天空的作文[匯編3篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的天空的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

天空的作文 篇1

　　十六歲的天空是淺綠色的。我們生命力超旺盛，也就是我們這樣有超旺精力的人面對這人生第一個(gè)轉折點(diǎn)還這樣輕松快樂(lè )。老師家長(cháng)都為我們懸著(zhù)心，他們覺(jué)得16歲的我們還只是小孩子，其實(shí)我們早就長(cháng)大了。在我們發(fā)現父母頭上微白的頭發(fā)時(shí)；在我們看到辛勤的園丁們?yōu)榱宋覀兪畴y進(jìn)，睡難安時(shí)；在我們面對著(zhù)學(xué)習的壓力無(wú)處發(fā)泄，卻還要在父母面前裝做沒(méi)事時(shí)，我們就已經(jīng)長(cháng)大了。我們知道，未來(lái)的社會(huì )是靠知識立足的，我們要努力，不讓愛(ài)我們的人失望，傷心。這，就是我們的16歲。

　　十六歲的天空是灰色的，別看我們整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮天塌下來(lái)也能當被子蓋的樣子，其實(shí)16歲的我們當然也有煩惱，在這個(gè)人生重要轉折點(diǎn)上，我們在拼搏，我們在努力，當我們發(fā)現，拼搏和努力得到的成果并不成正比時(shí)，我們開(kāi)始灰心，開(kāi)始煩惱，甚至開(kāi)始迷茫。這，也是我們的16歲。十六歲的天空是白色的，我們純凈，我們單一，我們還沒(méi)有大人們那么多繁雜的心理和感情，我們說(shuō)我們想說(shuō)的，做我們想做的，我們放蕩不羈，我們玩世不恭，我們要過(guò)我們想要的生活，不習慣被束縛。這，仍然是我們的16歲。十六歲的天空是粉紅色的，粉紅色的天空下有我們粉紅色的`情感。16歲的我們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)離別，這對我們來(lái)說(shuō)是殘忍的，因為我們必須割舍掉已經(jīng)習慣守護的感情。不久以后，我們就要和相處了四年的老師同學(xué)，美麗的校園分別，這又將是怎樣的難以割舍1我們擁有最美麗，最單純的情感。這，還是我們的16歲。十六歲的天空是多彩的，因為我們年輕，我們快樂(lè )，無(wú)論昨天是多么的灰暗，我們都會(huì )以嶄新的面貌來(lái)迎接這即將到來(lái)的新的一天。

天空的作文 篇2

　　遠方，你的天空美嗎？遠方，你的天空藍嗎？遠方，你，有天空嗎？

　　美麗的遠方，我們所憧憬的遠方，我們在眺望的遠方，我們正渴望著(zhù)的遠方，你，有天空嗎？我笑著(zhù)自己，笑著(zhù)，甚至瘋狂的朝自己怒吼，但什么都沒(méi)有發(fā)生。遠方，有人到達過(guò)遠方嗎？

　　遠方，永遠是眼前美麗的憧憬和希望，遠方的天空永遠更加美麗。遠方，你看得見(jiàn)我們嗎，你看得見(jiàn)永遠在追逐著(zhù)你的，從未停下腳步的我們嗎？你看得見(jiàn)。正如那一彎明月，無(wú)數無(wú)刻不在注視著(zhù)我們。沉默著(zhù)注視著(zhù)我們。

　　遠方，你孤獨嗎？在沒(méi)人陪伴的日子里，你只能看著(zhù)，靜靜地看著(zhù)吧。你的天空那么美麗，卻又孤寂。你在天空上，看著(zhù)，看著(zhù)我們，你有美麗的天空，永恒的，美麗的天空，你，孤獨嗎？遠方，你快樂(lè )嗎？在一次次幾近成功中，獲得的卻是最后的'失敗，看著(zhù)眼前的一切和美麗的天空，你快樂(lè )嗎？遠方，你害怕嗎？在那里，你無(wú)論何時(shí)都可以看到美麗的繁星吧，我們注視著(zhù)你，卻看不到天空和大地，只是看著(zhù)你，象憧憬的你走啊跑啊，從不停下�？粗�(zhù)繁星和看不見(jiàn)繁星的我們，你害怕嗎？

　　遠方，你那里下雨嗎？哦，應該是不下的，你那美麗的，讓人憧憬的天空，是沒(méi)有云的，只有繁星，美麗的不真實(shí)的繁星，遠方，你的天空，為何那么美麗？

　　遠方，每個(gè)人都在努力著(zhù)，你是希望，你是不滅的火，你是永遠的繁星。我們沒(méi)有停歇，一直向著(zhù)你前進(jìn)著(zhù)，不停地前進(jìn)。行者，普天之下所有的人，都同行者般不停的前進(jìn)，努力著(zhù)，掙扎著(zhù)，不停的前進(jìn)！

　　遠方，你孤獨嗎，我唱歌給你聽(tīng)。遠方，你快樂(lè )嗎，我擦去你身上的灰塵。遠方，你害怕嗎，我和你攜手并進(jìn)。

　　遠方，你的天空，美嗎？

天空的作文 篇3

　　若我們是魚(yú)，那么就請給我們蔚藍的大海；若我們是小草，那么就請給我們肥沃的大地；若我們是雛鷹，那么就請給我們飛翔的天空。

　　——題記

　　我走在路上，仰望郁郁蔥蔥的樹(shù)，樹(shù)葉隨風(fēng)而奏；俯看柔柔弱弱的小草，青草迎風(fēng)而歌；我的思維跟隨著(zhù)清風(fēng)在空中飄浮，聽(tīng)，小鳥(niǎo)在唱歌；看，學(xué)生在嬉戲。大地的一切都生機盎然。

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。冬天過(guò)去了，春天來(lái)了。我沐浴在春風(fēng)中，呼吸著(zhù)春天的氣息，心情無(wú)比的舒暢。

　　往事一幕幕地放映，也掬起那絲絲的痛苦。初中時(shí)，父母都務(wù)農在家，山高地薄，又因天公不作美，導致收成不好，家中開(kāi)支難以為繼。年邁又雙腳殘疾的父親，毅然拄著(zhù)拐杖，伴隨著(zhù)母親，走上了外出打工的道路。

　　于是，我便成了留守兒童。孤獨和思念伴隨著(zhù)我的學(xué)習生涯，中招考試前，我還是一個(gè)人默默地收拾行裝走上考場(chǎng)。

　　由于考試發(fā)揮失常，我與父母期望的高中失之交臂。父母跟我說(shuō)：“學(xué)習是學(xué)不出是什么名堂的，還是跟你姐出去打工吧�！蔽铱奁�，我后悔，我自責，但我還是用自己的堅持選擇了讀書(shū)。整理了不多的行李，帶著(zhù)父母給我的報名費和生活費，我獨自一人到了潭渡中學(xué)，只因為我想證明自己，想珍惜這次機會(huì )，想圓我少年時(shí)候的夢(mèng)。

　　雖然我成績(jì)不佳，但我學(xué)會(huì )了拼搏；雖然我家里貧窮，但我依然有夢(mèng)想；雖然我是學(xué)生，但我還是懂得感恩。高一的學(xué)習，我用自己的努力換來(lái)了老師和同學(xué)的尊敬。我對我的未來(lái)充滿(mǎn)夢(mèng)想，可是現實(shí)卻數著(zhù)錢(qián)過(guò)日子。我知道了我的貧困生補助申請被學(xué)校批準時(shí)，我喜極而泣，我相信自己、相信生活，更相信未來(lái)。

　　是因為國家的資助猶如寒冬里的一縷陽(yáng)光嗎？是因為國家的`資助猶如沙漠中的一片綠洲嗎？是因為國家的資助猶如久旱之地的一場(chǎng)春雨嗎？高中貧困生補助真的足以讓人感激，喜極而泣嗎？是的，足矣。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。國家、學(xué)校對我們這些貧困生伸出了援助的雙手，溫暖了我們的春天，讓我們這些生存在劣境而依然成長(cháng)的花朵也能在春天的季節里綻放出令人羨慕的光彩。

　　魚(yú)會(huì )感謝大海哺育了它們的生命，小草會(huì )感謝大地滋養了它們的青春，雛鷹會(huì )感謝天空綻放了它們的飛翔。那么我們呢？我們當然會(huì )感謝國家、感謝學(xué)校、感謝老師給了我們拼搏的舞臺。

　　國家的資助，感動(dòng)了我，溫暖了我，激勵了我，讓我在挫折中找到了支撐的力量。我會(huì )堅持，我會(huì )拼搏，知道圓夢(mèng)的那一天。

　　在春風(fēng)中我拿出了課本，看著(zhù)青翠的樹(shù)、綠油油的小草，小鳥(niǎo)在天空中展翅飛翔，我不禁笑了……

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