精選天空的作文合集六篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的天空的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

天空的作文 篇1

　　一學(xué)期就這么過(guò)去了，我感覺(jué)什么還都沒(méi)有發(fā)生。一學(xué)期就悄悄的走了。只留給我們三張卷紙。也許它是你中學(xué)時(shí)的一朵最靚麗的鮮花；也許，他只是你中學(xué)時(shí)期的一株無(wú)名草。但不要氣餒，前方的老師同學(xué)正在等你。等著(zhù)你邁出一步，去接近成功的高峰。

　　也許是8。31那天。我們就有了自己注定的命運。當我被叫出去時(shí)，心中不免有幾分忐忑。因為我不知道接下來(lái)會(huì )怎么樣。名字一個(gè)一個(gè)念完。我們看到了我們的老師——楊老師。她可能不是中學(xué)最好的班主任。但她是六一班最?lèi)?ài)的老師。我們一起度過(guò)了4個(gè)多月。楊老師就像一盞霓虹燈，照亮我們那昏暗的小路。楊老師的這盞霓虹燈絢麗多彩。把我們的第一個(gè)學(xué)期照耀的五光十色。楊老師，我們愛(ài)您！

　　六一班的同學(xué)，我隨便想起來(lái)一個(gè)同學(xué)，我嘴角都會(huì )情不自禁的泛出笑意。六一班的每個(gè)同學(xué)都有自己的光芒。只是發(fā)光的時(shí)期不同。要相信自己：是金子就有發(fā)光的一天！

天空的作文 篇2

　　十六歲，一個(gè)花一樣的年齡；十六歲，一群充滿(mǎn)幻想的孩子；十六歲，一群意氣風(fēng)發(fā)的少年。十六歲的我們，擁有屬于自己的天空；十六歲的我們，渴望在天空中自由地翱翔。

　　十六歲的我們，不再像十四歲那樣沖動(dòng)，我們學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了忍耐；十六歲的我們，不再像十四歲那樣愛(ài)哭，我們學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)，學(xué)會(huì )了堅強；十六歲的我們，不再像十四歲那樣嬌慣，我們學(xué)會(huì )了自理，學(xué)會(huì )了獨立；十六歲的我們，面對失敗，不再像十四歲怨天怨地，我們學(xué)會(huì )了反省，學(xué)會(huì )了負責；十六歲的我們，面對離別，不再像十四歲那樣傷心哭泣，我們學(xué)會(huì )了道別，學(xué)會(huì )了祝�！�…

　　十六歲的我們，相信“Impossible is nothing”。

　　十六歲的我們，不會(huì )像十八歲那樣沉著(zhù)冷靜，偶爾也會(huì )迷茫彷徨；十六歲的我們，不會(huì )像十八歲嚴肅正經(jīng)，偶爾也會(huì )追逐打鬧；十六歲的我們，不會(huì )像十八歲那樣有主見(jiàn)，偶爾也會(huì )沒(méi)有方向；十六歲的我們，面對失敗，不會(huì )像十八歲那樣坦城相待，偶爾也會(huì )焦急失望；十六歲的我們，面對離別，不會(huì )像十八歲那樣笑容依舊，偶爾也會(huì )一個(gè)人獨自落淚……

　　十六歲的我們，偶爾也會(huì )問(wèn)自己：我是不是真的能行？

　　沒(méi)錯，十六歲，就是一個(gè)矛盾的年齡。我們會(huì )失望也會(huì )充滿(mǎn)希望；我們會(huì )哭更會(huì )笑容燦爛；我們會(huì )懷疑卻更會(huì )相信自己。在父母面前，我們永遠都是長(cháng)不大的孩子；在老師面前，我們永遠都是不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生；在同學(xué)面前，我們永遠都是形影不離的伙伴。

　　十六歲的我們，擁有五彩繽紛的天空。十六歲的我們，用夢(mèng)想編織飛翔的翅膀�；蛟S，在飛翔的過(guò)程中也會(huì )摔倒；或許，在飛翔的過(guò)程中也會(huì )迷失方向……但只要心中充滿(mǎn)希望，抱定必勝的`信心，十六歲的天空中就會(huì )留下屬于我們的美麗痕跡。

天空的作文 篇3

　　我喜歡雨，也不知為什么喜歡，大概是因為它那般純潔，純潔到?jīng)]有一絲瑕疵�！�—題記

　　雨，靜靜的下著(zhù)，像一位憂(yōu)郁的天使，背著(zhù)一對潔白的羽翼，降臨到人間。幼小的我總以為那是天在哭泣，不知道我怎么會(huì )冒出那么悲觀(guān)的想法，但我還是固執的認定那一定是天空的眼淚。雨還是那樣靜靜的下，靜的讓人有點(diǎn)害怕，我突然間有點(diǎn)茫然，不知道自己身處何方，是人間，還是天堂？我努力想掙扎開(kāi)身上的枷鎖，想認清自己的方向，但是，我無(wú)能為力，我永遠也掙脫不了它的束縛。

　　有時(shí)我會(huì )想：雨水，會(huì )使人忘記一切嗎？它多像忘情水啊，因為，它起源于人類(lèi)最清澈的心靈。

　　我也喜歡在細雨中奔跑，跑得那樣自然，那般灑脫。剎那間，我感覺(jué)整個(gè)世界似乎都不存在了，只剩下了我，在無(wú)拘無(wú)束的奔跑，只剩下了我，在風(fēng)雨中大笑……雨柔和的飄在我身上，一種涼爽的感覺(jué)從心底蔓延開(kāi)，一種憂(yōu)愁也從心底蔓延開(kāi)……

　　我在風(fēng)雨中大笑，笑聲響徹云霄，我全然不顧四周行人投來(lái)的鄙夷的目光，只顧自己的大笑，笑得如風(fēng)中雜草一樣亂。我一直在奔跑，想跑到世界的另一端，看看山的對面還是不是山，路得對面還是不是路，我跑的那樣隨意，哪怕泥濘濺到褲腿上，也全不在乎，畢竟，在人生的路途上，哪有不摔倒的呢？我就是這么個(gè)人性的女孩子，固執的天真，固執的笑，也固執的哭泣，嘴上雖不肯認輸，但心里卻濕潤了一片天，疼不疼，只有自己知道。

　　我依舊那樣喜歡雨，悲觀(guān)的喜歡，固執的喜歡。

天空的作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，可以去闖出一片天地來(lái)自由飛翔；每個(gè)人都會(huì )有辛酸的經(jīng)歷，想放棄，要離開(kāi)�？僧斈阏嬲�成功了，迎接你的將會(huì )是一個(gè)快樂(lè )的國度。

　　父母是一切束縛的來(lái)源——束縛自由、束縛未來(lái)，很少有父母能看清自己孩子的優(yōu)點(diǎn)所在。而我很幸運，擁有了很明智的父母。

　　我從六歲起就對音樂(lè )很感興趣，也許是因為家族遺傳吧！我爸爸和爺爺都極富音樂(lè )天賦，爺爺曾在杭州老年合唱團做過(guò)主唱，爸爸的書(shū)柜上全是音樂(lè )CD。我從小學(xué)開(kāi)始到現在，一有空就會(huì )拿爸爸的光盤(pán)來(lái)播放音樂(lè )。

　　媽媽見(jiàn)我對音樂(lè )這么感興趣，就在每年假期都把我送去學(xué)鋼琴，我也很勤奮，一直想著(zhù)可以成為莫扎特這樣的音樂(lè )天才（當然，這是不可能的）。為了更好地學(xué)習鋼琴，媽媽還為我買(mǎi)了一架價(jià)值不菲的鋼琴！

　　自那以后，我每天早上六點(diǎn)半就被叫醒去練鋼琴。命苦��！好不容易等到假期，卻又要每天早起，還要因練琴的聲音打擾了鄰居們的休息而被訓斥。有時(shí)，一練就是幾個(gè)小時(shí)，一早起來(lái)手肘和手腕都腫脹酸疼了，這才休息一天。爸爸總是要我彈高難度的曲子，彈不好就不準休息。

　　我又不是貝多芬、莫扎特、肖邦。我一個(gè)極為平凡的孩子，一天這么大的工作量，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。盼啊盼，終于盼到開(kāi)學(xué)的日子了！別人都是盼放假，而我卻盼開(kāi)學(xué)，真有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。

　　俗話(huà)說(shuō)，“一分耕耘，一分收獲”，我的辛勤付出也算有了一些回報。到初一，同學(xué)們都愛(ài)搞生日聚會(huì )，總要請人唱歌，他們的錢(qián)真是多得沒(méi)處花了，還去KTV呢！而被選中的歌手也總是我。有一次，一個(gè)有錢(qián)人家的同學(xué)過(guò)生日，開(kāi)了一個(gè)大包廂，里面什么樂(lè )器都有，我當然選鋼琴了。自彈自唱一首《一個(gè)人浪漫的季節》，把同學(xué)都唱哭了。沒(méi)想到我的歌還能催淚呢！從此，我在班上就很受歡迎了，有了自己的一片音樂(lè )天空。

　　有付出才會(huì )有回報，付出和收獲永遠成正比。每個(gè)人都有一片屬于自己的天空，在這片天空中飛翔，是一個(gè)人最幸福的人生！

天空的作文 篇5

　　有愛(ài)的地方才有故事。

　　——題記

　　愛(ài)，就像冬日里的陽(yáng)光溫暖人心；愛(ài)，就像芬芳的花香沁人心脾；愛(ài)，就像綿綿春雨滋潤心田。愛(ài)無(wú)處不在，因為有了愛(ài)，所以，才編織成了一個(gè)個(gè)美麗的故事。

　　情景一

　　六月的星期天下午，陽(yáng)光明媚，我便和爸媽去看望外婆，正和外婆聊得起勁時(shí)，天下起大雨，只聽(tīng)媽媽“哎呀”一聲，便拉上我和爸爸飛奔回家，也來(lái)不及和外婆道別�；丶业穆飞衔也胖�道，媽媽?shí)湫碌娜�床花被子還在院中晾曬，今天走時(shí)忘了收。我們馬不停蹄回到了家�！鞍�，被子呢？被子哪兒去了？”“我走時(shí)明明鎖了門(mén)的！”媽媽焦急地說(shuō)，我則在院中搜尋，看是否有小偷遺留的蛛絲馬跡。爸爸拿出手機還要撥打報警電話(huà)，我還特意說(shuō)：“媽?zhuān)�真的失盜了，墻邊還留了一副梯子！”媽媽在院子中急得團團轉，那喘氣聲中還帶著(zhù)抽噎。十幾分鐘過(guò)去了。突然，急促的敲門(mén)聲打破了這片焦急，弟弟高興地拍手叫喊：“好呦，警察來(lái)抓小偷啰！”爸爸急忙打開(kāi)門(mén)，是鄰居的姜奶奶。她正抱著(zhù)被子，三床被子把她壓彎了腰，活像一尊彌勒佛，“倩她媽?zhuān)�搭把手，下雨時(shí)也進(jìn)不了你家門(mén)，可把我急壞了，是搭了梯子才進(jìn)你家院子的�？从袥](méi)有少別的東西？”姜奶奶笑呵呵地問(wèn)�！安簧�！一樣也不會(huì )少！”媽媽破涕為笑。此時(shí)此刻，我覺(jué)得我家的小院成了歡笑的海洋。

　　屋外的雨剛停，天空中就出現了一道美麗的彩虹。

　　情景二

　　爸爸從廣東出差回來(lái)帶了四個(gè)大芒果，給奶奶、媽媽、我、弟弟各一個(gè)，我望著(zhù)黃橙橙的大芒果，垂涎欲滴，但一想到媽媽平日為我們操勞忙碌，再加上身體虛弱，便又放回了冰箱，想讓媽媽多吃一個(gè)。中午放學(xué)后，媽媽問(wèn)我怎么沒(méi)吃，我說(shuō)不想吃，一見(jiàn)甜食就惡心。媽媽笑了，其實(shí)媽媽知道是我在撒謊，因為我從小到大我最?lèi)?ài)吃甜食。這時(shí)，弟弟卻嚷嚷著(zhù)要吃芒果，媽媽便給了他一個(gè)，他拿了一個(gè)撒腿就跑，嘴里還喊著(zhù)：“吃芒果啰！吃芒果啰！”我卻在為他的不懂事而嘟起小嘴。晚上放學(xué)回到家，我放下書(shū)包就急忙打開(kāi)冰箱，看芒果是否被弟弟搶光。我頓時(shí)傻了眼，四個(gè)芒果一個(gè)未動(dòng)還直挺挺地立在那里，就像相親相愛(ài)的一家人一樣。我心里一陣微動(dòng)，到書(shū)房去謝弟弟。打開(kāi)房門(mén)一看，弟弟正端端正正地坐在書(shū)桌前，津津有味地讀著(zhù)孔融讓梨的故事，見(jiàn)到我，他扮起鬼臉：“姐姐，我真棒！“孔融讓梨，我讓芒果’�！�

　　是的，弟弟很棒，他長(cháng)大了。

　　情景三

　　下晚自習后，我和老師，推著(zhù)自行車(chē)，已經(jīng)走了很長(cháng)一段路。腳下的雪，發(fā)出“咯吱，咯吱”的響聲。

　　晚自習時(shí)，我向老師請教一道數學(xué)題，老師分步做了詳解。后來(lái)，想到還有兩種簡(jiǎn)便解法，便在路上追上了我。

　　我們并不同路，講完后，老師轉身跨上了車(chē)。我突然喊了聲：“老師…………”老師停下來(lái)，等待著(zhù)我的問(wèn)題，但我卻說(shuō)了聲：“您，走好…………”

　　我要說(shuō)的，并不是這三個(gè)字，是什么呢？一時(shí)間，我找不到確切的語(yǔ)句。老師的身影遠了，更遠了，消失在雪中了。我才在心中喊道“老師，敬愛(ài)的老師…”是的，這是最恰當的話(huà)語(yǔ)了，任何修飾都是多余。

　　………

　　給人以愛(ài)是幸福的，給人以愛(ài)者內心最充實(shí)。

　　愛(ài)如空氣，人人需要；愛(ài)如陽(yáng)光，誰(shuí)沐浴著(zhù)它，都會(huì )感到溫暖。

　　“愛(ài)”是一個(gè)博大如海的字，它的蘊含是無(wú)盡的，他包容著(zhù)幫助，歡樂(lè )，激勵，眼淚……它不僅在鄰里，家庭，學(xué)校的土壤里生根發(fā)芽，他還可以像蒲公英一樣傳播到四面八方。

　　我愿世界每一個(gè)角落都充滿(mǎn)愛(ài)，因為有愛(ài)的地方就有故事！

天空的作文 篇6

　　院墻外的天空

　　院墻外的天空是怎樣的呢？在這高高豎起的，方方正正的鐵籠外，又會(huì )是怎樣的天地呢？院墻外的天空，是湛藍湛藍的吧，是連呼吸都能聞到自由的吧，是小橋流水的吧，我想去看看.

　　院墻外的天空是怎樣的呢？未知的社會(huì )有太多隱藏在黑暗中的野獸和美艷卻帶刺的玫瑰。于是，長(cháng)者用直尺在白紙上劃下一道道斑駁卻又深刻的線(xiàn)條，用他們的知識和所謂的經(jīng)驗為我蓋上一堵堵的高墻，指出一條明路，我們走在這條路上，少了許多波折卻也作了提線(xiàn)木偶。

　　院墻外的天空是怎樣的呢？我曾經(jīng)天真的想要化為一只靈巧的貓咪，亮出鋒利的爪牙，爬上高墻，掙脫束縛去尋找屬于我的自由，卻也只能是想想。

　　院墻外的天空是怎樣的呢？于是我挎上馬提著(zhù)刺刀想要出去看看，卻發(fā)現自己無(wú)能為力，我放下刀圈了馬，開(kāi)始養精蓄銳。當我再一次嘗試是時(shí)，那堵墻，我聽(tīng)到了它難掩失望的責備，看到了它充斥著(zhù)不解和反感的眼神。那一刻我便明白了這堵墻是什么，是家人的期待，是老師的教誨。

　　院墻外的天空是怎樣的呢？我不再好奇，因為我知道，院墻其實(shí)是善意的，攔住了歧途也擋住了黑暗，是鐵籠和枷鎖，也是保護和關(guān)心。我總以為它粉碎了我的夢(mèng)想，破壞了有幸福結局的童話(huà)故事。其實(shí)不是這樣的，它只是想劃出一片凈土給我，建出一座堡壘給我。

　　院墻外的天空是怎樣的呢？多年后已經(jīng)長(cháng)大成人的我不再是象牙塔里的小女孩，不必望著(zhù)邊角分明的墻院幻想墻外的天空。我可以走出去。毅然決然的走出去卻發(fā)現天是灰黑色的，吹過(guò)來(lái)的風(fēng)中沒(méi)有自由只有沙石，沒(méi)有想象的愜意，有的只是壓抑和這個(gè)社會(huì )所擁有的黑暗，于是我開(kāi)始想念那個(gè)四方的高墻，想念那個(gè)象牙塔，想念那個(gè)從未傷害過(guò)我卻被強加惡龍之名的保護者，那個(gè)圍墻。

　　院墻外的天空是怎樣的呢？我本以為沖出院墻之后，迎接我的會(huì )是赫多奈，沒(méi)想到是赫卡忒。這高高的圍墻，是束縛嗎？是吧。是保護嗎？是吧。

　　院墻外的天空是怎樣的呢？以后的我會(huì )知道，墻，其實(shí)也不過(guò)是一個(gè)臨界點(diǎn)。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。我會(huì )長(cháng)大，會(huì )走出院墻，會(huì )走長(cháng)著(zhù)指出的前途，但也不會(huì )循規蹈矩。

　　院墻外的天空是這樣的，雖有荊棘和野獸，但也有自由。象牙塔中的小女孩也終究會(huì )走下高塔走出四方的圍墻離開(kāi)惡龍，但她會(huì )拿起手中的寶劍帶上夢(mèng)想去尋找未來(lái)。

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