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天空的作文4篇【優(yōu)秀】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的天空的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天空的作文 篇1
彗星朝著(zhù)地球飛行，智者宣讀著(zhù)地球的歸期，外太空看不到人類(lèi)涌動(dòng)如同螞蟻，地球卻可以感受到皮肉發(fā)癢，彗星也只是與地球擦肩而過(guò)，，沒(méi)有被其氣勢壓倒而活下來(lái)的人類(lèi)憤怒著(zhù)將智者粉碎，卻歡慶著(zhù)上帝帶給他們的一線(xiàn)生機，被他們牢牢把握，于是死去的人無(wú)人管，在地獄之神的照料下輪回……
——題記
梁子與朝霞是班上唯一一對沒(méi)有被調過(guò)座位的同桌，梁子坐在朝霞的左邊，朝霞坐在教室的最南邊。
梁子班里后10名，朝霞班里前3名，這對同桌最少被老師光顧，因為梁子被譽(yù)為最不具有考學(xué)希望的人，而朝霞被譽(yù)為最有考學(xué)希望的人。
梁子其實(shí)并不是什么都差，它語(yǔ)文就很好；朝霞并不是什么都好，它語(yǔ)文就很差。于是班主任驚奇的發(fā)現了這對互補，既解決了梁子爸爸一張匯票背面寫(xiě)得幫梁子找一個(gè)好同桌的要求，又滿(mǎn)足了朝霞媽媽用慣了的政治眼光說(shuō)的一句找個(gè)語(yǔ)文好的帶帶朝霞的任務(wù)。
梁子其實(shí)也是個(gè)好學(xué)的人，只是基礎不好而已，朝霞也很喜歡給人講題，她覺(jué)得那樣很有成就感。
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，；梁子破紀錄的問(wèn)了30多到關(guān)于地理的題，他買(mǎi)了本初中地理總復習，為的是考個(gè)好成績(jì)讓班主任瞧瞧，在班主任匯報成績(jì)給他老爸的時(shí)候為他美言幾句，于是他上課就形成了身子斜向右的姿勢，可以更方便的問(wèn)題。而朝霞也總是不厭其煩的給他講題，為了聽(tīng)他那句“誰(shuí)說(shuō)夕陽(yáng)無(wú)限好，我看應該是朝霞無(wú)限好”。朝霞也總是在梁子的指導下練作文，梁子也可以趁機大展其才華，從文章結構到文字技巧面面俱到，朝霞就在旁邊“哦哦”的應著(zhù)。每當班主任夾著(zhù)書(shū)走上講臺，梁子就自覺(jué)的形成斜向右的姿勢。遂梁子的地理成績(jì)突飛猛進(jìn)，像二戰后的日本，而不得不提的梁子的歷史成績(jì)也多次脫殼，像正在長(cháng)大的蝗蟲(chóng)，而他的生物就沒(méi)那么好了，“我沒(méi)有生物天賦”，他這么說(shuō)。朝霞采用了梁子的“新技術(shù)”，語(yǔ)文大有進(jìn)步，終于坐上了班里的頭把交椅�！澳阍俣嘤命c(diǎn)功，說(shuō)不定能進(jìn)前二十”朝霞鼓勵梁子“哎呀，那還要您的無(wú)私幫助��！誰(shuí)說(shuō)夕陽(yáng)無(wú)限好，應該是朝霞無(wú)限好才對�！�
語(yǔ)文老師把書(shū)向桌子上一拍“今天距中考還有149天�！�
“還有149天��？”不只是誰(shuí)嘟囔了一句。
“沒(méi)事，還不到150天就解放了……”有人應和著(zhù)。
“誰(shuí)說(shuō)的！站起來(lái)！解放？考不上高中照樣被壓迫！還解放？”
下面沒(méi)有人敢搭腔了，同樣也沒(méi)有人站起來(lái)。
“這都什么時(shí)候了，還……”
這是下午的第一節課，溫暖的陽(yáng)光從南面的窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)，讓人沐浴其中變得睡意朦朧，梁子聽(tīng)著(zhù)語(yǔ)文老師的政治課，頭早已趴在了桌子上，他問(wèn)朝霞“你說(shuō)為什么陽(yáng)光總是從南面射進(jìn)來(lái)？”“因為我們在北半球”朝霞轉頭看看掛在南邊天上的太陽(yáng)，高高的，高高的，發(fā)出刺眼的亮光�！霸瓉�(lái)我們都是可憐的孩子，只能接受南面射來(lái)的陽(yáng)光……”“你是不是發(fā)燒了，這么無(wú)精打采的”朝霞說(shuō)出這句話(huà)后才意識到同學(xué)們已經(jīng)倒下了大片，而梁子，已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
班主任扶了扶他的眼睛，“任務(wù)是艱巨的，你是不努力的；課程是抓緊的，你是不學(xué)的。你在這樣下去，怎么對得起你的父親！你父親掙錢(qián)容易嗎？”“給你那點(diǎn)很容易……”梁子小生的嘟囔的一句，他完全沒(méi)有想到下降了兩個(gè)名次會(huì )讓老板這么大發(fā)雷霆。班主任大聲喊著(zhù)“你還敢頂嘴”卻下意識的看了看四周，還在除了陪梁子一起受訓的朝霞，并沒(méi)有其他人。
他又扶了扶眼鏡“好了，今天到這里，朝霞，明天是距中考還有100天的日子，級部要開(kāi)個(gè)會(huì )，你準備發(fā)言……”“��？噢，知道了，要什么內容的？”朝霞問(wèn)著(zhù)班主任，眼睛卻請求著(zhù)梁子，發(fā)言稿什么的，從來(lái)都是梁子寫(xiě)，朝霞代讀，這次，應該也不例外。梁子也默默地聽(tīng)著(zhù)，可當他聽(tīng)到要用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言但對中考的理解時(shí)，梁子陷入了沉思。交待完之后，他們一前一后離開(kāi)了辦公室，帶著(zhù)辦公室里的煙味。
“嗨，就那個(gè)，交給你了��！”
“……”梁子并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而是默默的低著(zhù)頭，向他剛才聽(tīng)到發(fā)言稿內容時(shí)一樣。幾個(gè)女生從后面跑過(guò)來(lái)，拉著(zhù)朝霞走了，只留下梁子默默的低著(zhù)頭走回了教室，他整理著(zhù)書(shū)包，周?chē)强帐幨幍慕淌�，晚自習下了已�?jīng)5分鐘了，他默默的望向了南面的窗戶(hù)，已經(jīng)關(guān)了，漆黑的夜空被窗戶(hù)分成一個(gè)一個(gè)的。他看到了朝霞的書(shū)包，靜靜的躺在桌子上，“朝霞這種學(xué)生，是不用復習的�！彼@樣想。
但第二天，他看到的卻是朝霞焦急地臉，他說(shuō)他忘記的她的稿子，其實(shí)他沒(méi)忘，而且想了一整夜，與自己的心靈抗爭的一整夜，最終輸了。
“這次開(kāi)會(huì )的目的是提醒同學(xué)們，距中考已經(jīng)不足100天……”會(huì )已經(jīng)開(kāi)始了，稿子卻沒(méi)有寫(xiě)好，梁子的耳朵一直受著(zhù)朝霞的.折磨。此刻班主任卻在訓斥著(zhù)朝霞，梁子突然感到有什么東西涌上了心頭，“對不起，朝霞她是騙您的，其實(shí)稿子被我忘在教室里了，我現在去��！”梁子喊著(zhù)，飛快的跑出了會(huì )場(chǎng)。而朝霞靜靜的回到了座位上，心里像打翻了的五味瓶，不只是什么滋味。
朝霞最終成功地走上了演講臺，讀梁子的尚未干的字跡“疾風(fēng)勁草的初三，猶如狂風(fēng)中趕著(zhù)進(jìn)城的人們，大多數人匍匐著(zhù)后退或前進(jìn)，只有少數人站起來(lái)走，他們在日落前進(jìn)了城，而大多數人，被關(guān)在了城外，忍受著(zhù)一晚上的烈風(fēng)……”全場(chǎng)沉默不語(yǔ)“我認為，站起來(lái)走的人應該更多些更勇敢些，為了他們唯一的目的，那就是進(jìn)城，那就是中考�。�！”領(lǐng)導席上掌聲如濤，有幾個(gè)領(lǐng)導，還激動(dòng)地站了起來(lái)，賣(mài)力的鼓著(zhù)掌。朝霞走下了演講臺，班主任喜出望外的迎過(guò)來(lái)……朝霞之道梁子不在會(huì )場(chǎng)里，因為她看到了發(fā)言稿上尚未干的淚跡……
從那以后，校門(mén)口向里的位置掛了一個(gè)有大有顯眼的牌子“據中考還有XX天”
梁子總是害怕的避開(kāi)它，像平常人一樣……
梁子又變成了以前那個(gè)梁子……
朝霞總是注視著(zhù)它，像老師們一樣……
朝霞還是原來(lái)那個(gè)朝霞……
還有一個(gè)月就要中考了！
梁子突然沖到朝霞面前，“朝霞，要說(shuō)再見(jiàn)了，我爸把我弄到墨爾本去了，我不用中考了！我以后可以看到北面射來(lái)的陽(yáng)光了！”
“但在那，你卻看不到南面的陽(yáng)光……”朝霞沒(méi)有抬頭。
沉默……
梁子的最后一節課。
沒(méi)有人跟梁子說(shuō)話(huà)，他們沒(méi)空理梁子，更嫉妒梁子……
“看看你的地理書(shū)�！绷鹤幽贸隽藠A在書(shū)叢中的地理書(shū)，然后寫(xiě)了些什么。
“還給你，謝謝�！�
朝霞沒(méi)有抬頭。
中考后的第一個(gè)星期，朝霞不負眾望考了全校第一。她收拾著(zhù)書(shū)，突然從地理書(shū)里掉出了什么，她撿起一看，是一封信。
“朝霞：
也許你看這封信時(shí)，我已經(jīng)在千里之外的墨爾本了。衷心感謝你幾個(gè)月來(lái)對我的幫助，請允許我最后一次賣(mài)弄我的文字。
一切并沒(méi)有想象中的那般優(yōu)美，無(wú)盡的黑夜透著(zhù)誘惑與墮落在身邊有氣無(wú)力的閃爍，并不優(yōu)雅的舞步倉促著(zhù)我的腳步，無(wú)法跟上學(xué)習的旋律，卻也只會(huì )讓我的步伐更加狼狽，直到終于摔倒在地上才發(fā)現舞池并非我想象的那樣光滑無(wú)比，上面相反更多的是布滿(mǎn)了污垢的塵埃，而我終將與它們?yōu)槲�，可是我不想…�?/p>
朝霞無(wú)限好衷心祝福你！
梁子”
朝霞看完了，心里有種難抑的辛酸，有種想見(jiàn)梁子的沖動(dòng)。她把自己的成績(jì)單復制了一份，默默地走上了學(xué)校的天臺，她抬頭看看掛在南邊天上的太陽(yáng)，高高的，高高的，發(fā)出刺眼的亮光。她把自己的成績(jì)單折成一只飛機，后面寫(xiě)上了幾個(gè)字“希望是再見(jiàn)，不是永別！”
她把飛機向南天邊擲去，目送著(zhù)它，耀眼的陽(yáng)光刺的她睜不開(kāi)眼，刺的她流出了晶瑩的眼淚。
當她再次睜開(kāi)眼時(shí)，紙飛機已消失不見(jiàn)……
天空的作文 篇2
傳說(shuō)，云的前世是棉花糖，棉花糖聽(tīng)到天空的召喚，越飄越高，就成了云。
我喜歡吹棉花糖，那種很大，很甜，像云朵一般潔白的棉花糖。撕下一縷放進(jìn)嘴里，等待它甜甜地融化……
小時(shí)候，小姨很喜歡給我買(mǎi)街邊的棉花糖，我也愛(ài)吃棉花糖。
“小姨，你看！棉花糖和云朵多像啊，它們是姐妹嗎？”我仰著(zhù)頭，舉起手中的棉花糖問(wèn)道。
“它們不是姐妹，不過(guò)傳說(shuō)，棉花糖是云的前世，它聽(tīng)到天空在叫它，所以，它就到天空中變成云了�！毙∫绦χ�(zhù)摸摸我的頭答道。
“為什么它要到天空中去？”
“因為天空是個(gè)好孩子，卻沒(méi)有朋友，所以它就到天空身邊陪它玩��！你想想，每次它的衣服弄臟了，天空都會(huì )哭一場(chǎng)，是不是？”
“喔……我懂了。每天早上和傍晚的時(shí)候，它的衣服變成彩色的，天空就笑了�！蔽业靡獾卣f(shuō)。
“是啊……”小姨牽著(zhù)我的手回家，陽(yáng)光下，影子好長(cháng)好長(cháng)。我仰起小臉，呵呵，我看見(jiàn)天空笑了。
陽(yáng)光溫柔地撫摸著(zhù)大地，鳥(niǎo)兒辛勤地賣(mài)力歌唱，兩旁的樹(shù)也拼命讓出一片陰涼，風(fēng)善解人意地低聲吟唱，空氣中隱隱透著(zhù)棉花糖的`味道，擺攤開(kāi)店的人們還在吆嗬著(zhù)……
小姨照常拉著(zhù)我的小手又來(lái)買(mǎi)棉花糖�？粗�(zhù)轉棉花糖的機器轟轟地轉著(zhù)轉著(zhù)，轉出了幸福的味道。
喜歡拉著(zhù)小姨的手滿(mǎn)街尋找轉棉花糖的機器，聽(tīng)它轟轟地轉出甜甜的棉花糖，讓棉花糖粘在我滿(mǎn)載笑容的臉上。一次又一次快樂(lè )地尋找那個(gè)像云朵一般的味道，融化在心底，甜甜的。
后來(lái)，小姨病了，住進(jìn)了那個(gè)如棉花糖一般白的醫院，我卻再也找不到一絲棉花糖般甜甜的味道。那一年，街上似乎已經(jīng)沒(méi)有多少人在賣(mài)棉花糖了——既使有，我也不能再拉著(zhù)小姨的手去買(mǎi)棉花糖了。我才發(fā)現，我已經(jīng)長(cháng)大了。
再次見(jiàn)到小姨時(shí)，小姨對我說(shuō)“熙熙，等小姨的病好了，一定帶你去買(mǎi)棉花糖！我拼命點(diǎn)點(diǎn)頭，不知期待的是小姨早點(diǎn)康復還是許許多多潔白如云的棉花糖。
我用笨拙的字體認認真真工工整整地寫(xiě)了一張賀卡送給小姨，只有廖廖幾個(gè)字：
祝小姨早日康復！
韶光易逝，日月如梭。我坐在教室里，聽(tīng)老師講著(zhù)課本，看老師身后黑板上整齊工整的板書(shū)。偶爾望望窗外后的浪漫陽(yáng)光和藍天中飄著(zhù)的朵朵白云。時(shí)隔半年，回去后，我看到的是一座墳。只是一座墳……
我天真地認為小姨病好出院了，四處尋找小姨，想要她帶我一起去買(mǎi)棉花糖。媽媽告訴我說(shuō)“小姨走了，去了一個(gè)很遠很遠的地方，不再回來(lái)了�！薄坝肋h是多久？”我疑惑地問(wèn)媽媽。
“很久很久—輩子……”媽媽哭了。
那個(gè)地方叫天堂，在很高，很遠的天上。我仰走頭，天上飄著(zhù)許許多多的棉花糖——小姨一定買(mǎi)了許多棉花糖在那里看著(zhù)我，等著(zhù)我，吃著(zhù)這種甜甜的糖，就一定不會(huì )感到不快樂(lè )和幸福了。因為，棉花糖里有幸福的味道……
后來(lái)，街上沒(méi)有人賣(mài)棉花糖了，因為附近是著(zhù)名的景區，是不能隨便擺攤的。偶爾有，也再沒(méi)有人拉著(zhù)我的手，帶著(zhù)我去買(mǎi)棉花糖了。
小姨去世后，我就再也沒(méi)有吃過(guò)棉花糖。
幾年后，棉花糖好象又盛行起來(lái)了，五顏六色的，很好看。我說(shuō)，我已經(jīng)很久沒(méi)有再吃過(guò)綿花糖了。爸爸滿(mǎn)不在意地說(shuō)，我長(cháng)大了。
我再一次抬起頭仰望飄在天空中漸漸遠去的棉花糖，我明白——
過(guò)去的日子，再也回不來(lái)。
天空的作文 篇3
我的家鄉是一個(gè)大院子。每當我自由、快樂(lè )、悲傷或悲傷的時(shí)候，我總是看著(zhù)高地上的天空。
一年春天，我在家鄉的院子里種了一顆剩下的桃仁。經(jīng)過(guò)一天又一天的澆水和施肥，桃仁變成了一個(gè)小花蕾，花蕾變成了一棵小樹(shù)。經(jīng)過(guò)三年的.不斷栽培，桃仁變成了桃樹(shù)。我成功品嘗了秋天種的桃子。我興奮地帶了幾個(gè)桃子去高地。我吃了它們，看了看天空。天空似乎清楚地看到了我的心，露出一張藍色的笑臉。那天，我對著(zhù)天空微笑，天空也對著(zhù)我微笑。
上個(gè)月，我因考試成績(jì)下降而受到老師和家長(cháng)的嚴厲批評。我大聲哭著(zhù)，跑向高處和低處，對著(zhù)天空放聲大哭。天空似乎清楚地看到了我的心，陰沉著(zhù)臉，也哭了。豆子般的淚水滴落在我身上。那天，我向天空哭泣，天空也向我哭泣。
畢業(yè)就要到了。想到我的同學(xué)可能再也見(jiàn)不到我，我悲痛欲絕。放學(xué)后，我走到高地上，茫然地看著(zhù)天空。天空似乎清楚地看到了我的心。用鳥(niǎo)指了指旁邊的泥土場(chǎng)，然后指了指他的黑色身體�！皠e難過(guò)，有人會(huì )保護你的�！蔽艺f(shuō)，“我也會(huì )經(jīng)�？粗�(zhù)你，所以不要難過(guò)！”天空微微一笑，露出一排白色的“牙齒”。那天天空安慰了我，我也安慰了天空。
院墻外的天空變幻莫測，五彩繽紛。它就像我的朋友和每個(gè)人的朋友，所以我們必須好好照顧它。
天空的作文 篇4
你不相信吧？書(shū)、我、女兒，是真正的“三口之家”，女兒嗜書(shū)，我啃書(shū)。
我在書(shū)中“成熟”
二十年前，我高中畢業(yè)，當上了代課老師，注定這輩子與書(shū)有緣。為了能留在這個(gè)崗位上，我拼命讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，考中師那回，由于文化成績(jì)過(guò)硬，四年的函授課程我在一年中全部通過(guò)。接著(zhù)是參加成人高考，先后順利考上大專(zhuān)、本科。我常常是白天工作，晚上讀書(shū)。家里的衛生間、廚房、客廳、臥室墻上到處貼有我抄寫(xiě)的“書(shū)”頁(yè)，我總是一邊干家務(wù)一邊讀背，累了躺在床上聽(tīng)自己的讀書(shū)錄音�？恐�(zhù)頑強的拼搏精神，我順利地學(xué)完全課程，拿到了夢(mèng)寐以求的畢業(yè)證書(shū)。由于我的勤奮，知識業(yè)務(wù)水平都上了一個(gè)臺階。28歲，我從代課老師轉正，結束了8年的代課生涯。 32歲那年，我通過(guò)競爭上崗成為一名村小的校長(cháng)，至今已有8個(gè)年頭了。說(shuō)起當年讓我一舉成功的那篇演講稿《��？！》在老師們心中如今還記憶猶新，我在書(shū)撐起的一片天空中逐漸走向成熟。
雖然現在不用考這考那了，但長(cháng)年以來(lái)，每天工作之余，我已習慣了讀讀書(shū)。床頭、枕邊堆滿(mǎn)書(shū)，教學(xué)教育書(shū)、雜志、小說(shuō)……只要一伸手就可以讀，隨心所欲，我喜歡被書(shū)包圍的這種感覺(jué)。每過(guò)一段時(shí)間，我就把這些讀過(guò)的書(shū)搬到書(shū)房，整齊地放在書(shū)架上，然后又從圖書(shū)室采購一摞回家，開(kāi)始“重復昨天的故事”。我覺(jué)得買(mǎi)書(shū)就像家中要添油米柴鹽一樣必不可少。到目前為止，家中的書(shū)整整放了三大柜。為了帶動(dòng)老師們讀書(shū)，我經(jīng)常在辦公室談“書(shū)”，老師們總能聽(tīng)到我的一些“高見(jiàn)”，一些“新事”，然后不由感慨：“聽(tīng)君一席言，勝讀十年書(shū)�！睘榱瞬回摫娡�，一句夸獎成了我努力去飽覽群書(shū)的無(wú)盡動(dòng)力。漸漸地，他們受我的影響，也悄悄地讀起書(shū)來(lái)，辦公室中沒(méi)有了往日的寧靜，多了一些交流讀書(shū)所得的嘰嘰喳喳聲。當然我自得其樂(lè )，因為這是我一手策劃的。
女兒在書(shū)中“泡大”
女兒一周歲了，我常常一手抱著(zhù)她，一手捧著(zhù)小人書(shū)，把牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子領(lǐng)進(jìn)一個(gè)色彩繽紛的世界，孩子認識了許多新奇的動(dòng)物、奇異的植物。
女兒上幼兒園了，我常常捧著(zhù)書(shū)給她講故事，把充滿(mǎn)好奇心的孩子領(lǐng)進(jìn)一個(gè)精彩的童話(huà)世界。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，孩子學(xué)會(huì )了編故事給我聽(tīng)，以犒勞犒勞我的良苦用心。
女兒上小學(xué)了，雖然剛認識幾個(gè)拼音，她就“過(guò)河拆橋”，讓媽“下崗”，自己捧著(zhù)書(shū)津津有味地看，旁若無(wú)人，一坐幾個(gè)小時(shí)，來(lái)我家的客人見(jiàn)了無(wú)不嘖嘖稱(chēng)贊。讀書(shū)讓女兒受益匪淺，記得女兒才一年級，教女兒的老師就跟我說(shuō)：“我批你孩子的作業(yè)還得查查字典，怕給她批錯了，說(shuō)實(shí)在的，小小年紀，知識這么豐富，有些詞我都不知道�！毖哉勚�，流露出對孩子的贊賞。還有一次期末考試，因為是調研，所以老師們集體批卷。批著(zhù)，批著(zhù)，突然一位老師興奮地說(shuō)：“讀個(gè)造句（要求用“公雞”說(shuō)一句話(huà)）給大家欣賞欣賞：公雞每天捉蟲(chóng)子喂給母雞的孩子吃。這準是個(gè)男孩子，誰(shuí)當他老婆，準有享！快來(lái)認認，是哪個(gè)學(xué)校的.孩子寫(xiě)的？”不用猜了，那孩子就是我女兒，孩子的老師自豪地說(shuō)：“多讀書(shū)的孩子就是不一樣！”我知道女兒的天資平平，所以最想說(shuō)劉向的一句話(huà)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！鄙铣踔�、高中了，女兒的語(yǔ)文成績(jì)一路領(lǐng)先，這不得不感謝“書(shū)”。
現在，一如既往，女兒嗜書(shū)，我啃書(shū)。書(shū)、我、女兒，永遠的“三口之家”，書(shū)為我和女兒撐起了“家”的天空！
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