手心的太陽(yáng)作文匯編7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的手心的太陽(yáng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
手心的太陽(yáng)作文1
又受了委屈，自己對著(zhù)太陽(yáng)看了好久。呵呵，原來(lái)太陽(yáng)也這么美啊，怨氣沒(méi)了，蕩漾著(zhù)一絲溫馨的美。
傍晚，太陽(yáng)完成了今天的使命，一點(diǎn)點(diǎn)墜下山。她放射出來(lái)的那些溫暖的光，均勻地撒在大地上，小城的風(fēng)也含著(zhù)一絲絲甜甜的馨香。太陽(yáng)火熱地照耀著(zhù)，像是火球一樣，沒(méi)有云的遮擋，萬(wàn)丈金光，無(wú)限光芒，出奇的美麗。
我很會(huì )畫(huà)畫(huà)，經(jīng)常畫(huà)到的就是太陽(yáng)。太陽(yáng)在我手里可以有許許多多的變化，或是像老公公，有俏皮的八字胡子；或是像小姑娘，有大大的眼睛和松軟的小辮子；或是像圈圈一樣，一圈有一圈，把人繞暈。越來(lái)越多不同的太陽(yáng)從筆下誕生，天上那個(gè)太陽(yáng)卻一直沒(méi)有變，還是不斷放射萬(wàn)丈金光。
剛上小學(xué)時(shí)，寫(xiě)作文時(shí)，常常寫(xiě)到太陽(yáng)�！按蟠蟮�，紅紅的，像個(gè)大火球掛在天上”。多么可笑啊。千篇一律地這么寫(xiě)，太陽(yáng)似乎只有一種樣子了，寫(xiě)了這么久，居然不知道，手中的太陽(yáng)，無(wú)論畫(huà)筆描繪得多么像，文字多傳神，都不及天上那個(gè)。
我對太陽(yáng)一直懷著(zhù)一種崇敬之情。每天高掛在天上，萬(wàn)人曙目，多舒服��！經(jīng)常在陽(yáng)臺，默默地看著(zhù)太陽(yáng)從東方冉冉升起，從西方緩緩地落下，染紅天空，為小城增添溫馨。有時(shí)覺(jué)得，那太陽(yáng)仿佛是我的知心朋友，可以讀懂我。那暖暖的太陽(yáng)光有一股香香的味道。太陽(yáng)是偉大的，溫柔的，嫵媚的，盡管有時(shí)候太陽(yáng)也會(huì )發(fā)脾氣，但只有陰暗的夜人類(lèi)是生活不下去的。我愛(ài)太陽(yáng)。
這種感覺(jué)持續久了，也就潛移默化了。越來(lái)越愛(ài)太陽(yáng)，心中也有了一個(gè)太陽(yáng)。與天上的一模一樣，我喜歡這個(gè)小太陽(yáng)，不過(guò)還是愛(ài)天上那個(gè)大的。真想像夸父一樣追到天邊，把太陽(yáng)放在手心。
夢(mèng)里，隱隱約約感覺(jué)手心熱熱的，是幻覺(jué)吧，不可能是太陽(yáng)。一骨碌爬起來(lái)，外面正下雨。無(wú)論雨下多大，手心的太陽(yáng)都不會(huì )散去！因為，那不僅僅是想象中的太陽(yáng)，還是我對世界的追求與向往，對世界的愛(ài)。
手心的太陽(yáng)作文2
如果你手心中有一個(gè)太陽(yáng)，那就請用你的手去化解在冷戰中需要太陽(yáng)的人吧！——題記
天陰的很重，半天也下不下來(lái)雨，心情真的很不爽。我獨自一人走在放學(xué)的路上，路上的石子被我踢來(lái)踢去，不知不覺(jué)到了家。
一進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)才和我吵完架的母親。只因為一點(diǎn)小事吵起來(lái)，到現在也沒(méi)和她說(shuō)一句話(huà)。
前兩天的下午，我陪她上街買(mǎi)衣服，她挑來(lái)挑去不知哪個(gè)好，讓我當參謀，我個(gè)人比較喜歡那種娃娃型的襖子，就說(shuō)那條好看，還說(shuō)了僅供參考。她試了又試，覺(jué)得不錯就買(mǎi)下了�；貋�(lái)穿給鄰居看，鄰居看不上，講不好看，她回家埋怨我怎麼挑的，我當時(shí)很生氣，說(shuō)：“我說(shuō)了僅供參考，你自己拿不定意思，反倒怪我，以后不和你講話(huà)了�！眿寢屢采鷼饬�，從那以后，我倆都沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)，都是靠爸爸傳話(huà)的。
今天，爸爸實(shí)在看不下去了，故意裝生病，我和媽媽都上當了，爸爸裝得很像。我一聽(tīng)爸講話(huà)沒(méi)力氣，便知道他病了，忙去喊老媽?zhuān)瑡屢宦?tīng)，也慌了神，過(guò)來(lái)看，讓我去買(mǎi)藥，爸爸看我和媽媽在他身邊繞來(lái)繞去，而且我們娘倆也講話(huà)了，哈哈笑了起來(lái)，良久，我和媽媽才惶然大悟，于是我們彼此看了看對方，有哼了一聲，把頭轉過(guò)去，爸爸說(shuō)：“怎么了剛才不是說(shuō)話(huà)了嗎？你倆剛才感情也很好，怎么又翻臉了？”我們不做聲，爸爸給我們做了思想教育。
爸爸用我的手牽著(zhù)我和媽媽說(shuō)母女倆沒(méi)有解不開(kāi)的仇，錯在于大家，我和媽媽都有份，不要因為一件小事影響家庭的和睦……爸爸說(shuō)完把我和媽媽的手放在了一起，我紅著(zhù)臉對媽媽道歉，媽媽也向我道歉，我倆握緊手，媽媽向我使了個(gè)眼色，我立刻會(huì )意，于是我倆又放開(kāi)手彼此哼了一聲，爸爸本來(lái)笑得合不攏嘴，現在一臉無(wú)奈的問(wèn)：“又怎么了？”我和媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)要你裝病的�！卑职忠荒槦o(wú)辜，房間里傳出我們三個(gè)人的幸福笑聲。
太陽(yáng)是什么？太陽(yáng)是給需要溫暖的人。讓他感到幸福溫暖，爸爸正是那輪太陽(yáng)，是手心的太陽(yáng)，他用手心的太陽(yáng)暖化了我和媽媽之間的冷戰，是我們重回溫暖。
手心的太陽(yáng)作文3
有人說(shuō)過(guò)，黑夜是一個(gè)人的難過(guò)；愁?lèi)�，是一個(gè)人的黑夜。夜，象征著(zhù)黑暗；夜掩飾了所有的哀傷難過(guò)，卻也抹殺了一切的斗志。所以，必定不要向黑暗妥協(xié)，要有一顆光明的心。
遺忘的琴音
這個(gè)月，學(xué)校頻繁放假，一個(gè)人在家忽然間就想起了我的鋼琴。微微走從前，乳白色琴布上蒙上了一層灰塵，掀開(kāi)琴布，打開(kāi)琴蓋，似乎到處落滿(mǎn)了灰塵，厚厚的一層，坐在板凳上，也搖晃不止。心頭陡然苦楚悲傷，這也難怪，從上初中，我好像就沒(méi)彈過(guò)，放置許久想必它也負氣了吧？
一番處理后，我拿著(zhù)樂(lè )譜，微微地彈下去，不久時(shí)就停止了，手指好像僵直了良多，遠不迭以前的靈活。記憶中那些優(yōu)美的曲子早已零零星散。我想：有那么一天，我一定要重操它，彈出最美的音樂(lè )，讓陽(yáng)光在琴鍵上隨它跳動(dòng)、飛舞。
心靈的舞臺
我心中有一個(gè)舞臺，一個(gè)屬于自己的舞臺，等候在上面跳出最美的舞蹈。
上初中后，才發(fā)現從前的生活切實(shí)是那么美好，人總是這樣，握在手心里的總不懂愛(ài)惜，失去了才覺(jué)得寶貴。當初的壓力很大，在眾多高手面前，我徘徊過(guò)，沮喪過(guò)，但始終沒(méi)放棄過(guò)，始終信賴(lài)在當中會(huì )有我跳動(dòng)的舞臺。
跟那些成績(jì)超群絕倫的同學(xué)之間，我始終保持一定距離。同窗們老是鼓勵我，于是我也學(xué)會(huì )安靜看書(shū)，做題。時(shí)光飛速走過(guò)，期中考試時(shí)，一定要發(fā)揮極致。
心有多大，舞臺就有多大。
手心的太陽(yáng)
陽(yáng)光總是那么溫暖，看著(zhù)天上的行云，看著(zhù)陽(yáng)光被三棱鏡反射到墻上，那是彩虹的顏色，我喜好這樣的美麗。所有的所有都可能在陽(yáng)光下化作塵埃，我躺在純純的陽(yáng)光中，舞出炫目的光環(huán)，陽(yáng)光透過(guò)手心照在脊背上，暖暖的，癢癢的，很舒服。
我知道，在我心中，縱使再大的痛楚，再大的風(fēng)雨，我都會(huì )挺從前，因為有一種神奇的力量讓我在陽(yáng)光下微笑。
手心的太陽(yáng)作文4
有人說(shuō)過(guò)，黑夜是一個(gè)人的憂(yōu)傷；憂(yōu)傷，是一個(gè)人的黑夜。夜，意味著(zhù)黑暗；夜掩飾了一切的憂(yōu)傷難過(guò)，卻也抹殺了一切的斗志。所以，一定不要向黑暗妥協(xié)，要有一顆光明的心。
遺忘的琴音
這個(gè)月，學(xué)校頻繁放假，一個(gè)人在家忽然間就想起了我的鋼琴。輕輕走過(guò)去，乳白色琴布上蒙上了一層灰塵，掀開(kāi)琴布，打開(kāi)琴蓋，似乎到處落滿(mǎn)了灰塵，厚厚的一層，坐在板凳上，也搖晃不止。心頭陡然疼痛，這也難怪，從上初中，我似乎就沒(méi)彈過(guò)，放置許久想必它也生氣了吧？
一番處理后，我拿著(zhù)樂(lè )譜，輕輕地彈下去，不多時(shí)就停止了，手指似乎僵硬了許多，遠不及以前的靈活。記憶中那些優(yōu)美的曲子早已零零散散。我想：有那么一天，我一定要重操它，彈出最美的音樂(lè )，讓陽(yáng)光在琴鍵上隨它跳動(dòng)、飛舞。
心靈的舞臺
我心中有一個(gè)舞臺，一個(gè)屬于自己的舞臺，期待在上面跳出最美的舞蹈。
上初中后，才發(fā)現從前的生活其實(shí)是那么美好，人總是這樣，握在手心里的'總不懂珍惜，失去了才覺(jué)得珍貴�，F在的壓力很大，在眾多高手面前，我徘徊過(guò)，沮喪過(guò)，但始終沒(méi)放棄過(guò)，始終相信在當中會(huì )有我跳動(dòng)的舞臺。
跟那些成績(jì)出類(lèi)拔萃的同學(xué)之間，我始終保持一定距離。同學(xué)們總是鼓勵我，于是我也學(xué)會(huì )安靜看書(shū)，做題。時(shí)光飛速走過(guò)，期中考試時(shí)，一定要發(fā)揮極致。
心有多大，舞臺就有多大。
手心的太陽(yáng)
陽(yáng)光總是那么溫暖，看著(zhù)天上的行云，看著(zhù)陽(yáng)光被三棱鏡反射到墻上，那是彩虹的顏色，我喜歡這樣的美麗。所有的一切都可以在陽(yáng)光下化作塵埃，我躺在純純的陽(yáng)光中，舞出炫目的光環(huán)，陽(yáng)光透過(guò)手心照在脊背上，暖暖的，癢癢的，很舒服。
我知道，在我心中，縱使再大的痛苦，再大的風(fēng)雨，我都會(huì )挺過(guò)去，因為有一種神奇的力量讓我在陽(yáng)光下微笑。
手心的太陽(yáng)作文5
不知為何，佛讓我牽著(zhù)蝸牛，在這條我已走過(guò)千萬(wàn)遍的路上再走一遍。平時(shí)習慣大步流星的我，此時(shí)，也只有牽著(zhù)蝸牛，跟在佛的后面一步一步的走。后來(lái)，我再也忍不住，強忍者心中的不快，平靜地問(wèn)佛：“小子冒昧，不知為何佛要我這樣走�！狈鹦χ�(zhù)說(shuō)：“你可真識得這條路？”聽(tīng)完后，我再仔細一看。對哦，我突然覺(jué)得這條熟得不能再熟的路開(kāi)始有點(diǎn)陌生起來(lái)：這邊的小草搖曳卑微、渺小的身軀，那邊的花兒展現著(zhù)無(wú)比的艷麗與嬌美……
看到這里，我也只能跟著(zhù)佛走下去。這時(shí)，佛突然指著(zhù)前方一顆果樹(shù)曰：“你可知這蘋(píng)果真的只是蘋(píng)果？”我順著(zhù)方向看過(guò)去，知見(jiàn)那是一顆果實(shí)累累的蘋(píng)果樹(shù)。剛好，這時(shí)樹(shù)上掉下一個(gè)蘋(píng)果砸到樹(shù)下一個(gè)正在午睡的青年。只見(jiàn)，他拿起蘋(píng)果用他那深邃而又充滿(mǎn)智慧的眼睛看了這蘋(píng)果一會(huì )兒，剛才打結眉毛慢慢舒展開(kāi)來(lái)，嘴角邊開(kāi)始綻放出一絲笑容，接著(zhù)，他突然愉快的大聲叫著(zhù)：“我明了，我明了這時(shí)地心引力的結果�！笨吹竭@里，我吶吶自語(yǔ)到：這真的只是蘋(píng)果。佛無(wú)語(yǔ)。
又跟著(zhù)佛走一會(huì )，佛指著(zhù)不遠處的一叢海棠花曰：“你可知這真的只是一叢海棠花？”我望著(zhù)那雨后落英繽紛的海棠想著(zhù)佛剛才講的話(huà)，感到不明所以。這時(shí)海棠花旁人家的窗戶(hù)打開(kāi)，里面露出一人影。而這時(shí)，又從窗戶(hù)里面傳出一個(gè)聲音：“知否知否，應是‘綠肥紅瘦’�！甭�(tīng)完后，我突然明白了佛叫我再走一遍的意義。我望向佛，佛頷首。
這時(shí)，佛伸過(guò)手來(lái)，指著(zhù)手里的露珠問(wèn)：這是什么，你可知？我答道：“清晨新接的雨露，滿(mǎn)城春色映朝陽(yáng)�！狈鸶吲d地說(shuō)：“孺子可教也�！蔽医舆^(guò)那滴水道：“事物雖小，卻也能反映大千世界。這地露水雖小，卻也可以照見(jiàn)整個(gè)太陽(yáng)的光輝�！逼綍r(shí)我們快節奏的生活，雖然提高了效率，卻忽略了生活中平常而又美麗的景色。經(jīng)佛者一指點(diǎn)，我終于明白了：一樹(shù)一菩提，一花一世界。
手心的太陽(yáng)作文6
“媽媽?zhuān)闶中睦镉幸粋�(gè)好暖和的太陽(yáng)！”幼時(shí)，我坐在母親的腿上，曬著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，我驚喜的告訴母親，母親淺淺的一笑�！翱晌揖蜎](méi)有太陽(yáng)�！蔽沂目粗�(zhù)自己空空的手掌�！皶�(huì )有的，會(huì )有你的小太陽(yáng)�！�
給我·你的太陽(yáng)
媽媽常愛(ài)牽我的手，她的手指很粗很短，但很溫暖，很踏實(shí)。初冬的午后，我們時(shí)常依偎在一起曬太陽(yáng)。溫馨的陽(yáng)光灑在身上，暖暖的，酥酥的。母親總是雙手夾住我的手，緩慢而有節奏的搓著(zhù)，或稍微用些力輕按這，時(shí)而攤開(kāi)我的手掌，用手指在上面輕輕地順著(zhù)手心的紋理，畫(huà)出一兩個(gè)飽滿(mǎn)的園，有些癢癢的，她手指的溫度便慢慢滲入我的身體。她還總喜歡手心對手心，比較著(zhù)我的手還比她的手小多少。手心暖暖的，還有些濕濕的，我知道那是他手心的。我喜歡靠著(zhù)她的太陽(yáng)，心里暖烘烘的，驅散了黑暗與嚴寒，伴我度過(guò)十六載春秋。
你手心的太陽(yáng)，有種安定的力量，嚴寒就能笑著(zhù)落淚被釋放。
給你·我的太陽(yáng)
我常愛(ài)前者媽媽的手，我的手掌很小很薄，但很溫暖，很陽(yáng)光。
母親生病了，虛弱地坐在太陽(yáng)下，將心情晾曬。我緩緩端過(guò)去一杯水，清澈透明，水面輕輕地晃動(dòng)，發(fā)出細微的碰撞聲，金屬的陽(yáng)光斜斜地灑下團團光斑，霎時(shí)似乎向水中投入金粒，閃閃發(fā)著(zhù)粼光。母親淺淺笑了，接過(guò)這杯熱騰騰的水，示意我坐下。我靠著(zhù)母親，她的手微涼，我握住她的手，想用我的體溫來(lái)溫暖它，手心滲出了汗，在光線(xiàn)下折射出溫暖的光線(xiàn)，手心似乎長(cháng)出一顆顆小太陽(yáng)，濕濕的，五彩紛呈，母親的臉上泛起絲絲笑意。
我手心的太陽(yáng)，只輕放在你手上，卻用所有的愛(ài)為你投射我最暖的光芒。
一日，我攤開(kāi)雙手，驚喜的發(fā)現，不知何時(shí)我的手心有了一顆小小的太陽(yáng)，金燦燦地，或許只像個(gè)月亮吧。我興奮地伸給母親看，母親笑而不語(yǔ)。
手心的太陽(yáng)，黑暗里特別明亮，讓未來(lái)好像是一種分享，而不是漫長(cháng)……
手心的太陽(yáng)作文7
我家隔壁住著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小老師，她今年剛好6歲，上幼兒園。她長(cháng)大以后夢(mèng)想當老師。她的名字叫雅思，腦袋大大的，眼睛非常圓，而且轉得很快，讓人覺(jué)得她非常機靈。一行鼻涕經(jīng)常從她的鼻子上掛下來(lái)，雅思說(shuō)話(huà)非常有趣，像打鞭炮似的。
有一天，是星期六的下午，我做完作業(yè)去找她玩。她家的門(mén)關(guān)著(zhù)像沒(méi)人似的，可里面可吵了。我只能到窗戶(hù)；旁邊去看看里面到底發(fā)生了什么事。
結果令人很以外，雅思正讓玩具娃娃坐在地上，在點(diǎn)到呢�！鞍跑磐尥蕖比缓笱潘甲叩桨跑磐尥薇P(pán)說(shuō)了一聲“到”她又開(kāi)始點(diǎn)到了，“大企鵝”雅思又走到大企鵝旁邊，大企鵝沒(méi)說(shuō)話(huà)，雅思很生氣，朝大企鵝身上打去。大企鵝叫起來(lái)了，原來(lái)是它身上的聲音裝置一下子響了。旁邊的大狗熊也堅持不住倒下了，雅思又朝大狗熊打去。我在窗外偷偷地笑起來(lái)。
點(diǎn)到點(diǎn)完了，小老師該上課了。雅思在小黑板上寫(xiě)字。過(guò)了約摸5分鐘黑暗上出現了兩個(gè)字“斧頭”這時(shí)，我還真有點(diǎn)佩服這個(gè)小老師�！按蠹腋乙黄鹉顮旑^”呵呵，原來(lái)這位老師是只有半瓶墨水的呀。5分鐘又過(guò)去了，黑板上又出現了2個(gè)字“爺爺”雅思又指著(zhù)這兩個(gè)字說(shuō)“跟我念，斧斧�！蔽艺媸且Φ舸笱�。
教完這4個(gè)字以后，雅思不知道該怎么辦了，這時(shí)，她擰開(kāi)所有玩具的發(fā)條，所有的玩具們都跳起舞來(lái)，她自己也跟著(zhù)跳起來(lái)。跳著(zhù)跳著(zhù)老師臉紅了，地上卻有一攤水，原來(lái)是這位小老師撒尿了啊。我終于憋不住了，哈哈大笑起來(lái)。不料被這位小老師發(fā)現了。小老師打開(kāi)門(mén)追著(zhù)我跑，我一邊跑以便說(shuō)：“小老師撒尿了！”雅思握著(zhù)拳頭，大聲喊：“干嘛偷看我上課？”
這就是一位可愛(ài)的小老師。
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