放風(fēng)箏的情形，在蝴蝶風(fēng)箏的烘托下，美麗的天空更加讓作者歡喜。

天空的作文 篇3

　　在一樓的一間兒童病房里，有3個(gè)身患絕癥的小孩兒，在慘白的病床里，本應該充滿(mǎn)童真的臉上，卻看不見(jiàn)一絲笑容，本應該天真無(wú)暇地眼里是那么虛弱、淡黯。

　　尿毒癥、白血病、骨癌，隨時(shí)可以?shī)Z走他們稚嫩的生命。他們不能像正常孩子那樣跑跑跳跳，踢足球，玩游戲，病魔奪走了他們的童年。

　　1號病床上的小男孩兒叫凌風(fēng)，在他旁邊，躺著(zhù)亮凱和亞順。醫院附近有一所小學(xué)，他們透過(guò)窗戶(hù)，望著(zhù)那些陸續從校門(mén)走出來(lái)的小學(xué)生，心里很難過(guò)：他們也想上學(xué)。

　　今天，亞順鄰居的姐姐來(lái)看他了，她知道這一共有三個(gè)小朋友，特意用三種不同顏色的紙折了三只紙鶴，分別送給了凌風(fēng)、亮凱和亞順，希望他們能快些好起來(lái)。

　　在一個(gè)月明星稀的晚上，三只紙鶴醒了過(guò)來(lái)，其中一只橙色的說(shuō)：“好累呀，真想飛一飛�！薄皠e妄想了，紙鶴怎么可能飛呢？”藍紙鶴反駁到。橙紙鶴不吭聲了，他承認紙鶴不能飛。

　　只有那只綠色的紙鶴不說(shuō)話(huà)，他也想飛，他嘗試著(zhù)撲騰著(zhù)翅膀，但這一切都是徒勞。就在他再次嘗試起飛時(shí)，他看見(jiàn)了一個(gè)亮光，越來(lái)越大，他問(wèn)朋友們看見(jiàn)沒(méi)有，可那兩只紙鶴確一臉迷茫地搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)呀！”

　　終于，亮光變成了一個(gè)巨大的水晶球，那個(gè)水晶球說(shuō)：“我送你一顆寶珠，它可以實(shí)現你三個(gè)愿望，你就可以飛了�！薄暗取�…”綠紙鶴的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，水晶球就不見(jiàn)了，綠紙鶴揉了揉眼睛，沒(méi)錯，寶珠還在桌子上，這不是夢(mèng)！

　　綠紙鶴興奮地叼起珠子，準備實(shí)現自己第一個(gè)愿望：飛翔。他剛要離開(kāi)病房，可是，他看見(jiàn)了他身邊的亞順。綠紙鶴想救他，想到反正有三個(gè)愿望呢！飛，一個(gè)就夠了。想罷，他用寶珠救起了這個(gè)微弱的生命，亞順的呼吸開(kāi)始均勻，臉上掛起了一個(gè)甜甜的微笑。

　　只有兩個(gè)愿望了，但綠紙鶴又用這顆寶珠救活了亮凱，亮凱蒼白的`臉變得紅潤了，很明顯，亮凱和亞順的病好了。只剩一個(gè)愿望了，寶珠失去了幾分光澤，顯得暗淡無(wú)光。

　　綠紙鶴準備走了，他要用最后一個(gè)愿望去實(shí)現他的飛天夢(mèng)，他所作的一切，橙紙鶴和藍紙鶴都看不見(jiàn)。離開(kāi)病房門(mén)口時(shí)，他回頭望了一眼凌風(fēng)、亞順和亮凱，畢竟和他們朝夕相處了一天，也算的上是朋友了吧。

　　就在這一瞬間，綠紙鳥(niǎo)看見(jiàn)了凌風(fēng)，他的頭低了下來(lái)，深深地進(jìn)入了沉思……綠紙鶴手捧著(zhù)寶珠，輕輕地念叨著(zhù)：“凌風(fēng)，我……最后一個(gè)愿望，就……給你了。我想好了，我不用飛，難道飛，能比一個(gè)朋友的生命更重要嗎？”

　　說(shuō)完，綠紙鶴握緊寶珠，閉上眼睛，這時(shí)，寶珠慢慢飛起來(lái)了，用余下的光芒救活了凌風(fēng)的生命，“啪”，寶珠重重地摔在地上，變成了玻璃碎片。隨著(zhù)一聲破裂聲，太陽(yáng)從地平線(xiàn)緩緩升起，新的一天又開(kāi)始了。

　　凌風(fēng)、亮凱和亞順揉了揉惺忪的眼睛，感覺(jué)自己活力十足，一下子從床上蹦起來(lái)，他們又可以和伙伴們踢球、玩耍、上學(xué)了，可他們不知道，這都是綠紙鶴的功勞。

　　三個(gè)小“病人”出院了，綠紙鶴雖然失去了翱翔藍天的機會(huì )，但他還是幸福的笑了，這時(shí)，那個(gè)水晶球又出現了，它慢悠悠地說(shuō)：“小紙鶴，你的善良，我看在眼里，飛吧！在屬于自己的天空里翱翔吧！”

　　還是像上次一樣，說(shuō)完，就又憑空消失了，綠紙鶴拍拍翅膀，飛出了醫院，在那個(gè)夢(mèng)寐以求的天空中自由翱翔！

天空的作文 篇4

　　《歷史的天空》講述了講述梁大牙迎親路上，在藍橋埠遭到了日軍轟炸，火光中逃出4個(gè)年輕人。想投國軍的梁大牙卻意外地被八路軍收留，想投八路軍的同鄉陳墨涵卻被國軍抓差。文章在開(kāi)篇埋下了大量的伏筆，使整部作品充滿(mǎn)了懸念，當然主人公梁大牙的桀驁不馴的性格和軍隊鋼鐵般的紀律不斷沖突，也是整本書(shū)的主線(xiàn)。雖然《歷史的天空》是一部軍事文學(xué)，但是我感覺(jué)它并沒(méi)有關(guān)注戰爭本身，書(shū)中并沒(méi)有很多描寫(xiě)戰爭場(chǎng)面的段落，而是關(guān)注戰爭中的軍人。軍人——具有英雄情結的人和具有七情六欲的人的雙重人性，他們在現實(shí)中，在歷史中鍛煉著(zhù)自己，在正義良知與欲望誘惑之間掙扎……

　　《歷史的天空》它寫(xiě)戰爭，寫(xiě)英雄。寫(xiě)出了戰爭的經(jīng)驗，戰術(shù)的素養與戰爭的要素；寫(xiě)英雄，寫(xiě)梁大牙的從一個(gè)鄉村無(wú)知少年成為一個(gè)具有高度戰爭政治智慧和卓越戰爭指揮藝術(shù)的高級將領(lǐng)，當然，梁大牙是通過(guò)特殊環(huán)境的.艱苦磨練練就了一身的“本領(lǐng)”，但并非所有的熱病都能從艱苦的磨練中脫穎而出……梁大牙心里喜歡文靜美麗的女政委東方聞音，梁大牙為了表示對東方聞音的愛(ài)意，把那顆風(fēng)光了20多年的著(zhù)名大牙“拔”了下來(lái)。

　　這段情節，是全書(shū)中的經(jīng)典，它把梁大牙敢愛(ài)敢恨、匪勁兒加英雄勁兒表現得淋漓盡致。亂世出英雄。在那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，確實(shí)出了不少像梁必達一樣的英雄，出身卑微，英勇善戰，敢于動(dòng)腦，善于學(xué)習。

　　從一個(gè)泥腿子成了一個(gè)不僅知書(shū)達理而且有勇有謀的共和國將軍。想必作者徐貴祥先生在寫(xiě)《歷史的天空》這本書(shū)的時(shí)候，思緒常�；氐侥桥诨疬B天的戰爭年代，那一聲聲喊殺聲，在提醒我們今日的和平年代，是用祖輩的鮮血和生命換來(lái)的。今天處在歌舞升平的我們，還曾記得我們的先烈們那揮刀拼殺的場(chǎng)面嗎？

天空的作文 篇5

　　我經(jīng)�？措娨暽稀蹲匀粋髌妗愤@個(gè)節目，看到自然界里各種各樣的生物和諧的相處，看到了很多的鳥(niǎo)類(lèi)，或兇猛，或溫順，或美麗，或高雅……

　　爸爸媽媽冬天經(jīng)常帶我到天鵝湖看大天鵝，爸爸說(shuō)，美麗高雅的天鵝從西伯利亞飛到我們美麗的威海越冬，是我們的客人。我知道當下雪封湖時(shí)，大天鵝缺少食物，周?chē)�的人家都�?huì )把面包和玉米粒送給它們，幫它們度過(guò)寒冷的冬天。天鵝給我們帶來(lái)了美麗的風(fēng)景，我們給天鵝提供舒適安全的環(huán)境，人們和天鵝和睦相處，所以美麗的天鵝會(huì )每年都飛到我們這里來(lái)越冬。

　　還有一次爸爸媽媽帶我到海驢島玩，去欣賞美麗的油菜花和漫天飛舞的.黑尾鷗，看到滿(mǎn)天的黑尾鷗自由自在的飛來(lái)飛去，我們的心情都很舒暢。突然我們聽(tīng)到了黑尾鷗的哀鳴聲，原來(lái)是有一個(gè)人偷走了黑尾鷗媽媽的蛋，看到黑尾鷗媽媽焦急的鳴叫，人們都紛紛譴責那個(gè)人，那個(gè)人只好放下蛋，灰溜溜的走了。

　　美好的東西人人都喜歡，有些鳥(niǎo)就因為美麗的外表、動(dòng)聽(tīng)的聲音、特殊的技能而遭到了不幸，被人們抓來(lái)當做寵物或賺錢(qián)的工具。這些鳥(niǎo)兒的處境都很悲慘，有的雖然享受這錦衣玉食，但是它們沒(méi)有自由，并不快樂(lè )。

　　鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，它們幫人類(lèi)捉蟲(chóng)，為人類(lèi)唱歌，正因為有了它們，我們的生活才會(huì )如此多姿多彩。我們要把鳥(niǎo)兒養在天空里，這樣就會(huì )有更多的鳥(niǎo)兒來(lái)陪伴咱們，這是一件多么幸�？鞓�(lè )的事情呀！

天空的作文 篇6

　　我記得自己在小的時(shí)候，每一天的晚上都會(huì )到屋子外面去看天空，數星星，甚至還想把天空中的星星摘幾顆下來(lái)玩一玩呢！

　　可是現在，每當我抬頭看星星的時(shí)候，卻怎么也看不到那一顆最亮的星星。就連月亮也變得模模糊糊的了。我揉了揉眼睛再次看那一些星星，這時(shí)，這一些星星又變得清晰了，而且又出來(lái)了很多星星。我不由得想剛才這一些星星到哪里去了，難道我們?yōu)蹑偟男切亲叱鋈プ隹腿肆�。它們還是躲起來(lái)了呢？它們到底躲到哪兒去了？

　　我看呀想啊，后來(lái)，發(fā)現了問(wèn)題的所在。原來(lái)是汽車(chē)的'尾氣和生產(chǎn)物品的廢氣在天空上方形成了一層厚厚的廢氣層，擋住了我們的視線(xiàn)。這么厚的一層廢氣層怪不得星星會(huì )藏起來(lái)不讓我們看見(jiàn)呢！

　　我希望能夠做一個(gè)能夠化解廢氣的機器，把天空上方的廢氣都化成無(wú)毒的氣體，并且讓它們煙消云散，不在天空中凝聚，不影響保護地球的大氣層。這樣，能夠讓人們都能夠觀(guān)察到往日的樣子。

　　"一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……"

天空的作文 篇7

　　“爆竹聲聲一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，春節是人們都盼望的日子，也是家人團聚的日子，是共敘美好生活的日子。在人們的千等萬(wàn)等中，“嗒嗒嗒”的馬蹄聲終于響了起來(lái)姍姍來(lái)遲的春節終于閃亮登場(chǎng)啦！

　　隨著(zhù)“噼里啪啦”的爆竹聲，除夕的夜晚變來(lái)臨了。這天夜里，到處都飄著(zhù)酒肉的香味，歡笑聲更是不絕于耳。家家戶(hù)戶(hù)都張燈結彩，把漆黑的夜空照的一片通紅，歡迎新年的到來(lái)。吃過(guò)年夜飯后，村莊里更是熱鬧非凡，伴隨著(zhù)“噼里啪啦”的爆竹聲，幾朵煙花在空中綻放開(kāi)來(lái)，它們像一朵朵爭奇斗艷的花朵，在空中陸續綻放了。這些煙花有的像一個(gè)紅透了的蘋(píng)果，在空中向人們露出了微笑；有的像一只翩翩的蝴蝶，在空中自由自在地飛翔著(zhù)；有的像天上無(wú)數顆星星在調皮地眨著(zhù)眼；有的像早晨的露珠一樣，晶瑩剔透……

　　看了這些五光十色的煙花，我們也忍不住跑到屋頂上，放起煙花來(lái)�！芭椤�！隨著(zhù)一聲巨響，第一顆“花苞”就升上了天空�！芭尽�，花朵在空中綻放開(kāi)來(lái)，露出了她那迷人的微笑，然后從空中滑落，成為了一顆閃閃的'流星�！芭椤�，又一個(gè)煙花沖上了天，“啪”的綻放開(kāi)來(lái)，像一群小精靈一樣跳起了滑稽的舞蹈。也許是跳累了吧，它們三五成群的聚在一起，從空中的舞臺上跳了下來(lái)，一起觀(guān)望著(zhù)充滿(mǎn)歡笑的人間。天空中不時(shí)綻放的煙花，配上其樂(lè )融融的一家子和朦朧的夜色，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地繪出的一幅美景？

　　“叮咚——叮咚——叮咚……”新年的鐘聲敲響了，人們帶著(zhù)對未來(lái)的美好希望與憧憬進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，美麗的泉港又沉浸在睡夢(mèng)中了……

　　一眨眼，新年悄悄地過(guò)去了，大人小孩在這個(gè)喜慶而又熱鬧的節日里迎來(lái)了新的一年。煙花的色彩是美麗的，人們對未來(lái)的希望也是美好的！

天空的作文 篇8

　　天空，空闊而寧靜。而溫暖的校園里的天空更加明朗、湛藍。在學(xué)校不同的地方，能看見(jiàn)不同特色的天空。

　　在學(xué)�！盎亍弊中蔚奶炀�里，正中圓形的大花壇日夜搖動(dòng)著(zhù)嫩綠的草葉�；▔�周?chē)�、天井四角種著(zhù)延伸到三樓的樹(shù)。樹(shù)木舉著(zhù)翠綠的大扇子，似乎每天都在聆聽(tīng)我們的讀書(shū)聲。站在天井正中仰望，天空被教學(xué)樓裁剪了四角，仿佛四棵高大挺拔的樹(shù)撐起這片天。在這片天空之中學(xué)習的我們，像是井底之蛙，急待著(zhù)想跳出去看外面的世界。

　　隨著(zhù)年級上升，我們的教室樓層也愈往上移。高年級的我們可在課間到學(xué)校天臺透透氣。天臺里則可垂直俯視看到“井底”的花壇。在“井底”只能看到四角的天空，而天臺上隨意向上望都能看到空曠的天。傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)西下，天臺上能看到火紅的夕陽(yáng)落下，能看到橘紅的晚霞照映歡樂(lè )的操場(chǎng)。而在天井里，卻只能看到愈來(lái)愈暗的天空，毫無(wú)樂(lè )趣。而這似乎喻示著(zhù)——我們從天真無(wú)邪的小孩成長(cháng)為知書(shū)達理的少年，我們的知識面將變得越來(lái)越廣闊，不再停留在“井底之蛙”的時(shí)代。

　　秋日夕陽(yáng)輝映的操場(chǎng)，歡笑不斷。同學(xué)們在運動(dòng)設施上玩鬧著(zhù)。兩棵守護在操場(chǎng)兩旁的大榕樹(shù)，它們陪伴校園的`歲月流轉。榕樹(shù)茂綠遮天，細密的根須垂下，留戀土地。秋風(fēng)吹過(guò)，榕樹(shù)落下幾片黃葉，在天空劃過(guò)一道弧，最后偎依于地面。從榕樹(shù)下看的天，更藍，更空曠，隱約看到遠處的樓房，旅途中的云兒悄悄飄過(guò)。

　　六年時(shí)光轉瞬即逝。溫暖的校園和那最獨特的天空，是我難以忘懷，默默珍惜的時(shí)光。

天空的作文 篇9

　　天空，一個(gè)美麗的詞，一個(gè)人們所向往的地方。天空也是多變的，它有陰，有晴。陰之時(shí)則是烏云密布；晴之日，則是萬(wàn)里無(wú)云。同樣，天空也可以暇想成人們心靈的一片天地，每個(gè)人的"天空"則是由他們自己去定義的，而我相信我的天空會(huì )是最純潔，最美麗的，最遼闊的。當我有開(kāi)心的.事情，我就會(huì )用心靈的語(yǔ)言刻劃下來(lái)，讓我的這片天空多幾分色彩和我一起分享快樂(lè )；當我傷心的時(shí)候，我會(huì )把一切煩惱都寫(xiě)下來(lái)，而我的這片天空也從不會(huì )嫌棄我，它和我一起傷心開(kāi)導我。使我很快的走出陰霾。它就像我的一位好友，無(wú)論是晴天還是雨天，都會(huì )陪在我的身邊為我擋風(fēng)遮雨。 在我的天空里，音樂(lè )，是我的一片天空領(lǐng)域；操場(chǎng)，是我的一片天空領(lǐng)域；學(xué)校，是我的一片天空領(lǐng)域；社會(huì )，是我的一片天空領(lǐng)域；世界，是我的一片天空領(lǐng)域……

　　趕快行動(dòng)起來(lái)吧，我們每個(gè)人都有一片屬于自己的天空，那里開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，那里充滿(mǎn)了陽(yáng)光，那里有著(zhù)一切的一切。最后，再加上我們的心情點(diǎn)綴，那里便擁有了所有的美天空，不同的人各自的天空是不一樣的�，F在的我所擁有的天空是很小的，微不足道的。不過(guò)我會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的步伐，全心全意去修筑自己的天空，使自己的天空變得完美，變得出眾。到那時(shí)，我相信，我的天空將會(huì )被大多數人所銘記。

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