心中的太陽(yáng)作文4篇（熱門(mén)）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的心中的太陽(yáng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
心中的太陽(yáng)作文 篇1
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“同一的太陽(yáng)照著(zhù)他的宮殿，也不曾避了我們的草屋。日光是一視同仁的�！�
清晨，我揉揉迷糊的雙眼，坐了起來(lái)，看著(zhù)陽(yáng)光透過(guò)薄薄的玻璃和薄薄的窗簾像孩子般溜了進(jìn)來(lái)，明亮的陽(yáng)光在窗外的樹(shù)葉上涂了一圈又一圈金色光環(huán)。陽(yáng)光暖暖地鋪下來(lái)，空氣中彌散著(zhù)一種懶惰而安詳的氣息。突然想起，李老師對我說(shuō)過(guò)：“陽(yáng)光可以使農作物收獲，也可以驅走黑暗，她會(huì )使我們生活的充滿(mǎn)光明�！�
小時(shí)候，因為父母工作繁忙，沒(méi)人照顧我，所以早早的讓我去了幼兒園，這樣我便上了兩次小班。
我依稀記著(zhù)我剛到幼兒園的時(shí)候光哭，因為我比別人年紀小點(diǎn)兒。
記得有次發(fā)餅干，我不喜歡吃，我就把餅干扔到了地上。恰巧被一位老師看見(jiàn)，她走過(guò)來(lái)大聲的責罵我，至于罵了什么，我記不清了，但我記得李老師跑過(guò)來(lái)讓那個(gè)老師先走，而她摸摸我的頭，很溫和對我說(shuō)：“浪費糧食是不對的，因為農民伯伯種菜很辛苦，我們不能這樣對待別人的勞動(dòng)成果，聽(tīng)明白嗎？”那次對我的印象很深，那一瞬間，我發(fā)現她就是我的太陽(yáng)，為我驅走黑暗。
還有一次，我和小伙伴們一起坐滑梯，我順著(zhù)滑梯的正面爬了上去，恰巧有一位同學(xué)滑下去，我倆便撞到了一起，老師知道后，很生氣，但仍溫和的告訴我：“以后不能做那么危險的事情�！比缓筠D過(guò)身來(lái)對其他同學(xué)說(shuō)：“大家都不可以隨便爬滑梯，知道嗎？這樣是很危險的`行為�！崩罾蠋煹脑�(huà)深深烙印在我腦海。李老師就像人生路上的指標，指引著(zhù)我們的路，也教我們如何分辨善惡與是非。
她就是我心中的太陽(yáng)，在我陷入困境時(shí)，總是指引著(zhù)我方向。
心中的太陽(yáng)作文 篇2
曇花一現的擁有忘記了就過(guò)去了，在飛鳥(niǎo)的陪同下，也都偶轉瞬即逝。夜不再是那個(gè)夜，但星星仍然守護在夜空中，綻放、消失。時(shí)間一直在變，花已經(jīng)凋謝一地，遺落了滿(mǎn)地的記憶，可是地球仍然在轉，晝夜仍在交替，空氣陽(yáng)光永不停息，因為有一種赤誠的溫度仍在延續，毫無(wú)疑問(wèn)，那便是希望。
天空少不了陪襯，但星辰才是完美的修飾。討厭陽(yáng)光總是那么耀眼開(kāi)始有些刺眼。我知道那是殘缺，太陽(yáng)的光線(xiàn)枯燥到平行、相交，品味不出藝術(shù)之美，只能說(shuō)凌亂。
每日習慣了走過(guò)，淡忘了某些。路永遠都不平坦，但永遠卻又最真實(shí)。東開(kāi)西落的規則，清高優(yōu)雅的轉身，冥冥之中潛藏的溫柔，變了……
老奶奶：伢，長(cháng)大以后做個(gè)好人，奶奶會(huì )在天上望你。
小女孩：奶奶，天上好玩嗎?為什么你要去呢?
老奶奶：伢，天上不好玩，沒(méi)有可愛(ài)的你。
小女孩：那你為什么去呢?奶奶會(huì )孤單嗎?
老奶奶：不會(huì )，有太陽(yáng)、星星
日復一日，那些只有在太陽(yáng)下的記憶，那些童年的純真，到了現在只剩無(wú)限緬懷。自己一個(gè)人散步，這好似清晨，靜，卻又繁夾雜鳥(niǎo)叫，不免有些躁動(dòng)，太陽(yáng)是個(gè)跟屁蟲(chóng)，在那些迷茫的煙霧中一點(diǎn)一點(diǎn)陷進(jìn)，似若有若無(wú)，耐心額光彩已不再依舊，但假如沒(méi)有光，世界就會(huì )暗，沒(méi)有溫度，就有冰冷。在這樣的早晨，每日都不會(huì )例外，那小鳥(niǎo)就會(huì )孤獨。有一些物體，其實(shí)也是在貢獻，有些人，總是若隱若現。某某一種安全感只有體會(huì )才察覺(jué)，因為過(guò)往被真情深藏，因真情被記憶永駐。那些時(shí)候太陽(yáng)是最美的。也只有光一點(diǎn)一點(diǎn)迸發(fā)，照亮的是別人，陪伴著(zhù)互相的，卻傷了自己的心，在那天上，他一定不會(huì )孤獨，那天上一定充滿(mǎn)愛(ài)。
落葉是倦了的`蝴蝶，停歇在榕樹(shù)下的河畔輕舞，泛起水波。在每次的恬靜聆聽(tīng)了許多屬于太陽(yáng)的主題，到現在，太陽(yáng)一直都是殘缺的，但卻是永恒的，追趕太陽(yáng)吧!
其實(shí)，你是我心目中最美的太陽(yáng)。
心中的太陽(yáng)作文 篇3
相信，每個(gè)人的心中都會(huì )有夢(mèng)想。都會(huì )有理想。但隨著(zhù)夢(mèng)想的不同。我們的奮斗目標也將是不同的！每個(gè)人都想擁有最好的，得到最多的！但卻不是只是空想，那必須靠我們的實(shí)力。因為靠實(shí)力說(shuō)話(huà)才是最有效果的！心中的太陽(yáng)會(huì )怎么樣呢？我們的路又該何去何從呢？做好現在的自己，展示未來(lái)的自己！
希望
心中有夢(mèng)想，那就要努力去追，只要追了。只要拼搏了。人生才不后悔，為有夢(mèng)的人生更加去實(shí)現夢(mèng)想，為了自己，更為了命運。相信，只要希望一直在，我們將永遠的努力。希望在，一直在1
升起心中的太陽(yáng)，未來(lái)的明天將會(huì )更加的豐富多彩！余生很長(cháng)，請多指教！
太陽(yáng)
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的生活。這個(gè)生活對于我們才來(lái)說(shuō)。將會(huì )是一直陪伴著(zhù)我們。太陽(yáng)的出現，會(huì )決定未來(lái)的路怎樣走。人生之路靠的卻只有我們自己。那就努力去做，大膽去做。相信明天的明天將會(huì )更好！人生之路，青春依舊。依舊是個(gè)完美少年！依舊成就美好事業(yè)！升起心中的'太陽(yáng)，時(shí)光依舊，愿我們呢一切美好！
每個(gè)人的一生都將有夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想一直不懈的努力！相信，多年后的我們依舊初心。那樣的我們才是最成熟的！找回屬于自己的人生！找到屬于自己的舞臺！大膽拼搏，大膽努力。相信我們會(huì )更好！
升起心中的太陽(yáng)，初心依舊。方得始終！
心中的太陽(yáng)作文 篇4
在作文方面給了我很大的啟迪，就是劉老師為我班上的第1節課，這節課在作文方面給了我很大的幫助，這節課就是作文課，而作文的題目就是“一句話(huà)寫(xiě)成一篇作文”
我心想：怎么可能呢？一句話(huà)能寫(xiě)成一篇作文。后來(lái)發(fā)現是我理解錯了，是由老師的一句話(huà)讓我們展開(kāi)的想象，運用細節描寫(xiě)多種描寫(xiě)方法。
怎么有一句話(huà)寫(xiě)成一篇作文呢？是這樣的。寫(xiě)天氣動(dòng)作，同學(xué)老師的衣著(zhù)等等方面，展開(kāi)想象并用四字成語(yǔ)和多種描寫(xiě)方法，來(lái)寫(xiě)具體事物，還要運用多種修辭手法，比如：迷人比喻，夸張等手法。
在那節作文課，我首先寫(xiě)了天氣以及樓下的草叢和草叢里的花和小蟲(chóng)的行動(dòng)，運用了擬人和比喻的修辭手法，寫(xiě)第2段，就是寫(xiě)老師怎么進(jìn)門(mén)的，以及老師的神態(tài)、動(dòng)作以及老師的外貌，衣著(zhù)，言語(yǔ)等方面寫(xiě)。
課上老師，每次給我們講完結論的.時(shí)候，會(huì )從講臺上下來(lái)，看一看我們寫(xiě)作的情況，看到寫(xiě)的好了就會(huì )提出表?yè)P，不好的也會(huì )給予鼓勵。
我寫(xiě)完一段后，也是在反復的修改，盡量將作文更優(yōu)美些。因為我們沒(méi)寫(xiě)一段，老師就會(huì )讓一些同學(xué)，將自己寫(xiě)的作文念給我們聽(tīng)。他們念到優(yōu)美的句子，也有我沒(méi)有寫(xiě)的，我也就坐在那里參考他們的作文，也試著(zhù)添加到我的作文里面。其中我班一同學(xué)念了，老師有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，棕色的眼睛……惹得我們班同學(xué)哄堂大笑，原因是中國人不都是這樣嗎？
第3段，主要寫(xiě)作文時(shí)的心理以及寫(xiě)完后的感悟。我覺(jué)得第3段比較容易寫(xiě)的。我們在寫(xiě)完后又整理了一番，交了上去，我們班這次作文整體上來(lái)說(shuō)是不錯的。雖有不足，但以后可以慢慢改正。
我的作文水平也就在那次作文課上因為，劉老師的教導水平大大提高了，雖然還有不足之處，但我一定會(huì )進(jìn)，自己所能去改正的。
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