精選太陽(yáng)的作文合集七篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的太陽(yáng)的作文7篇，希望對大家有所幫助。
太陽(yáng)的作文 篇1
許多人畫(huà)太陽(yáng)時(shí)，都是用紅色的水彩筆畫(huà)一個(gè)圓圈，涂實(shí)，然后用金黃色在周?chē)可瞎饷�。最后，就認為這是太陽(yáng)了，是那整日整夜都懸掛在天空的太陽(yáng)了！
我為這種畫(huà)感到不齒。
他們以為他們畫(huà)的是什么？那是太陽(yáng)��！是在我眼中高高在上、光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)��！太陽(yáng)的神圣，太陽(yáng)的輝煌，難道他們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)么？怎能是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能表現出來(lái)的！
或許，是吧。很少有人像我一樣，會(huì )在百忙之中硬是擠出時(shí)間來(lái)望著(zhù)天空。因此，在別人在教室與宿舍之間來(lái)回奔波的時(shí)候，我看到了朝陽(yáng)的活力、夕陽(yáng)的哀愁，看到了月亮的皎潔、星辰的孤獨與燦爛。
早晨的太陽(yáng)給守望光明的人以驚喜，它沖破云霧，噴薄而出，朝氣蓬勃。我喜歡這一輪朝陽(yáng)，因為它告訴我：今天是個(gè)好天氣，好天氣要與好心情相配才顯得完美。于是我按它說(shuō)的去做了。
白日里的太陽(yáng)彰顯著(zhù)一種純正的金黃，不是滴血的殷紅。那完美的燦爛，那奪人心神的光芒，那洞穿一切的熱量……是太陽(yáng)發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )！這時(shí)候的天空，往往純潔湛藍，讓我的心也爽朗起來(lái)。
夕陽(yáng)的變化時(shí)最豐富多彩的，我發(fā)出由衷的.感慨！那是太陽(yáng)用盡最后的力量，拼出性命的輝煌！整個(gè)天空為此而燃燒，白云因此而化為火焰。天空、白云、太陽(yáng)，都在那一瞬間沸騰了，在那一剎那明亮了。然后，慢慢地，漸漸地，緩緩地黯淡了下去。
而有時(shí)，夕陽(yáng)不會(huì )那么轟轟烈烈，它會(huì )用一種極其哀婉的方式像我告別。它變成了橘紅色：水靈靈的橘紅，比波斯菊更嬌艷，比玫瑰更妖嬈。它就那么輕輕柔柔地縹緲在霧里，那么迷茫。那橘紅的夕陽(yáng)，竟讓我從心底感到幾分蒼涼！
太陽(yáng)就是如此，想哭就哭，想笑就笑，亦悲亦喜。在我眼中，太陽(yáng)讓我最崇敬也最羨慕的就是：自由自在，桀驁不馴，它可以做回自己!
安陽(yáng)市第五中學(xué)七年級11班耿子菁指導教師王曉峰
太陽(yáng)的作文 篇2
今天，老師帶我們全體營(yíng)員去一個(gè)不可思議的地方，那就是太陽(yáng)館。為什么說(shuō)太陽(yáng)館是不可思議的呢？因為在那里，人們可以了解太陽(yáng)系，學(xué)到關(guān)于神秘太陽(yáng)系的許多知識，甚至還可以在一些小游戲上面鞏固對太陽(yáng)系的認識。
我們一來(lái)到太陽(yáng)館，就看到地上全都布滿(mǎn)了大大小小的星球。有紅的，藍的，咖啡色的，應有盡有。有些還有著(zhù)漂亮的光環(huán)呢！場(chǎng)館內播放著(zhù)介紹星球知識的錄音，地面上的星球栩栩如生，而且還會(huì )緩緩移動(dòng)，真是太不可思議了！有時(shí)候當你把行星踩爆時(shí)，就會(huì )出現星云或煙花，這要看你踩它的程度。
我們又來(lái)到了娛樂(lè )場(chǎng)，正像我所說(shuō)的，這里都是些關(guān)于太陽(yáng)系知識的小游戲。我來(lái)到了一個(gè)叫“打怪物”游戲的游戲機旁，開(kāi)始了游戲。這個(gè)游戲里有4個(gè)怪物，其中一個(gè)是真的，其它都是石頭，每個(gè)怪物身上都有游戲問(wèn)題的不同答案。當有問(wèn)題提出來(lái)時(shí)，如果打到一個(gè)怪物身上的答案和提出的問(wèn)題相符合，那這只怪物就是真的。我玩啊玩，當玩到最后一關(guān)時(shí)，那機器竟然放出了美麗的煙花，真漂亮！我還玩了一個(gè)叫做“解答游戲”的游戲，這臺游戲機有很多關(guān)于太陽(yáng)系知識的問(wèn)題，如果答對問(wèn)題的話(huà)，機器就會(huì )放煙花。一開(kāi)始我不斷答對問(wèn)題，機器就不斷地放煙花，我都快被煙花給眩暈了。后來(lái)答錯一道題目，一只錘子突然向我敲來(lái)，我嚇得趕緊躲開(kāi)，原來(lái)只是3D影像�？粗�(zhù)我狼狽的樣子，表弟在旁邊哈哈大笑起來(lái)。
最后，我們來(lái)到了手工區。手工區的老師說(shuō)今天的'課是教我們如何制作萬(wàn)花筒和望遠鏡。老師首先教我們制作萬(wàn)花筒，把三塊長(cháng)方形玻璃片呈三角形粘貼固定，然后在里面放置一些小花片，兩頭再用透明膠片封住，成功了！我在自己親手制作的萬(wàn)花筒里看到了五彩繽紛的美麗景象，真是太神奇了！接著(zhù)老師又教我們制作望遠鏡。他首先向我們講解了凸透鏡和凹透鏡的不同，凸鏡可以放大物體，而凹鏡恰好相反，會(huì )把物體縮小。我們在老師的指導下忙碌了一小時(shí)后，終于完成了任務(wù)。我用望遠鏡向遠處望去，遠遠的原來(lái)看不清楚的東西都能看得一清二楚了，而且這望遠鏡還能放大和縮小，反過(guò)來(lái)從另一頭看，所有的物體就都變小了。真是太有趣了！
我喜歡太陽(yáng)館，喜歡它不可思議的特點(diǎn)。
太陽(yáng)的作文 篇3
落日，已經(jīng)跌進(jìn)遠山的深淵。
世界，在黃昏的微曛下失去了最后一枚金果，一個(gè)圓滿(mǎn)而又衰老的許諾。
……
但，我的列車(chē)依然在進(jìn)行。
我的列車(chē)依然負載著(zhù)我的陽(yáng)光，我的已經(jīng)失落的尋覓。蒙蒙夜霧，裹著(zhù)輝煌的沉寂。汽笛時(shí)而呼嘯，不斷以悠長(cháng)的吶喊，勇敢地宣泄來(lái)自大地心靈的抗爭與反叛。
我有些疲憊了，把頭依傍在清冷的車(chē)窗，想獨自領(lǐng)受深深沉積于疲憊的溫馨，不可羈絆的心沒(méi)有蒼白，也沒(méi)有廢墟上絕望的凄迷。愛(ài)與恨的渴望被記憶的烈火所煎熬，終于，痛苦的裂變催促了一首哀婉壯歌的誕生：
“就在舊夢(mèng)凋零的地方，就在蓬蓽與襤褸的搖籃里，一個(gè)美麗的新夢(mèng)又開(kāi)始啟動(dòng)；不絕的夢(mèng)幻，因有思想的`觀(guān)照而獲得了超越沉淪的永生，”
落日，早已沉寂在遠山的深淵里了。
列車(chē)，負載著(zhù)我的有些疲憊的目光，負載著(zhù)失落以后的尋覓。足音鏗鏘，是歷史駕馭塵世的叮嚀。
同明天的太陽(yáng)攜手吧，
每一天，都將是一次美的升騰……
太陽(yáng)的作文 篇4
哎，又開(kāi)始下雨了！這雨像一大勺冷水從天空澆下來(lái)，“嘩、嘩、嘩”沒(méi)頭沒(méi)腦地澆在沒(méi)打傘人的身上，把他們淋成了落湯雞。
我想：太陽(yáng)公公已經(jīng)好幾天沒(méi)上班了，這給人們帶來(lái)了很大的不便，這可怎么辦呢？
再說(shuō)太陽(yáng)吧！他已經(jīng)在家里睡了好幾天的懶覺(jué)了，還沒(méi)起來(lái)呢！于是，我便去說(shuō)說(shuō)他。我來(lái)到他家以后，看到他正在洗臉，便說(shuō)了幾句，誰(shuí)知他不服氣地說(shuō)：“是你們不讓我去的！”我感到很奇怪：“我們怎么不讓你上班呢？”太陽(yáng)解釋說(shuō)：“你們把地球搞得臟乎乎的，我上班時(shí)鼻子都熏痛了，這哪叫上班，簡(jiǎn)直叫受罪！”聽(tīng)了太陽(yáng)的一席話(huà)，我的臉紅到了脖子根，是��！我們應該保護環(huán)境！太陽(yáng)頓了頓，繼續說(shuō)：“我的地球老弟美麗潔凈的襯衫弄得烏黑骯臟，還散發(fā)著(zhù)一股子難聞的臭氣，你們就不知道給他洗洗嗎？”我感到很委屈：“我們洗過(guò)了，可因為世界的前進(jìn)，造紙廠(chǎng)、化工廠(chǎng)等化學(xué)工廠(chǎng)排放的污水嚴重污染了河水、魚(yú)塘，我們現在連新鮮的`魚(yú)兒都吃不到了呢！據說(shuō)，人們如果再破壞環(huán)境，地球將會(huì )變成一個(gè)巨大的垃圾堆！你說(shuō)是嗎？”太陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“這倒是，那么……”突然，太陽(yáng)想起了什么似的，厲聲說(shuō)：“你們難道要把地球老弟搞成巨大的垃圾堆嗎？你們真沒(méi)良心，還是不到你們那里去上班好，免得你們把我也熏病了，不能發(fā)出美麗的光了！”太陽(yáng)說(shuō)完后，憤憤地罵著(zhù)走了。我站在那兒，愣住了，心想：“難道我腦子有毛病嗎？我明知我是來(lái)請太陽(yáng)上班的，現在把他氣走了，這叫什么事呀！”想到這兒，我急忙上前拉住太陽(yáng)的手，硬是把他拖了回來(lái)，對他說(shuō)：“太陽(yáng)大哥，總之，你還得去給我們上班吧……”“不去不去就不去！”太陽(yáng)依然那么固執�！澳懵�(tīng)我把話(huà)說(shuō)完嘛！”我突然眼前一亮，偷偷從荷包里拿出一個(gè)z星球的外星人給我的儀器，再拿出一個(gè)包菜，把包菜放進(jìn)儀器里，像拍照似的，一按那個(gè)紅鈕，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，10顆結晶式的透明小丸立刻掉在我手上，我拿出一個(gè)裝漢堡包的盒子，把小丸放進(jìn)去，遞給太陽(yáng)。太陽(yáng)嘀咕到：“什么破玩意兒！”還用鼻子使勁兒聞了聞，叫到：“臭臭丸，真臭！”我忍不住笑了，說(shuō)：“別裝蒜了，根本沒(méi)味兒！這是結晶丸，吃了這種丸，1年不吃東西也行。這丸里含有人體所需要的基本維生素A，C，D，B1，B2，B12，PP，葉酸和微量元素鐵、鋅、銅、錳、鈷、鉬、鉻、硒、碘、氟等，并且不超過(guò)一般含量，因此不會(huì )產(chǎn)生中毒現象，并且，它是冰激凌味兒的，據說(shuō)這丸還能給各種生物吃呢？我想啊，給你吃可能會(huì )制住地球上的臭味吧！”太陽(yáng)早已聽(tīng)得入了迷，見(jiàn)我講完了，連忙說(shuō)：“真有那么神，快給我吃一顆吧！”我騙他說(shuō)：“這弄一顆可不容易呀，這一顆要經(jīng)過(guò)太上老君的煉丹爐煉出來(lái)呢，難道你要吃嗎？”“哼，那你哪里這么多顆？”
太陽(yáng)還蠻聰明嘛。我也笑了：“哪來(lái)那么多太上老君，太下老君呢？”說(shuō)得我倆都笑了，不知不覺(jué)都吃了一顆結晶丸，太陽(yáng)說(shuō)：“我們可以一年不吃飯了！我一定去上班！”我會(huì )心地笑了。
從此以后，太陽(yáng)每年都要吃一顆結晶丸，人們也就把太陽(yáng)吃結晶丸的那一天當作新年，直到今天。
太陽(yáng)的作文 篇5
如果我是一顆向日葵種子，那我的太陽(yáng)就是……
當我還被埋在泥土里沒(méi)有萌芽時(shí)，我一定會(huì )想：不知是誰(shuí)會(huì )發(fā)現我呢？終于我被發(fā)現了！我探出腦袋看看世界，呀，好刺眼！那個(gè)紅紅的就是別人議論的太陽(yáng)吧！我跟著(zhù)她就可以長(cháng)大了吧？是的！在以后的日子里我整日地跟著(zhù)太陽(yáng)，太陽(yáng)給了我生命。在我冷的時(shí)候她給我溫暖；在我生病時(shí)她細心呵護我；在我傷心時(shí)又是她耐心安慰我；是她給我講故事；是她讓一根小苗逐漸成長(cháng)。她 ——我親愛(ài)的母親。
漸漸地我長(cháng)大了，這時(shí)太陽(yáng)開(kāi)始給了我一種新的.力量——知識，太陽(yáng)教了我許多知識，是的我很愛(ài)她，她也愛(ài)我，雖然我深深地感到這個(gè)階段是辛苦的，我每天都面臨著(zhù)不同大小的困難，我不怕，是太陽(yáng)給了我勇氣，她教我面對大風(fēng)大浪要冷靜，不能退縮，不能逃避。終于我不怕了，我站起來(lái)了。通過(guò)了這重重關(guān)卡，我已不再是苗芽?jì)毫�，我長(cháng)出了筆直的枝莖，與可愛(ài)的綠葉。我的太陽(yáng)啊，她 ——我敬愛(ài)的老師。
這幾天不知這么的頭上起了一個(gè)包，可別的花兒都對我說(shuō)：“你快開(kāi)花了！”是嗎？我真的快開(kāi)花了嗎！“是的，我親愛(ài)的孩子！”太陽(yáng)，是太陽(yáng)對我說(shuō)。聽(tīng)別的同胞說(shuō)這時(shí)的太陽(yáng)與先前的又不一樣啦！而且來(lái)頭還不小哪！沒(méi)有她就沒(méi)有我們現在和諧家園，沒(méi)有她就沒(méi)有現在幸福美好的生活！她在日后的生活中告訴了我許多事兒，她教導我一切要往前看。在我難以抉擇的時(shí)候，她給我指明前進(jìn)的方向。她就是——我親愛(ài)的祖國��！
開(kāi)花了！我開(kāi)花了！謝謝你們，偉大的太陽(yáng)。你永遠都在我心靈的最深處。
看到了嗎，這朵朵向日葵都向著(zhù)太陽(yáng)，我們都是祖國的花朵！
是��！母親是我心中的太陽(yáng)，她給了我們生命和溫暖。
老師是我心中的太陽(yáng)，她教給了我們知識。
祖國更是我們共同的太陽(yáng)，讓我幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)。
你是我心中的太陽(yáng)——一首永恒的歌！
太陽(yáng)的作文 篇6
秋仿佛隨風(fēng)而來(lái)，一場(chǎng)秋雨后，秋便綻放在各地。秋風(fēng)與夕陽(yáng)的剪影，在人的心頭繚繞。寧靜，致遠�？萑~在空中翻轉，徐徐，帶來(lái)的是秋的凄涼；太陽(yáng)花則在盆中綻放它的激情，熱烈，換來(lái)的是秋的光彩。
不知何時(shí)，它就在盆里扎根了，一聲不響。瞧見(jiàn)它時(shí)，它僅僅才長(cháng)出細弱的葉，碧綠青綠不時(shí)交輝。不久，又綻出那紅褐的花苞，向著(zhù)陽(yáng)。只見(jiàn)葉盡處吊著(zhù)那青澀的花。有的含苞未放，羞澀地躲在葉中；有的初展風(fēng)采，橘黃的花瓣透著(zhù)晶瑩，讓人不由愛(ài)憐。有的'婀娜多姿，陽(yáng)光灑在花芯，愈發(fā)鮮艷起來(lái)，偶而還閃著(zhù)那暉光。
它旁邊還長(cháng)著(zhù)一株橘子樹(shù)，襯著(zhù)，熱鬧起來(lái)。葉子細長(cháng)，卻很圓滑。彎著(zhù)身，霎是嬌弱�；ê軏尚�，開(kāi)得卻是美不勝收，一片片瓣錯落有致，當花與花重疊，仿佛映橘了一片天。名副其實(shí)，正午太陽(yáng)高升了起來(lái)。光和熱也愈發(fā)濃烈起來(lái)。照得人胸膛都暖洋洋的。這時(shí)花最為風(fēng)采，爭先恐后地炫耀自己。
只有一種淡橘色，不妖，不艷，卻那么耐看。與盆里的景致連成了片，生機勃發(fā)。沒(méi)看過(guò)它謝的樣子，像是太陽(yáng)的兒女，那一株株火炬般的花朵，亭亭綻放。無(wú)數只火炬，被太陽(yáng)那熱烈的激情點(diǎn)燃了，那花這么秋霜，色更金紅，猶如銅絲，那邊是白色的風(fēng)浪，這邊也是浪，花浪，浪是金紅的，呼呼啦啦。
這是太陽(yáng)的種子，在心頭蕩漾，使原本惆悵的秋天，也更為明朗。也使原本感傷的寒意，在它彩色的背影下，暗淡下去。綻放，綻放，綻放太陽(yáng)的火炬！
太陽(yáng)的作文 篇7
太陽(yáng)是溫暖的，可以給我們心中的傷感帶來(lái)一陣陣暖意；太陽(yáng)是明媚的，可以給我們心中的黑暗帶來(lái)一絲絲光明。永遠支持我們，鼓勵著(zhù)我們，照耀著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們。但有時(shí)，面對這遙遠的太陽(yáng)，又會(huì )有一種可望而不可及的傷感……
話(huà)說(shuō)，在茫茫銀河系中，有一顆渺小的行星，長(cháng)久深處黑暗的她，不知從何時(shí)起，開(kāi)始仰慕起太陽(yáng)，開(kāi)始無(wú)需任何理由的喜歡上了太陽(yáng)，渴望著(zhù)獲得陽(yáng)光的溫暖，于是她勇敢的邁出了從未敢邁出過(guò)的一步，她學(xué)會(huì )了努力，學(xué)會(huì )了拼搏，只是單純的希望某一天會(huì )同八大行星一樣受到太陽(yáng)的第一時(shí)間關(guān)注。這看似有些幼稚，甚至荒唐可笑。但她卻做到了，得到了同所希望的一樣暖暖的愛(ài)，或許，這份來(lái)自太陽(yáng)的'愛(ài)原本就是屬于她的，只是未被發(fā)現罷了。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，那顆小行星就是我，而那個(gè)太陽(yáng)，也就是我所喜歡的太陽(yáng)，就是我的語(yǔ)文老師。雖說(shuō)喜歡，但還是會(huì )害怕與她真正接觸，于是，在校外我選擇了一個(gè)與她溝通的特殊方式，網(wǎng)絡(luò )，在這里，同她在一起聊天時(shí)，我可以說(shuō)我想說(shuō)的，做我想做的，無(wú)需掩飾快樂(lè )，無(wú)需遮掩悲傷，我可以完全相信她只是我的朋友，而無(wú)任何師生間的隔閡！
她也總是會(huì )鼓勵著(zhù)我、支持著(zhù)我，使我知道生活有多么美好，使我知道學(xué)習有多么重要，使我知道幸福的來(lái)之不易，那段時(shí)間我真的感覺(jué)自己很快樂(lè )。而回到現實(shí)，彼此又恢復到了現實(shí)中的彼此，我們成為了最熟悉的陌生人，成為最陌生的朋友。而我也因“半百烽煙，金戈鐵馬，與人爭，只為你”的承諾，不敢與她再聯(lián)系。那是一種完全不同于失去的別樣的悲傷�；蛟S，是我做的真的不夠好，還不配擁有那些可能原本就不屬于我的太多太多的美好。也許，數多年后，我會(huì )在她有限的記憶中慢慢淡去、直至消失。但我始終銘記她對我的好，不會(huì )忘記感激她曾喚醒過(guò)我心中黑暗的小宇宙。
我不知道流星能飛多久，值不值得追求，我不知道櫻花能開(kāi)多久，值不值得守候，但我知道，無(wú)論現實(shí)怎樣，擁有或者失去，她永遠都是我心中那個(gè)耀眼且永恒的太陽(yáng)……
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