- 心中的太陽(yáng)作文 推薦度：
- 太陽(yáng)的作文 推薦度：
- 太陽(yáng)的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
精選太陽(yáng)作文匯總9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的太陽(yáng)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
太陽(yáng)作文 篇1
十一月緊追著(zhù)十月而來(lái)了，20xx年與中考緊隨其后。九年級赫然矗立在眼前。
與七八年級不同，當第四節課的鈴聲響起，九年級放學(xué)時(shí)，七八年級的教室已空空如也了。而陪伴著(zhù)九年級的，除了老師們，便是太陽(yáng)……
清晨，鬧鐘在床頭猛然高喊時(shí)，太陽(yáng)尚遮遮掩掩倚在地平線(xiàn)下，只透過(guò)云層揮下幾乎還沒(méi)睡醒的柔光。拉開(kāi)窗簾，借著(zhù)晨曦看著(zhù)靜寂的窗外，除了清晨微寒的霧氣外，便是一片煙灰色的沉寂，心中便油然而生早起的自豪，與對迷蒙的、剛剛開(kāi)始的一天充滿(mǎn)未知的期待。
當教室那懸在后墻上的圓鐘的指針，顫巍巍地指向“8”時(shí)，第一節課的鈴聲在校園中蕩起。剛陪伴我們走過(guò)早自習的太陽(yáng)光芒漸漸豐滿(mǎn)了，但仍帶著(zhù)新鮮的偏淡金的`日暉，在窗外微傾著(zhù)陪伴我們走過(guò)艱難的數學(xué)、奇巧的科學(xué)，沉凝的語(yǔ)文、活潑的英語(yǔ)與靜止的歷史。即便是雨天，太陽(yáng)也固執地用云層作為中介，無(wú)時(shí)無(wú)刻地行走在我們身旁，凝望著(zhù)我們奮斗的側影。
午后的陽(yáng)光充滿(mǎn)了活力，耀眼地警示著(zhù)，即便是溫暖的下午也決不能松懈。秒針輕巧地跑著(zhù)，時(shí)針在不知不覺(jué)中悄然溜去了。太陽(yáng)與我們追逐著(zhù)時(shí)光，并在追逐中暗淡了。燦金色的強光漸泛起了玫瑰色，溫柔地籠罩著(zhù)教室中，或奮筆疾書(shū)，或專(zhuān)注聽(tīng)課的身影。
時(shí)間擁著(zhù)空中的云流過(guò)了。第三節課的鈴聲響起，七八年級的歡笑聲隨著(zhù)蹦跳的腳步一點(diǎn)點(diǎn)遠去了，校園在短暫的喧鬧中恢復了沉默。
校園的黃昏屬于九年級。云層翻滾著(zhù)抹過(guò)天空，太陽(yáng)將天空由淺藍染成深藍，而后又親手將其撫成夢(mèng)幻般的黃色。當暮色籠罩校園，教學(xué)樓的一個(gè)個(gè)窗口便先后亮起了清晰的白色燈光，一個(gè)個(gè)前傾的背影被燈光繪出了努力的線(xiàn)條。黃昏緩緩地邁向夜。當第四節課的鈴聲響起，走廊在暮紫色中閃起昏黃的燈光時(shí)，我們與太陽(yáng)一同回家了，在漫漫長(cháng)夜中，為了明天做準備。
太陽(yáng)在夜晚也借著(zhù)月亮陪伴著(zhù)挑燈夜讀的我們。在入睡前，我們都知道太陽(yáng)會(huì )在明天再一次升起，陪伴我們又一次走過(guò)九年級的一天。
九年級，與太陽(yáng)一起走！
太陽(yáng)作文 篇2
紅紅的火球，是我給大家的第一印象，我總是驕傲的發(fā)出那耀眼的光芒，讓人們不敢直接看我，不過(guò)，如果他們每個(gè)人都戴上墨鏡，這樣他們就可以看見(jiàn)我可愛(ài)的真正模樣了。
我生活在一個(gè)很美麗、浩瀚的空間，有很多同甘共苦的朋友，一年到頭都忙著(zhù)工作，春天帶給人們最舒服的陽(yáng)光；夏天，帶給人們最炎熱的烈陽(yáng)；秋天，帶給人們最溫柔的`陽(yáng)光；冬天，更需要釋放我的熱情來(lái)溫暖大家。
我生存的美麗環(huán)境中，每天都可以欣賞到地球小姐優(yōu)美的旋轉舞蹈，每次都在不知不覺(jué)中，我就忍不住跟著(zhù)舞蹈的節奏打起拍子來(lái)，你們知道嗎？那時(shí)我真的覺(jué)得開(kāi)心、快樂(lè )極了！
雖然我生活的環(huán)境是這么美麗，但是，有時(shí)也會(huì )碰到一些挑戰和困難。記得有一次，北風(fēng)來(lái)向我挑戰，比賽看誰(shuí)能讓地面上那位旅人把衣服脫光，誰(shuí)就是勝利者，北風(fēng)先吸了一口氣，然后用力一吹，旅人不但沒(méi)有脫下衣服反而從背包里在拿出一件衣服穿上。而我先發(fā)出柔和的光芒，再慢慢轉為烈陽(yáng)，不久后，旅人就把衣服一件接著(zhù)一件的脫下，北風(fēng)看到了這一幕，也只能不服氣的認輸了，真是有趣！
我是一個(gè)善良、可愛(ài)且快樂(lè )的太陽(yáng)，我堅守崗位，也希望大家每天都可以開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)生活！
太陽(yáng)作文 篇3
從前，有一只小白兔，它眼睛從小就看不見(jiàn)，現在病終于好了，它可開(kāi)心了!
有一天，小白兔低著(zhù)頭，好像在想什么。它看見(jiàn)小松鼠，抬起頭好奇地問(wèn)：“小松鼠，你知道太陽(yáng)是什么樣的嗎？”小松鼠笑著(zhù)說(shuō)：“你連太陽(yáng)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)啊，太陽(yáng)是圓圓的，紅紅的�！毙“淄寐�(tīng)到后，開(kāi)心極了， 臉上露出了甜美的微笑。
它急匆匆地跑回了家，看見(jiàn)兩個(gè)掛在房間的.“太陽(yáng)”，它一蹦三尺高，驚訝地說(shuō)：“原來(lái)我們家有兩個(gè)太陽(yáng)�！边@時(shí)它踮著(zhù)腳尖，輕輕一跳，想摘太陽(yáng)下來(lái)玩，可是沒(méi)有摘到，還被摔了個(gè)四腳朝天，它摸了摸頭，決定找媽媽幫忙，媽媽走過(guò)來(lái)摸著(zhù)小白兔的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，那不是太陽(yáng)，那是燈籠！孩子，我帶你去找太陽(yáng)�！�
媽媽和小白兔來(lái)到菜園里，小白兔看見(jiàn)地里又圓又紅的蘿卜，又蹦又跳地說(shuō)：“媽媽?zhuān)艺业教?yáng)了，你看！”媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，那是你天天吃的蘿卜呀，太陽(yáng)是在天上的�！蔽蚁胩}卜一定很委屈吧！
小白兔抬起頭看見(jiàn)天空中飛著(zhù)的氣球，拉著(zhù)媽媽的衣角，說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧炜�，天上有四個(gè)太陽(yáng)!”媽媽又笑著(zhù)說(shuō)：“那不是太陽(yáng)，那是氣球，太陽(yáng)閃閃發(fā)光，你自己去找吧！”
小白兔和大象終于在半山腰找到了太陽(yáng)，小白兔開(kāi)心極了，對大象說(shuō):“原來(lái)太陽(yáng)是一個(gè)半圓呀，可松鼠怎么說(shuō)是圓圓的呢！”它把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝Φ醚贾辈黄饋?lái)了。
太陽(yáng)作文 篇4
窗外正下著(zhù)淅淅瀝瀝地小雨，雨水打在窗戶(hù)上。形成了一個(gè)又一個(gè)美麗的圖案。而我的心就如那洶涌澎湃的大海起伏不定，如何也高興不起來(lái)。
靜靜地看著(zhù)試卷上那奪目而耀眼的分數，我就好像一下子跌落在到無(wú)盡的深淵一般，想努力掙扎的站起來(lái)沖向光明的地方，但是心有余而力不足啊，光明雖近在咫尺，可是我卻怎么也觸摸不到。曾經(jīng)的我是多么自信，多么陽(yáng)光。為何在上了九年級之后，耳邊每天都伴隨著(zhù)父母的嘮叨聲，老師的教誨聲，同學(xué)的責怪聲……我想退縮了，說(shuō)實(shí)話(huà)經(jīng)過(guò)這幾次打擊，我突然感覺(jué)我也許就這樣了，不會(huì )再有什么大的發(fā)展前途了，不會(huì )再有所進(jìn)步了，可我不甘心啊，數十載春夏秋冬，不論嚴寒酷暑，風(fēng)水雨打，每天堅持上學(xué)，還有父母那望子成龍、望女成鳳的殷切的希望，都使我感覺(jué)到我一定要堅持下去，一定要堅持下去。堅持就是勝利。不放棄，不拋棄。在心里默默的鼓勵著(zhù)自己��！
有人說(shuō)都我想的太多了，因為我總是會(huì )向身邊的`人傾訴說(shuō)：“即使考上高中了，然后又考上大學(xué)了，四年后也許你可以找到工作，也許你每天像是無(wú)頭蒼蠅般橫沖直撞，每天在大公司、小公司，不停在投送你的簡(jiǎn)歷，到最后估計還是沒(méi)有公司要你、選擇你、重用你。到最后經(jīng)歷了太多打擊后，你也許會(huì )對自己失望，也許會(huì )對這十多年的寒窗苦讀為了什么而產(chǎn)生懷疑，到最后產(chǎn)生了消極情緒，每天在家渾渾噩噩打游戲，問(wèn)父母要錢(qián)。有的則因為找不到工作壓力過(guò)大，跳樓、跳河、自殺多的是�！闭f(shuō)完我總是會(huì )撇撇嘴，然后長(cháng)嘆一聲：“哎�！�
記得班主任常常掛在嘴邊的一句話(huà)：“想象你自己對困難作出的反應，不是逃避或繞開(kāi)它們，而是面對它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗�！睂Π�，現在的努力不正是為了明天的幸福生活而努力嗎。所以我要更加的努力，為了我，也為了愛(ài)我的人！加油！
太陽(yáng)作文 篇5
多少詩(shī)人、作家歌頌大自然，令人心動(dòng)。一大早，我便來(lái)到外面感受大自然的誘惑。
我見(jiàn)過(guò)茫茫的大雪，欣賞過(guò)如絲的細雨，卻很少看到這樣迷人的晨霧。晨霧把大地遮擋的嚴嚴實(shí)實(shí)，沒(méi)有一絲縫隙。它雖然沒(méi)有大雪壯觀(guān)，沒(méi)有小雨纏綿，卻流露出獨特的溫柔。她像一位慈祥的母親愛(ài)撫自己的兒女一樣，撫摸著(zhù)你的面頰，給你一種輕柔、濕潤之感，引你回味，讓你陶醉。它像一道白色的幕布，披在山川、河流、樹(shù)木、房屋上，沒(méi)有一道花紋，給人一種樸素無(wú)華之感。她像一位仙女，總是用一層薄薄的白紗，從不涂脂描眉，也不爭奇斗艷，卻自有一種清純、一種風(fēng)韻。東方出現了一道紅霞，才使我回過(guò)神來(lái)。
在一片橘紅色的朝霞中，一輪比圓盤(pán)還要大還要可愛(ài)的紅日，一躍一躍的冉冉升起。太陽(yáng)散發(fā)著(zhù)柔和的光，披著(zhù)一層淡淡的紗，懸掛在東方天空。她像法力無(wú)邊的'神仙，把周?chē)脑茐K都變成了令人神往的海浪;像力大無(wú)比的大力士，把周?chē)脑仆崎_(kāi)，猛地一跳，蹦出了海面;像活潑的孩子們，臉上帶著(zhù)喜悅的笑容，興致勃勃地往前走。
太陽(yáng)徐徐上升，霧漸漸消失�；ú莸娜~子上收藏著(zhù)晨霧留給大地的禮物，在太陽(yáng)照射下化作無(wú)數顆晶瑩的小珍珠·····
太陽(yáng)作文 篇6
“我們是害蟲(chóng)，我們是害蟲(chóng)……”初三·二班的教室里亂作一團，學(xué)生們有說(shuō)笑的，有吃東西的，更有甚者，跳到課桌上大嚷大叫，還不時(shí)偷偷地瞧瞧站在講臺上那位新來(lái)的班主任。
她姓楊，畢業(yè)后還是第一次教初三年級的英語(yǔ)。她用舌頭潤了潤嘴唇，企圖消除剛才大吼大叫所帶來(lái)的千燥�！安灰�，不要哭！”她在心里叫喊著(zhù)，“他們還是孩子，他們這樣只是想認識我，了解我�！逼鋵�(shí)，她也只比這群孩子大幾歲。孩子們看著(zhù)楊老師那漲紅的臉，那盈盈欲滴的'眼淚，逐漸安靜下來(lái)，他們原以為她會(huì )憤怒地沖向校長(cháng)室。如果這樣，他們以后就不會(huì )服她的管�？墒�，她要哭了！
她，望著(zhù)學(xué)生們，把淚珠拼命逼進(jìn)眼眶里，她終于開(kāi)始講課了。她那流利的英語(yǔ)，生動(dòng)有趣的講解，使她的學(xué)生們聽(tīng)迷了。但，他們，是不是真正服了這位只比他們大幾歲的老師呢？
楊老師坐在辦公桌前，她又想起了當教師的父親對她說(shuō)的話(huà)：“夕萍哪，當老師要充分理解學(xué)生，更要讓學(xué)生理解你，把你當作知心朋友。他們雖然是孩子，但他們也有思想，也有深度，當然，也很倔強…”
“老——師�！币粋�(gè)膽怯的、細細的聲音打斷了她的回憶，進(jìn)來(lái)的是一個(gè)纖弱的女孩子。她是初三·二班的班長(cháng)，叫丁清夢(mèng)�！坝惺聠�？”楊老師親切地盯著(zhù)她，柔聲問(wèn)道。
“老師，今天，對不起�！边@文靜的女孩迫不及待地說(shuō)，
“我們，我們不是想氣你，是想了解你，想找個(gè)好老師——能理解我們的�！睏罾蠋熗�(zhù)眼前的這個(gè)女孩子，微笑著(zhù)：
“我知道你們是在試探我。那么，你們接受我了嗎？”“哦，老師，有些好感了�！�
接下來(lái)的日子是平凡而又平靜的。楊夕萍隱隱地感覺(jué)到。她和學(xué)生們正在一點(diǎn)點(diǎn)兒一點(diǎn)點(diǎn)兒逐漸溝通。
不知不覺(jué)，新年到了。
太陽(yáng)作文 篇7
春節過(guò)后，太陽(yáng)公公像生了病似的，每天都躲在厚厚的云層里不肯露面，讓我覺(jué)得整個(gè)人都提不起精神來(lái)。今天出乎預料，太陽(yáng)公公終于從云層后面鉆了出來(lái)，把陽(yáng)光灑下大地，曬得大地暖洋洋的。下午第三節課，老師見(jiàn)外面陽(yáng)光明媚，便讓同學(xué)們到操場(chǎng)曬太陽(yáng)。
我們來(lái)到操場(chǎng)，小草在陽(yáng)光的照耀下已經(jīng)從泥土里探出頭來(lái)，小花也在陽(yáng)光下張開(kāi)了笑臉。我隨意的找了個(gè)空位坐了下來(lái)，抬頭一看，一陣炫目的光彩闖進(jìn)了我的眼簾，仔細瞧了瞧，現在的“她”并不像夏天般火熱，也不像冬天那般寒冷，而是矜持著(zhù)，透露出蒙娜麗莎般的微笑，靦腆可愛(ài)。陽(yáng)光撫摸著(zhù)我的全身，好似媽媽的大手撫摸著(zhù)我的臉頰，我好像鉆進(jìn)了媽媽溫暖的懷抱。
我抬起頭，閉上眼睛，擼掉擋在臉上的碎發(fā)，讓臉上的每個(gè)毛孔都接受太陽(yáng)的洗禮，好像敷上了一層“陽(yáng)光面膜”。陽(yáng)光鉆進(jìn)我的鼻子里，我感覺(jué)到一種甘甜的桔子味，這也許就是太陽(yáng)的味道吧！陽(yáng)光鉆進(jìn)我的眼睛里，一瞬間，我覺(jué)得眼睛也暖和起來(lái)，四周變得亮堂堂的'。我舉起雙手，請太陽(yáng)贈予我巨大的力量，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)千里之外的太陽(yáng)公公正開(kāi)心地說(shuō)：“孩子們，讓你們緊張了一天的大腦放松一下吧！”我扎起頭發(fā)，想讓太陽(yáng)把耳朵里的水曬干，讓它變得更加靈敏。老師還讓我們曬心情，這我就納悶了，心情怎么曬？我和一旁的好朋友抱在一起，感覺(jué)心里充滿(mǎn)了陽(yáng)光，難不成這就是太陽(yáng)的“魔法”嗎？太陽(yáng)曬走了我的疲憊，曬跑了我的憂(yōu)愁，曬干了我的悲傷，曬來(lái)了我的快樂(lè )，此時(shí)，我覺(jué)得所有的憂(yōu)愁和煩惱都被太陽(yáng)的光輝蒸發(fā)到了九霄云外。我睜開(kāi)眼睛，情不自禁地說(shuō)：“曬太陽(yáng)可真舒服��！”
陽(yáng)光下花兒展開(kāi)笑臉，陽(yáng)光下同學(xué)們翩翩起舞，我下定決心要做一個(gè)陽(yáng)光少年，快樂(lè )成長(cháng)，溫暖他人。
太陽(yáng)作文 篇8
我的世界，因為有你才會(huì )美；我的天空，因為有你才不會(huì )黑。
——題記
“嗡”，又一根琴弦斷掉，我煩躁地搖了搖頭，忍不住嘆了口氣。唉！這首曲子是我彈古箏以來(lái)遇到的最大攔路虎。起身，走出書(shū)房，我一下子坐在客廳的沙發(fā)上，望著(zhù)茶幾上已經(jīng)變涼的茶水，我的心也一點(diǎn)一點(diǎn)地涼下去�；蛟S我真的在這方面沒(méi)有天份，還是早點(diǎn)放棄的好。
“怎么了？什么事讓我家小公主愁眉苦臉的？”你一邊打趣一邊從外面走進(jìn)來(lái)，可此時(shí)的`我根本沒(méi)有心情調侃。我撇了撇嘴扭過(guò)頭去�；蛟S是看到我戴著(zhù)假指甲，你淡淡地說(shuō)道：“是遇到古箏上的問(wèn)題了嗎？”“嗯�！蔽揖趩实睾吡艘宦�。你走到我面前，用你寬厚的大手撫摸著(zhù)我的頭，一股淡淡的暖意傳到了我的心房�！霸诰殔①惽繂�？”你問(wèn)道�！笆�，《草原英雄小姐妹》！”我垂頭喪氣地一邊摳著(zhù)手，一邊回答。
你蹲下來(lái)，拉開(kāi)我的手，說(shuō)：“既然參加了，就要努力做好。你練了這么多年古箏，幾乎沒(méi)有展示過(guò)自己。機不可失，失不再來(lái)。如此好的一次機會(huì )，怎么能放棄呢？世上無(wú)難事，只要肯登攀，要像這首曲中的一對小姐妹那樣攻克難關(guān)！”對啊，為了這次比賽，我遇到的困難、付出的汗水和草原英雄小姐妹相比，也真不算什么。我不應該遇到一點(diǎn)小的挫折就怨天憂(yōu)人，打退堂鼓。于是我趕緊站起身，沖你比了一個(gè)“勝利”的手勢，又重新坐到了古箏前，搭好了弦。十指再次撫上琴弦，悠悠的琴聲再次響起，我滿(mǎn)懷信心地練起曲子來(lái)……
兩天后，當我站在舞臺上的那一刻，溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我的心房。我深吸一口氣，彈起了那首已練過(guò)多遍的曲子。當食指撥下最后一個(gè)音符的時(shí)候，我長(cháng)舒一口氣，抬頭，看到你在臺下向我揮手，那么燦爛的笑容，似乎比陽(yáng)光還要亮上幾分。那么熠爛漫的睛天，葉子上的露珠閃著(zhù)晶亮的光，我的眼淚正在眼眶里打轉。當我看到評委給我打出的高分時(shí)，再也控制不住淚水無(wú)聲滑落，我聽(tīng)見(jiàn)淚水在風(fēng)中唱著(zhù)一支暖歌，未來(lái)必有一束陽(yáng)光回應，我想，那是你。
哥哥，是你給我力量，讓我變堅強！是你給我翅膀，讓我能展翅高飛！你的笑容，你的鼓勵，是我逐夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)！
太陽(yáng)作文 篇9
太陽(yáng)谷，是德州的一個(gè)著(zhù)名景點(diǎn)，中國太陽(yáng)城大會(huì )就是在這里召開(kāi)的。我很早就期盼著(zhù)能去太陽(yáng)谷了，這次終于有機會(huì )了，令人興奮的還是和同學(xué)們一起去的。
進(jìn)入科技館大廳，一幅石壁畫(huà)便呈現在眼前，上面有后羿射日、女?huà)z補天等。接著(zhù)走，下面是一些舊的老式太陽(yáng)能、熱水器以及太陽(yáng)能設備，這些記載了太陽(yáng)能發(fā)展的歷史。
隨后我們來(lái)到一個(gè)比較寬敞的展廳，里面有一些高大而又宏偉的雕像，那些雕像雕刻得栩栩如生，都是一些太陽(yáng)之神。最吸引我注意力的'是中間的一座大的雕像，是由四匹馬、一個(gè)人組成的，遠處還有一個(gè)遠古用的“表”，叫作“日冕”，看到這里我想：古人就是用這種方法來(lái)知道時(shí)間的，那時(shí)候的人可真聰明��！我們還參觀(guān)了一個(gè)模擬宇宙展廳，里面有金星、木星、水星、火星、土星、海王星、冥王星、太陽(yáng)、地球。
這次參觀(guān)，我最留戀的地方是太陽(yáng)城大會(huì )的會(huì )場(chǎng)。哇！好大呀！這里能容納五六千人，是我們學(xué)�？側藬档娜抖嗄�！
太陽(yáng)谷，是一個(gè)既能欣賞美景，又能學(xué)到豐富知識的好地方，同學(xué)們，你們也來(lái)看看吧。
【太陽(yáng)作文】相關(guān)文章：
綠太陽(yáng)紅太陽(yáng)作文02-26
贊美太陽(yáng)作文 贊美太陽(yáng)作文06-03
太陽(yáng)作文(經(jīng)典)10-16
太陽(yáng)的作文【精選】02-15
（精選）太陽(yáng)的作文01-24
【精選】太陽(yáng)的作文01-12
太陽(yáng)作文01-13