擁抱陽(yáng)光話(huà)題作文錦集十篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的擁抱陽(yáng)光話(huà)題作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
擁抱陽(yáng)光話(huà)題作文 篇1
時(shí)光穿不斷，流轉在從前，記憶是條線(xiàn)，盤(pán)旋在天邊，期許永不變，卻都已改變，擁抱每一天�！}記
鐘表上的年輪轉了一圈又一圈，我們成長(cháng)為青春朝氣的少年。伴隨著(zhù)畢業(yè)升學(xué)成績(jì)的花環(huán)，我們跨入了初中生活的欄桿。我們懷著(zhù)好奇而又恐懼的心情去感受著(zhù)寄宿學(xué)校的美好，但盤(pán)踞在心頭的思念仍是對家依依不舍的眷戀。
小學(xué)之間的那海誓山盟，約好考入同一所中學(xué)，同一個(gè)班的美夢(mèng)已經(jīng)改變，迎接我們的將是一個(gè)全新的環(huán)境——寬敞美麗的校園，陌生的同學(xué)，新組建的班，需要我們在這里去鍛煉，去改變，尋找快樂(lè )，收獲友誼，擁抱每一天。
但變了，該變的終究要變。新學(xué)期學(xué)習科目突然增多，讓我們放棄許多做游戲的時(shí)間；每月一次大考，令我們時(shí)刻繃緊那根弦；往日無(wú)話(huà)不談的好友，已變成只打招呼匆匆會(huì )面；充實(shí)而排名的生活，我們只有努力而無(wú)法去遮掩；彼此學(xué)習資料的'借閱，有時(shí)也會(huì )發(fā)生藏書(shū)、忘帶或已借給他人的謊言；以前只要有課外書(shū)就不寫(xiě)作業(yè)約定，已不再成為誓言；“課外書(shū)”已離我越來(lái)越遙遠，替代的是那三尺高的輔導書(shū)，正如你所見(jiàn)。
不變的，即使經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，仍能煥發(fā)出五彩的光芒。新老師，新同學(xué)，讓我們擁有共同的生活空間；一起的共事的每一天，師生情，學(xué)友誼重新點(diǎn)燃；學(xué)習的重擔變的坦然，壓不垮我們這些充滿(mǎn)夢(mèng)想的少年；每個(gè)人的雄心壯志不在變，我們會(huì )用實(shí)力證明給所有人看！
我堅信，我能行，走過(guò)拐角便能擁抱陽(yáng)光！你也是，去努力追逐自己的未來(lái)吧！夢(mèng)想無(wú)止境，前途永光明！
擁抱陽(yáng)光話(huà)題作文 篇2
有人曾說(shuō)過(guò)：“寬容是一種美德�！睂捜菘梢园菹潞棋拇蠛�，可以撐出一片藍天。
藺相如以一顆寬容之心，感動(dòng)了廉頗，兩人從此化干戈為玉帛，傳為一時(shí)佳話(huà)；漢武帝劉徹不計前嫌，將一位要刺殺自己的刺客，變成了一位英雄噢能夠善戰的大將軍，幫他平定了內憂(yōu)外患�？幢楣沤裰型�，無(wú)數令人敬佩的偉人，往往都有一顆仁者之心。
誠然，在人與人物與人相互交往的社會(huì )中，寬容是不可缺少的一部分。
如今，電視屏幕上，是偶像劇也好，是生活劇也罷，往往都會(huì )有一個(gè)反面角色，但往往在結局大徹大悟。有人說(shuō)，這樣的劇情就像是冷飯一樣，被編劇們炒來(lái)炒去，視為珍寶。那么，我要發(fā)問(wèn)了，既然如此通俗，為什么我們還喜歡看呢?我想理由只有一個(gè)：美滿(mǎn)。
從這一現象中，我們不難看出，其實(shí)每一個(gè)人的心中都向往著(zhù)和睦，美滿(mǎn)。
和睦，美滿(mǎn)從何而來(lái)呢?我想就是寬容吧�！哆�珠格格》中的小燕子和紫薇先前受盡皇后的迫害，但是在結局中，小燕子和紫薇并沒(méi)有以牙還牙，反而救了皇后。一句“家和萬(wàn)事興”不僅僅感動(dòng)了乾隆，更融化了皇后冰冷的.心。心的距離拉近了，生活自然變得幸福、甜蜜。
《八陣圖》中的韓老頭，顯然沒(méi)有那么幸運。他記了18年的仇，受了18年的折磨，為了報仇，他費盡心機。最后大仇得報，卻落得妻離子散的下場(chǎng)。這是他想要的結果么?18年來(lái)，他不但傷害了自己，更傷害了自己的女兒——蝶衣。
看到這，想到：如果他能以一顆寬容之心去包容這一切，或許結局就不會(huì )這么悲慘了吧?
“退一步海闊天空”所說(shuō)的也是這個(gè)道理。心寬了，在狹窄的路走上去也不逼狹；心晴了，即使是烏云密布，也能看到陽(yáng)光!
請張開(kāi)你的雙手，擁抱陽(yáng)光，擁抱幸福。
擁抱陽(yáng)光話(huà)題作文 篇3
每至晴天，天空中的陽(yáng)光就會(huì )無(wú)比燦爛!陽(yáng)光可以普照大地，給予世間萬(wàn)物光明;陽(yáng)光可以使大地溫暖，給予世人關(guān)愛(ài);陽(yáng)光可以驅除黑暗，給予大地生機。
今日的陽(yáng)光格外燦爛!那一次受到挫折，我沒(méi)有勇氣去面對。父母并不在家中，沒(méi)有人鼓勵我。一個(gè)人躲在光線(xiàn)暗淡的屋子里，瞧著(zhù)窗外的世界發(fā)愣。此時(shí)，我仿佛在一條漆黑無(wú)比的路上，不敢向前邁步，害怕前方的碎石、沙塵。倘若此時(shí)，有人在黑暗中遞給我一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路，那該多好!
可是，那畢竟只是空想。我走出房門(mén)，來(lái)到一條曲徑通幽的小徑上，漫無(wú)目的地走著(zhù)。這時(shí)，我感受到了陽(yáng)光的溫暖，陽(yáng)光像一只無(wú)形的手，輕輕地撫摸著(zhù)我的面頰，輕而柔，使我沉浸其中。不知過(guò)了多久，我從朦朧中清醒過(guò)來(lái)，感受著(zhù)陽(yáng)光的魅力，使我的心中漸漸溫暖了許多!
瞧，那繁花嫩葉不就是陽(yáng)光久久普照大地的.結果嗎?此時(shí)，我的心中掠過(guò)一絲堅定，陽(yáng)光不就是我心中的那盞明燈嗎?數萬(wàn)年來(lái)，陽(yáng)光年年歲歲普照著(zhù)大地，任憑自然界各種災難的發(fā)生，因為陽(yáng)光的執著(zhù)、堅定，才有了今日姹紫嫣紅之景。我為什么不能像陽(yáng)光一樣呢?
今日的陽(yáng)光格外燦爛!人生之路上有成功，就自然有失敗。當我失去了一份珍貴的友誼時(shí)，我不免會(huì )沮喪、傷感，認為自己的人生是失敗的!當我沐浴著(zhù)溫和的陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光仿佛是一位德高望重的智者，他在告訴我：“人生就是這樣，有得有失。
當你失去時(shí)，就想想自己還擁有什么，只有在失去后，才會(huì )得到�！标�(yáng)光是那么偉大，因為他，整個(gè)世界才會(huì )富有生機。是啊，雖然這次是失，但是并不是永遠是失，況且，我還有我的親人，還有這一束溫和的陽(yáng)光，難道這還不夠嗎?
人生路途上會(huì )有許多巨石，阻擋著(zhù)我們的前進(jìn)，當我們陷入黑暗時(shí)，可以試著(zhù)為自己攏一束陽(yáng)光，陽(yáng)光的溫暖會(huì )令你明白很多。陽(yáng)光就在身邊，看你是否可以發(fā)現。
擁抱陽(yáng)光話(huà)題作文 篇4
陽(yáng)光使人溫暖，陽(yáng)光使人光明。陽(yáng)光代表著(zhù)一切正義的力量，它指引著(zhù)人們。在我小時(shí)候的記憶中，它便是我的陽(yáng)光
在我小的時(shí)候，我認為這個(gè)世界是無(wú)聊的。因為我沒(méi)有什么事情做。小時(shí)候因為作業(yè)少，閑的.時(shí)間有很多。所以調皮搗蛋是為了消磨時(shí)間，為此媽媽還罵過(guò)我多次，說(shuō)我不懂事。
直到有一天爸爸帶我去了一回書(shū)店，它改變了我前行的路，如太陽(yáng)般指引了我。
那是老師讓我買(mǎi)一些統一的練習題讓我們做。不得已只跟爸爸去書(shū)店。那時(shí)的我覺(jué)得看書(shū)是最無(wú)聊的了，文縐縐的，有些地方我還讀不懂，還不如看電視。但當我進(jìn)去書(shū)店的兒童區的時(shí)候，我驚訝了，因為那里坐著(zhù)許多與我一般大的孩子，個(gè)個(gè)手中拿本書(shū)看的津津有味，或一個(gè)，或一兩個(gè)，或一群圍著(zhù)。
在不知不覺(jué)間，原來(lái)與我同齡的孩子竟愛(ài)上了看書(shū)，不應該都和我一樣討厭看書(shū)嗎?在我找到自己需要的書(shū)后，抱著(zhù)好奇我便拉著(zhù)爸爸回到了兒童區。是什么有趣的情節使他們喜歡上了書(shū)?看了看那群與我同齡的人，發(fā)現看的最多的便是一本叫《笑貓日記》的書(shū)。
便拿來(lái)一本看看，不一會(huì )竟然有些癡迷了。沒(méi)想到這么好看�！霸诳匆豁�(yè)把!”每當看完一頁(yè)都是這樣想的，直到一個(gè)銷(xiāo)售員過(guò)來(lái)說(shuō)讓我和那邊的小朋友一起坐著(zhù)看，這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，對爸爸說(shuō)我想買(mǎi)這本書(shū)。爸爸好像看不懂我了，先是一愣，然后一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，徑直拿書(shū)付錢(qián)去了。
只是沒(méi)有想到，就是這本書(shū)，打開(kāi)了我進(jìn)入書(shū)海的大門(mén)。它改變了我的生命航向，使我變得平靜。就如陽(yáng)光照在我身上，也照亮了我的未來(lái)。
擁抱陽(yáng)光話(huà)題作文 篇5
如果生活給我一千個(gè)理由哭泣，那么我會(huì )找一千零一個(gè)理由微笑。
外面的陽(yáng)光暖暖的，我想，太陽(yáng)直射角應該是大于23。5°，否則陽(yáng)光不會(huì )透過(guò)微開(kāi)的窗戶(hù)間的縫隙，射到我左手邊的墻壁，又反射倒另一堵雪白的墻壁上。來(lái)回穿梭的光線(xiàn)似是一道道紅外線(xiàn)，撕裂空氣的屏障，讓一切黑暗無(wú)可遁逃。
CICI在耳邊笑鬧，說(shuō)是哪一部心的韓劇又開(kāi)拍了。于是，我和周?chē)呐煌瑖谒纳磉�，�?tīng)她報道著(zhù)最新八卦，直到上課才意猶未盡地回到自己的座位上，聽(tīng)著(zhù)老師們百年如一日的.“上課”，哈欠連連，架著(zhù)眼皮聽(tīng)課……
想想我也不是個(gè)憂(yōu)郁的孩子，可是卻喜歡那樣的文字。時(shí)常感覺(jué)自己得了精神分裂癥。因為突然有一天發(fā)現自己晚上偶爾會(huì )變得多愁善感，做出的決定常常在第二天太陽(yáng)升起時(shí)被自己否決。從小看書(shū)就喜歡看情節，對描寫(xiě)的文字都會(huì )選擇忽略。雖然常常覺(jué)得有些文字好美，但都會(huì )快速閃過(guò)，偶然細看，卻沒(méi)有了當初那種觸動(dòng)。
漸漸地，我會(huì )尋找著(zhù)那些感覺(jué)寫(xiě)出莫名的文字�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)黑字從筆下跳出，很有成就感。有時(shí)候也會(huì )覺(jué)得自己裝成熟，但仍喜歡孜孜不倦地寫(xiě)。寫(xiě)作于我，已成了一種抒情。喜歡思想不被束縛，自由地漫步各個(gè)角落，胡亂下筆，拼湊著(zhù)無(wú)序的文字。
放下筆，走出教室，擁抱陽(yáng)光。陽(yáng)光像原本駐在心頭，只不過(guò)是被釋放了。那一米陽(yáng)光，真的好暖、好暖，嘴角的弧度不斷上揚……
擁抱陽(yáng)光話(huà)題作文 篇6
擁抱陽(yáng)光的感覺(jué)真好
天氣漸漸冷了。坐在書(shū)桌旁的我歪著(zhù)頭，筆尖停在紙上，遲遲不肯移動(dòng)�？嗫嗨妓靼胩�，手冷了，心也冷了，疲倦地站起來(lái)，打了個(gè)哈欠，一點(diǎn)也沒(méi)有頭緒，無(wú)聊透頂！
長(cháng)時(shí)間悶在屋子里埋頭寫(xiě)作業(yè)的疲倦似乎已經(jīng)達到頂點(diǎn)，我去洗了洗手，冷水的刺激似乎并沒(méi)有讓我清醒半點(diǎn)，而是更加讓我昏昏欲睡了，雖然——我抬眼望了望經(jīng)過(guò)玻璃層層篩選最終落到書(shū)桌上的兩塊長(cháng)方形陽(yáng)光團，它們真是金光燦爛。同樣——外面的陽(yáng)光溫暖明媚，天空清澈明朗。好一個(gè)安逸舒適的午后！
等等，我是說(shuō)，陽(yáng)光燦爛嗎？
我覺(jué)得兩條腿把我帶到了陽(yáng)臺上，既然這樣，我也就順手打開(kāi)了窗戶(hù)——讓整個(gè)身子探出去。哇，陣陣襲來(lái)的微涼的秋風(fēng)，一下子讓我清醒過(guò)來(lái)：不記得什么時(shí)候陽(yáng)光曾這么燦爛，我對自己說(shuō)。我忘情地呼吸了幾大口帶著(zhù)陽(yáng)光味道的空氣——干凈，清新，甜美。猛地，我明白過(guò)來(lái)我想干什么了。于是，十五秒，不，是二十秒后我已經(jīng)散步在溫暖的陽(yáng)光下了。
��！真是個(gè)安逸舒適的午后，我滿(mǎn)意地對自己說(shuō)�？刹�，溫暖的`陽(yáng)光曬得人神清氣爽，不知道什么時(shí)候有這么舒服了。一天的疲倦一掃而光。取而代之的是舒適和滿(mǎn)鐲足，還有一點(diǎn)點(diǎn)得意，一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )。太陽(yáng)向大地拋灑下金子般的光彩。說(shuō)真的，一點(diǎn)兒不比落日遜色。路、房子披上了一層耀眼的金紗。噢，從女貞樹(shù)茂密的樹(shù)冠中灑下的跳躍的鉆石般的小精靈噢，它們把陽(yáng)光的秘密告訴了我，現在我來(lái)告訴你。
無(wú)論是扔在眼前的還是剛剛逝世的，不論是快樂(lè )的還是痛苦的，無(wú)論是高貴的還是卑微的，都將光輝映在我們的心里，和心臟一起跳動(dòng)，和血液一起流淌，它們同屬一個(gè)世界、一個(gè)太陽(yáng)。每一刻，它們都將和這個(gè)世界一起擁抱陽(yáng)光。就在現在，金色的陽(yáng)光灑在我身上。我告訴自己：出來(lái)散步真是個(gè)好主意，能擁抱著(zhù)陽(yáng)光的感覺(jué)真好！
擁抱陽(yáng)光話(huà)題作文 篇7
小時(shí)侯的我，是喜歡黑暗交織著(zhù)夢(mèng)幻的，直到有一天，我擁抱了陽(yáng)光……
——題記
夜深了，風(fēng)兒把樹(shù)葉吹得沙沙作響，一切都睡了，微弱的燈光烘托出一片安靜而和諧的校園。躺在床上，輾轉反側，難以入睡；閉上雙眼，腦海里閃過(guò)一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻的童話(huà)，攜手海的女兒一同去尋找白雪公主，打敗邪惡的巫婆。一切的夢(mèng)又讓我回想起從前……
多年以前，夜晚出生的我似乎決定了我是“夜游人”。自從睜開(kāi)眼睛張望的那一刻，我便發(fā)狂的愛(ài)上了黑夜，愛(ài)上了那個(gè)漆黑的夢(mèng)幻國度。我愛(ài)在晚上玩玩具，聽(tīng)故事，和星星一同舞動(dòng)。我愛(ài)黑暗，我愛(ài)那個(gè)奇幻而神秘的世界。每個(gè)白天，我便要讓媽媽把窗簾拉上，因為我討厭陽(yáng)光，照在人的.身上熱死了，還很刺眼。于是，我變成了“夜游神”，總是在白天睡覺(jué)，夜晚看星星，賞月亮，白天則呼呼大睡！這樣的生活，我感到愉快而滿(mǎn)足。
直到有一天，我感到了孤單，我不想總是和玩具一起，我希望有好朋友。媽媽也讓我試著(zhù)在白天玩耍晚上睡覺(jué)。剛開(kāi)始，我一點(diǎn)兒也不習慣，一到白天，我的眼皮就直往下垂，怎么也抬不起來(lái)；而晚上，我的精神超好，一點(diǎn)兒也睡不著(zhù)覺(jué)。媽媽可著(zhù)急了，白天就把我報到太陽(yáng)下，陽(yáng)光刺得我睜不開(kāi)眼，我吵著(zhù)要回家，可一見(jiàn)和我一般大的小妹妹，我的興致就來(lái)了。和他們一起玩耍，捉迷藏，晚上，就很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。漸漸的，我愛(ài)上了陽(yáng)光，如果你看見(jiàn)一個(gè)喜歡在陽(yáng)光下奔跑的女孩，那種一定是我。漸漸的，那個(gè)“永遠不見(jiàn)陽(yáng)光”的誓言也隨風(fēng)而散。
坐在桂花樹(shù)下，樹(shù)葉兒紛紛落下，像一只只可愛(ài)的小天使漫天飛舞。抬頭望著(zhù)陽(yáng)光，昔日的往事又涌上心頭。皎潔的月光雖柔和，卻比不上陽(yáng)光的奔放。我愛(ài)陽(yáng)光，愛(ài)它的熱烈，愛(ài)它的一切。我要擁抱陽(yáng)光，感受它的熾熱與火辣。
擁抱陽(yáng)光話(huà)題作文 篇8
活在陽(yáng)光下的青春，我把它叫做慢慢歲月，我把慢慢歲月叫做永不停止的腳步，我把永不停止的腳步叫做不言敗的攀登……
——題記
陽(yáng)光下的汗水
“給我抬頭挺胸收腹！豈有此理！看你們訓練成什么鬼樣！小學(xué)一年級學(xué)生都比你們好！”教官訓斥道。我們一聲不作，也不敢低頭。持續了將近一小時(shí)的站立軍姿，我們早已疲憊不堪。炎炎熱日燒灼著(zhù)大地。周?chē)目諝鈵灥米阋粤钊酥舷�。我感到：地面的`熱量從腳底往上涌流；背脊早已被汗水潤濕；額頭上的汗珠一直往脖子流，好癢，但不能用手撓。就這樣，軍訓期間，我們在陽(yáng)光下，抬頭、挺胸、收腹，接受著(zhù)陽(yáng)光的洗禮……
陽(yáng)光下的歌聲
“團結就是力量——團結就是力量——這力量是鐵——這力量是鋼——比鐵還硬……”豪邁激昂的歌聲在溫暖的陽(yáng)光下響遍整個(gè)校園。這，就是生命的吶喊。陽(yáng)光下，充滿(mǎn)青春活力的我們唱出了如此振奮人心的歌曲。大地為我們奏曲，陽(yáng)光為我們伴調。這場(chǎng)演唱會(huì )，舉行得盛大，舉行得熱烈。就這樣，我們在陽(yáng)光下，歌頌著(zhù)青春之歌……
陽(yáng)光下的奮斗
“四班四班，雄霸四方！四班四班，舉世無(wú)雙！四班四班！雄霸四方！四班四班，舉世無(wú)雙！”多么響亮的口號，附和著(zhù)陽(yáng)光的希望，伴隨著(zhù)奮斗的曙光。我們昂首挺胸，盡自己最大的努力，集中全部的精力，完成了教官的指令動(dòng)作。在幾百雙眼睛的注視下，我們不畏懼、不退縮，我們抬頭、挺胸、收腹，展現自我，拼搏青春！我們邁著(zhù)整齊的步伐從主席臺走過(guò)時(shí)，再一次喊出了嘹亮的口號：“四班四班，雄霸四方！四班四班，舉世無(wú)雙！“��！如此激昂的聲音，響徹云霄，響徹每一個(gè)人的心靈……
這一刻，永遠地定格在我的腦海里：我們張開(kāi)雙手，迎面陽(yáng)光，45°仰望天空，把軍帽全部丟向空中，集體吶喊：“好耶！”
陽(yáng)光，承載著(zhù)青春的汗水，傳遞著(zhù)青春的歌曲，渲染著(zhù)青春的奮斗……讓我們擁抱陽(yáng)光吧！
擁抱陽(yáng)光話(huà)題作文 篇9
桃花盛開(kāi)，爸爸媽媽帶我一起去看桃樹(shù)，在那里，我被這么一棵桃樹(shù)震驚了。
它，身材彎彎曲曲，有很多被刀之類(lèi)的利器劃過(guò)的痕跡。有些地方真是險些折斷，本以為它會(huì )死，但卻以頑強的生命力活了下來(lái)。
很多人不容易理解這一點(diǎn)。那么，你見(jiàn)過(guò)野草生長(cháng)嗎?你看見(jiàn)過(guò)經(jīng)受挫折與困難的桃樹(shù)嗎?它為著(zhù)相往陽(yáng)光，為著(zhù)達成它的'生之意志，不管在多么多的挫折，多么大的困難，無(wú)論是什么刀、斧的砍、伐，它都會(huì )頑強不屈的生長(cháng)，開(kāi)花、結果。它的根往土壤里鉆，它的身體往上挺。這是一種不可抗拒的力，阻止它生長(cháng)的物，將會(huì )被它打敗。
沒(méi)有人會(huì )為這棵樹(shù)震驚，但是它熱愛(ài)生命力的希望之大，的確無(wú)人能比。只要生命存在，這種熱愛(ài)就會(huì )顯現出來(lái)。因為它是一種“長(cháng)期抗戰”的生命，不畏挫折、困難，不達目的不止的生命力。
這種不落在安寧世界但有生命力的樹(shù)，因為有了阻力才會(huì )有磨煉。也只有這種樹(shù)，才可以傲然地對那些在安寧土中生長(cháng)的桃樹(shù)哄笑。
擁抱陽(yáng)光話(huà)題作文 篇10
梅花只有經(jīng)歷風(fēng)雪的洗禮，才能傲立于枝，飄灑怡人的清香；珍珠只有經(jīng)歷海蚌的磨礪，才能造就盈淚的珍珠，散發(fā)奪目光彩；海燕只有經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，才能振翅于藍天，發(fā)出生命的振奮。
有一天，我來(lái)到一家商店門(mén)口，走進(jìn)商店，便問(wèn)老板：“我想要一盆最好養的花�！崩习灞銖墓衽_上拿下來(lái)一盆彩色葉片的仙人掌，他說(shuō)：“三十天不澆水就行�！蔽艺f(shuō)：“好吧，就它了�！�
我小心翼翼地端著(zhù)仙人掌，把它放到了陽(yáng)臺上，只見(jiàn)仙人掌長(cháng)著(zhù)奇形怪狀的葉片，有的是長(cháng)條形的，有的是圓形的……
出于好奇，我便有個(gè)想法，把仙人掌切開(kāi)，看看里面是什么。于是，我拿了把小刀，把仙人掌用很厚的紙包住，又戴了副手套，我卻無(wú)從下手，考慮了半天，最后我從中間豎著(zhù)把仙人掌切開(kāi)了。我看到的并沒(méi)有我想象中的有那堅硬的內殼，而是汁水狀的綠液，好像仙人掌流下綠色的'淚珠。上帝躍然沒(méi)有給它強勁的根和內殼，卻給予了它堅強的外殼。上帝關(guān)一扇門(mén)，必須得開(kāi)一扇窗。我不想把切開(kāi)的部分浪費，更不想把它扔掉，我便用線(xiàn)把它們縫起來(lái)，重新栽入盆中。
三個(gè)星期后，意想不到的事情發(fā)生了，仙人掌竟然又能奇跡般地活了起來(lái)。我被仙人掌頑強的生命力所震驚。
從仙人掌那我學(xué)到了堅強，我們也要像仙人掌一樣，珍愛(ài)生命，積極向上，一起感受春天，擁抱陽(yáng)光。
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