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承載著(zhù)夢(mèng)想的太陽(yáng)作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的承載著(zhù)夢(mèng)想的太陽(yáng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
承載著(zhù)夢(mèng)想的太陽(yáng)作文1
池莉說(shuō)，如果把生活比喻為創(chuàng )作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光。
——題記
古有匡衡鑿壁偷光，孫康囊螢映雪，蘇秦刺股懸梁；今有魯迅嚼辣椒驅寒讀書(shū)，曹禺真讀書(shū)假洗澡，王亞南綁在柱子上讀書(shū)。我的夢(mèng)想就是做一個(gè)學(xué)識淵博的人，一部行走的百科全書(shū)。
所以，我從三年級開(kāi)始就開(kāi)始閱讀家里的課外書(shū)，從四年級開(kāi)始向同學(xué)借書(shū)。但到了六年級，家里的和同學(xué)的書(shū)籍都已經(jīng)滿(mǎn)足不了我求知的欲望了，我開(kāi)始平均兩個(gè)星期去新華書(shū)店或者圖書(shū)館，半年下來(lái)，我跑遍了各大書(shū)店和圖書(shū)館。我拼搏著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)向承載著(zhù)我夢(mèng)想的太陽(yáng)前進(jìn)。
但追夢(mèng)之路總是坎坷的，就譬如我學(xué)文言文一事吧：在家中的書(shū)架上，我看到了一本《西游記》，我在電視上看到過(guò)，便覺(jué)得好奇，隨手翻開(kāi)來(lái)看，可是才看了沒(méi)有幾個(gè)字就看不下去了，我竟然連一句話(huà)都不知道什么意思！這是一本天書(shū)嗎？我看這封面，不解地想。后來(lái)，媽媽替我回答了這個(gè)問(wèn)題，《西游記》里都是文言文，也就是古人講的話(huà)。
我覺(jué)得我發(fā)現了又一個(gè)新的世界！我開(kāi)始了對文言文世界的探索。在《名師教你學(xué)會(huì )文言文》中，我不斷的磨練自己，挑戰自己。我?jiàn)^筆疾書(shū)，手掌心里已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的都是汗。我終于把一篇文言文的`練習做完了！可是，幾分鐘后，我又失落下來(lái)，因為我的每個(gè)字詞的解釋都錯了。
我耷拉著(zhù)頭，沮喪地想：“也許我天生就不是學(xué)習文言文的料吧”然后越想越悲觀(guān)，甚至開(kāi)始質(zhì)疑我的夢(mèng)想最后到底能不能實(shí)現。又一個(gè)聲音冒了出來(lái)：“你不去做當然不可能實(shí)現。但是你嘗試了，萬(wàn)一實(shí)現呢？”這句話(huà)陽(yáng)光般照進(jìn)了我的心田。是啊，心懷夢(mèng)想的人哪怕夢(mèng)想只有萬(wàn)分之一的希望實(shí)現，也會(huì )去放手一搏。而我呢，只是文言文解釋不出來(lái)而已，多翻翻《古漢語(yǔ)常用字字典》就好了。有了這樣的想法，我覺(jué)得文言文不是那么難了。后來(lái)，我把厚厚的《西游記》看完了。我拼搏著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)向承載著(zhù)我夢(mèng)想的太陽(yáng)前進(jìn)。
想要做一個(gè)學(xué)識淵博的人，課本里的內容也是必修課。先學(xué)習語(yǔ)文，《教材完全解讀》中的字詞理解、中心思想要能背誦，重點(diǎn)字詞要會(huì )聽(tīng)寫(xiě)，然后是測評。其他三門(mén)課程的學(xué)習、測評也依此進(jìn)行。我拼搏著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)向承載著(zhù)我夢(mèng)想的太陽(yáng)前進(jìn)。
��！哪怕我的追夢(mèng)之路遍布荊棘，我的心中永遠有一輪永不落下的太陽(yáng)，照耀著(zhù)我將夢(mèng)想堅持到底，將無(wú)盡的渴望揮灑到底！
承載著(zhù)夢(mèng)想的太陽(yáng)作文2
池莉說(shuō)，如果把生活比喻為創(chuàng )作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光。
——題記
古有匡衡鑿壁偷光，孫康囊螢映雪，蘇秦刺股懸梁；今有魯迅嚼辣椒驅寒讀書(shū)，曹禺真讀書(shū)假洗澡，王亞南綁在柱子上讀書(shū)。我的夢(mèng)想就是做一個(gè)學(xué)識淵博的人，一部行走的百科全書(shū)。
所以，我從三年級開(kāi)始就開(kāi)始閱讀家里的課外書(shū)，從四年級開(kāi)始向同學(xué)借書(shū)。但到了六年級，家里的和同學(xué)的書(shū)籍都已經(jīng)滿(mǎn)足不了我求知的欲望了，我開(kāi)始平均兩個(gè)星期去新華書(shū)店或者圖書(shū)館，半年下來(lái)，我跑遍了各大書(shū)店和圖書(shū)館。我拼搏著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)向承載著(zhù)我夢(mèng)想的太陽(yáng)前進(jìn)。
但追夢(mèng)之路總是坎坷的，就譬如我學(xué)文言文一事吧：在家中的書(shū)架上，我看到了一本《西游記》，我在電視上看到過(guò)，便覺(jué)得好奇，隨手翻開(kāi)來(lái)看，可是才看了沒(méi)有幾個(gè)字就看不下去了，我竟然連一句話(huà)都不知道什么意思！這是一本天書(shū)嗎？我看這封面，不解地想。后來(lái)，媽媽替我回答了這個(gè)問(wèn)題，《西游記》里都是文言文，也就是古人講的話(huà)。
我覺(jué)得我發(fā)現了又一個(gè)新的世界！我開(kāi)始了對文言文世界的探索。在《名師教你學(xué)會(huì )文言文》中，我不斷的磨練自己，挑戰自己。我?jiàn)^筆疾書(shū)，手掌心里已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的都是汗。我終于把一篇文言文的練習做完了！可是，幾分鐘后，我又失落下來(lái)，因為我的每個(gè)字詞的解釋都錯了。
我耷拉著(zhù)頭，沮喪地想：“也許我天生就不是學(xué)習文言文的料吧”然后越想越悲觀(guān)，甚至開(kāi)始質(zhì)疑我的夢(mèng)想最后到底能不能實(shí)現。又一個(gè)聲音冒了出來(lái)：“你不去做當然不可能實(shí)現。但是你嘗試了，萬(wàn)一實(shí)現呢？”這句話(huà)陽(yáng)光般照進(jìn)了我的心田。是啊，心懷夢(mèng)想的人哪怕夢(mèng)想只有萬(wàn)分之一的希望實(shí)現，也會(huì )去放手一搏。而我呢，只是文言文解釋不出來(lái)而已，多翻翻《古漢語(yǔ)常用字字典》就好了。有了這樣的想法，我覺(jué)得文言文不是那么難了。后來(lái)，我把厚厚的.《西游記》看完了。我拼搏著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)向承載著(zhù)我夢(mèng)想的太陽(yáng)前進(jìn)。
想要做一個(gè)學(xué)識淵博的人，課本里的內容也是必修課。先學(xué)習語(yǔ)文，《教材完全解讀》中的字詞理解、中心思想要能背誦，重點(diǎn)字詞要會(huì )聽(tīng)寫(xiě)，然后是測評。其他三門(mén)課程的學(xué)習、測評也依此進(jìn)行。我拼搏著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)向承載著(zhù)我夢(mèng)想的太陽(yáng)前進(jìn)。
��！哪怕我的追夢(mèng)之路遍布荊棘，我的心中永遠有一輪永不落下的太陽(yáng)，照耀著(zhù)我將夢(mèng)想堅持到底，將無(wú)盡的渴望揮灑到底！
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